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本人個人職稱評定自我鑒定

發布時間:2022-07-25

本人個人職稱評定自我鑒定(通用17篇)

本人個人職稱評定自我鑒定 篇1

  本人熱衷于教育事業,兩年來,我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平,豐富知識面,結合本校實際條件和學生實際情況,勤勤懇懇、兢兢業業,使教學計劃有組織、有步驟地展開。

  在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現對近年來教學工作作出鑒定,希望能發揚優點,克服不足,鑒定檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、堅持認真備課,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出鑒定,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、努力增強我的上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、完善批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類鑒定,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進素質教育。新課改提了的,要以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

  在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學校領導的肯定,我會繼續努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業努力奮斗。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇2

  時光荏苒,自20__年7月從事工程造價工作至今已將近一年多時間了。在這段時間的工作過程中我們不僅加深了對原來學習的知識理解,而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來,在單位領導的精心培育和教導下,通過自身的不斷努力,無論是思想上、學習上還是工作上,都取得了長足的發展和巨大的收獲。

  在思想上積極向上,積極學習政治理論,堅持四項基本原則,遵紀守法,愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心。堅持實事求是,不斷提高自己的政治思想覺悟與水平,不斷地探索與追求。積極主動學習專業知識,工作態度端正,認真負責,具有良好的思想政治素質、思想品質和職業道德。

  在工作上,熱愛本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,能夠把領導交代的任務按質按量完成,能夠主動尋找自己的不足并及時學習補充。

  工作能力及專業知識方面,我們主要從事的是工程造價工作,負責項目開始到完成施工全過程的工程造價,工程算量的每個細節,都需要足夠的耐心,還需要把各方溝通協調好。在領導和同事們的相互學習,熱心幫助,詳細講解下,也了解和參與了一些具體工作,收獲很大。

  在工作期間,我們不錯過,不浪費每一次鍛煉的機會,加速自身知識的不斷更新和自身素質的提高。同時,利用閑余時間向領導及同事請教有關造價工作的各種知識。曾先后參加內蒙古包頭希望鋁業工程、渭南市體育中心工程、青海拉西瓦水電站工程等十幾個大中型項目。在這個過程中我們的個人工作能力有了一定的提高,這和領導的關心以及身邊同事的相互幫助是分不開的,在今后的工作中我們會繼續努力,再接再厲,嚴格要求自己,不斷求實創新,不斷磨煉自己,盡我們所能把工作做好,爭取取得更大的成績。

  從事工程造價工作以來,深深感受到工作的繁忙、責任的重大;大事、小事壓在身上,往往重視了這頭,卻忽視了那頭,顧此失彼,今后我要不斷的完善自己努力做到更好。

  通過鑒定這段時間的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在不足,對有些領域的工程造價工作不是十分了解,個別工作做得還不夠完善。在今后的工作中,我們將努力找出工作中的不足,以便在以后的工作中加以克服,同時還需要多看書,認真學習好規范規程及有關文件資料,掌握好專業知識,提高自己的工作能力,加強工作責任感,及時做好個人的各項工作。不斷的鑒定與反省,不斷地鞭策自己并充實能量,提高自身素質與業務水平,以適應時代和企業的發展,與公司共同進步、共同成長。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇3

  我在大學里學習的是建設工程監理方面的專業,因此在我畢業之后,我就投身到了相關的工程建設監理中去了。時光飛逝,從畢業后參加工作到現在有三年多的時間了。在這將近四年的工作過程中我不僅加深了對原來學習的知識理解,而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來,在單位領導的精心培育和教導下,通過自身的不斷努力,取得了長足的發展和巨大的收獲。

  回顧近幾年的監理工作,讓我體會最深的是做好監理工作,就必須嚴格認真,有較強的責任心,不管多么復雜的工程只要我們能夠一絲不茍地按照施工規范、規程履行職責,就能全面的掌握整個工程動態,控制整個工程質量,同時我們要具備較高的業務素質,就能對每一工序,每一環節,做到事前提示,將可能出現的質量問題消滅在萌芽狀態,并對可能造成質量隱患的環節事先防范,這兩點對我們的監理工作大有幫助,必將有力推動我們的工作。

  思想上,堅持認真學習,堅持實事求是,不斷提高自己的政治思想覺悟與水平,不斷地探索與追求。學習上,自參加工作以來我一直嚴格要求自己,認真對待自己的工作,自身很好的為自己定位。工作中我時刻牢記要在工作中不斷地學習,將理論與實際的工作很好的結合在一起。

  在工作中不斷地改變自我,適時地對自己提出不同的要求,在工作中不斷鑒定經驗,提升自身工作能力的同時,在工作中不斷地學習,也在工作中逐漸的成長。在過去工作中,在領導的關懷和同事的支持與幫助下,經過不斷的努力,我適應工作節奏,具備了一定的技術工作能力,但仍存在著一些不足,在今后的工作中自己要加強學習,克服缺點,力爭自己專業技術水平能夠不斷提高,同時我清楚地認識到社會較快發展的形勢下,今后還需不斷地加強理論學習,尤其是新技術、新理論的學習,嚴格要求自己,不斷求實創新,在實際工作中鍛煉和成長,積累工作經驗,培養工作能力,爭取更大的成績。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇4

  四年的時間很快過去了,在四年里,我在公司領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作,自身素質、能力也得到了一定的提高。現對這段時間工作作如下鑒定:

  1、專業知識、工作能力和具體工作

  我是__年來到公司工作,生產制造部調度員。組織、協調、平衡氧化鋁生產運行工作。調度工作瑣碎,但為了搞好生產,我不怕麻煩。不懂的向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐。在四年的時間內從理論到實踐,從一無所知到熟悉氧化鋁生產。明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作。在這四年,我本著“把工作做的更好”這一目標,開拓創新意識,積極圓滿的完成本職工作。

  為了調度工作的順利進行及部門之間的工作協調,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

  2、工作態度

  熱愛本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作。工作投入、認真遵守勞動紀律,有效利用工作時間,堅守崗位,保證工作能按時完成。

  3、工作質量成績

  在工作前能做好工作計劃,有主次的先后及時的完成各項工作,達到預期的效果,保質保量的完成工作,工作效率高。同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自己,經過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步,開創了工作的新局面。

  鑒定四年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。今后我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率進入一個新水平。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇5

  本人熱衷于教育事業,兩年來,我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平,豐富知識面,結合本校實際條件和學生實際情況,勤勤懇懇、兢兢業業,使教學計劃有組織、有步驟地展開。

