局機(jī)關(guān)政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　2012年是全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神、鞏固發(fā)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果、大力推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)的重要之年，是全面完成教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃、科學(xué)謀劃和積極部署教育發(fā)展“十二五”及中長(zhǎng)期規(guī)劃的關(guān)鍵之年。為深入推進(jìn)全區(qū)教育均衡發(fā)展、品牌發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，根據(jù)局黨委的總體部署，特制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新，緊緊圍繞以研制教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃和教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃“兩個(gè)規(guī)劃”為主線、以實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展和品牌特色發(fā)展“兩大戰(zhàn)略”為支撐、以深化基礎(chǔ)教育課程改革和干部人事制度改革“兩項(xiàng)改革”為重點(diǎn)、以推進(jìn)教育督導(dǎo)工作機(jī)制和教師培訓(xùn)內(nèi)容方式“兩項(xiàng)創(chuàng)新”為動(dòng)力、以強(qiáng)化教育財(cái)務(wù)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)“兩項(xiàng)管理”為抓手、以保障普通教育質(zhì)量和職業(yè)教育基礎(chǔ)能力“兩個(gè)提升”為目標(biāo)的“六個(gè)兩”工作思路，不斷提高機(jī)關(guān)工作人員政治思想理論素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)行政決策能力和執(zhí)行能力，不斷提升工作效率和服務(wù)質(zhì)量，為辦好人民群眾滿意、符合時(shí)代發(fā)展要求的新洲教育提供理論武裝、思想保證和文化支持。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的自覺性和堅(jiān)定性。

　　2、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真總結(jié)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解教育發(fā)展結(jié)構(gòu)、規(guī)模、質(zhì)量、效益等方面的科學(xué)內(nèi)涵，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐向深度和廣度發(fā)展。

　　3、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，努力把社會(huì)主義核心價(jià)值體系體現(xiàn)到機(jī)關(guān)干部教育管理全過程，融入到機(jī)關(guān)日常工作學(xué)習(xí)生活中，加強(qiáng)和諧機(jī)關(guān)建設(shè)，以文明禮貌、廉潔高效、熱情周到的辦事作風(fēng)帶動(dòng)基層單位和學(xué)校工作風(fēng)氣的全面好轉(zhuǎn)。

　　4、積極吸納現(xiàn)代教育思想。積極總結(jié)改革開放以來(lái)教育發(fā)展的歷史成就和現(xiàn)實(shí)問題，深入研究新形勢(shì)下教育的性質(zhì)、地位、作用、任務(wù)及人才培養(yǎng)的質(zhì)量、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)、基本途徑，探索辦人民滿意教育事業(yè)的一般規(guī)律和具體特征，全面提高機(jī)關(guān)工作人員的教育理論水平和實(shí)踐素養(yǎng)，自覺運(yùn)用和發(fā)揮先進(jìn)教育思想的認(rèn)識(shí)功能、預(yù)見功能、導(dǎo)向功能、調(diào)控功能、評(píng)價(jià)功能和反思功能，不斷提高教育行政管理的科學(xué)化水平。

　　5、努力提高現(xiàn)代教育管理水平。大力加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部管理知識(shí)學(xué)習(xí)，大興理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)，廣泛開展調(diào)查研究活動(dòng)，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷提高全體機(jī)關(guān)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維和辯證思維能力，不斷增強(qiáng)以人為本的管理理念和能力，增強(qiáng)教育行政管理的科學(xué)化、民主化。

　　三、學(xué)習(xí)安排

　　機(jī)關(guān)政治理論學(xué)習(xí)主要指?jìng)�(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)兩種方式。個(gè)人自學(xué)要寫讀書筆記、心得體會(huì)文章。集中學(xué)習(xí)分科室小組學(xué)習(xí)、全體機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)。一般情況下，每周四下午為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，每月最后一周的周四為全體機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)時(shí)間。全年集中學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題安排為：

　　時(shí)間

　　學(xué)習(xí)主題

　　主持人

　　2012年3月

　　機(jī)關(guān)工作制度

　　2012年4月

　　“兩會(huì)”精神

　　2012年5月

　　科室相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)

　　2012年6月

　　中國(guó)特色社會(huì)主義理論

　　2012年7月

　　信訪、新聞及公文寫作

　　2012年8月

　　教育發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃

　　2012年9月

　　現(xiàn)代教育管理理論

　　2012年10月

　　現(xiàn)代教育理論

　　2012年11月

　　科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)

　　2012年12月

　　新洲教育發(fā)展規(guī)劃

　　2012年元月

　　黨建理論

　　四、學(xué)習(xí)要求

　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部政治理論學(xué)習(xí)是貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神的具體舉措，是推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)的重要抓手，是辦人民滿意教育事業(yè)、推動(dòng)新洲教育科學(xué)發(fā)展的重要組成，各科室負(fù)責(zé)人要把抓科室工作人員政治理論學(xué)習(xí)作為科室建設(shè)和科室工作的有效途徑切實(shí)抓緊抓好。

　　2、精心組織，認(rèn)真實(shí)施。各科室要結(jié)合實(shí)際對(duì)理論學(xué)習(xí)工作進(jìn)行精心安排，安排好科室學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人，切實(shí)保證學(xué)習(xí)計(jì)劃落到實(shí)處。科室負(fù)責(zé)人要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研、帶頭講黨課，要到蹲點(diǎn)單位、學(xué)校開展一次理論調(diào)研活動(dòng)、主持一次理論宣講活動(dòng)，向局黨委理論學(xué)習(xí)中心組上交一份理論（調(diào)研）文章。

　　3、加強(qiáng)督查，規(guī)范制度。進(jìn)一步規(guī)范并嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤制度、檔案制度、通報(bào)制度、周四固定學(xué)習(xí)日制度、經(jīng)驗(yàn)交流制度、抽查自查制度和考核激勵(lì)制度，規(guī)范機(jī)關(guān)干部“述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)”工作，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)活動(dòng)開展成效顯著的科室和個(gè)人。