高一年級主任期中表彰會精彩講話稿（精選3篇）

高一年級主任期中表彰會精彩講話稿 篇1

　　尊敬的各位、老師，親愛的同學們：

　　大家好！我是高一年級歷史老師趙靜。今天，學校召開期末考試全體師生表彰大會，我作為一名普通的青年教師能站在這里代表發言，感到非常榮幸。在此，特別感謝學校能給我這次機會，感謝老師和同學們的信任。同學們，緊張地期末考試已經落下帷幕。通過這次考試，同學們經歷了失敗與成功地洗禮，這正是你們最大的收獲，你們要正確面對每次考試成績，“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事。對于一次考試的成功，我們既不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露出來，每份試卷都會有不同的結果；也不能太過悲觀，俗話說失敗乃成功之母，我們要把失利當成是一支清醒劑，當成不斷成功地動力。同學們，作為老師，我想說：我知道學習成績并不是一個學生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，你必須盡你所能地去學習。

　　人生的路其實是一段段的，你們現在正行走在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當下！同學們，有人曾這樣形容高中生活：高中就是煉獄，你只有戰勝煉獄的黑暗與煎熬，才能迎來天堂的光明與美好！而和同學一起并肩戰斗在煉獄中的老師，卻要始終堅守在高考最前沿，將最好的青春年華都獻給了高中教育！高中教師無論是在校時間之長，還是教學任務之繁重，都是任何一個學段的老師所無法比擬的！尤其是我們的年級校長，年級主任，班主任教師，每天有十幾個小時陪伴在同學們身邊。因為社會的厚望，家長的期待，學校的榮譽，學生的未來，這一副副重擔全都壓在他們身上。很多人羨慕老師們有寒暑假，但是沒有人知道，他們中的很多人都兼顧不了自己的小家。

　　特別像我們敬愛的'高校長，如今已經八十多歲，在同齡人已經含飴弄孫的年紀，卻依然堅持在教育第一線，堅持幾十年如一日的陪伴著我們一屆又一屆學生的成長。感動濮陽十大人物、感動中原十大教育人物、范縣十大奉獻人物、改濮陽功勛人物、好人，就是高校長愛生如子，為育人、為國育才的真實寫照，是我們每位師生的榜樣。但是因為心中有大愛，胸中有責任，希望中學的每一位老師甘將心血化時雨，潤出桃李一片紅。同學們，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師就是優秀的。愿我們師生攜手，砥礪前行，眾志成城，一起創造美好的未來!最后祝尊敬的各位、老師，萬事勝意，幸福安康！祝親愛的同學們，大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里！祝我們深深愛戀著的希望中學，再譜華章，前程輝煌！謝謝大家！

高一年級主任期中表彰會精彩講話稿 篇2

　　尊敬的各位老師，家長，親愛的同學們。

　　大家上午好！

　　我是高一某某班的某某某，在今天的期中考試表彰大會上，我能夠作為學生代表上臺發言，感到非常榮幸。緊張的期中考試已落下了帷幕，我們前進的腳步卻不能有絲毫的停留，面對期中考試的成績，我們要有更加理性的思考。我們既不能盲目樂觀，沉浸在成績好的喜悅中而忽視自己很多還未暴露出的弱點和缺點；也不宜妄自菲薄，灰心喪氣，從此一蹶不振。我們應該學會在考試失利中尋找問題，尋找差距，更好地前行。

　　接下來我和大家交流幾點我的學習心得體會，希望能與大家共勉。

　　一、重視周測試卷 升入高中以來，我們每周都會進行測試，不少同學都把分數和排名看得十分重要，反而忽略了我們在測試中出現的錯誤和問題。周測試卷上的考題都是我們的老師辛辛苦苦從往年的模擬卷中精挑細選選出來的，每道題都很有代表性，甚至還會有高考真題。每一周的測試都是對我們這一周所學的知識的一個系統的檢驗，所以我們要認真對待，認真糾錯，把所考的知識點牢固掌握，最好能做到舉一反三。只有這樣，才能最大限度地發揮每一次周考的作用，從而在一次一次的訓練中不斷地反思提升自己。

　　二、培養發問精神 問是解決疑惑的重要途徑，現在大多數同學都已養成了不懂就問好習慣，但是我們遇到不會的題首先要獨立思考，在多方思考無果后才可以去詢問老師，因為痛苦的思考直接詢問老師得來的答案我們就不會有茅塞頓開的頓悟。之所以首先選擇問老師，是因為老師講解得更細致，更系統化，而且我們的詢問也能讓老師明白同學們知識掌握的情況。其次是問同學，同學之間的互相問答，互相提高，既解決了問題，也在相互探討學習中增進了友誼。另外我們不要只問其一，不問其二，也就是不要只問這道題是怎么做的或是只問個答案，而是要把這道題所涉及的知識點也要弄清楚，問透徹，牢固掌握，這才達到質疑的終極目的。

