黨小組會議紀要（精選4篇）
黨小組會議紀要 篇1
會議性質：
會議時間：
會議地點：
參會人員：
會議發言人：
會議內容：
1 總結20xx年下學期工作情況以及黨員的發張工作
2第二黨小組全體黨員學習黨員考評制度
3 期末考試前復習和考試動員
自改制生第二支隊學生黨支部成立以來，黨支部領導高度重視學生黨支部的各項工作，按照黨支部的要求，為了加強我們第二黨小組的黨員管理工作，以及了解黨員的思想動態，發揚共產黨員的先進模范作用，我們第二黨小組決定召開本次黨小組會議，本次會議有一下三點重要內容，
第一， 由第二黨小組組長惠方鑫做20xx年下學期學習工作情況的總結，本學期第二黨小組全體黨員認真學習，刻苦訓練，嚴守組織紀律和學校紀律，積極參與二支隊的各項集體活動，其中在黨員的積極帶領下二中隊頑強拼搏獲得二支隊籃球賽冠軍，在本屆元旦晚會中二中隊積極組織籌劃參見元旦節目，為同學們提供了一場豐富多彩的文化盛宴。并受到二支隊領導的嘉獎。有根據組織要招收吸納新黨員的情況向大家通知，鼓勵大家書寫申請書。
第二， 為了加強基層黨小組的建設，增強學生黨員的思想政治素質，組織觀念和服務意思，建立黨員管理的有效機制，根據《黨章》中規定的權利和義務，組織大家學習二支隊學生黨員考評制度，并現場討論學習心得。
第三， 由于臨近期末考試鼓勵大家努力備考，又對本小組各位黨員做了考前動員，并要求嚴格遵守考試紀律，誠信考試，拒絕作弊，發揮良好的黨員帶頭作用。
黨小組會議紀要 篇2
時間：20xx年**月26日
地點：院辦604
主持人：
記錄人：
會議主題：預備黨員轉正
出席人員：…………………………
會議內容：
一、指導思想。
以學習貫徹黨的精神為動力，以創建成都市先進基層黨組織為抓手，緊緊圍繞“教育創新、內涵發展”這一主題，解放思想、實事求是、與時俱進、扎實工作、開拓創新、進一步加強和改進黨支部和黨員隊伍建設，探索新時期黨建工作新思路，為學校教育的快速發展提供堅實的組織和思想保證。
二、工作目標。
1、組織全校黨員中心學習小組和教師政治學習，參加學習率達100%
2、開展“一個黨員一面旗幟”活動，發揮黨員教師的先鋒模范作用。
3、加強教師職業道德教育，大力加強師德建設。
4、建立入黨積極分子學習小組，加強入積極分子的培養考查和新黨員發展工作。
5、加強黨組織基層建設，注重黨員廉潔自律教育。
三、工作要點：
一、健全制度，加強學習，努力提升全員素質。
1、領導班子健全每周四的理論學習(結合在行政會上)，要不斷加強黨性修養，端正思想作風、工作作風，作教職工的表率。
2、黨員教師和積極分子要主動學習，加強人生觀、價值觀、世界觀的認識，提高政治思想覺悟，要進一步突出服務意識、奉獻精神，使一個黨員就是一面旗幟。
3、全體教職工在認真學習精神的基礎上，要認真學習有關的教育教學法規。黨支部要不斷提高教師的思想水平和政治理論水平，增強教書育人的責任感，并使更多的優秀教師向黨組織靠攏。
二、重視教師隊伍建設，大力加大師德建設
1、全體教師努力實踐“老師是學生學習的道德書籍”、“一個好班主任就是一個教育家”。支部要加大先進典型的宣傳力度，結合“名師工程”，強力推進“王海名師工作室”，支部要總結校內先進教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業、教書育人、樂于奉獻的師德風尚。
2、加強師德監督力度，杜絕體罰與變相體罰現象，健全師德一票否決制等制度。
3、大力加強學校精神文明建設，加強校園文化建設，深入開展“廉潔從教”活動，關愛后進生。
三、強化黨員隊伍建設，切實發揮戰斗堡壘作用。
