集訓個人鑒定怎么寫（精選3篇）

集訓個人鑒定怎么寫 篇1

　　根據中心學校的布置和要求，我校學校于8月23至28日進行了為期一周的暑期教師集訓活動。現將本活動的準備情況、開展情況總結如下。

　　一、高度重視，充分準備集訓素材。

　　學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規，教學規范，教學技能，校外、校內師德先進事跡等學習材料，并制訂了《張家畈鎮小教師集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。

　　二、認真組織，扎實開展集體活動。

　　對應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，為使集訓落到實處，23日上午，中心學校學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態度端正，學習認真，能嚴格執行學校集訓工作方案。

　　1.學習《中小學教師職業道德規范》等教育法規。教師職業道德規范的學習采取自學、集中學習和自查發、以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網自學職業道德規范，并將規范全文抄錄在學習筆記上，然后組織全校教師由校長組織學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規范的不足之處及其成因，肯定師德規范執行較好的方面和個人，明確執行師德規范的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的師德規范執行情況進行了反思自查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網學習了師德典型的先進事跡。

　　2.認真組織開展教師業務學習。8月23—28日的集訓中，學校沒有安排教師的業務培訓。但按照中心校統一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。

　　3.切實做好師德考評工作。依照《規范》要求，結合教師職業道德實施細則的考核標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進行了民意考評，考核結果較為理想。

　　三、內容生動，有效促進整體素養

　　1、師德工作談得“有聲有色”

　　8月x日上午，中心校組織力師德報告會。會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經驗介紹，他們或談師德集訓的體會，或談班級管理的先進經驗，或談處理偶發事件的靈活應便，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通？？整個交流時長兩小時，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現了一批特色班主任，如李小芹、余和宜等，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起，知無不言，言無不盡？？ 正如夏校長在會后總結時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色，達到了預期的效果。

　　2、學科教學話得“精彩無限”

　　“新課改下的科學課程，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體驗和科學素養的養成，乏味的課堂只會讓學生疲憊”；“老師就要用有度的語言教育

　　學生，用無邊的愛包圍學生”；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學生。”“石本無光，相擊乃發靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。

　　3、自我提升訓得“錦上添花”

　　形式靈活，務實高效的集訓周，以聽報告、大討論、大交流為主，從組織形式上看，體現了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動，短短幾天的集訓活動，已成了一次思想大解放、認識大提高，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動。集訓活動圓滿完成了各項任務，通過這次大會大家思想受到了一次教育，思維得到了一次拓展，認識得到了一個提高，達到了革故鼎新，根除陋習，振奮精神，凝聚人心，鼓足干勁的目的。為新學期順利開展工作，開好了頭、起好了步。

　　本學期的培訓工作已經結束，回顧整個培訓工作，我們認為，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎，認真的準備、精心組織是保證培訓效果的關鍵，組織考試、撰寫心得、理論與實踐結合是保證培訓效果的重要手段。開學后，在日常的教育教學活動的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體的工作實踐中，鼓勵大家做人民滿意的教師，盡心盡力辦人民滿意的學校。

集訓個人鑒定怎么寫 篇2

　　SISO龍舟隊暑假集訓實踐報告 龍舟精神是一種同心協力、激流勇進的精神； 龍舟精神是一種吃苦耐勞、奮發向前精神；龍舟精神是一種遵守紀律、聽從指揮的精神；龍舟精神是一種勝者不驕、敗者不餒的精神。用我們的龍舟精神做世界的服務外包。

　　龍舟是一項集眾多劃手依靠單片槳葉的劃槳作為推進方式，利用肌肉力量向船后劃水，推動船向前的集體運動。競技中的龍舟在器材上要求非常嚴格，龍舟分為龍頭、龍尾、龍體三個部分。比賽的隊員為22人，其中鼓手1人，舵手1人、劃手20人。鼓手是一條龍舟的靈魂，是指揮樞紐。其鼓點的快慢、緩急指揮著龍舟前進的速度，一般起航、途中和沖刺安排上，鼓點的節奏是不同的。舵手對航向的偏倚進行控制，在直線距離上，舵一般在水面不動，只有在環繞賽轉彎的時候，舵手的作用就凸現出來。劃手分坐在船的兩邊，下槳頻率根據鼓點來指揮。

　　20xx年x月x日，我們SISO龍舟隊懷揣著飽滿的熱情開始了為期兩個月的暑假集訓，經過暑假兩個月洗禮，在薛教練的帶領下，我們練就了強健的體魄也領悟到了真正的龍舟精神。下面是我們全體隊員與教練，對本次暑假集訓的總結。

　　一、條件保障，訓練科學，目標明確

　　條件是基礎。長期以來，學院領導一直注重SISO龍舟隊的發展，為龍舟隊提供了資金保障。在趙書記的支持下，學院為我們龍舟隊購買了一條22人的大龍舟以及比賽專用的碳漿。在暑假集訓期間，

