精選第二學期教學工作總結范文集合（精選20篇）

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇1

　　歲月匆匆，時間飛逝。轉眼我在美舍學校工作已將近七年。在這六年多的教學工作中，所有的努力都通過成績得到了驗證，見證了學生的進步與成長。所有的這些都激勵著我對教學投入更大的熱情和精力。為了揚長避短、再接再厲，現將這一學期以來的心得體會總結如下：

　　在本學期教學中，我認真鉆研教材，在了解學生的基礎上認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到課后反思，學習理論知識的同時注重實踐。這學期我?guī)Ф�年級和四年級。針對學生年齡較小，我在教育目標、教學內容、教學方法以及教學手段上做了詳細的制訂和選擇。在教學理念上，我一直追求輕松、愉快而又自然的學習氛圍，通過游戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式，讓學生在玩中學，為學生營造了一個快樂的學習課堂，也拉近了我和學生的距離。對低年齡段的學生，我主要以培養(yǎng)興趣為主，興趣是最好的老師，這是一個不變的真理，因此對于低年齡段的學生我側重于聽說這兩方面的學習，通過“聽”培養(yǎng)一定的語感，通過“說”達到語言交流的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動占了很重要的一部分，這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思，教師的一個肢體語言，學生就能脫口而出，達到了“說”的目的。所以本學期我主要采取了肢體語言以及游戲教學法。通過肢體語言傳授知識、背誦課文是非常有效的方法，學生也非常喜歡，這在我的教學實踐中得到了充分的驗證。

　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。我始終堅信：興趣是最好的老師。針對學生年齡小，我采取了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學生學習英語的興趣。以培養(yǎng)興趣為主，讓學生在玩中學，讓他們感受到學習英語是一種樂趣、是一種享受。 本學期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長做好檢查，是否每篇文章每個同學都能過關，每天睡前閱讀十分鐘英語，家長做好簽名，如有閱讀困難的地方，請家長在書本上注明或給我提出寶貴意見。對此，家長很支持并配合好我的工作，使我這學期的工作得以順利完成。

　　通過本學期的學習，學生對英語產生了非常濃厚的學習興趣和學習欲望，并能把所學知識運用到實踐中去，交往能力得到了明顯的增強。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的教學中，我將不斷努力學習，完善教學！

　　本學期，我繼續(xù)擔任二年級數學教學工作。本學期來的教學工作順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。現對自己的工作回顧如下：

　　一、我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現備課的實用性。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　二、關注學生，學的開心輕松。二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許許多多，課堂上知道認真聽課了，不懂的問題敢于問老師了，勇于探索新知了，也懂得小組合作了；但做小動作的，說悄悄話的，交頭接耳的現象卻時有發(fā)生。面對一個個名不暗世事的孩子，面對一雙雙調皮的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。每節(jié)課都做到“有備而來”，努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現問題當堂解決。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學熟能生巧，經過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。

　　三、注重在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。根據小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。

　　四、關注學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。

　　提高學困生的成績，要激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。

　　五、自我反思，努力實現專業(yè)成長。

　　1、繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當的鞏固，控制好課后作業(yè)分量；

　　2、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。

　　過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。在新的學期里，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘，會有一份收獲！

　　正值三伏桑拿天，為期六天的的山東省小學遠程研修，即將落下帷幕，驀然回首我在感動收獲中。

　　第一次當指導老師，當確認完自己身份的那一刻，我又興奮，又惶恐。我深知作為一名指導老師的任務是多么的神圣與艱巨，他是全組學員的領航者，指導著。指導好這么多老師的學習對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。這就要求我必須在專業(yè)認識上更深，理念更新，視覺更寬，看的更遠。面對這樣的挑戰(zhàn)，明顯感覺力不從心。所以抓緊充電，提升自己作為當先。研修前，我就學課標、看視頻，為研修的每天做好鋪墊。

　　研修開始了，我突然覺得時鐘走的好快，我的時間太短，雖然提前做了準備，面對新的問題還是有些手忙腳亂。在指導老師團隊的幫助中，在學員的努力中，在家人的支持中，我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然。在以后的每一天都有許多的驚喜和感動。

　　感動指導團隊的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣螅瑸槲乙淮未沃敢�。同樣忙的不可開腳的他們，卻卻時時想著為身單力薄的我添杯水。“別累著，喝口水。”這水是甘的，是甜的，讓我體會到幸福的滋味。

　　感動我們的研修組長忙前忙后，在我和學員之間穿針引線。為了每個學員都能完成作業(yè)，為了好的文章能夠推薦，為了我的工作能順利完成，每天不辭勞苦，不厭其煩，做我堅實的后盾。

　　感動這個激情、和諧、奮進的團隊。無論他是校長，還是主任；無論他是青年骨干，還是離休在即，他們都有著嚴謹治學、勤于實踐的進取精神。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進。

　　感動家人的支持與關心。六天來，不用洗衣，不用做飯，孩子乖巧，老公助陣。讓我心里有太多的溫暖和慚愧。

　　研修結束了，在感動中度過的我和大家一起收獲了。

　　只有三十幾個學員的我們在理論得到充實，技能得到提升的同時，53篇作業(yè)、評論被推薦，其中8篇被省專家推薦。隨筆感言48篇被推薦，其中3篇被省專家推薦。還有一期學習簡報進入省30強，居于前六位。成績的取得離不開我們團隊的每一位成員的辛勤付出。

　　有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收。有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟。這像極了研修中的我們。完美的結束，一定預示著美麗的開始。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇2

　　在過去的一學期英語教學中，我任教的還是八年級（3）和九年級（5）班的英語。九（5）班的學生平均英語水平很低，對待英語學習態(tài)度冷淡；八（3）班的相對較好些，學生基礎稍好，學習英語興趣濃厚，成績較好，但兩級分化嚴重。根據學生的實際情況，我因材施教。現作如下幾點總結。

　　一、努力建立融洽的師生關系。

　　要教好學生，要先學會做人。學生只有親其師，才會學其道。相對來說，初中生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光。

　　二、激發(fā)學生學習英語的興趣

　　這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。農民工的學生很少回家后會自覺學習英語，所以英語的課堂教學成了學生學習的主要陣地，我特別重視這45分鐘的時間，在這45分鐘里，我盡量地增大課堂教學的容量，盡量多地運用各種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。

　　三、培養(yǎng)學生的自學能力

　　只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。

　　四、備課，既備學生，又要備教法

　　本學期里，我認真?zhèn)湔n，上課、批改作業(yè)。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。

　　五、鞏固教學效果 發(fā)展學生智能

　　教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，我在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

　　經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。今后我要積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，爭取做一名具有現代素養(yǎng)的人民教師。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇3

　　時光飛逝，轉眼來到復興已經一年，回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲頗多。在學校各位領導的關懷和指導下，在各位同事的幫助下我成長著，進步著。暑假的鐘聲響起，這一學期的教學工作又要結束了，有感謝，欣喜，但更多的是不舍……下面將本學期的教學工作做一個小結。

　　一、工作回顧

　　嚴格要求學生，日日清是我一直堅持的原則。在平時的教學中注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的

　　學習習慣，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)補差工作，使學習優(yōu)秀的學生更加的出類拔萃，后進生能跟進腳步不落后。每一項常規(guī)工作都落到實處。

　　1、切實做好課前的備課工作。在教學中始終堅持課前備好課，課前幾分鐘進班侯課，重溫教法，使學生提前進入上課狀態(tài)。歸納幾點備課的原則：扣大綱，抓重點；備教材，背學生，備教法；圍繞課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的東西進行轉換，取其精華，有取有舍。這樣就能做到考點不遺漏，學生易掌握。

　　2、認真上好每一節(jié)課。課堂教學做到：教學目的明確，突破重難點，研究教法，創(chuàng)設學習情境，有序地開展教學活動，分層教學，每節(jié)課都要留有十分左右的時間進行回顧，提問回答，書寫重點，讓學生課課清。

　　3、作業(yè)的布置要合理。每節(jié)課結束都會遺留作業(yè)，習題少而精，要有代表性和啟發(fā)性，堅持做到批改、糾正、批改，不給問題留機會，嚴把質量關。

