污水廠個人實習總結（精選5篇）

污水廠個人實習總結 篇1

　　人在歷練中成長，經歷一次勝過千萬次的彷徨。在這短暫的實習過程中，我收獲了許多，許多……

　　知識是需要經過實踐檢驗的。如果你整日守在閉塞的環境中，你就不會感覺到自己的無知;你也許會滿足于自己的所學，而并不知道當你跳出這狹小的圈子時，自己所掌握得都很蒼白無力。初看整套工藝，原理似乎很簡單，而真正面對的時候，不妨多問自己幾個為什么，這時你就會發現自己的知識體系不夠系統，知識基礎不夠扎實。這給我的教訓是學知識一定要融會貫通，達到知識體系系統化。同時要提高實踐能力，加強專業技能。在實習過程中，我會發現自己每次都會有陌生感，觀察不夠仔細，容易浮于表面。我感到做任何事都要有一個嚴謹的態度，這是對于一個環保工作者最起碼的要求。

　　有人說溝通是一門藝術，在我看來，這是一門很深奧的藝術!當你面對一個陌生的人時，如何讓其注意你并有興趣回答你不厭其煩提出的問題，這需要掌握時機和運用技巧，同時還有運氣的成分。在這段期間里，我從開始的青澀到現在的成熟，都是與自己的努力息息相關的。一個人的能力有限，但協作所散發出的能量無限。通過協作，我學到了別人的長處，如思考問題的'角度，做事的態度等都給我很大的幫助。在團體合作的過程中，我看到效率的體現。

　　另外，就像我在日記中寫到的，判斷一個問題或一個人時，不能只靠經驗和耳入的資料，沒有真正接觸就沒有發言權。這次的經歷讓我深刻的認識到這一點。

　　人總是進步的，關鍵在于你每天有多大的跨越，我相信，此次在黃埔開發區污水處理廠的實習，使我在學生階段能夠程度深入學習活性污泥法的處理工藝。活性污泥法是目前處理城市和工業污水普遍采用的好氧生化處理技術。其工藝流程較為簡單，處理成本低，而處理效果好，bod/cod去除率高，因而能得到廣泛的青睞。隨著工藝技術的提高，序批式活性污泥法(sbr)得到越來越多的重視和應用。sbr法電氣化和自動化要求程度高，并具有超常的處理效率和處理難生化污水的能力，極大地節約勞力和用地面積，是較為先進且前景較好的處理工藝。

污水廠個人實習總結 篇2

　　1、透過畢業實習，能使我們將課堂上學過的理論知識與實際生產相聯系，加深對專業知識的掌握和理解，充分利用實習基地的有力條件培育我們分析工程實例的潛力，強化發現問題、分析問題、解決問題等的綜合潛力。

　　2、這次實習是廊坊市勝芳第二污水處理廠的整套工藝運行狀況以及設備構筑物的安裝等問題進行全面、細致的把握與理解。這不僅僅讓我對所學專業有了全新的認識，還為接下來的畢業設計打下了必須的基礎。

　　在當前這個以追求利益為目標的社會，環境正在變得日益惡化，而環境保護專業則正是為了培養具有強烈的環保意識、高水平的工程技術人員而開設的。對于整個污水處理廠，其設計、運行凝聚的廣泛的學科知識和許多工程設計者的智慧，我很受感染，同時也很受啟發。作為一個未來環境工作者，深刻體會到我所背負的任務有多么艱巨。

　　總的來說，這次實習給了我學習很多在校園里、在課堂上、在書本上學不到的東西的機會，也使我懂得了很多做人的道理。我要感謝這次實習，感謝指導這次實習的教師，感謝為我們爭取這次實習機會的領導，感謝帶領我們的廠長，同時也很感謝在實習期間，個性是給予我支持與鼓舞的同學們!這次實習，讓我對自己。

污水廠個人實習總結 篇3

　　隨著第三年學期末的來臨，在學校的安排下，我們環保與食品專業學生進行了最后一次實習，——畢業實習。畢業實習是在我們學完所有的專業課程和非專業課后，在污水處理廠實習，是生產實習基礎上的又一次重要的實踐環節，也是畢業設計的有機組成部分，其目的是鞏固、驗證和強化我們所學習過的知識，培養理論聯系實際，綜合運用所學知識解決實際問題的能力，為我們即將開始的畢業設計和將來的工作奠定良好的基礎。

　　1、 通過畢業實習，能使我們將課堂上學過的理論知識與實際生產相聯系，加深對專業知識的掌握和理解，充分利用實習基地的有力條件培育我們分析工程實例的能力，強化發現問題、分析問題、解決問題等的綜合能力。

