愛護校園環境的建議書如何寫（精選22篇）

愛護校園環境的建議書如何寫 篇1

　　同學們：

　　我們xx小學是一所容納了一千八百多人的學校。去年，學校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化，還在墻壁上掛了同學們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學校，應該是郁郁蔥蔥的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場。走進我們的教學樓，應該是明亮的門窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優美舒適的環境里讀書學習，是一件多么快樂的事啊!

　　打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園：操場上，草坪里到處是紙屑，食品袋;樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物;走廊的墻壁上有拖布的痕跡，更有同學們為了留下自己的印跡，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下;再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐-待狂們所犯下的“罪行”。在我們學校，更不乏有這樣的同學：刻意地去破壞學校的公共設施，把設在新樓的一處展板弄破，撕壞。

　　同學們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現象嚴重踐踏了小學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常學習秩序。特針對這種情況，我們少先大隊向全體學生發出倡議：

　　一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

　　二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環境衛生。

　　三、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。

　　四、愛護學校公共設施，不亂踢打、涂抹門窗。

　　五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

　　六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

　　七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。

　　八、電腦課上，要在老師指導下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

愛護校園環境的建議書如何寫 篇2

　　親愛的同學們：

　　你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎?你想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才嗎?

　　當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。 校園，是我們學習工作的重要場所，校園環境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象的窗口。揀起這個紙團,你揀到了一種快樂,丟掉這片果殼,你就丟掉了自己的美德。愛護我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環境，并及時制止其他人破壞校園的行為。

　　愛我校園，清潔美麗靠大家!讓我們每個人都自覺去維護校園環境，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙，讓我們的校園從此變得更美麗、清潔、和-諧!愛護校園就是愛護我們自己!讓我們大家攜起手來，裝扮我們校園，美化我們的校園!讓我們從身邊做起，持之以恒，保護我們校園的清潔

　　讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境，讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望!那么附中這所美麗的校園一定會因我們的文明而青春長駐，錦上添花。

　　同學們，學校是我們的家，我們是學校的主人，愛我校園是我們每個同學的責任，讓我們每個同學都行動起來，從點滴做起，無論任何時候都不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，看到垃圾自覺撿到垃圾桶里，看到有同學亂扔垃圾要及時制止愛護校園環境，自我約束，相互檢查，明確自身在學校中的主人翁地位。學校無垃圾活動需要你、需要我、需要我們大家共同的努力。

　　當我們播下一個動作，是收獲一個習慣;播下一個習慣，是收獲一個品格。同學們，讓我們在這明媚的春天播下良好習慣的種子，讓它發芽，成長，相信到了秋天，一定會使我們收獲到最甜美的果實。

　　政 教 處

愛護校園環境的建議書如何寫 篇3

　　全體師生員工：

　　學校公共設施是學校基礎建設的組成部分，是一個學校文明程度、發展水平和綜合功能的集中體現。近年來，在學校黨委、行政高度重視下，我校的基礎設施建設有了很大的改善，為方便師生員工生活和凈化、美化校園環境起到了積極作用。

　　然而，校園內的一些路燈、健身器材、綠地草坪等設施被人為破壞，配置的果皮箱傷痕累累，亂涂亂畫、隨意張貼小廣告等現象普遍。特別是入冬以來，學校的一些公共浴室水管多次被人為掰斷，不僅給學生洗浴帶來影響，而且造成水資源的嚴重浪費。

　　為此，我們向全體師生員工倡議：

　　一、遵紀守德，以身作則。從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公共設施，不損壞、不破壞;愛護草坪，不隨意踩踏;愛護環境，不隨處亂丟垃圾和張貼廣告，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

　　二、善意提醒，規勸他人。從現在做起，告別陋習，對損害校園公共設施和環境的行為進行制止，以實際行動爭做文明風尚的傳播者和倡導者。

　　尊敬的師生員工，作為學校的一份子，我們有責任和義務愛護學校的公共設施。

　　學校是我家，愛護靠大家。讓我們積極行動起來吧!

愛護校園環境的建議書如何寫 篇4

　　親愛的同學們：

　　當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡; 當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習、工作時，定會倍感心情舒暢.

