關于班主任上學期工作總結范文錦集（精選19篇）
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇1
本學期，共召開班會17次。家長會一次，班委會10次，積極組織學生參加學校的各項有益活動�？偨Y如下：
一、抓好新生入學教育
從教育教學的實踐看，高一新生與初中學生在思想，心理等方面有很大差異。如何做好這中間的教育銜接問題，對穩定這個時期學生的思想情緒，調整學習狀態，培養良好的道德品質，養成良好的學習習慣，對挖掘學習潛力，爭取有效的學習時間，提高教育教學攝影師等有極大的作用。
剛步入高中的學生，新的環境無疑會讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應抓住這一時機對學生正確引導，做好學生中學階段最后學習生活的引路人，使學生盡快完成此階段的過渡。在行為規范方面盡快納入學校常規工作的軌道。我的做法是以“育人”為本，培養學生的以下幾種意識。
為了搞好全班的工作，在班會課上舉行“故事會”，讓人人宣讀遵守紀律模范人物的典型事跡，開展課間操，課堂各組間的紀律競賽。使個別紀律觀念差，自律自制能力差的學生，在群體的優化中，接受了健康的道德熏陶，增強自律自制意識。此時，班主任因勢利導，幫助他們制訂“自律自制”計劃，使他們在教師的“普遍訓練”和“特殊教化”下產生良好的道德行為，更符合中學生的心理需求和道德標準，達到正其行的高人目的。
二、培養“尊師禮貌”意識
文明禮貌是一個人道德修養的綜合反映。高中新生，獨立意識逐漸增強，但又缺乏前進的目的性和自覺性，多數學生有討厭教師管教，自以為是的不良傾向（本班有3位學生是家庭離異的）。因此，我把對學生尊師禮貌習慣的培養作為入學教育的重點之一。我抓住時機首先向學生介紹各科任教師的學識水平，性格特點，教學教研成果等，使學生闡明教師勞動與學生成長的關系，使他們進一步明確教育教學活動是師生共同進行的雙邊活動，如果僅有教師的教，而沒有學生的學是不行的。再者，要想獲得知識，必須尊敬教師，尊重教師的勞動。在此基礎上，提出尊師的禮貌常規，尤其強調課堂上尊重教師的具體要求，還教育學生在集體活動中應講文明，講禮貌，不做有損中學生形象的事。同學們對照他人，反省自己，揚長避短，使他們的尊師禮貌意識有了明顯增強，基本杜絕了一些不良現象。
三、加強形象教育
在學生中樹立起學習的楷模。我先后樹立了學習，遵守紀律，團結同學，講衛生，各項活動等方面先進典型，使學生在日常工作學習中有了板樣，這些典型看得見，感染力強。對學生的成長起到榜樣的作用。如：學習方面，請來高三年級的同學傳經送寶，在一起暢談學習方法。受益非淺。
四、尊重關愛學生
平時，遇事和班干部商量傾聽學生們的意見，嚴格要求，尊重他們。使他們在平和氛圍中成長。
愛是一種奉獻。更是一種理解。我更關愛學生，更關注他們的進步與成長。對于他們的成績，給予鼓勵和支持；對于他們的缺點，從不冷嘲熱諷，挖苦打擊，和他們打成一片，成為他們的朋友。但是，在關愛的過程中，要求更嚴。對個別嚴重違紀現象，必要的懲罰也少不了。以免造成行為上的放任。
總之，實踐證明，以行育情，以情育情，以理育情，會增加教育教學工作的魅力。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇2
從20xx年8月暑假開學以來，已經過了五個多月了，我的班主任工作也做了一年多了。從08年暑假到現在帶過三個班的班主任。20xx年上學期帶高一16班，下學期帶高一11班，20xx年上學期也就是本學期帶高二4班。一年多的歷程走下來，經驗不敢說積累多少，但有一點我是深刻的體會到了：短短的一年多，我迅速的蒼老了，與剛進三高時，簡直是判若兩人。
剛來的時候，我剛由大學踏入社會沒幾個月就又走進了校園。這片相比較這個五顏六色的社會而言，是純凈的樂土。說實話，我沒有受到多少社會陰暗面的熏染，身上流淌的更多的是潔凈的血，所以，我堅信：我能夠以我的青春朝氣和純潔善良打動90后的一群既叛逆又個性張揚的孩子們，憑借自己的主流文化來引導崇尚非主流的學生。
我還清楚地記得，在16班當班主任的時候，我更像是個大男孩，是那么的陽光和稚嫩。有一次，學�？齑笮莸臅r候，我利用午休時間外出理發，理發店的老板第一次見我，很熱情的說：“學生，聽說你們學校這星期大休，是不是呀？”我很驚訝地看著他，答非所問的說：“你看我想幾年級學生？”他嘿嘿笑著打趣道：“難不成你是老師？”我詼諧地說：“是老師，是不是看著不像?”他比我還吃驚地說：“這么年輕，剛大學畢業吧？”我笑了笑算是默認。老板一邊理發一邊說：“現在當老師可比以前好多了，工資比以前提高了，只是……”看他欲言又止，我已經大概猜出他想說什么了，我說：“你是不是想說三高的學生不好教呀？”他說：“你剛來也聽說了吧，三高收的學生都是一二高收剩下的學生，不好管教，一班一多半都是俏皮搗蛋的，你教一年半載就知道了�！�
其實，來三高的時候，我已經做好了心理準備。我要下決心在這個社會上都認為是不好的高中里，干出一番驚天動地的大事來�？赡茉趧e人看來，會譏諷我說：“一個毛頭小子，能夸口未必能干實事�！钡l又會想到沛縣的小混混一個得劉邦是漢高祖，當過和尚乞丐的朱元璋就是明太祖，誰也不會想到出處身于社會最底層的人不久的將來就成了高高在上的天子。
我是農民的兒子，就永遠也忘不了父輩們面朝黃土背朝天刮風下雨忙碌一年又一年的無盡的勞作，到頭來溫飽解決了，但孩子們的學業成了他們肩上的大山。現在的多少年輕的父母們為了后代而背井離鄉，到遙遠城市打工掙錢，自己不滿月的嬰兒拋給了年邁的雙親撫養。想想這些，我就禁不住潸然淚下，我打心眼里感激我的父母十幾年供我讀書求學，現在成家立業了，有了工作，可是還要啃父母，讓他們拿錢來買房子。每一次看著他們日漸蒼老的容顏，斑白稀落的頭發，我就發自內心告訴自己，一定要脫穎而出，要在這個平凡的崗位上干出一番不平凡的事業來。每一次外出學習，我都感覺自己在成長，我越來越覺得自己能有這份工作而感到幸福，每天和這群開朗活潑的孩子們一起開心，一起成長是多么愉快的一件事。
