初一年級第二學期年段長工作總結范文（精選15篇）

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇1

　　一、取得成效

　　在學校領導的關心和指導下，在全體師生的共同努力下，我們初一年段圓滿地完成了學期初工作計劃中各項任務，并取得了一定的成績：教師的服務意識、責任意識、大局意識、團隊意識得到了進一步加強，任課教師能認真上好每一節課，能與同組教師緊密合作，共同探討教學中存在的問題，積極開展扶優補差工作，效果明顯，年段氣氛溫馨和諧。

　　六位班主任能盡職盡責，班級關注和學生的每一個細節，關愛每一位學生，制訂班級管理制度，想方設法增強班級的凝聚力，涌現了初一五班、初一六班這樣的先進集體，涌現了鄭建芳老師、黃鳳嬌老師這樣的優秀班主任。年段的出勤、紀律、兩操、衛生等常規工作名列年段前列。年段學科競賽豐富多彩，教學質量在期中考試的基礎上有了一定的提高，勤學守紀的學生如雨后春筍般涌現。

　　二、主要做法

　　1、樹立“四種”意識，創設溫馨、和諧的氛圍

　　樹立年段為教師和學生服務的意識，樹立個人服從集體的大局意識，樹立層層負責的責任意識，樹立團結、合作的團隊意識。精心布置年段室和教室，為教師提供一種溫馨舒適的工作環境，為學生創設一種良好的學習氛圍。正確處理年段與學校、年段與任課教師、任課教師與班主任、任課教師與任課教師、教師與學生的關系，創設一種和諧的年段氛圍。年段長能為人師表，以身作則，虛心向各位領導和各位老教師請教，多交流，多溝通，取人之長，補己之短，不斷完善年段各種規章制度。

　　2、加強學生日常行為規范教育，培養良好的行為習慣。

　　班主任開學初組織新生反復學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《中學生一日常規》。每位任課老師都要從嚴要求每一位學生，協助班主任管好學生紀律。實行周講評制度，肯定每周亮點，指出存在問題和改正方法。 完善班級管理制度，各班都有班規、班訓，從出勤、紀律、兩操、衛生、財產管理、安全教育等方面嚴格要求學生。班主任一周小結一次，年段一月通報一次。培養學生的衛生習慣和語言文明習慣，抓好學生的儀容儀表教育。嚴禁學生、打架、頂撞老師。若有此類違紀現象年段將及時進行通報教育。積極配合德育處做好班風評比工作，并掛上“流動紅旗”“文明班級”的錦旗，增強學生的集體榮譽感。重視班干部的培養，成立“初一年段學生督導隊”并定期培訓指導他們的工作。協助年段和班級做好常規管理工作。

　　3、狠抓教學質量，提高學生的綜合素質

　　各班主任充分利用班會課舉行學習方面的主題班會，加強對學生進行心理上的引導，激發學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。培養學生對學校的熱愛、對老師的喜愛、對學科的興趣。

　　各備課組有計劃、有目的的組織本組老師對課堂教學進行研究和探討，從四十五分鐘要質量。任課老師加強對學生進行學科上的引導，讓學生認清偏科對初三中考的危害性，特別是語文、英語、數學三科，一經發現學生有偏科現象，應及早杜絕。開展了豐富多彩的學科競賽活動，開拓學生視野，挖掘優秀學生的潛力，為三年以后的中考一培養優秀苗子。

　　各備課組配合教研組積極主動的開展各種教研活動，更新教學觀念，探討教學策略，提高業務素質和理論水平。加強課余的輔導工作，重視對薄弱學生的'轉化工作。重視期中、期末考試，做好考前動員、考后總結表彰工作，推廣學習經驗。開展各類先進個人的評選活動，樹立典型，激奮學生。

　　4、加強學生安全教育，確保學生健康成長。

　　樹立“安全責重于泰山”的意識，年段及各班級把安全教育作為常規工作的一個重點工作來抓。利用班會、周講評、黑板報進行安全知識宣傳，讓學生時刻注意交通安全、消防安全、飲食安全、用電安全、游泳安全、集會安全、心理安全、運動安全、網絡安全、交友安全。加強學生的思想紀律教育，做好年段教師的值日工作，召開后進生座談會，杜絕學生意外傷害事故的發生。

　　三、存在問題

　　1、個別新教師的教學能力還有待于進一步的提高

　　2、個別班主任的責任心還需要進一步提高

　　3、個別班主任的工作效率還不盡人意

　　4、后進生的轉化工作效率低下

　　5、學生的養成教育還需要進一步加強

　　6、學生的學習態度、方法、興趣還需要進一步探索

　　四、下學期工作思路

　　1、繼續加強教師的服務、責任、大局、團隊意識，提高年段的向心力。

　　2、繼續加強學生的養成教育，特別是要加強后進生的轉化工作的力度。

　　3、加強對新教師的教學、組織、管理能力的培訓。

　　4、繼續抓好常規管理，落實先進集體評比方案

　　5、繼續抓好教研教改工作，提高年段的整體教學質量。

　　6、繼續抓緊好學生的安全教育工作。

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇2

　　近幾年，全社會都在提倡由應試教育向素質教育轉變。素質教育的實質是以“人”為核心，以人的全面發展、自主發展為目的。既要考慮到社會發展的需要，同時要考慮到人自身發展的需要。這就要求我們德育工作者能根據學生的具體情況、具體特點來制定德育目標，并通過有效途徑來實現目標，從而使學生在原來的基礎上有所發展。

