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初一生物教師學期末工作總結

發布時間:2024-04-30

初一生物教師學期末工作總結(精選3篇)

初一生物教師學期末工作總結 篇1

  本學期馬上結束了,在領導和老師的關心和幫助下,順利的完成了本職工作,以下是我在思想,教學,個人專業發展以及存在問題等方面所作總結。

  一、在思想方面始終有強烈的事業心和責任感,教書育人,為人師表以校為家,以人為本

  一學期來,認真學習李校長講解的德育課程,使得本人思想健康上進,堅持黨的基本路線,遵紀守法,熱愛教育事業,認真貫黨的的教育方針和政策,樹立素質教育思想,積極投身教育改革,治學嚴謹,有強烈的事業心和責任感;嚴于律已、寬以待人。在思想上本人已經是一名中國共產黨員,教育思想端正、愛護關心全體學生,具有良好的職業道德;團結奉獻,顧全大局,精誠合作,吃苦耐勞,認真執行課程標準和教學計劃,積極完成本職工作。

  二、在教育教學方面

  1.對于本學期的教學質量問題,我做了深刻的研究,而解決這個問題關鍵是,要上好每一節課。具體到每一位學生的具體情況給予特殊的輔導,為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴認真備好課,做好多媒體課件,鉆研教材,了解教材的基本思想、教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,精心做好課堂練習,每一道題都是盡心設計。使學生課堂上可以解決本節課的一切問題,盡量不要占用同學的課下時間解決問題 。要了解學生原有的知識技能層次,在學習新知識前可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。對于課堂上的探究法,要運用科學,對于這方面我還需要虛心向其他老師學習 ,或多請教具有多年經驗的專家和學者,

  ⑵課堂上組織好課堂教學,課堂上要注意到全體學生,注意每一位同學動向和信息反饋,調動學生的有意注意,使他們保持穩定性,認真聽講,同時,要注意和學生培養情感,讓學生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛上這門學科,才會讓他們產生愉悅的心境,產生強烈的興趣和濃厚的情感,繼而創造良好的課堂氣氛,更有利于教師教學。一名優秀的教師課堂語言簡潔明了,課堂提問要面向全體學生。

  2.對于本學期實驗課我有著更深的心得,以下是我本學期實驗教學方面的經驗和心得

  第一,初中生物實驗課得不到學生的重視,有些孩子太貪玩,很多學生抱著玩的心態進入實驗室,最終一堂課下來,教師疲憊,學生也學不到東西。通過此次研修我我學到了一些方法來解決這個問題。

  對于實驗室的喧嘩現象,在學生走進實驗室前要排好兩列縱隊,女生在前,男生在后,進入教室后安靜做好,然后用音樂的方法來強化學生,是學生聽到音樂就做出安靜的反應,要特別注意的是不同班級不同班要用同一個音樂,強化的效果跟好,課前告訴學生實驗室是個安靜的場所,是走向科學的第一步。這樣學生就會形成一種條件反射,一走進實驗室就會保持安靜。

  課前一定要給同學們講解實驗室的相關規定,讓每一位學生都要對這個問題銘記在心,消除實驗中的安全隱患,例如,酒精燈的使用方法,切勿用酒精燈去點燃酒精燈,酒精燈的熄滅方法。要一再強調,強化學生。

  第二,對于大部分實驗要有一個模板課,實驗課前要有10分鐘左右時間講解和實驗演示,課前教師要反復演練,在上課時做好示范操作,激發學生的興趣。由于初中生剛接觸生物實驗,對實驗儀器、用具的使用方法都一無所知,而且好奇心強,自控能力差。他們做實驗時,注意力容易分散在實驗儀器及用具上,不注意聽講。在實驗過程中不認真操作,觀察實驗現象不細致。講解和實驗演示的模更有助于規范實驗課, 如《顯微鏡的作用》,《制作臨時裝片》這些實驗時,先講解顯微鏡結構和作用,老師邊操作顯微鏡,邊講要點,邊做示范。學生邊聽講,看示范,一邊模仿操作。制作臨時裝片時,老師用邊多媒體投影操作步驟,邊示范,學生也是一步步跟著老師做。這樣的教學比先講,再讓學生做的成功率高很多。這時候有的學生在觀察自制洋蔥表皮細胞裝片時,把注意力主要放在擺弄鏡頭和觀察游移不定的氣泡上,在觀察永久裝片時也主要欣賞染色標本的色彩。因此,讓學生知道實驗的目的和要求,是實驗教學中的重點。學生在顯微鏡下看到自己制作成的裝片,就會有成就感。這種實驗教學方法的好處是有利于培養學生的認真、細致、嚴謹的科學態度,規范學生的操作。

