最新教師個人自我鑒定(精選33篇)
最新教師個人自我鑒定 篇1
自從任職教師以來,我認真鉆研教育教學方法,學習新課程理念,研究課堂、研究學生,付出終有回報,在教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎,在xx年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。
在教學之余,我也思考著教學與科研,嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文榮獲xx市職教論文二等獎。
在班主任工作方面,向有經驗的老班主任學習,研究班主任工作方法,擔任xx班見習班主任和xx班見習班主任,兩個班級都被評為校文明班級。在XX年度本人被學校評為優秀見習班主任。
通過學習本人基本上已經掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術,能夠靈活的運用flash、ppt制作教學課件以及網頁制作技術。由本人制作的課件榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網站在xx年xx市專題頁評比中榮獲三等獎。
我知道教師是人類靈魂的工程師,教師所從事的工作是天底下最光輝的事業。而且我知道作為黨培養出來的人民教師,必須忠誠于黨的教育事業,忠誠于人民的教育事業。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準備,我很想走向講臺,用自己的熱情、知識培養祖國新一代的花朵。當然我也知道教師是清苦的,不過我不怕,我不在乎!我也做好了一切思想的準備!我會努力的工作,而且一定要做好自己的本職工作,反復鉆研,認真學習,多與學生溝通,為學生考慮,為學生服務。
最新教師個人自我鑒定 篇2
時光荏苒,參加工作已經一年,回顧這一年來的點點滴滴,受益頗多,我也成功得以轉正。站在新的出發點,回望來時的路,是為了接下來的歷程做得更好。下面就這一年來,本人各個方面的表現進行自我鑒定如下。
在工作中,在人際交往中,在家庭中,如何靈活多樣地處理好各種關系,如何保持良好的精神風采,這些是我們每一個走出校門不久的人都必需學會的。
在學習上,每一次上課之前,我都作了最充分的預備。每一堂課都去當真聽老教師的課,而且聽不同人的課,進行分析比較,自己的教案要反復修改。除了本科目的課,還去聽了語文、英語課,還有班會課。不同科目的課堂相互鑒戒,讓我看到了不一樣的風景,而且在教授教養中可以適當聯系其他科目,教授教養內容豐碩生動了,又能聯系學生已有的知識,學生的愛好進步了。從其他教師身上,我學習到良多教育教授教養的寶貴經驗,更感慨感染到了崇高師德的魅力。
在生活中,作為剛剛工作一年的新教師,我的提高是微小的,是在學校良好的環境中,在大家的關心中取得的。存在的題目還良多:教授教養水平有待進步,論文寫的不是很好,與學生交流還應增加,讀書不是良多等等。我會爭取更大的提高。跟著學校規模的擴大,學生的分層教授教養題目更加凸起;新課程改革的進一步實施,如何進步教授教養質量,這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新教師教授教養經驗仍很欠缺,需要在教育教授教養中努力進步自己的業務水平。
未來的路還很長,無論多少風風雨雨,我堅信,只要保持一顆堅守夢想的心,理智冷靜的處理各種關系,我的未來不是夢。學校為我們的教育教授教養提供了的環境,家長和學生對大學夢深深的期望,都鼓舞著我一往無前。
最新教師個人自我鑒定 篇3
在樂家幼兒園的實踐生活,真的是讓我受益非淺。在這里我不但學會了怎樣與幼兒及其家長的溝通,學會了怎樣給幼兒上課和做游戲,更學會了怎樣備課、寫教案。而且我越來越覺得與孩子們在一起是一件特別開心的事。同時我也深深地體會到,要想成為一名優秀的幼兒教師,不僅要學識淵博,在其它各方面,如:語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等方面也都是有講究的。在日后的工作和生活中我必定多做反思,向其他的新老教師多多學習,學習他們身上的閃光點,彌補自身的不足,把自己所學的知識和實踐能夠完美的結合在一起,力求最到更好。讓家長放心的把孩子交給我們!
樂家幼兒園快樂到家!愿你我在這里都能感受到更多的快樂!
最新教師個人自我鑒定 篇4
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。
一、思想品德方面:在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。
二、教育教學方面:一年來我一直在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。最主要的是根據教材讓學生明白這節課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,學到哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
三、遵守紀律方面:本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面:一分耕耘一分收獲,一年來,我也取得了一定的成績,我所帶的xx年級數學名列全鄉第一名,同時還被評為鄉級“優秀班主任”。當然這些成績只是暫時的,今后我將不斷去完善自己,為爭取進一步提高而努力奮斗。
最新教師個人自我鑒定 篇5
一年來,我熱愛教育,熱愛人民,熱愛學生,堅持黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業,遵守學校的規章制度。在思想上嚴于律己,不斷學習深化教育教學觀念,積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的業務素質。服從學校工作安排,按時完成學校布置的各項工作任務。
一、工作實踐。
一年來,我除了擔任科任教學外,還兼任班主任工作,圖書館管理。在常規工作中,我認真備課上課,按時批改作業,上交各種資料。在教學上,面向全體學生,教書育人,為人師表,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,思考能力。堅持以學生為主體,尊重學生,以提高學生分析問題和解決問題能力為導向,切實落實培養學生的創新思維和創造能力。
二、班主任工作。
在班主任工作中,我努力抓好學生的養成教育,營造良好的班級氛圍,改善學生的學習環境和增強班級的凝聚力。我經常主動與學生進行溝通,盡力為學生解決相關的學習生活困難,重視與學生家長的聯系與溝通,做好家訪工作,使學生能夠健康快樂的成長。關心后進生,保護他們的自尊心,鼓勵并指導學生參加各種活動,讓他們在活動中受益,樹立自信心。在學校組織的各類活動中,我們的班級先后獲得了兩個“二等獎”和一個“優秀獎”,這對我不僅是一種鼓勵,也是對學生的一種鼓勵,我有信心在將來把班級管理做得更好。
三、圖書工作。
我自兼任圖書管理員以后,為了提高學生的閱讀興趣,我采取了班級借閱與個人借閱的模式,圖書的借閱率有所增長。為了更好的管理圖書,我對圖書館的藏書進行了再次的歸類,方便借閱和管理。在未來的圖書管理上,我有信心做的更好。
四、其他方面。
在教育教學中,我有時候對學生的教育教學還不夠全面,教學理念還不夠先進,班主任工作還缺乏經驗,在以后的工作中,我將努力彌補不足之處,提高自己的業務素質,為教育事業的發展多做貢獻。
這一年來,我學到了很多的東西,有得有失。以上是我的個人自我鑒定!