1、進一步加強黨員的先進性、純潔性教育活動，充分發揮黨員在素質教育實踐中的先鋒模范作用。組織開展以“我們入黨為什么”、“今天怎樣做黨員教師”為主題的大討論，造就一支獻身教育事業、勇于創新的高素質教師隊伍，形成“關鍵崗位有黨員，困難面前有黨員，突擊攻關有黨員”的局面。
2、健全黨員聯系戶制度，抓好入黨積極分子的培訓工作，定期為積極分子、團員上黨課，重視黨員傳幫帶工作，變過去的“自然成長”為積極培養，把思想進步、工作積極、成績突出的一線教職工吸引到黨組織中來，形成強大的凝聚力。
3、組織開展“民主評議黨員”活動，積極爭創先進黨支部、爭做優秀黨員。
4、下半年組織一次有意義的黨日活動。
四、優化支部工作，推進黨風廉政建設。
1、加強廉政建設。黨支部要求領導干部要自覺做群眾的表率。即要求職工做到的，黨政領導要首先做到，工作不以權謀私，要勇于犧牲個人利益，顧全大局;要關心職工生活，給職工排憂解難;要帶頭講奉獻，苦干勤政并廉政。
2、加強工作作風建設，班子成員要在工作中尊重客觀規律，實事求是，對成績不夸大，對缺點不縮小，努力做到公正、公平、公開。
3、加強服務意識。班子成員要統一思想，本著“有利于學生的健康發展，有利于教師的切身利益，有利于學校的辦學聲譽”的工作原則，甘當“人梯”，把培養高素質的教師隊伍放在首位，積極為教師搭設施展才華的舞臺。
4、鞏固行風建設成果，廉潔自律，對收費、招生、師德等人民群眾密切關心的熱點問題，抓實抓好，務求實效。
5、深化校務公開工作，做到真公開、真落實。嚴格執行學校財務管理規定，嚴格執行重大物品政府采購制度和基建項目招標制度。
五、加強對群團組織的領導，調動各方面積極性
1、堅持人本管理的辦學指導思想。加強對工會工作的指導，進一步完善和強化學校教代會制度化、規范化和法制化建設，組織教職工參與改革和管理，維護教職工的合法權益。
2、以“黨建帶團建”的方式，把團基層組織建設成為政治堅定、組織有力、基礎牢固、充滿活力的先進青年的群眾組織。加強青年教師的思想政治工作，組織圍繞黨的中心工作開展適合青年特點的豐富有益的活動，不斷增強青年教師的創新意識和實踐能力，提高青年教師思想素質和業務水平。
3、重視對婦女工作的指導，全面提高女教工的素質，維護她們的合法權利，根據我校女教工多的實際，要繼續深化“巾幗建功”活動，發揮女教工的才能。
4、認真做好退休教師管理工作。
黨小組會議紀要 篇3
時間：20xx年7月14日 14:30-17:00
地點：郭書記辦公室
主持：郭書記
出席：郭蘭、李東、江宏、貝軍、譚盛、謝文、鄭成、江娜、李斕、鄧芳
會議議題：黨風廉政建設專題學習
簽發：郭蘭
審核：郭蘭
記錄整理：鄧芳7月14日下午，區經信局黨支部召開了黨風廉政建設專題學習討論�？傊Р繒t主持了支部會議，逐條逐句學習了《廉政準則》的52個不準，并聯系當前業務形勢進行了座談討論。本支部共十名黨員全部參加了此次學習。
總支部書記郭紅認為反腐倡廉并非只是領導干部的事，與我無關。相反，反腐倡廉應該是每個人的責任。并從另一個角度解讀了反腐倡廉的內涵：他認為，腐敗實際上是對公共利益的漠視, 對個人利益的過度追求。有的黨員只從個人利益、小集體的利益著想，而不考慮大集體的利益、公共利益，采取對國家利益的漠視行為，沒有大局觀，這是不符合反腐倡廉要求的;有的黨員雖然潔身自好，沒從財、物上貪占，但如果只考慮個人感情，而不從實際出發，這同樣也是不符合反腐倡廉要求的。
聯系到今年我局的工作，總支部書記深有感觸，他認為在我局比較艱難的工作中體現了黨員的思想高度和高素質，這些行為也有利于將今后的工作搞上去，實現我局全年的任務目標。