　　三、培養專注力 專注力是影響我們學習效率的重要因素。一樣的學習時間，一樣的老師，而考試成績卻會有明顯的差距，甚至有的同學認為自己比別人更努力，可成績卻不理想。我認為還是因為專注力不夠，課堂上的注意力不夠集中，聽了就忘，甚至理解的似是而非，課下也沒有及時弄懂；讀背任務，讀了很多遍還是記不住。所以不管是課堂聽講課文一定要做到精神高度集中，心無雜念。

　　四、培養積極樂觀的心態 。高中三年，我們要經歷大大小小無數次考試，誰也不敢保證自己永遠立于不敗之地。成績進步固然令人欣喜，但是欣喜過后我們要學會反思自己還有哪些不足，哪些需要改進的地方；成績退步了更不要垂頭喪氣，我們要告訴自己，考試失利一定是我近期的學習態度和學習思路有點小問題，我們要及時調整自己。高考說到底是考察一個學生的終極學習能力，這種學習能力首先要求我們要具備積極樂觀，陽光自信，善于反思，永不服輸的心態。

　　同學們，理想點亮人生，勤奮鑄就輝煌。今日的表彰大會不是結束，而是征程的開始。在此我向全體同學發出呼吁：我們要以一帶三，以三帶眾，在班級、年級、全校形成敢于挑戰、勇于對標，奮勇爭先的學習氛圍，今天我們因考入某某一中為榮，20__年高考，我們要攜手為某某一中再創新的輝煌！謝謝大家！

高一年級主任期中表彰會精彩講話稿 篇3

　　吳校長、各位班主任、全體同學們：

　　今天，我們20__級高一年級在此召開前期總結暨表彰大會。從九月一日開學至今，我們全體師生共同度過了一個多月的時光，我們的老師們在努力地工作，同學們在認真地學習，逐漸融入了贛馬高中，成為贛馬高中的一員。今天在這個大會上我們表彰了一百多名成績優異的同學，其實他們只是我們勤奮學習的同學中杰出的代表，在我們同學中還有一大批勤奮刻苦、成績優秀的學生，他們同樣是值得驕傲和自豪的。希望全體的同學以受表彰的同學為榜樣，形成比學趕幫超的學習氛圍，在下次以及今后的考試中都能在原有的基礎上取得進步。

　　開學初，我們根據學校總體的工作部署，結合我們年級的實情明確提出了前期的工作重點，即：狠抓常規管理，特別是學習習慣和行為習慣的養成教育。一個多月來，經過全體師生的共同努力，養成教育已經初見成效，同學們的學習習慣和行為習慣有了較大的改善，已經慢慢的在適應高中的學習和生活，由于時間關系就不再列舉了。

　　但是，我們在看到成績和進步的同時，還應該看到有些地方做的與預期差距較大。從學習方面看，有的同學的學習成績還不夠理想，退步較大;一部分學生由于沒有做好初高中的順利接軌，產生了厭學的情緒，甚至有逃學現象的發生;在出勤時間、就寢紀律等方面還存在不少問題，環境衛生的保持和維護還有待于進一步提高，更為嚴重的是個別同學之間發生打架斗毆的嚴重違紀行為，這些問題的存在還需要我們進一步的強化管理，同學們還要更加注意增強自律性、自覺性，服從管理。

　　針對上述的問題，在這里我給同學們提幾條建議和要求：具體概括為：樹立一種風氣，堅持三個學會，牢記八個嚴禁，養成八個習慣。

　　首先要樹立“勤奮、踏實、努力爭先”的年級學風。

　　學生的職責是學習，學習要有好的學習風氣和好的氛圍。我們要通過一個階段的強化在年級內形成競爭向上，你追我趕的良好學風。人的智商存在差異，但是，對于大家來說，智商不是決定性因素，導致大家成績差異的因素主要是學習態度、學習習慣、學習方法。希望同學們少一份浮躁，多一份扎實，在端正學習態度的基礎上，實現學習方法的優化，要根據自己的實際不斷調整學習方法，將勤學與巧學結合起來，培養良好的學習習慣和主動學習的能力。通過每一位同學的不懈努力，在“勤奮、踏實、努力爭先”的氛圍中實現成績的提升。

　　其次，堅持三個學會

　　要學會自我約束我國古代哲學家荀子說過：“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。”禮儀反映著一個人的教養和文明程度。中學生首先要知禮懂禮守禮。要有儀表之禮，著裝打扮要符合中學生的身份，具體要求在入學手冊上有規定，年級將在學校規定的基礎上出臺相關細則并進行檢查處理。要注重言辭之禮，說話要明白、清楚、得體、禮貌、禮讓，體現文明，注意涵養，現在有不少學生語言很不文明，出口成臟，希望這些同學要特別注意。要學會處事之禮，比如，參加集會，要守時肅靜;發言要向師長聽眾致禮，發言結束要道謝;觀看演出、比賽，要適時鼓掌;做操要注意做好集體的一分子;升旗要端正態度，不影響他人，不要受他人的影響，甚至是上廁所，都要遵循規范。