　　為我們隊員提供住宿、伙食、水電費。學院每年對龍舟隊的經費，一直在不斷的增加，基本滿足龍舟運動員訓練與比賽的需要。學校領導在盡最大的努力幫助我們。

　　人員是保證。為了抓好龍舟運動隊的訓練工作，學院還為我們聘請了一位專業的龍舟教練。薛教練具有較高的專業基礎知識及專業技術水平，具有較強的執教能力及豐富的實踐經歷。另外，在運動員選材上龍舟隊具有優先的權利，充足的后備人才是龍舟隊取得優異成績的有力保障。

　　訓練是根本。學院每學期都將訓練工作納入工作計劃，有布置、有檢查、有總結。校院各級領導能深入實際，掌握高水平運動隊訓練的情況，及時發現和解決問題。薛教練還制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經費，協調訓練場地，使我校龍舟隊在暑假期間的訓練工作得到長期、有序地進行。

　　二、創新管理機制，加強隊伍內涵建設

　　激勵成體系。為更好地進行科學、系統訓練。龍舟隊訓練工作做到三有五固定（有計劃，有教案，有總結；計劃固定、時間固定、場地固定、器材固定、人員固定），為了加強對運動員的管理，薛教訓制定了《運動員守則》、《運動員獎懲制度》等一系列考勤、獎罰制度，保證運動員準時參加訓練，促使我們在訓練中刻苦認真，吃苦耐勞，按照教練的要求自覺苦練，確保訓練的質量和效果。為了更好地了解龍舟隊員的身體形態、技術狀況、文化學習和其他資料，薛教練為我們建立運動員登記卡，把隊員每學期的學習成績、每學年的身體素質

　　測試、每年的體檢結果等記錄下來，以便對不同的隊員進行個案分析、研究，提高科學訓練的效果。

　　訓練、競賽成系列。薛教練根據龍舟運動的特點，建立了陸上以力量、耐力項目為主的小型多樣“訓練競賽”制，水上以分組競速對抗為主的“訓練競賽”制。賽事以本地賽事為檢測，國內賽事為基礎，國際賽事為根本的目標體系。在訓練及生活中狠抓我們的思想作風，使我們在訓練比賽中形成“團結協作，頑強拼搏，奮力爭先”的優良品質，展現現代龍舟運動的品牌內涵。

　　三、立足校園，辛勤耕耘，成績斐然

　　在薛教練的帶領下，多次獲得全市、全省的多項獎項，并奠定基礎來帶領我校其他運動項目的發展。堅決貫徹“科學選材，著眼未來，系統訓練，積極提高”的原則，認真抓好龍舟運動隊的訓練工作。“團結協作、頑強拼搏、奮力爭先”的龍舟精神是龍舟運動在學校開展的內在基礎，也是我校龍舟運動隊發展進步的基石。同時，伴隨著龍舟精神在校園的傳播，我校群體活動也開展的風風火火，我們SISO龍舟隊的隊員，每一位都是學院的焦點。

　　我們在各級比賽中，多次取得優異的成績，為龍舟隊長遠的發展奠定了扎實的基礎，為學校未來的發展，提供了精神的支柱，為打響學院的名聲，做出了功不可沒的貢獻。

　　四、長遠規劃，排除困難，力爭上游

　　以科學發展觀為指導，全面貫徹國家教育方針，抓住我國競技體育改革與轉型的機遇，創新探索，科學定位，求真務實，優化目標管

　　理機制，以育人為本，堅持普及與提高相結合，“省內全面參與、全國重點組織，國際力爭突破”為指導思想。加大經費投入，加強基地建設，進一步完善運動隊建設制度，組建優秀教練員隊伍，堅持普及與提高相結合，確立江蘇省內領先地位，3年內確保在全國龍舟賽的前列站穩腳跟，五年內在國際大賽中有所突破。

　　進一步對龍舟運動加強宣傳、弘揚 “團結、進取、求實、創新”的龍舟精神，豐富學生龍舟運動基本知識，引導學生積極參與龍舟活動，拓寬校園文化內涵。將龍舟運動引入校運會，確定為表演項目。全面實現以競賽帶普及，以普及促提高的發展思路。

　　五、嚴酷的大強度訓練使我們更堅強

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們始終相信只要付出了，就一定會有回報。周一到周六的運動量和運動強度都很大，每一次訓練對大部分隊員來說都要面對自己的心理極限和生理極限。剛開始的時候只有大部分的隊員堅持了下來，很多隊員手或腳受傷了，但還是默默的全力參加訓練，有過幾次放棄念頭的隊員或者曾放棄過的隊員看到那些帶著傷、不叫苦不叫累的隊員每次都那么刻苦訓練，慢慢也轉變了心態，慢慢敢于去挑戰自己的心理極限和生理極限了。每次集隊訓練前的激勵還是一直沒變，敢干拼搏、不屈不饒的精神慢慢融入到每一位隊員的身體里面。更讓大家感動的是，教練每天都起得比隊員們早，跟大家一起訓練。隊員們說，教練以身作則的精神感染著每一個人，他有一種獨特的魅力，讓人一看到他就下決心一定要做好。

