創建紅領巾示范校工作總結（精選3篇）

創建紅領巾示范校工作總結 篇1

　　xx市高埗鎮中心小學位于高埗鎮振興東四橫路，屬鎮中心區，占地50畝，建筑面積xx平方米；綠化占地面積9457平方米，覆蓋率97.1%。是一所設計精巧、布局合理、環境優美、功能齊全的現代化小學。學校現有教學班28個，學生1290人，教師73人。我校自創辦以來，學校在創業中崛起，在發展中騰飛，辦學成績顯著，深受社會各界的好評。學校先后榮獲了省綠色學校、省一級學校、市家庭教育工作先進集體、省少先隊紅旗大隊、市少先隊紅旗大隊、市收費公示先進單位、市普教系統文明學校、市園林式單位、市第四屆先進集體、市文化建設標兵學校、省巾幗文明崗等光榮稱號。我校自開展創建“xx省紅領巾示范校”活動以來，做到有目的、有計劃地開展各項活動。現將創建的具體工作總結如下：

　　一、領導重視，精心策劃

　　為加強對創建“xx省紅領巾示范校”工作的指導,在創建“xx省紅領巾示范校”之初，我校成立了創建活動領導小組，林銳朗校長任組長，黎傍福副校長任副組長，成員由教導主任、少先隊大隊輔導員以及中隊輔導員組成，并制訂了創建活動實施方案，分別召開了高埗鎮中心小學創建“xx省紅領巾示范校”教師專題會議，及創建“xx省紅領巾示范校”師生動員大會，先讓全校師生明確創建活動的目的意義,從思想上動員起來，使每個人都投身到這次創建活動中去,為本次創建活動取得成功打下扎實的基礎。

　　二、不斷完善少先隊組織和隊伍建設

　　（一）健全少先隊組織機構建設

　　每個學年初，我們通過“學生干部競爭上崗”，“大隊委競選”等形式，推進少先隊小干部的民主選舉和任期輪換。我們重視加強隊干部的培訓，提高隊干部獨立開展工作的能力，體現主人翁的精神，激勵、喚醒、鼓舞全體少先隊員都能在少先隊干部這一崗位上學習知識，鍛煉能力，服務他人，健康成長。從而把少先隊工作有聲有色地開展起來。

　　（二）改革新隊員入隊的方式

　　每年的10月13日建隊節前后，開展全校的新隊員入隊儀式。貫徹執行把“全體少年兒童組織起來”的發展方針，堅持隊前教育，使要求入隊的學生初知有關隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風、紅領巾等隊的基本知識。凡符合隊章中規定條件的少年兒童都讓其加入少先隊，入隊率達100％。

　　（三）大力加強輔導員隊伍建設

　　我校根據團中央和國家教委聯合下發的有關文件，選拔熱心少年兒童教育工作，熟悉少年兒童教育工作，作風正派，為人師表，工作能力強的優秀教師擔任少先隊中隊輔導員。為了提高輔導員的業務素質，認真執行每周二業務學習和每周五政治學習，開展校本培訓活動，定期組織全體中隊輔導員開展經驗交流、計算機培訓等，以提高中隊輔導員的業務水平、理論水平和工作責任感。

　　為了健全校外輔導員隊伍，邀請了原中心小學退休校長李樹光同志擔任我校校外輔導員，聘請了高埗鎮公安分局副局長溫連勝同志擔任我校法制副校長，并每學期邀請他們為全校少先隊員宣講一次思想品德課和法制教育課。

　　三、大力加強少先隊的陣地建設

　　少先隊是少年兒童的群眾性組織，也是少年兒童學習共產主義的學校，應該有少先隊自身特點的，為少先隊員學習、活動、實踐提供平臺的陣地。多年來，我校少先隊大隊重視抓好五大陣地建設和儀仗隊建設。

　　（一）改建少先隊隊部室

　　我校少先隊隊部室為市“三星級”隊部室。以創建“xx省紅領巾示范校”為契機，我校今年投入4萬元進行了改建，改建后，隊部室的硬件建設得到完善,布局更合理，資料更齊全，更能給人團結進取、積極向上的感覺。