最新教師個人自我鑒定 篇6
在我的意識里,一向認為自我是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰功,沒有驕人的業績,只是在小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,那就是努力要求自我能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位,一向以來,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天。所以,今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結,而是自我工作這段時間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設,提高師德修養。
“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,并與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自我的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。學校要求我重新接兩班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情,和搭班教師工作配合的也很融洽,平時盡我所能進行教學。
二、不斷努力奮進,提升業務水平。
過去的一年,是我在小學數學教壇上不斷探索,摸爬滾打的一年,同時也是我不斷提高的五年。在一次次聽課和培訓研討中,我發現了自我的不足,找到了自身發展的方向。所以,我經常向其他教師請教教學上的問題,多次進取參加市、區、學校組織的現場教研活動、培訓等,利用現代網絡技術參加遠程教育培訓,每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情景,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自我的教學方法和思路。
在備課方面,不斷學習新課標,刻苦鉆研教材教參,進取摸底了解學生的學習情景和個體差異,制定切實可行的教學方案,做到既備教材教參,又備學生;在課堂教學方面,更新教學方法,引導學生進取思考,合作探究,建構知識發生發展的過程,切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,耐心細致,培養優生,幫扶后進生,使每個學生都擁有自信、擁有成功,在歡樂中學習,從歡樂中得到發展。
三、與班主任、家長密切配合。
經常與搭班教師互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情景,共同管理好學生;進取主動地與家長聯系,了解學生在家里、在社會、在假日的情景,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。發現個別學生問題時,主動與家長聯系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲,在學校領導、其他教師的無私幫忙下,我也取得一些成績。點滴成績只能代表過去,教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左,職責在右,作為教師,我的追求不僅僅是要傳授給學生知識和技能,并且要培養他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學會生活、感悟生活。
最新教師個人自我鑒定 篇7
一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造本事,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自我,鞭策自我。對自我要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還進取參加各類政治業務學習,努力提高自我的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和教師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面,我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。
培優輔差是今年教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴提高給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。經過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自我的不懈努力,學生得到了全面的發展。
在班主任工作方面,我十分重視學生的思想教育工作。經過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛團體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是教師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情景,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。
最新教師個人自我鑒定 篇8
不知不覺中我已經來到學校5年多的時間了,這5年的工作讓我從一名教學菜鳥成為了一位能獨擋一面的教師了,很感謝學校領導為我的栽培和同事給予我的幫助。
我能堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,熱愛黨的教育事業,堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策,以身作則,為人師表,敬業愛崗,樂于奉獻,深受校領導及師生的好評。20xx年5月被評為旗級教學能手,7月代表八仙筒教辦參加鎮政府組織的黨知識問答比賽,獲團體第一名,9月被鎮政府評為“優秀教師”。20xx年所帶班級被評為旗級先進班集體,20xx年8月在八仙筒鎮保持共產黨員先進性教育活動“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎,之后代表鎮政府參加旗委組織的演講比賽獲優勝獎。20xx年6月參加旗教育局組織的慶祝建黨八十五周年“知榮辱,樹新風”演講比賽獲得二等獎。20xx年9月被鎮政府評為優秀教育工作者,本人擔任的四年級語文教學在全鎮質量檢測中獲得第一名。
我就是這樣一個普普通通的教師,我的內在就像我的外表一樣,敦厚和實在是我對自己最好的概括。我不飄,不浮,不躁,不懶。我內心充實,物質享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實,從沒有花言巧語,但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業扎實,做事踏實,再小的事情我也要一絲不茍地完成。我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝一點點綠色。
教師就是一個很平凡的職業,而我也在這個平凡的崗位上繼續我的奮斗之路,甘愿一輩子平凡,踏踏實實,本本分分,努力的干好自己應該做的事。
最新教師個人自我鑒定 篇9
許多教師上完一節課后心中無數,不知自己的課好不好,是否符合新課改的要求,往往要等教研員和老教師點評后才心中有數。其實課后只要按照九個問題自問自評就可以了:符合要求的就應該是好課,哪些方面欠缺就應在哪些方面下功夫。這些問題同時也可作為評價別人課的參照。這九個問題可簡化為27個字:明目標、自主學、合作探、精點撥、整建構、找規律、巧組織、高效率、人人清。
1、一節課的學習目標是否適度明確并告訴學生?(明目標)
有效的教學始于知道希望達到的目標,這個目標不僅教師要知道,學生也要知道。就像作戰一樣,不僅指揮員要知道戰斗目標,戰斗員也要知道,這樣才能充分發揮每個士兵的自覺性和積極性。教學亦如此。對于三維的課程目標,不是寫在教案上,而要變成學生的學習目標,以通俗的形式或問題告訴學生。學習目標要適度,要具有可操作性和檢測性,學生看到目標就知道怎么做、做什么、做到什么程度。
在實際教學中老師不要機械套用三維模式(知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀),可嘗試把教學目標問題化,即把一節課的目標設計成幾個問題,問題解決了,學生就達標了。在問題中要包含目標的三維性。
2.教學內容是老師灌輸還是先讓學生獨立自學和操作?(自主學)
