高二年級九月的工作總結(jié)范文（精選34篇）

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇1

　　又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋天，我們高二全體教師和884名學生在喜迎祖國華誕的九月，在日新月異的河高校園里快樂地生活和學習著，現(xiàn)將高二九月份的工作小結(jié)如下：

　　1、召開高二年級教師工作會議。八月三十日，我們年級召開會議，布置安排學校開學的各項工作。九月十六日，我們年級又召開第二次全體教師大會，其主要內(nèi)容：一是分析高一襄樊統(tǒng)考和高二8月月考成績，通過縱向和橫向比較，看進步、找差距，二是制定本學年高二年級工作計劃，給各班下達教學目標，三是制定高二年級管理辦法，四是通報20xx年高考獎的計算辦法。

　　2、召開高二年級學生大會。會上王校長號召高二全體學生要樹立遠大目標，努力學習，為創(chuàng)造美好的人生打下堅實的基礎(chǔ)；湯書記給優(yōu)秀學生和學習進步大的學生頒獎，鼓勵先進，營造比學習，超先進的年級氛圍；陳治國主任從養(yǎng)教育、怎樣做人、身心健康發(fā)展、合理安排學習時間、注意安全等方面對學生進行教育。

　　3、加大教學常規(guī)檢查力度。按照學校要求加大教學常規(guī)檢查力度，年級主任當面抽查教師教學常規(guī)，指出存在的問題，共同商討整改措施。

　　4、完成體育、美術(shù)班組建工作。在與體育、美術(shù)教師多次交流的前題下，年級組制定組建體育、美術(shù)特長班的規(guī)模、階段訓練目標和具體的實施方案，在班主任積極號召下，高二年級現(xiàn)已組建了兩個體育特長班、兩個美術(shù)特長班，，體育、美術(shù)特長生近兩百人。

　　5、制定了高二年級早上值日、午休值班、夜間查寢、自習坐班、班主任日常管理制度，提出明確的工作要求和職責。

　　6、組織各班搞好清費工作。九月份高二年級將清費工作作為重點工作之一，班主任多次召開專項會議，及時匯總工作進展，在全體班主任的不懈努力下，，交費工作已基本完成。

　　7、認真部署甲流感防控工作。堅持每日三檢和每日上報制度，密切關(guān)注各班有感冒癥狀的同學，為教室、寢室以及其他生活區(qū)定期消毒，統(tǒng)一召開“預防甲流感”主題班會。

　　8、完成學校交給的高考獎、教學質(zhì)量獎、重點班獎、績效工資計算任務(wù)。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇2

　　金秋九月是收獲的季節(jié)，我們高二年級在學校領(lǐng)導的關(guān)心和全年級組教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻下也是碩果累累。年級組工作逐步走向正軌，各班學風濃厚，作風純正，習慣優(yōu)良，出現(xiàn)了令人可喜局面。下面將九月份主要工作進行匯報：

　　一、年級組各項工作逐步走向正軌，教學秩序井然。

　　九月，我們召開了一次年級組大會、重點班教師會、三十歲及以下年輕教師會、備課組長會和每周班主任例會。九月十六號還舉行了高二年級開學典禮暨表彰大會。配合政教處認真準備校秋季運動會和篝火晚會。配合財務(wù)室搞好清費工作，截止十月一日，除特困生外本年級學費已全部繳清。

　　二、班主任嚴抓班級常規(guī)管理，措施有力，效果明顯。

　　九月份班主任主要工作是抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。強化守紀律守規(guī)范，形成優(yōu)良習慣。在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致、扎實。利用班會時間加強年級組風氣建設(shè)：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調(diào)整處理。在班主任和任課教師的耐心指導下，學習目標更明，學習興趣漸濃，學習方法變優(yōu)，行為習慣轉(zhuǎn)好，思想品質(zhì)提高。

　　三、備課組活動積極開展，形式多樣，務(wù)實有效。

　　九月份年級組利用雙周五的下午，對各備課組的集體備課、教案、作業(yè)批改、聽課筆記等進行兩次抽查，還隨堂聽了政治組和歷史組部分教師的`課，感到老師們準備充分，教學目標明確，備考經(jīng)驗豐富。尤其是英語、地理、化學等備課組充分利用多媒體資源，事半功倍。

　　四、全體教師克服困難、團結(jié)協(xié)作，在細節(jié)中追求成果最大化。

　　以情感化學生，耐心輔導學有困難的學生，關(guān)心學生的生活，不拋棄，不放棄任何一名學生。我們高二年級組的老師很多是第一次合作，但我們心往一處想，力往一處使，教學上你追我趕，形成了一股“積極向上、團結(jié)競爭、和諧進取”的年級精神。青年教師刻苦鉆研、勤奮好學、工作主動、勇挑重擔。老教師教學經(jīng)驗豐富，工作兢兢業(yè)業(yè)、不計報酬、任勞任怨，受到學生好評。相信有了我們這支努力奮進的教師隊伍，一學期后，還會有更大的進步。

　　五、藝術(shù)體育特長生精挑細選，規(guī)模空前，素質(zhì)頗高。

　　九月份通過測試考察對藝術(shù)體育特長生進行層層篩選，初步確定了培養(yǎng)對象，藝術(shù)體育各達80人以上，經(jīng)過一個月的訓練，術(shù)科老師對藝術(shù)體育生評價很高。

　　當然，在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于今后進一步地完善。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇3

　　一、班級簡介

　　本學期擔任高二文科班12班的班主任，班里共有學生48人，男生14人，女生34人，全部為住宿生。通過高一一年的歷練，學生之間都很熟悉，我對其中的每一個人的了解也都很深刻。開學初，我給我班定的目標是：學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，學會自我管理。每一位同學在20xx年都能考上理想中的大學！盡管問題多而且復雜，經(jīng)過一學期的不懈努力，我班總體成績在文科班有所提高，班級學習氛圍大有好轉(zhuǎn)，尖子生從不突出到突出，我和學生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。

　　二、班主任的管理是第一位的，是一個小團體的掌舵者，在管理上秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，積極思維，努力打造一個優(yōu)秀的班集體。

　　1、本學期，我積極努力，把班會課開展得有聲有色，開學以來，相繼召開了以“適應(yīng)環(huán)境”“感恩教育”“愛國情懷”“學習方法”“成績助推與分析”為主題的班會課，努力打造立體的健全的人格。尤其是學生在感恩教育方面收獲很大，我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習新的認識，讓每一個人都學會感動，學會感恩，讓其心動方可令其行動。我又成立了五組人員，每一組兩人，一男一女，讓他們用自己的智慧來組織班會，先后主辦了以“團結(jié)”“誠信”“記憶力”“夢想”“快樂”為主題的班會，組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學生都積極參與進來，學生在參與的過程中，既感到了生活的快樂，又受到了良好的教育，到最后學生迫切希望上的就是班會課。

　　2、加強班風管理。身教重于言教，我要求的事情總是身先士卒，開學初的拔草勞動，學校分給我班的面積大，任務(wù)最重，勞動了很多次才清理

　　干凈，每次勞動時，我都親自去勞動，并且讓學生感悟到困難再大，只要有信心，就一定能夠做成功，這次勞動學生的收獲非常大，學習也因之而一度興趣高漲。再者，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發(fā)動學生參加學校的乒乓球賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級的各種活動，在比賽中學生能認識到自身的不足和力量的有限，由此更加團結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。

　　保證學生自覺自律，班干部建設(shè)也是班風管理的一個積極有效的措施。首先，我挑選了能力較強的精英學生來擔任班干部的工作，并且在課代表選擇上也很慎重，不僅在這一科上有較大的優(yōu)勢，而且還要帶動整個班級的學習風氣。其次，定期召開班干部會議，了解班里現(xiàn)狀，并制定必要措施。最后，對班干部要求和鼓勵并行，一方面表揚他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。

　　3、加強學風建設(shè)。我制定的班訓是：“嚴謹代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己。”對于學習方法方面的教育，我非常重視，不僅課堂上經(jīng)常強調(diào)，而且在班會課上也是把它作為重點來抓，還在教室的墻壁上專門開辟了“學習之道”園地，因為我知道，良好的學習方法可以幫助學生養(yǎng)成較好的學風。還有紀律，除了找一些同學過來交心以外，讓一些學生主動帶頭，班干部也積極管理，批評與自我批評相結(jié)合，張弛有度，勞逸結(jié)合，學習風氣逐漸變得很好。對于那些經(jīng)常遲到、不守紀律或者上課隨便說話的學生，從學生內(nèi)部教育、老師群起而教育之和自身實際來疏導他們做起，用鮮活的事實來影響他們，攻心為主，效果極為明顯。我還積極的準備了本學期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學校的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調(diào)數(shù)學和英語學科的學習，對文科生而言，數(shù)學和英語是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。

　　4、加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種習慣。自我管理能力的培養(yǎng)可以讓學生明白很多道理，因此，在自我管理能力的培養(yǎng)上，我做了很多工作。首先，努力樹立班干部的威信，讓班干部去管理班務(wù)工作，比如紀律、作業(yè)、思想、學習方法等方面的事情，這種放手使學生意識到自己在學習中的不足，進而得到有效的改正；其次，課代表自己去組織時間和復習知識，安排各科的知識記憶和理解情況，課代表的認真負責很快讓學生進入較好的學習狀態(tài)中去；再次，讓學生給他們自己講課，每周日下午4點和每周三下午第一個自習，都是學生自己表演的時間，他們或輔導數(shù)學，或輔導英語，不僅學到了很多知識而且能力得到了鍛煉，學生的積極性很高；最后，在班級的大掃除、集體活動和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，或者定期委派其他學生去負責，每項任務(wù)都非常成功。

　　5、抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學生表象情況，定期和課堂上聽課并不認真的同學進行交流，了解他們的情況，詢問他們的困惑，并及時幫他們解決。每天和科任老師交流，適時了解學生在課堂上的表現(xiàn)，并多次進班聽課，掌握學生學習過程，經(jīng)過努力，成績進步明顯，優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，每個學生的成績都得到了不同程度的提高。

　　三、投入全部精力，用愛心來溫暖學生。

　　我知道，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責任心，才能把學生的思想和學習全面的提高。為此，我舍棄了很多個人時間，犧牲了個人很多東西，為學生的素質(zhì)提高費盡了周折，這些也得到了學生的認可。

　　1、從生活細節(jié)關(guān)愛學生。學生的心智還未完全成熟，從不同層面上來關(guān)愛他們，學生會增強自信，投入到學習中去。比如學生感冒了，我就無比關(guān)心，噓寒問暖；學生家庭比較困難，我就想方設(shè)法去通過自己的能力去

　　幫他們，給他們貧困補助；學生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打電話問候他們，并且讓同學們也互相幫助；通過自己大量扎實細致的.工作，學生在班里感受到了溫暖，集體的力量顯示了出來。

　　2、用實際行動來讓學生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學生一個良好的形象，讓他們徹底的信任你。這里，除了愛，就得有實際行動，有讓他們親近的理由。言語上，有些事情我盡量先從解剖自己開始，比如第二次考試學生成績并不理想，我就檢省自己，并且檢討自己，努力從自己的不足開始做起，讓學生感覺到班主任是一個負責任的老師。

　　3、調(diào)動腦筋，甘愿放棄自己的事情，切實幫助學生提高自身修養(yǎng)。從開學起，我就為他們的成績煞費苦心，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。他們是文科學生，大部分同學的數(shù)學和英語學得相對差一些，如果在高二不把這兩科提上去，到高三再抓就遲了，因此，我向數(shù)學老師和英語老師請教，幫助學生克服學習數(shù)學和英語的障礙，班級的數(shù)學和英語成績有了明顯的改善。

　　四、加強尖子生中等生的培養(yǎng)，促進中下生的轉(zhuǎn)化。

　　1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。

　　2、對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破。

　　經(jīng)過半學期的努力工作，我對班主任工作更加得心應(yīng)手，我覺得，只要有一顆愛心，用實際行動去感動學生，充滿勇氣的去工作，在實踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負學生、家長和社會的希望！

　　20xx年1月5日

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇4

　　我們的工作目標是：繼續(xù)抓好本屆學生三年成長(成才)計劃，努力搞好本屆承上啟下的年級。配合各處室將每一項工作落到實處，突出教學這個中心工作。我們根據(jù)目標確定了工作思路，提出了：“認真貫徹在校行會議多次提出的‘無逢隙管理’會議精神，也按照胡校長的‘不求完美，只求突破’的工作思路，調(diào)動全年級班主任、學科教師、學生干部的積極性。根據(jù)高二年級特點確定了對學生以養(yǎng)成教育為目的，實行嚴格量化管理的具體作法。

　　一、狠抓計劃的落實。

　　工作思路確立后，年級班子經(jīng)過認真討論研究制訂了本學年度的整體工作計劃，九月初我們召開了高二年級全體班主任和備課組長聯(lián)席會議，會上傳達了本學期年級整體工作計劃，對班主任工作提出了明確要求。確定了班主任早晚到班制度，學生日常行為規(guī)范及班級管理量化辦法。也貫徹了學校如何選資料和如何訂資料的總原則，學習了教科處就開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的工作安排。開學至今高二年級組為工作的落實負出了大量的心血，高二年級組的幾位同仁個個任勞任怨，從不叫苦叫累。年級組通過年級、班級建設(shè)等不同形式對學生進行規(guī)范教育、責任教育，讓學生學會自律、學會感恩、學會求知、學會關(guān)心、學會報答。在后幾次年級備課組長、班主任會議上，結(jié)合年級組前段的實際情況，及時進行回顧與總結(jié)，對工作認真成績顯著的老師適時進行表揚，并對下一段工作提出具體要求與指導意見。使全年級上下學習有榜樣，奮斗有目標。在教師中初步形成了和諧與競爭并存的人際關(guān)系，形成了激情熱烈與細致入微共有的教學工作氛圍。

　　二、管好三條線。

　　從年級的管理來看，重要是抓好備課組長、班主任、學生干部三支隊伍建設(shè)。抓住了備課組長就意味著抓住了教學，備課組長是年級學科的帶頭人，也是第一責任人。落實教學各環(huán)節(jié)都得依靠備課組長。實踐證明哪個備課組長得力那個學科的情況就好。因此我們定期召開備課組長會研究教學工作，嚴格執(zhí)行五分鐘候課制.在統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，努力做到各備課組教學目的、內(nèi)容、資料和作業(yè)統(tǒng)一，具體教學允許不同教學風格并存和教師自由發(fā)揮。堅持間隔一周的集體評課制度，堅持“備教改”的常規(guī)檢查，堅持每月學生評教活動制度化建設(shè)，真正讓學生評教活動成為全年級教學管理一個重要的興奮點。

　　三、發(fā)揮學生干部的的作用。

　　年級另一項日常非常重要的管理工作就是對學生干部的教育管理工作，這主要通過陳燕平主任這條線來開展的，他培養(yǎng)了一批有工作能力、有工作責任心的班干部隊伍，每天參與無逢隙管理，對每個班每天的課余紀律進行量化評分，中午1：00-2：00，下午6：00-6：30，由畢磊老師統(tǒng)計并一周一公布量化結(jié)果。建設(shè)一個和諧上進的班級，需要全班學生干部和同學們的共同參與，班干部的選拔與培養(yǎng)教育尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，高二年級全體班主任都是不遺余力。同時，因為“無逢隙管理”的需要，學生干部在班級的課余管理實踐中不斷學習、探尋、成長，他們的工作能力、工作態(tài)度、工作意識、工作責任感有了很大的提高。

　　另一條線就是對學生宿舍管理實施星級管理。設(shè)樓長一名，層長三名，間隔一周進行授星的活動，年級級成員到場，目前已評出25個星級寢室。依我們來看，效果顯著。另外許多班主任經(jīng)常在晚自習結(jié)束后深入到學生宿舍，在與學生交流和輔導的同時，也對學生的生活能力、自理能力進行指導，收到了良好的效果。例如：方巨良、胡宗杰、劉林華、吳愛國等老師，經(jīng)常犧牲休息時間到宿舍和學生交流，及時準確的掌握學生的心理動態(tài)，就宿舍的內(nèi)務(wù)工作對學生進行耐心的指導，得到學生們的高度尊敬。作，還要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣，才能獲得理想的效果。