　　今年，我們初一年段的德育工作就是以此理論為依據，根據初一學生的年齡特點，制定出切實可行的德育目標，使每個學生都能在原有的基礎上有所進步。

　　首先，我們先認真分析總結出初一的學生有以下特點：

　　1、興趣廣泛，對未來有著美好的憧憬，且剛來到一個新的環境，對一切都感到新鮮、好奇，個個都在摩拳擦掌、躍躍欲試，想在新的學校有一番好的作為。但是，他們大都沒有明確的學習目的，不知道為誰而學，不知道理想的實現必須付出艱苦的努力，必須經受多次的挫折。因而對困難，對挫折缺乏必要的心理準備。

　　2、自我意識強烈、自尊心強、好表現、急于擺脫家長、老師的束縛，但往往由于過分強調自我而顯得自以為是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、體諒別人。

　　3、模仿力強、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑而走上叉道。

　　4、大都是獨生子女，習慣了大人的百般呵護，沒有勞動觀念，不懂得尊重他人的勞動，不懂得珍惜勞動成果。缺乏責任感，吃不了苦，經不起挫折。

　　5、非常熱情、活潑、好動，喜歡爭強好勝但缺乏自控能力，自律性較差。 針對初一學生的這些特點，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

　　我們初一年段確定了以下德育目標。

　　1、明確學生的基本任務是學習。樹立為振興中華而勤奮學習的志向。懂得理想的實現不是一帆風順的，要靠腳踏實地的艱苦努力才能實現的道理。從而增強學習的主動性、自覺性，提高抗挫折能力，培養自信、自強的品質。

　　2、強調個人成長與集體的關系，培養愛學校、愛班級的感情，從而讓學生以為集體服務為榮，增強其集體觀念。

　　3、提倡互相尊重、寬厚待人、誠實守信，自覺尊敬老師、孝敬父母、團結同學，建立一種和諧的人際關系。

　　4、幫助學生明辨是非善美丑、培養正確的審美觀，從而自覺抵制精神污染、維護社會公德、提高自身修養。

　　5、明確自由與紀律的關系，懂得紀律是學習和工作的保障，從而提高遵紀守法的自覺性。

　　6、培養正確的勞動觀念和良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，養成勤儉節約的習慣。

　　在實施以上德育目標的過程中，我們采取逐層下放、自我約束的管理模式，分三個步聚進行：

　　1、教師對學生進行強化教育。學生一入學便進行為期一周的軍訓，通過軍訓增強組織紀律性，培養不怕困難，敢于吃苦的堅韌品格，緊接著就組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，結合年段德育目標制定出班級公約。讓學生明確知道什么可以做、什么不能做，為什么要這樣做、為什么不那樣做，從而提高學生行為的自覺性；利用班會課、針對學生的熱點問題，開展形式多樣的活動，啟發學生思考，并給予正確的引導，從而把一些不良行為扼殺在萌芽狀態，扶植、培養高尚的行為。

　　2、年段結合德育目標，在早讀、眼操、衛生、儀容儀表等方面作出具體規定，制定出相應的評分標準，并建立學生勸導隊，由學生來管理學生。發現問題及時糾正。這樣不但學生容易接受，取得好效果，而且鍛煉了學生的膽識和管理才能。

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇3

　　在過去的一個月里，機械工程學院黨務中心收獲滿滿。我們舉辦了“明德精學，篤行致強”讀書分享活動，舉辦了初賽公眾號投票環節和決賽現場評審環節。我們舉辦活動的決心得到了同學們的積極響應。

　　初賽我們一共收集了33篇讀后感，其中15級10篇、16級11篇、17級12篇，最后經過網上投票評定和評委老師的篩選，我們選出了7篇優秀讀后感進入決賽。5月25日晚上七點，在A7—101課室，我們舉辦了“明德精學，篤行致強”讀書月決賽暨機械logo設計大賽決賽，決出比賽的最終結果。在老師們的評選下，黃珠保同學的文章代表我們機械工程學院在本次閉幕式上作為分享文章。Logo的設計，帶給機械黨務中心全新的活力，機小械的亮相使在場觀眾們眼前一亮。相信不久之后，機小械會出現在大家的視野中。

　　本次讀書月的成功，是我們機械工程學院黨務中心全體成員的努力，離不開老師的諄諄教誨。經歷這次過后，相信我們能更上一層樓，再接再厲，為黨務中心的發展奉獻出力。

　　加油！！機械黨務中心！

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇4

　　轉眼一學期又接近尾聲，回顧這一學期的工作，有成績，有失誤，有經驗，也有教訓。下面我將本學期的工作總結如下：

　　常規教育方面

　　開學初，我就把抓好學生日常規范列入本學期的工作重點。從剛開學我就利用晨會，班隊會的時間組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。通過學習我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。

