高中的個人鑒定范文參考（通用3篇）

高中的個人鑒定范文參考 篇1

　　時光荏苒，光陰似箭，高中個人鑒定。三年的高中生活如白駒過隙一般轉瞬而逝。站在時間的影子里，回味三年來走過的點點滴滴，我情不自禁的點頭微笑：三年的高中生活，我無愧無悔！

　　三年的時光，我從一個懵懂少年逐步長成為意氣風發的高中畢業生，推動我成長的是學習，更是自律；三年的磨練，我從一名柔弱而無毅力的孩童跨到了堅強者的行列，促使我轉變的是日常意志的磨礪與身心的強江…

　　高中三年，我的學習不是最好，但是收獲著實不少。學校是授人以漁的地方，為了這個“漁”，我付出了三年的辛苦努力。一次又一次的失敗，一次再一次的奮起，如梅花經歷苦寒最終綻放一般，我取得了成功，學習成績的進步，證明了曾經的努力，學習方法的獲得，卻給了我明天學習和成功的保證。三年時間里，我擔任……

　　我一直追求品性的增長，道德的提高，個人鑒定《高中個人鑒定》。高中三年，我抵御住了網絡的誘—惑，經受住了非典的考驗。在日常生活中，我尊敬師長，團結同學，樂于助人。與老師的親近，與同學的友善，讓我懂得了人與人之間交流與真誠的寶貴。隨時隨地地對他人施以援手，不僅拉了人家一把，更重要的是把自己也送上了一個新的道德臺階。

　　“四體不勤，五谷不分。”這是古代文人的真實寫照，作為今天的我，早已意識到這個問題。“面目憔悴形容枯，識盡詩書也枉然”，這種結局，我可不愿看到。因此，在學習的間隙里，我參加了大量的社會實踐：學雷鋒義務勞動，留下了我揮汗如雨的瞬間；清潔母親河，岷江河畔記下了我蹣跚的足跡；敬老院內，留下了我和老人們的盡情歡笑……將自己知識與實踐結合起來，才能更好的成長，這是高中三年留給我的又一經驗。

　　體育競技，可以弘揚一個民族的精神。全校體育，可以提高素質。高中三年，在體育上，我一直努力不懈，認真完成每一項體育測試，為緊張而繁忙的學習打下一個堅實的基矗（加體育方面的經歷）

　　“金無足赤，人無完人。”時光隧道中，折射的未必都是閃光的東西。三年來，我時刻感到自己身上還有許多不足之處，我執著，但有時過于固執；我熱愛追求新生事物，但是缺乏持久的熱情；我向往真理，但有時太快放棄。這一切，都得在我今后的學習生活中去改正去完善，我相信，我一定能夠成功。因為，我一直將下面這句話作為我的座右銘：

　　今日學步，莫笑我淺薄幼稚；

　　明朝高飛，再見我縱橫馳騁！

高中的個人鑒定范文參考 篇2

　　小學科學學科的分組實驗，是以學生動手操作為主，并在教師指導下學生獨立完成的實驗。是以鍛煉學生的實驗技能學習研究科學的基本方法為主要目的，同時注意培養學生的實驗素質。分組實驗以學生個別操作，研究為特點，因而應突出實驗研究的探索方法，加強實驗技能的訓練。在教學實踐中，我認為小學科學學科的分組實驗中教師指導時要注意以下幾點：

　　一、分組實驗的準備上要注意一個“細”字。這里的“細”是指教師在指導學生分組實驗時要考慮周詳，它包括制定實驗計劃、實驗器材的準備、指導學生預習和準備等。

　　制定計劃應根據學生實驗的特點和科學課程標準和教材的要求，把握好方向。實驗計劃要明確實驗的目的要求，通過實驗要學到的知識、掌握的技能、培養的能力，都應根據學生的知識水平和年齡特征，提出不同階段的目的要求，不能一刀切。由于自然課是以觀察和實驗為基礎的，所以教師要在實驗時創造條件讓學生人人動手，單獨操作，便于學生發展智力，掌握實驗的方法和技能，培養獨立分析問題和解決問題的能力。