　　開學以來，我校大部分班級衛生打掃及時、到位，保持良好，不少班主任老師經常到教室和衛生區內檢查指導，創造了一個潔凈的學習和生活環境。但是，如果你仔細觀察，會發現我們的校園里仍然有一些不和-諧的現象。如操場上、草坪里、甬道上、教室內走廊上、樓梯里、經常有被丟棄的果皮紙屑和袋子等雜物;個別班的教室擺放零亂、墻壁上有污跡等，這些嚴重破壞了我校的校園環境，影響了我校的整體形象。

　　為進一步增強全校學生的環境意識，提升我校的校園衛生水平，在此我們四年級二班向全校學生發出如下倡議：

　　一、以構建和-諧校園，愛護校園環境為己任，自覺維護校園的整潔衛生。

　　二、認真做好每天的衛生打掃工作。

　　三、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養成將垃圾投入垃圾桶內的習慣。

　　四、看到地面上有垃圾的，自覺主動撿起來，丟進垃圾桶。

　　五、不要把腳印、球印等污跡印在墻壁上。

　　六、愛護校園公共設施和環境衛生，不亂貼亂畫、隨意踐踏。

　　七、愛護花草樹木，不踐踏草坪，不攀折樹木。

　　八、人人自我約束，相互提醒，相互監督，做保護校園環境衛生的衛士。

　　人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和-諧發展的文明環境里，同學們，我們是學校的主人，讓我們行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的小衛士吧!

　　臺頭一小四年級二班

愛護校園環境的建議書如何寫 篇5

　　親愛的同學們：

　　班級是學習的場所，是我們共同的“家”。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。破壞公物的行為給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：為提高全體同學愛護公物意識，培養愛護公物的良好行為習慣，我們向全班同學發出倡議：

　　一、愛護班級清掃用具，不得毀壞。。

　　二、愛護班級環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在班級內吃零食，保持環境衛生。

　　三、愛護班級課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。

　　四、愛護班級公共設施，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。

　　五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。

　　六、愛護班級資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

　　八、損壞公物主動賠償，不做損公肥私、損人利己的事情。

　　同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護班級公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜班級公物。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質的外在表現。讓我們攜起手來，杜絕損壞班級公物的行為。愛護班級公物，從我做起，讓和-諧的班級在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

愛護校園環境的建議書如何寫 篇6

　　親愛的同學們：

　　教室是我們求知的殿堂，學校是我們生活的家園。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步、在整潔干凈的教室中學習、在柳樹依依的翠薇湖畔運動時,一定會感到心情舒暢。你是否為擁有這樣的舒適生活而感恩、珍惜呢?為了能夠使我們的學習更順利，生活更愜意，校園更和諧，針對我校實情，特向全校師生發出如下倡議：

　　一、愛護學校環境，不隨地吐痰、不亂刻亂畫，不亂扔、亂放垃圾，養成良好的衛生習慣，自覺維護校園的清潔衛生。

　　二、愛護學校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，愛護花草樹木。

　　三、愛護學校公物，愛護教室桌椅門窗、塑膠操場、校園體育設施等公共物品設備，不損壞、不攀爬摸高。

　　四、愛護學校資源，隨手關燈擰緊水龍頭，節約每一度電每一滴水，杜絕浪費。

　　五、愛惜餐廳食品，有序排隊，文明用餐，倡導勤儉節約。

　　六、遵守公德，團結友愛，舉止文明，行為規范，共同維護校園秩序。

　　在這方屋檐下共同學習，在這片綠蔭下一起成長。讓我們從自己做起，從現在做起，爭做建設和諧校園的先行者!讓我們攜起手來，使衛生不再是外在強加的約束，而是我們內化的自律;使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行;使文明成為習慣，讓校園更加

愛護校園環境的建議書如何寫 篇7

　　尊敬的楊校長：

　　您好!我是本校六年級的一名學生。我六年級的小學生活就要結束了。我們的校園給我留下了許多美好的回憶，可在我畢業之際，我想向你提出一些校內浪費資源和污染環境的情況。

　　在平時，很多同學都會覺得麻煩而把垃圾從空中拋下去，甚至把杯子里的水延墻而倒，這還存在著不小的安全隱患。在廁所里，經常是“污水一地，小蟲兒飛”，十分容易摔跤。在走廊的瓷磚上，上面往往是“白得發亮”，下面卻總是“斑點常在”。校門口堆放的垃圾也是一個問題。每天早晨和傍晚都有許多垃圾堆放在路旁。有的甚至發臭，臭味時常飄進校園內，影響了學生的學習。