　　4、抓好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)補差工作對提高教學質量有著至關重要的作用。只有優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高，才會有更多的榜樣出現；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，更利于良好班風的形成。因此在培優(yōu)補差這項工作上我想了好多利與實施的辦法。首先，固定具體日期進行培優(yōu)補差。周二是補差日，這一天晚自習時間兩個班級的幾個學生會聚集在一起在我的指導下做題，學習。周四是培優(yōu)日，同樣的，這一天兩個班的學生會聚集到一起進行拔高題的訓練。補習的內容都是我精選出來的，限時，限量，全批，全改。其次，每周日的周末作業(yè)檢查，這些培優(yōu)補差學生的作業(yè)也會被抽出來，和其他學生作比較，和上一次的作業(yè)做比較。因此這些孩子的作業(yè)在一點點的進步著。再次，每次的小測驗他們都是競爭，比較的對象，對于錯題一對一輔導糾錯。經過一學年的努力班里的總體成績提高了不少，優(yōu)秀率和及格率都顯著地提升。以前每次考試班里總有三四個不及格的，現在就只有一個孩子，而且要說明一點，這個學生是中途轉來的。看著孩子們的進步內心無比的高興。

　　二、取得成績

　　1、微課超市活動的開展，讓我對課堂有的新的認識，從而更加嚴格的準備要求自己的課堂。幾節(jié)微課的錄制對課文有了更深入的解讀與思考，對今后的教學有很大的幫助。

　　2、語文成績的提高。上學期的期終，期末，這學期的期終考試兩個班的語文成績偏差都很大，至少五分的差距讓我總是緊張不安，我在思考哪里的問題，我要力爭改變這種現狀。每次考試之后我都會第一時間把成績算出來，看之間的差距是否在縮小，功夫不負有心人，這次模考終于實現了兩班成績的均衡，相差只零點幾分。

　　3、孩子眼界的開闊。學校組織的書香校園活動，讓每一個孩子和書成了朋友，班里的讀書活動每天在秩序井然的進行著，孩子的課外知識一點點的增長。在語文課堂上，從孩子們的嘴里總會冒出新鮮的名詞。

　　4、字詞書寫的提高。每天晚自習的生字聽寫比賽讓孩子們激情澎湃。因為那個孩子全對就會為小組掙得一分，這可是他們至高的榮譽。所以孩子們都馬虎不得，這樣的激情讓孩子們的字詞記得相當的牢固，每次的看拼音寫詞語班里的孩子大部分幾乎都是全對。

　　5、字體的提升。每周的練字課是孩子們期待的時刻。因為誰書寫達標了也可為小組加分。每次他們都認認真真的一筆一劃的書寫。堅持下來，孩子們的書寫有了很大的進步。

　　三、存在的不足

　　1、學生的課前預習還不是很到位。生字詞掌握不牢，多音字，近反義詞，主題思想沒有很好的了解。因此課前學法的知道，與要求有待加強。

　　2、課堂上還是傳統(tǒng)教法為主，太注重知識的掌握，創(chuàng)新意識沒有形成。從而也導致了學生學習習慣的養(yǎng)成教育不夠。

　　3、培優(yōu)補差工作還有待擴大范圍，變換人數，配有目標明確，但是要靈活，可以根據學生的日常表現適時做些調整。

　　四、今后的努力方向

　　1、觀念要不斷更新，最大程度的實現精彩課堂，把教學的主題內容放在課堂完成，提高教學質量。

　　2、加強業(yè)務的學習，提升自身的業(yè)務素質。

　　3、教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動的學習，有“要我學”轉化為“我要學，”“我愛學”。

　　教學工作任重而道遠，在以后的教學中，我會取他人之長補己之短，不斷學習，不斷進步，繼續(xù)努力爭取更好的成績。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇4

　　隨著期末考試腳步的慢慢來臨，這一學期的工作也即將結束。在這一學期當中， 有收獲，也有反思，現將本學期工作做如下總結：

　　在教學過程中，要注意培養(yǎng)學生的觀察能力，想象能力，表現能力和創(chuàng)作能力。有了這一方面的能力，學生的創(chuàng)作能力也會有所增強，作品內容會比較豐富。其次就是注意培養(yǎng)學生的欣賞能力，懂得如何在造型和色彩方面來分析一幅畫，對學生作品和自己的作品做合適的評價。這一點在學生作品的評價過程中合理運用，除了教師的評價，可更多的穿插學生的自評和他評，這樣學生欣賞能力會有所提高，并且自己在創(chuàng)作時，也會考慮到一些錯誤的地方，并且能夠及時修改過來。這樣對學生以后的發(fā)展有很大的幫助。

　　在教學內容方面，除了課程標準規(guī)定的課程以外，我還根據學生的需要以及年齡階段的不同，制定一些課本外的內容，以求更好的吸引學生對美術的學習興趣。還根據課本中的教學內容，對缺學習材料以及較難實現的教學內容的課程做適當的調正，或改變教學方式的方法來進行教學。如三年級課程>這一課中，讓學生準備卵石、水粉顏料、毛筆等工具會較復雜。于是，我在圖畫紙上繪制不同的卵石圖形，讓學生在上面填充造型，學生通過想象較好的完成了這一節(jié)課的學習。

　　除了課堂教學，在美術輔導班的學習中，也對課程做到合理的安排。參加美術班的學生都是對美術充滿興趣的，但是由于畫一幅畫的戰(zhàn)線有時會比較長，學生的耐性較弱，慢慢的就沒有耐心了，針對這一點，我以繪畫與手工課相結合的方式來吸引學生，讓學生不至于失去對美術的興趣，比較能夠更好的完成創(chuàng)作。另外，我還適當的加入了一些水粉的學習，讓學習簡單的了解水粉的知識以及運用的方法，使學生漸漸地了解更多的畫種。

　　在這一學期的工作中，因多種原因，偶爾也會出現怠慢，在教學中對教學過程一筆帶過的情況。還有自己感覺缺乏學習，在這些方面以后要注意，并且能夠在時間有余的情況下，進行一些理論或教學方面的學習。

　　總之，在這一學期結束之際，對下學期的工作充滿希望，希望在下一個學期的學習中更充實，更有成就。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇5

　　—x學年第二學期是比較短的一學期，始于x年3月2日，終于x年7月10日，總共19周。本學期文科班教學工作分成三個段落，第一段落從3月2日到4月4日，復習《區(qū)域地理》的地球地圖和氣候等部分內容；第二段落從4月6日到6月23日學業(yè)水平測試復習；第三段落是6月29日到7月11日學測后的上課時間，內容為復習鞏固地球地圖和氣候部分，并進行了測試。理科班從去年必修三上完后，就在復習了，直到4月份都在復習必修三，4月以后復習了必修1和必修2，以及講授了安徽地理、選修地理。

　　一、反思

　　對本學期而言，最重要的工作就是學測復習了。學期結束了，值得反思的地方很多，接下來逐一談談，以利于后期工作。

　　1、時間、任務安排（含學情）

　　基于比較差得生源，我所觀察到兩屆學測水平都是整整復習了一個學期，這樣做有沒有必要，總之之前兩屆的通過都還可以。這一屆，我的文科班的復習時間壓縮到2、5個月的時間，不知道效果如何，仍然有待檢驗。從任務安排上看，我利用第二學期前一個月的時間，復習了《區(qū)域地理》的地球、地圖和氣候部分，并利用學期最后兩周進行了溫故而知新。《區(qū)域地理》采用世紀金榜的資料，過去兩屆是沒有的。過去兩屆的第二學期最后兩周也是從區(qū)域地理開始復習，相比之下，我做的應該更加扎實一些。

　　從整個學年來看，上學期的長達23周，時間那么長，我就做了一件事，上完必修三的常規(guī)課，復習必修三的內容迎接考試。另外文科班上學期上了兩周的地球、地圖課。現在想來，時間安排的還是不夠精到，必須做好總體安排，在實踐上嚴格執(zhí)行、適度調整。

　　2、采取的方法和策略

　　這里只談地理學測考試復習的方法和策略。

　　以上的具體做法中，雖然去做了，但很多地方做的不到位！比如，

　　（1）學生自己整理考綱，基本就是忽悠老師，寫幾句話結束，加之沒那么時間來做，自己也沒有給學生做一份考綱版。這項工作，效果并不理想！

　　（2）讀背書一直在做，但學生比較被動，如何積極促進學生開動大腦展開讀背書依然是個問題！

　　（3）講授考綱、復習書本，必修三因復習過沒做，必修一做了全部，必修二因后期考試時間緊張并沒有去做。

　　（4）測試環(huán)節(jié)，做的還不是不錯的！但因后進生多，并沒有一一去抓！

　　（5）安徽地理和選修各用一節(jié)課解決。

　　啟示：

　　1、對于相對比較被動的學生，提高其主觀能動性十分必要；

　　2、學測綱要，教師應整理一份，供認真做的學生參考，供不認真做的同學直接用；

　　3、講授式復習，應根據時間分專題，不必按部就班，特別注重知識的系統(tǒng)性；

　　4、測試環(huán)節(jié)，注意鼓勵學生，不斷縮小后進生的范圍，并對困難學生予以幫助和督促；

　　5、對時間、任務的編排需精煉，講求效率，掌握主動性才能更好地指導學生；

　　6、對于必修3的學習，文理班都要壓縮時間，提高效率。對于理科班學生要盡早進行必修1復習，理解性的，通過練習和測試當堂解決，減少課外負擔；對于文科班，整個高二學年，上完必修三、區(qū)域地理盡可能上完世界地理部分，學測復習可分講座進行，爭取在2—2、5月完成，不必占有太多時間；