　　（二）完善紅領巾廣電站的建設

　　我校紅領巾廣電站每天分時間段開設了十三個精彩的欄目，欄目內容大部分由隊員們自己投稿、采編。廣電站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的文化氛圍。

　　（三）開設展覽室

　　為了對學生進行環境教育、集體主義教育，增強隊員的榮譽感，我們以創建省一級學校和“省綠色學校”為契機，在科學樓建設了一個校史榮譽室和一個“綠色學校”展覽室。充分展示學校各時期取得的榮譽，開展環境教育的成果，每個學期都安排各中隊的少先隊員參觀，收到了良好的效果。

　　（四）創建勞動實踐基地(紅領巾種植園)

　　我校把宿舍留用地改作勞動教育實踐基地，并分配給四、五年級的中隊，讓每位隊員通過自己親自動手實踐，種植各種植物，體驗生活。使學生懂得幸福生活靠勞動創造，要學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神；要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養勤儉節約的優秀品質，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。

　　（五）設立專用宣傳欄

　　為使學生在濃郁校園文化氛圍中健康成長，我校利用學生上放學必經的地方即第一幢教學樓架空層的文化走廊，建了少先隊大隊專用的宣傳欄。我們定期在這文化專欄上展示我校少先隊工作以及德育工作的成果和有關信息，把專用的宣傳欄作為少先隊工作的一個窗口，也是學校與學生溝通的一座橋梁。

　　（六）堅持不懈地抓好少先隊儀仗隊的建設

　　少先隊儀仗隊是少先隊組織特有的充滿生機和活力的隊伍。我校儀仗隊配備了12個單元，配有一套訓練鼓和表演鼓，有整齊的儀仗隊服，每周三的最后一節開展訓練，而號手則堅持每天早上訓練三十五分鐘。在領導的大力支持下，全體隊員和輔導老師的共同努力下，我校儀仗隊的演奏水平逐日提高，今年4月份為我校的'“xx省巾幗文明崗”掛牌儀式和高埗鎮教育交流總結會發揮了禮儀迎賓作用。

　　四、組織開展豐富多采的主題教育活動

　　按照少先隊活動應當遵循“堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，我們強調實踐育人，體驗教育，把教育寓于豐富多彩的活動中。

　　（一）大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網絡資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保征文比賽、讀書比賽；利用廢舊物品參加小創作發明的評選活動，參加網頁設計、電子刊物設計、電腦繪畫競賽等等。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會和家庭，開展體驗教育活動。如組織學生到水廠開展參觀、調查實踐活動；親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受等；使隊員提高了“五自”能力，培養了組織紀律性和團隊精神。

　　（二）以“雛鷹行動”之“爭章達標”為載體，全面提高少先隊員的整體素質。各中隊認真利用好“雛鷹爭章記錄本”，開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，每個年級設立不同的校特色章，在各年級開展雛鷹爭章活動，通過定章、爭章、考章、頒章等環節，使隊員得到了真正的教育，在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高自身綜合素質。

　　（三）認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動。在少先隊大隊的組織下，我們結合“中國兒童慈善日”、“為地震災區人民捐款”等募捐活動，宣傳教育少先隊員關心他人，樂于奉獻。20xx年5月15日，我校全體師生為震區人民共捐善款3萬多元；5月28日，我校積極響應了上級少先隊部門的號召，隊員們又一次慷慨解囊，又捐繳了10592.2元善款,大家都熱切希望災區人民盡快重拾信心，重建一個美好家園，體現了我們心連心共患難的堅強意志。結合xx省教育廳啟動了義務教育“千校扶千校”行動計劃，我校將與xx市xx縣東山鎮中心小學建立起長久互幫互助機制，開展大隊“手拉手”活動，隊員“一對一”書信往來交流活動，實現教育資源共享。

