小學生對班主任的建議書作文（精選30篇）

小學生對班主任的建議書作文 篇1

　　1、學生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎?

　　2、您應該和同學們打成一片，有空與學生一起娛樂!這可以讓您多一分快樂，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什么的，學生也就更愿意與你打交道了。

　　3、作為一名老師，應該給每一位同學施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。

　　4、可以在課上實行操行評分制。

　　5、當自己的學生犯錯誤時，您就會很生氣，感到傷心，遇到這種情況不能急，要分析一下學生犯錯誤的根本原因是什么，然后清楚地向學生說清楚。

　　6、在班上，要對全班提出本班的口號，比方說，“努力奮斗，爭創一流!”等等，可以激勵同學們前進。

　　7、老師在班集體中，應該對學生給予同樣的關愛，不能偏心，如果偏心的話，有些同學就會妒忌，因而對這門學科也不感興趣了，即使你教得再好，他(她)對你的課也就自然不那么熱心了。

　　8、老師，我覺得您講課的時候，有些地方沒講清楚，因為您實在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的。就，讓他們把我當作一位朋友。

　　9、老師可以在班上來個“眾說紛紜”，讓全班的同學把平時對老師的看法或建議寫在紙上，交到老師那里一一過目。老師可以從中發現自己的長處和不足，在以后上課時就可以取長補短了。

　　10、上課時有人講私話，如果老師你看見了，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說他們，你就提問題讓他們回答，圍繞這個問題百般地為難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會不好意思在上課再講私話了。

　　11、您可以開展許多有益的活動，比如：講故事比賽、朗讀比賽、聽寫比賽等等。

　　12、老師要經常在課堂上回憶講過的內容，以免同學們把學過的知識忘得一干二凈。

　　13、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們去閱讀，讓我們有機會享受美文快餐，使我們的閱讀寫作水平提高得更快。

　　14、老師在上課時加快點速度，使講完一課在半節課左右，剩下的就出一些題目讓我們去做，看我們是否掌握好了已經學過的知識。

　　15、不是每個同學都愛好娛樂嗎?不是每個同學都愛好做游戲嗎?好啊，那我們可以利用做游戲的方式來安排課堂學習活動，老師可以多舉辦一些與自己學科相關的游戲，同學們上課的勁頭也就來

小學生對班主任的建議書作文 篇2

　　一：老師，我希望您常是一個有感情的人，而不僅是教書的機器。

　　我們不能保證每天臉上都掛著燦爛的微笑。因為我們不是機器人，我們也是在現實社會之中生活，我們也有自己的喜怒哀樂，我們的情感不可能被理智所掩飾，特別是在學生的面前，我們不希望自己是一個虛假的面具，但我們應該展現在學生面前一個本色的我，一個真實的我，我們與學生一起歡笑，一同哭鬧，我們的心也會變得和孩子一樣年輕快樂。我們因學生苦惱發火，學生也會體會到老師的一番苦心，會自我改正，這豈不是教師的美好境界嗎?

　　老師們，“面無表情，麻木不仁”應該從我們的辭典里刪去，“平和大度，嚴慈相濟”要永遠保留!

　　二：老師，請您把我當一個人看待，而不僅是您記分簿上的一個號碼。

　　我在李鎮西的《教有所思》中讀到這樣一段文字：今天的中國，需要什么樣的教育，我認為，需要一種把人當人的教育，我們向往并為之奮斗的教育，應該是目中有“人”的教育，是充滿人性，人情和人道的教育，是為了一切人全面發展的教育，是充滿民主精神，散發著科學芬芳，閃爍著個性光芒的教育。

　　三：老師，您也需要學，您不學，我怎能從您那里學到新的東西?

　　幾千年前，孔圣人就曾經說過：“學然后知不足，教然后知困”。宋代大理學家朱熹也說：“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。”這些名言都告訴我們，人要不斷學習，不斷更新知識，充實自己的頭腦。現在是一個學習型的社會，人人都要提倡學習，人不學，不知道。

　　作為傳授學生知識的老師，自古以來，就被人們奉為知識的傳播者。但隨著時代的變化，新課改理論的深入，對教師的知識水平提出了更高的要求。以前我們常說，要給學生一碗水，自己必須有一桶水。但如今一桶水已經完全不能適宜教學的需要，我們老師要能擁有整個海洋。古今中外，天文地理，要無所不知。政治經濟，體育娛樂，要無所不談。這樣的老師，在學生面前，才能不時常冒冷汗，才能少出幾回洋相。其實，于在學生面前出丑并不是一件壞事，因為知恥可以后。我們怕的是在學生面前不懂裝懂，結果被學生愚弄，最后只會被學生所拋棄。