　　7、貴在平時，讀背、默寫、提問等要求到位，有助于后期復習。

　　二、設想

　　針對學生的實際情況，當然要加強對學生的研究，創(chuàng)造出適合學生學測復習的模式，并且形成一些學測復習行之有效的方法，積累一些有益的資料，都有助于今后復習的需要。

　　（1）模式。時間、任務怎么安排才是最合適的。

　　（2）方法。針對學生的實情，如果提高學生的積極性，用什么方法提高學生對知識的掌握和應對考試。

　　（3）資料。比如學業(yè)水平測試地理考綱解讀，每年可以修訂然后就可以用；考題研究，建立自己的題庫；講座課件庫等等。

　　（4）考綱。這里說的考試，當然要注重對考綱的研究，研究透了才方便應用。

　　針對以上一些想法，必須進行精細化的安排，做了一些實際的東西，以利于更好地開展工作。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇6

　　在校長室的正確領導下，在教務處全體同仁的共同努力下，在學校各部門和全體教職工的積極配合支持下，教務處圓滿完成了本年度的教育教學工作任務。現總結如下：

　　一、抓好教學常規(guī)檢查工作，精心組織常規(guī)教學活動

　　教育教學工作是學校工作的主體，“高質量、高效率、高效益”是我們不懈追求的目標。

　　從新學期開始，教務處人員堅持課堂教學巡視制度，做到節(jié)節(jié)課有檢查，做好檢查記錄，上、下學期檢查教師備課筆記、作業(yè)布置與批改情況各兩次。學校領導親自參與常規(guī)檢查工作，充分發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的地位和作用，讓教研組長參與到教學各個環(huán)節(jié)中來，發(fā)現問題及時與教師溝通，提出解決問題的辦法，改進常規(guī)檢查方法，通過各種渠道了解授課教師的備課情況、上課情況、早晚自習輔導情況以及作業(yè)布置與批改情況。積極組織校本培訓和教學研討活動，不斷提高教師的業(yè)務水平。

　　二、抓好教研、教改工作，推進職教課程改革

　　1、公開課、評優(yōu)課教學開展情況：

　　本學期校級、組內公開課活動蓬勃正常，做到組內公開課每人都上，校級公開課每組都有，市級以上公開課、評優(yōu)課在校級評選的基礎上產生。在海門市“兩課”評比中，學校共有7位教師代表海門市參加南通市“兩課”評比活動，在南通市“兩課”評比活動中，我校有一位獲一等獎（第一名），三位教師獲二等獎，三位教師獲三等獎，在江蘇省兩課評比決賽中，z榮獲省計算機應用基礎級別示范課第一名，再創(chuàng)學校歷史。

　　2、課程改革推進情況：

　　本年度，學校大力推進文化基礎課、專業(yè)課的課程改革。在文化課教學方面，大力度推進“活動單導學”教學模式，在數學組先行先試的基礎上，向全校各教研組推廣；在專業(yè)課教學方面，構建“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的項目式模塊化”教學體系，取得了顯著的成效。

　　三、抓好師資隊伍建設，促進專業(yè)發(fā)展

　　本學期，在新一屆海門市教育骨干評選中，我校有三人入圍學科帶頭人，八人入圍骨干教師，兩人入圍教壇新秀。學校組織教師積極申報江蘇省、南通市教科研中心組成員，z校長被評為省職教英語中心組副組長、南通市職教英語中心組組長，z等7人被評為南通市職教中心組成員。為促進教師技能水平的提高，學校與勞動部門聯(lián)系，組織部分教師參加了技師資格考試，共有15人通過了技能資格考試，使我校“雙師型教師”比例超過了80%。

　　三、抓好教科工作，

　　本學期，江蘇省職業(yè)教育課程改革重點研究課題《中職英語課程資源的開發(fā)與利用研究》和《職教課改視野下中職生錯位發(fā)展的理論與實踐研究》雙雙通過了省、市專家組的開題論證，同時，南通市立項課題《農村中等職業(yè)學校學生學習共同體建設的實踐研究》順利通過了專家組的結題鑒定。同時，學校積極啟動省市“十二五”立項課題的申報工作，兩個課題《職教課改背景下中職英語生活化再造的實踐研究》、《錯位發(fā)展視野下中職基礎課程項目多樣化的實踐研究》已完成了申報評審書的撰寫，交至市教科室。同時，有十多個課題申報南通市、海門市“十二五”立項課題，申報數量之多創(chuàng)歷史之最，學校課題研究已蔚然成風。

　　在積極開展課題研究的同時，學校課題的成果持續(xù)發(fā)酵，在教科研先進個人和優(yōu)秀項目的評選中，z被評為省教科研先進個人，z校長主持的課題獲評南通市優(yōu)秀項目，學校申報的職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例順利通過了省市的審核，已上報全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例，此外，學校還申報了江蘇省第三屆教育科研優(yōu)秀成果獎。

　　四、對口高考高位運行

　　強抓對口單招，對口單招的質量關乎學校的生存與發(fā)展，在管理中，做到一招不讓，一天不松，一課一研，實現了我校20xx年江蘇省對口高考我校的高位運行。20xx年我校對口高考參考人數167人，其中本科上線人數41人，專科上線人數121人，本科上線率24.6%，專科以上上線率97%。其中化工專業(yè)本科上線率60.0%，服裝專業(yè)本科上線率46.2%，美術專業(yè)本科上線率30.0%。另外計算機、農業(yè)、美術、服裝專業(yè)專科以上上線率均為100%。

　　總結一學期來，教學工作取得了一定的成績，這歸功于校領導的大力支持和正確領導，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。回顧過去，我們總結經驗，汲取教訓，展望未來，我們充滿信心。在下一學期里，教學工作按照學校領導的精心布署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為強力推進我校教育教學事業(yè)而不懈努力。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇7

　　20xx第二學期四年級英語教學工作總結 這學期擔任小學四年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我一年來的教學總結.

　　一、走近學生，積極教學

　　學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發(fā)現我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。

　　二、講求方法，豐富課堂。

　　在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

　　三 、培優(yōu)轉差，快樂教學。

　　整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。

　　由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議.。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇8

　　一、班級工作管理方面。

　　本學期我班兩位老師能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一活動、畢業(yè)典禮等活動中，我們兩位老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。

　　二、教育教學工作方面。

　　1、努力學習新《鋼要》，增強專業(yè)意識、提高科研水平。

　　我們能通過看書、參觀、觀摩、等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》，撰寫隨筆和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。本學期，王英老師和我通過自己的努力，都取得了良好的工作成績。

　　2、充分的課前準備工作

　　我們班的兩位教師，能積極的準備好教學具，經常上網查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。我倆能夠相互提醒、相互督促。

　　3、做好幼小銜接工作

　　這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

　　有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。

　　帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。

　　嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。

　　讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。經常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

　　三、家長工作方面。

　　1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,幼兒園還邀請了舜湖小學的老師給家長作了講座。受到了家長們的一致好評。

　　2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

　　3、及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。

　　四、衛(wèi)生保健工作方面。

　　1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

　　2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

　　五、不足及努力方向：

　　1、班級環(huán)境方面還需進一步美化。

　　2、在區(qū)域活動材料制作、整理方面有待提高。

　　一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了家長的肯定和贊揚，我們深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇9

　　為了加強我系教學管理，規(guī)范教學程序，及時發(fā)現和解決教學中存在的問題，提高我系的教學質量。依據教務處制定的教學檢查方案，我系從月日至月日進行了為期兩個星期的教學檢查，現將本次教學檢查情況總結如下：

　　一、教學檢查的組織領導

　　1.成立醫(yī)學技術系教學檢查領導小組

　　根據教務處教學檢查通知要求，成立了系教學檢查領導小組。由主任擔任組長，擔任副組長，成員有。按照通知要求，制訂了周密的檢查計劃并進行了具體分工，各負其責，分工合作。