　　正因為全體班主任的'共同努力，班風和學風有了較大的改變；男生留長發(fā)、女生燙發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象得到極大遏制；帶手機進班的現(xiàn)象少了；教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作常抓不懈，面貌煥然一新。

　　四、狠抓考風考紀。

　　考風的好壞、考紀的松緊直接影響未來兩年多時間學生的學習習慣，為此年級組下大決心抓好幾次主要考試的考風考紀。考試前年級組召開專門會議進行討論研究，各班主任在班上也做了認真的動員工作，并就考風考紀對學生進行了認真教育。因為學校、年級、班主任的齊抓共管，每次期中或期未考試的考風是比較純潔的。考試過程當中我們共發(fā)現(xiàn)有8人違紀作弊，年級組及時地予以通報，對全年級學生起到了很好的教育效果。并在考試結(jié)束后及時對這8名學生進行批評教育，適時進行補考。

　　五、存在的問題

　　1）每周班會，星期四的研究性學習少數(shù)班級流于形式。

　　2）學生帶手機現(xiàn)象和上網(wǎng)打游戲現(xiàn)象還很嚴重。

　　3）部分學生談情說愛之風沒有有效遏制。

　　4）少數(shù)班主任深入不夠，勤到班不夠，無有效治理班級的手段。

　　5）住讀生一年下來共流失了60多人，我想下學期這些學生一定要家長來校與班主任簽協(xié)議，否則，即有安全隱患，也導致學生的學習成績下滑。

　　6）部分班級三年規(guī)劃落實不夠好，他們認為三年規(guī)劃沒有多大的用處，思想上與學校和年級不同步。

　　六、建議

　　1）定期召開年級成員（5人）工作專題會議，討論工作中出現(xiàn)的問題（如巡堂）并提相應(yīng)的要求。這種方式效果更好些。

　　2）政教處對班主任下寢室要有新的舉措，不可簽名就完事。（也是四深入一關(guān)注當中的問題）

　　3）班主任的挑選，還要考查有無性格特征等方面的缺陷，太情緒化的，偏執(zhí)的，對執(zhí)行學校的決定會有嚴重的影響。

　　4）許多教學工作上的安排要以人為本，不要只是在口頭上。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇5

　　光影在彌留著的燈下被無限拉長，遠遠地便會望到，可能它也在瘋狂舞著猙獰不安，仿佛在眼眸中沉入了一滴水珠，迅速凝結(jié)，固狀墜落，朝心中悠悠的火種中砸去，緊緊地交融在一起，升起了渺長的霧氣……夢醒時分，你是否在這個時令下的人世間里輾轉(zhuǎn)不眠、繾綣不安呢？

　　雨后的清晨下行走，陽光微薄地打在皮膚上，鞋底在摩擦后迅速留下幾個腳印，是大地在回應(yīng)著。總是懷揣著滿心的焦急，就是不愿坦露，那便是我了。很長時間，我仿佛覺著自己患上了焦慮癥，總是隱隱地臆想，對這壓抑的空間懷疑，很是喜歡一個人待著，是柔和的。

　　時間像是中性筆中的墨水，用得很快、很快。有時，我像是來不及去回想今日所歷，只有夜半之時，腦海中又像是卡了殼地回放起來。常常感覺，有些知識真是不盡人意地頑皮，觸碰它的你就是很心慌，若迷了路慌了神的小孩，若茫茫大霧中你走一步躍一步地打著燈尋索，不是滋味。

　　遠遠就望見了對面長橋外那燈火長熏的情景，想都不敢想，生怕自己慌了神。早早就已經(jīng)適應(yīng)了教室里敲打黑板的聲音，或許不再覺得是噪音，反正現(xiàn)在不是。時間的沙漏滑落，如千斤重頂鏈著枷鎖沉沉地捆著脖子，前面看不到路，你還在走著。

　　筆尖擦過本子的悄無聲息如同隕石滑過天際，我從未看到過未擁有的，但我期盼著。

　　我遠遠就看到了一條長溪流，是的，它一直在，我在一直盯著，也不敢停下腳步望過去，忐忑不安地向前飛快地走著。當我去凝望時，卻看到了自己，冰涼的空氣里，也只緊攥著一顆赤子之心。

　　長路漫漫，緊握著你上路，相信一點也不會孤單。我孤單過，但未孤膽走過。在這里，有個少年，不甘平凡地活著，即使他只剩這點滴意志了。輕緩地呼吸著，我陷入了深深的幻想中，已經(jīng)知道這平淡的獨角戲，也許才剛開始排著。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇6

　　本學期已接近尾聲，這學期在學校領(lǐng)導的關(guān)心助下，以及其他同事的配合下，我已順利地完成了本學期的高二班主任工作。具體總結(jié)如下：

　　一、強化班級紀律

　　首先在廣泛征求班級同學意見的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)班干制定《班級紀律鐵四條》，分別從早讀、課堂、午休、晚自習四方面完善班級紀律，并實現(xiàn)監(jiān)管責任到人，做到一周一通報，兩周一處罰。目前班級紀律整體情況良好。其次制定了《班級獎勵條例》，依據(jù)同學在班級的紀律、作業(yè)、值日衛(wèi)生、儀容儀表、課堂積極性、體育及集體活動、班級事務(wù)的參與度、心理健康等八項內(nèi)容作為標準每月評選一次班級進步獎和優(yōu)秀獎，獎項由低到高實行晉級兌換制。本學期目前已經(jīng)評獎4次，32人次同學獲獎，通過獎勵制度的實施學生的積極性被較好地調(diào)動起來，班級的班風得到了升華。

　　二、注重行為習慣教育

　　通過集體教育、個別談話等方式，指出學生的不良行為習慣，明確其危害性，并根據(jù)學生的個體情況，實施有效的教育及懲戒措施。目前班級原來行為習慣不良的同學，本學期得到了較的改進。

　　三、加強衛(wèi)生意識教育

　　我班的衛(wèi)生環(huán)境一直保持良好。為了更好地搞好班級環(huán)境，為學生創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，在本學期我又進一步強化學生的衛(wèi)生意識。主要是進行了值日制度，以往是按自然組為單位進行值日，但學生總是積極性不高、乃至個別曠掃，缺乏團隊意識，本學期實現(xiàn)自由組合制，限定每組6—7名值日生，學生自己自由組合報名，并加以適當?shù)慕y(tǒng)籌調(diào)配。新的值日制度建立以后，學生的值日熱情明顯提高，班級的值日保潔效果明顯改善，學生基本上能做到班級的全天保潔。

　　四、做好集體活動統(tǒng)籌

　　本學期班級有兩集體活動。首先是運動會，運動會期間，加強對學生的紀律教育，班級在運動會期間衛(wèi)生、宣傳、出勤等方面表現(xiàn)良好。同時更加側(cè)重團隊意識教育，增強班級的凝聚力。本次運動會班級榮獲校級精神文明班級稱號。其次是校園文化藝術(shù)科技節(jié)，積極組織班級學生排練節(jié)目，班級上報的兩個節(jié)目中，《你是藝術(shù)家》小品節(jié)目成功入選校級文藝匯演，同時有序組織班級學生參加在安徽劇院組織的學校元旦迎新會演。

　　五、學生家長會的順利召開

　　在學期初和學期中，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排分別召開了兩次家長會。會前我進行了精心的準備，會上，我從近期班級學情、學生行為習慣、上學期期末和本學期期中考試情況、班級工作進展、給家長的建議等方面與家長進行了深入的交流，會后，進行了個別家長的單談話。兩次家長會都取得了良好的效果，和家長取得了共識。

　　六、加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　抓住班級較典型的，如那些學習和行為習慣都較差的學生。對他們重點觀察，分析原因，并采取有效的進行教育。同時要求他們定期匯報思想狀況，必要時老師和家長共同商討對策。本學期在我的努力下，班級主要典型問題學生有著不同程度的好轉(zhuǎn)。

　　當然，本學期除了以上重點工作外，還有其他各種瑣碎的事務(wù)。總之，本學期已經(jīng)按時完成學校的各種管理任務(wù)。積極探索班級管理的方式方法，也取得了一定的成效。今后我定會一如既往，再接再厲，努力做一名優(yōu)秀的班級管理者。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇7

　　試卷情況綜述：

　　本次期中考試由本部命題，整份試卷按照高考試卷的模式出題，所有試題均來自近年的高考試題以及今年廣東各地的模擬試題，試題難度大大增加。試卷內(nèi)容與近段以來課堂學習內(nèi)容的聯(lián)系不是十分緊密，縱觀全卷直接考察課內(nèi)知識的只有默寫的6分（且分布范圍及廣，涵蓋高中階段所有要求背誦的內(nèi)容），對學生的知識綜合運用能力要求很高。可以稱得上是一次高考的模擬考，學生成績較差也是意料之中的事情。

　　學生存在的問題：

　　1、語文基礎(chǔ)知識太弱，平時不注重積累，缺乏學習的恒心。27的基礎(chǔ)知識選擇題，全級平均只有不到11分。而這些對于拼音、字詞、成語、病句的知識靠的就是平時的積累，有些平時早讀材料中的出現(xiàn)過，練習中遇到過的知識點還是未能及時鞏固。

　　2、閱讀能力太差，看不懂文章，審題不明，對主觀題的答案組織能力不強。

　　3、聽課效率低，只會死學死用，不會靈活運用。

　　4、課外閱讀面太窄，很大一部分學生都沒有課外閱讀的習慣，單憑每周的幾節(jié)語文課就想提高能力，這是十分有限的。沒有一定的語感培養(yǎng)，沒有一定數(shù)量的閱讀量的積累，能力提高談何容易。

　　5、寫作素材及其陳舊，幾個事例炒來炒去，學生肚子里沒“油水”。

　　應(yīng)對策略：

　　1、強化學生樹立大語文的學習觀念，盡快糾正不良學習習慣。

　　2、加強語文學習任務(wù)的落實與監(jiān)督，每一項作業(yè)要求要落到實處。

　　3、強化學生的習題訓練，加強學生的答題能力，提高答題的嚴謹性。

　　4、加強學生作文的結(jié)構(gòu)和材料分析的指導。

　　命題者的取材視野開闊，關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注考生。試卷節(jié)奏流暢，從知識類題目到能力型試題，跳躍的臺階不大，較好地呈現(xiàn)出平易、較難、綜合的若干梯度層次，既體現(xiàn)了高考的選拔功能，又對中學語文教學有良好的導向作用。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇8

　　轉(zhuǎn)眼間，我參加工作都已經(jīng)兩年多了。作為一名年輕教師，在學校領(lǐng)導和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學過程的經(jīng)驗和教訓，使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提高。工作兩年多以來，在教育教學方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1.建立和諧的師生關(guān)系

　　教育工作和教學過程要達到教育教學目的和效果，必須由師生共同配合才能夠完成。因此，建立一個和諧的師生關(guān)系是十分重要的。教師要改變傳統(tǒng)觀念，放下老師的架子，深入到學生中去，與學生打成一片，促進師生間的了解和理解，從而形成一個和諧的師生關(guān)系。所以，我認為有一個和諧的師生關(guān)系是做好教育教學工作的前提。

　　2.要相信學生的能力

　　每位學生都有一定的創(chuàng)造能力和解決問題的.能力，或者說每位學生都有潛在的能力。作為教師，我們要相信學生自己的能力，大膽地讓學生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創(chuàng)造鍛煉能力的機會，而且還能樹立他們的自信心。例如，上學期的各項文體活動，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學生去做，結(jié)果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。

　　3.以身作則，樹立威信

　　教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。

　　4.教學形式要多樣，激發(fā)學生興趣

　　在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學時，應(yīng)開動腦筋，多設(shè)計一些新穎的教學形式(例如可以用多媒體教學、實物教學、案例教學等)。教學經(jīng)驗表明，經(jīng)常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。

　　以上就是我對教育教學工作的一些心得體會，請多多指教。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇9

　　本學期，在學校的正確領(lǐng)導下，在學校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展，較好的實現(xiàn)了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作。現(xiàn)就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié)。

　　一、學生方面

　　1、大力推進課堂教學改革，成果顯著

　　這學期，高一二年級進行了課堂教學改革，深入推廣“雙層次問題式導學法”，開展小組化教學與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會；三是以問題為導引，增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

　　2、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育

　　在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學期我們繼續(xù)加強對學生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。

　　3、利用班會，加強學生的思想教育

　　在本學期，利用班會課對學生進行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規(guī)范其日常行為；第二利用班會課學習學校各項規(guī)章制度，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識；第三，經(jīng)常在班會上強調(diào)行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好生活學習習慣，為高三復習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　4、進行緊急疏散演練，增強學生應(yīng)對突發(fā)事件的能力

　　貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學校德育處安排，年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練，雖然學生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長抓不懈。

　　5、開展國學教育，進行傳統(tǒng)文化教育

　　為了進一步弘揚祖國傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學期年級開設(shè)國學校本課程，利用課堂及早讀時間對學生進行國學教育，并在期中和期末考試中進行了考試，強化了教育效果。

　　6、開展豐富的文體活動，極大地充實了學生的生活

　　一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學案；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。

　　二是積極參加了學校組織的各項活動，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫、書法、攝影比賽，一二＊九學生演講比賽，元旦晚會，豐富了同學們的精神生活；

　　三是進行了宿舍的文化建設(shè)。學生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

　　四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學生的體魄，磨礪了學生的意志，也增強了班級的凝聚力。

　　五是承擔學校分配給的升旗工作，并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學生的綜合素質(zhì)。

　　二、教師方面

　　1、深入開展教學改革，全面提高了教學質(zhì)量

　　本學期高一、二年級開展了“雙層次問題式導學法”教學改革，高二年級全體教師認真學習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉(zhuǎn)變，認真地編寫學案，輔導學生預習，根據(jù)教學改革要求上課，之后認真批改學案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學質(zhì)量。

　　2、加強了年級管理，強化了常規(guī)考核

　　結(jié)合學校各科室要求，年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀律各項常規(guī)情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導都一絲不茍地檢查與落實，使得年級的運行更加規(guī)范有序，各項工作完成得更加圓滿出色。

　　對于教師的教案，學生的學案，教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，促進了教學及管理工作的開展。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇10

　　高二年級在學校領(lǐng)導下，認真執(zhí)行學校決議，盡心盡力地完成了領(lǐng)導交給的所有任務(wù)，同時對分管的各項工作認真落實并能開創(chuàng)性地開展工作，年級的各項工作開展得有聲有色，取得了較好的成績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　（1） 建章立制。年級積極建立起了制度管人、制度管事的管理機制。

　　先后出臺了《年級加強班會課的方案》《年級導學案規(guī)范要點》《班主任值班管理制度》《年級檢查實名通報和工作簡報制度》等，所有這些制度促進了年級的各項工作的開展，保證了年級各項工作的順利開展。

　　（2） 嚴抓班主任隊伍建設(shè)，打造德育管理隊伍，提高了年級德育管理質(zhì)量。

　　通過班主任值班的落實年級已形成了穩(wěn)定的班風、學風，目前學生違紀少，遲到少，保證了正常的教學秩序。

　　（3） 加強了班會課制度。

　　使每周日和周一的班會課成為了學生自我管理、自我教育的有效平臺。

　　（4） 早操質(zhì)量一直非常好，隊伍步伐整齊、口號響亮、學生精神面貌飽滿。

　　（5） 增加了年級的各項檢查次數(shù)，年級運轉(zhuǎn)效率比以前有所提高。

　　通過增加年級檢查次數(shù)，教師和班主任自我約束比以前有明顯提高，年級教師的精神面貌非常好。

　　（6） 做細了考試分析工作。

　　先后分析了年級優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進步率，這為科任教師提高了詳盡的分析數(shù)據(jù)，從而更好地分析出自身存在的問題。

　　（7） 配合教務(wù)處完成學生信息采集工作；配合政教處組織了相關(guān)的學生活動。

　　（8）積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂。

　　使之成為年級教學工作的促進點，提高了課堂教學的質(zhì)量，培養(yǎng)了教師，促進了教師的成長。

　　（9）規(guī)范了各組教研活動，使各教研組活動高效進行。目前高二教研活動進行的非常好。

　　總之，高二年級在學校的領(lǐng)導下實實在在地開展工作，工作思路清晰，方法得當，成績顯著。今后也會在學校的領(lǐng)導下把工作干得更好，讓領(lǐng)導們放心。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇11

