小學2024上學年教育教學工作總結范文（精選33篇）

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇1

　　20xx年，在中心校的領導下，我校的教育教學工作扎實邁進，對于學校工作的方方面面，在全體教師的共同努力下，我們一起進步，結合我校實際，我針對常規管理、閱讀教學和學業評價三個方面來進行總結：

　　一、扎實做好常規管理

　　本學期，數學教研組針對數學作業這一塊，進行了研討結合如何做作業，作業的具體要求等進行探討交流，結合書本上的圖形、數學廣角、測量、計算、解決問題等內容給于了可執行的具體方案，作業的書寫要規范，對于數字和運算符號要求規范，不能馬虎，對待數學有嚴謹性和專業性，通過探討交流，各位教師對學生的作業有了新的認識，同時數學組成員對自己也提出了一定的要求：和學生共同完成作業，既能感受到作業布置的有效性，又能準確的把握時間，在布置作業時 盡可能合理，有效，分層，讓作業切實有效。從學生的書寫上提出具體要求，并在教學工作中進行貫徹實施。語文教研組在高全英老師的帶領下，對閱讀和寫字 兩個方面作出具體要求：按照學校布置，每天下午課前20分鐘進行寫字輔導，從一筆一劃的指導開始，每周五下午指導學生寫出自己的書法作品。在期末，語文教師將學生書法作品匯總，整理成檔案上交教導處。在閱讀上，每周二下午的閱讀課按時上，要求學生拓寬視野，充分利用好教研室下發的《閱讀之旅》，指導學生做好閱讀記錄，豐富閱讀內容，期末將學生閱讀記錄匯總，整理成班級資料參與學校展評。

　　由于學期初的工作安排扎實有效，教師能按照教研組教研要求去做，每一次的周查月評，都能夠發現好的教師的具體實施，對于工作中還有問題的老師個別交流，如何解決問題是重點，教研組和老師共同想辦法，群力群策，讓教研內容落實并不斷完善。

　　本學期的聽課安排依然以語數教研組為單位，語文教師聽課，數學教師上課，兩個小組協同配合，目的就是促進教師上出高質量的課，提高課堂教學時效性，大家在課后的探討交流進一步促進小組成員間的合作提升，教學能力的提升。語文組由高全英老師負責，數學組由李永紅負責，聽課和整理資料等一系列安排。

　　二、扎實推進閱讀教學和寫字教學

　　每周二下午的閱讀教學扎實推進，學生不僅可以借閱學校圖書室的書籍進行閱讀，也可以在老師指導下買推薦的書籍，還可以閱讀教研室下發的《閱讀之旅》，在閱讀中，圈圈畫畫，點點寫寫，都可以成為自己喜歡的學習方式。學生不僅閱讀，而且通過閱讀筆記、閱讀記錄單，看到自己一個學期以來自己的收獲。在12月份，班級組織學生進行讀書展評，積極參加鎮中心校組織的閱讀成果展評，申曉莉老師輔導的四年級學生作品《游子吟》獲一等獎，高全英、李治軍、韓國強老師輔導的學生分別獲得二等獎，學生通過參與活動，不僅自身素質提高，而且集體展評讓他們感受到閱讀的豐富性和多層次性。

　　本學期我校開展寫字教學，暑假中心校邀請書法協會王恩群老師對教師進行了集體培訓，通過培訓，教師掌握了如何寫字，寫字的一些妙訣，在寫字指導課上的指導就有針對性，一筆一劃的書寫，持之以恒的堅持，每天下午課前20分鐘的練習扎實有效，學校領導聽教師的寫字指導課，讓寫字教學成為我校的一個新的亮點。在紀念紅軍長征勝利八十周年暨和莊鎮首屆師生書法展評中，我校教師和學生多幅作品獲獎，讓我們看到寫字教學在我校扎根的速度，這得益于我校語文教師的堅持，也得益于中心校搭建的平臺，在12月初，我校邀請王恩群老師到校對全體師生進行面對面的指導教學工作，王恩群老師的指導，讓學生看到書寫的魅力，進而增強書寫欲望，讓書寫成為自己的一張展示自我的最棒的名片。

　　三、充分落實學業評價

　　12月份，我校結合教研室下發的學業評價相關資料，以教研組為單位來進行每個年級的考評，從安排到落實，層層推進，各位老師嚴格把關，數學組以班級為單位，小組合作方式進行，教師做好輔導和監督工作，使每一項考評都真實有效，讓學生在考評中感受自己的優點和不足，學科老師針對學生出現的共性問題進行探討交流：在教學工作中如何提升這些存在的問題，不要求邁出一大步，還是要和課堂緊密結合，點點滴滴去落實，如數學素養中，學生需切實提高自己的表達能力，會做題不代表會表達，會敘述，把自己的觀點說清楚是學生的數學表達應具備的能力，這一點我們還需要去提高。

　　一個學期轉瞬即逝，我們看到自己的優勢，也看到自己的劣勢，發揚優勢，讓優勢更強；調整劣勢，逐步轉變，相信在全體老師的共同努力下，在中心校領導的帶領下，在學校領導的全力配合和支持下，東高小學的教育教學質量能更上一層樓！

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇2

　　一、在課堂教學中，努力體現新的教育理念，提高課堂教學效率。

　　課堂是學生獲取知識和培養能力的主要陣地。這學期，我在這方面下了很大的功夫。為了教好每一節課，我在課前認真研究了教材，深入理解，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。應努力在課堂上落實一些新的教育理念，營造寬松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成小組討論大廳。

　　以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材因素和學生嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，我們應該鼓勵后進生，為他們提供更多的機會，使他們能夠取得進步，并對學習產生濃厚的興趣。現在這個班的學生喜歡語文課，學習興趣濃厚。

　　二、通過各種渠道培養學生的能力和習慣，激發學生的學習興趣，促進學生的全面發展。

　　（一）運用多種方式培養學生良好的學習習慣。

　　初三也是學生養成良好習慣的關鍵。針對這個班學生的競爭特點，我用的是競賽機制，值班干部每天做記錄，每周評選一次，給冠軍頒獎。一周一個月后評選冠軍，促進學生自律，養成良好的學習習慣。

　　另外，每天組織一個“小老師”來帶領閱讀，培養學生的組織能力和閱讀能力。經過一段時間的努力，這個班的學生在課堂上熱情高漲，自我組織和領導能力得到了鍛煉。

　　（二）通過多種方法，培養學生閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。

　　初三是學生寫作的正式開始。首先，為了激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，重點寫童話和想象的文本，適合初三學生的思維特點。另外，積累大量詞匯是寫好作文的關鍵。

　　我充分利用課前一分鐘，借助故事和優秀作文，讓學生邊聽邊記好單詞和句子。平日里，每天輪流，一個學生在黑板上提取好的單詞和句子，讓其余的學生閱讀和記憶。通常，學生們經常被組織去圖書館看書。經過一個學期的嘗試，這個班的學生詞匯量大大增加了，寫作能力也有了明顯的提高。

　　（三）加強寫作指導，提高學生寫作能力。

　　初三寫作教學常被老師忽視。這學期注重學生寫作習慣的培養，上課注意提醒，寫作用文化飯指導學生，嚴格要求學生課后認真寫。這個班的學生有差異。為了在原有的基礎上促進每個學生的發展，我“兩頭抓，中間幫”，注重培養優生的特長。同時，我們在班里成立了一個“互助”小組，用優生優育的形式來帶動貧困學生，加強課后輔導工作，在課堂上創造機會，給予鼓勵

　　三、注重訓練和補差的工作，讓全班一起協調發展。

　　為了讓每個學生在原有的基礎上發展，我強調“兩頭抓，中間走”。注重優生的宣傳，培養優生。讓資優學生掌握本卷的語文知識，鼓勵這些學生閱讀課外書，增加課外知識積累。對待后進生，注意鼓勵他們樹立信心，進行課外輔導，從基礎知識入手，在課堂上給他們更多的發言和表達的機會，從而激發他們的學習興趣，提高學習成績。

　　四、積極參加學校和市區各級教研活動，促進自身水平的提高。

　　為了提高自己的專業水平，這學期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真寫教學反思。為了提高自己的專業水平，經常看一些教課書，做筆記，寫感受，收集最新的教學信息，獲取最新的教學思路，以彌補自己的不足。總之，這學期以來，我盡我所能做好自己的教學工作，不斷要求自己，努力借鑒別人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中，讓每一節課都能取得良好的教學效果，讓每一個學生都能真正提高自己的語文素養。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇3

　　本學期我擔任四年級5、6、7、8班的英語教學工作。在本學期的英語教學中，我將堅持以下面的教學理念為指導：第一，切實地了解學生的真實水平，注意銜接，盡快使學生適應我的英語教學；第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發展提高的綜合評價體系。本年級學生在英語基礎方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，在很多方面存在缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。另外，學生在學習策略和情感態度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。最后，學生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。基于以上幾點，現對本學期工作做如下計劃：

　　1、認真鉆研教材實抓英語學科的教學常規，積極開展教研活動，提高課堂教學質量，在上課前把教材鉆研透，找到重難點。把教案做到有計劃，有目標，有實效。還要注意學生的學習行為，多進行課后反思。

　　2、全面提高學生的英語學習興趣。

　　3、抓好學生的書寫，本學期開始要學習單詞的書寫，對于單詞要先進行范寫，一點點抓好書寫關，對于有困難的要多指導，多練習，多幫助。書寫量不在于多而在于精。

　　4、追求40分鐘的最佳效果。要向40分鐘要質量，讓課堂有實效。抓好英語教學的每一個環節。在教授新知的15分鐘時，讓學生能集中精神聽取，

　　5、多學習。對于自己，在各個方面加強知識容量，多鉆研課內外的知識，認真完成每一次的教研活動，不懂就問，不斷提高自己的教學設計整體水平，認真上好每一節課。幫好教學和自身的反思工作，多思考，多實踐。在學習理論知識和不斷實踐中讓自己成長起來。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇4

　　轉眼間，短暫的一學期時光過去了。本學年依然能主動、認真的服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校，教研室和教研組的各種會議，辦事認真負責，熱愛教育事業，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。和杜憲老師共同備課，互相學習，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利的完成了各項任務。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。

　　教學方面我嚴格要求學生，尊重學生，發揮學生主體作用，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　一、備課、上課、輔導

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。為了彌補自己在這方面的不足，堅持做到多聽課，多反思，聽課時注重學習如何組織教材、如何安排每節課的活動，堅持做到不充分準備好課不上課。

　　③組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學化學的興趣，課堂上講練結合，布置好作業。

　　④課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

　　在教學交流方面，我積極參與理化生教研組教師相互觀摩課堂教研活動，還參加學校評優課比賽評比工作；我還走出校園，參加了其他兄弟學校的聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。

　　作為教研組長，為提高理化生組老師的教學素質、教學技能，在校領導的支持下，我們理化生組教師積極參加鄭州市教研室和二七區教研室組織的教研活動。在市、區教研室沒有安排教研的時候，每周三下午我們還會在校領導的指導下，由教研組長組織校內教研。

　　每學期我們都有切實可行的教研組教研規劃，深入鉆研課程標準、教材，制定各年級的課程綱要，并上好課程綱要分享課。積極開展觀摩教學，課堂觀察，經驗交流等活動，評估組內教師的教學情況和學生的學習情況。