　　2.檢查內容與形式

　　采取教師授課進度檢查、教案質量檢查、聽課、學生座談、學生評教形式綜合進行。

　　二、教學檢查基本情況

　　我系共有三個教研室，四個專業(yè)。本次教學檢查主要檢查了門課程的教學情況。其中，專業(yè)門課（名教師承擔教學任務），專業(yè)門課（名教師承擔教學任務），專業(yè)門課（名教師承擔教學任務），專業(yè)門課（名教師承擔教學任務）。

　　完成了門課的教學進度檢查、教案檢查、收回教師聽課記錄表份，召開學生座談會次（共組），收回學生評教問卷份。

　　1.教師授課進度檢查各教研室根據授課計劃，將教室日志的實際教學進度與門課的授課計劃進度進行比對，門課中，無誤差的為門，誤差學時的為門，誤差學時的門。均符合學院教學進度誤差周學時之內的要求。

　　2.教案質量檢查

　　對門課程的教案進行了評分，并提出意見和建議。

　　3.聽課

　　我系教師高度重視聽課交流，把它作為自己學習提高的重要途徑，全系教師按照要求進行聽課。系領導重點對年輕教師進行隨堂聽課，每位教師聽課不少于次。

　　4.召開學生座談會情況

　　我系分別于月號和號分兩批召開了學生座談會。同學們對老師的教學普遍表示滿意，大部分老師有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，能夠履行職責，但也存在部分任課教師管理不嚴、實踐教學環(huán)節(jié)不足、課堂教學不活躍等問題。

　　5.學生評教

　　我系對本系90%以上學生就教學質量進行了問卷調查，發(fā)出調查問卷份，收回份。

　　三、檢查過程中發(fā)現的主要問題及改進意見

　　按照檢查內容，現將檢查過程中發(fā)現的主要問題匯總如下，并對應提出改進參考意見：

　　（一）教案存在的問題：

　　1、部分教案首頁填寫項目不完整，有些內容不確切、格式不規(guī)范；

　　2、部分教案看不出教學設計。

　　3、多數教案沒有現代化教育手段，尤其是多媒體課程太少；

　　4、部分教案體現的教學方法、手段陳舊且單一。

　　改進意見：

　　1、加強教案書寫的培訓、教育：我系教師多數不是師范院校畢業(yè)，沒有教案書寫的學習積累，更沒有經驗，應該加強培訓工作；可以設計一些具有代表性的教案樣板，讓教師參考、學習。

　　2、由于我系教師缺乏，多數教師的工作量非常大，從精力來講，完成教案不容易。特別是年輕教師。教研室應注重教師的引進，緩解這樣的矛盾。

　　（二）實踐教學存在的問題：

　　1、實驗實訓設備老化或不足，多門課程的實驗實訓設備數量和質量都不能滿足實踐教學需要；

　　2、實踐教學環(huán)節(jié)管理缺乏、不協(xié)調：缺乏系統(tǒng)的、循序漸進的實踐教學實施體系和實踐教學考評體系；理論教師和實踐教師的配合存在較大問題；實踐教師的教學質量堪憂！

　　改進意見：

　　1、經過調研，對核心技能課程的實驗實訓設備定期進行適當補充；大型設備沒有條件購買的，應該適當增加學生見習機會，以保證實踐教學質量；

　　2、進一步與實驗管理中心溝通，根據各專業(yè)的特點，盡快建立較健全的實踐教學實施體系、監(jiān)控體系、考評體系。

　　（三）多媒體教學存在的問題：

　　1、經過調查，多數需要應用多媒體教學的課程都沒有應用；

　　2、原因主要為醫(yī)學校區(qū)多媒體設施投入嚴重不足。

　　改進意見：

　　請學院盡快進行多媒體教室的建設。

　　（四）年輕教師授課技巧存在的問題：

　　1、部分年輕教師講授內容枯燥，沒有吸引力，學生沒有興趣，學生的聽課率不高；

　　2、部分教師教學方法陳舊，多數以課堂講授為主，上課技巧缺乏；

　　3、年輕教師缺乏實踐鍛煉，上課很難理論聯(lián)系實踐，也是學生沒有興趣聽課的重要原因。

　　改進意見：

　　1、由各教研室主任負責對學生反映的有問題的教師進行意見反饋，要求其改進；學生反應強烈的教師，系出面談話，要求其整改；2、對年輕教師加強教學方法、教學手段、教學技巧的培養(yǎng)。（五）學風、學習動力存在的問題：

　　1、部分班級學生上課紀律差，特別是和班大課；

　　2、部分學生學習沒有壓力，更沒有動力，學風差；

　　3、部分教師對學生的要求較低，要求不嚴格。

　　改進意見：

　　1、強化學生到課率的同時，應該提高聽課率；

　　2、加強學生管理工作的同時，任課老師要精心備課，因材施教；

　　3、任課教師應積極探索多種教學方法，積累實踐經驗，提高學生聽課興趣，提高課堂教學質量。

　　總之，我系教師的各門課程教學文件齊全、較規(guī)范，教學進度絕大部分符合要求；課堂教學秩序良好，絕大部分老師教學認真負責，教學目標明確，重點、難點清楚，教學方法得當，教學效果評價優(yōu)良率高。

　　有關存在的問題，我系在近期將組織全系教師召開“教學檢查通報專題”會議，將對優(yōu)秀的教師提出表揚，并對檢查過程中存在的問題進行分析、整改，以最大程度提高各門課程的教學質量。我們將繼續(xù)努力，為社會培養(yǎng)出更多的、合格的高端技能型醫(yī)藥類人才。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇10

　　這學期，根據學校工作安排，我?guī)Я伺嘁弧⑴嗳�及培四三個班的唱游教學工作。因為自己平時閑來無事時總愛哼唱幾句，所以面對這幾個班的學生，教學雖然有一定地困難，但一直以來也是樂在其中。為了今后更好的進行唱游教育教學工作，特與大家共同分享一下我教學的快樂，探討所遇到的困惑和難題：

　　一、多樣性的學生決定教學的多樣性

　　因為我教授的是三個班級的唱游教學工作，每個班的學生素質不同，對音樂、律動的感受、接受能力也各不相同。為此，根據每個班的學生實際情況，我在培一教學時，主要以培養(yǎng)、激發(fā)學生的唱游興趣、愛好為主，授以簡單的兒歌，以游戲、律動為主；培三的孩子整體素質較好，為此教學時，我以節(jié)奏、音準訓練為主；對培四的學生，我以學生為主體，以歌唱為主，輔以簡單的舞蹈、游戲。但經過差不多一學期的教學，我發(fā)現孩子們對唱游課的興趣明顯變得濃厚起來，每次我進課堂時，換來的是孩子們陣陣的掌聲或歡呼聲。

　　二、教學方法多樣化，激發(fā)學生學習興趣

　　1、充分利用教室內的音樂播放設備

　　在教學新的教學內容之前，我會利用教室內的電視、dvd等播放設備，給學生播放動畫音樂視頻，逐一為學生講解、分析動畫視頻中的人、物、事，讓學生理解充分理解音樂的內容，感受音樂節(jié)奏，這位之后的教學打下夯實的基礎。

　　2、注重節(jié)奏練習

　　智障的孩子在唱游課上更多的不是唱歌，而是讀歌，毫無節(jié)奏可言。為此，在實際教學中，我在學生熟悉歌詞后，引導學生用手按一定的旋律拍打桌子，與之同時，朗讀歌詞。隨著練習次數的增多，孩子們在音樂節(jié)奏練習時，表現出濃厚的興趣，而且每次練習時不知疲憊。

　　3、培養(yǎng)學生參與、實踐能力

　　課堂上，我讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使唱游課上得生動活躍。對于表現好的學生，給予小紅花獎勵；對于表現一般但勇于表現的學生同樣給予小紅花獎勵。當不愛上唱游課的學生看到同伴學生不時得到小紅花，由羨慕逐漸也加入到課堂中來了。

　　在收獲孩子們進步，與他們分享愉悅的同時，我也發(fā)現了諸多了不足之處，在今后的教學中應加以改善：

　　1、在引導學生感受、體驗音樂美的同時，由于參開材料準備得不是很充分，形式太單一，顯得有些走過場。

　　2、在學唱新歌曲的方式上還沒有大的突破。

　　3、由于孩子們對于律動的興趣幾乎沒有，所以本學期，我主要著手音樂教學，而對律動、游戲教學有些疏忽。這在今后的教學中應加以注意。

　　總之，在今后的唱游教學中，我一定會積極、努力創(chuàng)造愉悅的學習情景，盡可能使每一教學步驟都具有趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性，著力激發(fā)智障學生的興趣，讓他們在歡樂活潑的氣氛中積極主動地獲取知識，從而達到提高教學質量的目的。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇11