新授課,老師不要急于先講,先讓學生自己看書、自己操作。過去都是“先教后學”,這種模式的基本假設是:這節課是新授課,學生對于這些知識一無所知,老師要從頭講起。難道學生對這些問題真的一無所知嗎?事實上只要給學生一定時間和條件,加以科學引導,大部分學生能夠自學課本。新課程提倡“先學后教”,其含義包括先學后講、先練后講,先考后講。書本知識先讓學生看書思考,有些問題可以先考一下學生是否知道,要充分發揮學生自主作用,要給學生完整的自學時間。自學指導要做到四明確:明確時間、明確內容、明確方法、明確要求。只有這樣,學生才能高效率的進行自學。
3.學生不會的問題是否通過相互討論和幫助來解決?(合作探)
學生在自學中不會的問題不要急于解答,先讓學生通過合作學習來解決。學生的合作組織要分小組和大組。首先是兩個人的小組合作。實驗證明兩個人的合作密度最大,效果最好。對于老師布置的自學內容,兩個人首先是相互檢查,然后是相互幫助。兩個人不能解決的問題再通過大組來解決(6—8人一個大組)。大組一起討論不會的問題,注意提高課堂效率。大組不能解決的通過全班討論解決。在學生討論過程中老師巡回檢查,不要急于講解,要充分發揮學生互助的作用。在實際操作中要靈活掌握:小組能夠解決的大組就不要討論了,大組能夠解決的全班就不要討論了,要實事求是,不要走過場。教師在巡回檢查中及時了解學生自學情況,為點撥做準備。
4.教師的點撥是否精當并退到最后一步?(精點撥)
從理論上來講,全班有一個學生能解答,老師也不要急于講,老師要退到最后一步,充分發揮學生自學能力和互助合作精神,要把解決問題的主動權交給學生。學生自學以后教師點撥主要起四方面作用:
一是解答學生疑難問題。學生通過自學和討論仍然不能解決的問題要通過老師來解決。
二是規范學生的專業用語。學生在自學和討論過程中有些問題基本會了,但表述和書寫不夠規范,老師要予以糾正,并培養學生用專業用語表述和書寫的習慣。
三是擴展學生思路,給學生提出多種解題的思路,擴展學生視野,開發學生思維。
第四,教師要善于引導學生總結知識的內在規律和邏輯線索,尋找解決問題的最佳方法。
5.教師是引領學生整體建構還是一開始就陷入細節之中?(整建構)
新課程標準下的教材編寫改變了過去線性結構模式,變為模塊結構。每個模塊就是一個主題,一個整體。教師在備課時要改變過去那種只備一節課的習慣,按照單元備課,把一個單元看做是一個整體來安排和設計。要引導學生領悟編者意圖,理清單元結構脈絡,而不是教給學生知識的碎片。在教學一篇課文和一節教材時,也要整體建構。讓學生從整體上把握一個單元和一節教材,使知識在頭腦中形成網狀結構而不是點狀結構。只有網狀結構的知識才便于理解和記憶。
6.教師是否注意引導學生歸納知識的規律和學習的方法?(找規律)
教師在教學中要注意引導學生歸納課本知識的規律和學習知識的方法,要用課本教,而不是教課本。所謂“用課本教”是指課本是范例,是課程標準的具體體現,是知識的系統化,教師要注重引導學生系統學習課本知識。所謂“不是教課本”,是教師不一定用課本例子,要善于歸納課本知識體系、能力體系和價值體系。表面上,模塊式的課本編寫打破了學科知識自身的邏輯線索,但教師在教學時要把它理出來。
在教學中教師還要善于引導學生尋找學習規律,講解例題找規律,變式練習驗規律,聯系實際用規律。高水平的教師在課堂上教給學生規律和方法,低水平的教師只能按照課本,亦步亦趨教給學生零散的知識。
7.一節課的教學環節是否合理恰當,活而不亂?(巧組織)
一節課的教學環節體現了教師的教學思想和教學方法,教師在備課時都會精心設計,試圖取得最佳效果。但一節課結束后要認真反思,是否每個環節都有必要,都合理高效?有些教學環節單就本身來講,可能是創新,但在整節課中可能多余。比如有學校規定每堂課教師都要“創設情境”導入新課,老師就要挖空心思創設情境。其實有些課不需創設情境,教師直接提出問題引發學生思考可能效果更好。再如新課程提倡合作學習,有的老師不管什么問題都要讓學生討論,好像不討論合作就不是新課程的要求。其實有時學生自己學會了就沒必要討論,小組能夠解決的大組就不要討論,學生自己能夠解決的老師就不要講了。一切根據實際情況,在備課時有些要預設,但在實際教學中要根據學生情況靈活變通,不要機械照搬教案。教學環節的設計和實施要做到環環相扣,目的明確,不能太隨意、太零碎。教師的隨意性太大,學生往往會無所適從,沒有完整的獨立自學時間。
最新教師個人自我鑒定 篇10
一個學期即將結束,回顧自我在本學期里所做的工作,雖說能做到熱愛本職工作,認真學習新的教育教學理論,教學中能充分發揚民主,但為了能進一步總結經驗,以謀求更大的提高,有必要對自我本學期的工作進行反思,所以總結如下:
一、思想政治方面:
作為一名教師,異常是一名體育教師,我首先在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自我,鞭策自我,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來,我服從學校的工作安排,配合領導和教師們做應當做的工作。我相信在以后的工作學習中,我會在學校組織的關懷下,同事們的幫忙下,經過自我的努力,克服缺點,取得更大的提高。在接下來的工作中將更加努力工作,勤學苦練,使自我真正成為一個經受得起任何考驗的教師。
二、教學工作方面:
在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念,按大綱課程要求,結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃,從學生已掌握的知識出發,認真備課、上課,寫好課后反思,努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛煉身體的方法,使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體資料,向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、本學期的主要成績:
回顧一年以來的工作,我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了必須的成績,值得可喜可賀。但體育成績有得有失,任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力,改善不足,為學生更好的發展營造一個良好的學習環境,促進學生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自我,力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師。
最新教師個人自我鑒定 篇11
近期,我抵達XX市第XX中學進行為期六周的教育實習工作,我非常感謝學校給予我這次實習的機會。在該校領導和有關老師的幫助指導下,我較好地完成了教育實習任務。下面,就實習期間自己在體育課教學實習工作的自我鑒定。
首先,實習期間,我確立好自己的角色,實現從“學”到“教”的角色轉換,運用所學知識進行組織教學,“以身立教”,從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的實習環境,為我成功的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正,在實習教學過程中,明確施教對象合施教對象的生理和心理特點,備好一份教案后,向實習指導老師、本組同學一一征求意見,改了又改,才實施教授,把知識有機地合起來上好每一節體育課。
在體育課教學工作計劃方面,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學。見習周期間,我認真觀看指導老師的每一節教學課,做好看課記錄,并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量,為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中,我合施教對象的生理和心理特點,認真備好每一份教案,并向指導老師、本組同學征求意見,經過改良后才進行教學,并努力培養體育骨干,以此把知識有機地合起來上好每一節體育課。自己在實習過程中在存在不少缺點,如:教學技能、技巧仍較薄弱,專業基本功不扎實,語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點,也要正視自己的缺點,加強自己的專業技能的學習,為做好一名優秀的體育教師做好準備。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。教育實習,雖然苦了點,累了點,有時還受到極大委屈,但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總教育實習經驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。三尺講臺我準備好了!
