幼兒園小班保教工作總結（精選4篇）

幼兒園小班保教工作總結 篇1

　　在這炎炎夏日，我們結束了這學期的工作，，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充實。在本學期，我們兩位老師認真工作、配合默契，班級工作開展得井井有序。在工作中，我們根據本班幼兒的年齡特點，將保教與教育相結合，對幼兒進行有目的、有計劃的教育和培養。經過我們一學期的努力工作，本班的'幼兒都有了很大的進步。無論是在知識掌握方面還是在自理能力方面，都有了一個質的飛躍。下面我將本學期的工作總結如下：

　　一、教育教學方面：

　　上每節課之前都進行精心的準備，自己動手制作教學用圖和教學用具。為了調動起全體幼兒的興趣，還采用了多種游戲方式極有趣的課件，受到了很好的效果。而且在教育過程中我及時了解幼兒的興趣、性格，關注全體幼兒。

　　（一）在教育教學中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，而且在常規方面：孩子們都養成了良好的常規習慣，上課積極地配合老師，學會和很多常識和生活經驗。在英語方面：教師獨特的教學方法使孩子們積累了更多的詞匯，使孩子們在英語口語方面有了很大的提高。在數學方面：孩子們能排序、點數、分類、能區別大和小、多和少、長和短、高和矮、上合下、認識正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數學方面有了很大的進步。持相對穩定性。

　　（二）在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，去主動學習，在整節課的把握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說話，起中間引導作用。

　　二、保育工作方面。

　　隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒有放松保育方面的工作，一旦發現班里有發燒感冒的幼兒，我們主要室內消毒和空氣流通、消毒兩種措施，以預防交叉感冒。而且在平時的教育中，我們經常給幼兒講一些文明禮貌的知識，讓幼兒學習更多的禮儀知識。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人，做做事時能主動向別人道歉，并同家長密切聯系，聽取家長的反饋意見，根據幼兒在家里的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒的不良習慣。在保育方面，我們做到了：

　　（一）嚴格衛生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認真地進行清洗消毒，規定每周五給玩具用具進行徹底消毒，保證了玩、用具的衛生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

　　（二）做好班級工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛生。被子按時曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風。

　　（三）強化幼兒的健康意識，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進餐時心情愉快，不打鬧不講話。

　　（四）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時制止，并進行隨機教育。

　　（五）加強了午睡的管理及巡視。保證午睡時教室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。

　　三.安全工作方面。

　　孩子年齡還是很小，所以安全問題一直是我們防范再防范的事情。孩子們之間發生矛盾時，孩子們就會有了很強的攻擊性行為，那么另一方收到的創傷就會很大，所以我們會時時刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內活動。

　　（一）在戶外運動時，我們將每一個孩子都控制在自己的視線之內，隔一段時間，就核對一下孩子的人數，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個孩子，剩下了幾個孩子。

　　（二）嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時要仔細核對幼兒的姓名，藥品和藥量。

　　（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。

　　（四）每天對電器進行檢查，不讓幼兒接觸與電有關的物品。

　　四.家長工作方面

　　主動親切的與家長進行交流。我們使用了家園聯系，電話以及家訪等形式與家長進行溝通，對于家長們反饋的問題，及時進行了解決。我們還充分利用了晨接與放學的時間跟家長進行交流，使家長了解自己的孩子在園的情況，這樣也利于我們教育教學的順利進行。通過與家長的交流使我們更加了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的相互

幼兒園小班保教工作總結 篇2

　　在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學期的工作總結一下。

　　一、班級概況

　　本班幼兒共29人，男孩17人，女孩12人，這班大部分都是舊生，只有幾個幼兒是本學期來的，新來的幼兒不但沒有不適應反而更快的跟班上的小朋友做好朋友，還一起玩游戲、學習。

　　二、教育教學方面

　　在教學中，我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。我們老師還根據本幼兒的年齡、生心特點，制定教育目標及計劃，合理組織教學活動。

　　三、安全工作及家長工作方面

　　安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責。

幼兒園小班保教工作總結 篇3

　　一、思想道德方面

　　在過去的這一學期里，我始終嚴格遵守幼兒園規章制度，按時上、下班，上班時間不閑聊、不披頭發、不戴首飾、不穿高跟鞋，與園領導的指導思想保持一致，不做違法、違紀之事，時刻注意自己的形象。在業務上積極進取，虛心向同事請教，提高自己的專業技能及綜合素質，腳踏實地地做好自己職責內的每一件事。