　　（四）廣泛開展“民族精神代代傳”活動。在清明節期間，發動少先隊員通過互聯網進入“血鑄中華”網上祭掃專題網站進行獻花，表達自己將來報效祖國的意愿；4月1日，組織四、五年級隊員到低涌中學革命烈士紀念碑開展掃墓活動，向廣大少先隊員介紹烈士以及革命先輩的光榮事跡，并開展“學習烈士精神”中隊主題會，認識了不起的革命英雄，立志做個了不起的中國人，建設繁榮富強的國家。

　　（五）“紅領巾志愿行動”與環保教育活動相結合，構建綠色學習環境。我校非常重視環境教育，每年在各大環保節日前后，都開展相關的主題活動，讓少先隊員知道環保的重要性，從我做起、從小做起，爭當一名環保小天使。葉穎嫻同學在20xx年xx省第五次少代會中的環保提案受到了大會的關注，隨后分別迎來了衛視、東莞日報、東莞電視臺等新聞媒體的采訪。今年5月份，結合xx市創建“國家環保模范城市”活動，組織四、五年級少先隊員開展了清潔學校門前一條街義務勞動、主題為“東莞環境有你的保護才美好”的中隊會，進一步增強廣大少先隊員環境保護的意識。

　　（六）積極開展體育、科技、藝術活動。我校設立了田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、象棋隊、民樂隊、航模隊、滑輪隊、書畫小組等少先隊特色小隊，并堅持不懈地開展訓練，在學校、鎮、市開展的各類活動中發揮了作用，取得了可喜的成績。20xx年12月，航模隊參加市中小學生航模比賽，獲得團體總分一等獎；20xx年10月，我校開展的酷兒奧運總動員活動榮獲東莞賽區冠軍；20xx年12月，參加市體育大課間評比獲得二等獎。20xx年10月，我校開展了首屆“高埗鎮中心小學首屆體育科技藝術節”活動，廣播操比賽、田徑運動會、中英文電腦打字比賽，書畫比賽等十個主題的活動在一個月內有條不紊地順利開展，全體少先隊員在活動中展示了自我，德、智、體、美各方面得到了全面發展。

　　（七）積極開展“評先創優”活動。我們堅持每月“文明班”評比掛牌制度，堅持每學期開展“優秀少先隊干部”、“優秀少先隊員”等評先創優活動，在集體中營造了積極進取，奮發向上的良好氛圍。

　　五、不斷強化少先隊信息管理。

　　我校重視創建“xx省紅領巾示范校”宣傳工作，少先隊大隊部每月底準時報送月大事記到鎮少先隊總部，開展的每項活動及時上存至“xx省紅領巾示范校”網站和我校校園網，營造了濃郁的“紅領巾示范校”教育氛圍，有效地推進了創建工作的進展。發動中隊輔導員積極向少先隊隊刊、隊報等各類公眾媒體投稿，袁春燕、莫潤超、黎麗珍等老師指導的學生征文多次在《中國少年報》上刊登。

　　六、重視理論研究。

　　每個學期，少先隊大隊部都組織中隊輔導員開展少先隊經驗總結交流會，初步建立了調研風氣濃厚的輔導員隊伍，輔導員們積極撰寫德育工作論文，并取得了一些成績：xx年到xx年，參加總部《以少先隊主題活動為抓手,促進未成年人思想道德建設的探索》的課題研究，鎮少先隊總輔導員和我校校長林銳朗負責主題，大隊輔導員熊燦堅負責分題，課題于20xx年獲得了省科研成果二等獎，市科研成果三等獎；20xx年8月，我校黎美順、黎麗珍撰寫的《找準切入點，為學生架起樂于表達的平臺》榮獲市三等獎。

　　我們對少先隊工作的研究的腳步是永遠不會停下來的，今年，我們繼續參與總部課題《弘揚節日文化，促進少先隊員健康成長的研究》的分題研究，通過科研課題帶動學校各中隊輔導員進行深入研究，使少先隊工作做到理論和實踐相結合。

　　今年，我校少先隊工作將圍繞慶祝建國60周年和少先隊建隊60周年的重大契機，開展形式多樣的慶祝活動和主題教育活動，以“xx省紅領巾示范校”的工作要求為依據，扎實有效地推進青少年思想道德建設，力爭取得更好的成績，讓星星火炬代代相傳！