　　2、 通過畢業實習，培養我們待人處事的能力，不再是當初那個剛踏入社會，什么都不懂的中專生，擺脫溫室，慢慢地能適應外面的社會的競爭了。

　　全身心投入的日子總是過的那么快，轉眼間，已經度過了六個月的歲月。這次實習是對東莞市豪豐污水處理有限公司麻涌污水處理廠的整套工藝運行情況以及設備構筑物的安裝等問題進行全面、細致的把握與理解。這不僅讓我對所學專業有了全新的認識，還為接下來的畢業設計打下了一定的基礎。在當前這個以追求利益為最大目標的社會，環境正在變得日益惡化，而環境保護專業則正是為了培養具有強烈的環保意識、高水平的工程技術人員而開設的。對于整個污水處理廠，其設計、運行凝聚的廣泛的學科知識和許多工程設計者的智慧，我很受感染，同時也很受啟發。作為一個未來環境工作者，深刻體會到我所背負的任務有多么艱巨。

　　在實習期間，東莞市豪豐污水處理有限公司麻涌污水廠各種管理制度、流程和工作人員之間的上下關系給了我一個非常好的學習機會。這種系統可以說是我們現實社會中任何一個企業縮影的充分體現，在處理廠的實習讓我體驗到了社會現實的殘酷性以及社會交際的重要性。

　　首先，在前次實習的基礎上，讓我更加懂得了什么叫做團隊協作精神。實習期間我們互相支持與鼓勵，一起討論難以解決的問題，使實習生活變得不那么枯燥。這種精神的培養不僅給我的職業道路起到了一定的促進作用，也讓我體會到體會到團隊精神在工作中的重要性。

　　污水處理廠的方方面面問題都值得研究，不管是從運行，還是從管理，很多事情預想中的結果和現實有偏差，這就提醒了我們的工程設計者，考慮問題要全面，處理問題要細心。在工作中，方法的正確和便利非常重要，但卻不能忽略我們所期望的結果。

　　最后，這次豪豐之旅讓以前不怎么接觸的同學增進了不少友誼，加深了同學之間的感情。對于我們即將畢業的學生來說，這種共同學習、共同生活的機會可能不再有了，從而使我更加懂得了珍惜現在所擁有的。

　　總的來說，這次實習給了我學習很多在校園里、在課堂上、在書本上學不到的東西的機會，也使我懂得了很多做人的道理。我要感謝這次實習，感謝指導這次實習的教師，感謝為我們爭取這次實習機會的領導，感謝帶領我們的廠長，同時也很感謝在實習期間，特別是給予我支持與鼓舞的同學們！這次實習，讓我對自己有了更深的認識和了解。

污水廠個人實習總結 篇4

　　這次能有機會去工廠實習，我感到非常榮幸。雖然只有十天的時間，但是在這段時間里，在老師和工人師傅的幫助和指導下,對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。此次實習我們一共去了兩個位置，一個是武漢東湖學院污水處理站，另一個是華爍科技股份有限公司，這次實習對我們以后的學習和工作有很大的幫助,我在此感謝學院的領導和老師能給我們這樣一次學習的機會,也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導.

　　一、武漢東湖學院污水處理站

　　這次參觀的污水處理站位于武漢東湖學院即我校校內，污水處理站主要負責學校校內及學校周邊生活廢水的處理排放。

　　污水進入廠內集水井，經機械格柵除去大塊污物，再由潛水提升泵提升，經細格柵進一步除渣后進入初沉池，沉淀下來的砂粒由氣提裝置輸入砂水分離器，殘渣進入中間池，污水則經過泵進入曝氣沉砂池。經過曝氣沉砂池流出的污水則與絮凝劑作用后進入二沉池。污水和回流的活性污泥一同進入生物氧化池，經厭氧、缺氧、好氧一系列過程后，混合液經配水集泥井均勻配水至兩個輻流式二沉池進行泥水分離，分離出來的水經接觸消毒池加次氯酸鈉消毒后排放，而沉淀于二沉池底的活性污泥，一部分作為回流污泥進入生物氧化池厭氧段，另一部分作為剩余污泥進入污泥處理單元進行脫水處理。