  在發實驗材料時,關鍵的東西一定要后發,例如,火柴,要最后發,而且發完后要及時要及時收回,這樣就避免了實驗中一些危險。

  第四,根據學生求動、求異、求新等心理特點,精心組織和設計課堂講授內容和實驗內容,把課本知識和學生生活實際聯系起來,學生在理解的基礎上掌握,避免了死記硬背。例如: 學生在觀察根毛和根尖的結構時,學生先觀察四個部分的外形及細胞特點,教師將課文講授穿插于其中。當學生將實踐上升到理論后,教師再次要求進一步觀察,以發現四部分之間的動態聯系: 生長點既受根冠保護,又為伸長區和根冠源源不斷地提供新細胞; 伸長區的下部逐漸混同于生長點,其上部則趨向于根毛區。學生很快就對知識理解和掌握了,而且也記得牢,印象深刻

  第五,通過實驗教學,提高學生分析問題和解決問題的能力 解決一個問題僅僅是方法和實驗過程,而提出一個問題則要找到問題的關鍵、要害。發現問題是解決問題的起點,而且也是解決問題過程中的一種動力,它孕育著希望的光芒、美好的情景,我們在教學中要盡量鼓勵學生積極開動腦筋,希望他們通過自己不懈的努力和辛勤的勞動去發現問題。通過生物實驗使學生理解科學研究的基本過程,經過反復訓練,從而提高學生分析問題和解決問題的能力。

  3、積極參與聽課、評課。

  本學期我校組織了幾次優秀的評選活動,給了教師講公開課的機會,讓大家互相學習,互相研討,提高了教育教學水平。我在從中也學到了不少好的方面,例如,在做習題或實驗的時候可以同時播放輕音樂,緩解心情和壓力,也便于組織課堂紀律,虛心向老教師學習教學方法,博采眾長,才能以提高教學水平。課程改革正在進行,這就要求教師要有更高的素質,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

初一生物教師學期末工作總結 篇2

  本學期我擔任高一的數學教學,完成了必修1 、 2的教學。本學期教學主要內容有:集合與函數的概念,基本初等函數,函數的應用,空間幾何體,點、直線、平面之間的位置關系,直線與方程,圓與方程等七個章節的內容。現將本學期高中數學必修1 、必修2的教學總結如下:

  一、教學方面

  1.要認真研究課程標準。

  在課程改革中,教師是關鍵,教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數學課程標準,對課改有所了解。課程標準明確規定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。繼承傳統,更新教學觀念。

  高中數學新課標指出:“豐富學生的學習方式,改進學生的學習方法是高中數學課程追求的基本理念。學生的數學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受,獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數學的重要方式。在高中數學教學中,教師的講授仍然是重要的教學方式之一,但要注意的是必須關注學生的主體參與,師生互動”。

  2.合理使用教科書,提高課堂效益。

  對教材內容,教學時需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學中少走彎路,提高教學質量。對教材中存在的一些問題,教師應認真理解課標,對課標要求的重點內容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當的調整。此外,還應把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數性質的教學,要多次螺旋上升,逐步加深。

  3.改進學生的學習方式,注意問題的提出、探究和解決。

  教會學生發現問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發現、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學,培養問題意識。

  4.在課后作業,反饋練習中培養學生自學能力。

  課后作業和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環節的教學,也有利于復習和鞏固舊課,還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后,讓學生主動歸納總結,要求學生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學效果。

  5、分層次教學。

  我所教的兩個班,層次差別大,1班主要是落后面的學生,初中的基礎差,高中的知識對他們來說就更增加了難度,而2班也是兩極分化嚴重,前面16個學生的基礎扎實,成績在中等以上,而后面的30個學生的成績卻處于中下以下的水平,因此,不管是備課還是備練習,我都注重分層次教學,注意引導他們從基礎做起,同時又不乏讓他們可以開拓思維,積極動腦的提高性知識,讓人人有的學,讓人人學有獲。

  二、存在困惑

  1.書本習題都較簡單和基礎,而我們的教輔題目偏難,加重了學生的學習負擔,而且學生完成情況很不好。課時又不足,教學時間緊,沒時間講評這些練習題。

  2.在教學中,經常出現一節課的教學任務完不成的現象,更少鞏固練習的時間。勉強按規定時間講完,一些學生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識內容需要補充的內容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數的關系;根式的運算;解不等式等知識。

  3.雖然經常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業負擔太重,有的學生則是學習意識淡薄。

  三、今后要注意的幾點

  1.要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾,加強對教材的研究;

  2.注意對教輔材料題目的精選;

  3.要加強對數學后進生的思想教育。

  總之,作為一名剛教高中的新教師,對教材的不熟悉,對重難點的突破,對考點的把握,對學生的方法指導,對高中教學的經驗都是一個很大漏洞,我將把握好每一天,繼續努力,爭取更好的成績。

初一生物教師學期末工作總結 篇3

  回顧過去的一學期,有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作總結如下:

  一、思想工作方面

  堅決擁護黨的領導,堅持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業務學習活動,勇于解剖自己,分析自己,正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度,尊敬領導、團結同事,對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

  二、教學工作方面

  根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。為了提升自己的理論素養,我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

  三、教學業績方面

  在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學生中考體育成績喜人,初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面,我帶領學生堅持業余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。

  總之,在本學年的工作中,在學校領導的正確領導下,我取得了一定成績,但也不免存在一些不足,我將發揚優點,克服不足,爭取在新的一年里取得更大的成績。

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