醫生轉正個人自我鑒定范文（通用3篇）

醫生轉正個人自我鑒定范文 篇1

　　身為一名醫生，我對自己感到相當的驕傲，我覺得目前在現在的工作崗位上是相當的成功，并且我也做好了自己應該要做好的一切。當然我也希望自己還是可以在現在的這份工作上有更多的成長，對于這次的轉正我也是對自己進行了一次簡單的分析。

　　一、完成的工作

　　這段實習期，我跟隨著我的領導，向領導學習了不少的東西，并且會一同討論病人的救治方案，于此同時我也是在提意見上有一定的成效。而我更是與領導一同進入手術室進行手術xx次，自己更是對于醫院的各項設施設備都算是有較為深刻的認識。從領導的教導中我更是感受到自己身為醫生的責任，所以我更是加深了自己在對待醫生這份工作的決心。在目前的工作上我也是有較好的去融入工作，慢慢適應我每天的工作任務，并且基本是能夠將自己 目前的工作都完成好。

　　在工作期間我也是有存在著一些小小的問題，當然我心內也是明白這一點，一直以來我都是認為自己身為員工就是應該將自己的工作完成好，并且會努力讓自己在工作期間去做好自己應該要做的事情。對于自己所存在的缺漏，我也是希望自己可以在工作上慢慢去成長，并且讓自己在工作期間有更大的成就出現。

　　二、下一步的努力

　　身為醫生更是需要時時刻刻更好地去管理自己，不僅僅要在生活，甚至是身體上都是必須要讓自己保持最好的狀態。只有一個非常好的生活狀態才會讓工作，甚至自己的小日子都做得非常好，更是可以讓自己更好的對待工作，做好每一件事情。在自己平時隨存在的一些問題上還是需要對自己有多多的總結反思，才能夠讓自己明白自己應該努力的地方，并且找到自己下一步的方向。在醫生的工作崗位上，我也希望自己是可以不斷去學習，去成長，要多多看書自我學習，也要多向周圍人請教，將書本上的與實踐相互融合，不斷豐富自身的能力，如此才能夠更好的讓字在工作期間有更多的收獲。

　　在之后的工作中我也是希望自己還能夠保持對于醫生行業的喜愛，去盡到自己應該要完成的責任，更是希望能夠通過我們所有醫護人員的努力之后讓每一位病人都能得償出院。而我更是會他們感到由衷的幸福與快樂。自己身為一名醫生所以更是應該要讓自己心懷天下，要將自己的病人都作為是自己的親人去呵護，唯有這樣才真正能讓他們感受到我們最為誠心的照顧，更是可以在醫院慢慢健康起來。

醫生轉正個人自我鑒定范文 篇2

　　我覺得自己畢業以后收獲到的學校贈與的最好禮物便是待人處事的態度，老實說我以在學校的學習態度來對待自己目前的工作是一件多么正確的事情，或者說我虛心請教的姿態令許多同事都愿意對我這樣一個進入醫院沒多久的醫生伸出援手，平時在醫生辦公室的時候也總能夠得到與家一起探討的機會，盡管說其中部分醫生的年齡的確比較偏，但是我們交流起來可謂是沒有一點年齡上的代溝，或許這都是因為有著共同的愛好與話題吧，而我也是懷揣著對治病救人的理念選擇了醫生這樣一份工作。

　　實際上我在自己的試用期間也有著屬于自己的盤算，因為我明白自己的最不足便是實踐經驗的缺少，再加上腦海中的理論知識得不到有效蛻變，這是我在工作的時候最為擔憂的事情，在明確了自身醫學工作上的缺陷與不足以后，我選擇先給那些有著豐富臨床經驗的醫生打下手，盡管說這樣也相當于喪失了一部分的自，但是我覺得這樣也能夠通過觀摩他人的治療方法來彌補自身的不足，況且最初的時候我可沒有什么信心來實施手術。

　　在對待病人的時候我是做得比較稱職的，有時我在下班以后經常會去各個病房巡視，或者說售察他們的生活狀況吧，我覺得這也是我在試用期間的一次有效磨礪，實際上有時病人并不會將所有的話都告訴給醫生，因此這樣也給我們的工作帶來了一定的困擾，至少我覺得作為一名醫生給病人確診的時候，最怕聽到的便是諸如好像、概之類的話語，因為這樣的話便意味著自己只能夠通過以往的經驗來進行病情判斷，而這些實踐經驗有恰恰是我最為缺少的。

　　其實當我轉正的時候也不免會緬懷以前學習的時候，實在是無法預料到自己竟然這么快就能夠成長為當一面的正式醫生了，這也意味著以后我應該要自面對治療中可能出現的'一切狀況了，雖然說未來的醫學生涯充斥著許多不確定性，但是我一定會堅定而沉著地完成自己的每一次治療。

醫生轉正個人自我鑒定范文 篇3

　　我一來，園長就把我安排在新開的xx班當班主任，這個班可是全園最小的一個班級啊，面對二三歲的幼兒，這可是考驗我耐心的時候到了。第一個月，我先抓住幼兒感興趣的事物為出發點，例如：講故事，做游戲等方式，讓幼兒先穩定情緒。一個月過去后，幼兒都慢慢喜歡上幼兒園了，都喜歡與老師，生活老師一起相處了。就可以開始開展教學活動了，我認真寫好教案，準備充足的教具；虛心接受教學主任，年級組長給我提出的問題，在活動中，我通常是以賞識的教育方法，用愛心去溫暖每一位幼兒，發揚孩子們的長處，讓孩子自由的說出他（她）們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。

　　一、在保育工作中

　　我與生活老師互相搭配。戶外活動時，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶外活動回到教室后發現幼兒的衣服濕了，馬上給幼兒換衣服。天氣轉變后，及時給幼兒增減衣物；，飯前便后，我都會督促孩子用正確的方法洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食的好習慣；午睡時，給幼兒講故事，讓幼兒安靜入睡。根據天氣情況，為孩子蓋好被子。

　　二、在家長工作中

　　我通常是用家園互動，手牽手聯系表，電訪，家訪的形式與家長保持密切聯系，向家長反應幼兒在園表現及了解幼兒在家的表現，討論用的方法，和家長一起糾正幼兒的不良的習慣。虛心地聽取各位家長的意見，讓家長感到放心。

　　三、在這段學習中

　　讓我更深得理解、喜歡孩子，也讓我更有耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。讓我增長了見識，也知道了自己的不足。每個孩子都有自己的內心世界，他（她）們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。

　　真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神圣！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。

　　最后我要感謝園長、主任及幼兒園全體教職工，她們給了我很多指導和幫助，讓我學到了很多很多，同時我也會為幼兒的全面發展、為幼兒園的美好明天不斷努力。