最新教師個人自我鑒定 篇12
雖然說工作是辛苦,但是在工作期間能夠幫助到那些有需要的旅客我感到很幸福,贈人玫瑰,手有余香,能夠在自己喜歡的工作崗位上做出讓自己滿意的成績,我很開心,我們車長和車班的哥哥姐姐們,送了我一面錦旗和一封表揚信,這讓我倍感感榮幸。辛苦的付出得到了大家的認可,為此我感到特別的自豪。這面錦旗與這封表揚信也將時刻鞭策著我,要繼續努力,保持昂揚的奮斗精神,繼續創造更大的輝煌。 每個人都要經歷實習生涯,同時在實習結束之際,也要進行實習期的自我鑒定。所實習的工作不同,實習收獲也不一樣。幾個月的實習時間轉瞬即逝,以上總結了自己的表現,有欣慰也有不足,而幾個月前非常熟悉的校園也變得有些陌生。身邊接觸的人同樣改變了角色,老師變成了領導,同學變成了同事,相處之道完全不同,在這樣的轉變中,對于溝通的認知顯得有些蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當然,適應新的環境是需要過程的,所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色轉換,真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環境中。
在心理上努力去適應全新環境的同時,最大的體會莫過于實際工作方面的收獲。特別是在春運過程中,我親眼看到師傅們對工作的認真負責、精益求精、無私奉獻的工作作風。在實習過程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風。走出校門,踏入社會,每個人都會對于自己有所期待,我會腳踏實地去學習,不浮躁,虛心接受別人的建議,不能認為學校里讀了多少本書、寫了都少萬字、聽了多少堂課,自己就了不起了。畢竟還是個初出茅廬的學生,沒有任何實踐經驗這是事實,所以一定要好好學習,不能自視過高。
學校的生活告一段落,社會生活剛剛起步,應該在步入社會后,繼續學習,不斷增長和擴展知識面,才能使自己在社會占有一席之地。總之,實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗,雖然步入社會后,還有很多東西要學習,但我想我已經做好足夠的準備,無論是心態上還是技能上。雖然現代社會競爭是殘酷的,但只要努力地付出,我的職業生涯就必定會開出希望的花,結出成功的果。我想通過我的努力,我也可以擁有自己想要的未來。
最新教師個人自我鑒定 篇13
本人很榮幸地跨進xx中學任教已經一年,作為一名人民教師,這既讓我感到非常光榮,又覺得責任很重大,所以任教期間本人總是嚴格要求自己,希望能夠對得起學生的未來,家長的希望,和學校的榮譽。下面,本人將對這一年來任教的表現情況,作出一個客觀的自我鑒定。
古代哲人告誡我,要想教好人,必先做好人,“為人師表,厚德載物”,成為我時刻告誡自己的座右銘,人的能力或許有大小,天份或許有差異,但是,我始終相信,付出比將有回報,因此,我熱愛教育事業,熱愛每一個學生,時刻注意把一個有知識,有素質的教師形象展示給學生。
在平時的教學中,認真備課,勤寫反思,全心全意為學生,也能贏得學生喜愛。電腦課雖然是副課,卻可以影響學生的未來,學生往往喜歡游戲,如何正確引導,成為我努力的方向,讓知識與歡樂共同分享。
教學教研方面,認真虛心的向其他教師請教,重視聽課特別是師傅歐陽老師的課,每周聽課不少于三節,認真寫聽課筆記,分析此節課的教學亮點。陶行之說過,教育理論只有和實踐結合,才是真實的知識,讓教學和科研一起成長,讓理論和實踐一起內化。
為人處世方面,真誠對待每一位同事,當同事有困難,及時幫助,特別是換課,同時聽從領導的安排,認真完成任務,虛心對待同事給自己的建議。出勤方面,不遲到,上課不打手機,在校不作與教學無關的事情。
我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,"不怕慢,就怕站",即使離一個優秀的教師的差距還是存在,每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫,吾將上下而求索,只要自己不斷努力,加強業務學習,提高自己的教學水平,提高自己的工作效率,提高自己的為人修養,多做好人,多干好事,就一定可以成功。
最后,感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定,請相信我在以后的日子里一定會加倍努力,努力成為一名優秀的靈魂工程師,為學校爭取更多的榮譽!
最新教師個人自我鑒定 篇14
時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了x年,從走出學校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。x年里我與教師們團結協作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子。
師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養良好的師德。愛崗敬業,以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有x年,回顧自己的經歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。
我20xx年畢業于xx市師范學校,x年的師范生活煉就了我扎實的基本功,進入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實踐的有機結合,不斷在教學中積累總結教育教學經驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的'好朋友。在教學中,對自己的工作表現也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我,經常向其他老師請教,并觀摩她們的教學活動來學以致用,取長補短。
我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
最新教師個人自我鑒定 篇15
本人很榮幸地跨進第xx中學任教已經一年,作為一名人民教師,這既讓我感到十分光榮,又覺得職責很重大,所以任教期間本人總是嚴格要求自我,期望能夠對得起學生的未來,家長的期望,和學校的榮譽。下頭,本人將對這一年來任教的表現情景,作出一個客觀的新教師自我鑒定。
為適應新時期教學工作的要求,本人從各方面嚴格要求自我,進取向有經驗的教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業業,使工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現對本學期工作做出鑒定,期望能發揚優點,克服不足,鑒定經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
作為一名教師,我能全面地貫徹執行黨的方針和九年義務教育,注重并注意培養自我良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友。時時處處為人師表。
在教學上,剛踏上講臺的我,沒有實踐經驗,但我時刻向同事請教,同事聽完我的課后,我會及時讓他們給我分析,指出優缺,并傳授更好的教學方法。平時自我也十分注重學習,多聽前輩的課,多上網聽名師的課。聽完課后會及時鑒定,以便吸取精華。身為教師,要不斷地更新并豐富自我的知識,且讀書是最好的備課。所以周末或是假期,我會經常在圖書館借閱相關的書籍認真閱讀。每備一節課時,我會認真地把每一本練習冊和相關的案例看過并思考,遇到不懂的或有疑問的地方,我會請教同事或查閱資料、上網討論等,直到自我完全明白后才開始寫教案,你里做到不上不備之課。每上完一節課,我會認真的做鑒定和反思,力求在磨課中提升自我的教學水平。
在班級管理方面,除了盡心盡責之外,我更注重積累有效管理班級的技巧和經驗。我常學習李鎮西前輩的管理方法,并模仿之。每一天找2—3位學生談話,促進彼此之間的距離,了解學生的特點后,更好的教育學生。在學生面前我十分注重“無聲勝有聲”的教育方法。比如自我會隨手撿起地上的紙屑,隨手關門、關燈,主動向學生問好等,從行動上感染學生。
我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自我應當珍惜,說句心里話,自我還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,"不怕慢,就怕站",即使離一個優秀的教師的差距還是存在,每一天的小提高或許能夠成為大提高。路漫漫,吾將上下而求索,只要自我不斷努力,加強業務學習,提高自我的教學水平,提高自我的工作效率,提高自我的為人修養,多做好人,多干好事,就必須能夠成功。
最終,感激各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定,請相信我在以后的日子里必須會加倍努力,努力成為一名優秀的靈魂工程師,為廣州第_中學爭取更多的榮譽!