　　今天，我們再一次看到了年級一批品學兼優(yōu)的同學受到年級表彰，一路走來，我們見證了優(yōu)秀學生的成長歷程，我們也目睹了假學習、不學習、半學習同學的求學現(xiàn)狀，有一句話說今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。大家可曾注意到我們校門口張貼的那些考取名校的優(yōu)秀學子的照片，不知你每次路過的時候，你有何感想，不知你曾經(jīng)是否以他們作為你自己學習生活的鏡子？一年之后我們同學當中也必有讓學校老師倍感驕傲的、能考取名校的學子，我們對此堅定不移。但是還有一大部分學生學習被動、紀律渙散、習慣很差、自我管理能力極差。于是，在學習的世界當中自然地分化出了兩類學生，即成績突出的學生（好學生），成績遠遠落后的學生（差學生）。所以，我們必須面對這個差距，化解問題、縮小差距，盡其所能的度過我們的后高中時代。我今天更多的話是講給后進生的。

　　一、你的選擇決定了你的出路

　　選擇不僅僅是在重大關(guān)頭或者決定人生命運時的舉動，人每一天的生活都是在選擇中度過的，有人選擇付出、勤奮、謙虛和拼搏，有的人選擇安逸、舒適、悠閑和隨從，每一天的選擇不同，你擁有的人生的希望就不同，因為每天的選擇不同，有人將會聚沙成塔，有朝一日你也能站立山巔，也因為選擇不同，有的人終會上演眼淚往往流在故事結(jié)束的時候。

　　不要羨慕別人的成功，那是犧牲了安逸換來的；不要羨慕別人的才華，那是不斷的學習換來的；不要羨慕別人的簡單，那是對欺騙的豁達換來的；不要羨慕別人的成熟，那是閱歷與滄桑換來的'。可以欣賞，不要羨慕，因為，那都是別人付出后所得的。你應(yīng)該關(guān)心的是，你想得到什么樣的生活？你昨天付出了什么？今天，你將付出什么，換來你的明天將會得到什么？

　　如果你對自己未來的希望還沒有完全泯滅，如果你對自己的現(xiàn)狀不是很滿意，也不甘于現(xiàn)狀的話，如果你自己堅定地認為現(xiàn)在的成績不是你最后的成績，你極力想改變自己的話，我建議就從每一天開始，就從每一天你重新的選擇開始。

　　二、記住永遠要跑在別人的前面

　　如果你的成績沒有跑在別人的前面，那你的行動就要跑在別人的前面，如果你的成績已經(jīng)跑在別人的前面，那你自己都會風雨無阻地不需任何人的提醒的跑在前面。有的人在成長，有的人在成熟，而有的人只是在長成。長成是一種生理意義上的發(fā)展，成長是精神上的發(fā)展與富足，成熟是一個人完美和理性的呈現(xiàn)。

　　家長會上我給家長做過一個比喻，一個游戲約定好了規(guī)則，明天早晨太陽出來的時候開始爬山，爬到山頂?shù)娜藶楂@勝者。于是，第二天發(fā)生了三種情況：第一種情況有的人急急忙忙趕到了比賽場地，還遲到了兩分鐘，手里還拿著早餐、牛奶和吸管，發(fā)現(xiàn)前面許多人出發(fā)了；第二種情況：盡管提前了半小時來到場地，可發(fā)現(xiàn)他們還是晚了，當已經(jīng)出發(fā)的時候，發(fā)現(xiàn)前面有些人已經(jīng)提前一個小時出發(fā)了，此時他們已經(jīng)到半山腰了。我要告訴你的是這個游戲就是高考，參加游戲的人就是高中生，第一種人就是長成型的人，這種人只能考取高職，沒有任何可能考取本科，即使三本也不可能，是國家高考制度和錄取平臺服務(wù)的享受者；第二種人是成長型的人，這種人最有可能考取三本，比后面的人努力，比前面的人差了一大截，這種人將自己的潛能沒有充分發(fā)揮，或者是在精神上沒有真正地覺醒，感性多、理性少，盲從多，自省少，不善于突破自我，缺少挑戰(zhàn)精神。第一種人是成熟型的人，這種人有強烈的自我判斷意識，有強烈的時間管理意識，有一種打破自我勇攀高峰的意識，有一種高遠的目標和宏大的志向，而所有這些品質(zhì)首先都是從管理時間開始的。一名優(yōu)秀的高中生一定是一名優(yōu)秀的時間管理者。

　　世間沒有純碎的規(guī)則，人最高貴的品質(zhì)在于人所具有的靈性。命運垂青張揚靈性、為理想奮斗不息的人，這種人即使困境重重、家庭貧寒、命運多舛，但始終飽含著精神的高貴。

　　三、握緊你命運的手心

　　不要尋死、不要怕死、不要等死。人生的意義在于改變，知識不能改變命運，但我們應(yīng)該相信知識可以改變現(xiàn)狀，尋死，沒人同情你，怕死，沒人在乎你，等死，沒人拯救你。

　　只有在天空最黑暗的時候，我們才能看到天上的星星。看清自己的真相，看清自己的嘴臉，看清自己的齷齪，看清自己的狼狽，只有這樣才能更好地整理自己的心情，才能更好地走接下來的路。

　　難行能行，難舍能舍，能為難為，才能升華自己的人格。高中的選擇注定是一場拼盡汗水、善于吃苦、忍受寂寞、享受孤獨的旅程，舍不下就得不到，毅然舍下，捧得希望。善走尋常路，也要不走尋常路，做別人能做到的，更要做別人做不到的，學習上自己的努力要感動自己，才能開啟成功，才能贏得高中生活的徹底和無悔。

　　站在半路，比走到目標更辛苦。此時此刻的你比任何時候都關(guān)鍵，接下來的日子里，你走么走、你做什么事，任何人左右不了你，也改變不了你，你走的好不好，只有你知道。如果你走得好，老師會祝福你，如果你走的不好，一切是你自己注定的。

　　教育是窮人翻身，除造反之外的唯一出路。也是每個家庭包括幸福、富裕家庭可永續(xù)發(fā)展的必然選擇。

　　不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是要把命運掌握在自己的手里。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇12

　　9月份已經(jīng)結(jié)束了，在學校領(lǐng)導的大力支持和高二年級全體師生的努力下,年級的工作取得了一定成效,現(xiàn)將9月份工作總結(jié)如下：

　　1 、8月31日開學接待工作，在班主任的細心工作和副班主任大力協(xié)助下，開學工作順利完成。

　　2、組織上學期經(jīng)常違紀學生學習弟-子規(guī)，通過一個星期的學習，學生進步明顯。

　　3、根據(jù)學校工作安排，年級組制定了工作計劃，本著制度化管人的原則，細化與完善了各項規(guī)章制度，各班主任制定了工作計劃，科任老師制定了學科教學計劃，各備課組制定了教學進度表。

　　4 、普查了高二年級學生到校情況，統(tǒng)計每個班轉(zhuǎn)走學生、轉(zhuǎn)來學生、輟學學生名單，班主任上報本班學生花名冊，由年級組制定了二年級學生統(tǒng)計表。

　　5 、給本年級教師發(fā)放了教學用具，包括課本、教參、備課本、聽課本、師生心語錄、辦公用品等。

　　6 、9月2日檢查了教師的教學進度表、教案、備課、上課情況。對不認真?zhèn)湔n、上課不認真的教師進行了個別批評，要求近期改正。

　　7 、狠抓了早自習讀書、學生排隊就餐、兩操隊列隊形等，要求學生形成良好的習慣，班主任認真負責、積極配合，情況有所好轉(zhuǎn)，希望班主任一如既往，常抓不懈。

　　8、統(tǒng)計學生身份證號碼，購買學生平安保險。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇13

　　我們高二年級歷史教研組在學校的正確領(lǐng)導下，在高二年級組強有力的指導下，新學期剛開始的時候就制定了本學期詳細的教學工作計劃，我所要做的就是不折不扣的去完成歷史組制定的教學計劃，在此基礎(chǔ)上，我主要做好以下幾件事：

　　一、確定標高。

　　為了搞好教學工作，我們必須首先全面了解所帶班級的班情，深入了解學生的能力結(jié)構(gòu)和學習現(xiàn)狀，再根據(jù)這些情況制定符合所帶班級實際情況的教學進度和教學標高，力爭班級絕大部分的學生都能夠聽得懂，學得好。這是一切教學工作的開始，必須把這一鋪墊工作做好做實。

　　二、認真?zhèn)湔n。

　　作為一個教師，要想上好一節(jié)課，必須首先備好課，這是上好每一節(jié)新課的前提條件。為了上好我所教的歷史課，我在我們高二年級歷史組其他老師的精心指導下認真的備好每一節(jié)課。備課既包括備教學內(nèi)容，也包括備學生，根據(jù)學生的實際情況準備教學的內(nèi)容，為此，我們每天必須翻閱十幾種教學參考書和其他的教學輔導資料，從中汲取養(yǎng)分，以期把每節(jié)新課備得更加完美，為上好一節(jié)課打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、超前聽課。

　　作為年輕的老師，由于自己教學實踐比較短，經(jīng)驗就顯得明顯不足，為了講好每一節(jié)課，我基本上是每上一節(jié)新課之前都要超前聽我們高二歷史組其他老師的課，取人之長，補己之短，以達到博采眾家，自成一體的目的，形成自己獨特的教學風格。每學期我都堅持聽課，評課，從有教學經(jīng)驗的老師那里學到了很多有益的東西，大大的縮短了自己的工作適應(yīng)期，使我自己在教學業(yè)務(wù)上信心十足，游刃有余。超前聽課，備課的作用顯而易見，它在我的成長路上起到很大的作用，功不可沒。

　　四、提前試講。

　　在做好其他的教學準備環(huán)節(jié)之后，因為我是一個年輕的教師，所以我要求自己在每上一節(jié)新課之前，必須自己找一個空教室或別的比較安靜的地方進行多次的試講，通過試講，我可以發(fā)現(xiàn)我的板書和語言表述上存在的問題和不足，并逐一進行解決，在解決這些問題的過程中尋找一種成就感和滿足感，并進而樹立和鞏固自己的自信。

　　五、系統(tǒng)講題。

　　要想搞好歷史教學工作，除了搞好常規(guī)教學以外，還必須對學生輔之以練習，以達到溫習和鞏固所學知識的目的，這期間學生必定會出現(xiàn)不少錯誤，這就牽涉到如何跟學生講題的問題。很多老師的基本做法就是由學生代表把錯題進行統(tǒng)計再送給老師，由老師決定是否講題，講哪些題。

　　我的做法有些不一樣，我覺得試題就是一種工具，我們就是要通過試題教給學生一種模式，一種套路，一種普遍的規(guī)律，對于試題本身倒是沒有多大的實際價值，因為高考是不可能出現(xiàn)一模一樣的原題的，至多是把我們平時的試題進行改編，變種，重新進行整合。所以我們完全可以利用我們平時所接觸到的有限的試題來掌握應(yīng)付考試的所有技能。為此，我在講題的時候，主要采取“地毯式轟炸”的方式來處理所有的題目，逢做必講，每道題都講，很簡單的試題我可以把它進行改編，進而把周邊的知識也可以帶一下，這樣就可以做到舉一反三的作用。

　　比較難的試題就必須講精講透，這個題支對，為什么對？你要從各種角度跟學生進行分析，那個題支錯，錯在哪里？你要跟學生明確的指出來，不能含糊，并不是簡單的講一下答案就可以了。講完一道試題，我們還可以對它進行一個小結(jié)，以期把這一種類型的試題的規(guī)律分析給學生看，讓他們自己去琢磨，這樣的效果蠻好的，學生普遍反映良好。

　　六、網(wǎng)絡(luò)復習。

　　學習是不斷的同遺忘作斗爭的過程，在學習完一節(jié)，一單元乃至一整本教材之后，我們有必要對之前學習過的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復習，以達到鞏固和提高的目的，由于歷史學科的特點決定了它的知識點多且龐雜，這就要求我們用一種恰當?shù)姆椒▉韺�這些知識進行重新整合，我采取的是一種點，線，面，體的立體網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)來統(tǒng)領(lǐng)所學的龐雜和混亂的歷史知識。既減輕了學生的記憶負擔，提高了學習的效率，又取得了良好的教學效果，這樣的一種復習方法的確值得向很多文科生推廣。

　　以上就是我高二年級的所有的歷史教學心得，其中有做得比較成功的經(jīng)驗，也有一些教學效果不太明顯，隨著時間的推移，知識的豐厚，經(jīng)驗的累積，我相信我一定會做得更好！

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇14

　　兔年往，兔年到。

　　俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨”。二月伊始，草長鶯飛，萬物復蘇，處處生機盎然。高二年級全體師生正以飽滿的熱情播種兔年希望，以牛的精神打開兔年新局面。現(xiàn)將二月主要工作總結(jié)如下：

　　一、落實常規(guī)工作。新學期第一個月，很多學生甚至包括教師可能還沉浸在新春佳節(jié)的喜悅之中，學生的學習習慣和生物鐘的調(diào)整還需要一段時間，學校、年級及其他處室的各項工作還在規(guī)劃。因此，落實常規(guī)工作就顯的格外重要。

　　二、突出重點工作。開學第一周，我們的重點工作集中在收費、流失學生的登記、學生入住寢室情況登記以及安全教育等。

　　三、開展專項整治工作。針對上學期高二年級教育教學中存在的問題，有計劃的開展專項整治，從第二周開始，配合政教處整治校園衛(wèi)生環(huán)境。一方面班主任利用班會加強衛(wèi)生習慣教育和宣傳，另一方面加大檢查力度，對于不合格的辦公室、教室、寢室、清潔區(qū)給予曝光，并要求相關(guān)班級和責任人重新打掃，直至達標。通過一個月的治理，目前我校衛(wèi)生狀況又上一個新臺階。

　　四、狠抓教學質(zhì)量。所有的工作都是為教學服務(wù)的，質(zhì)量是學校的生命線，更是我們高二年級的救命繩，我們深知20xx年高考的成敗意味著什么。年級組在開學第二周召開了期末考試質(zhì)量分析會，會上總結(jié)上學期在教學中的得與失，并提出整改建議，目前正在對語文組和體育隊的教學查找原因，共商措施。

　　五、優(yōu)化考核辦法。教學質(zhì)量的飛躍離不開合理有效的考核辦法。由于分快慢班后，平行班的老師工作積極性受到影響，而重點班又缺乏考核標準，從而影響整體教學質(zhì)量的提高。針對這一情況，年級組從本學期開始制定襄樊統(tǒng)考各類上線人數(shù)指標，并將年級總指標劃分到各班、各學科，學期考核則根據(jù)指標完成情況來衡量各班、各學科的教學質(zhì)量。

　　我堅信，有校領(lǐng)導的正確指引，有其他處室的鼎力相助，有我們年級全體師生的共同努力，有二月良好的開局，高二年級兔年定比兔年牛！

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇15

　　1、班級情況分析

　　高二3班

　　（1）優(yōu)勢：大多數(shù)學生學習比較踏實認真，上課能夠集中精力認真聽講，課下按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，與老師相處融洽，虛心接受老師的教學引導，考前能夠積極備考，考試能夠認真作答！班級榮譽感強，每次政治考試大多數(shù)同學都努力復習考出優(yōu)異成績，在年級理科中名列前茅，平均分超出其他理科班10分以上，本次政治統(tǒng)考，高二3班學生優(yōu)秀率超過理科重點班13%，及格率超過48。75%。

　　（2）問題：部分同學學習缺乏靈活性，善于記憶，理解能力需進一步提高，思維欠靈活；個別同學學習態(tài)度不端，上課聽課狀態(tài)欠佳，課下不能及時鞏固，不能按時完成作業(yè)，甚至故意弄丟作業(yè)后說當時沒有發(fā)給他。

　　（3）措施：發(fā)揮大多數(shù)同學的優(yōu)勢，有效引導學生不斷及時鞏固知識提高能力，對于個別同學因勢利導，調(diào)動他們學習的積極性，爭取在會考中取得好成績！