　　其實，以上情況并不完全是清潔阿姨的工作不到位，更多是我們學生的錯。像廁所里的污水，如果值日生認真值日，不把水龍頭開得“嘩嘩”響。不把拖把亂耍，會讓污水滿地嗎?走廊的瓷磚沒有擦干凈，也是值日生的失職。校門口垃圾堆放過多，大部分是學生買好物品隨手丟的，由于人數多，垃圾也就堆積如山。

　　因此，我根據以上情況，向您提出以下建議：

　　一、結合創建國家級衛生城市和文明衛生校園活動，每年對全體學生進行一次大型的文明衛生教育講座，使學生養成文明、清潔的好習慣。

　　二、組織一次“全校”大掃除，徹底清除死角。

　　三、讓檢查值日的同學更嚴格地打分，每班上的勞動委員都要積極督促。

　　四、在校園各處張貼上一些環保宣傳語，在每班的教室內貼一些環保知識，用多媒體播放一些環保宣傳片，提高學生的環保意識。

　　五、多裝換氣扇，凈化空氣。

　　六、舉行一次環保競賽，評選“環保小衛士”。

　　七、向街道、社區反映校門口垃圾堆放的情況，在門口多設幾個垃圾箱。

　　八、每個年級放置1-2個垃圾箱，由高年級同學輪流負責清理。

　　尊敬的楊校長，讓我們全體師生都行動起來吧，讓我們杜鵑小學更加整潔、美麗。

愛護校園環境的建議書如何寫 篇8

　　尊敬的校領導：

　　你們好!

　　我們的校園好似一座美麗的大校園，那里有百花盛開的后花園，有綠如筆毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個美麗的校園學習、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校;晚上，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

　　但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園里，我們不難發現它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園，有的同學竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網狀物、食品袋等更是隨處可見。學校走廊上、操場上、小徑旁、花園中，我們常常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄;一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿啦排水道。有些同學，他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環境、浪費資源的現象還有很多。作文

　　尊敬的學校領導，為了能讓我們的校園更加美麗。我向學校提出以下建議：

　　一、在學校開展“節約資源，人人爭當環保小衛士”的活動，通過廣播、雜志、貼畫等形式向學生宣傳保護環境的知識。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環境是可恥的，從而自愿加入到保護環境、節約資源的行列中。作文

　　二、在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為做出合理批評。

　　三、經常舉辦環保活動。收集學校的白色污染物，集中起來，換取相應的物質或精神獎勵。這樣既可以達到清潔學校的目的，又可以讓保護環境人人有責的理念深入人心，可謂事半功倍。

　　希望我校領導能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。

　　祝福學校的明天更加美好!

愛護校園環境的建議書如何寫 篇9

　　敬愛的校領導們：

　　你們好!

　　我是蔣光鼐紀念小學六年3班的學生。我們學校是一個多姿多彩的地方，校園里那一棵棵高大挺秀的樹木、一朵朵嬌艷的鮮花、清澈見底的池塘、鮮紅翠綠的塑膠跑道、寬敞明亮的教室總能讓我們快樂的度過每天8小時的學習生活。不知不覺，我們已經和校園建立了深厚的感情。

　　可是，在這多姿多彩的校園里，我們總會發現一些不良現象在發生：教室里空無一人時經常燈火通明、使用多年的空調水滴墻濕、廁所里自來水管的水經常滔滔不絕、垃圾分類箱內外被隨意撕掉的廢紙多如牛毛、午餐后的潲水桶里殘羹剩飯堆積如山、課間走廊里同學們喧鬧聲震耳欲聾這一切，既浪費資源又破壞校園環境，真讓我們觸目驚心!

