八年級數學下學期工作總結（通用4篇）

八年級數學下學期工作總結 篇1

　　20xx年9月份起，我擔任了八年級C116的數學教學工作。一個學期以來，在校領導的親切關懷和落級行政的直接幫助和指導下，在本備課組同事的幫助和自身努力，我的各項教學工作得到順利開展。現在總結如下：

　　本學期來，我一直是兢兢業業，恪守本職工作，勤勤懇懇，任勞任怨，努力工作，并多向有經驗的教師請教和學習，完成了以下工作，現分幾點來總結：

　　一、課任教師的本職工作

　　1.我認真學習了《九年義務教育數學課程標準》的基本精神，我還認真閱讀了《初中數學新課程教學法》，轉變數學教育觀念,以學定教。從數學教學的基本出發點著手，促進學生全面、持續、和諧地發展，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。同時在教學當中滲透培養學生進入初中的數學學習習慣和數學學習興趣，我運用理論知識于實踐的教學活動當中，效果明顯。

　　2、我還專門購買了一本配套的教案，方便調整教學方法和把握重點和難點，深入詳細地理解教材，還向同事虛心請教。在把握了重點后，我努力將各個知識點詳細備課，重點講解。

　　3.課堂教學形式、數學活動組織要靈活多樣。我在課堂上注意運用直觀教具，制作模型，運用多媒體課件，使學生的思考有依托，并注意把培養學生的思維能力放在教學的重要位置，同時創設貼近學生生活，生動有趣的問題情境，激發學生的學習興趣，開展生動、活潑、有效的數學活動，組織學生主動參與、勤于動手、積極思考，在“做數學”中讓學生親身經歷數學知識的形成過程，感悟數學思想方法。教學中慢慢發揚教學民主，建立和諧、平等的師生關系，要學會聆聽學生的不同見解，在溝通與理解中掌握數學知識，形成數學能力

　　4、課后，認真批改作業，堅持每天都批改一定量的作業，及時了解學生的學習狀況，掌握反饋的信息，及時在課堂上查漏補缺。逐漸培養學生養成良好的數學學習習慣與數學學習能力。這同樣是八年級教學的重點，使學生形成“課前預習上課認真聽講、積極思考、大膽參與課后認真總結、梳理知識與方法規范獨立完成作業階段認真小結反思”的好習慣，逐步學會獲取數學知識的方法。注重學生數學學習過程中的學習熱情、自信心、合作意識、表達交流、反思調節，激勵學生的信心和勇氣，可起到激勵學生學習、促進學生發展的作用。

　　5、此外，我還針對的班級制定了一些切實可行的具體的措施。我發現同學們上進心不夠，沒有競爭意識的毛病，我就把全班同學分成A,B,C三組，并任命了學習成績好組織能力強的同學為組長，讓組長負責布置作業和監督組員的學習，起先組長不熟悉操作，當組長慢慢進入角色后，這方法是收到一定的效果，首先是能按時交作業，抄作業現象也少了，對于成績好的同學能布置一些有難度的作業，對成績差的也能有所提高，這也是新課程標準里要求的“人人都在數學上有所發展”的課程理念。通過這樣的辦法，鼓勵學生學習也提高了學生的學習積極性。

　　6、課余時間，我還對個別極差的學生進行一對一的輔導，通過對知識點的落實，也盡量讓學困生能有不同程度的提高。

　　三、存在的不足

　　主要表現在對教材的鉆研還是不夠深刻和吃透，體會教學大綱未夠全面和考試重點的把握未夠準確，此外，還未很好地摸透學生的心理和學生的興趣，布置作業還欠科學和預見性。

　　四、今后努力方向

　　經過多年的學習與實踐，我覺得我應該做到全面統籌安排，計劃行事，有程序，有步驟地開展各項教學工作，安排好教學的進度和復習的時間表，取得時間的主動權，加強雙基教學，培養能力，進一步落實培優扶差，狠抓優生率和及格率，努力爭取成績更上層樓。

八年級數學下學期工作總結 篇2

　　時間如流水，一學期的教育教學工作即將結束。一學期的教學工作，留給我的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學期里，我過得緊張又忙碌，愉快而充實。現在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。

　　一.重視教學交流

　　數學課程標準明確指出“有效的數學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間坐在一起說一說自己的教學進度，本節課的學習目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系……