  在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現對近年來教學工作作出鑒定,希望能發揚優點,克服不足,鑒定檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、堅持認真備課,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出鑒定,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、努力增強我的上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學校領導的肯定,我會繼續努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業努力奮斗。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇6

  本人忠于人民的教育事業,教書育人,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務,經常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循循善誘、誨人不倦,與學生建立了民-主平等和-諧的師生關系,工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真,治學嚴謹。

  精心備課,教學內容充實、豐富,能吸收學科( 新知識、新成果,不斷更新教學內容,理論聯系實際,符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段,實行啟發式教學,做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當,課堂設計合理,節奏適度。

  培養了學學習的興趣,學生學習的積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發展。

  本人參加工作以來,熱愛黨的教育事業,用心育人,潛心工作。刻苦鉆石業務知識,多次向有經驗的老教師請教,團結同事,關心學生,得到師生們的一致好評,盡職盡責地履行了一名人民教師的責任。

  自參加華中師范大學“小學教育”專業大專高教自考學習以來,本人能準確處理“工”學矛盾,能按照學校的有關劃定,利用業余時間自學各門課程,積極參加集中面授和串講,按時完成各項功課,

  通過三年學習,現已當真完成了《小學數學教育》、《社會主義思惟概論》等門課程的學習,把握了所學知識,并通過了有關課程考核。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇7

  本人20xx年參加工作,于20xx年8月獲得小學一級教師資格,至今已工作4年。在這4年里中,無論是班級管理還是教育教學,我都是盡心盡力地去做,細細回顧這4年的教學生涯,我在一路不息的教學耕耘中得到了收獲、得到了成長。下面就從幾個方面對我多年來的工作進行總結:

  一、思想工作方面

  在我從教以來,熱愛本職工作,能嚴格遵守學校的各項規章制度,積極參加學校組織的各項政治活動,尊重領導,團結同事,正確處理好與領導和同事之間的關系。平時,嚴格要求自己,對人真誠、熱愛學習、對工作勤勤懇懇、兢兢業業,任勞任怨、服從安排,不折不扣完成學校安排的各項任務。重視學習,能認真學習馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,努力踐行“三個代表”,不斷加強業務學習,提高自身的業務水平和教學藝術。

  二、職業道德

  作為一名人民教師,自己的為人處事、治學態度、行為習慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動都處在嚴格的監督之下,都會直接對學生產生影響,起著極為重要的作用。帶著神圣的使命,在"太陽底下最光輝的事業"這面旗幟的指引下,勤懇工作,無私奉獻,在教師職業道德方面我始終嚴格要求自己,關于教師職業道德方面的總結如下:

  1、在愛崗敬業方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是全部教師職業道德的基礎前提。

  2、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則,以身作則。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合。由于工作性質的原因,我和學生家長接觸比較多。這學期還特地到家訪了四次,主要是為解決學生的一些特別難的問題。

  3、在關愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業道德的精髓。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊,接觸的后進生特別的多,要是不從心里愛他們,那確實是無法想像的。

  4、在終身學習方面,我注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業務水平。教師自身的學識與 道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關系,所以我必須不斷學習。再則信息技術的發展變化特別的快,所以我一直堅持信息技術的學習進修。

  三、專業技術能力

  任現職以來,我更是勤勤懇懇工作,老老實實做人。平時嚴格要求自己,處處起先鋒模范帶頭作用,正常參加學校組織的政治學習活動,表現積極,能認真結合工作實踐和體會,撰寫學習心得,多次在鄉里、校里交流,在平時的工作中,我在扎實工作同時能誠信做人,深受全校師生的愛戴。優秀的業績得到了領導的肯定,

  多次受到縣、鄉教育主管部門的表彰獎勵,連續多年被評為縣“綜合評估先進個人”、鄉“先進教師”。

  四、主要教學工作業績

  從教10年來我始終做到為人師表,愛崗敬業,尤其是任現職以來,一直勤勤懇懇,兢兢業業地工作,每學期我都認真學習教學大綱,鉆研教材,編寫教案,為學生授課一絲不茍。工作中不斷學習,不斷探索新的教學方法,聯系實際,充分利用現代電教手段輔助教學。多年來,所任教的畢業班教學在鄉組織的檢測中均居全鄉榜首,多次榮獲縣、鄉教學質量優秀獎。

  本人作為班主任,時刻注意學生的身心健康,根據學生的個性特點去點撥引導,對于個別差生,利用課余時間多次談心,鼓勵其樹立正確的學習態度,積極面對人生。面對優生,教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲,再創佳績。通過學習現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  在教學方面,能認真制定教學計劃,注重研究和積累教學理論,認真備課和教學,積極參加課組活動和備課組活動,上好公開課,并經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學業務水平。每節課都已最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

  隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余擠時間學習多媒體課件制作,參加各項培訓,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力,通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。在我的指導下,學生陸風雲在第六屆全國青少年讀寫大賽中進入了省500強、輔導王浩、陳春宇在縣金鑰匙比賽中獲縣一等獎

  在教科研工作中,我大膽改革,銳意創新,積極投身新一輪的課程改革,在全校率先嘗試、探索課堂教學改革,積極完善學生評價機制,取得了優秀業績。不斷總結教改經驗,使我的教學基本功和業務理論水平也有了大幅地提高和全面的發展,撰寫的論文在市縣多次獲獎。

  教育教學工作, 是一項常做常新、永無止境的工作,在今后的教育教學道路上,我將上下而求索,努力做到更好,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇8

  我在大學里學習的是建設工程監理方面的專業,因此在我畢業之后,我就投身到了相關的工程建設監理中去了。時光飛逝,從畢業后參加工作到現在有三年多的時間了。在這將近四年的工作過程中我不僅加深了對原來學習的知識理解,而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來,在單位領導的精心培育和教導下,通過自身的不斷努力,取得了長足的發展和巨大的收獲,現將工作個人總結如下:

  工作中,工作之初,為了能在最短的時間內進入到監理員的狀態以便在今后的工作中能更好的完成本職工作,在工作之余四處收集資料,并多方面向前輩們監理的工作性質及情況。回顧近幾年的監理工作,讓我體會最深的是做好監理工作,就必須嚴格認真,有較強的責任心,不管多么復雜的工程只要我們能夠一絲不茍地按照施工規范、規程履行職責,就能全面的掌握整個工程動態,控制整個工程質量,同時我們要具備較高的業務素質,就能對每一工序,每一環節,做到事前提示,將可能出現的質量問題消滅在萌芽狀態,并對可能造成質量隱患的環節事先防范,這兩點對我們的監理工作大有幫助,必將有力推動我們的工作。