　　在排水工程中，格柵是用來去除可能堵塞水泵機組及管道閥門的較粗大懸浮物，并保證后續處理設施能正常運行。它是由一組(或多組)相平行的金屬柵條與框架組成。傾斜安裝在進水的渠道，或進水泵站集水井的進口處，以攔截污水中粗大的懸浮物及雜質。格柵所能截留污染物的數量，隨所選用的柵條間距和水的性質而有很大的區別。一般以不堵塞水泵和水處理廠站的處理設備為原則。設置在污水處理廠處理系統前的格柵，還應考慮到使整個污水處理系統能正常運行，對處理設施或管道等均不應產生堵塞作用。因此，一般設置多道格柵。

　　二次沉淀池是整個活性污泥法系統中非常重要的一個組成部分。整個系統的處理效能與二次沉淀池的設計和運行是否良好密切相關。從利用懸浮物與污水的密度差以達到固液分離的原理來看，二次沉淀池與一般的沉淀池并無不同，但是，二次沉淀池的功能要求不同，沉淀的類型不同，因此，二次沉淀池的設計原理和構造上都與一般的沉淀池有所不同。而二次沉淀池在功能上要同時滿足澄清（固液分離）和污泥濃縮（使回流污泥的含水率降低，回流污泥的體積減少）兩方面的要求。

　　除了進行參觀這個污水站，了解污水處理原理和工藝以及安全環保知識，還了解了崗位操作規范和不同崗位的相互影響，對污水處理工藝有了比較全面的認識。并且自己取處理后的水樣在實驗室對處理后的水樣進行水質分析。

　　二、華爍科技股份有限公司

　　華爍科技股份有限公司是經湖北省人民政府批準（鄂政函［20__］146號），由湖北省化學研究院整體轉改制而設立的股份制公司，注冊資本1.3億元，主要從事化學新材料、化工新產品、化工新工藝的研究和開發、技術轉讓、技術培訓、技術服務及相關領域的工程設計與施工；光通信與電子信息材料、工業催化劑與凈化劑、化工與醫藥中間體、建筑與建材化學品及精細化工產品的相關領域的設備、儀器、儀表的開發、生產、銷售。化工產品與助劑的代理銷售。經營自產產品及技術的出口業務；經營生產、科研所需的原輔材料、機械設備、儀器儀表、零配件及相關技術的進出口業務；（國家限制生產經營和國家禁止進出口的商品及技術除外）。經營進料加工和“三來一補”業務。

　　華爍科技股份有限公司的前身是湖北化學研究院光通信材料研發中心，系由1984年留學歸國、國家有突出貢獻的中青年專家佘萬能研究員在精心研發光通信化學材料并取得多項成果和顯著效益的基礎上組建成立的，主要從事光通信化學材料的研發與生產；成立25年來，連續承擔了國家“七五”、“八五”、“九五”科技攻關項目，取得國家級、省部級科研成果10項，獲得國家發明獎、國家科技進步獎3項省部級獎7項，國家專利7項。生產的光電纜系列阻水材料獲得了“國家重點新產品”稱號。光電纜阻水材料和光纖涂料生產線被國家計委列為“產業化示范基地”，是“湖北省光通信材料工程技術研究中心”。建有12000m2的現代化廠房，擁有國內一流的生產設備和檢測儀器。生產的華爍（HAISO）牌光通信化學材料在國內外享有盛名。為我國光通產業的發展做出了重要貢獻。新開發生產的還有系列熱塑性彈性體、中空發泡體以及芳香族二胺單體等。

　　公司生產基地位于湖北省葛店經濟技術開發區，廠區環境優美，呈現一派現代化企業景象。公司總部位于武漢市風景秀麗的東湖湖畔，國家東湖高新技術開發區內，武漢“中國光谷”腹地。總部占地面積260畝，總資產5.4億元。公司設有7事業部和4個職能部門；擁有“一氧化碳變換催化劑、氣體凈化劑國家重點工業性試驗基地”、“國家高新技術（863）成果產業化基地”、“國家高技術產業化示范基地”、“湖北省化工新材料中試基地”等4個重點產業化基地，擁有“湖北省光通信化學材料工程技術研究中心”、“湖北省中小企業共性技術有機催化合成研究開發中心”等2個省級工程技術研發中心、1個省級重點實驗室和1個博士后科研工作站，是國家和湖北省化學新材料、化工新工藝的研究與開發、中試與工試和產業化示范的重要依托單位。公司是湖北省高新技術企業，先后承擔國家863項目4項，國家級重點攻關項目20余項，省部級攻關項目114項，取得擁有自主知識產權的創新成果184項，獲國家發明獎和國家科技進步獎10項，獲省、部級科技進步獎69項；獲國家授權發明專利100項，實用新型專利1項，申請國家發明專利139項；成果轉化率為90%，專利應用率達到95%；發表科技與管理論文2400余篇；出版發行專（譯）著8部；共選派35人到歐美12國攻讀博士學位或做訪問學者，公派人員全部回國；研究開發出9個系列、近百余種高新技術產品，其中國家級新產品18個，授予國家牌號8個，全國重點推廣新產品6個。20__年，公司主營業務收入3.3億元，同比增長25%。“華爍”已成為全國化學化工行業的知名品牌。