　　在日常的教學中，教師總是圍繞手中的教材轉，不敢超越教材傳授。碰到學生質疑，總是不能滿足學生的需求，匆匆收場或一副茫然，方恨自己知識少。在課改的今天，教師肩負著傳授知識的重任，唯有不斷地再學習，接受新知識，掌握新技能，才能成為名符其實的知識傳授者和教育者，才能更快地適應學生的需求和時代的需要。所以教師理當首先成為學習型的人，給學生做學習的榜樣，讓學生在熏陶感染、潛移默化中熱愛學習、學會學習、最終成為學習型人才，只有熱愛學習的老師，學生才會更加敬重他。四：老師，請您不要單看我的成績，更要看我所做的努力。

　　我們鼓勵和提倡教師在對學生評價時“不只是看分數，而要看其進步;不要只看學生缺點，而要看到學生的亮點”。作為教師，要看到學生的努力與過程，不能把目光只簡單地盯在結果上，這樣我們才能引導各類學生挖掘自己的潛能，不斷進取，更好地完善自我。

　　五：老師，不要勉強我把求學當作人生的最大樂趣，至少對我，學習不一定是樂趣。

　　統一教材、統一教學方法、統一答案、統一的價值觀念和行為準則,把富有生命力的學生變成一個模式,在這種模式之下,學生的愛好和豐富的想象力受到限制,一大批富有想象力,善于思考,富有個性和獨創性的學生被扼殺。現代教育理念認為，成功的教育選拔制度和成功的教育者，必須能夠深入細致地了解并尊重學生的天然稟賦及個性特點,在此基礎上因材施教，給他們一個廣闊自由的發展空間，同時還應予以熱情的鼓勵和科學的指導。擯棄傳統教育中“一刀切”、“一鍋煮”、“千人一面”的教育，真正做到“一把鑰匙開一把鎖”。尊重學生的個性，不用考上大學與否這一把尺子來衡量學生是否成才，而是尊重不同個性學生未來的不同發展，我們的社會是多姿多彩的，需要的是各種各樣的人才，堅信每一個學生都會在今后的社會生活中找到自己的位置。

　　六：老師，您不僅要教我們知識，更要教我們做人的道理。

　　北大副校長季羨林曾說過一句意味深長的話：“優秀的北大學子是優秀的大師熏陶出來的。”是啊，大凡優秀的老師都具有高雅的情趣，敏感的情感，堅定的意志，偉岸的靈魂。他們往往在不經意間的一絲微笑，一個眼神，一個動作，甚至一件小得不能再小的事情，也能夠讓學生讀出人格的魅力，讓他們的靈魂受到洗滌。

　　教育的終極目的是培養和諧的人，作為老師，在傳授學生知識的同時，更要著眼于構建學生高尚的人格體系。不僅要求學生做，更要自己率先垂范。讓自己的人格率先提升到一個較高的境界，讓人格的光輝自然昭示與日常生活的一言一行之中，自然流露在一顰一蹙之間，成為學生效仿的榜樣。

　　七：老師，請輔導我學習自己思考，自己判斷，而不僅僅是背誦答案。

　　學會學習是教學的目的，也是教師的天職。“差老師向學生奉送真理，好教師則引導學生發現真理”。所以，教師的主導作用體現在“貴在引導，重在轉化，妙在開竅”上。

　　教師一是教給學生知識，二是教給學生如何獲取知識的知識，即培養學生獲取知識的能力。一是“魚”，二是“漁”。授之以魚，不如教之于漁。“漁”就是發揮學生的主體作用，調動學生學習的主觀能動性，培養學生的學習習慣和學習方法。“授之以漁”比“授之以魚”具有更重要的教育價值。

　　八：老師，假如我有所失敗或有所困難，尤其在大家面前，不要可憐我，可憐會使我自卑。

　　如果沒有平等和尊重，只有可憐和同情，愛可能是殘忍的，因為這種愛是一種權利的剝奪，甚至是人格的侮辱。讓我們每一位老師的愛心帶著關注和體驗，摻入真情和奉獻，融進理解和尊重，就像小品中的小紅帽一樣戴在我們的頭上，記在我們的心里吧!

　　蘇霍姆林斯基說：“在影響學生的內心世界時不應挫傷他們心靈最敏感的一個角落——人的自尊心。”教師必須尊重學生的人格，維護學生的自尊心，沒有了對學生人格的尊重，愛護就會變成粗暴的傷害;沒有愛護的尊重就成了漠不關心;沒有了嚴格要求，尊重就成了對學生行為的放縱。

　　九：老師，請您經常給我一點鼓勵，不要讓您的要求超過了我的能力。

　　十：老師，在教室里，不要把另一位同學當作我的表率，我可能因此而恨他，也恨您。

小學生對班主任的建議書作文 篇3

　　敬愛的老師：

　　您好!我即將小學畢業，還有不到一個月就要小升初了。在畢業之前，我想給自己呆過五年的班級和辛勤教育了我們兩年的老師提一個小小的建議。

　　我希望我們班里能增加一些植物。這是因為有了植物，從里面外面看都是一片片的綠色，可以使教室看起來更加美觀。而且，植物可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣，讓同學們能提提神。