　　二、班況分析

　　通過一個學期的學習，我們小五班幼兒的各個方面都有不同層次的提高。首先是生活自理能力方面，原來不會穿、脫衣服的幼兒現在大多數會穿、脫衣服了，除了個別幼兒對套頭的衣服不會穿需要老師幫忙外。原來一直飯來張口的幼兒也會端自己的飯菜，以及學會為別人服務了。其次在常規方面，有的幼兒學習常規和生活常規都很差，坐在位子上時喜歡把一只腳往外伸，容易把別人絆倒，要不把兩只腳跪坐在椅子上。還有幼兒身子趴在桌子上，兩只腳往后蹬在小椅子的靠背上，要不就在座位上動來動去始終靜不下來。這些存在安全隱患的常規問題在我們三位老師的引導教育下，雖然還沒有完全杜絕，但是已成了個別幼兒偶爾做一下的動作了，在今后的工作中我們會注意繼續教育引導幼兒。最后在幼兒的衛生及安全意識方面，較入園前好得多了。以前有的幼兒隨地丟垃圾或隨地吐口痰，現在基本不存在了，即便有幼兒把垃圾扔在地上，只要老師一提醒，他（她）會主動抬起垃圾丟進垃圾筒里。在幼兒的安全教育方面也收到了成效，原來愛在教室內追逐跑來跑去的幼兒，現在基本不再犯了，只要老師一聲叫喚，他就會停下來。原本喜歡爬高處的幼兒經過我們的引導教育已經不再做這危險動作了。總之，幼兒的教育是一個瑣碎而又常抓不懈的過程，我們會沉著應對隨時有可能發生的問題，一一去解決。

　　三、教育教學方面

　　在我擔任我們小五班的數學、科學、社會課期間，我認真鉆研教材，備好每一節課，備好有效實用的學教具，認真上好每一節課。對幼兒耐心引導，探索幼兒樂于接受的教學方法，注重因人而異，爭取讓不同能力水平的幼兒都得到提高。通過我們師生共同努力，已圓滿完成了本學期的教學任務。

　　四、保育方面

　　在擔任我們小五班的保育工作期間，我認真遵守幼兒園衛生保健制度，結合園內的要求，認真做好職責內的每一項工作，包括給室內通風換氣，領碗筷、早餐、午飯、午點，做到分發食物時公平、公正。按家長的服藥要求，按時給幼兒服藥，保證幼兒的飲水量，及時清洗消毒幼兒的口杯、毛巾、玩具，保證活動室的清潔。隨時關注幼兒的身體狀況，根據天氣變化提醒幼兒增減衣服，在幼兒午睡時提醒幼兒要保持正確的睡姿，發現幼兒有蹬被子現象時，及時為幼兒蓋好被子，以免著涼生病。總之我盡最大努力做好保育工作，不足的地方我會在今后的工作中改進。

　　五、其他方面

　　在任我們小五班數學、科學、社會課期間，我認真遵守園內的規章制度，認真履行科任教師的崗位職責，做好保育及教學工作，對幼兒嚴慈相濟，期待幼兒從小養成良好的學習習慣、生活習慣，在安全教育及常規教育方面常抓不懈。利用休息時間認真學習幼教方面的知識，用來指導自己的行動。與同事和睦相處，與本班教師團結協作，認真搞好班內各項工作。積極參加園內組織的各項活動，假期間積極參加繼續教育培訓，提高自身的理論水平。如今，一學期的工作已結束了，也取得了應有的成效，在今后的日子里我會繼續努力，接受來自各方面的挑戰。

幼兒園小班保教工作總結 篇4

　　保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期， 我園以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師的教科研水平為目標，以游戲、區域、教育教學常規為重點。依據本園實際，認真執行工作計劃。在全體老師的共同努力、積極配合下，真抓實干。現將本學期保教工作小結如下：

　　一、 常規工作求實

　　認真抓好教學常規檢查工作。教學規范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。教師嚴格執行一日活動程序，科學合理地組織好一日活動，深入扎實地開展常規教學，使幼兒一日常規教學更規范。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立良好的班級常規。教師自覺做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結深入并自覺規范自身言行，建立自由寬松、民主和諧的師幼關系，營造輕松活潑、快樂的學習氛圍。

　　加強幼兒戶外鍛煉。為保證幼兒戶外活動時間和鍛煉形式的多樣化，我們除了把中大班和小班早上的戶外活動時間錯開，還制作了一套以“竹器”為主題的原生態戶外體育活動器械，開展了豐富多彩的體育游戲和“一物多玩”的體育活動，孩子們在游戲中快樂的走、跑、跳。小朋友們參與興致高，玩得開心、投入，活動氣氛熱烈。

　　從期初開始，我們一直堅持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課，都要求老師做好聽課記錄并對活動進行評析；聽講座要有筆記，每月要有2篇反思，每個月要有觀察記錄，活動前要制定好教學計劃……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認真。尤其突出的是各班的區角創設和班級環境創設都有明顯的改善，創造性游戲做為一項常規工作得以順得開展。

　　二、 教研工作求新

　　（一）重視學習革新觀念，提升教育理念。

　　理念是先導，學習是保證。為進一步地轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，首先是要不斷的學習，不斷地理論學習和業務學習，給我們全園的老師提注入了精神食糧，促使老師們能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。

　　（二）以專題研討為切入點，提高教師評課能力。

　　“在研討中發展，使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。

　　堅持開展“周四教研日”，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動大家都能大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機會。進而提高教師的聽、評課能力，在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學目標、評教材處理、評教學過程、評教學方法和手段、評教師基本功