最新教師個人自我鑒定 篇16
我于20xx-20xx年x月經過考試,成為xx省20xx特崗計劃中的一員,來到龍陵縣象達鄉迤沙完全小學工作。光陰似箭。一年來,在校領導和同事們的關心持下,我成功地實現了從學生到教師的轉變工作中自身得到了多方面的鍛煉,本事得到全面的提升,思想認識也有了極大的提高。
一、教學方面
我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法,對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自我無法解決的教學問題就進取向教學經驗豐富的同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,限度地運用自我的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐本事。課后進取和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自我的教學本事得到不斷的提高和提高。在工作中,始終嚴格要求自我,認真鉆研教材,按我校實際,教學中運用多種教學方法,調動學生學習的進取性、主動性,活躍課堂氣氛,提高教學質量。并認真寫好教學計劃和教學評價,認真學習教學大綱。努力做到教書和育人,學生的本事得到了全面發展,素質得到全面提升。
二、個人素養方面
在這一年里,我熱愛本職工作,遵紀守法,團結同事,服從安排,堅守工作崗位。以實際行動,以黨的教育理論方針為指導,為人師表,解放思想,開拓進取,創新改善工作方法。工作中堅持面向全體學生,以人為本,培優轉差,師生和-諧,共同提高。注重自身的業務培訓和提高,以及有關最新的法律法規知識和教研動態,并有機地貫徹到教育教學活動中去,使學生在學習書本知識的同時,增加了自我安全和公共安全意識,心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,面向世界的理念。
三、生活方面
在生活上,我嚴格要求自我,注意自我的一言一行,謹遵正人先正己的古訓,時刻提醒自我,重視為人師表的職業形象,自我能做的事自我做,盡量不給學校添麻煩,努力堅持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位教師都成為好朋友。
最新教師個人自我鑒定 篇17
時光飛逝,一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學年中,在學校領導的關懷和正確指引下,在學校教師的幫助下,我較好地完成了本學期的各項工作任務。回顧一年來的工作,忙碌伴隨著充實,汗水浸潤著收獲。
在思想上,我身為一名教師
這一年來我堅持定期學習,將自身修養提高相結合,不斷提高自身思想覺悟及政策水平。此外,我嚴格遵守學校各項規章制度,并積極配合學校工作,認真有效地完成學校及上級領導布置的任務,表現出極好的組織紀律性。
在工作上,作為一名青年教師
從上崗第一天起,我便深切地認識到自己肩負的責任之重大,提高自身的專業素質和思想水平,是我的首要任務。一年中,我本著全心熱愛教育事業的精神,實施愛的四有,關愛學生,真誠奉獻。每天踏實工作,在實踐、探索與反思中,不斷汲取優秀教師的寶貴經驗,反思自己的課堂教學,找出自己的缺陷,找準提升點,不斷提高自身業務素養,在業務能力方面,我積極參加教研活動,20xx年x月份參加了xx市新任教師的在職培訓,收獲頗多,再是簡單班級管理和學科教學上有了很大的提升。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏實工作,以不懈的探索和實踐來回報xx學校對我的培養。
最新教師個人自我鑒定 篇18
歲月匆匆,一年的生活就這樣過去了,這些日子曾有喜悅,也有彷徨。這一年里我擔任七年級和八年級六個班的地理教學工作,我經過這段的時間的嘗試和實踐,確立了明確的努力方向。
在學習上,我始終認為繼續教育是學習現代科學知識,是在崗教師充電的有效途徑,我們應該抓住這個有利的時機,用現代知識來武裝自己的頭腦,適應時代的需求。我嚴格要求自己,確信年齡不是追求知識的障礙,基本上掌握了教學專業知識;除了專業知識學習外,還注意各方面知識擴展,廣泛閱讀社科類書籍,提高自己的文學修養,力爭為成為一名優秀的教師而不懈努力。這一學年通過努力學習,忠誠黨的教育事業,長期致力于一線地理學科的教學工作,鉆研業務知識,努力把教育教學理論應用于實踐,全面貫徹素質教育思想,注重因材施教,注重學生創新能力的培養。教學論文“論農村課堂教學改革背景中的校長”獲得貴州省素質教育學會等教學論文競賽中獲二等獎,“在地理教學過程中應對學生進行縣情教育”榮獲貴州省教育學會等論文競賽三等獎。
在思想上,思想端正,能吃苦耐勞,認真學習中國特色的社會理論體系,積極提升自己對世界觀,人生觀和價值觀的認識,為獻身教育奠定思想基礎。多與人為善、為樂,用實際行動來展現當代教師的風采。
在生活中,我崇尚質樸的生活,時間觀念強,并養成良好的生活
習慣和正派的作風。由于平易近人待人友好,所以和同事相處融洽。在業余時間參加各種社會活動,鍛煉了自身能力并且學到了很多做人的道理。堅持著自我反省且努力地完善自己的人格。
在社會工作方面,積極參加學校開展的各種活動,傳播先進文化,為構建和諧社會貢獻自己的一份力。積極參加各類培訓,除了學習科技知識,還培養了自己實踐能力以及動手能力。
我認為自己最大的缺點就是不善言談和交往,喜歡什么都想學,學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后能學會,自己也已經搞得很疲勞了。使深刻認識到“貴在精而不在于廣”,如果我一段時期內專注于某一方面學習,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這方面知識。
無論何時何地都要奉行嚴于律己的信條,并且切實的遵行它。
最新教師個人自我鑒定 篇19
光陰如箭,歲月如梭,急匆匆地走過兩年半年輪,即將函授畢業的我,點點滴滴依然清晰分明。
自從20xx年被 大學成教學院學前教育專業錄取后,充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間,我堅持不遲到、不早退,勤做筆記,按時完成作業,有要事則向班主任請假。在單位工作期間,我一邊認真備課,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘 大學的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,把學的理論和實際工作相聯系,把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科函授學習,本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高,先概括如下:
(一)思想認識:本人在函授學習期間,認真學習了學院開設的專業課,特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習,使我受益匪淺,本人明白了,合格的教師不僅關注學生的學習,更關注學生的心里,塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
(二)業務認識:大學函授學院的授課老師業務精湛,教學認真、負責,使本人在函授學習期間收獲頗多,大大提高了業務能力。使本人的業務大大提升,本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,效果效果相當不錯。
(三)專業技能:本人是一名幼兒教師,在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》,還有《幼兒衛生與營養學》、《家庭教育學》等,通過學習讓我學會了很多,也學會了怎樣處理突發事件。
短暫的兩年半的學習過去了,我不僅學到了豐富的專業文化知識,重溫了快樂的大學生活,提高了教育教學能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發揮個人潛力,有效地服務于教育事業,服務于社會。
最新教師個人自我鑒定 篇20
本人忠于人民的教育事業,教書育人,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循循善誘、誨人不倦,與學生建立了民主平等和諧的師生關系,工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真,治學嚴謹。
精心備課,教學內容充實、豐富,能吸收學科新知識、新成果,不斷更新教學內容,理論聯系實際,符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段,實行啟發式教學,做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當,課堂設計合理,節奏適度。培養了學學習的興趣,學生學習的積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發展。