　　高二4班

　　（1）優(yōu)勢：大多數(shù)同學思維比較靈活，課堂上能夠與老師積極互動，部分同學勤思善問，主動積極回答問題，女同學比較聽話懂事，能夠積極認真復習，按時完成作業(yè)，并積極備考，成績良好。高二4班作為普通理科班在本次區(qū)統(tǒng)考選擇題平均分年級名列前茅，與重點文科班持平。比以前有很大進步。

　　（2）問題：部分同學學習不能持之以恒，容易倦怠，課上只能集中精力聽二十分鐘的課，動手能力不強，作業(yè)質(zhì)量不高；個別同學學習態(tài)度不端，上課聽課狀態(tài)欠佳，課下不能及時鞏固，不能按時完成作業(yè)。

　　（3）措施：發(fā)揮大多數(shù)同學的優(yōu)勢，增強課堂的趣味性和作業(yè)的有效性，引導學生不斷及時鞏固知識提高能力，對于個別同學因勢利導，調(diào)動他們學習的積極性，爭取在會考中取得好成績！

　　2、學科個別生情況匯報：

　　高二3班個別生：

　　善于做表面文章，時常推脫責任，對于疑難問題不懂裝懂，上課狀態(tài)較差，作業(yè)應(yīng)付或者干脆不交，每次考試都位于班級最后。

　　腦子比較靈活，聰明，如果能夠踏實學的話應(yīng)該是很不錯的，但是情緒化比較嚴重，課上時常說話，聽課狀態(tài)較差，不想學的時候，思想工作不容易做，必須因勢利導，調(diào)動他的學習積極性。

　　動手能力較差，作業(yè)基本是應(yīng)付，對問題知識不深入學習，只是滿足于一知半解，不能集中精力有效聽課，基礎(chǔ)較差。喜歡表現(xiàn)自己，如果引導好，將會有更大進步。

　　高二4班個別生：

　　學習態(tài)度較差，上課基本不能保證質(zhì)量，提醒后聽上一會兒，時而玩弄手機或者和周圍同學說話等，作業(yè)基本是應(yīng)付或抄襲，有自我放棄的傾向。

　　傅萬年：聰明，領(lǐng)悟能力較強，有提高成績的潛力，但是行為比較散漫，自我約束力不強，聽課效果欠佳。

　　對于以上學生：結(jié)合他們各自的特點，肯定他們的進步，適時鼓勵，因勢利導，幫助他們樹立自信心；平時給予他們更多的關(guān)心，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系；尋求班主任、家長的幫助，多管齊下，促其進步。

　　3、如何抓好下學期政治會考

　　（1）通過不同的方法和途徑向?qū)W生明確會考任務(wù)，強化學生的會考意識。

　　（2）合理安排新知識的學習和舊知識的復習，下學期需要合理利用時間高效學習完新的模塊《文化生活》，留足會考復習備考時間。

　　（3）根據(jù)班級的不同特點選用有效地復習方法，著眼于會考的目的要求，準確把握會考考核的知識點，結(jié)合學生個體的實際情況，做到因“地”制宜、因“人”制宜。主要采用以下配套方法：

　　第一，精心設(shè)計復習提綱，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)講解，突出重點，突破難點，有針對性地復習。第二，設(shè)計問題，要求學生對所學的知識在大腦中重現(xiàn)知識，不能再現(xiàn)的內(nèi)容要求學生再次復習。

　　第三，根據(jù)復習內(nèi)容精心設(shè)計配套練習讓學生在限時完成，及時鞏固應(yīng)用知識。第四，階段性測查，及時發(fā)現(xiàn)知識的薄弱點，及時講評，查漏補缺。

　　（4）對于個別生積極做好學生的思想工作，端正其學習態(tài)度，提高學生的課堂聽課效率，課下及時輔導，在增強其自信心的基礎(chǔ)上，促使其積極應(yīng)對會考，認真復習，以取得好成績。

　　（5）尋求班主任、家長的配合，多管齊下，幫助學生順利通過會考！

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇16

　　本次考試使用的是高三二輪模擬試卷，這張試卷對于二高的學生來說，有一定的難度，首先是知識學習還不夠全面，其次是知識還沒有全面復習，學生的進步空間非常大。綜合學生的考試成績，我做出如下總結(jié)：

　　一、高二期中考試理科數(shù)學成績整體的分析：

　　1、理科素質(zhì)班平均分66.78，普通班平均分53，均比預期略低。

　　2、高分群體比較單薄，90分以上僅1人，高分暫時看不到優(yōu)勢： 其中80-90分以上8人;70--80分28人

　　3、中間層人數(shù)高度密集60--70分28人;50--60分59人

　　4、后進面比較大：50分以下低分人數(shù)113人

　　5、各班成績相對比較平衡.

　　二、高二期中考試理科數(shù)學試題及各題得分情況的分析：

　　各題得分與同類班級對比：

　　(1)選擇題得分比較理想

　　(2) 第15、16、17題作為模塊考基礎(chǔ)題得分太低。

　　(3) 第20、21、22題作為能力考查題得10分人數(shù)很少。

　　三、存在問題及原因

　　以上數(shù)據(jù)分析體現(xiàn)出：基礎(chǔ)知識的鞏固、計算能力的訓練、書寫規(guī)范的指導需一如既往地大力加強;高分段單薄反映出教學中對數(shù)學思想方法體系的構(gòu)建有待重視，面對較大的后進面須加強思想疏導和教學的管理，嚴格要求學生。

　　四、教學策略：

　　1、鞏固推進——加強新知識的基礎(chǔ)知識的準確把握;提高熟練程度，做到理性把握知識的基礎(chǔ)上使學生對知識的掌握更趨于理性的直觀。

　　2、注重回頭——充分利用廣州市水平測試資料，將其合理分配到每天的訓練中，提高對舊知識熟悉的同時，提高對數(shù)學思想的把握。

　　3、方法引領(lǐng)——在選修部分學習的課堂中強化數(shù)學思想方法滲透，提高學生綜合分析能力，讓學生有駕馭問題分析過程的能力，做到宏觀分析準確，微觀處理到位。

　　4、嚴抓規(guī)范——嚴格答題步驟的規(guī)范及解題思維的規(guī)范，規(guī)范審題過程(不要把審題簡單化為讀題!)，切實加強問題的轉(zhuǎn)譯能力，強化表達問題的邏輯性，養(yǎng)成有理推證的良好思維習慣。

　　5、關(guān)注落實——合理安排課堂內(nèi)外作業(yè)，關(guān)注學生作業(yè)的質(zhì)與量。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇17

　　高二年級地理上學期教學教研的成績與收獲：

　　1.在全體成員的共同努力下，高二年級地理上學期期末統(tǒng)考成績突出，一類上線近25%,成績基本與省重點中學襄樊四中持平。

　　2.高二年級地理在本校綜合成績排名中僅次于文科數(shù)學，位居第2位；超過去年我校的同期成績，有較大的進步。

　　3.面對文科高二僅僅3個老師，帶8個班級，任務(wù)重，責任大的壓力下，以教研為基礎(chǔ)，以教學為中心，勤奮進取，不僅勝任的高二年級的地理教學工作，而且教學進度穩(wěn)步推進，為高考復習贏得了時間，為來年本屆學生高考取得優(yōu)異的成績奠定了基礎(chǔ)。

　　4.上學期通過幾位任課教師的精心挑選，準備了大量高質(zhì)量的練習，使本屆學生知識掌握比較牢固，做題能力有了很大的提高。

　　5.年輕教師成長較快，本組的年輕教師馬平，第一次帶高二新教材，在年級學科組和所拜師傅以及本人的共同努力下，能力有了很大提高，不僅能勝任三個班級的教學工作，在講課水平上進步很大。

　　問題與不足：

　　1.本屆高二年級文科學生基礎(chǔ)差，優(yōu)生少，地理方面優(yōu)生更少，今年在培優(yōu)方面，任務(wù)很重。

　　2.班級地理成績差距較大，部分班級成績始終名次靠后。

　　3.教學壓力大，進度依然偏慢，與上屆同期相比進度慢（分班較晚）4.年輕教師多，且對新教材不熟悉，壓力大。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇18

　　本學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷、指導、幫助下，以學校的工作總體思路為指針，我們高二年級全體教師奮發(fā)進取、團結(jié)拼搏，齊抓共管，以課堂教學改革為契機，努力優(yōu)化課堂教學，不斷提高課堂教學實效，保證良好的教育教學質(zhì)量。同時，狠抓學生的行為規(guī)范、養(yǎng)成教育和學法指導等各項常規(guī)教育，各項工作開展有條不紊、扎實有效。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、德育工作

　　以“學會做人”為德育核心，培育學生“學會學習、學會做人”的人生信念和人生態(tài)度。拓展德育工作的內(nèi)容和渠道，提高德育工作的針對性和實效性。

　　（一）班主任方面

　　1、每周除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本周日常工作，探討和有的放矢的開展下一階段的工作。針對班主任提出的問題及時研究解決。

　　我們認為，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

　　2、各班還以學校組織的“特色主題班會”為契機，開展各種主題的班會活動，對學生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育，取得了較大的成功。

　　3、進行班級管理經(jīng)驗交流，共同提高。

　　4、以日常管理量化積分為標準，進行常規(guī)管理優(yōu)秀班級評選，有效促進了各班管理的提高。

　　（二）學生方面

　　1、開學初，以強化常規(guī)教育為重點，強化了學生行為規(guī)范和學習規(guī)范，提升了學生基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范、學習規(guī)范水準。

　　2、以“關(guān)注細節(jié)”為突破口，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。年級部每周抓二、三個重點，（比如：開學先抓遲到，儀表，各時間段的紀律、服裝，吃零食等），每班每周也抓一個重點，抓細、抓透、抓鞏固，要把細節(jié)問題落實到班會主題中，引導學生健康成長。

　　3、組織班干部培訓，加強學生干部隊伍建設(shè)。學生干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設(shè)起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。

　　我們通過召開全體班干部會、班長會等各種形式加強對學生干部的培訓，使他們發(fā)揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學生整體素質(zhì)。

　　4、開展各班學生輪流值日，通過學生自我管理育人。讓各班學生輪流值日，公正公平公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人；實施個人量化積分制；鼓勵學生參與學校工作，關(guān)注學校發(fā)展，積極完成各項任務(wù)。

　　二、教學工作

　　1、抓好常規(guī)教學：要求每位教師及時上好課，不能存在馬虎和失誤。要求老師認真鉆研教材，仔細書寫教案、學案。上課應(yīng)認真負責、對得起教師這個職業(yè)。落實常規(guī)工作不放松，年級定期檢查教師教案、聽課、學案、作業(yè)。

　　為了進一步落實省素質(zhì)教育要求，本學期在慎重考慮和尊重學生意愿的前提下，高二年級實施了選課走班和開設(shè)了15門校本課程。

　　2、開展集備說課，著力提高集備質(zhì)量。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實集體備課說課，精心準備、周密組織，年級主任分科參與并督促。

　　3、重視以老帶新，提高教師整體水平。開展新老教師結(jié)對活動，為每位新教師配備了指導教師即師傅，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。

　　4、對期中、期末考試精心組織，周密布署，每次考完試，及時召開三會（教師教學質(zhì)量分析會、全體學生會、班級總結(jié)會），認真分析總結(jié)班級、任課教師和學生的目標達標情況，表揚先進，幫助后進，尋找措施，督促落實。特別是召開弱科科任教師會議，進班聽課反饋，與個別教師交流等，質(zhì)量跟蹤檢測指導有一定效果。

　　5、立足課堂、打造有效課堂。本學期我們要求課堂教學設(shè)計以目標為中心走進課堂，以檢測為中心提高質(zhì)量，以落實常規(guī)為中心規(guī)范工作作風，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體信息資源輔助教學。每周組織交流課，課后及時進行評課，有效提高了課堂實效。

　　三、積極參加學校豐富多彩的育人活動

　　高二年級組織開展并參加的德育活動

　　1、“十一”社會實踐和社區(qū)服務(wù)

　　2、第二屆科技節(jié)

　　3、“特色文化宿舍”評選

　　4、元旦聯(lián)歡活動

　　5、第二屆讀書節(jié)

　　四、存在問題及措施

　　1、學生常規(guī)問題時有發(fā)生，仍有個別學生攜帶手機、MP3等，上課睡覺，說閑話，想閑事。今后我們要防微杜漸，增強工作的預見性，不斷完善發(fā)揮學生自主化管理的作用，加大管理力度，并充分發(fā)揮學生干部在學生中的表率作用。

　　2、個別教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識憂患意識急待加強；學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。

　　3、班級量化考核工作有待加強。

　　總之，前半期的工作是充實的，各項教育教學活動有序正常，各項工作均取得了一定的成績，勵品教育、學生自主化管理、建設(shè)“安靜、和諧、平安”的目標初見成效。但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，如：學法指導、課堂教學的有效性等；這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進。新學期，我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學中，與時俱進，大膽開展各項工作，為學校多作貢獻，爭取取得更好的成績。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇19

　　忙碌而又充實的高二第一學期已過半，教學上與高一相比有明顯的進步，不僅僅是為了上課而上課，而是在上每一課之前會想怎樣更容易讓學生接受，讓學生更感興趣，不但要學到做題技巧，更要學到很多的人文知識。

　　這一學年根據(jù)學校的工作安排，我擔任了高二（9）班主任工作和高二（9）（11）班語文教學工作。為了有效的完成教學任務(wù)，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，我根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將高二上半學期的語文教學工作進行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

　　一、從基礎(chǔ)抓起，全面培養(yǎng)學生學習語文的興趣，提高語文學習的能力以及做題能力。

　　整個高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是文言文的學習。在高一打下堅實的基礎(chǔ)之上要鞏固一詞多義以及特殊的文言現(xiàn)象，這對將來的高考作用也是不可或缺的。基于這樣的認識，首先，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學生掌握這些知識，并列舉之前學過同類現(xiàn)象，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。其次，通過練習，反復講解文言文的知識，常用的虛詞的用法與意義。其三是讓學生有意識的積累歸納文言文現(xiàn)象，做到學以致用。但由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。

　　二、認真研究教材了解學生，提高教學質(zhì)量，提高課堂學習效率。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體，但是在整個教學過程中學生處在主導地位，因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。11班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但差生占較大多數(shù)，中等生相對較少。因此，我實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。在課堂上，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時選用符合課堂內(nèi)容的的習題，使學生更快的接受當堂教學內(nèi)容，達到對知識更準確的掌握和靈活的運用。

　　三、強化誦讀，在誦讀中積淀。

　　語文教學要抓言語，言語訓練要語感，語感教學要抓誦讀。要使學生對言語的運用得心應(yīng)手，只有對言語作千百次的重復，才能使語言文字的規(guī)律、含義、情味等在頭腦中形成積淀，使大腦皮層的細胞之間形成牢固的聯(lián)結(jié)系統(tǒng)。誦讀便是完成言語強化的必由之路。在課堂上給學生充分閱讀的時間，引導他們“準確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”，對有些文段要求熟讀成誦，克服了課堂上重“講”輕“讀”的現(xiàn)象，學生對文章的感悟能力有了明顯提高。

　　四、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。

　　學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，我還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄、聽好課外，還要求學生完成記讀書筆記、復述課文、背誦課文等活動，潛移默化中提高學生的語文能力。同時，我要求學生每天用10分鐘時間練筆，幫助學生提高書寫水平。剛?cè)雽W時，我就發(fā)現(xiàn)學生的寫字水平差，很大程度上是從小學到現(xiàn)在，寫字被語文教學忽視，教師缺乏相應(yīng)的指導造成的。為此，我覺得督促學生練字是十分必要的。學生的練字，只靠死練效果很差，很需要教師的指導，因此，我會在每次的作業(yè)及作文中給學生細細的評語，指導學生改正。現(xiàn)在，我所教兩個班大部分同學的書寫都有了很大進步。

　　五、認真抓好后進生工作，全面提高學生的成績

　　現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而，抓好差生工作是重中之重。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練。

　　六、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。

　　為了瞄準高考，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。

　　高二上半學期語文教學工作已經(jīng)結(jié)束，有一定的成績，但也存在一些不足，不足就是自己的業(yè)務(wù)方面還需要不斷的積累與加強，在今后的工作中將不斷的積累、改進并完善。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇20

　　一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多，本學期本人擔任高二8、9、4、5班物理老師，4、5班是歷史班，主要針對學考，主要學習必修三這本書，由于歷史班的學生對物理的學習積極性不高，動力不足，基礎(chǔ)比較差，針對這些方面我的具體做法是：

　　1:針對4班的具體情況，制定劉一系列補差的方案，這個班的物理成績并不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差，學生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲，針對于這種情況，本人采取了低起點、低難度、注重基礎(chǔ)的教學方案，對學生的問題盡量做到耐心、細致。不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。

　　2:對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體講評，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。

　　3：課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

　　4:對學生會考復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計，針對這些問題，除劉仔細給學生講解實驗原理等，還讓學生對實驗的設(shè)計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗的基本解法，并且用多媒體的形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握劉實驗題的做法。

　　5；針對會考的特點，在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察，在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)，讓學生從繁雜的作業(yè)中解脫出來。

　　對于高二8、9班的物理班的學生，對于這些學生，平時的學習習慣，以及本身的基礎(chǔ)也不是很好，我主要是從基礎(chǔ)入手，對于知識點進行反復的講解和練習，達到鞏固的目的，我的具體做法是：

　　1:針對班級的特點，采取兩頭抓的做法，讓尖子生吃的好，吃的.飽。在平時的教學工作中，讓他們在完成班級必須完成的作業(yè)外，適當?shù)难a充一些難度較大的習題，以便提高學生的能力，對于學習比較困難的學生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是堅決不能抄襲。

　　2:充分閱讀教材，熟悉物理新大綱，備好沒堂課，在教學中貫徹低起點、低難度、逐步到位的教學思想。

　　3:學習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點，在平時的工作中，注重聽課要求學生必須認真的聽課，做好筆記，完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲，作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題做好記載，能力的培養(yǎng)是長期教學的過程。

　　經(jīng)過以上的工作，有部分學生由于厭學到喜歡，四個班級的物理成績有劉較大的提高，當然在工作中還有很多不足，希望日后可以慢慢改正。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇21

　　高二年級，作為高中學生學習過程中非常重要的一年，也是教學工作不可輕視的重要組成部分，為了幫助他們過好這高三之前最為重要的一年，我們年級制定具有針對性的行之有效的工作方法和措施。

　　高二學生特點：沒有高一時的雄心壯志，沒有面臨高考的緊迫感，易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期，容易產(chǎn)生"兩極分化"!