　　究其原因，既有同學們環保意識不強，沒有從思想上重視的因素，又有大家長期形成的不良行為習慣的原因。當然，這跟學校教育、監管、懲處乏力也有關系。

　　為了保護我們學校的環境，也為了珍惜資源，我想向學校提出以下建議：

　　1、學校和各班制定環保類規章制度來約束壞的習慣，逐漸養成良好的衛生習慣，進而形成一股“愛環境，講衛生”的良好校園風氣。

　　2、成立由老師和班隊干組成的環保監管隊伍，加強巡視和登記，給不浪費資源的班級頒發獎勵，對浪費資源的班級頒發獎勵，對浪費資源的班級做出相應的懲罰。

　　3、加強宣傳教育，校園里多粘貼一些衛生標語，使大家明白保持環境衛生的重要性，明白環境對個人生活、成長的意義，從而使保護環境深入人心。

　　4、舉辦環境衛生知識講座和知識競賽，讓同學們系統的接受相關教育，并參與進去，娛教結合，做到一舉兩得。

　　5、開展“節約資源”的班隊會活動，組織校內外公益勞動，讓同學們體會體力勞動的辛苦，參與日常生活的實踐，在學習和實踐中增強環保意識。

　　希望校領導能抽入一點時間來看看我對學校提出的建議，衷心地希望我這一份建議書能讓學校的明天更美好!

　　祝工作順利!

愛護校園環境的建議書如何寫 篇10

　　各少先隊中隊及全體同學們：

　　金秋時節，碩果累累，又是一個收獲的季節，又是一個明麗的秋天，新的學期，新的起點，新的挑戰。再過幾天就是共和國63華誕。為了美化環境，凈化校園，營造一個干凈、整潔、和諧、文明的校園。學校少先隊特提出：“學校是我家，清潔靠大家”口號，從我做起，從小事做起，從現在做起，爭做校園文明先鋒。向全體師生發出如下倡議：

　　1、不斷加強道德修養，完善自己的世界觀、人生觀和價值觀，爭做模范中學生。

　　2、愛護學校一切公共財物。不踐蹋草坪，不攀枝折花，愛護花草樹木。不刻劃桌椅，不故意損壞門窗、安全指示、開關及其他公物。

　　3、凈化語言環境，不說贓話、粗話，不在走廊內追逐打鬧，使用禮貌用語。

　　4、上下樓梯講秩序，真正做到“禮讓右行”。

　　5、校園內課間不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動撿起別人丟在地上的垃圾。

　　6、讓綠色走進班級。班級內窗明幾凈，物品擺放整齊;主動清理地面和墻壁上的污垢。

　　7、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，每一滴水，珍惜每一顆糧食。

　　8、少用一次性制品――節約能源，維護環境整潔。

　　人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里，同學們，我們是學校的主人，讓我們行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，讓知識在健康的環境中傳播，讓美好的青春在純凈中飛揚!讓我們一同努力，唱響文明的主旋律!

愛護校園環境的建議書如何寫 篇11

　　敬愛的老師、親愛的同學們、尊敬的校長:

　　你們好!

　　陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環境。多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲“綠色學校”。

　　但是，肆意被浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象也時常出現在同學們身邊。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此我向全校師生發出以下建議：

　　1、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜糧食。

　　2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。

　　3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。

　　4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

　　5、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內的一草一木。

　　6、雙休日時間繼續安排校園清潔工人打掃衛生區。

　　讓我們用真摯的熱情傳播環保理念，用切實的行動肩負起環保重任。從自己做起!從小事做起!

愛護校園環境的建議書如何寫 篇12

　　親愛的陸校長：

　　您好!我們是六年三班的同學們，我在港灣小學讀了很多年書了，因此，學校的許多變遷我也看到。

　　我看到，您為了學校的干凈，不怕垃圾的骯臟，伸手撿起來，還教育我們。望著您那彎曲的身影，我們不竟羞愧起來;我知道，您在學校清潔方面，也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什么辦法都用過了，可是，光潔的地板上還是存留著不少包裝袋。經過調查，我們發現地上的垃圾大多數是零食包裝袋、紙片和牛奶盒。我們還發現：新建的教學樓一二三四樓的樓道里一個垃圾桶都沒有，造成學生沒地方扔垃圾。因此許多人就圖方便，不愿走去遠一點的垃圾桶，隨手一扔。對此，班里的同學都想出了幾條對策：1.建議學校在購置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。2.建議學校再增加一些清潔工，因為只有幾個而已。

　　希望陸校長看完這封建議書后，能采取我們的意見，讓我們的校園變得更加美好!更加美麗!