　　本學期里，我認真學習學校的工作計劃。從各方面嚴格要求自己，結合本校學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地做自己的本職工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。 現對本學期教學工作總結如下：

　　一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，

　　二、努力上好每一堂課。為增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，我努力做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、耐心做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇12

　　本學期我擔任初一(3)、(4)班的科學教學工作。回顧這一學期的教學工作并將其總結如下：

　　一、認真?zhèn)湔n

　　備課是教師走上講臺前的第一步工作，也是非常重要的工作。備課就是備教材；備教參；備學生；備1備教材，首先要熟悉課本，大概了解本課的知識點，小結出重難點，做到心中有數；○2備教參，作業(yè)。○

　　3備學在備教材的基礎之上多吸收別人的教學經驗，并為我所用，補充自己的教學目標以及教學重難點；○

　　4生，通過上學期對學生的接觸，對學生有一定的了解，了解學生的認識水平和學習能力，以及興趣所在。○

　　備作業(yè)，通過作業(yè)的設置了解自己以上所備的內容能否達到更加的效果，并通過對作業(yè)的了解適當的備一部分適合自己學生的作業(yè)。另外本學期繼續(xù)實行電子備課，因為電子備課可以隨時修改自己所備的內容，隨時可以添加一些新的東西，不然重新重復寫同樣無用的東西。

　　二、認真上課

　　一般我仍按以前的慣例，會提前兩到三分鐘到教室，督促學生為上課作好準備，為上課節(jié)約時間。當上課鈴上了之后我才正式上課，上課一般板書分為三個板塊，一、二板塊主要學知識點，第三板塊寫一些不是很重要的過程等內容。盡量做到板書規(guī)范化、知識系統(tǒng)化，并且要求學生做筆記，因為學生做筆記是學習知識的一個良好習慣。一般情況下，只要下課鈴一響，我就會選擇下課，因為初中學生能自學集中精力聽課的時間不會太長。四十五分鐘的時間會使他們感覺一些壓抑，當下課鈴響時，學生希望能馬上解放，如果此時繼續(xù)講授課程，學習效果不是很好，甚至長期之后學生中會出現逆反心理。目前看來學生很喜歡按時上下課。

　　三、認真批改作業(yè)

　　作業(yè)是對學生學習知識、掌握知識的一個檢驗，作業(yè)的質量關系到學生的學習進度。因此每份作業(yè)我都會認真批改，不僅批改正確與錯誤，還要盡可能指出錯誤之處在哪？而且學生錯別字較多，也需要認真指出。并收集學生錯誤率較高的題目加以分析，準備在下次課上認真評講，而且這樣的收集也會以后的工作提供了素材。

　　四、認真輔導

　　輔導是對課堂教學中出現的各種問題的彌補，輔導分為提高和補缺兩種。我一般選擇中午輔導學生自習學生，晚自習的時候對學習較差的同學進行針對形講解，力爭補其不足，并適當介紹一些學習方式、方法；而對于一些接受能力強、學習比較努力的同學來說，我一般不怎么對他們進行學習上的講解，而且重在思想上，學習方法上以及學習習慣上的講解。另外會利用周五下午第四節(jié)課對幾個成績較好的同學進行單獨輔導，主要是提高部分的輔導。

　　五、認真檢測

　　學而不察不行，每上完一個單元我會進行一次考試，并且讓學生們習慣考試，知道考試的重要性，每次考試均按照期末考試的大體安排進行，考試后立刻改卷，統(tǒng)計。然后將其中一部分人叫到辦公室進行針對試卷和學習情況的講解，這里包括成績好的和成績差的。盡可能做到考一次就提高一次。

　　六、初一科學競賽

　　為了豐富學生的生活，為了提高學生對科學的學習興趣，經科學教究組的研究，決定在本學期第18周左右進行一次初一科學競賽。我負責出本次競賽試卷，監(jiān)考以及閱卷工作。

　　七、20xx年寧海縣進行了縣教師素質再提升“五個一”工程的教師業(yè)務能力測試，在本次非培訓對象中，我獲得了三等獎。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇13

　　轉眼間，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學工作，有得有失，現總結如下：

　　一、端正的教學態(tài)度

　　一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現狀還是積極進取，從而也決定了他的工作成績。我校全體教師在對待工作的態(tài)度，尤其是對待教學工作的態(tài)度上是無可挑剔的。長久以來，我校形成了一種勤奮積極、銳意進取的工作態(tài)度，在這種態(tài)度的影響下，我們學校正邁著堅實的步伐在激烈競爭中穩(wěn)步前進。態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度總是會讓我校脫穎而出。

　　二、健全的管理制度

　　為了落實教學常規(guī)管理，進一步督促和約束教師的教學行為，我校制定了一系列的教學管理制度：

　　1、堅持周一簽查教案制

　　每個周一的教案簽查，可以避免不備課就上課現象的發(fā)生，保證了課堂的效率，達到了向40分鐘要質量的目的。

　　2、堅持每月一次的業(yè)務檢查制度

　　教師所辦的業(yè)務是整個教學過程外在的表現，及時對教師的業(yè)務和學生的作業(yè)進行檢查，可以發(fā)現教師在教學過程中的不足，從而做到及時發(fā)現、及時指出、及時改正，從而提高教學教學質量。

　　3、堅持每周一節(jié)公開課制度

　　為了深入探討新課程的教學方法，我校在本期內督促各個教研組堅持每周一節(jié)公開課，課前要認真?zhèn)湔n，要把自己所學到的新課程的知識運用到自己的教學過程中，課后各個教研組還要進行認真討論、評價。各個教研組都能順利開展此項活動，使全體教師都能夠在教研中取長補短，從而探討出更好的教學方法。

　　4、制定相應的獎懲制度

　　學校所制定的獎懲制度從教師的出勤到教師的備課、上課、執(zhí)教的優(yōu)質課、撰寫的論文、輔導的學生、參加的活動及教學成績等方面都有詳細的規(guī)定，便于對每位教師進行考核和落實。

　　三、扎實的公開研討

　　為了深入探討新課程的教學方法，進一步提高教育教學質量，我校制定了“每周一節(jié)公開課制度”，要求各個教研組堅持每周上一節(jié)公開研討課。從學期初到學期末，此項工作都能扎實、有序地開展，課前每個教師都能認真?zhèn)湔n，能把自己所學到的新課程的知識運用到自己的教學過程中，課后各個教研組也能夠進行認真討論、評價，校領導班子成員也能積極參與到聽課、評課過程中來，從而使全體教師都能夠在教研中取長補短，探討出更好的教學方法。

　　在本學期，縣教研室領導親臨我校進行指導，張愛菊老師、何會巖老師和苗素鋒老師分別作課，課后縣領導進行了認真、細致的評課;中心校張寶軍校長、徐宣斌老師也多次到我校進行聽課指導;期末復習期間，何會巖老師的語文復習課和姜瑤老師的數學復習課在全區(qū)進行交流研討。

　　四、合理的班級文化

　　在我們學校的每個教室里，都有各小組的比拼榜，這些比拼榜的建設對各班的教學管理起到了極大地推動作用。各班日常的教學管理與班級比拼榜上的“笑臉”、“哭臉”緊密掛鉤。如我校三二班有這樣的規(guī)定：優(yōu)秀學生的家庭練習本連續(xù)得夠3個100分，獎勵一個笑臉;中等學生和及格學生的家庭練習本得1個100分，就獎勵一個笑臉;反之，罰一個哭臉。這個笑臉和哭臉的制度在執(zhí)行之初，效果很好，可以說是立竿見影。可是，這個新鮮事物在新鮮勁兒過了之后，教學管理工作就又出現了“疲軟”狀態(tài)。于是，該班的班主任董巧玲老師又有了教育的另一招數——巧借哭臉。該罰哭臉時，她不“賞”學生哭臉，而是借給學生哭臉，若是改了毛病，糾正了錯誤，哭臉可以“完璧歸趙”——歸還于老師。此招自“上任”以來，久用不衰，那些借哭臉暫時一用的同學，還回哭臉時真是爭先恐后，晚了，惟恐會“咬手”似的。正是因為有了這些合理的班級文化，各班的教學管理有條不紊，學生學習勁頭十足。

