班主任育人故事演講稿（精選3篇）

班主任育人故事演講稿 篇1

　　您們好！

　　班級是學校對學進行教育教學的基本單位。班主任是班級工作的直接組織者、領導者和教育者，是學生政治上、學習上、生活上的引路人，是廣大學生的良師益友。

　　當好一名教師不容易，當好一名班主任更不容易。班主任不但要教好自己所擔任的功課，而且要在與學生朝夕相處的過程中，處處注意觀察、了解，盡心盡責地從思想到生活，從校內到校外及時給學生以具體的指導。班主任的任務是光榮的，但又是艱巨的、復雜的，在工作中必須講究藝術性，把握方法與尺度，才能收到好的效果。下面談談本人的一些做法。

　　一、言傳身教，以身作則

　　要做好班主任工作，教師首先要嚴于律己，真正做到為人師表。所以凡是要求學生做到的，自己首先要帶頭做到。如，一位衣冠不整，上課經常遲到的老師，怎能要求學生遵守紀律呢？一位滿口粗話的老師，怎能要求學生做到文明禮貌呢？教師對工作只有布置，沒有檢查，有頭無尾，有始無終，要求學生熱愛勞動，自己卻在旁邊指手畫腳等等，這又怎樣在學生中確立一個言必行的形象呢？因此，凡是要求學生做到的，班主任首先應該自己做到。

　　學生的模仿性很強，而且特別喜歡模仿自己的老師，把老師當作學習的楷模。老師的思想感情、言語、行動，都對學生起著耳濡目染的作用。作為班主任，如果能把要求學生做到的，自己首先做到了，將達到春風化雨，潤物無聲的效果。比如，學校安排各班拔草，我把任務分配下去，真正拔草的只有老實的那幾個人，那些調皮的.學生一個個事不關己，無動于衷。我看到此景，沒有批評他們，而是把他們叫過來，親自示范怎樣拔草，并和他們比賽，看誰拔得快，拔得干凈。他們一下子來了勁頭，一個個拔得不亦樂乎，分配的任務很快就完成了。由此看來，帶領學生勞動時，如果班主任能和學生一起動手，此情此景會讓學生受到感染，自然會產生勞動的熱情，這比分配任務、命令、指揮好得多。班主任要提高自己的威信，身教重于言教，學生才會心悅誠服。

　　二、少用處罰，以情感人

　　古人云：感人心者，莫先乎情。教育是教育者和被教育者心靈的接觸過程，而溝通的天橋則是師生之間的真摯感情。

　　要想當好班主任，必須要有慈母心腸。教師要用父母心來對待每一個學生，應該像對待親生兒女一樣，給予他們無盡的關愛，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法。自己的兒女不聽話，作為家長可以隨意打一下，如果是學生，作為教師就沒有這個權力。教育學生要以愛為中心去教育，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰，那樣不但沒有效果，有時反而適得其反。比如我班的蔡慧媛同學，開學前段時間一直表現挺好，我也對其委以重任，讓她擔任宣傳委員及語文科代表。剛開始她對工作挺負責，也能處處以身作則。可后來慢慢松懈下來，出現吃零食、戴首飾、遲到等違紀現象，甚至在課堂上講話，而且屢教不改。我很生氣，有一種恨鐵不成鋼的感覺，對她進行嚴厲批評，罰其掃地并扣分。結果她不但不改，反而破罐子破摔，違紀次數越來越多。我仔細斟酌了一下，決定換一種教育方式。一有時間就找她出來談心，以朋友的方式和她交談，仔細詢問她在學習、生活等各個方面所遇到的問題。原來，她之所以放松對自己的要求，是因為基礎太差，上課聽不懂，以至越學越差，對自己失去信心，從而破罐子破摔。我耐心地開導她，幫她出謀劃策；并在生活上對她多加關心，在她生病時親自帶她去看病，喂她吃藥。慢慢地，她被我的真情打動了，上課非常認真，其它違紀現象也不再發生。我感到很欣慰，這是教師的真情發揮了作用。

　　三、嚴格要求，一視同仁

　　班主任管理學生必須嚴格，正所謂嚴師出高徒。只愛不嚴，屬于溺愛，為博得學生的好感，放任自流，不抓不管，對不良行為掩飾遷就，對違反紀律的同學包庇袒護，這便是失職失責誤人子弟。但嚴要嚴得恰如其分，嚴得合情合理，并且要一視同仁。作為教師，心中要有一把稱，做到賞罰分明。不能因差生犯了錯誤就批評、處罰，而好的學生犯了錯誤就輕描淡寫，甚至偏心庇護，這樣就會在學生心中出現不滿情緒。所以不僅對待差生要嚴格要求，對待好的學生，也要嚴格要求，做到王子犯法，與庶民同罪。大家一律平等，使全班學生個個心服口服，沒有半點怨言。