愛護校園環境的建議書如何寫 篇13

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎?您想擁有一個環境優美、充滿生機的校園嗎?答案是肯定的，那么讓我們攜手同行，講究衛生，美化校園，為自己營造一個和諧美好的家園吧!

　　校園環境衛生的好壞直接影響到全體師生的工作 、學習和生活。優美的校園環境，會讓我們在學習、工作時，心情舒暢;優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌;優美的校園環境，為我們學習進步創造良好的條件，有利于我們培養高尚的道德情操;優美的校園環境，讓我們謙讓有禮、學會做人、男生做紳士、女生做淑女;優美的校園環境，讓我們時刻沐浴在陽光中，溫馨融洽。

　　試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的校園中，我們如何以輕松愉快的心情面對一天的生活?然而，在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見：教室里，寢室里遺落在地面上的垃圾比比皆是;樓道里、走廊里、操場上會留下人走過的“痕跡”;教學樓后，經常天女散花;商店門口，吃一路，丟一路。掃的不如丟的快，這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望背道而馳。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖一時自己 “方便”，要為創建綠色校園做自己該做的，真正做到“學校是我家，清潔靠大家”。因此，我們六(2)班向全校師生發出如下倡議：

　　1.保護校園環境，從我做起，從我班做起，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰。

　　2.每班設置兩個袋子參與廢紙、廢塑料的回收利用，盡量減少生活垃圾。

　　3.提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

　　4.勤儉節約，愛護公物、不亂涂亂畫，不踩踏草坪。

　　5.在飯堂就餐時，應將剩飯菜倒入指定地方。

　　6. 遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。

　　7.自覺與不文明行為說“再見”，做文明的萬店中心學校學生。

　　同學們，我們是學校的“主人”，讓我們一起行動起來吧!自覺增強保護校園環境的意識，讓知識在健康的環境中傳播，讓美好的青春在純凈中飛揚!讓我們共同努力，唱響校園文明的主旋律!

愛護校園環境的建議書如何寫 篇14

　　尊敬的校長：

　　您好!

　　我們每天在學校里生活，學校就像我們的“家”。可是，每天放學后我經常看有許許多多的的垃圾“躺”在干凈的地面上。如小紙片、糖和塑料瓶等等。

　　經過調查后，我知道了大部分都是一二年級同學在家里帶來的零食吃完后隨手扔，還有家長們帶來的零食給小孩子吃完后就不管了。

　　所以我向校長提出以下建議：

　　一：抽出一點時間來給低年級小朋友講解關于保護環境的知識。

　　二：在校園里多放一些垃圾桶，以便同學們不用走那么遠就可以把垃圾扔到垃圾桶里。

　　三：再多種一些綠色植物美化我們的校園，也讓小朋友們最好不要帶零食到學校吃。

　　最后我希望校長能采納我的建議，讓我們的校園更加的美麗。

愛護校園環境的建議書如何寫 篇15

　　同學們，今天我們終于迎來了期盼已久的大喜事——學校的改擴建工程正式竣工了!經過市區兩級政府投入600余萬元，我們更新了4000多平米的教學樓，擴建了1500平米的綜合樓。配備了新的多媒體教學設施，修建了羽毛球場、籃球場和標準的塑膠跑道。一切都是新的，新的教學設施為我們的課堂增添了色彩;新操場將成為全校師生運動健身的理想場所。那么如何使這些成果最大化的發揮其功能讓其長久的為我們服務呢?這些設施的保養與維護是我們面臨一個重要課題。在此，我們向全校師生發出如下倡議：

　　一、愛護公共設施，不玷污墻壁，門窗，不刻畫桌椅。

　　二、科學使用教學設備，熟悉操作流程，做到專人負責，用后及時關閉電源。

　　三、訓練時，將人員平均分布在各條跑道上，避免造成場地使用不均。禁止原地轉向和變向行走。

　　四、避免泥土、沙石的污染。進入場地之前應清除鞋上的泥土，不能將綠化帶里的沙石拋灑到塑膠操場、跑道上。

　　五、在操場上請不要穿皮鞋、高跟鞋等非運動鞋進入場地。

　　六、請不要隨地吐痰，不要帶食物進入操場，不要亂扔果皮、紙屑、瓜子殼兒等垃圾。(操場上除了激-情和汗水，其它的請什么也不要留下)。

　　七、不能任意剝動塑膠操場、跑道上的塑膠顆粒和人造草坪，不得使用尖銳物(如小刀、剪刀)劃割、掀動、揪拔、摳挖。

　　八、操場均為塑膠制成，為易燃品，請不要在操場上吸煙或使用明火，以免損壞操場或引起火災。

　　九、請不要在操場上使用有顏色的噴劑，操場上只有三種顏色，紅色是激-情，綠色是生命，白色是和-諧;