  思想上,堅持認真學習馬列主義、思想、理論和“三個代表”重要思想,堅持實事求是,不斷提高自己的政治思想覺悟與水平,不斷地探索與追求。

  學習上,自參加工作以來我一直嚴格要求自己,認真對待自己的工作,自身很好的為自己定位。工作中我時刻牢記要在工作中不斷地學習,將理論與實際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我,適時地對自己提出不同的要求,在工作中不斷總結經驗,提升自身工作能力的同時,在工作中不斷地學習,也在工作中逐漸的成長。自我鑒定

  在過去工作中,在領導的關懷和同事的支持與幫助下,經過不斷的努力,我適應工作節奏,具備了一定的技術工作能力,但仍存在著一些不足,在今后的工作中自己要加強學習,克服缺點,力爭自己專業技術水平能夠不斷提高,同時我清楚地認識到社會較快發展的形勢下,今后還需不斷地加強理論學習,尤其是新技術、新理論的學習,嚴格要求自己,不斷求實創新,在實際工作中鍛煉和成長,積累工作經驗,培養工作能力,爭取更大的成績。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇9

  我們認為:讀書,是凸現地理教學邊緣性特征,實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料,而且能夠啟發地理教師創造的靈感。

  我叫丘,xx中學勞技課教師,**年以優異的成績考入佳木斯師范高等專科學校地理系,在校期間連年被評為優秀學生干部,**年專科畢業,同年年初分配到**區第五中學任教來到第五中學擔任地理課,并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續更換四位班主任的差班,工作中我克服了重重困難,大膽改革,重選班級干部,帶領學生積極與科任老師密切配合,團結協作,同時也得到校領導的大力支持與幫助,班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節,面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關資料,精心設計課堂結構及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業的安排上,本著質量高,數量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業數量。

  先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風,不斷加強自身師德,提高業務素質,努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

  班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學生個性,具有與學生一起共同學習的態度,具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人,對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生,應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師,愛護學生的自尊心和自信心,鼓勵學生的創造性;

  我大膽改革勞動技術課的教學模式,將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段,增強了教學直觀性、趣味性,受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文,在提高應用能力方面作出了可貴的探索。

  學習是手段,創造才是目的。在教育學生時我以培養能力,發展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口,以地理課堂教學為主陣地,以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略,在探索中小學生創造性思維規律,開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

  學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質,培養了學生創造性思維能力。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇10

  本人于x年12月30日起任二級教師,任現職以來,一直在興化市城東初級中學擔任初中數學教學工作。由于參加工作時間不長,在工作中對自己要求特別嚴格,努力不斷汲取知識,努力不斷總結教學經驗。經過11年的努力工作、主動反思、積極探索和認真實踐,本人綜合素質和專業技術水平均得到了很大的提高。

  思想品德方面:熱愛黨,熱愛祖國,立志為教育服務,為社會服務,為人民服務,認真學習貫徹黨的教育方針,堅持教書育人,把知識傳授和技能訓練與學生品德培訓有機結合起來,把學生的習慣養成作為工作的重要內容,培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人。

  職業道德方面:熱愛本職工作,能自覺遵守公司各項規章制度。工作積極主動、任勞任怨、勤奮努力、作風踏實、處處發揚愛崗奉獻精神,認真履行崗位職責,做到忠于職守、嚴于律己,具有高度的責任感和事業心,平時尊重領導和同志,服從領導分配,與同志之間團結協助、相互配合,讓自己逐步成熟起來,德高為師、身正為范,為學生樹立良好人格形象的典范。

  教學能力方面:本人平時注重專業知識的學習,積極參與各類專業知識、業務培訓,不斷更新提高自己的專業知識水平,并將所學的專業知識及工作經驗應用到教育教學工作中去,做到理論與實踐相結合。工作中充分發揮自身的專業技術特長,具有較高的專業業務素質,能勝任本職工作。

  履行工作職責方面:在這11年年的工作中,我本著“勤勤懇懇,努力向上”的工作宗旨,盡自身最大努力認真細致地做好每一件事情。首先,嚴格落實學校的工作安排,做好每一項事務,

  不管是安排代課,還是辦理其它工作事務,雖然不是每件事都能盡善盡美,但認真對待每一個工作細節是必須具有的態度,竭力讓每一件事往好的方向發展;做好教育教學工作,每一節課都嚴格按“備課—說課—上課—評課—用課”五步曲要求自己,每一節課要認真備教材、備課標、備學生,要對自己使用的教學方法說出依據和意圖,上課時與學生全身心投入課堂氛圍,完成每個課堂學習任務,自己要對所上的每一節課進行評價和反思,把一些需要修改的內容做好標注和完善,以便在下一次用課時有一個較好的參考和傳承。關注每一個學生,對學生的學習情況、成長狀態和行為習慣進行全面關注,發現學習異常,立即進行輔導;發現狀態不好,及時進行調整;發現行為習慣的偏差,隨即進行矯正。在做好本職工作的同時,積極參加指導新人、培訓新人的任務,給他們經驗和技能方面的指導。同時不忘記知識的更新。積極參加繼續教育的學習,并認真完成每一個學習任務,確保每次學習培訓取得良好的成績。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇11

  本人林樂茹,45歲,畢業于**大學,本科學歷,小教二級,現任心水小學四年級語文教師兼班主任。本人從教二十余年來,雖然沒有赫赫閃光的各項獎杯獎章,也沒有驚人的豪言壯舉,但是我用自己一顆熱愛教育的新記錄下了我這二十年平凡的教學人生,同時也成就了我無怨無悔的人生理想和追求。

  20xx年秋,由于學校工作需要,我在擔任三年級三個的與語文老師和班主任工作同時又肩負起了少先隊輔導員的重擔。這種繁重的工作下,我常常夜以繼日的工作,導致喉嚨出現病狀,原本高亢洪亮的嗓音變得非常的艱澀難聽。關心我的學生和同事常常說:“你多給學生上上自己吧!這樣才能好好養養嗓子”說實話,我當時確實[本文來自 轉載請保留地址]也有這樣的想法,但是我一想到學來自 生那樣求知的目光,我就忍不住繼續走上講臺,我只是想讓孩子們的多學到一些有用的知識。

  多少年來,我一直積極努力地用心工作,堅守著自己的教育理念,全身心地投入到教育教學。在身為少先隊輔導員的時候我堅持每天升降國旗,制定科學詳細的工作計劃,組織豐富多彩的少先隊活動,并詳細地做好每一次的活動記錄-----扎實的工作作風和突出的工作成績使得我連續八年都成為市級優秀輔導員。同時我高度重視班主任工作。管理人是最難的,尤其是管理一些不懂事的孩子。