　　教學轉化工作，本著抓兩頭，促中間的原則，開展培養優生，激勵中間生轉化后進生和差生的工作。在培養優生方面，讓他們發揮各自的長處，突出表現好、記憶好、作業認真等特點。中間生采取表揚，談心的方法，增強其上進心。差生多表揚，請輔導小老師。

　　家教結合：家長最了解自己的孩子了，在學校學生出現大的過失，或課上不認真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學生的學習。。

　　發揮教室內板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進一步規范、激勵學生的行為習慣。對于學生讀書、寫字的姿勢進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　班級紀律方面

　　課堂紀律 : 通過師生共同制定班規班紀，及相應的獎懲辦法，使學生的行為更加規范。

　　課間紀律:：課間活動，隨時提醒學生注意活動安全，遠離危險活動和場地。

　　路隊紀律:在監督及要求下，學生已初步養成良好的行為習慣，能夠適應集體生活，遵守路排紀律。

　　衛生方面

　　個人衛生：學生衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。

　　班級衛生：每天早、中、晚分派值日生認真清掃，并由班長及衛生委員監督、檢查;使學生養成見到垃圾隨時揀起的好習慣;在教室內擺放花草美化班級。

　　班干部的培養方面

　　培養班級干部：本學期班干部進行了重新的競選，并及時召開了班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　抓好學生的安全工作

　　安全責任重于泰山，學校天天講安全，班主任老師時時講安全。學生來到學校對于班主任來說安全是多么的重要啊!本學期我仍然把安全常掛嘴邊：

　　1、安全飲食。通過食品安全講解，使學生明白吃零食對他們身體發展的影響，逐步改掉吃零食的壞習慣。

　　2、規定到校時間。并要求學生放學站隊做到快、靜、齊。

　　3、利用班隊會時間，向學生宣傳各種流行性疾病，提醒學生遠離各種病源。

　　4、在校領導組織下進行逃生演練。

　　總之,一學期來感覺許多工作沒有做踏實，班務工作中還有許多要班主任去做的事。班級工作是一個長期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級各方面有所發展。

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇5

　　一學期的工作又進入尾聲，為了下學期取得更好的成績，我現將本學期一年級語文組的教研工作進行一次總結如下：

　　一、常規教學方面

　　1、抓學習

　　對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》，以指導教師的實踐工作。還采用分散、集中相結合的方法學習了《課程改革教育的新視角》，每月認真作好摘抄。除此，本組教師還根據自己班級特點學習一些教育學、心理學方面的知識，使之更好地服務于教學工作。本學期，我們積極開展課題：《三維高效識字法》的教學研究，本組五位教師共同研究課題設計方案，以便操作時，能有一個理論依托。

　　2、抓備課

　　備課是教學的第一個環節，我組教師超周認真備課，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是陶學愛老師，她認真備好每一堂課，重點與難點處，她還用紅筆標注出來，是青年教師學習的榜樣。我組的年輕教師張秀芹，虛心好學，經常請教經驗豐富的教師，不斷完善自己的備課，一學期下來，備的課能做到板塊清晰，有些環節的設計也較有創意。

　　我們教研組本學期加大了集體備課的力度，凝思集優，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆，及時總結教學經驗。

　　3、抓上課

　　上課是教學的關鍵環節。本組教師努力上好每一堂課，重視學生學習習慣的培養。針對一年級學生，學習剛剛起步，可塑性強的特點。我組教師在教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常。

　　4、抓聽課

　　我教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調好課去聽，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。

　　5、抓輔導

　　全組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導。一遍又一遍，直到教懂為止。后進生們在老師們的精心指導下，學習成績提高很快。“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這是一年級語文教師的指導思想。

　　二、組織各種語文實踐活動

　　本學期，根據教材特點，為了提高學生識字量，組織學生在生活中識字。同時，舉行了寫字比賽，經典誦讀比賽，故事會，背誦《三字經》等，使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。

　　三、扎實教研，持續抓好語文課堂教學改革研究

　　借“組內聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機，使本組教師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課和教學反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使大家的認識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結合，提升了教研活動的質量。我們充沛利用周三教研活動時間進行集體備課，開展教研活動，做到定時、定點、定要求、定內容，記載詳細和時，一同討論研究教學方法與戰略，老師們積極發言，組內推薦氛圍濃。對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。組內教師堅持每月撰寫教育記事，教學反思。“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的優點和短處，大家能相互學習、相互借鑒，揚長避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。

　　教育小朋友，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃小朋友生長的希望!我們將義無返顧，勇往直前地將我們的責任進行到底。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇6

　　時光飛馳，轉眼間我擔任一年級(4)班的班主任以及本班的語文教學工作也兩個學期了，我也在迅速地成長著。這一個學期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自己，現總結自己的教學工作如下：

　　本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。

　　一、自身素質的提高

　　1、積極學習教育教學理論。參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

　　2、虛心請教 。利用各種機會不斷向同組老師學習。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。

　　3、充分利用各種資源，上好每一節課：充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

　　二、 具體教學工作

　　(一)打好漢語拼音知識的基礎

　　漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。

　　(二)抓好寫字訓練

　　寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，抓住學校進行靜心練字的時機，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”