　　五、豐富的經驗積累

　　為了及時總結經驗，讓我校的教研工作更進一步，我校鼓勵教師外出作課，撰寫論文，開展課題研究，向各級報刊雜志投稿等。

　　六、多彩的課外活動

　　枯燥、乏味、填鴨式的教學方法已經被新時代所淘汰，現代學生需要的是自由、和諧的學習環(huán)境，為了適應時代的潮流，豐富學生的生活，使緊張的學習生活變得有張有弛，更為教育質量的提高鋪磚修路，在本期內，我校主要開展了以下活動：

　　1、春季書法繪畫比賽

　　在20xx年春季中小學生書法、繪畫比賽中，我校教師能認真輔導，使參與的4名同學均獲獎：劉聞、張蕾蕾同學均獲繪畫一等獎，趙越、劉小娟同學分別獲書法二等獎和三等獎。

　　2、電腦制作大賽

　　在今年的電腦制作大賽中，我校有4名同學的作品被推薦到上一級參評。

　　3、計算機大賽

　　在全國第十八屆迎六一計算機表演賽中，我校的呂洲、陳一夫、張兆龍、侯蕾等4名同學經過努力拼搏，順利進入了分賽區(qū)決賽，在決賽中，張兆龍同學獲得一等獎，呂洲、陳一夫獲得二等獎，侯蕾獲得三等獎。

　　4、華杯賽

　　在今年4月份的“華杯賽”決賽中，我校的王奇星、李天鵬以優(yōu)異的成績進入全縣前57名，高廣信、孫萌等同學也取得了較為優(yōu)異的成績。

　　5、合唱合奏比賽

　　在新安縣中小學合唱合奏比賽中，我校代表隊獲得三等獎。

　　6、“迎六一”書畫、征文大賽

　　在“迎六一”書畫、征文大賽中，我校的劉聞、鄧瑞閣獲繪畫一等獎，呂洲、張欣、李安琪獲繪畫二等獎，游旭燕獲征文二等獎，苗素鋒老師和楊海菊老師被評為優(yōu)秀輔導教師。

　　7、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀兒童評選

　　在“六一”兒童節(jié)，受縣表彰的優(yōu)秀少先隊員是陳安菲，受縣表彰的優(yōu)秀兒童有張兆龍和侯蕾兩名同學。

　　8、快樂體育節(jié)

　　在6月30日舉辦的洛新局首屆快樂體育節(jié)中，我校的表演節(jié)目豐富多彩，比賽節(jié)目也不甘落后，獲得了團體第一名的好成績。

　　七、一流的教學成績

　　正是因為有了這一批敬業(yè)愛崗、銳意進取的得力干將，讓我校地教學成績一直位于全區(qū)之首。在本學期期末統(tǒng)考的17科中，我校有科次居全區(qū)第一，學校總評第。

　　在今后的教學工作中，我校會發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，彌補不足，使我校的教學工作更進一步!

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇14

　　為了確保3.4班學生線上學習學有所獲，學有所成。我們三年級語文教研組制定切實可行的計劃，我們老師認真開展線上教學。雖然一節(jié)課只有短短的二三十分鐘，但課前的準備工作卻是格外“磨”教師的`。尤其是對于從未涉足過的“線上教學”，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學對于每一位教師而言，既是一次機遇，也是一次挑戰(zhàn)。下面我從三方面談談我的體會：

　　一、課前準備，一切從磨礪出發(fā)

　　磨教學平臺，根據學校統(tǒng)一安排，我們使用名校課堂線上統(tǒng)一教學，釘釘群老師直播課補充。經過我們的摸索、試用，交流經驗，利用QQ群給家長進行培訓，通知學生，共同來完成學習。

　　磨教學內容，選定了教學平臺后，我們進入備課的關鍵環(huán)節(jié)，確定教學內容。根據每班學生的具體情況的，備教材、備學生、備教學方法，做到教學內容由淺入深，重難點突出，知識點邏輯清晰，方便學生掌握。

　　二、夯實基礎，提高教學質量

　　我每天都會指導學生在名校課堂平臺中學習當天的課程，并做好相關筆記，下午通過釘釘網絡直播給學生補充知識點，輔導與答疑，家校本布置作業(yè)，作業(yè)收齊后，釘釘網絡直播反饋作業(yè)，連麥同學發(fā)言。從學習效果可以看出，同學們對網課熱情度還不錯，大部分學生作業(yè)完成非常認真出色。

　　三、課后反思：絕知此事要躬行

　　首次嘗試“線上教學”，使我對“互聯(lián)網+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使教師和學生聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數據反饋，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態(tài)，對線上教學技術的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經驗。我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。

　　面對疫情，作為一名小學教師，好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇15

　　這學期真的過得很快，一眨眼的功夫一學期的時間就要過去，本學期的教學工作也日接近尾聲，現根據本學期教學工作計劃安排及學生的實際將本學期教學工作總結如下：

　　一、學生的基本狀況：

　　上學期經調查，班里大部分學生，基辭常差，有一半的學生連30分都考不了，學習不主動，對英語的興趣不濃。僅有有3/10的學生學習態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎又較弱，聽寫能力有待加強。此外，八年級下學期是學生較散漫，分化的時期，學習的學生越來越少，很多學生成績出現下滑，上學期學習還跟的上的學生，這學期則出現了學習停滯不前的現象，他們對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度被動，思想較低級，學習目標渺茫，隨著學習難度的加大，他們也開始厭倦學習。

　　二、采取的措施：

　　1、認真學習體現以素質教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結計劃的執(zhí)行情況。

　　2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。

　　3、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦，并利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。

　　4、課堂內外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感 。

　　5、抓小測驗、單元測試過關，并注重復習。

　　三、教學方面的經驗、存在問題及今后的做法：

　　1、教的方面：

　　深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

　　2、學的方面

　　一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。我班趙芳同學這學期學習積極性較高，學習成績明顯提高，讓我比較滿意。此外由于我比較重視教學方法和學生能力的培養(yǎng)，我班學生在獨立完成練習方面也有了很大的提高。但由于我個人的身體狀況不是很好，在教學中很多時候覺得力不從心，有很多時候不能更好的進行教學，使我不能把工作做得更完善，這也給我的教學工作留下了不少遺憾。

　　總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇16

　　今天，我參加了澤州縣英語抽考的判卷工作。從而更加深切地體會到自己與其他英語教師的巨大差距。真是不看不知道，一看嚇一跳。一個個分數登出來了。119，118，117，116，115……再看看自己的學生，112，106，103，98，85，72……我簡直不敢相信自己的眼睛。我平時比較自負。總覺得自己的教學也差不多。從來沒有什么危機感，就像只井底的青蛙，以為天空只有井口那么大。看著東下村總均分112。8947，泊南106.3675，孟匠103.20xx……再看我們學校的總均分91.97872，比縣均分93.19853低1.2。雖然我所帶的班級總均分是97.54。比縣均分略高，但是比東下村泊南差得太遠了。這對我是最深刻的教育和譏諷。回想平時的工作，我做得真正扎實嗎？我還有前進的余地嗎？

　　首先，我確實做到了認真?zhèn)浣贪浮�無教案不登講臺。雖然是初中一年級的英語，內容非常簡單。但是，讓學生學得輕松，簡單卻并不是容易的一回事。為此，教師必須熟悉教材，駕輕就熟。我每天都要花大量的時間備教案，下載課件，修改課件。盡量使課堂輕松活潑，容量大，學生學得有興趣。我知道，精度的備課就是在節(jié)省學生的時間。我希望自己的課堂給學生的感受是：時間少，收獲多，課本難，輕松學。

　　其次，我比較注重學生對語法知識的把握。也許是這兩年帶初三的經驗，感覺詞匯，語法對做題非常重要。因此，我在傳授課本知識的同時，適當地補充了一些詞。在目標檢測題中遇到的詞組，我也提醒學生盡量記住。因此，學生的詞匯量在我看來還是滿意的。如果不是這次判卷，發(fā)現別的學校的學生寫得作文那么優(yōu)秀。里面許多詞匯也是初一書上所不曾有的。而他們卻能在作文中準確運用，真是太了不起了！

　　第三，從不一個練習題一個練習題地講。而是精講習題，提高了效率，抓住了重點。每天晚上，在兩個班分別抽查幾名學生的作業(yè)。從中發(fā)現共性的問題。第二天在課堂上重點講學生不會的。這樣，我們過了兩本練習。一本目標檢測，一本學習計劃。

　　這次抽考成績使我再次反省平時工作的疏漏，設想改進辦法。

　　一、對學生的口語不夠重視。

　　學生口語不過關，直接影響學生的聽力水平。能否在每節(jié)課前花幾分鐘練習口語。教師定標題，學生口頭準備。對于超常表現的學生，不吝嗇表揚。

　　二、沒有做到面向全體。

　　在兩個班中分別有二十名，也就是三分之一的學生跟不上隊伍。我也對他們缺少耐心和個別輔導。致使他們越來越沒有信心，成績越來越差。能否通過個別談心，重燃他們學習的欲望。哪怕是只學點皮毛。

　　三、對于學生中存在的不動腦筋，照抄他人作業(yè)的行為聽之任之.