　　每學期固定開展的教研活動：開學初，教研組教研計劃學習研討及基于標準的教學設計培訓；優秀教師示范引領課聽評課；新教師診斷課聽評課；期中，青年教師同課異構聽評課；新教師匯報課聽評課；期末，優秀教師復習觀摩課聽評課活動。

　　三、認真學習化學課程標準

　　有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習，了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改，并及時總結教學經驗。以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教學觀念。

　　本學年，我堅持每天認真工作。我深知自己在很多方面還有不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

　　我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩您，多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步。

　　以上，是我這一學期來教學方面的工作總結。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

　　我想每一個人，只要意識到自己的不足，給自己樹立個小的目標，從現在開始行動，讓量變實現質變，總有一天自己會很自信自己又上升了一個層次。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇5

　　時光如流水，驀然回首，一學期已是終結，回想本期工作，我們有可喜的成績，也有不足。現作總結如下：

　　一、 辦學條件得到很大改善

　　(一)、借助xx省農村中小學薄弱學校項目改善的政策東風，我們積極爭取，終于使我校的“薄改”工程于今年六月份立項，暑期招標，八月份開工重(改)建，如今，重建的六間教室和九間教師宿舍，改建的四間教室和四間讀書室，儀器室等教輔用房主體都已竣工。

　　(二)、添置緊缺體育器材，學校為了使學生的體育大課間得以開展，滿足學生運動需要，在資金十分緊缺的情況下，添置了50根跳繩，30個呼拉圈。

　　(三)為了解除以往用電對學校造成困擾，開學之初，我們向電力系統申請，籌集資金接入了三相交流電源。保證了學校營養餐供應和教學用電的正常供應。

　　(四)維護了中國移動教育光纖專線，使得學校的互聯網正常接入。

　　二、狠抓安全教育

　　由于學校今年基建施工，原校址不能開展教學，我們外租了兩家農宅作為暫時教學用房。這雖然解決了開展教學燃眉之急，但是同時又給我們的安全工作提出了嚴峻了新課。于是，我們時刻繃緊安全這根弦，要求每位教師安全警鐘長鳴，每天時時刻刻提醒學生注意安全，每次放學必須以校區為單位集合集體放學，各路隊護送教師必須提前到崗，禁止過往車輛，指導學生通行。課間也安排了專門值班教師和值班班干部，專項督察管理安全。

　　三、 緊抓教學教研教改

　　教學是學校一切工作的首要工作。我們始終牢記自己的使命，雖然這一學期的工作頭緒繁雜，任務量大，但是我們從不輕視教學工作，學校的教學教研教改進行得有聲有色。主要體現在如下幾方面。

　　(一)、堅決要求教師先備課，后上課，每周星期一，由專門負責老師對每個科任教師的所有教案進行審閱，然后才能施教。絕不允許教師上無準備的課。對于學生的各科作業，我們要求全收全改，并且趕上教學進度。作業批改之后，對存在共性的問題要及時輔導，對個別差生，要求教師給予適當補習。

　　(二)、學校安排了六節觀摩課和示范課，作業教案展評，還安排了語文(作文和閱讀)、數學(解應用題)教學教學研討。除此之外，我們要求教師自己利用空閑時間聽課評課。本期我們教師每個聽課次數都達到了15節以上，校長和教導主任每個聽課都超過了20節。

　　(三)、雖然工作繁忙，但是我們從來沒有放棄教研教改，要求每位教師閱讀教育教學類期刊，并記50頁以上的翔實筆記，鼓勵教師利用互聯網和同仁交流，及時汲取先進的教育教學經驗，接收新的教育教學理念。

　　四、始終堅持德育為首

　　我們始終堅持德育為首的教育原則。要求教師上課充分利用教材的思想教育內容，尤其要上好《品德與生活》和《品德與社會》這兩類教科書為內容的“品德課”。對學生進行真善美誘導，使孩子們明是非，知善惡，辯真假。引導學生樹立正確的人生觀，為他們走向成功奠基。為此學校安排了“安全教育”、“‘愛國’主題普通話比賽”、“法律知識講座”“文藝聯歡”等活動。

　　五、堅持開展讀書活動

　　雖然建校對我們的教學秩序造成了一定影響，但是我們決沒有因為有影響就停止活動和工作，我們的讀書活動依然開展，學校的圖書照常為學校的師生進行借閱。

　　六、體育大課間正常開展

　　在著重抓 “雙基”教學的同時，我們絲毫沒有懈怠育人。為了確保學生體格的健全發育，我們保證了學生每天的體育鍛煉不少于兩小時。除上好早操和體育課之外，我們每天還安排了體育大課間，屆時要求各班主任親臨本班學生活動場所組織學生有序活動，同時學校也向各班配發了一定量的活動體材。

　　七、 認真貫徹落實“國家中西部中小學生營養改善計劃”

　　為了使學生吃得有營養，吃健康，我們專門聘請了炊事員，并對其進行了健康體檢，辦理了 “健康證”和 “上崗證”。為了確保這項工作開展得順利、安全、無誤，我們指定了專門的“營養餐管理員”。食材保證從上級認證的有資質的商家提取。堅持每餐留樣，按要求進行消毒，并做好食材的貯存保管工作。做到每個環節都有登記。建立了“營養餐臺賬”和“營養餐檔案”。

　　我們付出了一定的努力，取得了一些成績，但不足也不容忽視。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇6

　　時光飛逝學校藝術工作在所有藝術老師的勤懇努力下，有了不少的成就。

　　一、美術：

　　20xx年度，龔麗、劉雨杰、劉琳琳、呂紅麗等學生在鎮“美術少年”“新望杯”少兒書畫比賽中獲得佳績，取得榮譽。

　　20xx年3月，何方田、李君、等學生在鎮“天真杯”學生漫畫大賽中獲一、二、三等獎。

　　20xx年4月，王寶玉同學在鎮“豪布斯卡”少兒繪畫、攝影比賽中分別獲一、二等獎。

　　二、舞蹈：

　　建校以來學校舞蹈隊一直是新望臺的驕傲，多次在鎮舞蹈比賽中奪冠。為了參加20xx年9月市集體舞大賽，學校舞蹈隊在假期中就進行人員擴招，并冒著酷排練。

　　我們的舞蹈獲獎節目“鼓娃”在這一年中也多次受鎮級邀請參加演出，深受領導的認同和觀眾的喜愛。

　　舞蹈隊員們在平常的舞蹈課上也積極活動，認真勤奮，在這一年中，我們的老隊員帶著一、二年級的新隊員練基本功、學新元素。先后學習了“街舞”和“茉莉花”，并在校級活動中演出展示。

　　舞蹈隊員在xx年11月，和道沿學校的學生手拉手排演了舞蹈“相信我自己”，并參加了“特奧”開幕式，迎來了陣陣掌聲。

　　我們的舞蹈隊員在xx年4月22日作為“陽光伙伴”的拉拉隊赴望臺參加比賽，她們充滿活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“陽光伙伴”隊員的士氣，也獲得了觀眾們的一直好評。通過隊員們的共同努力，最后“陽光伙伴”獲得了鎮一等獎的好成績，我們的舞蹈拉拉隊也將在7月隨他們一同到望臺參加比賽。

　　三、其它

　　利用紅領巾廣播“每周一歌”欄目，教小朋友集體學唱歌曲，本學期，教唱的歌曲有《小紙船的夢》、《紅十字會歌》、《勞動最光榮》等。

　　今年的“六一”節以“申奧”為主題，舉行盛大的慶典。六一前夕，作為學校的藝術老師們，誰都沒有空閑，大家都團結一致，擰成一股繩，向著我們共同的目標努力著。合唱《感恩的心》、《一條大河》、小品《小貓釣魚》、舞蹈《孔雀飛來》、《街舞》表演等在“六一”那天獲得了很大的成功，得到了同學們的喜愛。

　　成就代表過去，未來還需我們付出更多的努力，相信明天會更好。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇7

　　一年多來，我熱愛教育事業，遵紀守法。工作中，認真學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高自己的思想覺悟，時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

　　作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!

　　(1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

　　(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。

　　(3)我注重學生社會實踐能力的培養，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年__月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年____月份組織學生進行賣《____早報》的社會實踐活動和赴____參觀的實踐活動，收到了良好的效果。

　　(4)通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級。

　　在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績A等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。

　　一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。20____年__月《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師寫作比賽廣西賽區一等獎;20____年__月《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師寫作比賽全國三等獎;20____年__月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優秀論文評比二等獎;20____年__月被學校評為師德先進個人;我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。

　　"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇8

　　幼兒園音樂教學工作總結一學期即將過去，看著一年來孩子們一步一個腳印的向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的感到無比的欣慰。本學期我嚴格要求自己，盡心盡責的完成各項工作，得到了家長的好評，孩子的喜歡。現將工作總結如下：把孩子與自己放在平等的地位上，每個孩子都有自己的閃光點，教師的任務就是要把孩子身上的閃光點挖掘出來，不能為了便于班級管理而犧牲孩子的個性發展。孩子的交往其實需要在矛盾中鍛煉。尊重孩子，還要向孩子虛心學習，因為許多活動的創意來源于孩子。老師只是把孩子的興趣點做大，做強，引導他們一起探索。我和孩子都在這個過程中學習到許多東西，而不是某種單一的知識。我在教育過程中努力更新自己的教育觀念，平等、民主地對待幼兒，尊重幼兒。

　　隨著幼兒教育改革的不斷深入，人們越來越清楚地認識到音樂教育在幼兒教育中的重要作用，音樂教育不僅僅是讓孩子掌握一些音樂技能，更重要的是通過音樂活動讓孩子獲得身體、智力、情感、個性、社會性的全面和諧的發展。換句話說，學前兒童音樂教育首先是一種以音樂為手段來進行的人的基本素質教育。本著這一目的，我積極進行音樂教育的探究學習與實踐工作。依據《規程》精神，以發揮幼兒主體作用，促進幼兒全面和諧發展為宗旨，從“興趣、感受、表現、能力”等方面入手對幼兒進行培養。

　　一.變教師的“傳授”為主為幼兒的“自主”學習為主本學期針對如何變孩子的被動學為主動學，我認真學習《規程》及有關教育理論。

　　現代幼兒教育專家張雪門先生強調音樂教育要給兒童更多的自己體驗、自由發表和自由創作的機會，不應追求形式的成績，反對勉強兒童去機械模仿。在實踐中發現，在音樂活動中，幼兒能主動積極地去“聽”音樂，是帶幼兒步入音樂天地的首要條件。但本班的情況是幼兒在聽音樂時，心不在焉，注意力不集中。如何讓孩子能做到“留神地聽”“主動地聽”呢？為了激發孩子“聽”的興趣，我設計了多種教學手段，讓孩子帶著問題聽，帶著故事懸念聽，看著畫面聽，聽不出沒關系，再聽一遍，并不斷激勵、表揚孩子長了一雙會聽音樂的耳朵，鼓勵他們表達聽后的感受。除了在教學活動中培養幼兒聽的興趣外，還在一日生活中安排傾聽自然和生活中聲音的各種機會。久而久之，孩子們聽音樂的興趣和主動性大大增強，能分辨出“沉重的”“輕柔的”“跳躍的”音樂，能區分速度、力度、節奏的不同的變化，取得了一點點小小的成績。