我覺得班主任工作想要做好，立足三個詞六個字“良心”“耐心”“愛心”足矣。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇3
充實而忙碌的一個學期又快過去了，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前一學期工作如下：
首先，在學期開始之際，召開了“新學期的展望”的班會，對于要進行生地會考的這一關鍵時期，在確定學習目標的前提下，認識到繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育的重要性和必要性。初二，很多學生開始進入“反叛”時期，如胡帥、肖琨等，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。還有一些孩子似乎總也長不大，大錯不犯，小錯不斷，象陳志偉、易大為，陳昱伯等，行為習慣需要時時抓、事事管。尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，和孩子們進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中所以及時抓住這些學生點滴的情緒變化，及時解決問題，對良好班風學風的形成是很重要的。雖然我們班的學生在各方面的表現都還不錯，但是由于孩子們對自己的要求較高，加上我的精益求精，不敢也不能松懈，所以在每天堅持的放學總結中還是會發現一些問題，這些問題有很多都是小問題，但是我從不馬虎對待，一有風吹草動，我一定會在班內進行正式的處理。
其次，正確分析、認真對待每一次的各科小考、月考、段考，并和孩子們一起分析，一起想辦法調整學習狀態。第一次月考后，有很大一部分孩子對于學習很迷茫，所以在期中考試之前我把現在正讀高二的“前學生”叫過來和孩子們交流，又給孩子們介紹09年四川文科狀元《我們都不是神的孩子》，讓孩子們從中找到了很大的前進的動力，在接下來的差不多一個來月里孩子們出現了最好的情況。堅持每天第八節課和孩子們一起過關生地相關任務，為生地會考貢獻了作為班主任的一份力量。
第三，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。在班級日常管理中進行小組模塊管理，量化管理，每周評出“模范組”兩個，優秀學生三到五名進行獎勵。同時將權利下放，在開展各種活動時，尤其是班會課，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極性。
第四，開展豐富多彩的活動營造班級健康的文化氛圍和增加班級的凝聚力。在本學期內，我們進行了如下活動：①積極投身于學�！坝行дn堂教學改革”，進行小組模塊建設，一直堅持下來了，并取得了很好的教學成效。②在第一次月考后，召開了一次主題為“讓我們一起為孩子的夢想插上翅膀”家長會，進行了良好的家校溝通，為班級工作的開展奠定了很好的基礎。③參加學校組織的班級籃球聯賽決賽，每一場比賽不僅有運動員的拼搏，也有我和其他同學的吶喊助威，最后我們班分別獲得了女子組第三名，男子組第四名。名次雖然不是很好，但孩子們和我都享受了比賽本身。④三月份由班級團支部組織參加了“東湖公園環保行動”，在株洲市創建全國文明城市的背景下，不僅生動而深刻地教育了孩子們自己也很好地教育了其他市民。⑤組織全班同學參加了大京水庫搏卡拉拓展訓練，孩子們感受、感悟了團結的力量，收到了很好的效果。⑥一個學期以來，我們實行“我的班級我來管”，全班同學輪流值日進行班級日常管理，并堅持了一個學期的“班級日志”的撰寫，不僅形成了“原生態的本班”的“班史記錄”。而且對孩子們責任意識的提高，及我對班級動態的了解和對班級問題的及時解決有很大的幫助。⑦從第二周開始我們堅持的放學后的跑操活動，不僅鍛煉了孩子們的身體和意志，也豐富了孩子們的生活，在緊張、單調的學習生活中能得到片刻的調節。⑧每周五的班會課我們都是認真組織和開展的，孩子們的能力得到提高，情感得到熏陶的同時也進行了形式活潑多樣的自我教育。
辛勤的付出在孩子們獲得肯定和鼓勵時一切都變得不值一提了。這個學期本班一共有十三次獲得文明規范班級的流動紅旗；本班在四月份獲得學校首批文明規范班級的掛牌；本班還在五月份獲評株洲市“五四紅旗團支部”榮譽稱號；在學校進行的每個月的班級內務評比中本班每個月都被評為“A等”；本學期進行的兩次輪班勞動也都評為“A等”；而且期末時本學期第四次蟬聯“優秀班集體”榮譽稱號。
當然在班級管理中也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取打造一個更優異的班級。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇4
一、抓住思想教育
班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？
作為班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。
1、要抓紀律性思想教育
“無規矩無以成方圓”。嚴格執行《學生一日行為規范》和《學生手冊》，以此作為常規性思想教育的藍本。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導，婉轉教育，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
2、要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質的培養，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應根據學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養，養成良好的學習品質，保持嚴謹的生活作風.