　　要學會與人相處。同學們雖然不能說來自五湖四海，但是也是分布全縣，甚至有外縣的同學來求學，大家將在一起相處三年，因此要珍惜緣份，學會與人友好相處。要想與人友好相處簡單的說就是要接受他人并為他人接受，要避免自我中心、防范心理，閉鎖心理，不真誠，苛求他人等等。要做到心中有別人，學會忍讓，學會關心，要學會付出。

　　要學會學習初高中無論是學習科目和學習要求都有很大的不同，需要一個過渡轉型期，轉型不順利會帶來學習上的困難。鑒于時間關系，今天在此不展開說，只是簡單提示幾點：首先要處理好高中學習中的幾個環節：學習要有目標計劃;要學會獨立思考;要堅持復習鞏固;要通過作業解難;要學會系統概括;要能夠遷移創造。同時請同學們要處理好這樣幾個問題：要提高效率，要向45分鐘要質量，同時要擠出課外時間去學習。要合理利用時間，處理好語數外三科之間的關系以及語數外和其他學科之間的關系，要合理安排時間，既要有重點，有側重，又要兼得。要處理好與老師和同學之間的關系。

　　其三、牢記八個嚴禁

　　年級在學校制定的《贛馬高中學生十八不準》的基礎上，特別提出“八個嚴禁”，即：嚴禁在上課上學期間進網吧上網，年級將適時組織人員進行檢查;嚴禁攜帶管制刀具進校園;嚴禁罵人、打架，特別是打群架和勾結校外人員打架;嚴禁擅自離校和夜不歸宿，外出要履行請假手續和學校關于進出校門的相關規定;嚴禁翻越學校圍墻和非正常方式下樓;嚴禁偷盜和敲詐勒索，一經查實報公安機關處理;嚴禁攜帶手機進入教室，禁止在休息時間玩手機;嚴禁男女接觸過密。

　　這里，我要重點強調打架斗毆的現象。打架斗毆行為嚴重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規校紀，嚴重者構成犯罪，將被追究刑事責任。從法律角度看，打架斗毆行為可能構成的罪名有兩個：一個是“故意傷害罪”，另一個是“故意殺人罪”。《中華人民共和國刑法》對故意傷害罪的定義是：故意非法損害他人身體健康的行為。“打架斗毆”是一種典型的故意傷害行為。法律規定：“14周歲(包括14周歲)以上的人，要對故意傷害致人重傷或死亡的后果承擔刑事責任。16周歲(包括16周歲)以上的人，要對故意傷害致人輕傷以上的行為承擔刑事責任。根據刑法第134條的規定：犯故意傷害致人輕傷的處3年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑;致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑。這里需要進一步明確的是：聚眾斗毆，不計后果，欲置人于死地的行為應認定為故意殺人罪，最輕的也要判3～10年。

　　講到這里，有的同學可能會想：~~把人打成了輕傷怎么沒進監獄呢?事情是這樣的：法律規定故意傷害致人輕傷的，屬于自訴案件，受害者可以選擇是否追究加害人的刑事責任。通俗的講就是允許私了;故意傷害致人重傷或死亡的案件，屬于公訴案件，由檢查院提起公訴，不允許私了。當然了，我們校園里發生的打架斗毆行為大多沒有造成重傷或輕傷的嚴重后果，還構不成故意傷害罪，但已經嚴重違反了校規校紀，是應當受到紀律處分的行為。學校已經制定了《贛馬高級中學學生違紀處理規定》在規定中明確了處理意見。在此基礎上，年級對于處罰進行進一步的細化。對于打架斗毆的同學除了要求對受傷害的同學進行醫藥費和損失費賠償外，還要根據情節輕重給予相應的處分，具體為：

　　1.參與打架斗毆的學生視情節輕重給予記過以上處分。

　　2.同學之間發生矛盾經老師教育調解化解后，仍制造事端，造成打架斗毆事件的發生，對當事人將從嚴處理。

　　3.三人以上聚眾斗毆者，為首者給予留校察看直至開除學籍的處分。

　　4.對邀約校外人員毆打本校學生者，給予留校察看直至開除學籍處分。

　　5.對挑撥、教唆、起哄、慫恿其他學生打架的學生，將作為參與打架者同樣處理，情節嚴重的從嚴處理。對以“勸架”為名參與打架者，同樣以參與打架處理。

　　以上八條“高壓線”請全體同學高度重視并嚴格執行，不要抱著僥幸心理試圖碰觸，不要因為沖動而受到懲罰，不要因為大意而承受損失。

　　其四、養成八個好習慣。

　　著名教育家魏書生先生要求中學生要養成八個好習慣，此處提出與大家共勉：1、定計劃的習慣;2、預習的習慣;3、適應老師的習慣;4、自己留作業的習慣;5、自己出考試題的習慣;6、整理錯題集的習慣;7.篩選資料，總結學習經驗的習慣;8、大事做不來，小事趕快做的習慣。

　　同學們，贛馬高中不張揚，但她有思想，有個性;贛馬高中不完美，但她有追求永不放棄。我真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想。學校的尊重與關注，讓大家創造夢想，學校的支持和鼓勵，讓大家為夢想拼搏;學校的期望和賞識，讓大家成就夢想。

　　我的講話完了，謝謝大家!