　　(三)培養學生的朗讀

　　我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。

　　首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。

　　(四) 注重學生課外閱讀能力的培養

　　從學生到老師，再到家長，我們都努力營造讀書的氛圍。在開學初，班級給學生推薦了一些書目，鼓勵學生利用學過的拼音，自己讀，在讀的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。充分利用我們班上圖書角，并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養學生課外閱讀能力，拓展學生視野。

　　(五)做好培優補差的工作，提高教學質量

　　一個班級63個孩子，63個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。

　　作為一名語文教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自己。

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇7

　　本學期，我擔任一年級語文教學及班主任工作，回顧期間的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：

　　(一)班主任工作：

　　繼續加強好習慣培養，樹立班級中的榜樣作用

　　一、加強思想道德教育，樹立榜樣作用，培養良好的班風。

　　加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課，有針對性地開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。我針對學生愛花零用錢的現象，認真組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”等主題班會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

　　二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

　　為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在多方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。

　　(二)語文教學工作：

　　教學上，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學、提高教學效率，做了以下幾點：

　　一、課堂教學中，我努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

　　課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

　　二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。

　　(一)運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。一年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人給予星星獎勵，每星期評選一次。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位“小老師”領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

　　(二)通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。首先為激發學生的寫作興趣，我引導學生積累大量的語匯。我充分利用周二周五素質班時間，借助故事，讓學生積累好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯的提高，在閱讀競賽中，本班學生獲獎人數比上學期增加了許多。

　　(三)加強寫字指導，提高學生的寫字能力。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

　　三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

　　本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

　　1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生男生特別多，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

　　2、寫字方面還有待加強，有的孩子的書寫姿勢，握筆小的細節方面還做得不到位。

　　3、注重朗讀教學，興趣是最好的老師，一年級孩子的識字量不大，我就帶著他們讀，老師先期的付出也是為了他們明天更好的讀書。

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇8

　　又一學期過去，時間就是這樣悄悄流失的，一年了，一年級178個寶貝也長大了不少，在此恭喜他們順利度過一年級的學習。本學期時間比較短暫，工作任務卻不比往常少，但一年級四位班主任語文老師、兩位數學老師和兩位老師以及一年級綜合學科老師都付出了自己的努力，盡職盡責，出色地完成了任務。現總結如下：

　　一、開學常規教育

　　雖然本學期是第二學期，但對于一年級小朋友來說習慣仍然是最重要的。培養良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣是貫穿孩子六年小學生活的重要內容，因此，作為一年級的我們更加不敢忽視。在開學前夕，全年級按照計劃，有針對性、有個性地對本班學生進行了為期兩天的常規教育，包括上課的坐姿等聽課習慣、書寫習慣、讀書習慣、衛生習慣、行為習慣（文明禮貌、上下樓梯靠右行訓練、輕聲文化）。這些常規教育雖然耽誤了本學期兩天的寶貴時間，但是很值！小朋友們本學期各方面習慣都保持得很好！

　　二、教研安排

　　精彩的課堂源于精心的教學設計，所以上好每一節課是提高學生學習能力和成績的關鍵。本學期語文課共有8個單元，一個老師承擔兩個單元的公開課任務，先是集體備課，確定每個單元的主備人，主備人先上課，其他老師聽課改進再上課，每個單元選擇一篇課文，每周二下午第二、三節課為集體備課時間。就是在這樣有計劃的安排下每個老師都完成了具體的教學任務。集體的智慧可以讓每個人綻放光彩，有序的教研活動提高了老師的教學能力，對于提高課堂效率，打造有效課堂教學產生了深遠影響，每位參與其中的老師都受益匪淺。

　　三、xx區調教課

　　一年級組符xx老師參加了xx區調教課的比賽，自接到任務之日起，一年級老師就參與到了《鮮花與星星》的集體備課當中來，在組長的帶領及同年級組老師和四年級組組長呂丹丹老師的共同幫助下，符老師最終獲得了一等獎的好成績。

　　四、家長開放周

　　一年一度的家長開放周又到來了！一年級8位老師積極準備，精心備課，集體鉆研，上好家長會的公開課。各個老師也準備好發言稿，針對學生半學期以來的表現給予恰當評價，家長們反響熱烈，都十分支持老師工作并提出了寶貴的建議。

　　五、慶“六一”活動

　　為了讓小朋友們有一個歡快難忘的六一兒童節，5月28號舉行了時裝秀的表演，30號舉行了“跳蚤市場”的活動。在準備活動過程中，四位班主任積極準備，制定活動方案，抓緊時間訓練，小朋友演出節目很精彩，跳蚤市場的活動更是受到了在場家長的一致好評，都說這個活動可以鍛煉小孩子的口語表達能力和加深對人民幣的換算。