  幾年的班主任工作我認識到:教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。《小學教師評職稱自我鑒定范文》一文由網友搜集供稿,同時還提供了更多與小學教師評職稱自我鑒定范文相關的范文! 該同志自參加工作以來,政治上積極進步,勤奮好學,工作踏實認真,作風正派,有較強的組織協調能力,每項工作都很出色,受到所在單位的一致好評。

  在鄉廣播站期間,曾獲合江地區廣播戰線先進個人稱號。在鄉婦聯四年始終是鄉鎮婦聯干部的排頭兵,1983年被評為省級“三八”紅旗手,在鄉鎮婦女干部中第一個被提升副科級。在鄉經委期間,主動開辟企業項目,使鄉企經濟扭虧為盈,縣里多次召開現場會。在市婦聯分管組織生產工作,響應全國婦聯的號召,在全市農村婦女中積極開展“雙學雙比”活動,大力推廣“科學快速養豬法”和“翠竹牌植物生長劑”技術,深入到18個鄉鎮辦班講課,咨詢指導,抓典型,為農村婦女開辟了新的致富門路,全市在這兩項上增創產值二百余萬元。尤其是“科學快速養豬法”,在全市率先革了傳統養豬法的命,成為全省的先進典型。省婦聯在召開了推廣兩項先進技術的現場會。

  在組織工作方面,重點抓了婦女干部隊伍建設,通過整頓調整,形成了一支叫得動,打得響的婦女干部隊伍,為發展農村經濟和兩個文明建設做出了一定貢獻。在支部工作中,主抓目標管理和黨建工作,數年來市婦聯一直被評為盛、市先進集體和市級先進黨支部。該同志先后被評為“雙學雙比”先進個人連續被評為市先進工作者,幾次被評為機關黨委優秀黨員。到統-戰部后,努力學習業務,較快熟悉所分管工作,在組織和指導工商聯和僑聯換屆工作中,能掌握政策,認真把關,表現出較高的政策水平和工作才能,受到大家的好評。

  因此,建議市委理順同志的職級,按正局級干部管理。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇12

  一、樹立正確的入黨動機

  在座的每位同志都有自己的入黨動機,但什么是入黨動機,樹立正確的入黨動機的重要性,怎樣才能樹立正確的入黨動機大家不一定能說的十分清楚,這里我想從三個方面談談如何樹立正確的入黨動機。

  (一)什么是入黨動機。先說說什么是動機。動機是推動人從事某種行為的念頭。(犯罪有犯罪的動機,入黨也是同樣)大家都知道,簡單的說入黨動機就是為什么加入黨組織。用概念說,入黨動機是一個人要求入黨的內在原因,是推動人們爭取入黨的精神力量。人的行動是受一定思想支配的,要求入黨的人,總有一定的原因和預期的目的(這個目的就是入黨動機),要求入黨的人的愿望是一樣的,即加入黨組織,但入黨的原因和預期目的是不同的。在座的每個要求入黨的同志的入黨動機,也是不盡相同的。這里我們可以把入黨動機分為兩個方面。一方面是錯誤的入黨動機。另一方面是正確的入黨動機。

  錯誤的入黨動機有很多種情況,這里給大家列舉幾個比較典型的,大家可以對照自我,查找自身入黨動機是否端正,入黨動機中是否存在不端正成分。

  1、有的同志認為當黨員光榮,入黨個人和家庭都光彩,在親戚朋友面前也好看;(虛榮心)2、有的是看到周圍一些同志提出了申請,隨大流,而要求入黨;(從眾心理,這樣的人認為:你申請,我也申請,并沒有認真考慮為什么入黨和入黨后做些什么。)3、有的認為現在政策好,自己富起來了,為報答黨的恩情要求入黨;(主要是農民)4、有的認為黨票是一種政治資本,通過入黨政治上找個靠山。(機關、企業)5、也有的認為入了黨,容易受重用,提拔快,或者大學畢業后可以找個好工作等;(機關、企業、學校)6、還有極少數人,要求入黨妄圖到黨內來改造我們黨。以上入黨動機是極端錯誤的。上述幾種錯誤的動機很典型、說的也很準確、貼近人的思想。咱們在座絕大部分是先進分子,是工作、思想、學習中的先鋒,但是個別同志入黨動機可能有錯誤成分,這就要求我們要不斷克服錯誤的動機,有關這幾種錯誤的入黨動機的成因和如何去克服一會還要進行具體的剖析和講解。

  正確的入黨動機是,入黨為了全心全意為人民服務,為了實現共-產主義。因為它與黨的性質、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。其他入黨動機則是與此相違背的,是不正確的,甚至是極端錯誤的。大家可能會說,你說的正確入黨動機向官話、象口號,不切合實際。我認為入黨為了全心全意為人民服務,為了實現共-產主義并不空,是我們平時努力工作、學習、思想進步的一種理論升華。退一步講,我們每天努力工作(稅務、機關)不都是在為人民服務嗎?你收的每一分稅款不都是為社會主義向共-產主義發展進程中出的一份力量嗎?只有端正入黨動機,才符合黨章規定的入黨條件;入黨以后才能發揮一個黨員應有的作用,從而保證黨的先進性和純潔性,增強黨的戰斗力。反之,如果讓那些動機不純的人特別是企圖利用黨員稱號來撈取好處的人進入黨內,就難以保證黨的先進性和純潔性,甚至給黨帶來嚴重損失。因此黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的同志的最基本要求,把考察要求入黨同志入黨動機和幫助他們端正入黨動機,作為保證新黨員質量的一個重要環節和措施。發展新黨員,只能把那些入黨動機端正,在改革開放和現代化建設中表現出色,確實具備黨員條件的人吸收近來;那些動機不純的決不能吸收入黨。