　　高二年級文化符號：核心是"堅韌高二，勇攀高峰",應(yīng)對策略是"精明學習，重在效率 錘煉意志，貴在堅持",終極目標不變：全力以赴，爭創(chuàng)輝煌；

　　年級工作堅持做到：" 一個核心、兩個目標、三個保障和多項關(guān)注"

　　一、 一個核心

　　核心：面向全體學生：以"提升學習能力，提高個人修養(yǎng)"為核心，開展教育、教學等各項工作。

　　二、 兩個目標

　　兩個目標： "提升教學質(zhì)量"和"提高管理效率"、

　　1、 提升教學質(zhì)量

　　（1） 強化制度管理。先后制訂了《作業(yè)情況記錄表》，《課堂情況記錄表》和《晚自習課堂情況記錄表》，年級要求教師對所教班級的課堂情況和作業(yè)批改情況做記錄，每周一小結(jié)，每月一匯總。即有利于教師及時、準確掌握所教班級情況，關(guān)注自己學生；也有利于教師提高教學效果。

　　（2） 加強教學過程管理：定期進行教學六認真檢查，對教師的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等情況進行例行檢查。 認真組織好本年級午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測工作，并及時做好試題分析、成績分析和教學質(zhì)量分析。本學期我們組織了大大小小的考試近12次，有學業(yè)水平測試的每周模擬考試，有美術(shù)、音樂、舞蹈、體育、編導等專業(yè)考試。

　　（3） 加強備課組建設(shè)， 每周定時開展備課組活動，定期開展備課組專題討論會，會上做到人人都要發(fā)言建立定期教學信息反饋機制。通過召開學生座談會、家長委員會等方式了解教師教學情況，并及時向教師進行反饋。根據(jù)不同時段教學要求及時調(diào)整課程安排，我們本學期在學測前后一共排了5次課表。

　　2、 提高管理效率

　　（1） 強化管理制度，抓實教學常規(guī)，做到精細化管理，優(yōu)化教師教風建設(shè)與學生學風建設(shè)。早讀要求學生到校后站立大聲朗讀，每班每天都有早讀任務(wù)；學生會成員隨時對每班早讀質(zhì)量進行檢查，并評選瘋狂早讀優(yōu)秀班級發(fā)放流動紅旗

　　（2） 精心準備三次升旗，本學期我們年級承接學校三次升旗儀式，三次的主題依次為"小高考沖刺動員"、"感恩教育"、"走進高三",針對每次的升旗儀式，年級都特別重視這個對學生進行教育的機會，從學生的衣著發(fā)型、唱國歌的氣勢以及國旗下講話的內(nèi)容人選，都做了精心的安排。

　　（3） 年級管委會及班主任深入宿舍檢查學生宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè)，并及時規(guī)范整改，對宿管反映的情況，及時通報，及時處理。并評選出優(yōu)秀宿舍及舍長進行表彰。

　　（4） 本學期年級做好兩次貧困生的資助工作，年級緊跟根據(jù)文件要求，對品學兼優(yōu)，家庭困難的學生，經(jīng)過各班班主任的嚴格審核，確定最終名單，并在合適的時機邀請家長集中發(fā)放，受到家長的好評。

　　三、 三個保障：注重團隊建設(shè)，打造和諧年級——班主任、備課組、家委會團隊

　　全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從安排，積極為年級工作獻計獻策。本學期，我們年級有王梅芳、唐俊、楊希、蔡姍等老師生病請假或請事假，他們的課分別由唐建偉、于成君、沈紅梅、熊曙光、王大貴、唐俊等老師積極主動承擔，他們不喊苦，不喊累，教學工作認真負責。石廣洋老師管理能力強，平時對年級事務(wù)非常關(guān)心，經(jīng)常提出一些很好的建議，由于是政治老師，在明知道自己不能跟上高三的情況下，在楊希老師請產(chǎn)假時，毫不猶豫的接下了高二7班音樂班的班主任工作，雖然不能在班級上課，但石老師每天早早來到學習，整天泡在班級里，雖然班級管的很緊、很嚴，但學生和家長都能理解，班級管理取得了很好的成績。韓立云老師，作為年級管委會分管宣傳工作的組長，本學期就發(fā)了幾十篇優(yōu)質(zhì)的宣傳稿件，6月19日高二年級舉行了"18歲成人儀式和走進高三"系列活動，前一天晚上韓老師和年級管委會其它成員一樣在陳校長帶領(lǐng)下忙到晚上近12點才回家，而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金，夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里，由于學校和家里連續(xù)高強度、高密度的工作，韓老師疲憊寫在臉上，連嗓子都啞了，盡管很累，但韓老師沒有退縮，對年級工作沒有絲毫推托，全力以赴，圓滿完成了走進高三系列活動；王大貴主任整天和學生在一起，不管在數(shù)學課堂還是在辦公室，始終有一大批同學圍在王主席周圍，問詢數(shù)學問題，所帶班級學生數(shù)學進步很大，深受同學和家長喜愛。在高二年級，這樣的老師數(shù)不勝數(shù)，正因為我們年級有很多這樣樂于奉獻，全力拼搏的老師，年級才逐漸形成了團結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。

　　四、 多項關(guān)注

　　1、 關(guān)注"文藝活動":開展豐富多彩的文藝活動，精心組織"藝術(shù)節(jié)"的"大合唱專場"、"校園歌手預賽專場"、"校園歌手決賽專場"、"語言類節(jié)目專場"、"高二年級專場"等系列活動，展示學生青春風采。

　　2、 關(guān)注"體育文化藝術(shù)節(jié)":為了增強學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的拼搏意志力和集體主義，年級高度重視體育文化藝術(shù)節(jié)的鍛煉和教育功能，在年級管委會和全體班主任的精心組織下，學生們充分參與，有汗水、有喝彩、有遺憾、也有淚水，學生們通過體育節(jié)成長很多。

　　3、 關(guān)注"小高考":小高考作為學生沖刺高考的一次重要模擬，也是學生能否取得好成績獲得高考主動權(quán)的重要考試，全年級確定"一個不能少，一個不能放"的目標，在校領(lǐng)導的關(guān)注下，年級針對"課堂教學、個別輔導、數(shù)據(jù)分析、導師制、家校互動"等方面進行精細協(xié)調(diào)和組織，小高考取得了非常出色的成績。

　　4、 關(guān)注十八歲成人儀式，精心組織以"十八而志，暢想未來"為主題的十八歲成人儀式，恰逢"父親節(jié)",活動的整個過程，很多學生和家長表示久久難忘。

　　5、 "走進高三"系列活動：從"走進高三"簽名、誓師活動，年級和班級氛圍營造、黑板報專版、主題班會、有感作文等一系列活動，幫助學生建立拼搏高三的意識，珍惜時間，奮發(fā)圖強。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇22

　　我作為高二年級的年級副主任，在過去的一學期里，我本著認真學習、求真務(wù)實、積極工作的精神，深入學生，關(guān)心教師，勤勉自勵，工作在前，敢于負責，勇于實踐，執(zhí)行五嚴,規(guī)范管理，團結(jié)帶領(lǐng)年級全體同志認真完成學校下達的各項任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更好地做好今后工作，現(xiàn)將我在本學期中的學習與工作情況總結(jié)如下：

　　一、加強學習引導，堅持正確方向

　　作為一名年級副主任，我深知加強對教師教育和引導的重要性。年級是學校的基層單位，只有年級工作扎實穩(wěn)固，整個學校的發(fā)展才能堅實興盛。而年級的工作關(guān)鍵靠教師，教師的工作關(guān)鍵靠他們的思想認識。

　　所以，在工作中我們通過各種形式和途徑加強對教師的培訓和引導，幫助廣大教師提高認識，統(tǒng)一思想，自覺干好自己的本質(zhì)工作，自覺與學校的決策保持一致。開學初，我們帶領(lǐng)全體老師學習學校的各種新的決策。

　　學習各種制度；在討論的基礎(chǔ)上制定年級的教師考核評價標準。在學期過程中重點抓制度的落實和督查，在學期結(jié)束重點抓考核評比，評比根據(jù)考核標準逐條打分，確保公平、公正。

　　為保證工作的執(zhí)行力，我始終堅持以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，要求學生和教師做到的，自己首先做到，每天早上六點多鐘到校，晚上九點半以后回家。除了搞好管理工作，在教學上，我每周上十五節(jié)課，教學成績始終處在年級前列。

　　二、堅持團結(jié)協(xié)作，形成管理合力

　　在工作中，我們十分重視團結(jié)協(xié)作和共同提高。我們高二年級在李冬勤主任的領(lǐng)導下，協(xié)調(diào)一致，通力合作。在教學和管理中，我們共同研究，一起探討，始終堅持全年級工作一盤棋。

　　在完成好自己的份內(nèi)工作的同時，我積極協(xié)助李主任搞好工作，協(xié)助李主任處理違紀學生，抓好學生的行為習慣。積極向其他兄弟年級學習，我們向高三年級學習美術(shù)生的管理方法和管理經(jīng)驗。我們舉行了《中華魂》的主題演講，通過組織學生參加與觀看，收到了非常好的教育效果。

　　三、抓實中心工作，堅持教學改革

　　我們深知教學工作是年級的中心工作，積極開動腦筋，精心研究，反復實驗，多次打磨，通過教育培訓，檢查評比，示范課，公開課，研究課，開展相互聽課等形式，優(yōu)化課堂教學，切實提高課堂教學效益，幫助全體同志不斷發(fā)展提升。現(xiàn)在的教學能夠真正讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來，使教學過程真正成為師生間、生生間交互活動的動態(tài)過程，使課堂真正成為學生向往的地方。

　　我們根據(jù)學生實際實行分層教學，加強優(yōu)生培養(yǎng)，彰顯名生效應(yīng)。我們集中

　　經(jīng)驗豐富的教師全力打造品牌學生。配備老師時，年級集體討論精心籌劃，組織學識淵博、教風嚴謹，深獲學生及家長好評。成立各種興趣小組，定期輔導。積極指導和支持老師們開展多種形式的班內(nèi)競賽活動，如英語演講、詩歌朗誦等，延伸課堂，拓展空間，弘揚個性。

　　四、突出德育管理，提升學生素養(yǎng)

　　我們以構(gòu)建德育課程體系總領(lǐng)年級的德育工作。我們制定了系列班會課主題，組織班主任開好班會課。開展班主任師徒結(jié)隊活動。召開年級學生大會或利用電視講話、黑板報等形式對學生進行思想教育。

　　建立各類學生特別是問題生檔案，確定幫扶老師，重點解決問題生的思想問題。

　　建立健全三項制度：學生會參與常規(guī)管理制度、教師值班制度、文明宿舍評比制度。開展專題書畫展、演講比賽等文體活動，發(fā)揮校園文化的育人功能。加強誠信教育、法制教育和安全教育，我們成立年級學生會，各班設(shè)立安全信息員。年級不定期檢查遵守交通規(guī)則，上網(wǎng)吧等情況。

　　堅持思想教育和批評處分相結(jié)合。實行年級領(lǐng)導和中層領(lǐng)導值班制度，從早到晚對教室和宿舍進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，立即處理。

　　五、正視自身不足，努力迎頭趕上

　　本人任職期間，雖然取得了一點成績，但工作上也還有有失誤和不足，主要是自己主觀上存在的一些認識和工作經(jīng)驗問題，對工作開展的力度與深度不夠；學生的思想教育工作尚不夠扎實，需進一步加強宣傳工作，與各班主任和一部分年輕教師的聯(lián)系有待進一步加強。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇23

　　第二學期工作已結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學期，我們歷史教研組在學校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，進一步提高教學質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：

　　一、加強理論學習，強化師德師風和師資隊伍建設(shè)。

　　1、本學期，全組教師認真參加了學校組織的師德學習，每人都認真寫了心得體會，師德修養(yǎng)得到提升。

　　2、同時利用教研活動圍繞新課程學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以理論為支撐，各任課教師的教學水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課，認真評課，采取案例分析，教學診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學”的學習和討論。另外針對本組歷史學科特點，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動充滿了趣味性和生活化。

　　3、加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進青年教師迅速成長。根據(jù)期初的計劃我們組開設(shè)了一系列的公開課，既有優(yōu)秀教師、學科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課；既有初三教師的復習課模式又有成長中教師的公開課。這些課對新教師的迅速成長幫助很大。

　　二.落實教學常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。

　　1、根據(jù)學科特點，結(jié)合學生實際，期初每位教師研究制定切實可行教學進度計劃，并按照計劃認真組織教學，努力完成教學目標任務(wù)。

　　2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實處，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人進行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學準備工作。

　　3。組織教師學習先進的教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。

　　4、各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結(jié)課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。

　　5、在教案的撰寫和課堂教學活動中，本學期我組教師最大的優(yōu)點是普遍重視學生學法的指導和知識鞏固環(huán)節(jié)，切實提高學生學習能力。

　　三、深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。

　　本學期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課，各位老師主動聽課學習，認真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進步。本學期主要有任曉老師的校級研討課，謝剛魯衛(wèi)軍老師賽講課，通過講課，聽課，評課，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學心得與體會。讓年輕教師獲得更多經(jīng)驗，讓老教師獲得更多新的教學思維。

　　四、存在不足

　　1、教研形式缺乏多樣性教研的"瓶頸"是專業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)驗總結(jié)等。

　　2、應(yīng)試理念制約了教研的方向應(yīng)試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展。學校、家長要讓學生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力，而對新的教學理念和策略缺乏深入研究和探討。

　　五、整改策略：

　　1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來，走上研究之路。除了學校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動有主題，理論學習有內(nèi)容，教學方法有指導，專業(yè)發(fā)展有目標。

　　2、豐富教研活動內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學有特色的教師指導年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實際開展專題研討、課題研究、教學方法交流。根據(jù)學年教師工作成績。如教學案例、教學反思、教學設(shè)計，論文獲獎情況評出先進。激發(fā)教師的工作熱情。