申報小學高級教師職稱個人工作總結幾年來,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現對近年來教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、努力增強我的上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、完善批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。新課改提了的,要以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學校領導的肯定,我會繼續努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業努力奮斗。
最新教師個人自我鑒定 篇21
自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結。寫作應該篇幅短小,語言概括、簡潔、扼要,具有評語和結論性質。
時光飛逝,不知不覺走上教師這條道路快一年了。在這一年的時間里,我滿懷信心,努力工作和不斷學習,深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,使我獲益良多。現在我總結一下近一年的得與失,因為回顧走過的路就可以更好的看清前面的路。
作為一名新教師,當然在教學方面還欠缺很多的經驗,但是從走上講臺的第一天開始,我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學生教好,于是無論多么忙,在這一年的時間里我都會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課,還去聽優秀教師觀摩課及講座,并且積極參加新教師培訓,從中得到了很多寶貴的經驗。
在這一年的時間里,忙碌伴隨著充實,我一共在校開過兩節公開課,到林溪鄉校開過一節新教師匯報課,我深切的感受到了公開課真的很能磨練人,前輩老師的指點讓我受益很多,不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。
在這一年里我努力做到以下兩點:
第一、教師的舉止言行是學生學習的榜樣,自己的品德非常重要。因此這一年來我堅持定期進行品德修養的學習,認真學習教師職業道德規范,積極參加進修學校組織的各類新教師培訓活動,積極參加學校組織的各種活動。我盡量在學生面前嚴格要求自己,不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習,充實自己的頭腦。
第二、在教學中,我每次都很認真備課、上課、聽課,做好課后反思,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作。平時我還虛心向學校老師學習教學經驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己,也嚴格要求學生;在課外,我與學生一起玩、一起笑,成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學生。
經過一年的工作與學習,我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后,有時自己的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時過于急躁,還需要有更多的耐心與經驗。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。相信在今后的工作學習中,我定能改善不足,發揚優點,在教育的路上越走越好。
最新教師個人自我鑒定 篇22
回顧這一學年的工作,我心中經常在反思,我在學校教育工作中應當做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的歡樂。本著總結經驗,進行反思,彌補不足的思想,對自我本學年的專業發展情景做以下總結:
一、轉變教育觀念,營造良好氛圍。
觀念轉變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標和資料,是推進基礎教育課程改革的重要條件,教育教學觀念的根本轉變不是一蹴而就的,是一條布滿艱辛和汗水的道路,是一項長期的任重道遠的艱巨任務。為此,在這一年里我積極參加學校每周三組織的政治和業務學習,還利用課余時間認真自學了數學和語文新的課程標準和《小學數學學習策略》一書并做了5000多字的學習筆記,在理論和實踐中不斷提升自我的教學本事。我還將這些學習的經驗和體會發布在吉林省教育社區中,與大家共同分享和探討。我的這些努力和付出得到了校領導和全體教師的一致好評,本年度很榮幸的被評為讀書積極分子。
經過一年的實踐,我的教育觀念得到了更新,教學方法有了突破,課堂上師生互動,生生互動的場面已經構成。在鉆研教材中,發掘教材中的情感和情趣因素,根據不一樣的教學資料設計和運用不一樣的教學方法,根據不一樣的教學方法設計不一樣的教學活動,根據不一樣的教學活動制作不一樣的教具和道具、圖像和幻燈片,以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學生的感官,從而到達夢想的教學效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個微笑、一個眼神都會給學生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演,會激發學生的學習熱情;教師幽默活潑的話語會引起學生的共鳴;教師在教學活動中的全身心投入,會將學生帶入簡便愉悅的學習境地。
新課程倡導的確立學生主體地位,尊重學生、關注學生的個性差異,讓學生體驗獲得知識的過程的理念已經落實到位,自主探索,合作交流已成為學生學習的主要方式。學生學習興趣濃,逐步從要我學的心理向我要學的欲望轉變。
二、學習方式上倡導自主、合作、探究。
新世紀課程改革以促進學生的發展為基本理念,力求使學生在職責感、自主學習與生活本事、創新意識與創造本事等方面有卓越的表現,努力追求創造相對寬松的發展環境,構建開放的基礎教育體系,倡導學生在選擇中學習選擇,在嘗試中學會負責,在參與中發展自我,強調教育教學與生活及社會實踐相結合,使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習,把課堂與社會,把課堂與家庭結合起來,在更大更廣的天地中獲得發展,全面嘗試新的學習方式。在學生學習方式的研究上,倡導自主、合作、探究的學習方式。讓學生在學習過程中表現出充分的自主性,以我要學的狀態投入學習。在教學中倡導讓學生在游戲中學習,在實踐操作中學習,在模擬情境中學習,在合作交流中學習。
在教學中我經常設計課堂競賽游戲,將小學生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如:在進行話題學習時,讓學生比一比誰是最佳創意搭檔;在鞏固新授資料時,設計各種擂臺賽。
三、積極參加國培學習,聆聽專家講座,供給理論支柱。
一年多來,我積極參加省國培的培訓,在培訓中,我還提出了許多在教學中的困惑與在線專家進行探討、交流。進而幫忙我們解決教學過程中所遇到的各種問題。在校領導和網絡專家的指導幫忙下,我代表學校參加了臨江市的小學語文劃片教研《陶罐和鐵罐》一課收到聽課領導和專家的一致好評。
四、自我反思,不斷積累經驗和材料。
反思如同前行路上的驛站,休整再出發才能精神百倍,方向正確。于是,我積極撰寫反思型教學案例,不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經驗和資料,有利于教學工作的深入進行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學本事。每教完一節課后,我都記下本課的創新亮點找不足之處,寫出改善之法;想應做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經驗。
總之,經過一年來的教學,在上級領導和教育專家的指導下,我雖然取得了一些點滴的經驗,但仍存在必須的問題,由于自我教學經驗還不夠豐富,所以還存在很多問題。如專業理論學習不夠;有時只局限于學生認知的成長而忽視了情意的發展;在課堂上放后不能較好的收等。所以,在今后的教學中,我將加強扎實的教學,及時反思,認真總結,在課程教材改革的征途上創造出新的成績。
從1999年踏上工作崗位至今,已經9年了。在這近9年的時間里,我嚴于律己,為人師表,自覺遵守個人職業道德規范,認真履行個人職責,廉潔從教,樂于奉獻。是一名稱職的小學一級教師,在一線承擔基礎教育任務。
最新教師個人自我鑒定 篇23
從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現對一年來的工作進行自我鑒定。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,我熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。
二、教育教學方面:
一年來我一直擔任六年級的數學學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發展為主。必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。
三、遵守紀律方面:
本人不遲到、不早退,在工作中,尊敬領導,上級領導所教交給的任務準時的完成。從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
以上是我個人的自我鑒定!
