愛心公益會年終工作總結（精選3篇）

愛心公益會年終工作總結 篇1

　　經過20xx年的成長，迎來了它最重要的一年.規范化、流程化.之前都是一群人憑著熱情去做事，不懂得將公益如何長久的持續下去，沒有一個可以正規的流程，更談不上專業化。在這20xx年來，我們漸漸的發現，光憑著一腔熱血做一件事情還可以，如果想把一件事情持續做下去而且做好，那就很難。在這期間也難免吃過很多的苦，走過很多的冤枉路。很多企業愿意支持，但都是由于內部架構的不完善、團隊的不專業而不得不放棄我們；很多主干成員因為我們沒有提供給一個施展才華的平臺也不得不離開。

　　一個團隊真正的成長在于它的體制慢慢的健全，并不是做的活動數量。即使活動數量多，但是我們留不住人，一邊是新種子進來，一邊是老種子離開。

　　以前我把這種錯誤歸咎于老道兒，等待他一個人去健全機制.從來意識不到自己的錯誤.在此我道一聲對不起.

　　現將我服務的幾個部門做一個年度工作總結，希望大家給予指正意見。

　　一、支教助學部

　　1、支教部，在過去的20xx年長期支教與短期支教都得到了順利的開展，提交報名申請x余人，通過網絡面試共篩選出長短期支教人員x人。短期支教變換為走村竄戶走訪調查的形式，對于提交回來的資料來看，走訪式的短期支教效果還是很不錯，能為以后長期支教與助學工作提供直觀資料。招募不到長期支教隊員是全國公益組織普遍存在的`困難。支教人員普遍都是畢業大學生，很多人想去支教，但是手里的資金不允許，而且一去就是至少一學期。另一個問題是沒有去過山區，在網絡聽說的去了山區后人身安全得不到保障。支教工作人員也基本是大學生，工作人員每個人都負責一個連環，畢業后手里的工作也就斷鏈了，資料共享平臺《公益協會年終工作總結》。

　　20xx年如何突破招募隊員難的問題，我個人覺得，還得從社會企業贊助入手。如何贏得企業的認可，后面的工作團隊也是問題的關鍵。我打算將在xx城市群內部吸納一批工作人員，首先是了解山區教育狀況的種子。由于支教部發展狀況，支教地點明年暫時不增加，繼續服務x所學校，貴州目前一所學校。

　　尋求企業贊助目前有兩個方案：1給企業冠名，某某某企業愛心支教。單單贊助隊服與購買保險，如果能贊助到一些生活補助那就更好。 2是建立企業與學校結對子的形式，給學校掛牌為“某某某企業支教助學點”。學校隊員支教補助與學校貧困孩子助學，還有學校硬件物資、孩子們過冬的衣物可以一并做。（我個人看好第二種，這樣才能將支教做的更持續長久，還得聽聽大家的意見。）

　　今年支教部做了兩個高校試點，效果很好，在學校為大學生增加影響。這些大學生畢業后如果打算去支教，他們首先想到的就是。20xx年將視情況再增加兩所高校。

　　2、助學部，目前資助共有x余名孩子，分布在x個地方，由于目前團隊不完善的情況，暫時決定明年上半年不再增加資助名額。目前存在的困難還是補助問題，由于助學工作人員也基本都是大學生，手里都是父母郵寄的生活費，工作人員需要定期做回訪，定期聯絡資助人，學期末需要給每位資助人逐個打電話落實下學期還是否再繼續資助等等，每月電話費好幾百，尤其是學期末與開學時。助學工作很乏味，一直默默的做著同一件事，資料收集為一個人，資料整理電子版為一個人，資料整理還需要開會共同討論，前期電話落實信息與銀行賬戶落實是一個人，將資料交接資助人，電話定期回訪檔案登記等等。20xx年將以穩固團隊為重點，如果條件允許將組織一次資助人與山區孩子見面的交流契機。

　　在過去的一年我親自走訪駐扎過三個省山區學校，20xx年將繼續進山區。如果條件允許的情況下，會增加x區。

　　二、宣傳策劃部

　　由于種子們在20xx年反映的宣傳力度與影響力度不夠，目前存在著兩個因素制約著這兩個問題

　　1，宣傳渠道：說好的20xx年上線的網站，遲遲到了20xx年才試運行。種子們都知道網站，一個網站等于一個對外的窗口，但是打開網站卻什么也了解不到，相信20xx年將線下活動同步到網站后會有所改善。

　　除了網站以外就是兩個微博一個騰訊博客加微信公眾平臺，由于我個人的心還不夠敞開，總害怕將微博交給別人后會發一些無關內容，引起一直關注我們的人失望。但是我自己也沒有做好，往往自己忙的時候將一條內容推遲好幾天。有時候發布的內容語言文字也掌握不好。在今年我已經意識到自己存在的問題了，我已經將讓其他種子負責維護了。有了網站后將減少騰訊博客新聞發送量，新聞量將會以網站與呈現。在20xx年我的心將再敞的開一些，準備著手建立一個小組，爭取讓每個城市建立微博微信等渠道，將能分擔出去的都分擔出去。