　　六、校本課程的編寫

　　一年級的校本課程以讀寫繪為主，自接到姜春梅組長的任務之后，年級組長桂建億老師第一時間給同年級老師安排了任務，安排如下：

　　桂老師：收集、整理16本繪本讀物

　　鐘老師：負責童趣類、益智類繪本的ppt制作及頁面設置。

　　符老師：負責親情類、習慣類繪本的ppt制作及頁面設置。

　　張老師：負責收集16首兒童詩歌

　　最后由符老師、鐘老師整合，經由年級組長審查最終上交到姜春梅組長處。在編寫校本課程的這兩個星期內，一年級四位老師連續加班10天，犧牲了一個周末與家人陪伴的時間，精神可嘉。

　　本學期的工作任務基本如上，在工作中老師們都奉獻了自己的智慧和汗水，但是也有不足之處：由于本學期工作內容多，時間緊，所以在教學進度上有點慢，教學任務雖然按時完成，但是后期復習時間較短。另外，關于年級后進生老師們雖然也是費勁了心思，但是方法還有待提高。我們也在探討下學期的教研活動應該如何展開，讓后進生有更大的收獲。

　　祝愿大家過個美好快樂的暑假，調整好狀態，迎接下學期新一輪挑戰！

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇9

　　忙忙碌碌中我們的孩子已經在潛山路學校一晃又過了一學期，在老師和家長們的共同努力下，我們的孩子們不僅在充滿溫暖的教學環境中學到了知識，更是在身體素質與心理素質上有了發展和提高。在班主任老師的領導與帶領下，家委會更是架起了家長與學校之間溝通的橋梁。“本著一切為了孩子”的共同理念，大家群策群力，做到多溝通、多交流，發揮各自的優勢，用愛心共同構筑孩子們的一方樂土。同時我們也看到了工作中的不足之處，以及在以后工作中需要進一步加強和改進的地方。

　　我們付出著，也收獲著。這一學期對我們來說可謂是個豐收的一學期。

　　首先，我們在班主任李老師的幫助下，本學期完成了家委會成員的改組和分工，家委會從稚嫩到成熟，真正成長為家長的代表、老師的助手，成為班級建設中一支不可或缺的力量。調整和完善了班級博客，形式更多彩、內容更豐富、新聞更及時，以及時、高效、充盈而成為班級的宣傳主平臺。充實和改善了班級QQ群，使它更好的發揮交流平臺的作用，為家長與家長之間、家長與孩子之間、家長與老師之間的交流提供了便利和便易。家委會財務管理增加紙質材料，對報賬管理細則更加明細化、具體化，使班級財務更加透明、更加合理、更加完善！班級建設方面更是主動積極，不僅及時、漂亮的完成學校的班級建設任務，還充分發揮大家的聰明才智，使班級成為孩子馳騁知識海洋的最佳所在，形成“樂學、尚學”的良好班風。

　　其次，我們還以學期初的計劃為根本，出色完成了以下幾方面的工作：

　　一、在班主任李老師帶領和引導下，本學期我班家長們以就近、便利之原則組成讀書興趣小組，以讀書與繪畫相結合、手工輔助讀書、將愛欲于讀書之中，以日常教學點與讀書相輔相成等多種形式，廣泛開展讀書活動，從知識到思想，心靈的門窗漸次打開。孩子的快樂、家長的收獲，都在讀書中淋漓盡致的呈現，我們將在班主任老師的幫助下，將這個活動進行到底。

　　二、“六一”是孩子的節日，更是我們的希望。今年的“六一”我們班以開展“初夏。桃趣”親子游活動的形式，來向孩子們表示節日的祝賀。通過親子活動，加強了孩子之間、家長之間、師生之間、親子之間及老師和家長之間的溝通交流，增強了大家的集體榮譽感，表現出孩子們積極向上、勇于爭優的品格。

　　三、這學期的“家長進課堂”活動，我班特別邀請了電院的教官，為孩子們上了一堂別開生面的課。一次活動，孩子們對軍人的崇敬之情油然而生；一次活動，孩子們似乎一下子長大了許多。這是一次精神的洗禮，也是一次意志的考驗，它讓同學們體驗了一次當兵的感覺，它教會了同學們怎樣去面對生活，怎樣去面對困難，怎樣去承擔責任，怎樣去贏得榮譽。

　　四、本學期，我班開展“小練筆”活動，孩子們熱情高漲，很是開心的加入到“我們爭當小作家”的活動中來，一幅幅精煉的作品躍然紙上，孩子的筆尖透出的稚嫩和多才，讓我們更加領略到孩子們的“異能量”！

　　另外，我班在本學期還配合學校完成了故事會、家訪、春游、六一匯演等多項活動，都取得了不錯的效果。

　　5班是個溫暖的大家庭，擁有著47張可愛的小臉蛋，47個天真的微笑和47雙期待的眼睛，更有47位爸爸媽媽們對學校及班級工作的無限支持與理解。身為班級家委會成員的我們將繼續滿懷激情地為大家服務。

　　如果一滴水是一片海洋，一棵樹是一片森林，一根草是一片草地……那么，一絲愛，就是一輪太陽。我們班是一個同心圓，我中有你，你中有我，讓我們用愛心環環相扣，緊緊團結在一起，創造更美好的明天。