　　幼兒從被動的接納者轉為積極主動的參與者，自信心大增，創造的潛力得到充分的發揮。在以往的音樂活動中，總有一部分幼兒老當演員，一部分幼兒老當觀眾。那些天賦好的幼兒經常有機會表現，而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現。針對這種情況我將音樂活動作為手段，讓每個幼兒都能積極、主動、自信地參與到活動之中，滿足幼兒自我表現的需要。我設計了起步較低、由易到難的系列節奏游戲：聽著小鈴和拍拍手（即模仿小鈴節奏拍手）。大鼓和小鈴（即以跺腳方式模仿大鼓節奏，以拍手方式模仿小鈴節奏）。小手小腳（即根據圖譜上的小手、小腳標志，隨音樂用小手、小腳表現相應的節奏）。這組游戲的技能要求并不高，目的是讓幼兒輕松自然地走進音樂活動，在難度不高的藝術表現中體驗成功。

　　二.注重幼兒的探索發展

　　感知完節奏，我就讓幼兒用身體的各個部位來表現，如拍手，跺腳，身體晃動等，并隨之教給幼兒認識二拍子，四拍子，三拍子，在聽音樂中告訴幼兒這是幾拍的，讓幼兒一邊拍手一邊聽或者一邊拍手一邊唱，這些都是幼兒在有音樂伴奏或無音樂伴奏的情況下，把自己對節奏的感受和理解用優美的動作表現出來，這種表現自如、靈活、不用老師教，老師只不過加以引導。小馬跑、烏龜爬、刮風、下雨、開火車、飛機飛、騎自行車、劃船等都讓幼兒用手拍，用腳跺，用身體表現。早上幼兒來園時，讓幼兒跟隨優美大音樂做律動，增強了幼兒對音樂的興趣，這樣久而久之，孩子們無論是在對音樂的喜愛上，對音樂的感受力上，還是在音樂節奏方面都有了很大提高。

　　三.培養幼兒的創造意識

　　在歌曲教學中，我屏棄了以往老師教一句孩子唱一句枯燥而又乏味的教學方式，在邊學習邊摸索中尋找出歌曲教學的有效方式。在教學中，我還傳遞給孩子一種信息那就是創編。只要是美好的快樂的我們都可以把它變成詩歌、歌曲。從此孩子們創作的興趣可濃了，看到什么唱什么在老師的不斷引導鼓勵下孩子們的創編能力有了明顯提高。“教師主導、幼兒主體”這句話十分精辟地概括了教育活動應有的正確的師生關系。通過實踐研究我認識到，在實施活動時，教師應靈活地隨時根據兒童的需要調整自己的參與和指導活動。當兒童表現出可以獨立進行活動時，教師應減少參與和指導，當兒童表現出需要幫助時，教師應增加參與和指導。

　　以上是我在本學期音樂教學中點滴體驗在以后的教育教學中我將進行更深入學習與探索使音樂教育成為孩子快樂的游戲天堂。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇9

　　本人任教學前班的拼音、識字、美術、社會、科學課。本人能認真備課、上課、聽課，能及時批改作業、講評作業，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，并且取得了較好成績，這一學期來本人的教學經驗和體會如下：

　　1、要學好拼音應該注意以下兩點

　　①要充分利用每一課拼音教學的情景圖。

　　②要準確地把握漢語拼音教學的“標高”。

　　應在語境中學習拼音，在發現中學習拼音。體驗自主、合作、探究學習的樂趣，指導學生用自己的雙眼去發現圖中與字母相近的地方，發現與相拼兩點省略的規律，發現j，q，x復韻母ǚ、鼻韻的組合規律。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問要面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛做小動作、好玩，自控能力差，常不能按時完成作業，對于這種情況，我注意做好學生的思想工作，做學生的學習輔導工作，注意后進生的轉化，多表揚他們，多鼓勵他們。比如，發現他們在學習中的一小點進步，即使在課堂外的一點優點，也加以表揚。盡量少批評每位學生，萬一要批評也要先找學生談心，指出他的不足。

　　3、培養學生的興趣和愛好，課后不斷擴寬自己的知識面，為教學工作打下結實的基礎

　　嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服不足，求實進取，為教育教學事業貢獻應有的力量。

　　我本學期的任教內容是：拼音、識字、美術、社會、科學課。從備課到上課，以及去聽課，我都是非常嚴謹、認真，并及時批改作業、講評作業，希望學生學有所得，同時能夠提高自己的教學水平和思想覺悟。我對這學期的總結如下：

　　1、學習拼音應該注意以下兩點：

　　①充分利用每一課拼音教學的情景圖。

　　②準確地把握漢語拼音教學的“標高”。

　　應在語境中學習拼音，在發現中學習拼音。體驗自主、合作、探究學習的樂趣，指導學生用自己的雙眼去發現圖中與字母相近的'地方，發現與相拼兩點省略的規律，發現j，q，x復韻母ǚ、鼻韻的組合規律。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問要面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。幼兒愛做小動作、好玩，自控能力差，常不能按時完成作業，對于這種情況，我注意做好學生的思想工作，做學生的學習輔導工作，注意后進生的轉化，多表揚他們，多鼓勵他們。比如，發現他們在學習中的一小點進步，即使在課堂外的一點優點，也加以表揚。盡量少批評每位學生，萬一要批評也要先找學生談心，指出他的不足。

　　3、培養學生的興趣和愛好，課后不斷擴寬自己的知識面，為教學工作打下結實的基礎；嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服不足，求實進取，為教育教學事業貢獻應有的力量。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇10

　　綜合實踐活動，主要指以學生的興趣和直接經驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性，綜合性，實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方法，以培養學生的創新精神，實踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。自本學期開始，我成為了綜合實踐課專任教師，擔任四、五、六年級三個年級的綜合實踐教學工作。回顧本學期的工作，在工作中我能做到認真備課，嚴謹教學，努力創新，注重實效。扎扎實實、有條不紊、卓有成效地展開綜合實踐教學工作，并取得了較好的效果。現將一學期的工作總結如下：

　　一、基本情況

　　本學期我擔任四、五、六年級的綜合實踐教學工作。四年級41人，五一班22人，五二班24人，六一班28人，六二班26人。在學生沒有課本的情況下，通過各種調查、走訪、討論等形式完成了教學任務。

　　二、走進生活，確定主題

　　綜合實踐活動的主題必須是學生感興趣的，與學生的生活實際相聯系的。所以在確立主題階段，教師注意抓住契機，開發課程資源，引導學生關注生活，與學生的生活聯系起來。我們確立的第一個活動主題是《我愛秋天》；第二個主題是《生活中的錯別字》。

　　三、自主結合，科學合理

　　綜合實踐活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的`問題確定之后，我們尊重學生的自主選擇，指導學生進行合理的分組與分工。我的經驗是：在分組中我們先請同學們圍繞篩選的幾個小組活動內容，根據自己的喜好進行自由的選擇，再找合適的同學進行組合。在此基礎上，教師為了力求科學性，還要盡量讓學生按興趣、愿望自由分組，同時提出必要的指導性建議，如：提醒學生在組建小組時要注意每組人數應盡量定在5—6人，還要注意小組成員在知識、能力、特長、家庭條件等方面的搭配，盡可能使小組成員在學業成績、性別、個性、能力等方面具有代表性，已達到各個成員優勢互補，互助共進。使得活動中既有利于組員間的取長補短，又便于小組間的公平競爭。學生很快就分好了活動小組。

　　四、關注活動，適時引導

　　在活動過程中，教師的指導非常重要。教師必要的指導，能幫助學生在探索活動中把握方向，使活動有序順利地開展下去。我幫學生把握了方向，使其順利地開展活動，使學生獲得了學習樂趣。

　　在活動過程中，學生會遇到各種各樣的困難。如果不及時解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時就是他們的鑰匙，引路人。因為他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當的點撥、引導，會使他們在活動過程中更加充滿信心！

　　小學生年齡較小，對于寫作方面還不是很高，往往會忽視一些細節，所以我便抽時間跟孩子們一起參與調查，在調查中及時發現關鍵之處，提醒他們及時地記錄下來。經過一段時間的指導，孩子們便能在體會中記錄出一些重要細節。

　　本學期的教學我以轉變學生的學習方法為出發點，強調知識的聯系和綜合運用，注重過程，強調開放，重視師生互動注意做到以下幾地方:

　　1、基于學生的需要、目的、興趣和直接經驗來設計，實施相關課程活動，充分注意學生的興趣和直接經驗，并以此為基礎實現對傳統學科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。

　　2、回歸生活世界。從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性，實踐性，現實性的問題，事件，現象來設計課程內容。

　　3、立足實踐，不再局限于書本知識的傳授。讓學生親身參與，主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種現實問題，提高解決現實問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方法也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查，參觀，訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發現問題，提出問題，解決問題.特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索，發現，體驗，重演，交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐能力。

　　4、著眼創新。著眼于學生創新意識，創新精神和創新能力的培養，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質的體現。與學科課程相比，綜合實踐活動為學生創新品質的形成提供了更為寬松，自由的空間.它不受學科知識體系和邏輯結構的限定，在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發現問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題.在這一過程中，學生的想像力和創造力可以充分發揮出來。

　　一學期來，同學們填寫綜合實踐活動記錄卡324頁，繪制圖畫159張，搜集資料322頁，學會了101個常用詞語的正誤辨析。總之，我在在教學中著眼創新，以培養今日的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創造條件，讓學生在積極探索，主動實踐的過程中，不斷地有所發現，有所思考，有所創新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創新精英奠定基礎。盡管還有這樣和那樣的不足，我堅信通過今后揚長避短、不斷完善、創新的工作，綜合實踐教學工作一定會開展的越來越好！

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇11

　　20__年高考已經塵埃落定，反思高考，聯系我們的教學實際，希望對于改進我們的教育教學工作有一定借鑒意義。高考最終是通過學生上考場參考、做試題來完成，面對高考，武裝學生，全面提升學生素質，才能贏得高考。

　　一、根據學生實際，制定合理的階段性復習計劃

　　要打有準備之仗。高三的復習工作需要有一個精心、合理的復習計劃安排。統籌考慮五本教材的內容，把高考、市上的診斷考試的進度與我校學生的實際結合起來，制定復習進度安排。穩步推進復習工作，力爭不留知識、能力、和熱點問題的漏洞。

　　二、用學科知識武裝學生

　　對教材的重點知識、主干知識、易錯易混知識不僅僅要講透，關鍵是學生必須掌握和熟練運用，運用不熟練，學生照錯不誤。引導學生按知識的內在邏輯梳理主干知識體系，構建板塊內和板塊之間的知識聯系，讓學生建立完整的知識儲備，為運用所學知識來觀察、分析和解決問題提供理論準備。

　　三、用能力提升學生

　　努力提高學生的思維和解決問題的實踐能力。

　　高考注重考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、正確使用學科術語論證和探討問題的綜合能力。這要求我們應引導學生歸納總結閱讀理解材料和解答問題的一般方法。從試題設問入手，明確問題的方向;找準材料中的關鍵詞、句，以明確背景材料的中心思想;把設問、材料的中心思想與教材知識結合起來。通過學生練、考，精典例題的講評(老師講、學生評)培養學生組織答案的能力和邏輯思維能力。