二、抓住常規教育
通過大會、班會，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當第一的日�？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發展、再創佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優，你優我新的創新意識，要樹立取長補短，借力發展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。
1、組織學生學習并遵守學生守則。
2、組織學生學習并遵守優秀文明班級評比規定。
3、組織學生學習并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規定。
4、組織學生學習評優評獎規定。
5、組織學生學習教務處下達的有關考試注意事項的通知。
6、組織學生制定和實施班風、班規和措施。
三、抓住集體主義教育
1、指導學生正確處理個人和集體的關系
通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結合，開展集體活動使學生間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。
2、培養學生的集體榮譽感。
學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動，都給他們提出具體的任務、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。如11月下旬由班團委組織，全體同學參加的班級娛樂運動會，利用課余時間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學們均踴躍參加，同學們在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規制度、細則、措施等內容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和墻報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合，主題班會和娛樂活動相結合�？傊�，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養，集中體現一個“愛”字。我們班現有人數為48人，男生21人，女生27人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異，領取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構成多為務農及其他產業。部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識，用愛心去開啟他們的心靈之門�！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤�，以情感人，才能使學生產生情感共鳴，才會接受啟發誘導；對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。
班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業、精業、勤業、樂業的求真務實作風，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神！
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇5
長期的班主任工作使我悟出了一個秘訣：當班主任要講究教育的藝術性。
一、 做思想工作的藝術
常言道：澆花要澆要根，育人要育心。此話有道理。澆水只有滋潤花根，才能花繁葉茂；育人只有撥動心弦，才能奏出強音。因而班主任教育學生要講究藝術，以慈母般的愛去彈撥學生心靈的弦，尤其要注意那些特殊家庭里的孩子。筆者班里有一名學生，父母離異，父親酗酒成性，一不順心就對孩子拳打腳踢，惡語傷人。由于缺少母愛，他經常離家出走，夜晚睡草垛；整天蓬頭垢面，衣不遮體，怪味剌鼻；不守紀律，不愛學習，學習成績極差；還經常惹是生非，打架斗毆。班干部不敢管，老師批評不得，一批評，就和老師頂嘴。對于此類學生，如何做好思想工作，使其棄舊圖新，積極向上？我嘗試用愛去感化他。當他被父親轟出家門時，我帶他回家吃飯住宿，讓他感受到母親般的慈愛。面對他的缺點，不去諷剌挖苦，而是好言相勸，動之以情，心平氣和地說 ：“你很聰明，記憶力很好，是一個很有希望的學生。我相信你，如果你從現在起，努力學習，遵守紀律，團結同學，你一定能取得優秀的成績，同學們也就愿意和你做朋友了。以后有困難就跟我說，老師一定會幫助你的�！彼怀陕暤卣f：“老師，你真好，從今天起，我一定嚴格要求自己，做一個合格的學生�！睆拇艘院螅娴闹饾u變好了。由此可見，用愛去扣住學生感情的心弦，是做好學生思想工作的關鍵。
二、批評學生的藝術
批評，對于教師來說，是一種常用的教育方式。但是，掌握不好，往往會出現對立情緒，使批評達不到預期的效果。這就需要批評的藝術性，做到忠言最好不要逆耳。
每個學生都有自己的優點，教師批評學生時，應首先對學生的優點加以肯定。然后，再用提示、暗示、對比的方式，自然委婉地把話題轉到學生的問題上。這樣，學生就比較容易接受。因為，學生感到教師不僅注意到他的問題，而且還看到了他的優點和長處。他沉得教師是公正而又信賴的。從而消除了對批評的抵觸情緒。例如，班上有一名學生，在為“母親河”捐款活動中，他積極踴躍，款額最高�？墒堑搅穗p休日是，他卻私自拿了別人的東西。老師了解到這種情況后，并沒有直接批評他，而是先抓住他為“母親河”捐款多這一優點進行了表揚，然后用委婉的語言來旁敲側擊：在捐款活動中，你是咱們班捐款最多的一個，同學們都羨慕你，敬佩你，誰料想你會去拿別人的東西。這樣會失去你的人格，在同學們中會失去威信。老師相信你，一定能徹底改掉這種不良行為�！睅拙湓�，使這名學生流下了悔恨的眼淚。他一邊哭，一邊說：“老師，我錯了。我一定改掉這個壞毛病，請老師相信我。”通過多方面了解，再也沒有發現這名學生拿別人的東西。
批評學生還應注意批評的場合，保護學生的自尊心。能個別批評的，不在大庭廣眾下大發雷霆，更不能采取諷刺、挖苦、辱罵等有損學生人格和自尊心的方式。
三、家訪的藝術
家訪講究藝術性，“告狀”最好先表揚。家訪時，如果一味地告學生的狀，只找學生的缺點錯誤，反而會“破罐子破摔”。家長的心里也不會痛快，更談不上得到家長的支持。例如，一名學生經常不完成家庭作業，老師單獨找過他，但是沒達到預期的效果。家訪時，老師對家長說：“你的孩子是個聰明、伶快、有禮貌的好學生，但是美中不足的是------”在一旁的學生聽了頓時臉紅地低下了頭。而家長表示卻追問：“不足是什么？”老師見此情景把話題一轉說：“等他改掉了以后我再告訴你吧！”這個學生聽了陰沉的臉立刻露出了笑容。從此以后，這個學生的家庭作業總是書寫好，正確率高。由此可見，充滿藝術的家訪才是成功的。
總之，講究藝術性是當好班主任，做好學生教育工作的關鍵。班主任要認真研究，努力使自己成為行家里手。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇6
學期末已經到來，在全體任課老師支持和全體同學的努力下，本學期的工作已經基本上順利完成，班級的紀律、學習風氣等方面正朝著良性的方向發展。為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標，根據在學期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學期的計劃和目標完成情況總結如下：
一、班級管理和思想方面：
1、開好民主、和諧的班會
班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。首先要準備好恰當的班會主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學校的具體安排。
實踐證明，開好班會是抓好常規管理的重要方法，特別是對于高三的復習過程來講，它能促進學生之間的良性競爭和自我管理。
二、 紀律方面：
1、首先帶動班委，抓好常規管理
建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據本班的實際情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。平時注意觀察，定期檢查，使執行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班委的工作匯報，對違紀現象及時批評教育。