　　3、加強專業(yè)引領(lǐng)，突破教研"瓶頸"專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的"瓶頸"。如何突破這個瓶頸呢？首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長，發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍。可采用結(jié)對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。

　　其次，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強史學理論的學習，努力提高教師的教學理論素養(yǎng)，對每次的理論學習要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機會，使學科組相互學習，取長補短以促進學科組共同發(fā)展。

　　盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學質(zhì)量。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇24

　　高二年級自開學以來，從增強教育維護、促進教學落實、完備一日常規(guī)三個方面開展了以下工作。

　　第一方面 充分使用班會平臺、思想、道德、安全教育常抓不懈。

　　四次班會：各有主題、各有目標、各有針對性。

　　1.9月1日，入學教育班會，首要執(zhí)行了文理分科后的班級重建工作和選科后的心理調(diào)試。

　　2.9月7日。軍訓總結(jié)班會——“咱們從軍營走來”。首要對軍訓中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和私人執(zhí)行表彰，對軍訓中表現(xiàn)出來的積極精神加以弘揚，同時對軍訓中表現(xiàn)出來的不和-諧現(xiàn)象提出了嚴厲批評，各班采取了各種不一樣的形式，如穿插知識問答、多媒體展示等。

　　3.9月14日，學習指導班會——首要針對開學以來文理分科上課以后，有些同學表現(xiàn)了較強的不適應(yīng)節(jié)奏等疑問，執(zhí)行了針對性的指導；同時，還抽出時間配合學生會、團委開展每月一歌的學歌活動。

　　4.9月21日，計劃制訂指導班會——首要針對全年級的練習反饋紀錄反映出來的時間安排普遍缺乏計劃性執(zhí)行了相應(yīng)的指導。

　　第二方面 以備課組為單位，全民動員。以制度促落實

　　1.9月9日，召開了全年級各班學習部長、學習委員會議，布置推行練習反饋制度，現(xiàn)以推行兩周，已大致掌握并剖析了各班各學科的練習布置和落實情況，并在9月19日的年級組例會上向全體老師通報了部分情況。

　　2.在高二（7）班執(zhí)行全員性練習記錄、成效反饋試點，通過對優(yōu)、良、中差各層次學生所記錄情況的總結(jié)剖析，發(fā)覺了普遍存在著時間安排缺乏計劃、學習落實同步不夠等疑問。已在相應(yīng)班會對此做了相應(yīng)指導。

　　3.及時布置，切實落實了文理分科之后的第一次月考命題工作。

　　4.9月12日，章國富主任就理科實驗班（1）班的聽課情況向（1）班的各任科老師作了點評并提出了整改意見，分管領(lǐng)導王延藻主任出席了會議，并作了總結(jié)。

　　第三方面 積極推行學生自主維護、完備一日常規(guī)

　　1.9月12日，召開了全年級各班團支書、班長會議，布置了一日常規(guī)的檢驗落實。

　　2.執(zhí)行中午值班制，部分班主任和各班首要班委輪值，同時執(zhí)行了各班中午留校人員的信息統(tǒng)計，以促進各班增強對中午留校同學的紀律、安全維護。

　　3.推行了全年級勞動委員對全年級勞動衛(wèi)生的一日兩查制度。

　　高二年級組

　　20xx年9月25日

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇25

　　光陰似箭，日月如梭，歷史的車輪滾滾向前。時間已指向20xx年11月。高中三年的學習生活已近過半，回顧過去的一年多的學習生活，同學們經(jīng)歷了由初中到高中學習上的適應(yīng)階段；經(jīng)受了特大自然災害---地震的考驗。在學習上、生活上克服了許多困難。在學校黨政的正確領(lǐng)導下，在全體班主任和科任老師的辛勤管教下，全年級90%以上的學生完全適應(yīng)了渠中的學習環(huán)境，絕大多數(shù)同學學習目的明確，志向高遠，勤奮努力，學習成績優(yōu)秀，模范遵守校紀校規(guī)。目前整個年級各班學習秩序井然，各方面運行良好。不少同學學習成績逐漸上升。相信高20xx級全體師生，在學校黨政的正確引領(lǐng)下，在全體班主任，科任老師和同學們的密切配合下，一定能夠取得20xx年高考的輝煌。一定能夠向全縣的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷。同學們，請努力吧，下面我代表年級組就本次半期考試情況向領(lǐng)導及師生們做一個簡單的匯報。

　　一、半期考試成績統(tǒng)計分析

　　1、成績統(tǒng)計

　　（1）文科： 600分以上 560---599 530---559 500---529 470---499

　　1人 8人 10人 19人 24人

　　440---469 410---439 380---409

　　37人 63人 58人

　　文科最高分：612 500分以上共計：38人 380分以上共計：220人

　　（2）理科：

　　600分以上 560---599 530---559 500---529 470---499

　　19人 50人 83人 108人 159人

　　440---469 410---439 380---409

　　185人 191人 158人 比例：69%

　　理科最高分：661 500分以上共計：260人 380分以上共計：953人

　　（3）文理科共計：

　　a、600分以上共計：20人 b、500分以上共計：298人

　　c、380分以上共計：1173人 占全年級總數(shù)的64%

　　2、表揚文科前10名，理科前50名學生名單：

　　（1）文科：……

　　（2）理科：……

　　讓我們以最熱烈的掌聲祝賀這些取得優(yōu)異成績的同學們，希望他們再接再厲！

　　3、表揚全年級進步大，學習刻苦努力，對工作認真負責的學生和班干部：

　　（1）班： 蔣冬琴 楚昌金 （2）班： 黃 犟 羅 丹

　　（3）班： 楊茜茹 覃 丹 （4）班： 徐 磊 曾雪琴

　　（5）班： 李環(huán)環(huán) 唐 雙 （6）班： 張 言 周歆力

　　（7）班： 楊明燈 葉春厚 （8）班： 李 杰 劉 靜

　　（9）班： 賈冬冬 崔 玲 （10）班：黃 銀 陳香玲

　　（11）班：吳 婧 劉洪亮 （12）班：蘇 丹 牟康平

　　（13）班：何 杰 吳小蛟 （14）班：彭小倩 楊 蕊

　　（15）班：余 婭 黃明松 （16）班：皮克林 段 影

　　（17）班：鄧麗萍 易春廷 （18）班：文秋霞 閆海波

　　（19）班：蘇香梅 吳明凡 （20）班：余海山 李睿智

　　（21）班：楊 釗 鄭 榕 （22）班：王 婷

　　（23）班：戴幼敏 （24）班：鄭 軍 常艷麗

　　以上我們分析了半期考試取得的成績和表揚了一批勤奮學習進步大，對班級工作認真負責的同學，表揚他們就是為了激勵那些鬼混日子，不思進取，在班級負面影響大的學生。奉勸這些同學，趕快懸崖勒馬，不然就會悔恨終生。對以上所表揚的同學，他們就是我們學習的楷模典范，在以后的學習中，每一個同學都要進行學習上的反思，找學習上存在的問題。重新修正學習方法，通過努力，力爭趕超他們，對照今年的高考成績，我們在學習上還存在很大的差距。在今后的學習中還要很下功夫，必須腳踏實地，一步一個腳印，認認真真地聽好每一堂課，課后及時總結(jié)復習，認真完成各科作業(yè)，認真參加各次考試不斷總結(jié)，提高，只有這樣才能達到高考的要求，才能經(jīng)得起高考的檢驗，才能在高考中立于不敗之地，同學們，讓我們共同努力吧！

　　二、給同學們提出幾點希望

　　1、學會感恩

　　感恩你們父母的生育之恩和養(yǎng)育之恩，沒有你們的父母就沒有你們的今天，沒有他們辛苦的勞作你就不會讀到渠中。感恩我們的老師，沒有他們辛勤的耕耘和奉獻，你就不會學到系統(tǒng)的文化知識和做人的本領(lǐng)。要懂得尊師重教，尊重老師的勞動成果，不尊重老師，就是一個缺乏教養(yǎng)，素質(zhì)低下的人。我們有些同學，不尊重父母，長輩，頂撞父母，頂撞老師，目空一切，我行我素，胸無大志，無視校紀校規(guī)，班規(guī)班紀，在班集體中破壞性大，老師、學生意見大，奉勸這些同學深刻反思，及早收手，改過自新。

　　2、學會學習，勇于創(chuàng)新

　　每個同學要學會學習，學習是一個艱苦的勞動，會學習的人，一定是善于動腦、動手、動口，主動探索的人，一定是會分析、綜合、歸納、總結(jié)，將書本知識，課堂知識通過整合，內(nèi)化為已有知識的人，善于觀察、借鑒別人先進經(jīng)驗，又不照抄搬的人是會學習的人。課堂40分鐘的聽課十分重要，聽記要抓住關(guān)鍵，重點，課后一定要總結(jié)歸納，知識要系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化，便于記憶和掌握。學習要有思想，有見地，有獨創(chuàng)，善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。高二（24）班的李晗天同學，平時善于思考，摸索，觀察，在今年全國舉辦的青少年科技大賽比賽中獲得省一等獎，其成果已被推薦進入全國總決賽，為渠縣中學爭了光。

　　3、學會克制，寬容

　　懂得克制自己，寬容別人的人是一個理性的人，是一個聰明的人，是一個值得受尊重的人。我們有些同學，不懂得克制自己，寬容別人，老子天下第一，唯我獨尊，同學之間為一點小事，動不動就拳腳相加，動用社會力量，發(fā)生群歐，動刀子，白刀子進，紅刀子出，在學校、社會上留下臭名聲，影響極壞，有些同學上網(wǎng)成性，家長班主任苦口婆心，聽不進去，耽誤了大量的學習時間，成績極差。試問這些同學對得起你們的父母嗎？對得起自己嗎？據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學介定，上網(wǎng)成性的人是得了精神病，社會上流行的說法是“蛋白質(zhì)”。“蛋”就是笨蛋，“白”就是白癡，“質(zhì)”就是神經(jīng)質(zhì)，為了不成為“蛋白質(zhì)”，請你立即戒掉網(wǎng)隱。

　　4、學會自立，自強

　　今天我們的學習要依賴于家庭、學校、社會，明天我們要回報父母、老師、社會。就必須勤學苦練，學真本事，將來才有能力做到這些，因此必須學會自立、自強，一個人只有學會了自立、自強，才能立足于社會，服務(wù)于社會，是一個人生存的本領(lǐng)。

　　以上我們對半期考試情況進行了回顧和總結(jié)，希望通過這次總結(jié)大會，能對每一個同學有所啟迪，有所收獲，下去后每一位同學還要針對半期考試進行個人總結(jié)，各個班還要召開主題班會進行總結(jié)，根據(jù)本班實際情況，制定出切實可行的措施，大造聲勢，濃厚學習氛圍，切實抓好班級管理。考得好的同學要再接再厲，考得差的同學不要灰心喪氣，鼓足勇氣，奮力拼搏，力爭期末考出理想的成績，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇26

　　一、學生方面

　　1、大力推進課堂教學改革，成果顯著

　　這學期，高一二年級進行了課堂教學改革，深入推廣“雙層次問題式導學法”，開展小組化教學與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會；三是以問題為導引，增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

　　2、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育

　　在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學期我們繼續(xù)加強對學生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。

　　3、利用班會，加強學生的思想教育

　　在本學期，利用班會課對學生進行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規(guī)范其日常行為；第二利用班會課學習學校各項規(guī)章制度，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識；第三，經(jīng)常在班會上強調(diào)行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好生活學習習慣，為高三復習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　4、進行緊急疏散演練，增強學生應(yīng)對突發(fā)事件的能力

　　貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學校德育處安排，年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練，雖然學生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長抓不懈。

　　5、開展國學教育，進行傳統(tǒng)文化教育

　　為了進一步弘揚祖國傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學期年級開設(shè)國學校本課程，利用課堂及早讀時間對學生進行國學教育，并在期中和期末考試中進行了考試，強化了教育效果。

　　6、開展豐富的文體活動，極大地充實了學生的生活

　　一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學案；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。

　　二是積極參加了學校組織的各項活動，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫、書法、攝影比賽，一二＊九學生演講比賽，元旦晚會，豐富了同學們的精神生活；

　　三是進行了宿舍的文化建設(shè)。學生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

　　四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學生的體魄，磨礪了學生的意志，也增強了班級的凝聚力。

　　五是承擔學校分配給的升旗工作，并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學生的綜合素質(zhì)。

　　二、教師方面

　　1、深入開展教學改革，全面提高了教學質(zhì)量

　　本學期高一、二年級開展了“雙層次問題式導學法”教學改革，高二年級全體教師認真學習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉(zhuǎn)變，認真地編寫學案，輔導學生預習，根據(jù)教學改革要求上課，之后認真批改學案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學質(zhì)量。

　　2、加強了年級管理，強化了常規(guī)考核

　　結(jié)合學校各科室要求，年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀律各項常規(guī)情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導都一絲不茍地檢查與落實，使得年級的運行更加規(guī)范有序，各項工作完成得更加圓滿出色。

　　對于教師的教案，學生的學案，教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，促進了教學及管理工作的開展。

　　3、小組化管理初見成效，學生的合作探究意識增強

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇27

　　本學期我的擔任高二（4）、（16）、（19）班的語文教學工作。針對本次期中考試，我反思如下：

　　一、 試題分析

　　本次期中試題雖然試題的結(jié)構(gòu)與高考基本一致，但是試題難度與高考有所下降。主要是考慮我校學生基礎(chǔ)較差的原因。

　　二、 成績分析

　　雖然試題難度針對高考難度有所下降，但是本次考試中我所教的2個班級的學生成績還是反映出一定問題。現(xiàn)分析如下：

　　1.一卷選擇題中，基礎(chǔ)知識學生錯誤率較高。特別是病句辨析題。歸其原因，主要是平時詞語積累不夠多，字音相近的字容易混淆，少數(shù)學生寫好沒有認真檢查的情況，學生對句式的掌握也不夠規(guī)范。

　　針對這些不盡人意的情況，在下階段的語文教學中，我將適當加強這方面的訓練，有意識地培養(yǎng)學生讀準字音、寫規(guī)范字、積累詞語、句子的意識，從口語入手，逐步規(guī)范學生的完整表達。

　　2.二卷閱讀理解題中，學生對于課外閱讀解答不好，特別是課外的文言文閱讀。而其主要原因是面對現(xiàn)在很多學生閱讀范圍的狹隘，而這樣對學生語文綜合水平的養(yǎng)成是非常不利的。反映出來的問題是，在練習中，描寫的詞匯相對貧乏，有的只會用例子中的一、兩個詞語，腹中沒有墨水，另外形容詞和動詞搭配中出現(xiàn)搭配不當?shù)那闆r。

　　針對語文知識的積累，下階段中，我準備在課堂教學課文的基礎(chǔ)上，組織班里的學生共同拓展閱讀，開闊視野，進一步培養(yǎng)學生的語感，提高學生的閱讀能力。在學生閱讀過程中，應(yīng)遵循以上有效閱讀的客觀規(guī)律，在激發(fā)學生閱讀興趣欲望、明確閱讀目的上下功夫，千方百計調(diào)動全體學生進入閱讀過程（而非“聽講”過程）；給學生以充裕的閱讀、思考、討論的時間；要當好學生閱讀的引導者、指路人，在學生可望不可及或極重要之處給以啟發(fā)或講解或組織討論探究。一言以蔽之，我們的任務(wù)是激發(fā)、組織、指點迷津和搭橋鋪路；在課堂上，的“講”所占用的時間肯定應(yīng)該少于學生自己閱讀、討論的時間。如此組織閱讀教學，學生的閱讀興趣必然越來越濃厚，通過小學近千節(jié)閱讀課循序漸進的學習與訓練，學生在主動獲取知識的同時，必然也掌握了基本的閱讀方法和技能、良好的閱讀習慣和基本的分析思考能力；為學生在更遠的將來打下閱讀能力可持續(xù)發(fā)展的良好基礎(chǔ)。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇28

　　時光飛逝，教學工作轉(zhuǎn)眼間又一個學期了。這個學期擔任高二（15）班美術(shù)生以及學校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成。現(xiàn)就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結(jié)。