　　四、用正確的價值導向引領導學生

　　關注社會熱點，引導學生辯證地看事情。政治命題要反映黨和國家的工作重點，社會熱點和百姓的真實生活。把我們的教學工作盡量做到從生活中來，到生活中去，讓學生聽其言，信其道，正其身，覺得學政治有用，想學，愿意花時間去學，這是學好政治這門課的重要前提。例如，講勞動光榮，樹立職業平等的觀念時，我們把市場賣菜的老農和身強力壯而去行竊行騙的人比較，尊重誰、歧視誰就顯而易見了，以辛勤勞動光榮，以好逸惡勞為恥，就在我們內心深處。以勤奮學習，認真工作為榮，以不學無術、敷衍塞責為恥。

　　五、用自信揚起學生成功的風帆

　　進入高三，許多學生終于明白了學習的重要性，但由于基礎太差，想學但困難重重，學習成績難以提高，出現焦慮、頹廢、知難而退等癥狀，而且是反復的、間歇性的發作，面對此，我們用自信和溫暖鼓勵學生，讓學生明白，所謂成功，就是在原來的基礎上有所進步，而不是人人都達到一個既定目標。

　　象高考這樣重要的考試，學生會感到有些情緒激動、緊張、甚至恐懼;這些都屬于正常現象。但有些學生，由于心理過度緊張，情緒煩躁不安，出現“怯場”現象，影響到他們的考試，要提早防范。用自信戰勝焦慮，冷靜地面對自己，告訴學生只問我該做什么，怎樣做，不問做的結果，以做好考前的準備，并穩定自己的情結。譬如，考前最后階段的復習，指導學生抓住主要的和關鍵的，舍棄次要的，回歸教材，做到心中踏實，沉著應對高考。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇12

　　一學年的工作結束了，下面我就自己一年來的思想表現和工作情況作以小結。

　　（一）：在思想方面，本人一如既往的堅持中國共產黨的領導，擁護黨的方針政策，收聽收看國際國內新聞，關心國家大事，積極參加每周的政治學習和業務學習，遵守學校各項規章制度，以《教師法》和《教育法》為行動準則，認真履行教師職業道德規范，為人師表，教書育人，有較強的服務意識和主人翁精神。

　　（二）：在教育教學工作中，本學年我擔任的是高三兩個班的語文教學工作，兼高三文科班班主任工作。為了真正實踐素質教育，提高工作效率，我注重課前備課這個環節，認真鉆研教材，深入研究學生，科學運用教法，在課堂教學中力求教法的靈活多變，講解的生動活潑，課后輔導的耐心細致，作業批閱的認真及時，課堂得失的反饋總結，認真抓好高三學生的會考和高考復習工作,同時也注重在文化教育中對學生思想教育的滲透，做到既教書又育人。

　　在班主任工作方面，我從以下幾方面來加強對班級的培養與管理：

　　1、強化習慣養成教育，貫徹落實學校各項工作安排。

　　一學年來，我狠抓班風學風的培養和學生行為習慣的養成教育，以更嚴更高的要求來訓練學生，讓其以良好的學習習慣和行為習慣參加學習，同時也強化了學生對《中學生日常行為規范》的理解與實施，教育學生在校做文明中學生，在班做榮譽小衛士，從學生的一言一行來教育學生愛護環境，遵章守紀，高效學習，以主人翁意識在校園內外活動，以中學生的禮儀風范待人接物，樹立較強的法制意識，注意對學生的思想品德教育，以期培養品學兼優的學生。另外，本班以學校整體工作為指導，積極貫徹執行學校各項指示，認真組織學生參加各類文娛活動，積極負責地完成學校安排的各項勞動任務，認真指導學生參加“書畫作品展”，參加各類征文大賽，參加“春季田徑運動會”，參加學校組織的各學科競賽，讓學生的特長得到了發揮，并取得了一定成績，對學校整體工作的順利開展起到了應有的作用。

　　2、提高班委素質，加強團隊建設。

　　班委組織是班級工作的核心，也是班級工作順利開展的堅強后盾。在班級建設中，本班通過民主推選，組建了新的班委，將一些個人素質高，對班級工作熱心負責的同學推選為班干部，極大增強了班級凝聚力，班務工作也得以順利開展。另外，本班團隊建設也得到了加強，團小組經常性開展一些團隊活動，從思想方面提高認識，加強對團員的再教育。在班級墻報欄中，對班委組成和團隊組成都設了公示，以便接受全班同學的監督。

　　3：作好調查研究，協調各科教學。

　　在具體教學活動中，我始終注意對學生思想動態，家庭情況的調查研究，從學生的一言一行一顰一笑中把握學生的個性特征，與學生談心交流，了解學生的家境及煩憂，有的放矢地做好學生的思想工作，深入調查班級隱形情況，及時了解學生對教學情況的信息反饋，與各課任老師主動溝通，相互協調，以確保教學任務的順利完成。

　　4、營建溫暖友愛的班級氛圍，確保學生無重大違紀事件發生。

　　為培養學生濃烈的班級向心意識，本班開展了豐富多彩的“獻上一份愛心，豐收更多愛心”的愛心活動，讓同學之間學會寬容，擁有誠信，師生感情融洽，班風友愛文明。經過全班同學的共同努力，本班今年被評為區級文明班級。

　　一年的工作，有成績，也有不足，為了日后將工作做的更加出色，我將不斷加強對自己思想素質和業務能力的學習提高，多學習他人長處，不斷總結經驗，以期取得更大的成績。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇13

　　本學期，我任教五年級的《環境教育》課程。保護環境是當今世界普遍關注的重大問題，環境教育是國家教育事業的重要組成部分，可持續發展教育和環境教育的重要性以及通過學校課程對小學生進行這方面教育正普遍被社會所認同。在教學中我注重了教學內容與實際生活的結合，既增長學生的知識，增進學生的理解，又發展了學生的能力。為了下學期更好的促進這門課程的教學，特對本學期的工作總結如下：

　　一、正確認識開設環境教育課程的重要性

　　人類是環境的產物，又是環境的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創造新的生存環境。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環境的過程中，往往造成對環境的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環境的對立統一關系，就出現了環境問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環境問題也日趨加劇。

　　我國政府歷來重視環境保護工作，1992年8月國務院批準了中國環境與發展的十大對策。這十大對策吸取了國際社會的新經驗，總結了中國環境保護工作20余年的實踐經驗，集中反映了當前和今后相當長的一個時期中國的環境保護政策。我國政府于1994年提出了《中國21世紀議程》和《中國環境保護21世紀議程》，就人口、環境和發展制定了可持續發展的長遠規劃和具體目標，標志著中國的環境保護進入了一個新的歷史階段，但由于種種復雜的原因，中國的環境保護仍面臨著嚴峻的形勢，生態破壞和環境污染問題并沒有得到有效的控制，某些地區，某些方面的環境問題甚至有加劇的趨勢，正如《國家環境保護“九五”計劃和2010年遠景目標》中所指出的中國環境保護工作雖然取得了多項進展，但形勢仍然非常嚴峻，從總體上講，以城市為中心的環境污染仍在發展，并急劇地向農村蔓延，生態破壞的范圍在擴大，程度在加劇，環境污染和生態破壞越來越成為影響中國經濟和社會發展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關注的重要問題，為順應時代發展的需要，環境教育須從青少年抓起，加強環境教育，提高環境保護意識，正確認識環境問題的現狀，學習解決環境問題的知識，轉變觀念，并使學生的行為與環境相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環境保護意識，才能建立一個和諧穩定的生物圈，這是時代和社會發展的需要。

　　二、認真備課確定教學目標

　　《環境教育》課程不同于語文數學課教學，在教學中要注重讓學生通過活動經歷來提高學生的感性認識，從而提高自身認識，增強環保意識。我認真備課，充分考慮學生的年齡特點和生活經歷，在認真閱讀分析教材的基礎上，制定教學目標，撰寫教學設計，并按照目標的要求有步驟、有計劃的引導學生學習。為了體現學科教學特點，我們在備課中充分考慮到學生的活動實踐，把學生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一，認真撰寫活動計劃，以確保活動開展的扎實有效，促進教學工作的深入進行。

　　三、結合學科特點進行教學促進學生發展

　　環境教育課程既要讓學生了解目前的環境現狀又要注重實踐，通過實踐增強學生的環境保護意識。教學中我充分挖掘教材中的環境知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實踐活動中進行環保教育。我在教學中主要采用如下的教學方法：

　　1.聯系生活實際創設活動情境，加深學生對保護環境知識的理解。在課堂教學中，要激發學生積極地去參與課堂，多舉實例，來加以說明。在學習過程中，聯系身邊的生活實際，多觀察、多思考、多動手，用科學探究的步驟去尋找問題的答案。

　　2.按時完成課程計劃。按照要求確保每二周一節環境教育知識課，要把環境教育知識傳遞給每一個學生。

　　3.組織相關的主題活動，在實踐中提高學生保護環境的意識。加強小組活動指導，提高活動效果。

　　4.適時增加教學的趣味性。利用教學光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學生的知識，以此來增強學生學習的趣味性。

　　5.組織好課后實踐活動，拓展學生知識范圍。

　　6.著眼于環保意識形成的關鍵點由知到行的轉化。用板報進行宣傳環保常識，提高學生的環保意識。

　　四、教學取得的效果

　　由于我能認真的按計劃對學生實施教育，注重提高學生的環保意識，我任教的這門課程取得了預期的效果。

　　1.學生了解了生活地區的地方環境的基本特點。

　　2.知道了本地區主要環境問題的表現，能初步分析這些問題產生的原因。

　　3.知道了社區自然環境的變化及其與人們生活的聯系。

　　4.能主動通過表演、漫畫、制作標語等方式向周圍人宣傳對環境友好的行為方式，能從法律法規的角度審視我們國家的能源保護問題。

　　5.學生環境保護意識有了明顯提高。

　　五、存在的問題

　　1.實踐活動中少數學生存在應付現象。下學期我將注重學生實踐活動的評價工作，以提高活動實效。

　　2.提高學生的環保意識還存在表面現象，下學期要在實際生活中注重落實。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇14

　　一學期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉瞬即逝。本學期，我校一切以學生的成長為出發點，轉變教育觀念，深化課堂教學改革；以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，提高教學質量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,現總結如下：

　　一、加強學習，樹立新的理念

　　理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡學后思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

　　1、加強對“蘇、陶”理論的學習。

　　本學期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機，督促教師學習《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級教研組為單位，組織各學科教師對兩本著作詳細研讀后，分別確定論壇主題，教研組內研究論討，最后在全校的論壇中評比展示。為激發廣大教師的學習積極性，分別設置了三個獎項，最后中年級語數教研組雙雙奪得桂冠。

　　通過論壇活動的開展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識，并能在日常教學工作中得以運用，更在全校掀起了一股學習研討的熱潮。這個學期，在學校開展的各類教研活動中，教師們都較好地體現了這些精神。