2、態度決定高度，紀律保證成績
進入高三以來，在班級的管理上我一直堅持一個原則：紀律是取得好成績的保障。因此，我堅持把維持學習，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。
1）、按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。
2）、自習紀律自覺復習，不得隨意調換座位，不做影響他人學習的違紀行為，從而在確保自習課紀律的前提下，培養學生自覺學習的好習慣，為學習成績的大面積提高掃清道路。
三、班風、學風：
作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發、進取、爭優創先的學習氛圍，以優良的班級環境為每一個學生提供一個專心學習的環境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。
首先要調動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。
四、存在的主要問題
1、班級活動的開展不太理想
通過班級活動來教育學生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學期來，效果不夠理想，分析原因，從班主任方面來說，主要是組織力度不足，措施單調，從學生的方面來說，主要是缺乏精心設計，學生中的“領頭羊”過少。
2、班主任的個別教育不足
了解學生是班主任工作的一項基本功。充分了解每一個學生，積極開展個別教育，使后進生明顯好轉，這對本班來講，是一個十分關鍵的問題，在本學期的德育工作中，特別是開展個別教育時，力度不夠，次數不足，以致于個別教育的積極因素沒有充分發揮，在處理本班缺課嚴重的幾位同學的問題上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情況不深不細，在下學期的德育工作中，必須有所改觀，提高做班主任基本
總之，這一學期的工作中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，在今后的工作中，一定要從‘小’字著手，以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的高考中取得更好的結果。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇7
隨著新年鐘聲的臨近，高三上學期即將結束，為了更好的工作和學習，特把本學期班級管理總結一下。
我通過一個學期的努力，班級工作取得了預期的效果，配合學校各部門完成好各項任務，班級常規工作穩定有序，學生學習成績穩中有升，學生個體發展顯著。本學期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個方面。
一、關注學生的心態，讓學生有個健康的心態。
進入高三后，隨著學習壓力越來越大，學生的心理問題也越來越突出。這一時期，學生容易產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導，及時排除學生心理上的暗礁，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。
我所帶的高三理科復習班班，復習生心理承受力、自我調控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利、同學間鬧點小矛盾，便會產生自卑、煩躁、厭學情緒甚至有輕生的.念頭。
有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴，老師只要適當開導加以解決；而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學生的成績和身心健康發展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業敏感，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學生健康快樂成長。
二、經常激勵，讓學生有不竭的動力
理想和志向對于一個人的成長至關重要。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。
但高三學生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。
一次期中考試，由于文理科試卷難度的差異，很多同學的年級排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至對前途失去希望。
我又以主題班會的形式，開展挫折教育，使學生認識到：挫折是生命的基本形態，人類便是在一次次的挫折中取得經驗教訓，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵學生正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階。同學們堅持住了，果然在期末考試中打了個漂亮的翻身仗。
三、教導學生如何學習
現在高考雖有五門功課，但基本的學習方法是相通的，班主任應該從宏觀上加以指導。首先要求學生科學地處理學習上的各種復雜關系，比如學科與學科、聽課與復習、教材與習題之間的關系，防止學生嚴重偏科或陷入習題的泥淖。
其次幫助學生建立知識網絡，逐步掌握學習方法和技巧，形成科學思維，提高科學素養。再次幫助學生把握學習的規律，科學地制定復習計劃，使學習在緊張有序的狀態下進行。
高三復習一般分為三個輪次。第一輪復習中，指導學生抓牢基礎知識，對復習內容及時歸納、總結，理清解題思路，養成良好的解題習慣，掌握科學的解題方法和技巧；第二輪復習，指導學生對知識進行整合，開展學習方法指導；第三輪復習時準備幫助學生擴大解題思路，多進行思維方法指導，增加習題量。
最后要求學生把學習中遇到的好題、難題、錯題記錄下來，組成錯題集，多多研究。與此同時召開主題班會，研討學習方法。
比如在期中考試后的主題班會，班級前十名講學習方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學習中的困惑，同學們進行討論，找適合自己的學習方法，這樣的效果非常理想。
四、班級學生團結合作
班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協調好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關系，為學生創造一個和諧的學習環境。
尤其是進入高三以后，學生學習緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學生的壓力，家長和孩子的關系容易緊張，要積極進行協調工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。
同時，利用電話、短信和家長學校給家長以心理學方面的指導，幫助他們營造良好的家庭環境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態下復習備考。
其次高三的教學內容多、任務重，各任課老師都增加課堂容量和課后作業量，如何藝術地協調好各科老師之間關系也是非常重要的，這有助于學生整體向上發展。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇8
轉瞬之間，初一上學期行將停止。依照學期初的規劃，通過各種合乎學生心理發展特色的活動，對學生進行多方面的教育造就。一學期下來，班級在各方面獲得了顯明的提高，構成良好的班風，學風。
一班級管理和建設方面功效明顯。通過自薦、察看、培養、和考察，推薦義務心強，綜合素質好的“準備干部”，部署相應職務，班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相干表格張貼公示，以便于督促檢討。給全體同學供給介入班級治理建設的機遇。重視策略的落實。通過多種鮮活的情勢，調動學生參與熱忱。責任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中進步，班級逐步到達自治。動員學生積極參與班級建設，精心布置教室，增強標準圖書角的建設和管理，培養良好的讀書習慣，班級文明氣味濃烈。
三日常管理方面：