　　十、不騎自行車或電動車進入塑膠操場上，避免機械劇烈沖擊和摩擦使操場受損。、

　　十一、禁止在塑膠操場內亂投煙蒂、口香糖或含糖碳酸飲料。

　　十二、當您看見有其他人有破壞場地的行為時，您有權利和義務上前去阻止。當您發現周圍有紙片或雜物時，您有義務將它拾起扔進垃圾筒。

　　同學們，老師們構建和-諧社會，構建和-諧大官需要我們每一個人的力量。從你我做起，從身邊做起，做一個有責任感、有愛心的人，用我們的實際行動愛校園愛大官。

愛護校園環境的建議書如何寫 篇16

　　尊敬的校領導、親愛的同學們：

　　我們是601班的學生。這學期開學，我們看到了煥然一新的校園，心里別提有多高興了。嵌著暗紅色瓷磚的教學樓，顯得是那么大氣和雅致，藍色的樓道外墻，銀白色的宣傳長廊，教室里的防滑瓷磚……多么溫馨美麗啊!我們看著，贊嘆著，為我們的能身在其中感到無比的幸福。

　　可是僅僅兩個月后，校園里就出現了不和諧的音符。那天，我們從宣傳長廊走過，忽然發現銀白色的墻上竟布滿了一個個腳印。這與美麗的校園是多么不協調啊!我們還看了在剛剛粉刷過的司令臺四周，也有好幾個小小的腳印。我想，肯定是哪位同學靠在司令臺邊上，隨意地把腳抵在上面，使自己的足跡留在了上面。為了讓我們的校園保持那份端莊與美麗，我們應該杜絕這類事情的發生，在此我們向大家提出幾個建議：

　　1、讓我們六年級的同學先積極行動起來，規范自己的言行，愛護我們的校園，為弟弟妹妹做好榜樣。

　　2、可以在墻上或走廊轉角處貼上溫馨的提示語，提醒同學們愛護校園。

　　3、學校可以成立“啄木鳥”護衛隊，課間巡視校園，看到不良的行為及時指正。

　　4、各班可以組織開展“愛我校園”的主題隊會，通過討論、做文明提示卡等形式，增強同學們愛校、護校的意識，使每個同學都形成“校園是我家，美化靠大家”的共識。

　　5、誠懇地請求工人叔叔能原諒我們的無知，并幫我們重新粉刷一下弄臟的墻面，我們肯定會好好愛護。

　　同學們，希望你們能接受我們的建議，牢記，校園環境要靠我們大家共同維護。

　　最后，我們衷心祝愿我們的學校越來越美麗!

愛護校園環境的建議書如何寫 篇17

　　親愛的同學們：

　　保護校園環境衛生，是我們每個同學義不容辭的義務和責任，我們應該團結起來，共同把我們的校園、周圍的環境，建造成一個美麗、舒適的地方。

　　隨著社會物質生活水平的提高，特別是現在學生大多是獨生子女，身上每天都有許多零用錢，趁下課時間就買許多好吃的零食和飲料。有些同學很不自覺，好吃好喝的食品及飲料吃完了，就把東西隨地扔掉。無論是教室，操場，走廊上，還是草叢里，隨處可見塑料袋、包裝盒等。垃圾不僅污染了校園環境，還破壞了老師和同學們學習的心情。

　　還有一些學前班的小孩兒，經常隨地大小便。有的地方，簡直就成了“側所”，大小便堆在一起，蒼蠅滿天飛。下雨的時候，滿地都是臭味，過往的人都捏著鼻子過去，只要他們多為別人想一想，就不可能有蒼蠅滿天飛、臭水遍地流了。