作為新員工第一次參加支部黨員民主生活會的江全娜，認為多多參加黨員學習，與黨員交流是不可多得的好事。針對反腐倡廉的議題，江娜也發表了自己的看法，認為這是一項長期工作，從一點一滴做起，不能急功近利，這樣才能有好的未來。會上，黨員踴躍發言，針砭時弊，表達了對當前腐敗現象的深惡痛絕，同時也決心從自身做起，從我做起，按照新規嚴格要求自己，立足本職工作，積極為我局工作和建設和諧湞江貢獻自己的力量。
黨小組會議紀要 篇4
主 持 人：
記 錄 人：
時 間：……
地 點：……
會議內容：建設學習型政黨 提高全黨的學習力
黨的提出要“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨”。這是我們黨根據世情、國情、黨情的新變化，對黨的建設目標的新定位，是以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，全面提高黨的建設科學化水平的新要求。其中建設學習型政黨是前提和基礎，為建設服務型、創新型政黨提供內在素質和能力支持，只有提高了馬克思主義理論水平、增強了黨性修養，才能更好地為人民服務，為創新提供知識儲備。
學習力是政黨學習的動力、毅力、能力的綜合體現，是學習型政黨的根基。由學習力轉化成的領導力、執政力和創新力在黨的執政活動中起著至關重要的作用。只有建設學習型政黨，不斷提升學習力，才能不斷提高馬克思主義執政黨的執政能力。我們黨一直重視學習，倡導樹立良好的學風，探索加強學習的途徑。毛澤東在延安整風期間就發表《改造我們的學習》等系列文章，倡導理論聯系實際的學風。鄧小平在改革開放期間，號召全黨要重新學習。他鄭重指出：“全黨同志一定要善于學習、善于重新學習。”后來他又提出“學馬列要精、要管用”的經典論述。在黨的xx大上提出：“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”強調指出：“為了適應黨和國家事業發展的需要，為了更好地承擔起黨和人民賦予的重任，我們必須進一步加強學習。”在xx屆四中全會上，我們黨首次提出建設學習型政黨，xx屆四中全會上進一步提出建設馬克思主義學習型政黨。指出：“學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。”⑴xx大以來，黨中央堅持把學習放在更加突出的的位置，中央政治局帶頭堅持集體學習制度，已總共學習近80次，為建設學習型政黨起到了重要的推動和示范作用。90多年來，我們黨之所以始終具有旺盛的生命力，黨領導的事業之所以能夠不斷取得新成就，從根本上說就是因為善于學習、善于用人類的先進文化知識充實和提高自己，善于用馬克思主義先進理論指導黨的事業。建設學習型馬克思主義執政黨，就是要把學習科學理論和先進知識在全黨形成制度、形成風氣，就是要以有效的學習力提升黨的執政能力，增強黨的生機活力。
(一)樹立科學的學習理念。觀念是行動的先導，建設學習型馬克思主義執政黨，必須突破陳舊觀念的束縛，樹立科學的學習理念。一是樹立全員學習的理念。從個人層面講，全員學習就是全體黨員都要參與學習，要把學習看作是一種權利和責任，是工作生活的一部分。要快樂的學習、積極主動的學習。通過學習提高個人的素質和學習力，為建設學習型政黨打下堅實的基礎。從組織層面講，全員學習就是全體黨組織都要善于組織學習，確保學習范圍的全覆蓋、無縫隙，要引導廣大黨員確立“組織學習大于個人學習之和”的觀念，強調在形成共同追求的基礎上，進行互動性、共享性、開放性的學習，通過“組織學習”，切實推動黨員干部把學習當成人生常態、價值觀念和生活方式，把學識轉化為解決實際問題的能力，形成人人學習、自覺學習的良好風氣。