從抓慣例工作入手，培養良好的日常行動習慣，紀律衛生工作貫串始終。按期召開民主生活會，總結反思，精益求精調劑，從而不斷先進。各項任務落實到人到位，及時總結、檢查、表彰，每周選出綜合評選“周明星，表揚嘉獎。同時給表示不佳的同學從新開端的機會。調動同學們積極向上，盡力進取的熱情，培養競爭意識。做好學校內外平安教育工作，組織放學同行小組，保障校外保險。加強板報工作。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報，一方面調動同學們發散思維，勇敢立異，積極參與設計，辦出自己的特色，發揮板報的宣揚作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“勸善”的窗口，也成為加強學生競爭意識，培養群體聲譽感的陣地。 四關注學生的身心健康。剛離別小學的生涯，對初中的緩和和繁忙還不適應，學生輕易有壓力，甚至覺得焦急。仔細視察，有針對性的加以勸導。有籌劃地進行個別談話、訪問，懂得學生的疾苦須要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關注弱勢群體，充足施展班、團支部的作用。方案、舉動和總結，步步到位，尤其做好“問題學生“的幫教工作。力求兢兢業業，耐煩過細。一直完美班級管理軌制條例，使同學們自發遵照，榜樣履行，從而使班級逐漸向良性發展。
做好日常的點點滴滴小事，也就成績了教書育人的大業。本學期盡心努力，在手意外骨折的情形下，堅持上好課，帶好班，沒休息一天。虎頭蛇尾，把每一項工作落實到位。既當真實現了學校布置的義務，又不失自己的特色。做到與時俱進，在實際中學習，在翻新中休會，不斷提高本身素質和管理程度。堅持活氣，實現了做學生、家長、引導、社會都釋懷的優良的班主任的短期目標。為學生的健康成長和年級的穩固奉獻出了自己的力氣。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇9
時間像白駒過隙，一學期又要結束了�；仡欉@學期，有失敗也有收獲，不斷摸索，不斷進步。
現將本學期工作如下：
一、樹立正確學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先做好學生思想工作。要求學生以同等的眼光對待每一門功課，其次采取相應的獎懲措施。要求學生養成課前做好準備工作，上課學會傾聽，學會記筆記，提高課堂學習效率。同時加強與任課老師的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。讓學生在班里找品學兼優的學生做樹立榜樣、目標，進行評比，增強競爭意識。
2、做為班主任，一定要充分相信學生，培養一支有責任心的班干部隊伍，實行細化責任制。對他們做好指導，使自己從繁雜的班級事務中解放出來。如：班長的領導組織和協調檢查，衛生班長的值日安排、督促檢查；學習委員對課堂紀律、學習情況、作業完成情況的督促統計，體育委員對兩操的跟蹤檢查，小組長的帶頭作用等，把班級的事情與學生協商，責任到人。每周至少召開一次班會，對本周的情況進行匯報總結，多教勵多指導，出現的問題及時利用讀教堂總結引導，座位按組總積分選擇，5分鐘調好，提高辦事效率。
二、安全教育長抓不懈。
學生在學校、社會，安全第一，所以安全教育是每天工作的必要內容。除每周兩次的安全課教育外，還時時處處提醒注意安全，除了教育學生注意用水、用電、用火安全和交通安全、食品安全外，還強調校園安全、活動安全，樓道安全、寢室紀律安全、餐廳就餐紀律安全等。
三、做好家校溝通，關注學生思想動向。
做為班主任，不僅關注學生的學習、紀律，更應該關注他們的生活與思想情況，對那些特殊學生進行不同方式的家訪，了解其家庭情況，加強家校溝通，了解其思想動態。對紀律性不強的學生要耐心教育，不歧視他們，讓他們感受到集體的溫暖和老師的關愛。針對有的學生講做人的道理和做事原則、方法等，教會他們一些課堂上學不到的社會知識，讓他們會分清是非，有時也找問題生談心，及時糾正他們的錯誤和做法。
四、存在的問題
1、部分學生紀律性不強，思想意識不到位，有待嚴格要求。
2、有個別學生態度不夠端正，缺乏競爭意識，導致拖拉作業，成績不佳。
五、今后努力的方向：
1、學生大了，教育教學方法要靈活多變適應他們。
2、加強學生思想教育，使其端正學習態度。
3、對學困生認真輔導，多些耐心與細心，使其有更大的進步。
總之，在教育學生“學會生存，學會做人，學會求知，學會勞動，學會感恩”的今天，深感既繁忙又充實，只要真誠的捧出一顆愛心去教育，在實踐中不斷探索，使班級工作更得心應手。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇10
本學期我任xx班班主任，高一是高中階段起始年級，工作目標重點是養成教育﹑培養良好的班風和學風。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結一下上學期的工作。
一、德育方面
通過全體同學一個學期的努力，已構建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規班約，初步形成了良好的班風和學風。有了良好的開端，班內好人好事不斷涌現。其中xx同學還因拾金不昧受到學校“記小功一次”的嘉獎。
但是，班內還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現象，且有繼續發展的勢頭，下一階段還需要密切監控，與家長定期聯系，隨時做工作。
二、體育方面
主要表現在校運會成績突出，在兩個主力因傷病不能參加的況下，通過全班同學的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績。更可貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號。體現了班集體的團結﹑守紀﹑向上的集體精神。
三、學習方面
在期末考試中，整體來看，我們班同學在化學﹑地理﹑數學﹑語文等科目發揮比較好，平均分在年級排在前列，英語、物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。
總的說來，上學期的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下學期在總結經驗教訓的基礎上繼續努力。
本學期，我繼續擔任了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段�；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效�，F將本學期的工作要點具體總結如下：
一、抓好學生的思想教育工作，教會他們為人處事的道理。
任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規工作取得較為明顯的效果。
配合學校開展的行為規范養成教育，經過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習。
把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：
1、努力創造良好的學風，根據不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創造美好的未來。(班主任工作總結 )特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現各科爭著搶時間的現象。
3、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。
4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。
5、加強與家長的交流和溝通。對于表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續配合學校的工作;而對于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創建一個民主的班集體。
通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。
以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇11
配合班級建設良好班風、學風的主要措施
一、做好學生思想工作
注重學生思想品德教育，培養學生自覺遵守法規紀律，提高識別善惡能力。加強安全意識。
二、抓好常規管理
結合學校常規要求和工作，重抓安全、衛生教育工作。利用班會宣傳安全、衛生知識，同事教育學生遵守交通規則，注意防震防火意識，多與家長溝通交流。
三、開展特色活動
開展“綠絲帶”讀書漂流系列活動和團隊協作系列班會。
轉化后進生情況
對于班上的后進生，課堂上給予更多的關注，努力挖掘他們身上的閃光點，逐步培養他們的自信，并建立互幫互助小組，使其感受到集體的溫暖，產生愛學的動力，鼓勵他們不偏科，全面發展。