　　還有的人把果皮紙屑隨手一扔，保護校園環境的清潔工人還得掃一掃，清潔工人是多么辛苦啊!如果你是清潔工人，看見有人把果皮紙屑往你已經掃過的地方扔，難道你就不生氣嗎?如果有人把香蕉皮隨手一扔，再有小朋友從這里走，就會跌倒，有的還會把腿摔斷，真是太危險了。

　　這樣發展下去，校園環境會越來越嚴重了，塑料袋滿地都是，紙屑漫天飛，時不時還飄來一陣熏人的臭味。長久發展下去，可想而知，學校將變成什么樣，誰也不敢再想象了。

　　因此，為了使校園變得更加美麗、干凈，只要我們齊心協力，把花草、樹木像對待自己的生命一樣去愛護它們。不要亂扔果皮紙屑、塑料袋。我們要像清潔工人那樣，當塑料袋和果皮紙屑扔在地上的時候，不管是不是你扔的，一定都要主動的把它撿起來。在學校里，碰到同學隨地吐痰或甩鼻涕都要阻止。

　　同學們伸出雙手，讓我們一起保護校園，讓那些對同學不好、對同學有傷害的不良現象永遠消失!這樣，明天的陽光就會更燦爛，空氣就會更清新，校園就會更美麗、更整潔。

　　建議人：

愛護校園環境的建議書如何寫 篇18

　　親愛的老師、同學們：

　　我們的校園正在發生著日新月異的變化，當校園凈化、綠化、美化直接作用于我們的學習、工作和生活環境之中，成為不可分割的一部分時，保護校園環境也就成為一種積極進取的精神風貌、健康向上的生活態度、學習和工作方式，它與嚴肅活潑的學術氛圍、活躍向上的“綠色課堂”相媲美。學院校園潔凈、環境優美、校風優良，這讓我們每一位學子都感到無比的驕傲和自豪。學院不僅是我們溫馨舒適的家園，更是展現我們風采和素質的重要場所。

　　為使保護校園環境活動持久有效，為此我們向全院師生提出如下倡議：

　　1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環境狀況，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分;

　　2、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面潔凈;

　　3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態，盡力減少損壞維修;

　　4、節約用水，珍惜水資源，減少水污染;節約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈的情況發生，微機室電腦用后及時關機;

　　5、 嚴禁在校園公眾場所吸煙，自覺遠離煙草，倡導健康生活，營造無煙校園環境。

　　6、 愛惜餐廳食品，有序排隊，文明用餐，倡導勤儉節約;

　　7、 愛護校園綠景，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，愛護花草樹木。

　　8、 從我做起，號召全院同學樹立環境意識，為創建綠色和諧校園出自己的一份力。

　　9、凈化語言環境，不說臟話、粗話，使用禮貌用語。自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環境的衛士。

　　老師們、同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈，爭做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，為共建環境友好型的和諧校園而努力!

愛護校園環境的建議書如何寫 篇19

　　尊敬的校領導：

　　我在這個美麗的學校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。

　　雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費現象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講文明這些難道是對學校的一份貢獻嗎?對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領導們提出以下建議：

　　1、校園里由領導們在廣播里頌發“十大杰出環保衛士”，加以表揚、鼓勵。使同學們積極地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內保潔工作。

　　2、每個星期一都用一節課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學垃圾分類，增強同學們對環保的意識和加強對環保的重視。

　　3、讓學校的每年級的那些做得特別突出的同學教育那些沒對環境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。

　　4、學校還可以實現“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優秀環保小衛士的同學不氣餒，再接再厲!

　　希望校領導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩。

愛護校園環境的建議書如何寫 篇20

　　尊敬的校領導：

　　您好!

　　昔日的校園，是鳥語花香的，昔日的校園，是生機盎然的，昔日的校園，還是花紅柳綠美不勝收的。可今昔不同往日，我們和藹可親的校園，發生了巨大的變化，以前如詩如畫的校園里面，現在卻變成了垃圾滿天的世界，例如，許多同學買的紙牌，玩完就隨手丟棄在操場上，洗完手的水龍頭，讓它不停的流著淚，卻無人理睬，嶄新的筆記本躺在垃圾桶里，失去了原有的價值。其實我們的校園里有很多這樣的例子。

　　這不僅會讓學校的環境變的惡劣，還會使地球上的可再生資源變成不可再生的資源，就算老師每次會給同學們一定的要求，但同學們把自己的惡劣行為視而不見。

　　為了讓我們的校園變的更加美麗，我提出以下幾點建議：

　　1、通過書刊，廣播等形式，向學生(企業安全生產倡議書)宣傳保護環境的知識。

　　2、每季可選出，優秀環保班級，優秀環保少年等。

　　3、在校園中多建設一些垃圾桶，解決扔垃圾沒有垃圾桶的問題。

愛護校園環境的建議書如何寫 篇21

　　尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好!

