憲法日旗下講話稿(精選3篇)
憲法日旗下講話稿 篇1
老師們、同學們:大家早上好!
20--年的12月4日是第二個國家憲法日,也是第十五個全國法制宣傳日,主題為:弘揚憲法精神,推動創新、協調、綠色、開放、共享發展。
近日,中央宣傳部、司法部、全國普法辦聯合發出《關于開展20__年12·4全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知》
憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,具有最高的法律地位、法律權威、法律效力,具有根本性、全局性、穩定性、長期性。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織,都必須以憲法為根本的活動準則,并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。任何組織或者個人,都不得有超越憲法和法律的特權。一切違反憲法和法律的行為,都必須予以追究。
我國現行憲法可以追溯到1949年具有臨時憲法作用的《中國人民政治協商會議共同綱領》和1954年一屆全國人大一次會議通過的《中華人民共和國憲法》。這些文獻都以國家根本法的形式,確認了近代100多年來中國人民為反對內外敵人、爭取民族獨立和人民自由幸福進行的英勇斗爭,確認了中國共產黨領導中國人民奪取新民主主義革命勝利、中國人民掌握國家權力的歷史變革。
現行憲法實施30多年來,我國憲法以其至上的法制地位和強大的法制力量,有力保障了人民當家作主,有力促進了改革開放和社會主義現代化建設,有力推動了社會主義法治國家進程,有力促進了人權事業發展,有力維護了國家統一、民族團結、社會穩定,對我國政治、經濟、文化、社會生活產生了極為深刻的影響。
弘揚法治精神,樹立憲法權威,對于青少年來說更重要的是培養法律精神和法律意識。這需要青年學生能夠在自己的社會生活中處理好三對關系。
首先是民主與法律的關系。社會主義社會法律是民主的體現,沒有社會主義民主就沒有社會主義法律;法律是民主的保障,我國憲法法律就是人民當家作主的保障。民主意識是基礎,只有樹立了當作家主的主人翁意識,我們才能自覺地學法、懂法、守法、護法,自覺地遵守憲法和法律,從他律走向自律。法律意識是保障,只有學會用法律的手段維護自己經濟、政治、文化、教育等方方面面的合法權益,才能切實地維護和保障自己當家作主的主人地位。
其次是權利和義務的關系。一方面,要樹立權利意識,珍惜公民權利;另一方面,要樹立義務意識,自覺履行公民義務。履行憲法和法律和規定的義務,是每個公民對國家、社會和其他公民應盡的責任。只有履行應盡的義務,才能獲得相應的權利。
最后是個人與社會的關系。憲法和法律是一種社會意識,我國的憲法和法律體現了人民群眾的根本利益。個人利益是多種多樣的,國家通過憲法和法律保護公民個人的合法權益;公民在行使權利和履行義務時,應把個人利益與國家利益結合起來,當個人利益與國家利益發生矛盾時,個人利益要服從國家利益,這既是公民愛國的表現,也是公民愛法、護法、守法的表現。
如果我們從哲學的高度看待法律我們還能發現:法是法則,律是規律,崇尚憲法和法律的權威就是對自然法則和社會規律敬畏與遵從,這應該是我們崇尚的法律精神和法律意識的本源。
讓人欣慰的是:省錫中就是一片培養學生民主精神、法律意識的沃土:省錫中模擬城市的建設為廣大同學提供了參與民主實踐、體現法理精神的現實途徑;省錫中的班級文化中時時閃耀著民主、愛國的光輝,省錫中的老師們就是一群倡導民主、尊重孩子、依法從教的好老師
我們相信,省錫中的優秀學子們一定能夠大力弘揚法治精神,實現自己的夢想,實現偉大中國夢。
憲法日旗下講話稿 篇2
各位同學:
早上好。以下由我代表老師們向同學們送上新年祝福。同學們,20xx的腳步早已踏進你我之間了。新的一年,意味著每位同學又長大了一歲,意味著離您心中的夢想又近了一步……
日歷上剛翻過去的那一頁,記錄著我們堅實的腳印,而那嶄新的一頁,等待我們用汗水來書寫……
農民澆灌,為了收成;園丁澆灌,為了花朵;我們澆灌,為了明天!