工作亮點、特色
1、開展讀書漂流活動，學生和家長撰寫讀書感言，制作漂流卡。
2、開展一幫一活動，設定復習師徒配對，讓學生互相幫助，共同促進。
3、安排好值班表，搞好班級衛生工作，讓孩子們都能在干凈、整潔的環境下學習，并培養了孩子愛勞動，講究衛生的好習慣。
4、利用集體活動培養班級凝聚力及集體榮譽感。
工作建議、意見
1、對學困生的輔導要繼續抓好，家庭因素影響的，要進一步開展家校聯系工作。
2、進一步培養學生的集體意識，提高班級凝聚力，激發學生的學習動力。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇12
本學期，在學生群體建設的科研中，結合班主任工作和少先隊工作，開展各項活動，強化學生的思想教育，狠抓良好行為習慣的形成和高尚品德的培養，主抓了學生干部的培養工作，具體做法如下：
1、深化班主任工作，繼續抓好常規管理及班級管理工作。一個學期以來，我們的班主任充分發揮晨會、班會、中隊活動課、思品、心育課的功效，并以小學生守則、規范為準繩，帶領學生分期學習，強化文明禮貌、尊老愛幼、團結互助、孝順父母、遵紀守法、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環境、寬容接納，以平常心面對挫折等教育，培養學生對自己、對他人、對集體、對社會的責任感和健康的人格。在教育的過程中，加強了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等安全教育，對學生在思想、行為有了很大的促進作用。在工作中，班主任們想方設法，把思想教育寓于活動中，使思想教育的滲透做到牢靠，到家。
此外，每班每周開展“文明班隊”的評比活動，對每個學生進行每學月的自我評價活動，讓學生通過評價，找差距，促進學生的成長。
為了做好學生的思想工作，班主任們經常留下來與學生談話，解決學生的思想問題。并深入學生家中，了解學生在家的情況，向家長反映他們孩子在校的表現，保持學校、社會、家庭教育的一致性。
2、深化班級自主管理的群體建設，培養優良班干部隊伍及群體。該學期，結合少先隊大隊部的工作，開展“以長扶幼”的活動，以高年級的班干部為主要力量，把他們分配到一、二年級里，從方式、方法上、工作上扶導低年級干部的操作，定期召開會議，向大隊部匯報工作，以實際行動幫助低年級的干部進步。各個班在培養班干部方面都想出了許多辦法。他們采用了班長輪值制、小組長輪值制、競爭上崗制、循序漸進制、委托制等方式，讓學生有機會發揮聰明才干，在管理班級的工作上作出應有的貢獻。在我校舉辦首屆藝術節的過程里，我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用，他們為了讓老師放心地指導同學排練節目，以身作則，管理好班級，解除了老師的后顧之憂。尤其突出的是六（2）班和六（3）班、五（2）班、五（1）班、六(4)班的干部，為了管好班級不遺余力。
3、抓好班主任的思想工作，促進班級工作的順利進行。學期初，我收集了一些班主任的意見，制定了計劃，并根據計劃實施一個學期的工作。一個學期來，先后組織老師學習有關文章，定期抽查老師在實踐中撰寫的教育故事，組織老師們總結管理班級經驗并上交有關的經驗材料。然后，分開高年段、低年段，老師之間相互交流經驗。最后，
由麥衛清、劉秀玲、麥家樂、謝璧珊、鄭毅華、梁桂英在全校老師前作了經驗交流。通過交流，加強了大家的相互了解，使老師從中得到啟示，并應用到實際工作中。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇13
時光荏苒，一年的班主任工作即將結束。這一年的工作經驗讓我成長了許多，通過這一學期的探索與總結使我對于班主任工作也逐漸得心應手，雖然很累，但對工作的熱情卻與日俱增，可以說是累并快樂著。現將這學期的心得體會總結如下：
加強班級常規管理，培養良好班風
記得上學期軍訓期間孟校長提出的 練其形，鑄其魂，初一的學生首先要規范他的外形，進而規范他的內心。所以這學期我制定了許多新的班規。為了強化班級管理，我從紀律和衛生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規校紀;衛生方面建立專人負責制，把教室和分擔區承包到每個學生，誰出問題誰負責，且與學期末的操行評定掛勾，我也制定了一系列的班規班紀，要求學生既要嚴格遵守校規校紀，又要遵守班規班紀，用規章制度來約束學生的日常行為;同時，積極利用晨檢和班會時間，講解德育處的各項規定，復習十要、十不準對學生進行思想教育和紀律教育，教會學生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學生該如何去度過初中的第一年，打好基礎，怎樣創造良好的學習環境來提高自己的學習成績。一學期下來，整個班級形成了個個守紀律，人人愛學習的良好班風。班風好了，成績自然也就上去了。
培養進取精神，狠抓教學質量
學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，差生不是太多，但如果不重視，那么則會越來越多�？颇康脑黾�，難度的加深，使部分本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信心，對學習的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀律差，甚至品德也很差，嚴重影響班級學習風氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現象?又如何抓好班級學風，提高學習成績呢?作為班主任，不僅要抓好某個學科，更重要一是抓好各門學科的平衡，抓好教學的每一個環節，開學初我就提出本班的學風是：松而不散，嚴而不死，勤奮上進，嚴謹踏實。 我的具體做法是：
1、抓好差生轉化工作。把差生分成幾種類型，區別對待。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差。影響了周圍學生。我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉化他們，也從學習上幫助他們，培養他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質上也有利于班級的紀律、學風培養。在生活上，我亦經常去關心他們，經常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經過轉化他們都有不同程度的轉變，有的而且成績有了很大進步。
2、抓好優生的培養工作。即將面臨中考，優等生可以說是我校對外的窗口，是衡量我校教學成績的重要指標。優等生在學習上領先，大多數在思想上也很進步，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關心他們，引導他們。我幾乎每次考試后、開學初及學期末都找他們個別談心，分析他們的現狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔，盡量幫助他們解除。同時，經常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度，進入年級前10名，前30名，前50名，分別給予不同的物質獎勵，增強他們學習的信心，進取和拼搏精神，通過一學期的努力，優等生的成績都有了明顯進步，進入年級前50名人數超過了平均數，相對名次也越來越好。
3、以優帶差，共同進步。在整個班級中開展 一幫一活動，優生幫助差生，共同進步，使班級均分逐步提高。同時，我也經常利用晨會課時間，對全班學生的學習方法進行指導，提高他們的學習效率。讓他們認清形勢，把握機遇，珍惜時光，奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學給予物質獎勵。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學習氛圍。我本學期期中和期末兩次統考中，我班總均分都是全年級第一名。
充分相信學生，挖掘他們的潛能
好的班級不是個別學生好，而是 大家好才是真的好。后進生并不是天生就差，只是他們還沒有充分挖掘自己的潛能。每個人身上都有優點。如果老師一味的職責批評差生，那他們自己就會更自卑，進而破罐子破摔，就更沒有進步的可能了。但如果你試著去挖掘他們的優點并加以肯定，他們就會對自己充滿信心，并想改正自己的不足，使自己挺進好學生的行列，得到老師和同學的認可和表揚。如果每個孩子都有上進心，都鼓足了勁兒去拼搏，那么整個班級的學風就會越來濃，就不再需要老師時刻督促甚至看管。養成好的學習習慣的孩子都會自己管理自己，自己教育自己，這就達到了我們的共同目標。