　　我們還常會說四句話：有榮譽感；有奉獻精神；有激情；有團隊精神。每位隊員都慢慢的把我們常說的這幾句做為行為準則。隊員們的身體素質提高得很快，精神面貌好，擁有了勇敢頑強的意志。

　　六、用我們的龍舟精神做世界的服務外包

　　龍舟精神不僅歷史悠久，而且具有廣泛的群眾性，深深地影響著SISO，塑造了SISO獨特的靈魂。龍舟精神是賽龍奪錦的龍舟競賽活動的體現，充滿活力與激情，它象征著持久爆發的力量，象征著奮勇爭先的.意志，象征著團結協作的胸懷，象征著勝不驕敗不餒的毅力，象征著靈活配合的智慧。世界的服務外包產業正在進入一個繁榮期，我們一定要抓住機遇，迎接挑戰，不畏挫折，學習龍舟越挫越勇的精神，將團結協作進行到底，用我們的龍舟精神做世界的服務外包。xx年園區的發展證明，園區現代化開發建設的進程正是團結協作龍舟精神的實踐過程，園區開發建設的全新理念中融合了團結協作的龍舟精神。我們要堅信用我們的龍舟精神，一定會做好世界的服務外包。 通過SISO龍舟隊的暑假集訓，我們理解了龍舟精神的真諦，懂得了在日后的學習中、生活中、工作中，運用我們的龍舟精神，不斷的克服困難，戰勝挫折，提高自身的修養，增加自身的人生價值。用我們的龍舟精神，在世界的服務外包中立足。

集訓個人鑒定怎么寫 篇3

　　經過了7月份，8月份的暑期集訓，學大教育哈分開發校區在全體教職員工的努力協作下教學部取得了優異的成績，具體開展的工作如下：

　　一、開拓市場、全員銷售

　　開發校區暑期集訓期間，校區總監吳老師提出了“開拓市場、全員銷售”的理念，倡議教師沖上招生第一線，參與到哈市中小學的地推工作中。此次活動共有30余名教師參與了10余所校區的地推工作，總計149人次，取得了極好的效果。此次活動收集到1100余條有效家長信息。

　　這項工作收集的信息資源占7月，8月的新簽學員的極大份額，這說明我們的地推工作開展的很有成效，與此同時也加強了全體教師的銷售意識，提高了全體教師的銷售意識，從而提高開發校區的續費率與轉介紹率。

　　二、不斷提高、教師集訓

　　教師在參與地推工作同時，也沒有忘記自己的本職工作，只有不斷的提高教學水平才能使校區發展的更快，更好。7月份，8月份我校區開展了教師公開課8節、學科小組教研課8節、參與分公司教研活動4次，并通過公開課教學評比選舉出十名“校區優秀教師”。這些活動大大提高了開發校區教師的教學能力，開發校區將繼續不斷的提高教師的專業能力，時刻遵循教學質量為生命的理念開展工作。

　　三、眾志成城，成果展示

　　通過7月份、8月份的開展的“學大早班車，成績早提高”暑期集訓活動，開發校區學員們集中上課，教師集中授課，取得良好的成效。7月份激活了7名停課學員，8月份激活了10人，同時加大了課時消耗，7月份完成課時1719小時，8月份完成課時2947小時。7月份續費98491元、8月份續費344342元這些喜人的數據都來自暑期集訓工作。

　　四、取長補短、再接再厲

　　取得進步的同時我們開發校區也沒有忘記在集訓過程中發現的問題與不足，如自習室利用率低、學員轉介紹率偏低、停課學員增多，停課激活較少等問題。開發校區已多次開會討論相關問題，校區總監吳老師提出“新生不斷、老生不走”的口號，并制定出解決方案，具體方案如下：

　　1、針對自習室利用率低的問題，我校區準備從新布置自習室環境，增加趣味學習的內容，并開展每周六、日免費公開課，皆有校區優秀教師任教，這樣不但可以增加自習室利用率，也可以通過免費公開的吸引更多的新生員，留住老生員。

　　2、針對轉介紹率低的問題，我們一方面加強全體教師的專業知識，同時也讓咨詢師每周定期培訓教師與學管師，從而加強教師與學管師的轉介紹意識，提高轉介紹率。、

　　3、停課學員一直是困擾開發校區的主要問題，通過總公司的成功案例分享，我們開發校區從中找到很多值得借鑒的方法。學管師逐個分析每一個停課學員的停課原因，趁9月份開學之際，逐個溝通，關

　　心孩子新學期的學習、生活問題，吸引停課生回校復課，。同時開展學管師家訪活動，主動出擊激活停課學員。

　　以上就是開發校區對暑期集訓情況的簡短總結與問題的解決方案。總而言之一句話：“革命尚未成功，同志仍需努力”。