　　同在一個班集體，不應該讓某類或某個學生得不到老師的溫暖。孔子說：有教無類。好學生得到教師的關愛，差學生受到教師的釋心教誨，得到更多的溫暖。而中等生則往往成為被忽略的對象，其實他們更應得到教師無私的愛，我們絕不能遺忘了這一層次的學生。比如我班的蕭萬富同學，入學時排在班上的第十九名，處于中等水平，平時也不大講話，沉默寡言，性格很內向。我多次找他談話，和他談大學的一些事情，告訴他交際的重要性，并表揚他的優點，鼓勵他多和同學交談。在課堂上，我經常叫他回答問題，鼓勵他大膽發言。慢慢地，他回答問題的聲音越來越大，課后也能和同學聊聊天，開開玩笑。而且，學習的熱情也上去了，經常向老師同學請教問題。他的成績明顯提高，到期末考試時，一躍成為班上的第二名。由此可見，中等生有很大的發展潛力，他們渴望得到教師更多的關愛。

　　一花獨放不是春，萬紫千紅才是春。作為班主任，我們在處理問題時，要做到人人平等，使各層次的學生在心理上沒有半點委屈。要讓學生充分認識到教師是公正無私的，是一視同仁地對待同學們的。使他們無自卑感，讓教師的溫暖像陽光雨露一般滲透到每位同學的心田中。只有這樣，才能使全班每位同學都能得到平衡發展，這個班級才是一個優秀的班級。

　　此外，班主任應同學生打成一片，平等相待。這樣學生才會親其師，信其道。班主任和學生有矛盾沖突時，班主任必須冷靜，克制忍耐，要創立一種和諧融洽的氣氛，增進了解建立友誼。

　　總之，班主任是班集體的組織者和領導者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁；是學生身心健康成長的教育者，在整個教育工作中起著舉足輕重的作用。每個班主任在實踐工作中都可以學習和總結出不少的經驗和方法，而我作為新世紀的一位人民教師和班主任，更肩負著義不容辭、刻不容緩的重任，需要在以后的工作中不斷學習，不斷進步，爭取把班主任工作做得更好。

班主任育人故事演講稿 篇2

　　各位家長：

　　今天, 這么多家長來我校參加家長會,這是對我們學校工作的一種支持, 在此,我作為班主任,代表所有任課老師, 感謝你們百忙中抽出時間來赴會, 這表明你們對孩子教育的重視，對我們學校教育工作的支持。是的,孩子的教育不是單方面的,是一個綜合方面,學生教育不僅僅依賴于老師,也有賴于家長的支持和幫助。

　　今天約請各位家長朋友來，主要目的就是為了加強教師與家長、家長與家長、學生與家長的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。

　　現在我想先把班上的情況介紹一下 ：

　　我們班共有學生67人，其中男生42，女生25人，文化生46人，體育生21人。體育生中有6人參加體育單招，幾個月來已經形成了較默契的師生合作關系，在這一段時間的磨煉中，他們已學會了獨立、堅強，同學之間能夠相互寬容，相互理解。同時，學生們的思想境界也得到了提高，有了班級的榮譽感，班內很大一部分同學都很勤奮，刻苦認真，起到了模范帶頭作用。

　　至于我班的成績，相對來說，暫時有點落后 。但我們相信，這一定是暫時的，我們10班一定會崛起的。1－4次考試的成績我那里已統計到一起了，散會后請到會的家長與我個別聯系、交流。

　　其實學生學習成績的好與差，很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早自習不能立即抓緊時間讀書，上課聽講效率不高、開小差，課后作業不能保證真正弄明白。回寢室后不能立即休息，致使上課打盹，影響聽課，課后不能及時復習。在家的表現如：放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強，怕苦怕累，因此學習沒恒心沒信心。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息，做好學習安排，也要經常與子女交談學習情況和近段的一些思想狀況。

　　為了讓孩子在各個方面都有所進步，下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：

　　一、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每個家長都希望自己的孩子學有所成，但是由于孩子的個體差異，學生的成績免不了有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評；但是如果孩子很盡力，成績仍不怎么理想，我們更應該給他信心，如果我們一味的責備，反而會使他對學習產生反感的情緒，我們要多給他些關愛。

　　二、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。如果家長放任孩子，會讓他們形成一種散漫的習氣。再有學校對于上網、打群架的學生會嚴加處置，希望學生和家長能夠重視起來，我們盡量做到防范于未然，保證學生能在學校安心的學習和生活。我們要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守紀律的人，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生不遵守紀律，這不僅對自己有害，而且還會妨礙那些刻苦學習的學生，對于我們班級也會造成不良的影響，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　三、針對學生的情況，家長應及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任覺得和一部分家長的聯系不是很多，其他老師和家長交流的機會就更少了。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面，所以家長要多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進步一些，這就需要我們進一步交流。

　　以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細致長久的工作，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時和我聯系溝通。

班主任育人故事演講稿 篇3

　　各位家長:

　　大家好！

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！在這里，請允許我對你們表示最誠摯的問候：諸位辛苦了！

　　召開這次家長會的目的是想讓家長多方面的了解學校，加強老師與家長、家長與學生之間的溝通與聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。同時殷切地希望家長對我們的工作多提寶貴意見和建議。我相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天的家長會，我想講以下幾點：