總之，一個優秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上，對學校負責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，取得了一些成績，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會多總結，多請教。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇14
認真學習先進的班級管理理念，閱讀班主任管理書籍，學習著名班主任的管理方法并努力踐行。努力思考和探索班級管理的思路和方法，管理思想傾向于學生自律、自治、自省、自強意識的形成與強化。在學校組織的班主任論文比賽中，我所撰寫的《學生四自意識培養初探》榮獲一等獎。
認真組織參加學校組織的各項活動。在九月底舉行的秋季田徑運動會中，雖然我班團體總分的實力只能居于中等，但同學們表現出來的團結拼搏，奮勇爭先的精神非常難能可貴，因此我班獲得了紀律風格獎。在班際籃球賽中，同樣如此。在元旦文藝晚會中，由我班王佳、趙麗華、許逸婷、王聰穎、郭倩倩、陳嘉琳、戚凱蒂等七位同學編排的舞蹈節目《秀色》力壓群雄，一舉奪魁，榮獲一等獎。
重視加強學生的思想道德教育，學生的思想工作常抓不懈，一學期來，沒有一個學生出現嚴重違反校規校紀的情況，沒有一個學生考試作弊。重視班級自動化運行的常規管理模式。強化核心班干部的培養，即班長、副班長（2位）、團支書、學習委員、紀律委員六個核心班干部的重點培養，盡量發揮班干部在班級管理中的重要作用。（班主任工作）我班團支書參加校學生會文藝部副部長的競選獲得成功，她在籌備學校文藝晚會過程中盡心盡力，被校團委推薦為金華市級優秀團員。在班級管理中，完善核心班干部值周制度，取得了良好的管理效果。學生集體榮譽感強，學習積極性比較高。本學期歷次考試中，我班成績均居于年級的上游水平。
在網上開設班級博客并逐漸完善班級博客，發揮博客在班級管理中的功能，以及在家校溝通中的作用，現點擊率已超過三千。受到了家長的好評。細化優化班級博客的欄目，現主要主要有快樂校園、班級獲獎、個人獲獎、考試成績、教育隨筆、我的論文、勵志故事、家校橋梁、管理文件等欄目。我把班級中發生的一些即時信息更新到博客中，使自己的班級管理有了一個良好的信息平臺，為家長及時了解班級動態和子女的成績和各方面的表現情況。認真準備期中考試之后的家長會，向家長匯報自己所做的工作和取得的成績，向家長說明工作中存在的問題，虛心接受家長的意見和建議，努力實現班主任工作讓每一位家長都滿意目標。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇15
時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、關心孩子。
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會認拼音了嗎？告訴他這幾天進步了！告訴他星期天作業完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。
二、重視培養孩子們的行為習慣。
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。
三、月行為訓練習慣的養成教育是本學期的訓練重點，每一個月我都嚴格按德育處要求對學生進行宣傳，提出具體要求逐一落實，讓月行為訓練成為約束學生行為的標準。間操秩序文明有序的訓練中讓孩子們做到站在隊伍里“三不動”即：嘴不動、手不動、腳不動。
四、培養小干部，發展孩子的能力。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。
五、加強與家長間的交流。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養成了一些弊�。簨蓺�、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯系，希望與學校配合共同幫助他改變。
六、加強集體凝聚力。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好！
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇16
緊張、忙碌的20xx學年度的班主任工作即將結束�；仡櫛緦W期的工作既有工作的煩累，當然也增加了工作的能力，現將本學期班主任工作總結如下：
一、班級初始狀態與學生基本情況
本學期，我所任的2。10班在原有學員的基礎上又新近了五名學生，班主任工作又增加了難度。
二、具體管理措施
本學期，在班級管理上，因學校抓的嚴，所以落實到班里，要求做好學生思想工作。在規定時間到校，嚴禁學生上可趴桌子，抓好學習，做好差生轉化，確保尖子生保持急步上升，所以給班主任工作帶來很大難度。
�。ㄒ唬┳コＲ幑芾硪幏秾W生的行為習慣
早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
（二）選拔班干部
班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態平衡，人人有機會實現自我價值。本學期我們班班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。
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我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
�。ㄋ模I造良好的學習環境。
在班級團結上，本學期為了培養“向心”的班集體，我讓學生互幫互助，在學習上，生活上讓班干部起帶頭作用，形成以班主任，班干部為核心的團結友愛，我們都是一家人的班集體。
現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
�。ㄎ澹﹤�別教育與表揚相結合
班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
�。┌l揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。本學期我校組織多次班會活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起了重要作用。
三、工作中的不足之處
初二年級，正是初中思想浮躁期。個性發展，使學生的思想工作很難抓，班主任工作難免出現疏漏，個別學生的思想不合乎現代中學生的發展。在本校重大學生傷人事故的影響下，更給班主任工作敲響警鐘。做好學生健康思想發展尤為重要，讓學生保持積極，健康的品德已成了本學期班主任工作的重點，也因此倍感身上肩負的很重的擔子。
四、今后的努力方向
1、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
2、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
3、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
總之，在本學期的班主任工作即將結束，在感慨頗多的情況下，我只能做如上總結，也是為了以后更好的工作。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇17
通過半年的時間對班主任老師工作的實踐，我認為自己有以下幾個方面的收獲：
首先，從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任老師對自己不計回報的付出和殷切的期盼。
其次，就自己處理事務的能力來說，覺得得到了很好的鍛煉和提高，當然，這一收獲中，有很大部分是來自于各位班主任老師豐富經驗的`學習，小到學習怎樣抽選人去參加問卷調查，大到在處理學生違紀問題的征詢，這些大大小小的問題，無不在對老班主任老師學習的過程當中得以較好的解決，使我受益非淺。這種學習，使我們這些新教師，新班主任老師少走了彎路，可以說是幫助了我們的成長。
誠然，在學習老教師經驗的同時，我們也不能僅滿足于此。年青人應充滿活力與創造力，我們應在獲得信息的基礎下形成一套屬于自己的，并使之有效的工作方法。
再次，這半年的班主任老師工作也使我對于自己在工作中存在的問題提以了解，下面，我就自己的問題談一談。
第一、作為高一48班的班主任老師，對于班級事務的管理，我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當然，絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數的幾個班委未能認真地、按質按量地做好班委工作。我將在下個學期以改選班委的形成完善這一工作。