秋收時節,田野里沉甸甸的稻穗,是農民的收獲;花開時節,園圃中姹紫嫣紅的花朵,是園丁的收獲;畢業歌唱起的日子,鮮紅的錄取通知書就是我們的收獲……
我們憧憬成功。因為我們擁有青春,所以我們敢想敢干。如果人生是海,青春就是浪花,一浪高過一浪……
青春如此精彩,我們的歡聲笑語是屋頂的鴿子,希望的曙光照亮臉龐的一剎那,讓心情長成翅膀盡情飛翔!青春如此精彩,我們的喜怒哀樂是手中的石子,在生命的湖畔手臂揮舞,激起轉瞬即逝的圈圈漣漪……
借用《大話西游》中的一句經典臺詞:我們要把握青春,不要等失去了才追悔莫及,如果要給青春一個期限,我們希望它是永遠!
然后,我想引用霍爾德。聶赫爾博士的一段話送給大家:“沒有一件值得一做的事情,可以在你的一生中完成,因此你需要希望。沒有一樣尊貴美麗的東西,可以在瞬間展現它的華彩,因此你需要信心和忍耐。”
最后,我們全體老師衷心地祝愿各位同學:在將來的日子里學習好、生活好,做最成功的自己!
憲法日旗下講話稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學:
大家上午好。
我今天國旗下演講的題目是“競爭互助,共同進步”。
每天生活在既充滿著競爭又充滿著溫馨的集體,每天就會擁有生活的樂趣和前進的動力。而我所在的班級——高三一班,就是一個給每一個同學力量的家。一路走來,我們家里的每個成員揮灑辛勤的汗水,也品嘗成功的甜蜜。一路走來,我們的大家庭也越來越和諧,也越來越強大。
難忘小高考奮戰的日日夜夜:為了寶貴的加分,為了在高考中占得先機,班里人人都有使不完的勁,充分利用一切可以利用的時間,反復背誦,反復練習。個個全力以赴,人人爭先恐后。我們以身邊最親密的朋友、同學作為競爭對手,一起定目標,一起拼搏奮斗,最終,我班在小高考中獲得優異的成績,有15位同學獲得4A,人均加分3.5 分。
難忘小長征一路的點點滴滴:高二那場特殊的成人儀式永遠烙印在我們心里。五十多里的路程,我們硬是一個一個腳印的走了過來。一路上,我們也曾精疲力竭,也曾有過放棄的念想,但望著前面同學一樣疲倦但堅持的身影,我們告訴自己,我們不認輸!
現在我們進入了高三,這是一個注定充滿著更激烈的競爭的學年,高三代表著忙碌、緊張、辛苦,也代表著充實、理想、收獲。而這一切都離不開濃厚的競爭氛圍。因此我們班級提出“競爭互助,共同進步”的班級口號,提倡同學間良性競爭。
有競爭才有動力,才能共同進步。通過競爭大家都振奮精神,不斷挖掘自身的潛力,向更高的目標前進。有了競爭大家聽課更專注,自修更安靜;有了競爭,大家作業更認真,對學習的研究更深入;有了競爭,大家學習更自覺自主,更懂得抓緊別人不在意的時間揚長補短,讓自己更上一層樓,眼界更寬闊。我們把激烈的競爭當作培養和鍛煉自己的良機,在競爭中去體驗成功,享受快樂。
這競爭雖激烈卻充滿溫馨,大家相互交流在學習上的各種心得,又彼此分享各自的方法和優秀的資料。不管是哪一位同學,遇到挫折時,總有同學投來鼓勵的眼神,送來溫暖的關懷和熱心的幫助。生活上,我們是彼此關懷,互助互愛的朋友,學習上,我們是競爭的對手和合作的伙伴。對手既給對手壓力,也給對手以動力,在共同競爭與進步的大環境中提高自己的層次與內涵。我們在努力中共勉,在競爭中合作,在競爭中提高。在一個充滿了和諧氣氛的集體中成長、奮斗,苦與樂共同分擔。
我們知道,在競爭的路上我們會更強大,在互助的路上,我們會更和睦。同學們,讓我們揚起理想的風帆,在“競爭互助,共同進步”的學習氛圍中成就我們燦爛輝煌的未來。
謝謝大家!