創建紅領巾示范校工作總結 篇2

　　20xx年10月我被學校確定為機械加工技術專業帶頭人。我激動、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽，我要經過自己的努力，使自身專業素質進一步提高，要能更好的發揮專業帶頭人的引領、示范與輻射作用。

　　作為專業帶頭人，兩年來，我時刻嚴格要求自己，積極主動地干好本職工作。無論是備課、上課，還是指導年輕教師，我都能夠做到認認真真，踏踏實實，出色地完成每一項工作。下面，我簡要地總結一下自己被評為專業帶頭人以來的工作。

　　一、抓好日常教學管理，提高教學服務水平

　　任專業帶頭人的這兩年正值學校推動教學改革向縱深發展。首先我部專業教學抓住了教改的重點——教學計劃的修訂工作，經過從專任老師再到學校的多次反復，終于敲定了 “機械基礎”、“車工工藝”和“金屬材料與熱處理”三個主干學科的.教學計劃；其次，作為專業部負責人，我經常深入課堂，與任課老師探討如何改進教學方法，提高教學效果；再次，狠抓日常教學管理工作，規范各項管理工作流程和制度，例如：每學期初和臨近期末都要召開“外聘教師專題會議”，杜絕教學事故的高發根源；第四，我作為專業部負責人和機械加工技術專業教學科研骨干，一直推動教改在新領域的探索，并身體力行地準備了《機械識圖》和《極限配合與技術測量》的“說課程”課件。

　　二、積極推進專業建設，打造精品專業

　　借著創建國家級示范校的春風，我認真貫徹以服務學生、服務經濟發展為宗旨，以就業為導向的職教理念，深入企業、精心調研，結合本地機械加工行業的實際發展狀況，大膽推行教學改革創新，注重學習和吸取先進校的教學管理經驗，

　　真正走出了一條專業特色之路。兩年來，機械加工技術專業先后和本區20余家相關企業建立了密切聯系，在推薦學生就業、校外實習等方面表現出了良好的合作精神和溝通能力。除此之外，我還完善了校企合作工作機制，建立了以學生實訓為主導的各種管理制度及校企合作經營的長效機制。完成了引進天津眾力機械制造有限公司進計入我校實訓基地，為學生校內實訓營造真實的企業生產環境，實現了“產教、工學結合校內化”的教學體系。

　　三、加強理論和專業學習，提升個人專業素質

　　在繁重的教學管理工作之余，我從未間斷對新知識、新技能的學習。我深入企業了解企業對學生專業知識和操作技能的普遍需求，了解新技術新工藝在生產中的推廣和應用情況，并適時調整課程設置和教學內容，以便更有針對性的強化學生技能訓練。

　　我還多次參加進修和培訓，不斷進行自我充實和提高。20xx年2月年我到天津中德職業技術學院參加了“數控技術應用”專業的國家級培訓，并取得結業證書。同年我還在北京師范大學參加了“全國中等職業教育校企合作精品教材編寫研修班”，并承擔了我校校本教材《線切割加工技術》和《埋弧自動焊焊接技術》的編纂工作。20xx年11月參加了“CAXA教育培訓認證”課程的學習，并取得“認證講師”資格證書。20xx年4月參加天津市焊接行業協會的“焊接操作技能培訓班”并取得職業資格證書。

　　總之，作為機械加工技術專業的專業帶頭人，我雖取得了一些成績，但還有許多不足，我將戒驕戒躁，發揚優勢，吸取教訓，爭取更大的進步。

創建紅領巾示范校工作總結 篇3

　　我系示范校建設工作于20xx年x月正式啟動，先后經歷了項目申報階段，佐證材料準備階段，復審材料細化階段，將來還要有項目建設落實階段。在前三個階段中，在長達七個月的時間里，在示范校的材料準備中，每個階段我們都傾注了大量的心血，機械工程系在每個階段付出的同時，也有收獲，也有提高，更有內涵上的提升。總體說有三個方面的收獲：