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇10

　　此刻，讓人戀戀不舍的畢業歌在耳畔回響，驀然發現，不知不覺中一個學期又悄悄過去了。本學期，我擔任小學一年級一至六班的英語教學工作。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。時刻要求自己嚴格遵從每個教學環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

　　在教學中，認真閱讀各種教科參考書，結合學生的學習情況，制定好教學計劃，寫好教案。在傳授知識的同時，關心愛護學生，特別是差生；

　　在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　在聽力方面，為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設置情境讓學生表演對話等，這樣也提高了學生的學習興趣。

　　根據上學期對學生們的了解，我在本學期積極開展了&“偏愛&”后進生，做好&“培優補差&”工作。在教學中很注重后進生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績較差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，并能自己主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。

　　認真回顧本學期的工作，仍舊還存在著一些不足之處，如：無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式等。在下學期的教學過程中要積極改進，防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向，幫助孩子們在新學期里更上一層樓。

　　本學期中，同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！希望各位前輩多多指教！

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇11

　　一、指導思想

　　全面落實《學校工作報告》中有關年級的工作內容，出色的完成各項教育教學任務，根據初一年級的實際情況，努力探索級部工作的新思路，充分發揮級部管理的作用，講求實效。正確處理好面向全體與關注差異，嚴格要求與生動活潑發展，打好基礎與培養能力的關系，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，通過加大工作力度，強化科研意識，提高教學質量，樹立初一年級整體團結協作、積極進取的工作作風。努力構建適合學生發展的教育環境，把我們的一切工作落實到為了學生的成長與發展上。

　　二、工作目標：

　　1、學生分化現象在各班不同程度地存在，英語班較突出。初一年級應有效控制兩極分化現象，轉化學困生的工作需要加大力度。

　　2、各班、各科發展不平衡，有待加強薄弱學科、班級研究，達到整體推進提高。

　　3、課改工作力度仍然需要加強，應促進課改工作向縱深發展。

　　4、把關組建設有待強化，切實落實把關組長的職責，提高集體備課的質量。

　　三、教師隊伍建設：

　　1、要求本年級教師進一步服從大局，講團結，講奉獻，比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。

　　2、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，安排學生的學習活動。嚴以律己，忠于職守，敬業樂業，努力提高教育、教學質量。

　　3、努力提高自身素質，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，努力提高自身素質。

　　四、教育管理工作：

　　1、初一學生應從自尊、自愛、自重著眼，強調紀律性，才有助于中學生建立良好的日常行為規范，完善學生的品質和道德，要求學生把在軍訓中形成的鐵的紀律、堅強的意志遷移運用到學習、生活的各個方面。

　　2、增強學生自我管理意識，培養自我管理能力和自我控制能力。進一步學習借鑒魏書生同志班級管理的經驗，本學期各班組織學生討論制度新的班規，讓學生認識意義、作用，自覺遵守、明確自己該做什么、不該做什么、該怎么做，不該怎么做，自覺去遵守，去履行，人人是被管理者又同時人人是管理者。量化管理班級，目標激勵學習。

　　3、繼續抓好養成教育：包括學生的行為舉止、生活自理能力、學習方式與習慣、宿舍、衛生、紀律等教育。糾正不良行為習慣，端正學習態度，制定學習目標。用表揚強化好習慣，用懲戒制止壞習慣。

　　4、培養學生自主學習的意識和自學能力，養成良好的學習習慣，學會總結探索適合自己、適合各學科的科學的學習方法，使學生達到有效、高效的學習，學有所得、學有長進。端正學習態度，主動積極地學習，認識到學習是一種需要，獲取知識就是汲取精神食糧，徹底改變被動學習狀態，學會動腦、善于思考。

　　5、教育的途徑與方法：

　　（1）班會、校會是正面引導的主渠道、主陣地。利用班會、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制、心理健康和文明習慣養成教育。特別要開展“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎文明的養成教育。要加強《中學生守則》和《中學生日常行為規范》教育，強化衛生、自行車存放、出操、集隊三項常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。

　　（2）學科滲透。

　　（3）開展豐富多彩的德育活動：如教師節、國慶節、元旦系列活動，寓德育于活動中。班主任可借用課外和校外活動，對學生進行道德教育：比如黑板報宣傳、廣播室廣播、征文比賽、體育競賽、朗誦比賽、手抄報等、

　　（4）學生座談會每月一次，了解學情，及時調整教學思路、進度、教育方式，級部組織，班級可靈活掌握。

　　（5）家校聯手，形成教育合力。定期召開家長會（本學期計劃舉辦兩次家長會，期中、期未考試前各舉行一次，促使班主任、任課老師與家長多聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。），形式多樣。提倡家長校訪，增加交流機會，增強教育針對性。

　　（6）定期召開學生大會，進行思想引導、學法指導、心理輔導。心理健康教育是本學期工作重點之一。古人云：知其心，然后才能救其失也。這個時期的學生情緒易激動，自控能力差。喜歡充當、扮演成人角色但又不愿主動承擔后果和責任。根據這個年齡階段的心理特點，摸準脈搏，對癥下藥。