  (二)對于要求入黨的同志來說,端正入黨動機是非常重要的。首先,正確的動機,是正確行動的精神力量。(這句話可以這樣理解,一個人的思想決定他的行動,思想是行動的原動力,錯誤的思想必定導致錯誤的行動,只有樹立了正確的入黨動機才能在工作、學習、挫折面前不動搖,朝即定目標前進。)只有樹立正確的入黨動機,才能有持久不衰的動力,刻苦學習馬克思主義理論,更加自覺地貫徹執行黨的基本路線,把對共-產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來,在改革開放和現代化建設中積極做出貢獻(正確——認真學;錯誤——應付學);才能在日常工作和生活的各個方面,更加嚴格地要求自己,努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系,逐步培養和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生觀(正確——不怕吃虧、吃苦;錯誤——拈輕怕重);才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當周圍的同志比自己先入黨時,不會沮喪和急躁,而是加倍努力;當接受考驗的時間較長時,不會自暴自棄,怨天尤人,而是找出不足,迎頭趕上;當自己要求入黨的行動沒有被正確理解、誤會時,也能正確對待;(例如)當自己在工作、生活中遇到困難和挫折時,也不動搖自己的信念,始終朝著既定目標前進。(正確——正確對待挫折;錯誤——喪氣、退縮)

  其次,要求入黨的同志只有樹立正確的入黨動機,才能經受住黨組織的考驗。對比說明這種考驗在新時期更具有重要的現實意義。因為在革命年代,參加革命和加入黨組織,意味著擔負艱巨、危險的工作,甚至要犧牲自己的生命。在這樣的條件下,即使有個別投機分子混入黨的隊伍中來,殘酷的環境也起著大浪淘沙的作用,一些不堅定分子很容易被淘汰。黨在全國執政以后,情況發生很大變化。一方面,執政地位能夠使黨更好地堅持為人民服務的宗旨,把千千萬萬有志于改造社會、振興民族、造福人民的有識之士吸引和團結在自己的周圍,并不斷地把其中的優秀分子吸收到黨內來,共同為實現黨的歷史使命而奮斗。另一方面,由于黨處于執政地位,一些思想意識不健康的人存在投機心理,認為入黨不僅沒有什么危險,而且還可以撈到個人好處;有的甚至把入黨當作追名逐利的政治臺階。因此,為了維護黨的純潔性,黨組織必須嚴格審查和考察,去發現哪些同志的入黨動機是端正的,哪些同志的入黨動機是不端正的。只有那些入黨動機端正又具備黨員條件的人,才能被吸收入黨。這就告訴我們,申請入黨的同志要想實現自己的入黨愿望,只有老老實實樹立正確的入黨動機,經受住黨組織的考察,并通過正確途徑加入黨組織,而不能懷著不端正的入黨動機,采取不正當的手段混進黨組織。

  (三)怎樣樹立正確的入黨動機。樹立正確的入黨動機,需要經過較長時間的努力。一般來說,應注意這樣幾個問題:

  第一、認真學習馬克思主義理論,努力樹立正確的入黨動機。1、一個人入黨的動機是不是正確,往往同他對共-產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論特別是馬克思主義黨建理論,科學地闡述了上述問題,只有認真學習這些理論,才能對上述問題有更明顯和深刻的認識。2、事實也證明,一個人對共-產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識,他的入黨動機才會端正。近幾年來,許多申請入黨的積極分子加強了以黨章為主內容的學習,包括黨的理想、宗旨的學習,黨的綱領和社會主義初級階段基本路線,馬列主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想的學習,黨員義務和權利的學習。通過學習進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟,對他們樹立正確的入黨動機起了積極作用。例如,有些農民入黨積極分子,在貫徹黨的富民政策之后開始富起來。最初他們懷著向黨報恩的思想要求入黨,通過學習,逐步懂得了不僅自己要富裕,還要幫助周圍群眾共同致富,懂得了現在的努力就是為著將來實現共-產主義,要為建設社會主義的新農村而努力奮斗。這種變化,就是我們常說的把樸素的、感性的認識上升到自覺的、理性的高度。這是樹立正確入黨動機的思想基矗

  第二、通過實踐不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們,人們的正確認識,要經過實踐——認識——再實踐——再認識的過程,并不斷循環往復,才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切還不夠,還必須見諸于行動,在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識,從而進一步端正自己的入黨動機。例如,通過在社會主義現代化建設中作出積極貢獻,來體現全心全意為人民服務的宗旨;以吃苦在前,享受在后的實際行動,來體會為共-產主義犧牲一切的高尚情操;通過學習優秀黨員的先進事跡,來增強自己對黨的感情,激勵自己的行動等等,一句話,就是通過身邊活生生的、實實在在的,來投身于建設有中國特色社會主義偉大事業的時間活動,來加深對黨和共-產主義事業的認識,強化正確的入黨動機。(例如稅務)

  第三、用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較復雜的。在爭取入黨的過程中,一個人的入黨動機往往既有正確的成分,也會摻雜一些不正確的東西。只不過有些同志入黨動機正確的成分是主要的,不正確的成分是次要的;而有些同志則是相反。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨組織,爭取黨組織對自己的幫助,通過接受黨的教育,實踐鍛煉和自我改造,發揚積極因素,克服消極因素,把不正確的動機改正過來。前面講過不正確或不完全正確的入黨動機,表現是多種多樣的,這里著重剖析其中的三種:第一種是覺得當黨員光榮而要求入黨。當一名黨員的確是光榮的,但我們必須看到,共產黨員稱號之所以光榮,就在于他們以全心全意為人民服務為宗旨,能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。也就是說共產黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯系在一起的。如果一個人要求入黨,只為了榮耀,為了臉面好看,而不準備為共-產主義事業做艱苦的 工作,那是同共產黨員的光榮稱號不相稱的。第二種是看見提出入黨申請,并沒有認真思考到底為什么要入黨。這是一種帶有盲目性的入黨動機。應當肯定,這些同志提出入黨申請,也是一種要求進步的表現。但是,一個人要求入黨,應該有堅實的思想基礎,明確自己肩負的歷史責任,懂得工人階級徹底解放的道理,決心為實現共-產主義事業貢獻自己的一切。如果沒有這樣的思想基礎,只是為入黨而入黨,即使入了黨,一遇風浪就會動遙這樣的人是不具備入黨條件的。第三種是為了到黨內撈取某種好處而要求入黨,這樣的入黨動機與黨的宗旨是相違背的。在黨執政的條件下,有些同志入黨后擔任了領導職務,受到黨和人民的重用和提拔。但是,這種重用和提拔,只意味著黨員要擔負起更重大的責任,更好的為人民服務,而決不意味著黨員擔任了某種職務,或有了某種權利,就可以謀取私利。任何以權謀私的行為,都是當黨和人民所不允許的。我們黨歷來主張“立黨為公,執政為民”這是我們黨不能動搖的根本原則。因此,懷有到黨內撈好處念頭的同志,應當自覺克服私心雜念,真正樹立起共-產主義的世界觀和人生觀,全心全意的為黨和人民內勤奮工作,以實際行動來端正入黨動機。