　　一是對師范校建設的認識有了實質性的改變。

　　在示范校項目申報初始階段，我們只是認為國家的建設項目非常龐大，離我們也非常遙遠，我們也不具備示范校的實力，領導布置的工作任務，就是把它當作命題作文來做。當然示范校項目能夠爭取成功，必須得益于學院領導班子具有戰略性的發展思考和歷史性的發展定位。隨著學院領導質量建設年工作的一次次推進，學院發展的規劃前景也逐漸明析。特別是在這次千載難逢的發展機遇中，學院領導以敏銳的目光，以絕不放棄的氣概，以知難而進不甘落后的信念，抓住了發展機遇，國家示范校建設的光榮歷史性的落到了我們肩上。示范校建設是國家加大中職的重要舉措，能夠爭取到示范校的建設項目，無疑對牡丹江技師學院改變現有的格局，加速技師學院的內涵發展，提升和擴大社會影響力將會起到積極作用。示范校建設將會改變技師學院的發展命運，將會激勵我們為國家的`經濟建設培養更優秀的人才，將會為社會的發展做出更大的貢獻。

　　二是在示范校申報佐證材料的準備當中看到了希望。我們在示范。

　　校建設當中主要承擔數控專業的示范建設，準備佐證材料是一個比較痛苦的過程，思想匯報專題如果要是沒有一定的史料積累，如果平時對工作不上心，或不注意留有痕跡，將很難提供具有有說服力的、詳實的佐證材料。機械工程系在以往的工作中，比較注重工作的規律性，也比較注重教學工作的規范化，在具體的教學工作中，針對如何提高教學質量，做到了從實際出發，做到了做扎實工作。多年來較好的堅持了在學生當中，開展了學科知識競賽和實操技能競賽。堅持開展了教科研工作和教學專題研討，在說課、公開課、集體備課中，都有較豐富的資料積累。在省級國家級課件、論文、教案、錄像課大賽中都取得了優異成績，并獲得了各種先優證書。多次參與了省市技能大賽并取得教師組、職工組團體二、三名的好成績，在校企合作中，在工學結合中，在實施一體化教學中也都具有詳實的成果和記錄。此外在教師培訓面，在參與企業課題研究方面，在常規教學管理方面也都做到了有過程，有記錄。經過我們的精心準備，通過我們的努力，為示范校建設提供佐證材料盡到了我們的職責。通過這些佐證材料，也讓我們增添了建設示范校的信心。以前沒有示范校的建設，我們已經取得了一定的成績，如今有了示范校建設，我們還會在示范建設的引領下，取得更大的成績。

　　三是對示范校建設的內涵有了很大的提升。

　　寫作示范校的建設，建設什么？怎么建？是擺在我們面前的重要課題。建什么？主要是建設新型的人才培養模式，新型的課程體系，新型的教學模式，新型的評價模式。通過改變以往的傳統的教學方式，以培養模式的創新，帶動師資隊伍的培養和提升，以校企合作的推進，提高學生動手能力和職業技能的培養和提高。怎么建？示范校建設不是一個人、兩個人的事，也不是一個部門、兩個部門的事，必須要集集體的智慧。示范校建設實質就是一個過程建設，是一個全員參與、全員提高、全體受益的過程建設。這一過程也是極其艱難的過程，在此當中面對諸多的課題我們要調研、要探索、要嘗試、要挖掘、還要創新。我們還要有充分的思想準備，還要打一場前所未有的，事關我們前途命運的硬仗。我們相信示范校建設是通過兩年的建設期，會讓每一位教師在內心深處受到一次洗禮，讓每一位教師的自身素質得到一次提升。這兩年是我們必須要付出的兩年，它關系到我們未來在中職中，如何以獨有的特色立足于社會，如何在競爭中展示引領輻射功能。示范校選擇了我們，是我們的榮耀。用我們不懈的努力，就可實現我們的自豪，相信在兩年的實踐當中，讓學生驕傲，讓家長欣慰，讓社會稱道的一天一定會來臨。

　　不足：

　　一是教材編寫難度太大，是否可以適當調整。

　　二是教師參與的意識還要提升，激發參與的積極性。

　　三是組建示范校建設專業建設團隊，專兼結合的開展工作。