　　五、教學工作：

　　教師要不斷加強教育理論學習與研究，加大教改力度，強化科研意識，在新理念指導下進行教學實踐活動，要充分展現知識的發生、發展過程，要從問題的提出與探究，結論的得出與反思等，讓學生全面、全程參與。教師的作用在于“激勵、喚醒和鞭策”，確立學生的主體地位，才能正確對待學生在學習過程中遇到的困難和存在的差距，對學困生強調對基礎知識、基本技能和基本思考方法的掌握，給他們“練”機會，耐心輔導，提高思維能力。

　　本學期扼制住分化現象，著力做好差生輔導，同時狠抓尖子生和邊緣生，為進入初二打下堅實基礎。培優工作是本學年教育教學工作的重中之重，各班、各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，有意識的進行培優，關鍵在于夯實基礎，培養興趣，提高能力，增強信心、補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力，爭取在新的一個學年里有新的突破。

　　加大薄弱班級、學科的教學研究，努力縮小班級之間、各任課教師之間的差距，努力使弱學科、班級趕上來，樹立打整體戰的思想，加大班主任集體備課、學科集體備課力度，資源共享，共同提高。

　　任課教師、班主任要經常對學生進行學法指導，使學生的學習成為有高效的學習。教師在教學中應以培養學生濃厚的學習興趣、科學的學習方法和良好的學習習慣為主線，狠抓學生自主學習能力的培養，積極創設教學情景，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，鼓勵學生動腦、動口和動手，使他們樹立相互交往、協作和競爭的意識。

　　六、其它：

　　班主任管理負責與否直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，曉之以理，動之以情，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

　　1、開展豐富課余活動，加強素質教育，嚴格執行好學校安排的各項工作。

　　2、加強教育，學生在學習期間不準隨便走出校門、上街玩耍。

　　3、加強對學生環境意識的教育。教育學生養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔、亂拋，通過板報、班會等途徑向學生進行“校園是我家、美化靠大家”的教育。

　　總之，本年度工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學年，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。使各項工作能在本學期中走上正軌，我們深信經過全年段老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。以上是初一年級本學期的工作計劃，有不足或遺漏，有待工作實踐中修改、制定、完善。

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇12

　　時間過得真快，一轉眼，半學期已過去了，現對前半期工作總結如下：

　　一、班務工作

　　一年級孩子年齡小，自控力差，本人在平時的工作過程中，采取勤跟班、嚴要求，講道理的方法，平時看起來學生都乖乖的，教室衛生干凈，上操步伐整齊，上課回答問題積極主動。但是當我監管力度不大或不在的時候，情況就大不一樣，班里會亂作一團。針對此情況：

　　1、我會加強學生的自我管理，老師不在還要比老師在表現好。

　　2、要培養得力的小助手——班干部。

　　年齡小的學生，聽話懂事，我只要求他們完成自己的學習任務。年齡稍大的孩子，我希望他們在完成學習任務的同時參與班級管理活動，可這些孩子學習自覺性差，起不到帶頭模范作用，加之我本人在指導方面也不到位，因此，后半期要加大力度培養班干部。

　　二、教學工作總結

　　本期一年級的語文教學工作由拼音轉入識字。我深知拼音的重要，用了大半學期才教完拼音，由于學生對拼音掌握牢固，有了一定的自學基礎，因此，每上新課之前我都會布置學生預習：

　　1讀熟課文。

　　2圈出課文里認識的字。

　　3給課后的生字注上拼音。

　　有了預習的基礎，上課的時候針對學生預習的情況進行有的放矢的教學，讓優等生當小老師，激發優等生的學習熱情，把知識學透消化。學困生在優等生的幫助下也會學懂。這樣就把課堂課堂還給了學生，學生是學習的主人，效果還是可以的，我班有48名學生，有40名學生成績達到優秀。但是在取得可喜成績的同時，還存在許多問題。如張妙寫出反義詞，知道答案，可是字寫錯了。王昱臻組詞把“優秀”寫成“秀優”。給句子加上正確的標點符號，多數學生對“？”、“！”、“。”的認識模糊。還有，看圖寫話，多數學生不用標點符號。可見在平時的教學工作還欠細致。后半期在培養學生自覺學習習慣的同時要做到精心備課，做到不遺漏知識點。

　　三、長會總結

　　本期家長會有四大塊：

　　1、學生才藝展演。目的是讓家長了解自己孩子的同時也欣賞別的孩子。

　　2、優秀學生代表發言。目的是樹立榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。

　　3、優秀學生家長發言。因為優秀的學生出自優秀的家長。

　　4、代課老師發言：

　　（1）要求學生在一定的時間里完成一定量的家庭作業，養成做事不拖拉的好習慣。

　　（2）要求家長端正心態，不要以為自己的孩子是最聰明的，也不要以為自己的孩子是指最沒出息的。

　　（3）要從小培養孩子良好的學習習慣，衛生習慣，文明禮儀等好習慣，使家長明白好習慣等于定期存款，壞習慣就等于負債累累。

　　（4）要求家長逐步培養孩子孩子良好的閱讀習慣，每天下午讀30分鐘左右的書，每學期要讀至少三本書。

　　總之家長會很成功，達到了預期的目的，從家長熱情洋溢的意見里我感到了家長們對我班我校工作的支持。我也受到了鼓舞，我有了信心繼續努力工作！

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇13

　　時光飛馳，轉眼間我擔任一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學工作又一個學期了，我也在迅速地成長著。這一個學期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。現總結自己的教學工作如下：