第二、還不能預見性的開展工作。這也許是工作經驗不足的一個表現吧！有的老班主任老師在學期尚未開始時就已能制定出一系列的規章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能發生的問題防范于未然。但我現階段只能亦步亦趨地跟隨問題，解決已產生的問題。當然，我發現問題及時提出，及時解決也有利于阻止問題的擴展，例如，若發現班上有學生遲到了，即使只是一個，也應該提醒其它學生注意不要再出現類似的問題。
第三、對學校一些規章制度的不熟悉，造成對學生宣傳力度不夠。
第四、對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學習氛圍，學習風氣大致說是積極向上的，但個別學生因家庭關系或是個人思想問題的影響，對學習積極性相比較就差一些。對于這個問題，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。
以上就是我個人在近半年的班主任老師工作中的一點得失體會。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
在此，我衷心感謝為我們年青教師努力創造成長條件的學校領導和各位在各方面給予我幫助的教師，我想，有了你們的幫助，我們一定會做得更好！
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇18
本學期主要把擔任高一65班的班主任老師。由于客觀原因的影響，召開班會18次;班委會18次;積極組織本班學生參加學校的各項活動，在學校政教處的關心支持下，師生的共同努力下，圓滿地完成本學期的班主任老師工作�？偨Y如下：
1、 狠抓日常行為規范，以形成良好的班風，學生從入學開始，抓住時機，認真地組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學校規章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實到行動中。利用自習課、活動課，課前等適當的時間有目的、有要求、有針對性地訓練并監控學生，注意及時發現那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學生，實施重點教育，力求使整個集體健康、有序，穩步發展，以形成良好的班風。良好的班風不僅無形地增強集體主義精神，還會對集體成員起到良好的教育作用和規范作用，會使集體有正確的輿論，良好的習慣和學習氣氛。
2、重視培養一支守紀、嚴厲、責任感強，素質高的班干隊伍
班干就是班主任老師的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實施管理。設有一個堅強有力的班干隊伍，班主任老師絕對帶不出一個紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講，如何培養訓練一支素質高的班干隊伍，主要從：(1)嚴明紀律，明確其職現在管理中的重要性，增強責任感。(2)根據其職逐一教給其工作方法及工作技巧。(3)以一種“要求越高，發展越快”的主導思想來完善班干隊伍。(4)優中選優，不斷以新血液充實班干隊伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執法者同時也是學生的楷模、榜樣、標兵。
3、激發學生樹立信心努力進取
同學們老關注自己的“中考”成績，說什么不理想等等。自暴自棄，對自己的學習和未來失去信心。面對這樣的情況，首先是對他們充滿信心，看到他們的潛能所在，主動關心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進步的”。其次善于捕捉他們的閃光點，充分發揮他們的優勢，使他們產生自豪感。再次多給他所創設成功的機會，使他們體驗到成功的喜悅。
每個學生身上都潛藏著優點和才華，我們作為教育者要善于發現，并給他們以信心。有了信心，學習就有了力量，就會取得學習上的進步。
關于班主任上學期工作總結范文錦集 篇19
2x年下半年，由學校安排，我開始擔任初二（3）班班主任工作，本學期的工作要結束了，以下是我對本學期工作的總結。
一、加強班級紀律管理，創造良好的學習環境。
剛接這個班的時間，經觀察發現這個班的紀律比較差，在初一期末考試中，成績排名最后�！皼]有規矩，不成方圓”，沒有一個好的學生環境，想讓班級整體成績上一個臺階是很困難的。有可能是由于性格的原因，看在眼里，急在心上，一門心思的想使學生立即轉變，但事與愿違，不但沒有成功，反而個別學生與我發生沖突，使我一度失去信心。這讓我意識到，嚴格，也要講究方法，一味地用強也會適得其反。學生是有思想的，而初中學生的年齡正是青春期當中叛逆心理最強烈的時期，處理不當更會使學生偏離正確的軌道。此后我注意方式方法，經過一段時間的思考和調整，同時又與學生共同參加了一些活動，使我和學生之間增加了了解，增進了互信，師生之間的緊張氣氛緩和了，班級的管理工作也輕松了許多，班級紀律有了明顯的改觀，科任老師多次和我反應，說你們班的課堂紀律確實好多了，領導也說班級紀律進步了。我從中慢慢的又找回了信心，最重要的是為學生創造了良好的學習環境。
二、樹立學生的集體觀、集體榮譽感
經過一段時間的觀察，我發現學生缺乏集體榮譽感。為了解決學生集體榮譽感缺失的問題，我在學校組織的各項活動中，精心的準備，全心的投入，與學生同進取、共榮辱。比如在“跳繩比賽”中，我多次組織學生訓練，不管氣溫有多高，我都與他們并肩作戰，雖然最終成績不太好，但是使學生們懂得了“團隊精神”的重要性。跳繩比賽是個集體項目，不是某個人或者某些人跳得好，比賽成績就能高，只有大家都跳得好了，成績才能高；班集體也是這樣，只有每個人都進步了，班級才能進步，只有每個人都優秀了，班級才算真正的優秀。班級是個小集體，社會是個大集體，只有大家團結合作，才能創造出更高的成績！之后又經過校運動會等一系列活動的鍛煉，學生的集體榮譽感逐漸的增強了，班級地面上的垃圾也有人主動打掃了，在后來的其它活動中，也不用我過多的督促了。但還是有個別學生的集體榮譽感不強，我將在下學期繼續努力。
三、調動學生的學習熱情、培養學生的學習方法，并幫助后進生端正學習思想。
對于學習方面，我首先德解決的是學習習慣差的問題。學習是枯燥的，對于一年都沒有真正學習的孩子來說更是這樣，想要他們馬上就能有一個好的學習習慣是不現實的。光靠擺事實將道理是行不通的，必須采用一些強制手段。于是在期中考試過后，我精心的挑選了幾名學習成績層次不同的學生——這些學生中下課有的愿意玩、有的愿意鬧，讓他們下課時到辦公室或者班組走廊去背誦英語或者語文，而且我節節下課都監督，并不定期檢測，及時發現問題及時糾正。最初時，這幾名學生并不能真正理解我的用意，心中有些怨氣，于是我及時的做思想工作，使他們懂得我的想法。學生沒了怨氣，學習也努力了，在后來的小考中成績有了明顯的提高�，F在就是想讓他們回班，他們都不回了。外面的人學習了，里面的人也少打鬧了，班級的紀律有了明顯的改觀。下學期，我還要進一步擴大“改造”面，爭取使每個學生都能重新養成一個良好的學習習慣。
有些學生由于落下的太多，底子太薄，幾乎就已經放棄了學習。對于這樣的問題，除了幫助他們養成一個良好的學習習慣之外，還要幫助他們增強信心。有些學生認為自己沒有希望了，我就耐心的開導他們，或者講些故事，或者講些歷史，或者講些自己的親身經歷，就是要讓學生知道，不是你不行，而是你沒做！社會需要各工種、各層次的人才，只要你努力去做了，你一定會找到一個適合自己的位置，你還有機會！求學不能讓所有人有所成就，但你在學習過程中積累的知識會在你步入社會的某一天幫助你成就另一番事業，最起碼也會對你所從事的工作有所幫助�！皶接脮r方恨少”，最重要的，是你不能放棄，但是現在就放棄，你連機會都沒有。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
為了增強學生的信心，我要求學生每天做到“每天進步一點點”，比如每天堅持背誦英語單詞5個，一學期下來會發現一本英語書上的單詞根本就不夠你背。如果你堅持下來了，期末的成績會提高一大步。世間自有公道，付出總有回報！之后，我又倡議，在班組內同學們要“一幫一”，每個人都有自己的長處，也不是每科成績都差，你把你的長處傳授給別人，別人再把他的長處傳授給你，這樣大家就都進步了。在我的鼓勵下，一些后進生也改變了混日子的狀態，取得了一定的進步�？上驳氖�，在班級的小范圍內已經形成了這樣良好的風氣，希望能夠在下學期大范圍的開展起來。
初二是學生初中學習階段最關鍵的一年，是學生命運的一個轉折點，我要繼續努力幫助他們更快的提高成績，為初三中考沖刺打下一個良好的堅實的基礎！