　　2、重視教育教學理論學習。

　　教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師觀看了有關課堂教學的錄像，還訂閱了《山東教育》《小學語文教師》《小學數學教師》《小學青年教師》等教學書刊。通過學習，交流，總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。

　　3、鼓勵教師外出觀摩學習。

　　為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學習，本學期，共派出十幾名教師分別參加了國家、省、市級各類培訓、學習活動。每次外出學習后，教師都將學到的最新的教學理念用匯報課、專題匯報的形式匯報學習收獲。將外出學習收獲最大化的回報學校，以此帶動全校教師專業素養的提升。

　　二、加強校本教研培訓、提高教師素質

　　1.這學期，我校在校本培訓中把教師的政治思想和師德修養放在首位，以轉變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念，用先進的名家教育思想指導教育行為，確立先進的教育觀，人才觀、學生觀。激勵教師要不斷地提高自己，發展自己，通過自學、遠程培訓等形式提高自身的學歷層次和業務水平。從而使教師以身作則，真正做到教書育人，為人師表，不斷更新知識，以適應學生發展需求。

　　2、提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵。本學期我們一如既往，在開學之初，就組織每學科的教研組長對下一級教師進行教材培訓。為了有效的提高培訓效果，要求培訓人員認真確定培訓內容和培訓形式，培訓內容要密切結合教學實際。通過培訓，教師都能在較短的時間里明確教學目標，熟悉新教材內容，為新學期工作的順利開展，打下了扎實的基礎。

　　3、我校有相當一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養、業務能力急需提高。學校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優秀課，五年爭取上示范課。

　　面對這些現實，我們把抓教師教育理論學習，更新思想觀念做為師資培訓的前提。我們組織青年教師聽講座，看錄像，觀摩校內外優秀教師的講課；開展青藍結對工程，采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長。通過這些措施的有效實施，不少青年教師在，在全校的賽課活動中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年教師對教材的分析把握、課堂預設生成的處理，得到了廣大教師的一致好評。

　　4、本學期我們組織各年級學科組針對各自研究實施的小課題，開展了實驗課題成果展示賽課活動。活動共分語文、數學、常識、音體美四個大組，每組通過聽課評選出參賽老師，然后再參加校內的賽課活動，賽課內容是本學科組研究課題的成果展示，各學科組長擔任評委，最后評選出了四節優秀課例。

　　5、提升業務，樂于動筆。學校要求每人結合自己本學期教學實際，適時總結經驗教訓，撰寫一篇教育敘事、教學反思或教學心得。正人先正己，育人先育己，養成堅持動筆的習慣，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學的動力之源。

　　這些活動的開展極大的調動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質有了明顯的提高。

　　三、緊抓教學常規工作，重務實，重實效

　　1、我校在建立健全教學管理制度和教學質量的綜合評價體系的基礎上，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞。”

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇15

　　光陰荏苒，時光過得飛快，一學期的工作已近尾聲，這一學期，我能夠嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學生加倍的關愛，在教育事業這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。現將任職本學期工作情況總結如下：

　　一、思想方面：加強修養，鑄就師德。

　　能堅持每周的政治學習，提高思想認識。我明白，師德是教師工作的精髓。所以，在日常工作、學習和生活中，我非常注重加強自身修養，注重“師范”的作用。時刻注意做到“身體力行”，用自己的思想、行為、作風和品質潛移默化地感染和引導著學生。要求學生做到的，我先做到，給學生樹立榜樣。希望自己能用崇高的師德感染學生，對學生的成長起到潛移默化的作用。

　　二、教學工作：積極探索新教法，成績喜人。

　　堅持業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。將理論聯系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。堅持教育教學改革，不斷創新，努力使每位學生具有創新思維和精神，促進學生全面、自由、和諧的發展，取得了可喜的成績。具體表現在：

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

　　2、落實新課改，注重課堂教學效果。

　　新課改強調應堅持學生為主體，調動學生的積極性，培養他們的學習興趣，引導學生主動學習。教師作為主導者，不僅要改變傳統的教育觀念，也要改變課堂教學中的行為。

　　教學能針對學生特點，以愉快教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導。課堂上，我大膽放手，能讓學生講的我堅決不講，學生能討論會的我堅決不講，學生在你講后還不會的我堅決不講，對學生的作業進行分類布置。課后盡量少布置或不布置家庭作業。

　　我能尊重孩子的不同興趣愛好，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學效率，讓學生真正在創新教育的沐浴中成長。由于教法靈活多樣，不拘一格，我的課，深受學生歡迎。數學課堂，也成了學生最快樂的課堂。學生愛學、樂學，在興趣的帶領下，他們主動學習，在解決一個又一個難題之后，享受到了成功的喜悅。幾年來，我所帶的班級數學成績一直在縣、鄉、校各級考試中領先，多次受到上級領導的表揚和獎勵。而我，在辛苦之余，也嘗到了收獲的甘甜。

　　3、在作業批改上，認真及時，講究實效。力求做到面批、而且全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　4、潛心教研，承擔教研教改任務。

　　工作中，我積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。堅持聽公開課，講觀摩課、示范課。引領省級教能王君燕、李娟、崔娜老師聽評青年教師的課。幫扶華朱鄉教師李六一、劉小靜、王煒，指導他們備課、上課、研究教學教法、備課模式交流。9月，我參加了省教育廳組織的上海名校考查學習活動，思想受到極大震動，他們以其全新的理念和卓著的實效征服了我。回來之后，我大膽改革自己的課堂模式，帶領本學科組大搞“2+3+3”課堂教學模式研討。

　　進行集體備課、研討，效果顯著。

　　12月，我參加了陜西省國培計劃送教下鄉活動，并承擔了公開課教學，以自己靈活新穎的教法，贏得了聽課老師的贊揚。

　　三、班主任工作：扎實細致，營造民主和諧的班級氛圍。

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。并常常由學生在班會或其他時間進行即興演講鍛煉學生的口才和膽量。

　　2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。我也不定期的召開班干部會，使班干部成為我的得力助手。

　　3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同科任老師對學生進行學習目的教育，激發學習興趣。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作。

　　5、堅持家訪，走學校教育與家庭教育相結合的成功之路。

　　通過家訪可以與家長共同研究對學生進行教育的方法，聽取家長的意見，協調學校教育與家庭教育的步調。通過家訪和家長建立良好的關系，取得家長對學生和教師工作的支持。這樣會提高學校教師在學生心目中的威信，會使學校教師的教育工作更有成效。

　　6、傾注愛心，做好后進生轉化工作。

　　后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

　　(1)、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其他學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

　　(2)、真正做到曉之以理，動之以情。

　　首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即換位思考，通過學生的眼睛看事物，進而理解他們的內心。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇16

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質

　　這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

　　一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極通過網等網站進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。

　　總之，不管在教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

　　不足有以下幾點：

　　1、對網教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

　　2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

　　4、網積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

　　四、繼往開來，開創新的天地

　　鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

　　1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

　　4、在教學上下功夫，努力使網學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的'工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇17

　　八月隨著UT的搬遷，已近尾聲。部門采取了三位保安班長互換崗位，目的是促進團隊有序發展，加強隊員職業意識、服務意識。月未部門又發了“海底撈你學不會”的文章。在此我結合班隊的實際，暢述文章讀后的想法、感言！

　　“海底撈你學不會”的精髓是“以人為本”。簡潔地說單位離開了員工就無從談起。同樣我們保安也是一個團隊，與“海底撈”有著相似的素質，是三五產品的主體，大多來自農村，但有一顆熾熱的心。問題在于管理者如何去開拓、培訓。盡管隊員在不停流失，相信沖走的只是沙子，留下的隊員才是真正的金子！從不拋棄隊員，只有離職、辭職的員工，沒有開除的員工是“海底撈”人性化的又一亮點。我記得小時候學過一堂課，“曹劌論戰”，士兵的事解決好了，就戰無不勝！人在于用；人在于學；人在于激勵是管理者的智慧。

　　首先，“海底撈”從分工不分家，個人行為到團隊集體配合，分析的淋漓盡致。用麻將精神去工作作比喻，耐人尋味。莊家洗牌，在我面前丟了個麻將誰撿？我不用思索就去撿。道理簡單。但工作中卻不盡然。而且麻將的“加班”“工作環境”“輸錢”沒有人去埋怨。只從自己身上找缺點。如果它的所為結合我們的工作，該有什么樣的結果？“用心”去工作就永遠不會抱怨別人。理想、學習、堅持看似些大道理，其實也是一些樂事。就在于管理者的引導。比如：我們班里要求每個隊員寫總結。開始也有抵觸情緒，但我的堅持、引導分析寫總結是個人素質的提升，也是以后發展的必須。隊員得到了理解，很快就完成了任務。平常多學服務意識、崗位職責明確自己一天在干什么，有一種優劣淘汰的心理，工作就有壓力，壓力就有動力。最終達到隊員自身技能的不斷學習成為必須，磨勵多了隊員就好帶了。

　　其次，管理者要有先知先覺意識，有一顆寬容的心，有領導的技能。學好自身的行為規范，兢業的職業精神。創造條件，盡可能給屬下公平、公開、公正的軟環境，不學官作風，把自己的屬下當作服務對象。也就達到了事半功倍的效果。在處理問題上，力求明朗，引導隊員有所作為。知屋漏者是舍下，知政失者在朝野。很平常的道理，員工是接觸客戶的最前沿，他們的一舉一動，一言一行是團隊的形象窗口。“海底撈”在用人上，關愛員工上下了大功夫。不拘一格獵頭，同樣挖掘了人的上進心。出現一批忠誠、盡職、業務熟練，好使管用的人才。功勛員工又是“海底撈”創舉，工作能力強，服務能力佳也可以同獵頭同工薪待遇。這樣更促進隊員的比拚，堅持就是人民幣。持之以恒，換取的是員工心目中的學習楷模，竟爭就價值，管理者的手腕，就是宣染的利器！最后，看了“海底撈你學不會”，我們該做些什么？學習它應用于我們的范疇。從招騁開始下手，進入培訓，讓隊員真正有一個軟環境。知道我們隊員上班一天很辛苦，但老板最終看的是結果，一切沒有價值的結果都是徒勞的。只有客戶的滿意度、客戶的良好口碑才是我們這一領域的立足之本！隨著UT的搬遷，我們的服務對象更少了，所以更需要提升我們的服務水平，處處是我們保安流動服務的身影，才是我們保安部最大的渴望，也是“海底撈你學不會”的最大啟迪！

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇18

　　本學期的教育教學工作即將結束，回顧這一學期，我在努力地工作著，絲毫不敢怠懈，因為它是學生九年學習生涯中即將收獲的季節。這學期我們主要做的是英語的總復習工作，現在我就談一談自己的總復習方法、效果與體會。

　　一.制定總復習計劃

　　初中三年，英語教科書共有六本書(22個單元、66個話題)，語言知識點復雜，內容繁多。我在進行總復習的過程中，以《英語課程標準》為依據，著重把握中考要求及考試范圍，對《英語中考說明》要反復研究、推敲，而后對知識點進行歸納、整理，虛心向有復習經驗的同行學習、請教，而后與年段復習安排同步，制定一個切實可行的復習計劃。