二是樹立終身學習的理念。終身學習就是樹立活到老、學到老，把學習貫穿一生的新理念，持續不斷地增強學習力。要充分發揮黨在思想、政治和組織方面的優勢，充分借鑒與吸收學習型組織、學習型社會的先進理論，在全黨大力宣傳時時學習、處處學習的全時空學習理念, 使廣大黨員以與時俱進的時代眼光觀察事物，自覺提高學習的積極主動性。要進一步完善終身教育體系，為每個人提供終身參與組織化學習活動的機會。三是樹立學習工作一體化的理念。要將學習和工作看作互不分離的組成部分，樹立學習就是工作、工作就是學習的理念，把解決工作中遇到的現實問題作為學習的重點，把工作過程看作是一個學習的過程，將學習滲透到工作中的每一個環節，提高將學習成果向實際工作能力轉化的效率。堅持干什么學什么、缺什么補什么，正確處理學習和工作的關系，做到學用結合，學以致用，避免兩張皮。
(二)建立完善的學習制度。建設學習型政黨，必須以完備的制度作保障。一是健全常態化學習制度。要完善黨委中心組定期學習制度，保證集體學習每個季度不少于一次，要緊密聯系本地本單位的實際進行學習研究，不斷豐富學習內容，創新學習方式。“要健全和落實常態化、多樣化的黨員、干部學習培訓制度，加強日常學習、脫產學習、短期集中培訓，科學安排崗前培訓、業務培訓、晉職培訓、理論培訓等，并在培訓對象、培訓時間上作出制度性規定，切實增強培訓的針對性和實效性。”⑵二是健全獎懲制度。要通過制度設計創造學習光榮、厭學不學可恥的良好氛圍，形成注重學習的用人導向，把學習當做獎勵和晉升的機會，健全和完善學習的動力機制和激勵機制，促進黨員干部學習力的提升。三是健全監督制度。要著力加強學習考勤、檔案、通報、督查等監督制度建設，建立健全促進學習、保障學習的競爭機制和考核機制，真正把學習制度轉化為實際的學習行動，轉化為促進學習的約束力，把軟任務變硬，把硬任務變實，確保學習取得扎扎實實的效果。
(三)建設學習型黨組織。建設學習型政黨必須以建設學習型黨組織為基礎。一是發揮領導干部的帶頭示范作用。創建學習型黨組織，領導干部帶頭是關鍵。各級黨組織的領導者不僅是創建學習型黨組織的發動者、組織者、指揮者，還是學習型黨組織的第一實踐者，必須率先垂范，走在前頭，樹立愛學習、善學習的榜樣。只有學習型的領導班子，才能帶出學習型的黨員隊伍、干部隊伍，才能加大學習型黨組織的建設工作力度，增加學習投入，整合和開發各種社會資源，為創建各類學習型組織構筑寬廣的平臺，打下堅實的思想認識基礎，從而推動學習型黨組織的快速形成。二是拓展學習內容。要按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的基本要求，既要抓住重點又要注意拓展學習領域。當前，要重點深入學習中國特色社會主義理論體系，同時，要系統學習黨的路線方針政策和國家法律法規，廣泛學習現代經濟、政治、文化、社會、國際知識及與崗位職責相關的新知識、新技能，努力成為本領域的行家里手。三是創新學習方式。在黨的中央組織和地方組織，要探索完善黨委(黨組)中心組學習、專題研討學習、形勢政策教育、干部脫產培訓輪訓等方式，同時要結合新的實際積極探索富有時代特點的新方法。在黨的基層組織則應多運用學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、專題電視片等廣大黨員干部喜聞樂見的手段，特別是結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節慶日紀念日等契機，不斷豐富完善創建抓手，提高學習型黨組織創建活動的覆蓋面和參與度。