　　致使許多學生包括會做題的學生也因偷懶而抄襲他人。課下沒有學習效果。能否通過嚴格的監(jiān)督檢查，殺殺學生的不良風氣。并通過個別學生在老師面前做題查出學生的知識欠缺。并有針對性地查缺補漏。

　　四、初一年級對學生的寫作重視不夠。

　　能否從初二年級開始。要求學生多看一些閱讀理解方面的短文。并試著寫英語日記。可以一周兩篇，一篇范文日記，背誦，一篇自創(chuàng)日記。教師面批。學生理解后再改寫。

　　五、原以為超范圍的，不學不記不講也沒關系。

　　這次吃了它的大虧。以后，不能以教材為基準，而要以大綱為本。讓學生多學點，吃飽點，甚至吃撐點。

　　以上是本人因判卷有感而匆忙中寫就的總結。不當之處（如語言不規(guī)范等等，）敬請批評指正。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇17

　　學校在第五周開展了本學期的第一次教學常規(guī)檢查，主要檢查教師的備課、作業(yè)和練習冊批改、聽課情況，小學語文的寫字作業(yè)和讀書筆記，中學語文的讀書筆記。備課組長、教研組長檢查，教務處抽查。時間安排在科組活動時間，體藝組、信息組安排在周四下午進行。通過這次檢查，對教師前半段的教學常規(guī)有了相應的了解，現結合各教研組的報告及抽查情況將本次教學常規(guī)檢查結果總結如下。

　　一、優(yōu)點：

　　1、備課認真，教學設計書寫合理、規(guī)范，內容完整；

　　2、授課后及時進行思考，有教學反思；

　　3、基本能及時安排和批改作業(yè)，對每次的作業(yè)批改都有詳細的記錄（能提出學生作業(yè)存在的問題，優(yōu)點；哪些學生作業(yè)認真，哪些學生不認真，哪些學生沒有交作業(yè)）。有講評記錄。

　　4、有的教師使用了引學案，把教師的教案和學生學習的提綱合二為一。引學案上有教師認真仔細的備課痕跡，引學案設計規(guī)范、有效。對學生的引學案進行了認真批閱。

　　5、有的教師做到了提前一周備課（實際備課比計劃備課早了一周）

　　6、練習冊批改認真，次數多，有效選擇使用練習冊上的習題作為學生作業(yè)。小學部各學科比較重視練習冊的應用。

　　7、每位教師都有不少于3次的聽課記錄。

　　二、問題：

　　1、教學設計沒有充分體現出“自主、多元五過程”教學模式的思想，只注重教學過程的敘述，沒有注重學生活動的設計。備課沒有做到提前兩周，備課組間的教學進度不統(tǒng)一，缺乏集體備課。有的教師教學設計與計劃的教學進度嚴重不符，備課節(jié)數普遍不足。備課時缺少創(chuàng)新設計，照抄參考書現象較多，備學情程度不夠。

　　2、每次的作業(yè)量少，作業(yè)題型單調。做錯的作業(yè)沒有要求學生更正，缺乏二次批改。作業(yè)批改記錄總結的問題不夠深入，不到位，對教學策略的整改低效或無效。講評記錄不完整，或極為簡單。學生的作業(yè)本書寫普遍不整潔、規(guī)范。

　　3、不注重使用學習指導，有的學科學習指導基本沒有讓學生做，教師也沒有批閱。對學習指導批閱不認真，有的沒有批注就直接寫“閱”字。

　　4、教師聽課積極主動性不強，次數少。聽課本上缺少評價的語言，沒有中肯的提出聽課意見，沒有體現出自己聽課后的感觸。

　　三、整改意見：

　　1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組要定期進行集體備課，統(tǒng)一教學進度，做到提前兩周備課。倡導使用引學案，備課組內分解備課任務，適時開展教學研究。

　　2、教學設計的撰寫要一課一案，不能以章節(jié)為單位撰寫教學設計。教學設計要符合“自主、多元五過程”教學模式的要求，要體現出學生課堂上的活動。每次課后都要及時進行反思，書寫教后感。

　　3、要認真設計學生作業(yè)，作業(yè)題量要適當，題型要多樣，符合各層次的學生特點。對練習冊要布置一定量的作業(yè)，并進行認真批改。批改作業(yè)時不能簡單書寫“閱”字，要糾錯、寫些激勵性的語言。

　　4、多聽課，多學習，要把聽課作為提高自身專業(yè)素養(yǎng)的一項內容來抓。

　　5、強抓學生的寫字訓練，把寫字作業(yè)作為教學常規(guī)的一項檢查內容，突顯寫字課的重要性。

　　6、重視晚修輔導課，轉變教師在晚修時僅是維持課堂紀律的角色地位，讓每一節(jié)晚修課起到實質性的意義，把晚修的課堂變成是學生求知、教師解惑的陣地。因此，將把晚修的輔導列入今后的教學常規(guī)檢查的內容。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇18

　　一、主持課題研究工作，成效明顯。

　　本學期我擔任化學教研組長工作，按學校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結題中，我撰寫了一篇高質量的論文《化學實驗創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優(yōu)質課并獲得區(qū)優(yōu)質課輔導獎。

　　二、課堂教育教學質量明顯進步。

　　本學期以活化、優(yōu)化、個性化為導向，我認真鉆研教材教法，聯(lián)系學情，精益求精教學方法，課堂教育教學質量有明顯進步。在期末考試中，我任教的3個班級學天生績人平分都超過了市統(tǒng)考均勻分。

　　三、培優(yōu)轉差工作成效明顯。

　　針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導，也取得了較好的效果。

　　四、積極參加區(qū)、校組織的各種活動，不斷進步自己的教科研水平。

　　本學期我能積極參加各級教育部分以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學，我的教育教學能力和教科研能力都得到了新的進步，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。

　　總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了一定的成績，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學習，勤奮工作，爭取更大的成績！

　　第二學期教學工作總結的延伸內容：工作總結的結構形式是什么？它的內容又包括哪些？

　　年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局20xx年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級治理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。

　　正文一般分為如下三部分表述：1、情況回顧這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

　　2、經驗體會這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與題目、做法與體會或者成績與缺點。假如不是這樣，就無法讓人捉住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。運用這種方法要留意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯(lián)系，使之形成協(xié)力，共同說明基本經驗。

　　3、今后打算這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的想法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發(fā)揚成績，克服存在題目及明確今后的努力方向。也可以展看未來，得出新的奮斗目標。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇19

　　一學期的教學工作接近尾聲，本學期我們繼續(xù)深化新課程教學方式和學習方式的改革，使教學工作符合教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，以年級組為單位，以課堂教學研究為主，以各項日常教學工作為重，遵循學生認知規(guī)律，創(chuàng)設生動活潑、寬松和諧的教學氛圍，引導學生學會學習，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力、語言表達能力和綜合實踐能力，加強教育科研，使新課程理念轉化為優(yōu)質的教學實踐。在以上教學思想的指導下，回顧教學歷程，總結如下：

　　一、加強常規(guī)管理，努力提高教學質量。

　　我們堅持貫徹并落實北京市教學質量監(jiān)控的相關要求及《豐臺區(qū)小學教學質量監(jiān)控工作意見》，加強各學科教學質量監(jiān)控工作，不斷完善我校三級監(jiān)控評價體系，提高教學質量。繼續(xù)貫徹執(zhí)行新課程標準，深入推進課程改革。每位教師都有強烈的教學質量意識，樹立了健康的教學質量觀。教師們認真鉆研教材，研究教學現狀，以負責的態(tài)度，切實在課堂上落實教學目標，努力提高學科教學實效性。

　　首先開學第一周內，各教研組長根據學校的教學要求，組織本組教師學習、研讀了學科《教學參考》中“教材說明”中的“指導思想、教材編排、教學目標、教學內容及教學提示”等，對具體內容作勾畫批注，明確本年級、本學期的教學任務，并落實在平時的教學中。

　　隨后針對上學期末檢測的得與失，結合假期進修，教學干部與年級組作了專題教研，制定出了各教研組、年級組的教研主題。學期末以年級段為單位，在召開考核工作總結會的同時，每位教師針對開學初的教學計劃和一學期的教學過程，做了教學質量總結分析。