　　二.總復習的三個階段

　　第一階段復習重點以知識點掃描為主夯實基礎。這一階段主要是回歸課本，前面我們說過命題不是以哪一本教材為依據，而是以新課程標準為依據，那么我們學的課本就不重要了嗎？當然不是。回歸課本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了課標和考綱后，將課本中的重要的知識點條理化、系統化。讓學生快速瀏覽初中第一至六冊的課文，翻閱每個單元、每個話題的Grammar focus&Useful expressions，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們融入到具體句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶，同時輔以聽寫來檢測學生是否掌握。另外還通過詞匯互譯的方法來加強學生的記憶。對詞匯沒有過關的同學進行課后輔導，盡量抓好詞匯關。

　　第二階段側重專題練習，如聽力、單選、語法、完型、閱讀、寫作等，讓學生建立一個完整的知識網絡。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。這一階段是要充分發揮學生的主觀能動性，所以在此階段我采取的方式是教師總結為輔，學生復習為主。

　　第三階段重點是全面提升學生應對考試的能力。這時候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清晰的試題，讓學生從知識到能力再到心態進行全面的模擬實戰演習，而不是無選擇地隨便拿來某份考試卷讓學生考考，這樣既達不到訓練的效果，也是在浪費學生的寶貴時間。

　　通過這三輪的認真復習，提升了學生綜合運用英語語言知識的能力，而且讓學生對中考的題型、答題程序、審題、規范書寫等都有所掌握，從而使學生能更滿懷信心地參加考試。

　　一學期過去了，還不知中考成績會如何，但我抱著“但求耕耘，不問收獲”的心態，努力地工作，我祝愿我的學生能考出好成績，那就是對我辛勤工作的最大的褒獎。當然，教學的“路漫漫”，我將不斷地努力，努力提高自身的業務水平，努力提高自身的素質。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇19

　　轉眼間一個學期的教學工作已經結束。算算自己從事教師工作已經七年多了。相比已經從事了教學十幾年或二十幾年的同事們來說七年并不是一個 怎么長的時間，但相對于一個年輕教師的成長來說，這已經是一個相當長的時間了。這七年中，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著豐富教學經驗的大 學教師了。取得了一些成績、積累了一些教學經驗、有了自己的教育理念，有了自己的人生追求!“教書育人、投身學術、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的 愛好能和工作結合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續努力，提高自己的學術水準和教學水平，不斷追求自己人生價值的最大化，實現教書育 人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養優秀大學生的人生理想。現將本學期的教學工作總結如下：

　　1.教學情況：

　　在 教學方面，本學期承擔了三個大學英語本科班的教學任務;分別是20xx級大學英語7班、20xx級大學英語21班和20xx級大學英語31班。本學期，是 20xx級同學準備參加大學英語四級考試的學期了。同學們以前的不適應已經變成了緊張，大部分同學已經適應了大學英語的教學模式和我自己的教學風格。有極 少部分同學對于大學的學習還存在著一定的迷惑，有一點迷失自。對于這些適應性不是很好英語基礎又不是很好的同學，我采取特別關照的策略，經常關心這部分同 學的學習。在具體的教學工作中，我注重增強學生的自我學習意識。特別是在聽說的教學過程中，我采取激發學生的學習興趣和學習欲望的做法。

　　其實，同學們在 四、六級考試的壓力下，對于英語的重要性還是存在著比較深刻的認識的。所欠缺的就是學習方法和學習的毅力，教師應經常強調并在情感上關心同學的學習情況， 多監督和管理。在聽力教學方面我主要采取的是：教師引導、學生自主的原則。對于聽力的基本技巧和學習方法在課堂上重點講解，至于練習主要以學生課后練習為 主。教師采取的是督促、監控、測試等手段來保證學生自主聽力學習的完成。在四級方面重點采取真題講解分析，主要以課后自主聽力練習為主，教師只是監控。聽 力資料的介紹主要是積極運用網絡學堂的方便，上傳各種作業資料，方便同學學習和下載。從同學們的下載量和課后反映來看效果相當好。另外，介紹適合同學們練 習聽力的英語網站，讓同學們在課余時間自己練習。

　　英語是一門實用性的語言，特別是在當今中國和世界聯系越來越緊密的時代，所以我在平時的教學中除了課本教 學以外還注重學生實際應用能力的提高。鍛煉學生的應用能力。語言是一個非常神奇的東西，包含的東西也是很多的，對于學習英語的大學生來說我認為除了聽說能 力應重點強調之外，文化只是也是一個不容忽視的方面。但是歷史文化卻需要長期的積累才能逐步的掌握，所以在平時的教學中我一直重視學生文化知識的積累，無 論是東方的還是西方的，古代的還是近代的，與課本密切的還是不太密切的，社會熱點的還是冷點的我都會利用自己的課堂來逐步積累，我始終相信這些知識是提高 人文素養的根本。

　　2、成績分析：

　　從學生的成績分布情況來看，絕大部分同學成績理想，達到了預期的目的。本學期沒有不及格的同學，這說明絕大部分同學對大學英語的學習是很重視的。在以后的教學中應注意引導學生的這種學習積極性，讓同學在獲得好的考試成績的同時提高語言的實際運用能力。真正做到學有所用!

　　我深信教學是一門藝術，只有認真的去研究才會有收獲，只有在認真思考的教師才是優秀的教師。只要我一天還是人民教師我就一天也不會放棄自己要做一名好教師的目標。進娶向上、前進是人存在的基本意義，也是社會發展的必需。更是人生存在的意義所在，沒有追求的人生是可悲的!

　　3.經驗總結：

　　總結這學期的教學情況，我認為有以下幾點值得總結。

　　a. 努力提高自己，擴充自己的知識面。了解學生的心理，想學生之所想，及學生之所急。轉變自己的觀念，認真領會變化，好在課堂上給學生講明白變化。另外，在上 好課的同時我還盡自己的最大可能在業余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯網、電視……等來擴大自己的知識面。在攻讀四川大學的英語 語言文學專業碩士中，通過這幾個學期的學習，我更掌握了一些先進的教學理念和語言學的專業知識，相信這些以后在自己的科研和教學方面都將發揮巨大的最用。 提高自己的專業知識就可以在上課的時候的心應收，從容面對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己。本學期我共閱讀相關學術著作和書 籍20本，我認為不讀書的老師不是一個好老師，因為你不可能依靠自己在早前所學的知識教育好現在的學生。

　　b.在學生學習方面多為學生提供 便利。嚴格要求學生，在學生的自主學習方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學，創造良好的學習條件。積極補充新的學習資料，結合時代的發展引進 新的學習資料，在互聯網上找一些對學習有用的東西給學生學習，特別使針對英語聽力的重要性我積極找一些適合學生的聽力材料。

　　對自己的這一個 學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價;達到了一個大學英語教師的要求，還需在業務和自己知識方面 提高。利用自己的課余時間認真做一點學術研究，不要人浮于事。“用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恒心面對事業”這是我對自己的要求。雖然，也取得 了一些小小的成就，但是這對于自己對學術、對教學事業的追求之路來說，這些只是漫長路上的幾朵鮮花，花兒雖然很美麗，但我不會長久的停留下來，因為路還很 長，比起身邊的前輩來說自己的成就太小了。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學水平和學術研究水平，使自己早日成為一名優秀的大學教師!

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇20

　　本學期我擔任三（11）班的英語教學。由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來，本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習。現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

　　一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。

　　在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

　　二、認真備課。

　　作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。

　　三、認真組織課堂教學。

　　一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

　　四、虛心請教其他教師。

　　教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學習。認真做到每月聽課兩節，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。

　　五、認真批改作業。

　　堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業、作文、周記及聽寫。并針對學生的作業作文情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。

　　六、認真反思教學。

　　教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神。

　　七、做好課后輔導工作。

　　我覺得著學期最令人頭疼的事紀律問題。有些學生"油鹽不進"，而且自己不學，還極具帶動性，其中有優生也被拖下水的情況，實在令人很痛心。我常感嘆：人要學壞，是那么容易；要學好，卻是那么艱難。正如一棵樹，至少十年才可以"樹"一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。課堂紀律太糟糕，影響的不僅是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學習效果。教師情緒這方面，我認為沒有什么大不了的，因為教師只要練成"充耳不聞、視而不見"的功夫就成。但是，正因為有些學生好學上進，教師不得不控制自己的情緒，花費寶貴的課堂時間做大量的思想教育工作。我也有不止一次氣得無法繼續講課的經歷。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續完成安排好的教學任務。所以，往往40分鐘的課，最多只能計劃35分鐘，否則就會因做思想工作而完不成計劃。對于"雙差生"的轉化，本人實在沒有太多的經驗可談，失敗的教訓倒不少。我把觀察到的現象，寫成了一些文字，發表到網站論壇，結果還是沒有能夠得到真正解決問題的手段。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚；積極發現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。

　　總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師！

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇21

　　轉眼間這個學期就快過去了。在這學期中，有許多收獲也有很多遺憾。現將這個學期的教學工作回顧如下：

　　面對新課程改革的大環境，面對新教材，我感到壓力很大。《中國地理》內容增加了，形式靈活了。對教師對學生的要求也提高了。怎么才能適應新課程，更好地運用新教材，更好地教好學生呢？我想應從以下幾個方面努力：

　　一、認真研究新教材。

　　我們所用的地理教材靈活性強，充分考慮了學生的認知規律。不是系統的知識集合，而是靈活的需要教師學生積極參與的教學工具。與傳統教材有明顯區別。對于比較陌生的教材編排，更應認真鉆研，吃透。把握好教材，才能在教學中利用好教材。

　　二、認真學習

　　認真學習新課程標準及與新課改有關的理論知識，為自己的教學工作打下一個堅實的理論基礎。地理新教材充分體現了新課程的思想：即學習對學生終身發展有用的地理知識。重點是教會學生學習地理的方法與技能。在教學中一定要摒棄傳統的應試教育的教學方式，徹底轉變觀念，以促進學生能力的提高。

　　三、組織好、引導好學生。

　　學生是學習上的主體。新課改的一項重要內容就是學生學習方式的轉變。應充分發揮自主、合作、探究的學習方式，利用我校的小組合作學習模式，探討新課程背景下學生學習方式的轉變。對于地理教學也有著重要意義，也與新教材中的眾多活動、閱讀思考等內容相吻合。

　　人無完人，隨著我教學工作時間的增長和時代的進步，將會出現更多的不足之處，我只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優秀的人民教師。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇22

　　一、思想品德方面

　　我自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教學、教研活動。

　　二、教育教學方面

　　認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。認真實施學校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發展，及時反思和改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更

　　關注他們情感與態度的形成和發展；總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　三、業務學習方面

　　積極學習生物理論知識，參加網絡教育培訓，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的.理論作指導，更好地進行教育教學。積極參加教研活動，對學校實施的教學模式進行交流探討，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

　　四、今后努力的方向

　　1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

　　初中生物教育教學工作總結一學期以來，本人按照學校的安排，任教八年級一班、二班、三班、四班，七年級一班、二班、三班、四班。共兩個年級八個班級的教學任務，班多、跨年級，工作復雜，但是本人能熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇23

　　一、本學年完成的主要工作:

　　1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。

　　2、加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德品質，努力培養合格人才。為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。上好每一節主題班會，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