　　一、說說學校情況。我校是全縣規模最大的省級示范高中，安徽省新課改樣本實驗學校。學校堅持“德育為首、教學為主”的辦學方針，全面加強素質教育的多元化的辦學特色，特別突出升學預備教育，取得了輝煌的成績。近年，在學科競賽方面，學校獲國家、省級大獎28人次，市一等獎60多人次，居全縣之首。高考升學率持續攀升，狀元連年花落二中。新校長上任后大膽創新，銳意改革，提出的辦學理念是“科學、規范、和諧、前瞻”。辦學承諾是“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”。學校多次派老師外出學習，并在我們年級推行“立體高效大課堂”教學改革，“文明禮儀”系列活動開展得如火如荼，取得了喜人的成績。x年度宿州市市教育工作會議設立了三個獎項，泗縣二中分別獲得宿州市教育科研一等獎，校園文化先進單位、教育管理優秀單位。初一初二六科抽考，平均分、優秀率多次位居全縣第一。《中國教育報》4月6號、4月13號、29號，分三次報道了我校的課改、校園文化和德育建設情況，其中《泗縣二中德語實踐模式》被省教育廳推薦參加全國基礎教育成果評選。

　　二、說說班級情況。高二（1）班自組建以來，全體任課老師對工作都是兢兢業業，一絲不茍。他們精心設計著每一堂課，認真批改每一次作業，耐心地解答學生的每一個疑難問題。班級學生個個都是好孩子。目前已形成了默契的師生合作關系和班級同學之間的團結友好關系，良好的班風已漸趨形成。取得了喜人的成績。在學校文明禮儀文藝節目匯演中，我們班級由袁昕、劉偉、劉思雅、汪堯夫等同學演出的小品榮獲一等獎。在震撼校園激情課間跑比賽中，榮獲二等獎。剛剛過去的期中考試，我們班平均分位居年級第一。更為可喜的是高二（1）班全校量化評估第一的好成績被評為“縣級先進班集體”，班長湯偉琦被評為“宿州市優秀學干”。在此，請允許我代表高二（1）全體師生對班級取得的成績表示祝賀！對同學們付出的辛勤努力表示衷心的感謝！

　　1.嚴格管理和人文關懷相結合。嚴格管理，嚴是愛，松是害。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴格的紀律不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，良好生活習慣衛生習慣的重要性，告訴學生習慣決定性格，性格決定命運，要想成就大的事業就得從身邊小事做。在嚴格管理的'同時，我對學生特別注重人文關懷。很多時候，我會站在學生的角度思考問題，我會把他們當作自己的孩子，自己的朋友，我會給予他們更多的尊重、理解和關愛。我會最大限度的克制自己，不傷害他們的自尊。比如，我可以接受學生用手機，但不允許把手機當作玩具；我不會因為學生偶爾遲到而懲罰學生；我從不禁止學生上網，但絕不允許做網蟲；我對學生從不罰款。

　　2.既要全面抓，又要重點抓。作為班主任老師，既要抓好班級全面工作，又要重點突出。這里的全面工作是指衛生、紀律、思想教育、班級文化建設等等，工作重點當然是學習成績。比如期中考試后這段時間，我們班級確定的工作重點是：在不放松語文和英語這兩科的基礎上狠抓理科成績。圍繞這個重點工作，利用主題班會的形式，請理科學科成績突出的同學介紹經驗和方法，同時找個別同學談話，鼓勵他們增強學好理科的信心。

　　我們這個班58人，就每一個學生而言，在班中占五十八分之一，但對每個家庭都是百分之百的希望。所以，我的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長，但又各有側重。對于基礎好，有希望考入名牌重點的學生重點抓，打造尖子生，在學習上帶動全班。對于基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況，增強他們趕超上去的信心和決心。在這次期中考試中很大一部分同學取得了較大的進步。

　　3.利用宣讀班級誓詞、主題班會對學生加強思想教育，營造和諧班集體。開學初，我擬寫了班級誓詞，要求學生每天宣誓三次。每周一第一節晚自習課是班會課，由班干部主持，主要是同學們討論發言，我作總結。班會課使學生懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了。在我們這個家庭里，沒有貧富貴賤，有的只是大家的平等與和睦相處；沒有硝煙戰火，卻時時處處可見你追我趕、共赴前程的競爭場面。生活上大家相互幫助；學習上，我們成立互幫互助小組，合作探究，共同進步。在這個家庭里，同學們學會了做人，懂得了尊重，建立了自信，領悟了“吃苦在前、享受在后；享受在前、吃苦在后；吃得苦中苦，方為人上人；勤奮是永恒的學習秘訣；痛苦不如吃苦，生氣不如爭氣；人生的意義在于拼搏”的內涵。很多同學是這樣做的，他們在成熟，他們在進步，未來的日子里，他們更會風雨兼程，以實際行動來實踐自己的諾言。