最新教師個人自我鑒定 篇24
不知不覺我拿到了函授的自考文憑,在此我對期間的生活做個自我鑒定。
首先,我在工作中能堅持黨的教育方針、政策,教育專業思想堅定,有較強的事業心和責任感,在平時能堅持用科學正確的教育觀對待教育工作,用無私的愛心關心、愛護每一位幼兒,做到讓每一位孩子都能健康、快樂地學習、生活。
其次,我能以正確的態度對待函授考試,并且很好地處理好函授考試與工作的關系,做到工作與自學兩不誤,自從參加函授考試以來沒有因為考試的緊張而放松對工作的要求,也沒有因為工作的繁忙而放棄函授考試。并利用工作之余認真鉆研自學教材,對每次考試的學科總是列出學習計劃,堅持循序漸進。在學習中,注意把科學的教育原理和專業教學技能內化為自己的知識和能力,同時不斷地進行拓展性學習,學習時事政治,掌握教育動態,領悟黨的十九大中對教育的闡述,努力提高自己的知識水平和理論修養。
最重要的就是堅持理論知識學習與教育教學實踐相結合,把平時所學到的知識、方法,積極、靈活地運用于教育教學實踐,讓教育教學知識、原理、方法融入自己的工作,提高了課堂教育的藝術性,提高了課堂教學的效率,從而也提高自己的實際教學水平。
現在,我會在今后的日子里繼續參加學習不斷提高自己,我相信只要有這種干勁,沒有什么事情是可以難到的。
最新教師個人自我鑒定 篇25
一、思想方面
為一名年輕的黨員教師,時刻提醒自己爭做優秀教師,突出黨員先進性。在工作與學習中,我以積極求進的態度認真參加各項學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事,擁護黨中央的領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵章守紀,團結同事,熱心幫助他人;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教育教學方面
今年我主要負責六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術教學,各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。
除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網查找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價,在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。我還每天堅持興趣班的培養,也取得了一定的成績:學生區現場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現場比賽區三等獎、科幻畫區三等獎、漫畫全國優秀獎等等。
三、自身素質培養方面
教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。并參與課題研究、積極地參與學科教研、積極撰寫論文、堅持向專家學習、請教。也獲得了一定的成績:幾篇論文分別在全國及區級比賽中獲獎。本人一直兢兢業業,敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,能遵紀守法,堅守工作崗位,嚴格遵守學校的規章制度。
作為一名美術教師,我感到由衷的自豪,因為在這片潔凈的土地上有我的夢想,我為夢想而快樂的學習和工作著,看到那夢想之花開遍校園內外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標,在今后的學習和工作中,我會加倍努力,為孩子們能輕松愉快的學習好,而尋找和創設更好學習方法和環境空間!
最新教師個人自我鑒定 篇26
自6月份工作以來,在單位領導的精心培育和教導下,通過自身的不斷努力,無論是思想上、學習上還是工作上,都取得了長足的發展和巨大的收獲,現將工作鑒定如下:
思想上,積極參加政治學習,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,自覺遵守國家的各項法規。在日常生活中自覺踐行“中國夢”的精神,自覺履行我們應該履行的責任與義務。工作上,做事認真負責,有責任心。嚴格遵守學校的各項規章制度,見習期間,我按時備課,堅持提前十分鐘到課堂,努力做好教學工作,始終以“熱心、細心”為準則。
學習上,虛心好學,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教,善于思考,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。自從參加工作以來,我積極學習新知識,并努力嘗試用于教學中。
在生活上:有較強的環境適應能力,能很快融入集體。樂于助人,團結同事,始終保持這樂觀向上的積極進取的人生態度。雖然自己在見習期間學到了很多東西,但自己有很多不足的地方,今后要進一步提高工作效率,增強事業心和責任感,不斷深入學習會計信息化和會計業務。同時嚴格要求自己,始終保持與時俱進、開拓創新,以熱忱飽滿的精神狀態投入到未來的工作中去。
__同志在工作期間能夠嚴格遵守并執行學校的各項規章制度,能夠積極主動的組織教學和工作和各項班主任工作。認真學習業務知識,在很短的時間內就掌握了教學的要點和技巧,并將其合理的運用到教學工作中去。能夠積極主動的向老教師學習,彌補自己的不足。工作積極主動,學習認真,尊敬他人,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累。并能夠靈活運用所學的知識解決工作中遇到的實際困難。從進入崗位以來教學能力和業務水平均有很大程度的提高,考核合格,給予轉正。
最新教師個人自我鑒定 篇27
20xx年7月,我畢業來到XX大學擔任教師工作,至今已有三個月。在這三個月的實習期中,在各位領導和老師的指導與幫助下,我初步了解到該如何做一名合格的大學教師,并且努力朝這個方向前進。以下我就實習期間的工作做簡要的總結。
首先,教學方面。授人以魚不如授人以漁,大學教師給我的印象一直是神圣的,同時也是責任重大的。肩負著這個重大的任務,暑假期間,我認真地研讀了下學期所要講授課程的相關資料,并且認真備課。開學前一周,學校組織新入職教職工進行了培訓,在培訓中我學習到了一些很有用的教案設計以及講課方面的技巧。開學后,終于到了實戰時期,我發現教學工作還是充滿挑戰的。作為一名新教師,我發現自己還是有一些問題的,比如最開始時,我講課進度較快,在學生反映之后,我即時進行反思并調整了教學設計。
同時,我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學生的需要,根據學生反應調整板書、速度、教學方式、內容,努力求得學生利益。另外,我利用閑暇時間旁聽了學院幾名很有經驗的老師的課,發現了之前自己沒注意到的一些問題,比如上課講話速度太快,不給學生思考的時間等等。可以說,到現在為止我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了很多并將繼續學習。我相信再經過一段時間的學習與實戰,我會形成自己的教學風格。
其次,班主任方面。現在我擔任大一的XX班的班主任工作。這個工作也是充滿挑戰性的。的挑戰在于如何把握與學生之間關系的度。與學生關系過近,則可能會喪失威嚴感,以后學生未必會乖乖聽話。與學生關系太遠,學生不喜愛班主任,有什么問題的時候可能不太愿意與班主任溝通。在開第一次班會的時候,我沒有注意到這個問題,放低了姿態,力圖拉近與學生關系。后來注意到這個問題之后,我慢慢地力圖努力把握
最后,科研方面。這幾個月中,我還不放松科研,研讀了自己相關研究領域的一些高水平論文,努力做到實時掌握科研發展動態。同時,在每周三的例會中,學院都會請一位老師講自己申請課題的經驗,我從中吸取了大量的有用信息,這對沒有課題申請經驗的我來說,無疑是大有裨益的。
總的來說,在這三個月的實習期中,我既有很多的收獲,同時也有很多的不足需要我在在今后的教學與科研過程當中不斷地反思,努力提高自己的教學水平與學術水平,力圖成為一位優秀的教師。
最新教師個人自我鑒定 篇28
回顧過去的一年,有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作總結如下:
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導,堅持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業務學習活動,勇于解剖自己,分析自己,正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度,尊敬領導、團結同事,對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教學工作方面 根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。為了提升自己的理論素養,我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、教學業績方面 在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學生中考體育成績喜人,初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面,我帶領學生堅持業余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。