　　3、加強班級管理，培養優良的學風、班風。八年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學年里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力。

　　4、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　5、做好和家長聯系的工作。每一次月考之后，我及時和學生家長聯系，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。

　　6、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。

　　7、積極做好課間操、上好每一節體育課，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

　　8、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

　　二、工作中的不足:

　　1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。

　　2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數較少，轉化的程度也不盡人意。

　　3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經幫助與輔導，但仍需進一步培養。

　　三、下一步的整改措施:

　　1、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優秀的班主任學習。

　　2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

　　3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

　　4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業、課堂表現等方面著手，努力提高各學科的成績。

　　5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。

　　6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學年的轉化成果，為學生后續的學習生活打下良好的基礎。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇24

　　時光飛逝，恍如白駒過隙，又是一年花開過，夜傍光標自省身。—xx學年度的教學工作順利完成。一方面為了應付學校的檢查，不得已而為之；再者，自醒事以來，愚以為凡過往之事，須以筆而記，還可供將來茶余飯后消遣消遣，此所謂好記性不如爛頭是也！

　　這是一個極不尋常的學年度。這樣說的原因在于：

　　從01年接手第一屆初中畢業班開始，我一直擔任初中化學教學工作。當然，期間也曾經擔任過語文，物理，政治等學科教學。和前面一樣，這屆我仍然上兩個班114人的化學，政治兩門學科，但與前面不同的是，這屆學生使用的全部是課改實驗區新教材。對老教材來說盡管本人可以毫不謙虛自稱輕車熟路，但這教材更改，要求更改，考試路數更改的情況下，本人也的確時刻倍感挑戰和壓力無處不在。

　　隨著課改的整體，穩步推進以及整個社會人才需求標準的轉變，現在的考試實事求是的說，較之以前片面追求對知識的生吞活剝和死記硬背的考試要科學得多，簡單得多了。從20xx年重慶市中考化學試題來看，總體上難度較低，基本上能夠照顧到絕大多數學生的畢業要求，注重對基礎知識的應用考查，但這也并沒有影響升學考試所應具有的選拔甄別功能，其中那個實驗題就是一個十分靈活的好題。所以，在后頭我又稍微顯得冷靜一些了。

　　在3月份我們到龍角參加初中畢業班考試工作會議的時候，教研室的汪教研員傳達市教委和市教研室的命題精神時說，今年中考的題目還要比去年要簡單一些。不過仍然還是注重書本知識與生活實際的聯系應用的。這樣一說，我倒還覺得輕松了許多，原則上來講考試的大方向是不會偏離太過太遠的。

　　今天下午一打開電腦我首先做的就是在baidu里邊輸入了重慶市20xx中考化學試卷。還好，我輸入的這幾個關鍵詞就全部被紅色字體給標示出來了，然后火速下載并打印出來：

　　果然十分簡單！

　　不過，由于我們這屆學生整體情況呈現出一，二梯隊嚴重脫節，懸殊特大。所以，從成績上來看，不是十分理想，具體情況是：60分及以上12人，其中劉亞麗和李發容各考69分，陳滔65分，蔣森林63分，胡兵和李璟文62分，卜云富權玉輝61分，盧勇廖勇李優盧勇各60分；50—59分8人；40—49分9人。其中考入云中，鳳鳴中學（云中668分，外國語666分，鳳鳴545分）學生各科具體得分情況如下：

　　但總體來看，本人所教學科包括政治在內，并沒有給學生的升學帶來負面影響。個人認為任務完成情況比較良好。但是，這其中還是有很多值得總結和反省的地方。

　　首先，由于本人對政治命題難易程度的估價過高，總是擔心這科大家考不好。因為我確實以為本人在這科上的精力花得實在有限。但從考試結果來看，已經大大超出我們預想的升學范圍：50分滿分，其中有29人達到了30分的畢業要求，最高47分，這已經是很不錯的結果了。從這個層面來說，在政治化學教學時間大致拉通使用的情況下，政治科在負靈活題型上費時相對偏多。實際上，現在政治教學的宗旨或者說精髓就只需落在一個活字上，然后加大學生非智力因素即學習，答題習慣的培養方面，就很容易達到理想效果了。

　　其次，在培優與 補差之間沒有找到平衡支點，甚至可以說是培優多于補差，所以造成一二梯隊學生的脫節，成績沒有可持續性。這也是一個普遍情況。從下表分析不難得出：

　　成績在500—545之間的這一部分同學，各科成績呈現出嚴重的不均衡性：要么理強文弱，要么文 強理弱，有的干脆是某一科差得離譜。這都是升學的大忌！

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇25

　　三年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：

　　在思想政治方面，學習科學發展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發展觀，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!

　　在教學工作方面，能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、制作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。

　　上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

　　在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。由于本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇26

　　我一位特殊教育教師，我們托起的不是嬌艷的鮮花，而是受傷的小草，在特殊教育崗位上工作已經整整4年了，四年的酸甜苦辣，四年的風雨歷程，讓我更加熱愛特教，更加忠誠于特教，也鑄就了一個特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂。

　　一、思想認識

　　本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護中國共產黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業，與時俱進，從中吸取搞好教育工作的力量源泉，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。愛崗敬業、為人師表、熱愛聾生、尊重聾生、遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。由于我們的學生有的聽不到，有的看不見，還有的智力低下，給他們的學習、生活帶來了不便，他們比正常孩子更需要愛，需要理解和關注，特教教師肩負的責任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話，這樣的理解，我并不自卑、難過，反而更加堅定了我對特教的信念和愿望，以五心（愛心、耐心、信心、責任心、慈母心）獻給殘疾孩子。

　　二、教學工作

　　從事特殊教育以來，我一直擔任語文教學工作。任現職以來，我擔任過不同年級的語文教學工作，還兼任了政治、社會、電腦等學科教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據個體聾生的特點，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了聾生的自學能力，拓寬了聾生的思路，發展了聾生的創新思維；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學體現了聾生的主體性和教師的主導性，提高了聾生學習的參與度，調動了聾生學習的積極性，提高了教學質量，在校公開課比賽中得到領導和很多老師的肯定，工作總結《培智學校教師工作總結》。課外，本人認真批改作業；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，不斷提高自身的業務能力。

　　二、班主任工作

　　作為一名班主任，我“用心牽著殘孩的手；用心去品評殘孩；傾注一片真情，愛心奉獻”。班主任是一個班的組織者和領導者，班級是學校教學活動的基本單位，班級管理水平的高低，對聾生健康全面的發展，對聾生的素質教育起著重要作用。在班主任工作中，我首先抓好班級管理，讓聾生既受到嚴格的行為規范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長，并健康的成長。再次要求全班同學參加班級日常管理，形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。最后我對聾生在教育、教學、生活和各項活動中，該肯定的就肯定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯誤思想的良好班風。

　　我深知，教師教育聾生，單靠豐富的知識去教育是不夠的，還得靠崇高的魅力去影響聾生（特別是我們的殘疾孩子），以無限的愛心去感化他們，讓他們時時處處感到你的關心和愛護，這樣才能打開聾生的心扉，傾聽他們的心曲，并及時給他點撥、引導，慢慢地托起他走向成功的彼岸，—面對著這些有著這樣或那樣困難的殘疾孩子，我每天都要手把手地教他們洗漱、穿衣戴帽、系鞋帶；幫他們、教他們洗澡；教他們學會打飯，保管好自己的衣物；指導他們整理床鋪，擺放碗筷；攙扶腿腳不靈便的孩子上廁所，買藥來給聾生消滅虱子；晚上睡覺之前監督每一個孩子洗臉、洗腳，脫—衣服睡覺，聞聞他們的鞋、襪子臭不臭，有時還給聾生擦屁股；在清涼的晨風中，帶著他們晨煉，直到早晨的晨光漸漸明朗起來，映著他們輪廓分明而又幼嫩的臉，那個時刻我的心里總是溢滿感動和溫馨，我將使這踏響黎明的腳步聲繼續“踏響”下去，它給這些孩子強健體魄的同時，也將不斷開啟他們的心靈。

　　三、一份耕耘一份收獲

　　成績給聾生家長帶來了欣慰，當他們看到展板上聾生編織的帽子、圍巾、手套、衣物、鞋襪、小提包、提籃、中國結、布藝、粘貼畫、水粉畫、線條畫、刺繡、金線圍貼、剪紙、折紙；聾生的作業、書法、考試試卷時，就在豐富多彩的展板前久久地站著、品評著、微笑著、夸獎著，個說哥哥讀初中了，字沒有聾啞妹妹寫的好；另一個說姐姐的畫趕不上弟弟的了；一個說想不到孩子進步這么快；另一個說孩子進校后，不僅會寫會畫，也懂事多了，他們拉著我的手，拉著校長的手，千恩萬謝，臉上洋溢著滿意、欣慰、快樂的表情，許許多多的希望在他們的心里綻開了，也堅定了。我所帶班級聾生在學校及校外的各種比賽中，多次獲獎。

　　回首一年來的工作，有風雨有陽光，有歡笑有淚水，一份耕耘，一份收獲。這幾年的工作是踏實而小有成績的。但本人也知道：只有努力、努力再努力；學習、學習再學習，才能把工作做得更出色！

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇27

　　隨著時間的推移，期末即將到來了。回顧這一學期的工作，收獲很多。新的一輪教育改革，教師的主角發生著愈來愈深刻的變化，教師的教育行為方式發生著可喜的轉變，在本學期教學過程中我立足科學課教學，注重學生綜合本事的培養。現對科學學科的教學工作總結如下：

　　一、充分利用教材，組織學生在課內探究。

　　1.進行發散性提問的訓練。

　　2.大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養學生創新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓勵，激發興趣。

　　3.引導學生思考、研討，自我得出結論。創設探究問題情境，激發學生探究的興趣，以問題為核心開展進行猜測，小組討論制定實驗方案，經過親自動手實驗得出結論。使學生經歷有效的探究活動，培養學生的科學素養。

　　二、創設條件，加強實驗教學。

　　計劃是實驗教學的依據。開學初認真鉆研教材，了解實驗要求，根據教材資料制定一學期的實驗計劃。注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處，做到有計劃、有安排、有落實。小學生對實驗很感興趣，他們有很強的求知欲望和好奇心，在實驗教學中，不斷激發學生的興趣和探究欲望，激發學生主動參與，進取動手進行實驗操作，教師巡視引導，引領學生進行有效的探究活動。同時作好科學課的課外延伸，課內反饋，抓好探究活動的落實。經過科學課的學習，培養了學生學科學的興趣，觀察本事和實驗操作本事有了很大的提高。學生的學習興趣高了，學習也就更加進取主動了，學習成績也有了提高。