　　本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。

　　一、自身素質的提高

　　1、積極學習教育教學理論。參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

　　2、虛心請教。利用各種機會不斷向同組老師學習。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。

　　3、充分利用各種資源，上好每一節課：充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

　　二、具體教學工作

　　（一）打好漢語拼音知識的基礎

　　漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。

　　（二）抓好寫字訓練

　　寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作

　　為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”

　　（三）培養學生的朗讀

　　我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。

　　首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。

　　（四）注重學生課外閱讀能力的培養

　　從學生到老師，再到家長，我們都努力營造讀書的氛圍。在開學初，班級給學生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學生利用學過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。

　　我們班上還有圖書角，并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養學生課外閱讀能力，拓展學生視野。

　　（五）做好培優補差的工作，提高教學質量

　　一個班級38個孩子，38個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。

　　特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。

　　三、存在的問題與不足：

　　1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。

　　2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。

　　3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。

　　4、學生語言能力的培養。培養學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。

　　作為一名才代一年級課的教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自己。

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇14

　　一、習慣的培養

　　小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質構成的開始階段，而低年級更是良好習慣養成的關鍵期。良好的習慣會構成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。所以，良好習慣的培養，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。

　　鑒于以上這些認識，剛開學的時候，我確實也把它當成了教學工作的重點。從培養學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要堅持自我課桌和教室的整潔……可是，習慣的培養對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過程中做得不是很好。

　　二、小干部的培養

　　班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班團體，首先要建設好一支職責心強、本事強的班干部隊伍。低年級孩子的行為本事都處于不穩定狀態，尤其需要培養小教師來協助班主任管理班級。

　　開學后，我陸陸續續的選取了幾位培養對象。讓他們能協助教師管理好班級里的各項事物，如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、監督禮貌行為……由于一年級的孩子年齡小，各項本事有欠缺，我有針對性的進行了幾次班干部培訓：如值日班長如何分配任務、檢查衛生；教師不在時如何維持紀律；如何處理一些不良行為；小組長如何檢查小組成員的作業完成情景。一學期下來，小干部有了很大的提高。

　　三、競爭意識的培養

　　對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統的獎懲制度真的很重要。

　　教過低年級的教師都明白小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習慣，我在黑板上建立了表揚欄，課上認真聽講、好人好事、晨讀表現好、做操認真的同學能夠上表揚欄，對上5次的同學給予獎勵，學生都表現的很進取。

　　四、與家長間的交流

　　一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常經過家長接送孩子的時候，經過與家長交流、家長會這些途徑，表達自我對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些提議等等。

　　一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到此刻，學生從什么都不懂，到此刻會認字，會表達，能與教師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

　　總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

初一年級第二學期年段長工作總結范文 篇15

　　一、常規工作

　　1.培養學生的良好習慣。

　　一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律意識淡薄。我從培養學生的良好習慣入手，每周利用班會課學習學校規章制度，提醒學生在學校紀律、安全、學習等方面應該注意的地方。并在課后注意觀察學生的行為，利用每天晨會時間對學生的表現作出評價，并及時表揚有進步的同學，在全班學生中樹立榜樣。

　　2.培養有管理能力的小干部。

　　班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養了2個班干部:班長和學習委員。除了班長和學習委員，我還在值日生中安排了值日班長，值日班長負責管理當天的衛生打掃以及班級考核表的記錄，根據每個學生的在校表現情況在班級學生考核表上加減分，這樣讓更多的同學參與到班級管理，讓每位同學都有參與班級管理的意識。

　　二、教學工作

　　1、認真做好教學常規工作。本學期我嚴格按照課本開展課堂教學工作，課前認真備課，課堂上注重多媒體課件的運用，盡可能對課本內容進行擴展。根據新課標的要求，我盡可能尊重學生在課堂上的主體地位，鼓勵學生多讀多說，遇到好的詞語句子，讓學生隨時造句，培養學生完整表達一句話的能力。并對學困生多加關心，盡可能在課堂上為學困生提供表現自己的機會，并及時給與鼓勵，讓他們增加自信心，激發他們對學習的興趣。

　　2、課上抓效率，課后抓輔導。低年級語文是語文學習的基礎階段，也是語文學習的最關鍵時期，但大部分學生自我管理意識較差，離開老師就無所事事。因此，除了課前認真備課，課堂上提高教學效率，課后的復習也不可忽視。我要求學生每天早讀背課文和預習新課，晚讀復習生字詞語并聽寫，每單元整理知識要點，在平時就把基礎夯實，不留空白。總之，班級管理工作千頭萬緒，它既是一門科學，也是一門藝術。今后我將不斷探索更高效的工作方法，汲取已有經驗，爭取在新學期里把班務工作做得更好。