　　平時每位教師都努力的向每一節(jié)課要質量，在個體備課與集體備課的過程中鉆研教材。能切實做好學科單元檢測工作。開學初各教研組按計劃制定好了單元檢測內容與時間，平時認真進行檢測分析，及時制定彌補措施，在反饋課上給學生補漏。

　　本學期仍進行語文、數學、英語學科各2次的單項測試活動，以此了解學生的基礎與能力掌握情況。

　　期中及期末，學校對大作文、小練筆及學科作業(yè)進行了檢查。教師能夠根據學校的具體要求落實在平時的教學中。

　　關于大小作文檢查：

　　這些年來，學校不斷加大教師平時判閱作文的檢查，并對教師的判閱工作給予恰當的評價。語文教師能夠根據學生的作文給出適當的等級，進行詳細的點評和眉批，并勾畫學生的好詞佳句，學生對錯別字做了修改，教師能夠把握學生現場作文的時間和質量，引導學生練習辨析不同命題，教給學生布局謀篇的方法，做到心中有數，有些教師想到不同的鼓勵學生習作的方法。各個年級組在組長的要求和帶領下認真執(zhí)行學校的判閱要求，整體質量逐年在提高。

　　2-6年級各教研組根據教材要求和教學需要，對小練筆的內容進行了認真地篩選。目的性、針對性比較強，完成了規(guī)定的數量，有些年級組的篇幅較長，和老師的指導分不開。三年級教研組研究了隨文學寫，隨文練筆的小課題，因此每個班級學生都寫了18篇的小作文，教師判閱很認真。

　　語文、數學作業(yè)檢查的情況：我們檢查了一二年級的生字本、數學書；三到六年級的詞語本和數學練習冊，全校能夠按照學校提出的作業(yè)要求及格式進行書寫，教師對學生要求比較明確、具體，學生書寫比較認真，漢字書寫比較規(guī)范，多數學生態(tài)度認真，脫式、豎式及應用題都能劃橫線，保證書寫整齊，個別學生的漢字書寫字體不夠端正、美觀，數學不能用尺子劃線，書寫比較潦草。希望下學期老師們再嚴格要求學生，端正學習態(tài)度，保證書寫質量。

　　二、抓實“校本教科研”，促進教師不斷發(fā)展。

　　結合上學期的師慧杯基本功技能及說課、上課能力的反思，學校制定了本學期的校本教研培訓計劃，首先是各教研組要根據本學期教育、教學、科研工作計劃，擬定切實可行的教研組活動計劃，做到研有主題、研有實效，教學干部與組長共同制定、落實教研主題并在教研時給予有針對性地指導。

　　然后是對全體教師進行說課技能的培訓，請學校骨干教師進行說課示范。校內按照語文、數學、科任三大學科進行說課、上課、撰寫反思的教學校本研討活動。聘請學校教學干部和市區(qū)骨干教師任評委，利用兩個月的時間有計劃的完成了上述工作。每項活動前教師能按時上傳電子版說課稿、教案，活動后上傳課件和反思。由于語文數學有近十節(jié)課參加白板課題的比賽，學校都進行了有針對性的輔導，因此學校的這次教學活動暫不評比。

　　優(yōu)點：此次研討課，每位教師都在努力體現新的教學理念，在認真?zhèn)湔n的基礎上，根據說課的思路和方法，教研組及教師個人都做了充分的準備，能夠有序地設計教學思路，合理安排教學內容，精心創(chuàng)設情境，力求激發(fā)學生學習的興趣；讓學生自主探索，發(fā)揮了主體作用。教師教學思路清楚。課上絕大多數教師能抓住新舊知識的連接點，安排教學過程，各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，層次清楚，教師不僅引導學生注意對知識的理解，更有意識過程。

　　問題：我們的課都有一些教學目標制定不夠清晰明確的問題，有的是語言表述的問題，有的是對教材的理解、把握問題，有的是沒分清課時，起點低的問題，還有的是教學目標交叉、重點不突出的問題，希望下學期在教研時組內加強學習和研討，明確解決上述問題。針對年輕教師提出一些希望：我們在聽別人課時要善于思考，善于分析并且多問幾個為什么：這節(jié)課的教學目標是什么？學生在這節(jié)課中學到了什么？語言訓練的價值體現在哪兒？哪些環(huán)節(jié)體現了學生有效地學、教師有效地教？這節(jié)課對自己的教學有什么啟發(fā)？學到什么經驗？最后要對自己的教學不斷反思，不斷總結教學中的成敗得失，不斷改進自己的教學，做有心人，明白人！

　　本學期在全校范圍內開展了“讀千古美文，品經典詩意，做少年君子”的經典誦讀活動。每位任課教師都制定了誦讀計劃，按學校要求的時間進行了誦讀，期末對一些班級進行了抽查，下學期將對誦讀活動加強檢查與落實，讓學生感受經典的意蘊。

　　期末復習：每到期末，是我們老師最忙碌的時候，全校教師在期末復習階段都付出了自己的一份力。老師們要冒著酷暑炎熱上復習課，批改學生的一摞摞作業(yè)，判閱一張張試卷，還要輔導班級中的學困生。加班加點的給學生查漏補差，想方設法幫住學生將學過的知識進行回顧、歸納、總結，從而達到加深理解，系統(tǒng)吸收、靈活運用的目的，爭取期末考出好成績，科任教師在完成自己教學任務之后，都能夠幫助班主任老師看班、判試卷，管理學生，大家團結協(xié)作，通力配合。

　　抽測年級在做好以上工作的同時還要加班加點的抓緊練習，統(tǒng)練題型，開闊學生思路，讓學生掌握解決不同問題的方法，了解各塊知識點的出題意向，還要做好學生的思想工作，囑咐學生審題方法和考場上如何發(fā)揮正常水平等等細致的工作。主管教學干部與六年級邱老師在期末復習期間又與五年級教師一起判閱試卷，查找問題，努力解決教學中的難點問題，一刻也不敢放松。

　　英語教師更是逐年級逐班的復習講解，查漏補差，利用早讀、中午、管理班甚至放學后與班主任協(xié)調工作，打時間差，齊抓共管不放過每一個學生。

　　六年級幾位教師在時間緊、任務重的情況下，順利完成了六年級的教學任務，將學生送入了初中。學生的畢業(yè)去向很樂觀，絕大多數學生考入了高一級的中學，感謝六年級及其他任課教師的辛勤工作。

　　本學期在學校科研計劃的指導下，有計劃地開展課題研究。教師們將教學和科研融為一體，在教學中研究、在研究中教學，更好的提高教學研究的實效性。現在關于整合的研究已經不僅僅局限于數學這單一學科中，語文、美術、英語等多學科教師均積極參與嘗試研究。

　　學校的研討課、區(qū)公開課以及參加比賽的課例，教師們都能將數學、語文、英語、體育、音樂等幾個課題思想在課堂中不同程度的體現。課題組教師能夠根據研究的問題開展討論，不斷地從實踐中摸索課堂教學的新路子。教師們撰寫的論文、案例、反思等多達幾十篇。在第十二屆科研成果評選、北京市基礎教育課程改革征文、北京市首屆京研杯教育教學論文評選、北京市微格教學研究會口語交際課題的論文、課例的評選征集、豐臺區(qū)第八屆教育學會論文征集、豐臺區(qū)英語教學研究會及全國教育技術研究規(guī)劃重點課題中白板使用專項課題的教學課例評選活動中，我校共有32位教師的論文、課例共59項獲得了全國、北京市、豐臺區(qū)的一、二、三等獎的好成績。

　　本學期我校共推薦了教案、反思、課件及教學設計共計69篇，老師們?yōu)橥晟曝S臺區(qū)的“課改資訊平臺”做了努力，同時也加強了教師間的學習、交流和研究。下學期請組長和老師們按時上傳，做好此項工作。

　　表格略

　　以上是一學期工作的簡單總結，還有一些細致的工作沒有總結到，請補充。

精選第二學期教學工作總結范文集合 篇20

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，多看事實新聞，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。像12電商的學生們比較喜歡動手做事情，在企業(yè)經營課程當中，根據課程的特殊性，它和其他基礎課程不同，我安排學生們分小組做任務，并根據事情更改了很多規(guī)則數據，讓學生們在不同的規(guī)則中找到更多的樂趣。而對于會計班學生的推銷實務，我設計了很多模擬實訓的課程，如讓學生在班上進行模擬銷售，讓學生親身解決多重顧客異議，銷售術語培訓等等。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，使用一些詼諧的話語，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，認真聽各科任老師的公開課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

　　總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。