　　三、教學中要學會用教材，而不是教教材。

　　現代教學觀教學的目標是多樣的。科學教育的目標包括了科學素養的多側面：科學知識、科學方法、科學精神、科學態度情感價值觀等多種目標，教材中反映的卻是有限的，它們更大程度上是要靠親歷、體驗各種與科學有關的活動達成，同時，又不能離開有關知識單獨進行。這勢必要求我們用教材――在教知識的中有機結合科學方法、科學態度情感價值觀的教育，以充分實現科學課程的育人功能。所以，我在教學過程中，從學生的實際出發，靈活處理教材，充分發揮教材優勢，認真做好課前準備，避免課堂上發生被動現象。同時，抓住學生的年齡特征，從學生的身邊找素材，找現象，因勢利導，讓科學的探究無處不在。其次，從學生的認知水平出發。由于農村孩子生活積累很少，對教材中出現的一些問題和現象很難理解，如，“制作太陽能熱水器”這塊知識，對農村學生來說許多學生根本不明白什么是熱水器，也沒有見過太陽能熱水器，教學時，我組織學生到有太陽能熱水器的家戶中實地考察初步了解一些簡單知識，加深認識，以便在課堂上學習。

　　四、讓探究成為科學學習的主要方式

　　探究是滿足兒童求知欲的重要手段，對于保護兒童珍貴的至關重要。學生能夠從中獲得巨大的滿足感、興奮感和自信心，并煥發出內在的生命活力。如果學生非要打破沙鍋問到底，如果學生自討苦吃，必須要追根問底，非得弄個水落石出，教師應不厭其煩的解釋，應理解、肯定，甚至鼓勵、贊揚，并供給幫忙和支持。另外，經過親身探究獲得的知識是兒童自我主動建構起來的，是兒童真正理解、真正相信的，是真正屬于兒童的。實踐證明，對于有些概念來說，除非經歷探究過程來自主建構，否則兒童無法真正理解和習得。探究還是提高學生思維本事和創新精神的重要途徑，偉大的科學發現往往是在點點滴滴的探究活動中獲得的。

　　五、注重情感態度價值觀的培養。

　　在科學教學中必須要注重情感態度價值觀的培養。一個具有科學素養并立身于科學事業的人，首先，應當有堅強的意志和不屈不撓的追求，一個學生也是一樣，要想好的成績必須去刻苦的鉆研學習，學生科學素養的提高最終是由他們行為方式的改變和科學習慣的養成表現出來的。

　　總之，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后，將本著求真務實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇28

　　本學期我擔任初三班的物理教學任務，在此期間我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

　　“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中！教師不光是教書更是教人！看一老師的`水平先看那老師的師德！在教學的過程我加強了自己的師德和修養！

　　1、平時積極參加全校教職工大會，關心國內大事。

　　2、每周按時參加升旗儀式，下午認真輔導，不缺勤。

　　3、服從安排，人際關系非常融洽。

　　4、積極主動關心學生成績及生活各方面。 積極參加各種培訓和業務學習、教研活動。

　　為了不斷提中教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。 初中生物教育教學工作總結時間匆匆而過，這一學期任教七年級1、2、3班生物課。在教學工作中，我認真執行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業、嚴謹治教、熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇29

　　一學年已過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

　　一、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量

　　在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

　　本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識。

　　知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　二、創新評價，激勵促進學生全面發展

　　我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

　　三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性

　　對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學

　　在課后，我經常與學生在一起，和他們溝通。為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本班35名學生中，學習中下者占一半多，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。

　　首先，我通過和他們主動談心，了解了他們，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。

　　五、存在的問題和困難

　　1、學生基礎知識掌握不牢固，知識、能力參不齊。從而在短時間內無法提高教學質量。

　　2、由于課外的時間事情多，沒有時間加強指導復習，從而，學生接受新知識的概率就少了。

　　總之，一學年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇30

　　“不患無位，患所以立”。每天，我都這樣反問自己。人總是要有點追求的，雖然我從事的是小學教育，雖然揮灑著青春熱血，收獲的不全是桃李芬芳，但我無怨無悔。靜泊在這個殿堂，開啟著每一個精靈的智慧，傾聽著每一個生命的呼喚，誦采薇蒹葭之章，歌秦月漢關之詩，蕩滌所有的喧囂和浮躁，在盡享寧靜、淡泊和超然的同時，感受著一份莊重的承諾和豪邁的情懷。

　　一、班主任工作

　　林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”從接手這個班級起，我就全身心投入到班級管理之中，衛生、紀律、兩操等等，工作計劃、工作日記我都認認真真地去制定記錄，雖然很忙，但不亂；雖然時常扣了分，但同學們向上的志氣不減，雖然大家看到的我是一張冷酷的臉，但我的內心充滿著的是一團火，賽場上我為同學們吶喊奔跑，課堂上我為大家的奇思妙答擊掌喝彩，生活中我為同學們的病痛噓寒問暖。嗟乎息息相關，榮辱與共。我始終相信太陽每天都是新的，同學們也很爭氣，一舉獲得了運動會全體總分第二名的好成績，在縣藝術節上獲得2個三等獎，在校書、畫、知識競賽活動中獲得43項次，大大弘揚了班級正氣，應該說這一學期來，班風、班貌得到了很大的改變，這與全體同學及學校領導教師的努力是分不開的 。

　　二、教學工作

　　愛是教育的基礎，課堂是教育的根，激情是教育的花，身為教師一定要繪出最美的教育之花。我傾心追求著一種詩意的課堂；讓學生充盈地棲居在自己的精神家園里，享受著知識帶來的快慰與幸福。充分把握住語文學科的特點，依據文本，而又超越文本，對文本的訴求轉化為學生內在的學習動力，讓學生直面語言——涵詠一字一詞的生命；直指心靈——強化悲憫、寬容和自省的人文精神；直通生活——激活學生本原的語感和語用，在感性的實踐過程中發展和形成語文素養。喚醒文本，達到與學生交乳共融。

　　三、其他工作

　　積極進行教育教學研究，認真反思每一堂課，寫好教后反思，并把這作為日常的工作習慣，以求得自己各方面能力提高。學校工會活動也積極參加，并取得了不錯的成績。

　　禪宗將修行分為三個境界：第一境界“落葉空滿山，何處尋芳跡”；第二境界“空山無人，水流花開”；第三境界“萬古長空，一朝風月”。在合作中共贏是處事的根本宗旨，我想在今后的工作中，能與大家一起取得共同的進步。

　　回顧過去，質疑解惑，恪盡職守盡心鑄師德；暢想未來，銳意進取，豪情滿懷創新譜新篇！

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇31

　　一、實行“記帳管理”，約束自控本事。

　　一開學，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每一天在校情景好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫忙分析錯誤原因，改正了給予獎勵。低年級學生如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和教師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自我，對自我表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。

　　二、實行班級管理民主化、細致化。

　　要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學初，班會課采用競選的形式產生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自我怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。然后對班級的各個部位實行崗位職責制，就是班級中無論是大事還是小事，

　　都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習、發作業、收作業、課間記律、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。我還異常注重加強引導培養，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自我的威信，這樣一來不但提高了他們的進取性，并且本事也逐漸培養起來。

　　三、建立全班學生輪流值日制度，培養自育本事。

　　值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態，失去了上進心和進取性。為了全面實施素質教育，培養學生自育本事和競爭意識，讓每個兒童都有鍛煉的機會。放學時的衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情景，培養學生獨立工作本事和職責感，從而激勵學生更加熱愛自我的班團體。

　　四、懲罰與獎勵并進，規范學生行為。

　　對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自我的座位上休息，當然不忘對他說“能夠預習下節課要上的資料”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫教師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行禮貌的課間活動。

　　五、開展各種有意義的教育活動。

　　二年級學生活潑好動，好表現自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優秀的發到上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，講童話故事比賽，才藝大比拼等來益智身心，鼓勵孩子表演，增強自信。經過活動，學生的合作本事得到了提高，增進了同學之間的友誼，長此以往，就會不自覺地喜歡上這個團體。

　　六、做好差生轉化工作。

　　一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。所以，我會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一齊做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情景。所以大多數情景是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫忙他們完成當天的作業和訂正，還會和他們明確回家作業的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。如：本班學生劉楓，拼音基礎較差，根本不會拼音節，所以，看拼音寫漢字每次都錯，怎樣辦?我就每一天利用放學后幫他補課，幫他復習聲母、韻母，教他怎樣拼，反復練習，在期末測試中，雖然他的成績還是不行，但看拼音寫詞語基本全對。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情景，我主要將他們分散在班級中，有個別異常調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。

　　七、家校溝通，攜手共進

　　孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，所以，經常與家長取得聯系是我們的職責，也是義務。孩子在家中的表現只能經過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們堅持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

　　當然我做得很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，所以才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠。

　　總而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇32

　　教育教學工作面臨期末年終，時間緊、任務多，本月的工作我們做了周密布署，逐次完成，具體工作總結如下：

　　1、雖然面臨期末復習階段，我們的教研活動沒有停止，繼續進行，教研的主次方向是復習課、總結課，校長主任的了胡堂聽課沒有終止，而是更加認真的聽、評、指導。

　　2、期末能力檢測工作，隨時隨地進行不影響正常課時，不增加學生負擔，逐個年級逐個學生的朗讀，積累古講文背誦等，即起到檢測平時學習成績，又起到促進作用，過檢測，98%的學生達到要求，古詩文背誦有70%的學生超出標準，有15%的學生積累超過即定標準。

　　3、年末總結，也是這個月的重要工作，各科的復習計劃要制定好，同時寫出各學科的期末總結。認真回顧一年的工作，成功與不足，得與失以利來年的工作更好的進行，個年的總結，我們認真對待，決不是應付差事，要針對我們的實際工作，有理有據，寫出真實的工作總結，總結出經驗和教訓，特別雖班主任工作，典型班的工作總結，真正做到了真實可信。

　　4、本月即有繁重的教學任務，又面臨二年一次的教學工作月標檢查，平時我們的做了大量的工作，但檔案不規范，需要整理，在保證教學工作的同時擠時間，全體動手，整理檔案。

　　20xx年，即將過去，新的一年即將開始，我們將滿懷信心和激情，在背后的一年里，再創輝煌。

小學2024上學年教育教學工作總結范文 篇33

　　歲月如梭，一學年的教育教學工作已經結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。

　　學期初，在學校領導的安排下，我擔任了初一(2)班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

　　一、政治思想方面：

　　自參加工作以來，我一直擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義國家。學習黨的路線、方針和政策，我熱愛教育事業，熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中，我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

　　二、教育教學工作方面：

　　教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。現在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。

　　1、課前準備：備好課。

　　每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

　　2.多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。

　　3.鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

　　4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　5.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。現在，我與我初一(2)班的學生已建立起了友好融洽的關系，只要他們一天見不到我，都禁不住要問:“我們的英語老師哪兒去了?”，這令我很是欣慰。我覺得只有跟學生的關系搞好了，學生才愿學、樂學，成績也就自然地上去了。

　　9.我盡量地去了解山區學生的心理特征。山區學生大多性格內向，有相當一部分學生表現為膽小，在學習不愿意開口。針對這種情況，我總是盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

　　三、工作出勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

　　四、取得的成績

　　在本學期的工作中，我取得了一定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教的初一(2)班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級四個班中名列前茅。

　　五、存在的不足

　　"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如:由于我對學生的態度比較溫和，管不下頑皮學生;教學經驗不足;對山區學生還不夠了解;教學方法還不夠成

　　熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

　　六、改進措施：

　　1.多與學生溝通。新教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

　　2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

　　3.注重打基礎。由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主。

　　4.運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。

　　總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經驗不足，對山區情況不太了解，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

　　以上總結，若有不足之處，懇請學校領導給予批評指正。