幼兒園膳食會會議記錄（精選4篇）
幼兒園膳食會會議記錄 篇1
會議時間 會議主題 參會人員 20xx 年 12 月 會議地點 膳食管理工作 全體伙食會成員
和靜縣第五小學雙語幼兒園始終堅持規范辦學行為，把孩子的健康、安全放在工作 的首位。為了更好地增加工作的透明度、增強家園聯系，促進幼兒園膳食管理及質量， 和靜縣第五小學雙語幼兒園于 20xx 年 12 月 21 日下午召開“伙食委員會會議”。 朱傳梅園長致歡迎詞 會議首先由朱傳梅園長致歡迎詞，真誠地歡迎家長們走進幼兒園參與和監督伙食管 理工作，并向家長介紹了幼兒園膳食管理的情況。總結了本學期的膳食管理工作，公布
幼兒園會議室
了本期幼兒園伙食糕點支出明細表;馬麗雅老師帶著伙委會成員分別核查了伙食糕點各 項開支。各年級教師代表也向伙委會匯報了各年級幼兒進餐情況。同時伙委會成員暢所 欲言，對幼兒園的膳食工作紛紛表示滿意，并提出了合理的意見和建議。
會議內容
伙食委員會成員認真核查賬目 會后朱傳梅園長組織伙委會成員參觀了幼兒園食堂配套設備及操作流程，對幼兒膳 食管理環節中的食品采購渠道、飯菜加工制作、幼兒用餐護理及幼兒營養搭配情況做了 重點匯報，明確指出幼兒飲食衛生安全的重要性。家長對幼兒園的工作給予了高度評價 和肯定，表示一定要履行好自己的職責，充分發揮橋梁紐作用，積極配合幼兒園做好各 項工作。
幼兒園膳食會會議記錄 篇2
會議時間 會議主題 參會人員
食委員會會議。 參加會議的人員有園領導、保健醫生、食堂事務長(兼采購員)、老師 代表、保育員代表、家長代表、食堂倉庫保管員等十多人。會議上，代表們 對開學一個多月來的幼兒伙食情況進行了小結、交流。代表們對幼兒的伙食
20xx 年 11 月
會議地點 營養豐富的飯菜 伙食會全體成員
幼兒園會議室
為了規范食堂管理，確保伙食質量，10 月 12 日，實驗幼兒園召開了
質量給予充分肯定，一致反映幼兒的飯菜在咸甜、粗細、干稀、米面等方 面搭配合理，營養豐富，健康科學。同時也對菜肴提出了更高的要求，如根 據幼兒不同年齡的咀嚼功能、幼兒對各類菜肴的喜好程度以及季節變化等， 對菜肴的烹調方式提出了不同的要求。這些來自一線老師、幼兒家長的伙食 反饋信息，為切實提高幼兒伙食質量提供了重要依據。代表們紛紛表示要家議
園合作，只有讓幼兒吃飽、吃好，才能使幼兒健康成長。 “沒有最好，只有更好”，這是全園膳食工作的目標和追求。相信通過 這次會議，全園的伙食質量、服務質量會錦上添花，更上一層樓。
幼兒園膳食會會議記錄 篇3
會議時間：20xx年**月17日晚6：30——8：30
會議地點：大一班教室
主講人：A(園長)，B(副園長)，X，Y
參加會議者：X(老師)，Y(老師)，大一班家長(44人)
會議記錄：Y
會議程序：
一.A園長介紹幼兒園現狀，以及幼兒園的辦園發展思路。(聽廣播)
1. 介紹幼兒園教職工的基本情況;
2. 介紹幼兒園基本情況;
3. 本園幼兒的家庭情況;
4. 簡介幼兒園的辦園發展思路;
5. 關于幼兒園新遷工作的要求和說明;
二.B園長介紹幼兒園教育教學方面的問題。(聽廣播)
1. 介紹目前幼兒園使用的教材;
2. 簡單介紹幼兒在園的一日活動安排;
3. 介紹了本學期關于家長工作的設想;
三.X老師介紹班級幼兒情況，以及對家長的配合提出要求。
1. 介紹本班幼兒的基本情況;
2. 介紹本學期幼兒的發展目標，以及具體開展情況;
3. 介紹九月份主題活動的開展情況，提出了需要家長幫助配合的內容;
4. 根據本班幼兒情況分析中的弱勢分析，對家長提出有針對性的家庭教育內容;
四.Y老師談現在的家庭教育中存在的薄弱點及解決的策略。
1. 自我介紹;
2. 為“幼小銜接”做準備的重要性及其準備工作的重點;
3. 強調每天與幼兒交談的重要性;
4. 針對班級幼兒挑食的問題，介紹在家庭中教育
幼兒不挑食的藝術;
五.與家長個別交流幼兒情況。
幼兒園膳食會會議記錄 篇4
新學期即將開始，8月17日，龍井市第一幼兒園召集全體教職工組織召開會議部署2019年下學期前期工作，園內45名教職工參加了會議。
會上，樸海蓮園長公布了新學期教師崗位人事安排，依據每名教師的教學能力、性格特點和班級的幼兒特點，重新組合了每個班級配班的三名教師;公布了幼兒園目前的招生情況，結合幼兒園現有情況，設置4個小小班，實行陽光分班，保證每班幼兒人數和幼兒素質的均衡;解讀了幼兒園新學期教育工作的一些新特征，提出建立一周主題活動日，針對孩子的成長特點，使每個孩子都能在快樂中獲得發展和提高。樸園長針對新學期、新園舍建設，對全體教職工提出了要求，要求堅持杜絕幼兒園小學化傾向，通過特色活動促進幼兒的素質發展;鼓勵每位教師要團結協作，友好相處，學會反思，共同成長。對教師的日常行為提出了明確的要求，倡導營造健康、積極、向上的教育氛圍和工作環境。
此次會議內容是經過幼兒園園委會反復討論確定的，旨在通過教師的改革創新和協同進步全力推進新一幼的跨越式發展。