　　這方面我經常會向其他有經驗的老師們請教。

　　二.重視師生交流

　　熱愛學生，平等的對待每一個學生，經常與他們談心交流，讓他們都感受到老師的關心，建立良好的師生關系促進了學生的學習。

　　多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行課堂教學，無論備課多認真仔細也很難適應學生的實際情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，注意引發學生學數學的興趣。

　　做好課后輔導，初二學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育工作，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　三.工作中存在的問題

　　1.教材挖掘不深入。

　　2.教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。

　　3.新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

　　4.差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數，導致了教學中的盲目性。

　　5.教學反思不夠。

　　五.今后努力的方向

　　1.加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2.學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

　　3.多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

　　4.加強轉差培優力度。

　　5.加強教學反思，加大教學投入

　　總之，本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向其它教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一分耕耘，一分收獲，教學工作苦樂相伴，我將繼續本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

八年級數學下學期工作總結 篇3

　　又一學年即將過去了，突然之間感覺時間過得好快，快得讓人不知所措了，想抓住點什么，卻有力不從心之感!我從教的是246和247班，從整體上來說，這兩個班的學習氣氛還是不錯的，從平常時的測試以及期中考試來看，成績也還算是略占優勢的，就應來說對于這次期考很有把握才對，但是一連兩三個星期以來我的身體欠佳，上課狀態不是很好，沒能很好的督促他們復習，眼看就要期考了，他們都沒能進入良好的復習狀態，我想這與我有不可推卸的職責!

　　我們學校沒有跟班的習慣，所以我們每個學年都會應對不同的面孔，要想帶好你所從教的班級，師生彼此之間的第一印象是最關鍵的，整個學年的相處主要還是得從以下兩方面入手：

　　一、從思想工作著手。

　　學生，首先的學會尊重老師。學生大都有厭學叛逆的情緒，所以教師要運用自己各方面潛力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，這樣也才是個值得讓學生尊重的老師。但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，

　　二、教學方面。

　　第一：先把整個學年的要學的知識理清，以便掌握它們之間的銜接關系及學習目標；

　　第二：注意和學生一齊探索各種題型，學生的求知欲望很強，他們需要的不僅僅僅是課本上面的解說，他們學習勁頭一來，需要的是更多的開放題，讓他們放眼于各種題型，所以每節課后，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，以便拓展他們的思維。

　　第三：要進行必須數量的練習，用相當數量題目進行練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維。第四：就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。

八年級數學下學期工作總結 篇4

　　本學期我擔任了初二的數學教學工作，在整個學期中我都能以認真負責的態度對待自己的工作，以飽滿的熱情投入到教育教學工作中。根據學期初的計劃我做到了下面幾個方面：

　　一、 加強理論學習，提高理論水平

　　我積極參加每周一次的政治學習，在工作之余，我也不斷加強政治學習，提高自己的政治思想理論水平。同時，我還認真學習教育教學理論知識，認真參與教研組的專題學習，努力提高教育理論水平，提高自己的教育教學能力。 通過這些理論學習，提升了自己在業務方面的理論水平，使得自己始終站在新課程改革的前沿，也推動了我的教學工作的進行。

　　二、努力提高自己的教學成績

　　盡管我還擔任了行政工作，但我在教學上從不馬虎，相反我還更加努力。力爭使自己成為一名同行認可、學生接納、家長信任的優秀教師。

　　1、 課堂教學方面

　　教學是一項愛心與智慧的工作，教學中遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮的工作，來自于不斷的教學反思。我熱愛教育事業，我能以一顆博愛之心平等的對待每一位學生，絕不以家庭出身高低以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣。在開學初的教研會上我同備課組的老師共同學習研究課標，研究課堂教學新方法，探討教材，我努力想盡一切辦法來調動他們的學習積極性，運用新課程理念來進行課堂改革，努力使我教學課堂處于一種輕松、活躍、主動參與的氛圍之中。

　　2、 輔導學生方面

　　盡管我還負責著行政工作，占去了我一部分的精力，但是我在教學工作和輔導學生方面我沒有任何的松懈。我經常與班主任、科任老師一起探討學生的動態，對于一些學困生我能利用課余時間對他們進行輔導，做他們的思想工作。

　　3、 教學成績

　　本學期期中、期末我所任教的班級的平均分、優秀率、及格率都能在年段的平均之上。但是本學期的成績有所退步，一方面這學期時間較短，復習的時間比較匆促，另一方面，學生在這學期把學習的重點投在生物、地理會考上。但不管怎樣，下學期一定要把這落下的補上來。