學期個人教學科研簡潔工作總結范文（精選3篇）

學期個人教學科研簡潔工作總結范文 篇1

　　本學期，按照學校工作事情布置我擔負初三（3）班的英語工作事情，在事情中從各方面嚴酷要求自己，起勁向其他人求教，勤勤勞懇，謹小慎微，使工作事情有打算，有組織，有方法地睜開。為使此后的事情取得更大的前進，現對本學期工作事情做出總結，發揚利益，降服不敷，總結履歷教導，繼往開來，以增長工作事情更上一層樓。

　　在工作事情中我深深知道自己負擔的重任，當真學習新的教誨理念，深入研究新的工作要領，時候早年進學生的說話利用手段和為學生此后說話成長奠基基本作為方針。新課程改良，是一次深入的改良，新課改倡導全人教誨，強調課程要增長每個學生身心康健的成長，作育學生精采的品格和畢生學習的手段。新課改倡導建樹性學習，重視科學探討的學習，存眷體驗性學習，倡導互換與相助、自主創新學習。

　　全心備好每節課是上好每節課的條件。因為本學期我只帶一個班的課，以是有更多的時刻和身體備課。針對B班學生的學習狀況，我把教科書作為備課的首要按照和根基原料，純熟的掌握課本的所有內容，相同講義的整體布局，分清重點、難點和關鍵；同時查閱有關材料，充分課本內容，并進行科學選擇，優化組合。在備課時，做到必需弄清晰每節課要讓學生復習到甚么常識，每節課有哪些重點和難點，做到每節課的復習內容全面充分，重難點突出。在講課時做到教學內容翔實清晰，點面團結，精講簡練。

　　在平常的泛泛事情中從這幾方面入手：

　　1、勉勵為主，開始放棄，面向全體學生，為學生全面成長和畢天成長奠基基本。

　　2、加強上課手藝，前進工作質量，使教學清晰化，層次化，正確化，情作用，活躍化，做到線索清晰，條理理解，三言兩語，深入淺出。

　　3、切磋工作中的難點，疑點和難以管理的標題，在接頭中配合前進。

　　4、工作中全力試探以學生為核心，老師主導的工作模式，存眷學生情緒，締造民主的工作空氣。

　　5、上課內容富厚實際、教態自然，授課活躍、難易適中、照保所有，就自然可以或許吸引住學生。

　　當然，因為B班的學生學習基本差，在工作歷程中也發現有些學生的綜合手段不足強，以致有的學生對學習采納放棄的立場，我要做的是在此后的工作中增強這方面的理論學習與研究，試探轉化標題學生的思緒和模式，這樣才能不絕前進我的工作程度和工作結果，從而再創佳績。

學期個人教學科研簡潔工作總結范文 篇2

　　今年我接任初三級053班的英語教學。該班班共有52名學生，盡管學生英語基礎很差，兩極分化現象較嚴重，知識、能力分布存在嚴重的不均衡，能自己讀出生詞的學生很少。能流利的朗讀課文的學生幾乎沒有，給日常的英語教學帶來了諸多不便，直接影響了英語教學的順利進行。但我從來沒有產生了冷漠的念頭或是另眼對待。下面是我本學期的主要工作情況。

　　一、備好課，備好學生，上好課。

　　備好課，備好學生，上好課，這是當教師的根本。要備好學生，首先要了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，雖然，053班的同學上課課堂紀律很好，上課氣氛積極，但中差等生占大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體。我備課時也注意到這點，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，利用一定時間閱讀課外參考書、上網查閱有關資料。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。備課充分了，授課時就胸有成竹了。相反，沒有認真備課，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。另外，備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　二、激發學生學習興趣。

　　對于農村中學來說，英語是一門較難學的一門功課，特別是對基礎較差的學生而言，困難就更大了，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要千方百計讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

　　三、認真培養學生的聽、說、讀、寫

　　英語是一種語言。除了課堂效果之外，更重要的是，要讓學生多讀，多講，多練，在實際生活中運用。為此，在早讀時，我堅持下班帶讀，同時認真了解學生的讀書情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，認真做好聽寫。聽寫后把寫錯誤的單詞再寫一遍。月考是考察每位學生在一學段的學習成果，因此我十分重視。除了上課還要進行有系統的復習，考試后進行學科總結。

學期個人教學科研簡潔工作總結范文 篇3

　　這學期本人擔任高二(7)、(8)兩個班的英語教學工作。本學期初我便針對我班學生普遍英語底子差基礎薄的實際，制定了一份教學計劃。本學期我也在全力實施這份教學計劃。在學期尾聲，我就對照這份教學計劃來總結下本學期的教學成果：

　　一、既注重面向全體學生，又注重突出學生主體，尊重個體差異，注重激發全體學生學習英語的興趣。

　　我們班英語成績不僅整體來說比較薄弱，而且還有幾個偏科特別嚴重的學生。針對這幾個學生，上課我會有意識地多讓他們起來回答問題，尤其是一些較簡單的問題，以此來增強他們的自信心;我會強抓他們基礎，從高一的單詞開始讓他們背，并且讓他們多背句子;從基礎語法開始給他們復習語法，并且每堂課抽幾分鐘讓學生練練翻譯句子，讓他們把詞匯和語法都能運用起來，起到鞏固效果。通過這個學期的基礎訓練，本來連完整句子都不會寫的后進生寫作文能力有了明顯的提高，而原本作文水平還不錯的學生也提高了寫作的興趣，課間經常會拿自己寫的小文章給我批改。另外，針對優等生，我也有相應的提高策略，讓學生每天保證一定的閱讀量，寫讀后感，每天課前讓一個同學上來展示。這樣不僅能鍛煉他們的閱讀能力，還能鍛煉他們的寫作能力，口語表達能力!

　　二、積極參加集體備課活動，力爭發揮集體的聰明才智，做到取長補短，共同提高。

　　本學期，在師父陳芬萍老師的帶領下，我們高二組進行了幾次集體備課，共同探討教學過程中的疑難問題，并且共同商討確定最佳的教學設計方案。集體備課不僅使集體的智慧得到了發揮，而我們個人也得到了提高。這對我一個新老師是有很積極的促進作用的!

　　三、認真專研教學方法，努力提高上課效率，培養學生各項英語能力。

　　作為新教師，本學期參加了幾次教研活動，每次活動都積極參與、認真反思。每次都能得到很大的啟示和幫助，然后我會相應地調整自己的教學方法。會一直在如何提高學生上課效率培養學生英語能力上做思考、做嘗試、做努力!努力跟我的學生們一起進步!

　　當然，還有很多不足之處，但是我一直在努力!