  要求入黨的同志還應懂得:端正入黨動機,不是入黨前一時的問題,而是一輩子的事情。有的人雖然組織上入了黨,但端正入黨動機的問題并沒有完全解決;有的入黨動機是端正的 ,但后來放松了政治學習和思想改造,革命意志制衰退了,甚至蛻化變質了。這些同志由于沒有樹立好或者未能經常保持正確的入黨動機,即使組織上入了黨,遇到適當的氣候,還會犯錯誤。正如毛澤東同志所說的:“有許多-黨員,在組織上入了黨,思想上并沒有完全入黨,甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有完全入黨的人,頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西,根本不知道什么是無產階級思想,什么是共-產主義,什么是黨。”每個要求入黨的同志都應引起為鑒,不論組織上是否入了黨,都應做到首先在思想上真正入黨;而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機,克服那些不正確的思想,決不能入黨前拼命干,入黨后松一半。

  二、接受黨組織的培養教育和考察

  一個同志爭取入黨,只有要求入黨的愿望,這是不夠的,還要積極爭取黨組織的幫助,這就需要主動靠近黨組織,自覺接受黨組織的培養教育和考察。那么如何做到這一點呢?(積極靠近組織,接受組織考察;以實際行動接受組織考察)

  1、積極靠近組織,接受組織考察

  每個要求入黨的同志都應當積極靠近組織,這是要求進步的表現。因此,要求入黨的同志應采取主動的態度,積極向組織靠攏。

  第一、要主動向黨組織表達愿望。1、爭取入黨,要主動向黨組織表達自己要求入黨的愿望。在這個問題上,有些同志存在著一些模糊認識。比如,有的同志認為,自己參加工作時間比較短,還沒有為黨和人民做多少工作,沒有取得申請入黨資格,想等做出點成績再申請,無非是想入黨更有條件。創造條件是應該的,但是這同提出申請并不矛盾。2、應當認識到,創造條件,不能只把思想集中到一些驚人的事跡上,應該把注意力放在加強世界觀的改造和日常工作、學習中的堅持不懈的努力上。3、我們黨對每個要求入黨的同志,從來不看一時一事,而是看他的全部歷史和全部工作。所以一個同志,有要求入黨的愿望,就應積極的向黨組織表達自己的這種愿望。這樣做,不僅使自己有了具體目標和前進的動力,同時也能夠進一步到黨組織的即使幫助和指導。

  第二、要主動向黨組織匯報,取得黨組織的幫助。1、要求入黨的同志向黨組織匯報自己的情況,有利于黨組織對他們加深了解和有針對性地進行幫助教育,使他們更快地進步。2、同時這也是從要求入黨那天起,就培養嚴格的組織觀念和對黨忠誠老實的重要途徑。申請入黨的同志,應當經常地、及時向組織匯報自己的思想、學習和工作,匯報對黨的路線、方針、政策的認識,主動找黨員談心,征求意見,求得黨組織的幫助。3、向黨組織匯報要忠誠老實,有什么就說什么。要敢于談自己的缺點,不要擔心把真實思想亮出來會影響黨組織對自己的看法。一個同志敢于亮出自己的缺點、毛病,這正說明他胸懷坦白、追求真理,是有覺悟的表現。

  第三、要積極參加黨的活動,在黨內生活中經受鍛煉和考驗。申請入黨的同志參加哪些黨的活動,要有黨組織決定。1、一般說,可以參加學習黨章、聽黨課、某些黨日活動,是實際體驗黨內生活,接受黨內生活鍛煉,學習黨的基本知識和黨員優秀品質的極好機會。2、每個要求入黨的同志,都應按照黨組織的安排,積極參加這些活動,并從中受到教益。3、同時,要努力完成黨組織交給的工作任務。一般來說,黨組織為了培養積極分子,要分配給他一定的社會工作,這既對他是一種實際鍛煉,也可以從他的具體表現來考察他的覺悟程度。積極分子要認真負責地完成這些工作。

  第四、要自覺接受黨組織的考察。1、每個爭取入黨的同志,從申請入黨時起,都要經過黨組織一定時間的教育、培養和考察,具備一定條件才能被確定為入黨積極分子。2、凡是爭取入黨的同志都應該有接受黨組織考察的思想準備。黨組織之所以要對爭取入黨的同志進行考察,其目的是為了避免不符合黨員標準的進入黨內。只有每個入黨的同志都真正是具有共-產主義覺悟的先鋒戰士,才能保持黨組織的工人階級先鋒對性質。3、要求入黨的同志應當自覺地接受和配合黨組織搞好這種考察。黨組織對于積極分子的本人歷史、直系親屬和主要社會關系進行政治審查,需要聽取本人的申述。在這種情況下,要求入黨的同志應忠誠老實地把有關情況向黨組織講清楚,并提供可以為自己證明的有關線索,積極主動地協助組織搞清問題,決不能對組織的審查有什么不滿或對立情緒。

  2、以自己的實際行動,接受黨組織的考察

  一個同志能否入黨,不是看他口頭上說的怎樣,而是看他實際上怎樣做。有的同志,申請書寫了不少,思想匯報經常不斷,口號喊的很響,但實際行動不對號。我們說這是不夠黨員條件的。那么,怎樣以實際行動來爭取入黨,接受黨組織的考驗呢?

  第一,要站在改革前列。共產黨員的先進性是與時代特點相聯系的。現在,我國正處在改革時代,改革是當今每個共產黨員應當自覺擔負的重任。同樣,爭取入黨的每個同志,也要自覺的站在改革前列,認清全面改革是促進生產力大發展的客觀要求,是社會主義制度的自我完善和自我發展,是社會主義社會過度到共-產主義的必由之路。爭取入黨就要在改革開放和建立社會主義市場經濟體制的過程中發揮先鋒模范作用。

  第二、要在生產、工作、學習中起帶頭作用。一是要通過誠實勤奮的勞動,為社會創造出更多更好的物質或精神財富,創造第一流的工作成績。有些同志講,我是個農民種地養殖,我是個工人操作機器,我是個服務員為顧客服務,崗位太平凡了,帶頭作用不好體現。我們說,帶頭作用不在于崗位之分或職務高低,而在于是否立足本職,結合崗位的實際,努力創造第一流的工作成績。此外,還要看他是自覺地、默默地、無私地去工作,還是把所做的工作當做伸手要名要利的資本。二是要通過刻苦鉆研和努力實踐,成為各自崗位上的技術和業務骨干。搞現代化建設要有真本領。因此,起帶頭作用離不開鉆研業務技術和精通業務。要做到這一點,不僅要學習馬列主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論,還要掌握好本職本職工作所必備的科學文化知識,包括學習當代世界的先進科學技術和管理經驗,并在時間中加以運用和發展。