總之,在本學年的工作中,在學校領導的正確領導下,我取得了一定成績,但也不免存在一些不足,我將發揚優點,克服不足,爭取在新的一年里取得更大的成績。
最新教師個人自我鑒定 篇29
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的'工作,以"師德"規范自己的教育教學工作,以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘來要求自己:
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。
時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,《教師人格魅力的構建》等文章,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革,為了適應新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,參加了"小學教育"的本科進修。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名數學教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學方法,研究現代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。
最新教師個人自我鑒定 篇30
20年X月X日-20年X月X日,為期整整兩個月的時間,卻讓我覺得如此短暫,意猶未盡。從一個懵懵懂懂、謹慎執行著指導老師給出了任務的師范生到一個可以獨當一面、主動給予建議的實習教師,這兩個月對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實習內容包括兩大部分:課堂教學和班主任工作。在原任任課指導老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導和幫助下,我很好的完成了教育實習的任務。
在教學工作方面,我積極聽課,吸取各種不同風格的教學方式與教學經驗,認真備課,用心修改教案,與指導老師趙老師仔細核對教案,保證教案、教學課件規范、內容準確、課堂可以順利進行。在進行了課堂教學后,虛心聽取指導老師對我的課堂教學的建議,并配合給予改正,爭取在下堂課中進行改善。在課后能夠主動積極的幫助原任課老師批改作業,并且高質量、高效率完成。主動了解學生的學習情況,針對不同的學生的特點對其進行不同程度的把關測試,幫助他們及時消化所學的知識,高效率完成學習任務。
在班主任工作方面,與學生形成良好的師生關系。熱心真誠、平等的對待每一位學生。在班級管理方面,我積極主動投身到班級各個方面中,小到自修課、眼保健操的監督工作,大到運動會、合唱、陽光體育,以及班隊課的重要班級事務中去。對每項工作,事無巨細,都能認真負責、踏實肯干,保證班級能夠穩步前進。并且,在面對學生英語過關拖沓的問題時,能不辭辛勞的早起為他們把關,不厭其煩的耐心講解與開導。在兩個星期的督促、勸解拖沓的學生過關之后,取得了良好的成效,懶散的學生能夠主動積極地來過關,并在期中考試中取得明顯的進步。
在實習過程中,由于兩位指導老師的悉心教導,學校老師們的熱情幫助和學生們的熱切配合,我非常圓滿的結束了這兩個月的實習工作。但是,同時我也發現了自身存在的不足,比如上課時的小緊張,課堂上對一些小細節的疏忽,語音語調不夠生動、有些平淡,板書書寫過慢等問題,都是我在今后需要加緊解決的問題。
實習對于每位走向教育事業的人來說都是至關重要的。通過本次實習,我不但收獲了許多寶貴的教學經驗,也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態度和行為。感謝這兩個月里所有老師與學生對我的無限包容和幫助,我想今后我會更加努力,力求做一個受人愛戴的好老師。
最新教師個人自我鑒定 篇31
在課堂教學方面,我逐漸形成了自己的一套方法,也有了一些心得。小學的孩子們正是最活潑的時候,也沒有形成良好的自制力,上課難免會有一些小動作。所以需要我們教師嚴厲一點,管控好上課的節奏和氣氛。我從學生的心理方面下手,掌握好他們的特點,利用他們的特點進行教學,把他們的注意力引到課堂教學上來。我的課堂比較的生動,我增加了很多的探索環節,讓同學們自己思考,充分利用好上課的時間。學生們都很喜歡上我的課,他們的學習成績也都很不錯,這讓我感到很高興。
雖然我從師范學校畢業了,但我還沒有從教師這個崗位畢業,所以我一直都在繼續學習。教師要做到與時俱進,時代在變換,學生每一年都會有不同的變化。教師要根據變化及時調整自己的教學方法,化的讓學生理解知識。我在教學之后,經常會根據同學們的反饋情況進行教學反思,努力提升自己的水平,讓我成為一個好老師。平常我也會閱讀一些教育的書籍,全方面了解教育的一些知識;經常研究課標,只有把課標研究懂了,才能更好的備課;學校經常會舉辦講座或者教師培訓,每次我都會認真的學習,做很多的筆記。
這兩年國家開始執行素質教育,我在上課的時候,也會給同學們布置一些課外拓展的題目,或者是課外反思。這對他們成績的提高沒有很大的幫助,但學生們都有好奇心,通過這樣的方式,可以激發他們的學習興趣,主動的去學,而不是老師教什么他們就學什么。雖然短時間來看沒有什么效果,但我想對他們以后只有好處沒有壞處。在上課的時候,我也會給他們講一些小故事,通過這些故事,告訴他們一些道理。小學也可以說是培養他們三觀的關鍵時期,所以我也會對他們進行德育。
我以后會繼續學習,繼續成長,讓我的學生們學得更好。
最新教師個人自我鑒定 篇32
各位考官早上好。我是鄭州師范學院數學系____屆數學教育專業的一名畢業生,名叫___,很高興能有機會在此向各位考官學習!
廣西師范學院數學系是我們學院最悠久、教學質量最優異的系別,在此學習環境下,使我的知識能力受益匪淺。在學好專業課的同時,我勤練教師基本技能,有較好的教學語言表達能力,掌握了教育學和心理學的許多知識,在假期從事的家教工作中加以運用。在實習期間,我思索激勵教法、課件制作和教具選擇,在課堂上取得了學生主動要學的'效果,得到了校領導和指導老師的好評。
我出生于教師家庭,對父輩循循善誘的引導深受感染;對父輩們的殷殷囑咐,使我踏踏實實、勤勤懇懇做人;對所受到的學校教育,讓我用科學的理論知識的專業技能干好每一件事;坦誠、踏實的性格,讓我在工作中與領導、同事相處融洽,較好的完成了各項任務。
我期望:有一個合適的平臺,用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望:能到貴學校任職,為貴校的發展出一份力,相信我的付出也正是您的英明選擇!
我堅信:只要不斷地在社會這個大熔爐中學習,用“心”去面對一切,必然能不斷戰勝自己、超越自己,逐步走向成功!
最新教師個人自我鑒定 篇33
時光飛逝,轉眼間我已到校一年時間。在校領導和同事們的關心支持下,尤其是在我的指導教師__教師的指導下,我成功地轉正為正式教師,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要,懂得了教師的職責,同時在學習本事、教學本事,以及專業水平都得到較明顯的提升。以下是我的自我鑒定:
政治思想方面:作為一名教師,肩負著時代的重任和祖國的重托,我深切地認識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于教育事業,實事求是,努力弘揚“為公、務實、創新、爭先”的實效精神。平時,我進取參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習,始終嚴格要求自我,力求自我的一言一行對學生起到表率作用。工作中,嚴格遵守學校各項規章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務。
教學工作方面:我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法,精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。
個人素養方面:教書之余,我自覺學習與教育相關的知識,博覽群書以拓寬自我的知識面,提高個人的文化知識素養。作為一名教師,肩負著時代的重任,我深切地認識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。工作中,嚴格遵守學校各項規章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務;新教師更要勤奮學習,自覺修養,腳踏實地,努力實現奮斗目標。
生活方面:在生活上,以高標準嚴格要求自我,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自我,重視“為人師表”的職業形象,自我能做的事自我做,盡量不給學校添麻煩,努力堅持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生,為把自我培養成一名優秀的教師而不懈努力。