　　一、在思想上，我能愛國愛黨，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想。

　　時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優(yōu)秀形象，深受學生歡迎的教師。在這學期，我嚴格遵守職業(yè)道德，服從學校安排，及時出色的完成各項任務(wù)。

　　二、在教學能力上，我認真鉆研教育、教材，探索新教法。

　　抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程。為他們打下堅實的基礎(chǔ)。調(diào)動他們學習的積極性，滲透良好的思想教育。

　　利用好節(jié)假日及課余活動時間，做到堅持輔導。并常常帶領(lǐng)學生到附近的村鎮(zhèn)寫生，做到安全有保證，方法指導到位，學生收到良好的效果。在學校舉行的全市開放周期間，被推薦承擔了公開課，能做到認真對待，嚴謹落實。制作好課件，生動的講授受到聽課教師及學生的一致好評。

　　三、工作中我嚴格遵守各項制度，工作認真負責。

　　做好備課、聽課、學生輔導工作。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學院實習生，給予精心的指導及相互學習交流。輔導學生參加市學生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，舉辦好元旦書法作品展等。此外，還加強自身素質(zhì)的學習及提高，探索教學教法。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇29

　　本學期在學校的正確領(lǐng)導和高二年級全體教師的.共同努力下，高二年級組較好的完成了學校和年級組的工作目標和任務(wù)，學生已基本養(yǎng)成良好的學習習慣和日常行為習慣。現(xiàn)就本學期年級組的工作總結(jié)如下：

　　一、主要工作

　　1、加強教師隊伍的建設(shè)和管理，堅持每月召開年級組全體教師會，總結(jié)本月工作的亮點和存在的問題及努力方向。在嚴肅工作紀律，嚴格坐班制度的基礎(chǔ)上，全面關(guān)心教師的成長和生活，鼓勵和組織教師參加各種學習。利用各種機會與老師交流工作情況，盡年級組所能為老師解決工作中的困難，營造積極向上、和諧、友善的工作氛圍。

　　2、狠抓教學質(zhì)量，提升教學成績，教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線，我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。根據(jù)高二年級學生總數(shù)少，而且拔尖學生很少的特點。一是合理地進行班級組合，另根據(jù)我校學生結(jié)構(gòu)的特點，組建了體育隊和美術(shù)班。二是認真組織重點班月考和期中考試并分別召開總結(jié)分析會，在期中考試中取得較好成績的學生進行表彰，提高學生的積極性和競爭意識。

　　3、召開學生代表座談會了解學生的學習情況和基本需求，認真聽取學生代表對教師的評價和建議，為下一階段制定教學策略和工作重點收集資料。

　　4、加強班級管理，年級工作始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設(shè)，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。在管理中做到細膩、務(wù)實、完整、系統(tǒng)和可持續(xù)。班主任堅持每天從早到晚值日制度，堅持每個晚上都有班主任到學生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了宿生紀律差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。多途徑多角度加強對學生的行為規(guī)范教育、紀律教育、思想品質(zhì)教育、安全衛(wèi)生教育。積極開展一系列關(guān)于學習方法和成人成才的主題班會活動。

　　5、重視各種考試，精心選擇能體現(xiàn)思維層進的各種例題和基礎(chǔ)訓練題，有意識地培養(yǎng)學生綜合分析和解決問題的能力。多角度分析成績，重視非智力因素影響。考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。要求各備課組要循環(huán)滾動復習，“以考代練”，重點班每周進行一次（平行班兩周一次）單元滾動測試，每位教師認真改卷評講，找出教學中存在的問題及學生在學習中遇到的問題，及時加以解決，提高學生的學習自覺性。我們提出淡化平均分，強化有效分，重點關(guān)注今后的升學上線人數(shù)和有潛力學生。

　　6、加強備課組建設(shè)，要求各組積極探索符合本年級學生實際的教學模式，加大高考研究力度，認真學習大綱和上一年考綱。本學期各備課組按照年級組工作計劃認真完成了20xx年第一輪復習資料和河高月考、襄樊統(tǒng)考試題的選做，讓所有教師第一時間了解高考動態(tài)，及時調(diào)整教學進度和難度。

　　二、年級工作的主要經(jīng)驗

　　1、注重自習課、課間對教學樓和寢室的巡查。既為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，又能及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。

　　2、不斷優(yōu)化對重點班的管理。目前重點班嘗試“不封口”的管理模式。即重點班學生在統(tǒng)考（月考）中累計兩次退到年級文科180名（理科80名）及以后，或一次退到年級文科200名（理科100名）及以后，將直接分到平行班。平行班的學生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績也可以進入重點班學習。這樣提高了學生的競爭意識和危機意識。

　　3、不斷改進重點班的教學。重點班的教學除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外，我們還實行重點班周考、月考循環(huán)滾動復習策略，降低學生對知識的遺忘速度，提升學生對知識的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。

　　4、重視平行班的教學和管理。平行班的管理要更加細膩和務(wù)實，平行班的教學要更有耐心和可持續(xù)性。我們始終牢記劉校長提出的“進得來，留得住，出得去”的辦學理念。

　　5、完善年級組考核制度，改變了過去只注重終端考核，只以考試成績論成敗的考核方法。對教師的考評既要注重結(jié)果，還要強調(diào)過程。我們始終認為，根據(jù)我校的實情，沒有量變就不會有質(zhì)變，沒有踏實的過程不可能有滿意而且真實的結(jié)果。

　　三、存在的主要問題

　　1、極少數(shù)學生在思想和學習上還存在許多問題和困難，學習的積極性亟待提高。學生通宵上網(wǎng)、戀愛現(xiàn)象較為突出，而且還沒有得到有效控制。尤其是早戀學生的人數(shù)在繼續(xù)增加，行為也越來越出格，需積極探討有效的引導方法。

　　2、重點班的培優(yōu)措施不合理或落實不夠，培優(yōu)成效不明顯，導致期末統(tǒng)考成績沒有達到預期目標。

　　3、年級組的各項工作不夠精細，工作方法和管理藝術(shù)急需向其他年級學習。

　　不求最好，但求更好。在新的學期到來之際，我們高二年級全體教師會以認真負責的態(tài)度，以求真務(wù)實的精神。自信自強，克服困難，為10屆高三備考打下堅實的基礎(chǔ)。并通過年級的進步帶動學校更快、更好地發(fā)展。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇30

　　根據(jù)教學安排，4月23日-25日高二年級進行了為期三天的期中考試，全面檢測了教師前一階段的教學情況和學生在學習中對所學知識的掌握情況。通過這次期中考試。也反映出了不少實際問題。所以今天我們在此召開高二年級教學工作會議。重點分析本次期中考試的成績，總結(jié)前一階段年級在教學和管理中存在的問題。并對下一步年級工作作出具體的整改措施和安排。

　　一、 期中考試成績分析和積分量化

　　1、 期中考試成績分析和積分量化（見附表）

　　2、 從本次期中考試成績和積分量化表比較可以直觀地發(fā)現(xiàn)，班級之間、同學科之間的差距進一步拉大。同一教師帶不同的班成績差距較大。重點班的某些學科與平行班相比較無優(yōu)勢可言，從積分量化比較，班級之間、同學科之間積分差距在進一步擴大。

　　本次期中考試班級成績比較突出的有：高二（1）班、高二（5）班、高二（7）班、高二（12）班，較差的有：高二（4）班、高二（6）班、高二（10）班

　　二、 目前年級的現(xiàn)狀和存在的問題

　　自開學以來，年級整體情況較好。年級各項教學和管理工作都在井井有條的開展和落實。教學上涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)愛崗，一心撲在教學上的優(yōu)秀教師。他們工作積極，守時守紀，任勞任怨。真正體現(xiàn)了以校為家，為了學校的發(fā)展嘔心瀝血，勤奮工作。在教學上取得巨大成績。

　　在班級管理中，絕大部分班主任班風正、能勤到班、勤跟班、班級管理，得體得法。學生思想工作深入細致，班風班紀非常良好。學風濃，涌現(xiàn)了一批勤學好問，品學兼優(yōu)的學生。使得班級整體成績進步較大。年級中學生的整體表現(xiàn)較好。學生良好的行為習慣、良好學風已基本養(yǎng)成。表現(xiàn)出了一種較好的發(fā)展勢頭。

　　年級管理中，在年級領(lǐng)導和班主任的共同參與下，年級的各項制度措施正逐步制定、形成、完善和落實。學生的安全工作正在加強和防范。沒有發(fā)現(xiàn)學生打架斗毆嚴重事件。收費、防輟、控流成效顯著。所有這一切展現(xiàn)了高二年級良好的發(fā)展勢頭，為下一步高三教學備考打下堅實的基礎(chǔ)。

　　但是，在成績面前，年級的管理工作和教學工作還存在一些問題，具體反映在：

　　1、教師方面

　　個別教師到崗、出勤較差，坐班紀律觀念淡薄；調(diào)課現(xiàn)象比較嚴重；上課不管現(xiàn)象較普遍；值日力度較差；個別教師沒有把主要精力放在教學上，而是流于形式；重點班的培優(yōu)計劃沒有較好地完成和落實；個別班級管理混亂，學生紀律差；體育課紀律差，上課混亂

　　2、學生方面：

　　上課睡覺現(xiàn)象較嚴重，逃課、曠課較普遍；中午午休人數(shù)太少；上課期間的打牌、下棋、看小說現(xiàn)象時有發(fā)生；上網(wǎng)現(xiàn)象較嚴重；學生作業(yè)完成率不高；英語聽力效果較差

　　三、整改措施和要求

　　1、全體教師要要把教學工作放在第一位，努力提高教育教學質(zhì)量。每一個教師要反思自已，自已為班級做了多少，多找問題、多找差距、多想對策，聚集體智慧、舉年級之力把我們高二年級工作做實做好。

　　2、 加強備課組建設(shè)。集體備課要講實效，要有時間保證，研究教學中存在的問題。年級領(lǐng)導、班主任、備課組長要以身作則。各位教師要相互學習、取長補短、共同提高，防止單打獨奏。

　　3、 繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。班主任要繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻，吃苦耐勞的優(yōu)良作風。要把工作做細做實，重點時段特別是聽力、讀報、晚第四節(jié)等時段要加強監(jiān)控，努力培養(yǎng)、用好班干部，創(chuàng)優(yōu)良班風、學風。

　　4、 狠抓語數(shù)外的學習，特別是數(shù)學、英語是重要的基礎(chǔ)學科，要下大力氣抓緊抓好。數(shù)學、英語教師責任重大，任務(wù)十分艱巨，要努力提高課堂教學效率，勤于思考、善于總結(jié)、傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法。班主任要大力配合，在時間上予以保證。

　　5、 做好學生的思想政治工作。要重點關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學困生，關(guān)心學生思想動態(tài)，關(guān)注學生成長進步。對不同的學生采取不同的方法，既要加強工作力度，又要注意工作方法。

　　6、 防學生輟學、防差生糾集、保學生安全是常抓不懈的工作，要努力做好。要大力加強對學生的安全教育，防治結(jié)合，以防為主。

　　7、 加強就寢的管理。班主任要不定期的巡查，值日教師要做好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時處理。要防止學生徹夜不歸，通宵上網(wǎng)的情況發(fā)生。

　　8、 年級教師要加強學習。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德，提高管理學生的能力。要把提高管理能力作為一個重要的課題。敢管、善管、能管，只有這樣才能為提高教育教學質(zhì)量創(chuàng)造一個良好的前提條件，同時年級教師要積極準備復習，迎接五月份安排的專業(yè)知識綜合測試。

　　9、 班主任要及時召開科班會和主題班會，分析班級成績，找出不足，采取有力措施解決存在的的問題，重點班要加大培優(yōu)力度，完成培優(yōu)實施計劃。

　　10、恢復坐班簽到制度，嚴格執(zhí)行事假、病假請假程序，半天以內(nèi)年級主任批，一天以內(nèi)分管校長批，一天以上校長審批 。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇31

　　星移斗轉(zhuǎn)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼忙忙碌碌中一個學期的教育教學工作又已結(jié)束，在高二年級組全體教師的共同努力下，在學校和教務(wù)處及生物組的正確領(lǐng)導下，本年級組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，圓滿地完成了學校布置的各項工作任務(wù)，完成了學期初制定的年級組工作計劃，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

　　一、認真履行組長職責

　　為確保各項工作順利完成，組長認真履行工作職責，保質(zhì)保量地完成學校布置的各項工作任務(wù)。學期初，認真制定了本年級組的工作計劃、復習備考計劃、幫帶計劃、集體備課計劃、補弱計劃、教學進度計劃等。在日常教學過程中，年級組長能夠做好組內(nèi)的各項工作安排，認真落實；每周準時上交組內(nèi)工作計劃、工作總結(jié)、備課記錄。每周五組長都能認真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。

　　二、加強年級組行政管理

　　組長認真做好學科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點，工作時間不干與教育教學無關(guān)的事，有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認真履行教師職責，聽從教研室主任的工作安排，嚴格要求自己，遵守勞動紀律，認真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。

　　三、教學管理常抓不懈

　　認真抓好本組的常規(guī)教學管理，督促檢查每個教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及輔導等情況。

　　全年級組教師注重集體備課，注重團結(jié)協(xié)作，互幫互學，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周各年級組都利用集體備課時間來認真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時間，說出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學思路。討論的重點是對教材的處理、教學方法、學法指導、習題的配備等。除此之外，各位教師平時遇到問題，也都是及時進行討論、共同解決。在課堂教學方面，每位教師基本上都能嚴格要求學生，盡量調(diào)動學生學習的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體和教師為主導的教學理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，指導學生學會自主學習和合作學習。及時做好教學反饋工作，輔導準時、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達到優(yōu)秀作業(yè)批改標準。

　　全年級組教師堅持互相聽課，互幫互學。學期初，年級組長就根據(jù)學校教務(wù)處的課程安排，編制出了全年級組教師的授課表，以方便教師聽課，組內(nèi)教師都能按照學校的要求認真完成聽課任務(wù)。每次聽課后教師都能認真、坦誠地評課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長補短，共同進步，共同提高教學水平。

　　年級組教師在日常教學、考試、出題、評卷等項工作中都能按照學校的要求保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

　　四、教學活動的開展方面

　　本組教師認真參與學校舉辦的以“四課”為載體的創(chuàng)新課大賽活動。根據(jù)教務(wù)處的工作計劃安排，組長對全組教師進行了大賽前的動員，并對本組教師進行了認真準備，組內(nèi)教師都能認真做了組級公開課，張寶偉精心準備，參加了學校創(chuàng)新課活動，并取得了二等獎的好成績。

　　五、積極搞好幫帶聽課

　　為提高我們高二年級組教師的整體實力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領(lǐng)作用，對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負責幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計劃；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導新教師的工作。幫帶教師認真負責，經(jīng)常聽課，及時評課；被幫帶教師虛心好學，主動聽課，并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學水平有了非常大的提高，很快適應(yīng)了高二的生物教學。

　　總之，經(jīng)過本學期全年級組教師的共同努力，教學上取得了一定的成績，以后我們會同舟共濟，攜手并進，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績，向?qū)W校交出一份滿意的工作答卷。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇32

　　前半學期，高二年級以學校工作重點（高效課堂）為指導，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，充分行使年級組的管理職能，以質(zhì)量意識為重點，以培養(yǎng)學生良好的習慣為突破口，強調(diào)危機意識，狠抓班級管理，穩(wěn)步開展各項工作。現(xiàn)將前半學期工作情況總結(jié)如下：

　　高二年級是高中階段的關(guān)鍵年級，前半學期，我們主要是對學生的養(yǎng)成教育進行強化和鞏固。全年級學生進入高二后，學習狀態(tài)較上學期有改變，思想上有壓力了，行為活動上也更穩(wěn)了一些更靜了一些。大多數(shù)學生已經(jīng)能夠適應(yīng)高中學習，也能初步使用學科的學習方法，年級班級都比較穩(wěn)定。各備課組加強集體備課，組內(nèi)資源共享，分工合作，充分運用導教學案，做到統(tǒng)一教學進度、教案、課件、練習等，提高課堂效率。在全年級老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儭?/p>

　　一、主要工作

　　1.加強學生思想教育工作，配合學校德育工作主題，通過多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學工作中。