　　實驗器材的準備能否到位是決定一堂分組實驗課成功與否的關鍵，因此課前教師一定要準備充分。使學生能順利地進行實驗、成功地得出結論，才能得到很好的教學效果。

　　指導學生預習和準備是圓滿完成實驗的重要前提。實驗前教師要指導學生認真復習有關知識，預習實驗內容，初步明確實驗目的、要求和任務，了解實驗方法、步驟和注意事項等。只有當學生有了這些準備后，才能動手做實驗。而讓學生參與實驗準備更是一種有益的工作，不但可以減輕教師的負擔，而且還可以使學生在準備工作中學到知識。

　　二、教師指導分組實驗時要注意一個“放”字。學生掌握了實驗原理、了解實驗方法和步驟后，教師就應放手讓學生自己去做實驗、找規律、得結論，不要怕學生不按老師的設計辦，只要實驗成功，結論正確，方法愈新就愈要鼓勵。實驗時學生自已準備，挑選器材，自己動手做實驗，自己動腦思考、互相討論，課堂氣氛非常活躍。課上孩子們把研究的結果呈現出來，既豐富又有趣，還遠超出我設計的內容，他們把玩和學結合起來，興趣和智力都得到了發展。

　　三、學生進行實驗總結時，教師要注意一個“導”字。當學生完成實驗操作或觀察后，教師應及時組織學生總結。總結時，要讓學生充分討論、積極發言，不要簡單地讓學生翻書，要因勢利導，讓學生自己去發現，得出結論。有些學生得出的結論不夠精確或嚴密，教師也不要立即否定，也不應強迫背誦書上的結論，而可以引導學生對結論再進行比較、分析之后，盡量取得統一。有創造性發現應及時給予表揚

高中的個人鑒定范文參考 篇3

　　十一月的陽光，十一月的朝霞，一個燦爛明媚的十一月迎來了東涌中學的第xx屆的校運會。這一天，歡歌笑語，彩旗飄飄。我內心的喜悅無法用語言來表達。就算千萬個美麗的詞匯也無法描述，來吧，昔日的努力要在今天得到考驗!

　　首先，舉行的是運動會的開幕式，既隆重又莊嚴。先是學長們舉著國旗環繞操場一圈，這是很嚴肅的儀式，所有人都全神貫注地看著。接著是各班班級的出場儀式。最精彩的是初一五班的武術表演，每個動作都鏗鏘有力，表現出雄偉的氣勢，連主席臺上的領導們也為他們鼓掌。我們九班也不賴，雖然沒有十分華麗的裝飾，有的只是激動，只想把口號喊得大聲點、再大聲點，讓所有人知道，咱們九班是最強的!

　　開幕儀式結束后，同學們有的去參加比賽，有的去為選手們吶喊助威，有的去當志愿者，剩下的就在大本營里“休養生息”了。

　　說起比賽，九班里也有體育健將。每一次訓練，他都穩居第一。在他比賽前，同學們都說，他不用比賽了，直接讓領導頒他一個獎就行了。“砰”的一聲槍響，健兒們就像離弦的箭一樣沖了出去。剛開始時，我們都認為吳銳成一定拿下冠軍。后來才發覺，其他選手也不賴。他們爭先恐后，你追我趕各不相讓。我的心都提到嗓子眼去了，手里捏出了一把汗，快點啊!再快點啊!他還是和健兒們并駕齊驅。快到終點了，啦啦隊再也抑制不了情緒，手舞足蹈，聲嘶力竭地為吳銳成吶喊助威。該沖刺了，他使盡全身力氣，奮力拼搏，第一個沖出終點，拿下冠軍，我們都為他歡呼，高歌!在頒獎時，他拿著金牌，笑呵呵的，眼睛瞇成一條縫。

　　在女子200米決賽中，我們班的吳拿了季軍。雖說是第三名，但從預賽一直沖到決賽也不容易。有的同學在預賽中就被淘汰下來了，他們都很氣餒。“有成功就會有失敗，重要的是志在參與。失敗又怎么樣，俗語說：失敗乃是成功之母。”聽了我這“大師級”人物的一番話，他們都充滿了信心。

　　是啊，成功的背后是付出，沒有付出又怎會有成功呢?金牌是健兒們用一滴滴的汗水、一絲絲的努力換回來的。校運會結束后，還有嶄新的明天和美好的未來等著我們信心百倍地去面對!