　　在華爍科技股份有限公司里我們參觀了醫藥化工新材料生產裝置及工藝流程，了解化工生產的管理制度和安全、環保知識，還參觀了華爍公司氣體凈化催化劑研究中心實驗室，對催化劑的研發有了初步認識。如圖二，就是酮基布洛芬整個合成工藝。酮基布洛芬具有消炎作用且其作用較布洛芬為強，不良反應小，毒性低。常用于治療類風濕性關節炎、風濕性關節炎、骨關節炎、關節強硬性脊椎炎及痛風等病癥的藥物中。

　　三、實習收獲與感想

　　這次實習，雖然有點短，但自己卻收獲很多，我們在學校只能學習到不連續的設備，工藝流程，而現在我能夠從整個流程，及應用的設備，對一個工藝的深入了解，對于理論與實際的結合應該是很好的契機點，更好運用自己學的專業知識。靠我們在學校所學到的基本知識，在到工廠后再進行擴展。在工廠里，我還能接觸到了許學校里沒能使用到的設備，使自己的眼界得到了提高。通過十天的實習，我覺得自己對化工設備方面的知識有了一定的了解，這些知識不但在平時的課堂學習中很重要，而且在公司化工產品設計和開發中也很重要。這使我更加堅定了我學習化學工程與工藝這門專業的熱情和信心。同時這次的實習對我的動手能力也有很大的鍛煉。實踐是檢驗一切理論的唯一標準，古往今來，所有的發明創造都是在實踐中得到檢驗的。沒有很好的動手能力，就很難再以后的工作中取得較大的成績。實習中，我鍛煉了自己的動手技巧，提高了解決問題的能力。

　　在實習的過程中，自己學到了許多原先在課本上學不到的東西，而且可以使自己更進一步接近社會，體會到市場跳動的脈搏，如果說在象牙塔是看市場，還是比較感性的話，那么當你身臨企業，直接接觸到企業的生產與銷售的話，就會理性得多。因為，在市場的競爭受市場競爭規則的約束，從采購、生產到銷售都與市場有著千絲萬縷的聯系，如何規避風險，如何開拓市場，如何保證企業的生存發展，這一切的一切都是那么的現實。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業的實習過程中，我發現了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。

污水廠個人實習總結 篇5

　　認識實習是教學計劃中的主要部分，它是培養學生的實踐等解決實際問題的第二課堂，它是專業知識培養的搖籃，也是對于工業生產流水線的直接認識和認知。實習過程中，學生深入實際，認真觀察，學生能夠獲取直接經驗知識，能夠鞏固所學基本理論，學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優秀品質和敬業奉獻的良好作風，培養學生的實踐能力，開拓學生的實野，培養生產實際中研究、觀察、分析和解決問題的能力。

　　認識實習是學生學習專業課的基礎，通過參觀污水處理廠，工作人員的講解和學生問題的回答，學生了解到水處理車間的組成和設備，工作流程和工作原理，了解到各個處理過程的作用和目的。這次認識實習，可以讓學生將學過的理論知識與實際生產相聯系，加深了對專業這方面知識的加深理解和掌握。學生能夠從中學到具體的操作方法和過程，不僅可以加深學生對專業知識的了解，還可以提高學生對專業興趣和專業學習的主觀能動性；可以建立起有關的工藝流程、系統原理和設備的感性性認識，能夠初步了解有關系統和設備的操作步驟和方法，使學生增加學好這門專業的信心，明確自己將來要發展的奮斗目標，為后續的專業課程學習打下良好的基礎；可以了解到研究和解決過程實際問題的基本方法，能夠培養學生樹立起正確的工程意識和工程觀點。

　　通過這次接觸實際生產過程，一方面，達到了讓學生對所學專業的性質、內容以及其在工程技術領域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專業思想創造條件，在實踐中了解專業、熟悉專業、熱愛專業。另一方面，可以讓學生鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓學生的理論知識更加扎實，專業技能更加過硬，更加善于理論聯系實際。此外，通過到工廠區參觀各種工藝流程，為進一步學習技術基礎和專業課程奠定基礎。