　　（1）加強對班級的管理,幫助學生樹立信心，提高學習成績。落實主題班會的內(nèi)容，做到有針對性和時效性；新組建的`4569班，劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領(lǐng)下，針對學生學習、紀律等問題建立了班級規(guī)章制度，并每天堅持跟班監(jiān)督。尤其是5班，賈老師中途接班，又是文科普通班，但在這短短時間內(nèi)，已明顯見效。

　　（2）史校長等學校領(lǐng)導走進了我們的教室，先后在2、4、6、7班，從理想勵志、做人做事、學習方法、自主招生等方面，現(xiàn)身說法，給學生以極大的鼓勵。

　　（3）開學初，我給全體學生作了“人要有志，志在必得”的廣播講話，提醒、要求學生要明確目標，積極行動，珍惜時間，要讓自己高二的每一天生活的有意義。

　　2.加強班主任之間的溝通與交流，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，把一個人好的做法在全年級推廣，共同進步。我覺著這是咱年級班主任身上非常可貴的品質(zhì)，互通有無，坦蕩相處（過去都說我們是團結(jié)向上的集體）。

　　3.年級工作的一些新舉措

　　（1）語文、英語老師對早讀利用和管理上了一個大臺階。每天早讀有安排，有目的。課代表每天早上能在7：30開始組織早讀，老師基本上7:40能進班輔導。

　　（2）班主任都堅持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學生到校、教室衛(wèi)生情況，督促學生盡快進入學習狀態(tài)，大課間時都能堅持跟班，和學生一起做操跑步。可以說我們的9位班主任在年級的每件事情和活動中都是沖在最前面，勇于奉獻，無論言行都可作學生楷模，也是我們同行的榜樣。

　　（3）在家委會的建議和老師們的支持下，利用周一至周五下午第九節(jié)和周六上午開展了語數(shù)外理化生政史地的校本課程。

　　4.充分發(fā)揮備課組長作用，各備課組積極編寫導教學案，配合學校高效課堂的教育目標，重視課堂效率的提高，重視學生在課堂中的參與深度和廣度。

　　5.為了做好集體教育和個性化教育的互補，數(shù)學、物理、化學、生物都開展了競賽輔導或培優(yōu)輔導。從目前學生反饋的`情況看，教學內(nèi)容的難度和廣度和血生的基礎(chǔ)還是比較符合的，學生學習積極性高，上課的學生人數(shù)較往屆都多。

　　6.英語學科在學生時間緊的情況下，開發(fā)午間課前時間，為學生準備了大量的練習而且基本全部批改。同時充分利用早讀時間，每個早讀都明確任務(wù)。

　　7.文理分科之后，學科上既有側(cè)重點，又全面推進；既有所統(tǒng)一，又各有特色。我們堅持月考檢測制度，對教育教學效果及時評價，及時調(diào)整。

　　8.年級組和體育組共同組織了學生三人籃球比賽活動，豐富了學生的生活，凝聚了人心，激發(fā)了集體榮譽感。

　　9.完成了學業(yè)水平測試的照片采集工作。

　　10.晚自習的管理井然有序，晚自習紀律比上學期有很大的進步。

　　11.月考之后召開了備課組長會，期中考試之后召開了家長會和自主招生的培訓動員會，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或調(diào)整下一階段的工作思路。

　　二、存在問題

　　1.文理分科后，兩極分化明顯，尤其是還存在相當?shù)膶W生學習的積極性不高。普通班里確實有一些學生不學習、不思進取，重點班里有些學生對于學習沒有遠大的目標，盲目樂觀，自以為是。

　　2.學生的學習方法和習慣上還存在問題。平常做題不注意獨立完成，喜歡討論，喜歡看答案，不能做到做題時全神貫注。

　　3.學生的學習存在偏科情況，尤其是重點班的學生。

　　4.家委會工作沒有落實，工作還很不規(guī)范。

　　5.理科學生的計算能力還有待提高，書寫不規(guī)范，語言不夠?qū)�業(yè)。

　　6.學校開展的活動時間拉得太長，讓學生在學習上分心，社團活動過多影響學生正常上課。

　　7.英語高考使用新題型后，學生普遍還不能適應(yīng)，做題速度跟不上，聽力也未能達到高的標準。

　　三、改進措施

　　1.抓常規(guī)，重視良好班風的形成，加強理想教育，讓學生要有追求，明確短期目標和長期目標。要求每個班班主任要定期（周一早讀時）召開班干部會，準確及時了解班里情況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通處理，并對班干部的工作進行指導。

　　2.多和孩子個別談話，個別關(guān)懷，尤其是成績差的和行為習慣不好的，要有耐心有愛心。這里指的不僅是班主任，也包括所有的任課教師，懇請大家誰遇到的問題誰解決（如課間打鬧、籃球進教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等）。每一位任課老師都要加強對學生學習的管理，對學生的行為習慣和學習習慣的進行引導，對學生存在的問題要齊抓共管。

　　3.考練結(jié)合，提高學生的做題速度，規(guī)范性、嚴謹性，強調(diào)用專業(yè)術(shù)語回答問題，嚴格要求。提倡大家利用延點課進行練習指導，不要進行新課。

　　4.進入高二階段，各學科應(yīng)該在課堂內(nèi)容上加強與高考題目的銜接、延伸和訓練，以提高綜合能力。這就需要繼續(xù)加強備課組各老師的溝通與合作，資源共享，研究教材、研究大綱、共同探討，改進教學方法，能形成模式。

　　5.文科方面要督促學生擴大閱讀量，積累素材，加強引導學生做好筆記，并不定期檢查和監(jiān)督，促進學生養(yǎng)成一些良好的學習習慣。

　　6.各備課組利用組會集體備課的時間，對于教學管理，教學組織，作業(yè)布置等方面展開充分討論，以加強課堂教學的時效性。

　　7.重點班學生填寫“自我發(fā)展設(shè)計”，確定本學年乃至高中階段的努力目標，力爭高遠。普通班的學生由班主任填寫“問題學生教育記錄”。

　　8.加強研究，提高工作實效性,做好自主招生宣傳，初步研討自主招生工作。以年級會議，各項專題會議等為載體，定期研究，提高工作的實效性。

　　總之，我們認真落實學校教育教學工作，想方設(shè)法注重實效的完成各項任務(wù)，活動后有總結(jié)，及時對學生進行正確的評價，有針對性的對學生進行教育。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇33

　　一、捕獲光能的色素

　　葉綠體中的色素有4種，他們可以歸納為兩大類：

　　葉綠素(約占3/4)：葉綠素a(藍綠色)葉綠素b(黃綠色)

　　類胡蘿卜素(約占1/4)：胡蘿卜素(橙黃色)葉黃素(黃色)

　　葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。白光下光合作用，其次是紅光和藍紫光，綠光下最弱。因為葉綠素對綠光吸收最少，綠光被反射出來，所以葉片呈綠色。

　　二、實驗——綠葉中色素的提取和分離

　　1、實驗原理：綠葉中的色素都能溶解在層析液(有機溶劑如無水乙醇和丙_)中，且他們在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，綠葉中的色素隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。

　　2、方法步驟中需要注意的問題：(步驟要記準確)

　　(1)研磨時加入二氧化硅和碳酸鈣的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸鈣可防止研磨中的色素被破壞。

　　(3)濾紙上的濾液細線為什么不能觸及層析液?防止細線中的色素被層析液溶解。

　　(4)濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?寬窄如何?有四條色帶，自上而下依次是橙黃色的胡蘿卜素，黃色的葉黃素，藍綠色的葉綠素a，黃綠色的葉綠素b。最寬的是葉綠素a，最窄的是胡蘿卜素。

　　三、捕獲光能的結(jié)構(gòu)——葉綠體

　　結(jié)構(gòu)：外膜，內(nèi)膜，基質(zhì)，基粒(由類囊體構(gòu)成)。與光合作用有關(guān)的酶分布于基粒的類囊體及基質(zhì)中。光合作用色素分布于類囊體的薄膜上。吸收光能的四種色素和光合作用有關(guān)的酶，就分布在類囊體的薄膜上。類囊體在基粒上。

　　葉綠體是進行光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進行光合作用所必須的酶。

　　四、光合作用的原理

　　1、光合作用的探究歷程：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

　　植物更新空氣。

　　植物進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存起來。

　　光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。

　　光合作用釋放的氧氣來自水。(同位素標記法)

　　CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中的碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)。

　　2、光合作用的過程：(熟練掌握課本P103下方的圖)

　　總反應(yīng)式：CO2+H2O→(CH2O)+O2，其中(CH2O)表示糖類。

　　根據(jù)是否需要光能，可將其分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。

高二年級九月的工作總結(jié)范文 篇34

　　本學期以學校的工作總體思路為指針，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，保證良好的教育教學質(zhì)量，狠抓學生的行為規(guī)范、養(yǎng)成教育和學法指導，無論是在做人、做事、學習，還是在融入集體生活等方面對學生提出了嚴格的要求，扎扎實實開展工作，做到了“工作重落實、過程重精細、結(jié)果重評比、團隊重和諧”。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、德育工作

　　（一）班主任方面

　　1、每周除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排年級或班級的日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。

　　2、各班定時召開各種主題的班會活動，對學生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育，取得了較大的成功。

　　3、本學期來，班主任能切實履行三到制度，即早到校（早讀課之前）、中到校（下午上課前）、晚到校（晚自習上課前）；平時沒課到班看看，晚自習第四節(jié)坐在班里，或者與學生交流談心（做的較好的班主任有武肯、朱煜、仇勇、張峰等），經(jīng)常深入寢室和學生在一起（班主任檢查寢室的到位率為100%），以校為家。

　　4、展開了多次安全教育活動。如：開展安全隱患檢查，特別是對用電情況的安全檢查；召開主題班會，讓同學們樹立安全意識、自我保護意識；對外租房學生進行登記，對其住地進行檢查；各班級設(shè)立安全管理員等等。

　　5、以“關(guān)注細節(jié)”為突破口，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。年級組每周抓2——3個重點，（比如：開學先抓遲到、儀表，各時間段的紀律、服裝，吃零食等），每班每周也抓一個重點，抓細、抓透、抓鞏固，把細節(jié)問題落實到班會主題中，引導學生健康成長。年級學生會與分管領(lǐng)導督促檢查，檢查結(jié)果與文明班級、文明寢室、最佳儀表班級的評比掛鉤。

　　6、狠抓寢室管理。要求學生進入宿舍不能大聲喧嘩，按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生、被褥疊放、用品擺放，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。為此我們召開文明寢室標準與要求的專題會議，對班主任、班長、生活委員、寢室長進行了培訓，提高他們的意識，重現(xiàn)二中當年寢室文化建設(shè)的風采。我們在寢室管理和文化建設(shè)方面得到學校的肯定。

　　從實際工作中來看，班主任能夠從點滴小事作起，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，多多關(guān)愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

　　（二）教師隊伍建設(shè)方面

　　1、注重教師教育觀念，教學理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學生，關(guān)注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學內(nèi)容貼近學生實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務(wù)。

　　2、年級組倡導優(yōu)良的團隊精神，強化責任意識，倡導每位教師都應(yīng)本著全身心地對學校負責、對學生負責、對自己負責的高度負責態(tài)度，認真踏實地搞好教學，努力提高教學質(zhì)量。目前相同學科教師之間相互信任，相互尊重；不同學科教師之間能夠相互配合，相互容納；班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致。如語文備課組利用周末自費組織全員參加外出學習考察活動，既提高了整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又凝聚了合力，融洽了關(guān)系。

　　3、整個學期當中，教師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學常規(guī)：坐班到位、備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導到位、教研活動參與到位，認真組織教學，提高課堂教學的有效性；強化紀律意識，關(guān)注時間節(jié)點、提高時間觀念，準時并認真參加學校的各項活動、各種會議；有效利用網(wǎng)絡(luò)進行學習，使用多媒體教學。

　　（三）學生方面

　　1、暑假期間，組織部分優(yōu)秀學生參加《相約未名湖》科技文化周活動，學生參觀了北大、清華等高等學府，參觀了科技館、抗日戰(zhàn)爭紀念館、軍事博物館、盧溝橋、故宮、頤和園、圓明園等；十一月份組織理科部分學生到中科大科技參觀活動，這些活動有助于提高學生動手的能力，強化學生行為規(guī)范和學習規(guī)范，提升學生基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范、學習規(guī)范水準。

　　2、根據(jù)新課改的要求，本學期繼續(xù)開展研究性活動的學習，并組織學生進行社會調(diào)查，搜集相關(guān)資料。比如有的班級舉行戶外野炊活動、登山運動、科考活動，高二（25）班創(chuàng)辦《黎曉文刊》雜志，有的班級自編自演元旦聯(lián)歡的小品節(jié)目，有班級舉行辯論賽等等。這項活動在一定程度上提高了學生的動手能力、思辨能力和及時、有效解決問題的能力。

　　3、注重學生會與班干部隊伍建設(shè)，學生會、班干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任管理的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對年級與班集體的建設(shè)起著巨大的推動作用。我們通過各種形式加強對學生會、班干部的培訓，使他們發(fā)揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能。本學期以來，他們對班級管理、出操情況、寢室管理等方面進行量化打分評比，自行組織并監(jiān)考數(shù)理化及文科綜合知識的競賽等，為年級和班級的管理做出了較大的貢獻，真正成為學生的楷模和帶頭人，也帶動著年級學生整體素質(zhì)的提高。

　　二、教學教研工作層面

　　1、加強教學過程的組織、管理和指導

　　開學初，協(xié)調(diào)備課組對教研活動進行要求：統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究導綱、試題。備課組安排“青藍幫帶”結(jié)對子教師，缺少經(jīng)驗的年教老師向有經(jīng)驗老教師討教，形成良好的教學及研討氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。

　　2、規(guī)范學生作業(yè)，使用好錯題本

　　年級組始終關(guān)注學生作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量，定期不定期的對學生的作業(yè)、好錯題本、導綱與試卷進行檢查并作詳細記錄。各備課組在周五把下周使用的部分導綱及周末復習任務(wù)布置個學生，待學生返校后認真組織檢查評講。

　　3、落實教研活動，強化備課組管理

　　每周一上午第二節(jié)課間為備課組長例會，每科有半天固定備課時間，目的是落實和完善備課制度。備課組教師輪流對各章進行備課及主講，年級分管經(jīng)常參加各備課組活動，以提高備課組活動的質(zhì)量。不斷探索探討教材教法，每次活動都有內(nèi)容都有記載。備課組統(tǒng)一教學進度、導綱、作業(yè)、周考試卷。

　　各備課組按照學校的要求積極落實組內(nèi)聽課、評課工作。

　　討論如何提高課堂教學的有效性，抓好課堂常規(guī)、怎樣提高學習成績等等。認真命好周考、月考考試試卷，認真組織閱卷、統(tǒng)分及試卷的分析與講評。

　　三、加強溝通，增進了解，爭取支持

　　本學期高二年級聯(lián)考后各班召開了學生家長會，班主任及科任老師與到校家長進行交流，增進了學校、教師與家長的了解，增強了服務(wù)育人意識。同時利用家校短信平臺加強了班主任與家長溝通，獲得家長的一致好評。

　　四、其他工作

　　1、配合教導處每月一次的檢查教案與聽課記錄的檢查。

　　2、堅持每周一次的教案、作業(yè)、好錯題本的檢查。

　　3、組織學生參加數(shù)學、物理、化學即文科綜合知識的競賽。

　　4、舉辦班歌比賽、文明班級、文明寢室、儀表班級及辦公室的評選，舉辦年級組的學生元旦聯(lián)歡晚會以及班級元旦聯(lián)歡會。

　　5、周一升旗及早宣誓、周二到周五早朗誦語文或者英語，下午上課前唱班歌。

　　6、參加政教處舉辦的班主任工作經(jīng)驗交流會，郭超、顧明在會上做了發(fā)言。

　　7、協(xié)助團委會、會計室做好福利彩票、國家助學款的貧困生評定、上報工作。

　　8、狠抓教學常規(guī)不放松。五、一點隨想

　　本學期，我們竭盡全力，各項工作均取得了一定的成績，但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，如：尖子生的培養(yǎng)、學困生的轉(zhuǎn)化、課堂教學的有效率、寢室創(chuàng)建的保持等；這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進。但我們堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天好。