  第三,要在社會生活中表現出良好道德。這是以實際行動爭取入黨的一個重要方面。一是在處理同志關系上要謙虛謹慎,戒驕戒躁;要顧全大局,先人后己;要團一致,不持偏見,必要時還要忍辱負重。二是在生活方式上應該勤儉節約、艱苦樸素。與之相反,有的講排嘗擺闊氣、追求高消費,例如在處理婚喪事上大操大辦,奢侈浪費;在吃喝住行上追求享受,鋪張揮霍,這些都是非常錯誤的。三是在作風誰要密切聯系群眾。尤其是在擔任一定職務和掌握一定權利的同志,更要防止那種官氣十足,動輒訓人、打擊報復、壓制民-主、專橫跋扈的壞作風。總之,要身體力行共-產主義道德,自重、自盛自警、自勵,以實際行動接受黨組織考驗。

  三、努力踐行“三個代表”要求,以實際行動做一名合格共產黨員

  (一)要認真學習“三個代表”重要思想,堅定政治信念,樹立遠大理想。學習“三個代表”重要思想,要用馬克思立場觀點方法解決實踐中的問題。堅定不移地跟黨走,走有中國特色的社會主義道路。理想高遠了,前進才有動力。理想就是把我國建設成為社會主義現代化國家。

  (二)要發奮學習,積極實踐。科技進步日新月異,跟上步伐,必須有只爭朝夕的緊迫感。黨的xx大提出全民學習的學習型社會,牢固樹立自覺學習,終身學習的觀念。學習應是全面而廣泛的,學書本、學社會、學專業,適應時代發展。學知識,學成功經驗,借鑒人類社會的優秀成果。高爾基說過一句話“沒有任何力量比知識更強大,用知識武裝起來的人是不可戰勝的”。要講究學習方法,勤學苦練。

  (三)要銳意創新,艱苦奮斗,在改革發展實踐中建功立業,盡快把經濟搞上去。要爭做發展生產力的模范。1、在本職崗位上提高工作效率,竭盡全力把經濟搞上去。2、要倡導科學精神,努力提高專業水平,為科教興國多做貢獻。3、要積極投身改革開放,努力在發展社會主義市場經濟中提高素質,強化水平,做改革的促進派,做發展社會生產力的尖兵。形勢逼人不進則退。要增強責任感、使命感,干一行愛一行。創新的希望在青年黨員,你們接受新事物快。要調動一切生產要素,創造財富,牢記人民的根本利益。1、牢記黨的宗旨,堅持行黨的群眾路線,一切從人民的根本利益出發,為人民謀利益。2、勤政為民,廉潔奉公,始終保持共產黨人的清正廉潔的本色和浩然正氣。3、密切聯系群眾,改善干群關系。大力加強“凝聚力”工程建設,關心群眾疾苦,幫助群眾解決實際困難,尤其要關心照顧好下崗職工和特困家庭,使他們感受到黨的溫暖。4、堅持保護人民群眾的合法權益,敢于同一切違反和侵犯人民根本利益的現象作斗爭。

  (四)要弘揚傳統美德,倡導時代新風,成為先進文化的實踐者。要做民族精神的傳承者,積極推進地域文化。做優秀文化精神的積極倡導者,民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐,是生生不息的力量源泉。要大力弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。要追求健康文明的生活方式,做先進文化的創造者

  當前,中國企業對外直接投資發展迅速,但與此同時也存在著許多亟待解決的問題。針對這些問題,可采取如下對策:引導企業科學地制定自己對外投資的長期發展戰略;建立支持體系;積極進行技術創新以形成自己的核心技術;大力開發和培養符合國際化要求的跨國管理人才;以市場為導向選擇對外直接投資的產業和產品。(中經評論·北京)對外直接投資是我國實施“走出去”戰略的重要組成部分,也是維護我國國家經濟安全,積極應對經濟全球化的積極舉措。從上世紀90年代末期中國政府提出實施“走出去”戰略至今,中國對外直接投資得到快速發展,中國企業逐漸成為全球直接投資領域的一支新生力量。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇13

  任職以來,我從各個方面嚴格要求自己,工作踏實認真、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績等方面表現優異,圓滿地完成了教育教學任務。現總結如下:

  一、愛崗敬業,努力學習,提高自己的政治思想素質。

  熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想,學習鄧小平理論和“三個代表”,踐行科學發展觀, 并以此作為自己的行動準則,樹立全心全意為人民服務的意識。用社會主義道德規范約束自己的行為,努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“學生為主體”的活動宗旨,遵循教育規律,對自己的工作盡忠盡責。

  二、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”

  熱愛自己的工作,有良好的事業心、責任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受各項工作任務,熱愛每一位學生,平時能夠以身作則、言行一致,做學生的表率,注重個人形象,使學生得到良好的教育,真正實踐了身教重于言教的規律。在社會生活中遵守公共準則,關心集體,團結協作。

  三、鉆研教學,探索課改,努力做到“學高為師”。

  我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風,恪守“學高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固,營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學生的學習能力。

  此外,我十分重視后進生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手,通過各種途徑激發后進生的求知欲和上進心,首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后,再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一滴地求得進步,并一再地強化他們成功的喜悅,真正使學生樂學,愛學。

  四、勤學勤問,主動充電,多種途徑提高自身素質

  成功的教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余,我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量教學筆記與課后感悟,積極參加各級培訓和研討活動,參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累,使我總結出不少教育教學的心得體會,撰寫的多篇論文先后獲獎并發表。

  總之,在教育教學工作中,我真正地做到了“學高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學生的綜合素質,切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇14

  光陰似箭,電大的學習生活悄然從指間滑過,在兩年的學習和生活中,我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。回望過去的日子,不禁讓我感慨萬千:這一段時光不但讓充實了自我,而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘,而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅,帶不走的記憶卻歷歷在目。

  在思想上,我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風,勇于追求真理,具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的各項規章制度,具有良好的思想道德品質,而且各方面表現優秀。我時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員,懷著強烈的集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求事的原則,注重個人道德修養,且樂于助人,關心國家大事。

  學習上,通過良師的教導和自身的刻苦學習,我已掌握如何運用英語知識進行一般商務活動,也養成了認真對待學習和工作的好習慣!我圓滿地完成本專業課程,并具備了較強的英語聽讀寫能力。而且樂于與同學分享學習經驗,并能即使幫助同學解決疑難問題。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作,并通過了全國計算機一級考試和全國英語網考。學有余力,我還取得了建筑安全員證書和會計上崗資格證書,并通過努力取得了助理工程師的職稱。平時我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外知識而且理論聯系實際,使我的工作能力有了很大的提高!