　　以幫助弱勢群體為目的，在今年做的兩期x視界期刊，效果都很顯著。第一期發布出來短短半個月內有三家愛心企業與個人通過期刊聯系到x，為災區募集到x萬元的急需物資；第二期從x走訪采集回來的助學信息被一搶而空。20xx年將增加期刊數量，在期刊基礎上增加勸人向善真情感染的微寫實短片。

　　2，由于我自己做的不夠好，導致各個分群對于x的動態擴散力度不夠，成員要了解全國x的動態，不知道渠道。（新種子加一個群，半年群里沒有動靜，對于很是失望。群管理需要配合總部在群里面不定期發布全國動態，讓大家感受到到愛是一直沒有停止過的。目前的狀況是基本有一半的群管理不知道微博與博客。）

　　各個城市分站我將以自己的能力盡最大努力去幫助，我希望用三年時間將x站建成一個愛心物資集散中心，輻射到到x周邊區域山區學校。在明年爭取成立一支專業的災區救援隊伍，由高杰作為隊長，定期組織培訓。重點是要將這種地震防災山洪災害泥石流防災知識普及到群眾和學生群體，也會組織隊員進學校下鄉走農村講解相關防災的課堂。當然這些都需要資金，我希望大家一起努力感召。

　　“圓夢計劃”是x的招牌項目，自20xx年開始做在社會上引起了強烈的反響，很多公益機構也在去年與今年效仿我們這種模式，但是我們自己今年做的卻不盡人意，我聽到一些聲音是在說在給家庭不貧困的孩子圓夢的情況。為什么會出現這樣的狀況，首先是內部團隊的不完善，誰有空誰就上。20xx年圓夢計劃將繼續做，但是會成立一個專門的項目組，不會向今年這么大范圍的去做，會少批量的去做，作細做精。每張卡都是精品卡，每張卡都能出一段感人的故事。我還了一個孩子的愿望，還會期待下一批愿望卡的到來。

　　在明年20xx最重要的一年里，我將會把目前存在的問題，會制定成為流程構架性的制度。讓良性的流程與制度引領著我們去做我們擅長并且想做的事，而不再是讓人約束著人，愿這個世界的愛再濃一些！

愛心公益會年終工作總結 篇2

　　人們都說：勞動最榮耀。這一周，我參加勞動課被分配到八號公寓樓值周。

　　當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。經過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣應對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的缺乏。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自我。

　　這次的團體公益勞動，使我體會到了團體的力量、團體的溫暖和自我的缺乏。也讓我親身體會到了勞動的榮耀感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自我。而此刻，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的'頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的公益勞動也變相要錢。在這種情景下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵抗一切向錢看的思想腐蝕能夠起到必須的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，抵抗了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，防止了我們構成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓積極的精神。

愛心公益會年終工作總結 篇3

　　一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環境

　　1、領導重視，制度健全，經費保障

　　學校成立了以書記、校長同志任組長，分管副校長為副組長，學校德育處、各年級班主任為成員的創綠工作領導小組。定期召開會議，不斷完善各種制度，把創綠工作列入學校工作計劃。20__年撥專款_萬余元創建環保專欄、購置環保圖書、訂閱環境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環保培訓、舉辦環保圖片展等極大的完善了學校育人環境，學校堅持環境育人、學科滲透、社會實踐的育人的原則，在學校特色建設中取得了優異的成績，受到上級領導高度評價和社會的廣泛贊譽。

　　2、以課堂為主陣地，在各學科教學中積極進行環保意識的培養

　　學校重視學科環保知識滲透，從學科計劃、各科上課、測試等環節提出明確要求，努力構建"人與自然和諧共存"的文化育人環境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂，走進每個學生的心中。通過學科學習，學生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續發展，節約能源，控制減少污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學生真正懂得了環保的重要性和必要性。

　　3、建立學校環保活動室和班級垃圾回收站

　　每班設立環保委員和垃圾回收站，每周有各班在環保委員的帶領下進行環保活動，做好活動記錄。以此推動學校環保行為，全員、全程做好服務。

　　二、以活動為載體，注重環保活動的落實，不斷優化育人環境

　　學校在醒目位置貼環保標語；設立綠色環保專欄，并及時更換內容；班級增設環保委員，在班級風采中增設綠色環保內容；學校舉辦綠色環保知識講座、環保圖書展、環保小制作比賽、手抄報比賽、環保征文比賽、開展了拒絕"白色污染，環保從我做起"；利用環境日、植樹節日等重大節日開展保護環境從我做起、從身邊做起的活動，使環保意識深入人心，受到了良好的教育效果。

　　三、積極組織環保志愿者參加社會實踐活動，在活動中提高環保意識，宣傳環保思想

　　學校有環保志愿小分隊，班級有環保志愿小組，他們積極活動在家庭、學校和社區。通過發放環保宣傳材料、環保征文、環保黑板報等形式參與環保活動，普及率達98%以上；經常組織進社區、進工廠，考察野外環境狀況，參觀污水處理廠等；利用放假開展社會調查，宣傳秸桿焚燒的壞處，農村沼氣的得利用等，實現了小手拉大手。