　　學校是我們的家，我們是學校的主人，我們的家更需要我們的愛護，建設美好家園靠的是我們自己。在此，我們少先大隊向全校師生發出以下倡議：

　　一、立即行動，一起來保護花草樹木，不踐踏草坪，不攀摘樹枝花朵;愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗;

　　二、節約用電，節約用水，不隨地吐痰，自覺養成良好的行為習慣;

　　三、不在墻壁、樹木、課桌上亂寫、亂畫、亂刻，愛護公物;

　　四、自覺維持好教室、食堂、宿舍及周邊環境的衛生。不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄;看到地面上有紙屑等雜物，要主動揀起并扔進垃圾箱;

　　五、勇于監督，同破壞校園環境衛生的不良現象和行為作斗爭。 同學們!為了保護我們共同生活的校園，讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，您彎腰不僅是拾起一個垃圾，更是提升了您的形象。從我做起、從身邊的小事做起、從現在做起，共同創造美、保護美、享受美，讓我們的行動，成為我們校園中一道靚麗的景觀吧!

愛護校園環境的建議書如何寫 篇22

　　尊敬的校領導：

　　你們好!

　　我是六年級三班的一名學生，在這個多姿多彩的學校里學習、生活已有六年之久。校園是授予我們知識、賦予我們歡樂的地方，每一個在這個美麗的校園里學習的學生都感到很快樂：因為這兒有伴隨我們的小伙伴和我們一起學習、一起玩耍，學校里經常開展一些有意義的活動，讓我們大家都能積極參與到其中來。校園里的景色也美不勝收：大門臺階上擺放著一盆盆美麗含香的花兒，每當我們走近校園，那些花兒都對我們笑，讓我們感到無比的舒心和愉快。教學樓下的“米老鼠”花壇里，松樹的枝葉無比繁茂，小草生機勃勃、富有活力，讓校園中的每一個同學玩得開心，生活也開心。

　　可是，我們在打掃公共場地的過程中經常發現：原本美麗的花壇里，經常躺著一大-片“悠閑”的枯枝敗葉，那些枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡著一群報廢的垃圾袋、食品袋，咀嚼完后隨地亂吐的口香糖隨處可見，地上散落著的樹葉片、草根都是一些淘氣的同學們的佳作。還有一些三無食品包裝袋、飲料瓶，被塞到窗臺的縫隙里，一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而來，這是那些貪吃的同學們的佳作。請保留此標記事例如果反復、多次的出現，會嚴重導致美麗的校園變成一個死氣沉沉的“垃圾潮!

　　為了能讓我們現在被污染的校園恢復以往的美麗，我向學校提出以下建議：

　　1、繼續像以前那樣開展“爭當綠色環保小衛士”的活動，讓這些小衛士向在校學生宣傳環保活動、呼吁環保，將同學們亂丟亂扔的惡習糾正。

　　2、在校園廣播里播出一些環保小常識，讓同學們認識到浪費資源、污染環境對地球造成的危害，從而自愿加入到保護環境的行列中來。

　　3、對校園加強環境管理，不讓在校學生隨意進出施工重地亂丟亂扔，對愛護環境、不亂拋撒廢棄物的班級進行適當的獎勵，對危害環境、破壞植被行為作出合理的批評。

　　4、在學校四處的草坪里立上一些好的標語，上面還可以畫一些有關環保的漫畫，讓同學們自覺環保。

　　5.對情節嚴重的同學，可以用“以其人之道，還制其人之身”的方法，讓他清理全校的垃圾，然后再對他進行教育。

　　希望校領導能在百忙之中抽空看一看我寫的這份環保建議書，采取我的一些建議。我衷心希望我的這份建議書能為學校的環保作出一份貢獻。