  在生活上,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外,我平易近人,待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段,我踏踏實實的工作,充分運用自己所學的專業理論知識與實踐相結合,受到了領導和同事的一致好評。

  “長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,今后,我將再接再厲,不斷地完善自我,努力成為一名優秀的工作者,做一個全面發展的社會主義建設者,做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中,本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風,兢兢業業,爭取取得更大的成績。教師自我鑒定:本人忠于人民的教育事業,教書育人,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循循善誘、誨人不倦,與學生建立了民-主平等和-諧的師生關系,工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真,治學嚴謹。精心備課,教學內容充實、豐富,能吸收學科新知識、新成果,不斷更新教學內容,理論聯系實際,符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段,實行啟發式教學,做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當,課堂設計合理,節奏適度。培養了學學習的興趣,學生學習的積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發展。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇15

  本人于1994年7月進入*公司,從事結構專業設計工作。歲月如梭,轉眼已過二十年有余,回首翹望,有優點可待繼承發揚,還有不足需學習改進。

  本人在思想上政治立場堅定,熱愛祖國,擁護黨的各項方針政策。與時俱進,開拓創新,并加入中國共產黨成為一名光榮的黨員。認真學習“三個代表”的思想及“八榮八恥”的內容,領悟“xx大”精神,還通過報紙、網絡等關注國內外形勢及有關政治動向,使自己的政治思想水平有了很大的提高。

  這些年來,本人在設計工作中始終堅持“理論聯系實際,設計結合施工”的原則,努力使設計工作不脫離實際施工要求,使設計出來的圖紙文件“符合規范、便于施工、省材省料”。工作以來,我一直保持不間斷的學習,憑著對個人目標和知識的強烈追求,牢固地掌握了工民建結構專業知識,通過了工程監理資格的培訓,并且在職就讀廣西大學經濟學院經濟管理專業研究生班,獲取畢業證。

  在工作的這段時間,在領導和同事的指導及關懷下,于20xx年當選為*公司副經理。  前進的道路是漫長的,也是曲折的,但是我會勇敢的堅持下去,我將繼續發揚“踏實、肯干、沉穩、務實”的作風,在黨的xx大精神指引下,與公司一同穩健地前進,把公司做大做強,實現自己的中國夢!

本人個人職稱評定自我鑒定 篇16

  我在大學里學習的是建設工程監理方面的專業,因此在我畢業之后,我就投身到了相關的工程建設監理中去了。時光飛逝,從畢業后參加工作到現在有三年多的時間了。在這將近四年的工作過程中我不僅加深了對原來學習的知識理解,而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來,在單位領導的精心培育和教導下,通過自身的不斷努力,取得了長足的發展和巨大的收獲,現將工作個人總結如下:

  工作中,工作之初,為了能在最短的時間內進入到監理員的狀態以便在今后的工作中能更好的完成本職工作,在工作之余四處收集資料,并多方面向前輩們監理的工作性質及情況。回顧近幾年的監理工作,讓我體會最深的是做好監理工作,就必須嚴格認真,有較強的責任心,不管多么復雜的工程只要我們能夠一絲不茍地按照施工規范、規程履行職責,就能全面的掌握整個工程動態,控制整個工程質量,同時我們要具備較高的業務素質,就能對每一工序,每一環節,做到事前提示,將可能出現的質量問題消滅在萌芽狀態,并對可能造成質量隱患的環節事先防范,這兩點對我們的監理工作大有幫助,必將有力推動我們的工作。

  思想上,堅持認真學習馬列主義、*思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想,堅持實事求是,不斷提高自己的政治思想覺悟與水平,不斷地探索與追求。

  學習上,自參加工作以來我一直嚴格要求自己,認真對待自己的工作,自身很好的為自己定位。工作中我時刻牢記要在工作中不斷地學習,將理論與實際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我,適時地對自己提出不同的要求,在工作中不斷總結經驗,提升自身工作能力的同時,在工作中不斷地學習,也在工作中逐漸的成長。

  在過去工作中,在領導的關懷和同事的支持與幫助下,經過不斷的努力,我適應工作節奏,具備了一定的技術工作能力,但仍存在著一些不足,在今后的工作中自己要加強學習,克服缺點,力爭自己專業技術水平能夠不斷提高,同時我清楚地認識到社會較快發展的形勢下,今后還需不斷地加強理論學習,尤其是新技術、新理論的學習,嚴格要求自己,不斷求實創新,在實際工作中鍛煉和成長,積累工作經驗,培養工作能力,爭取更大的成績。

本人個人職稱評定自我鑒定 篇17

  自任現職以來,本人認真學習,積極參加黨員先進性教育學習。堅持四項基本原則,擁護黨的領導。銳意進取,奮發向上,服從領導,聽從安排,遵紀守法,團結同志,樂于助人,關心集體,兢兢業業,踏踏實實,忠于職守,盡職盡責。積極參加政治、業務學習,按時出勤,早出晚歸,注重品德修養,積極履行黨員義務,認真履行一級教師職責,輔導、培養年輕教師參加教育教學改革,指導進行教學研究。

  認真細致地做好學生工作,舉止行為要更加規范,為人師表,言行規范,對學生負責。在工作中,把熱愛學生放在第一位,師生關系和諧,工作得心應手,許多事情迎刃而解,熱愛、尊重、信任學生,關心愛護學生,不論論成績好壞,一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助,關心愛護。因此,教學成績突出,學生品德優良,很好的完成了教育教學工作。所以,贏得了領導和老師的信任和尊重。

  在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學方法,研究現代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養。在工作中,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷鑒定,不斷提高。

  在輔導學生方面,我積極努力,抓住每一次機會,輔導的學生多次獲獎。__年壽光市電腦小報評選兩人獲一、二等獎,__年電子報刊獲壽光市二、三等獎各一人,濰坊市三等獎一人;__年電子報刊壽光市三等獎一人。

  個人在__年獲得壽光市個人網頁二等獎;__年獲得濰坊市優秀教學設計二等獎,論文《巧用媒體強化美育》獲中國教育學會中小學計算機教育專業委員會第三屆學術年會優秀獎,現代教育技術教學設計一等獎;__年制作的《人有兩件寶》網課獲壽光市二等獎。

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