　　如果我沒記錯的話，原來是讓帶過植物的，可不知道為什么，植物又從班里消失不見了。我建議，重新讓同學們帶植物。接下來，是我的一些管理辦法。

　　1、讓班里的每位同學都帶一棵植物，并且要在花瓶或花盆上貼上自己的名字，用來分辨。

　　2、同學們自己負責管養自己的植物，定期澆水。當然，也可以把自己的植物當桃花心木來養，枯了我也不心疼。

　　3、如果誰的花養枯了，要把枯的帶回去，再帶一株新的植物來。

　　4、再安排幾名同學成立保護管理小組，以免植物被破壞。

　　上面是我的建議，希望老師能采納。

小學生對班主任的建議書作文 篇4

　　尊敬的環保局叔叔：

　　您好!

　　我是一位來自東莞的一名普通的學生。今天給您寫這一封信，目的有二：一是向您反映這種不良情況;二是希望您可以呼吁大家珍惜水資源。水，乃萬物之母，它用自己滋潤著大地和人類。可最近，原本甘甜的水卻變得渾濁不堪。

　　據統計，全國50%江河水流量減少，受污染;1/3土地面臨沙漠化;80個國家嚴重缺水……我國的水資源雖然比較豐富，但是很多地方仍然缺水，很普遍的原因是大家不節約用水。在很多時候，如果我們每個人每天浪費了一滴水，中國又14億人，那就將是14000000滴水!滴水成河。結果是多么令人感到震驚!有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話，如果要認真地計算其結果一定會讓驚訝得目瞪口!

　　為了改善這些問題，我提出三個小小的建議：

　　1、夏天給室內外灑水降溫，可以用洗衣后的洗衣水;

　　2、洗菜可以不用水龍頭沖，而是一盤一盤地洗;

　　3、洗完菜后可以直接去沖廁所……

　　希望叔叔您能采納我的建議，并將它落實下去!

　　此致

　　敬禮

小學生對班主任的建議書作文 篇5

　　湛江市環保局局長：

　　您好！

　　我是湛江市第十四小學的一名六年級學生。我想就湛江市的海洋環境這個問題提出幾點建議。

　　由于工廠違規排放工業廢渣，使得原本湛藍的海水變得渾濁不堪，海面上每天都漂流著各種各樣的垃圾，嚴重地影響了市容。更有甚者，垃圾有可能卡到船的螺旋槳，造成海面上船只堵塞。海邊上的垃圾堆積如山，令原本涼爽的海風，如今吹過時卻帶著垃圾的臭味，令過路人都掩鼻而逃。原本令人神清氣爽的大海變得令人討厭。

　　海水變得渾濁，這是一些工廠違規排放污水造成的。另外這跟一些有關部門的包庇也是有關的。海邊垃圾堆積如山，令人作嘔，這因為人們毫不重視而隨手丟棄而造成的。

　　所以，針對此問題及問題產生原因，我向您提出幾點建議：

　　1、應對于每間工廠嚴格檢查，要監督好他們的污水排放情況。

　　2、建立海上清潔隊，對于海面垃圾進行處理。

　　3、同時對于海邊垃圾的清潔工作也要做到底，做到海無垃圾的標準。

　　4、還要組織海邊監督組。監督人們在海邊丟垃圾的情況，如果抓到人的話，要對他進行教育甚至罰款。

　　最后，我希望您能采納我的建議，讓湛江的海變得更加藍。

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

小學生對班主任的建議書作文 篇6

　　：

　　只有美麗的梧桐才能招來金色的鳳凰，只有綠色的家園才能庇護生命的茁壯成長，我們的生活在發生著日新月異的變化，保護環境也成了一種健康向上的生活態度和生活方式，創建綠色環境，不僅要有優美的硬件環境，更要求我們有良好的自身修養和素質，需要全體居民的一腔熱忱，一份認真，在此，鴻凌社區向全體廣大居民提出以下倡議：

　　一、傳播綠色理念，追求綠色時尚，積極開展創建”花都社區“，構建綠色和諧家園活動。

　　二、愛護社區內的一草一木，不在綠化帶內種菜，不摘取枝葉花木等。

　　三、培養良好的衛生行為，不隨地吐痰、便溺、亂扔果皮紙屑、煙頭等廢棄物。

　　四、自覺維護社區衛生的整潔，不亂倒垃圾，污物、不高空拋物。

　　社區廣大居民們!相信我們的倡議一定會得到大家的支持和響應。人人都喜歡美好的環境，人人都有享受整潔清新環境生活的權利。然而，人人也都有為保護環境，維持環境整潔的責任和義務。愿大家身體力行，為我們的家園貢獻自己的一份力量。我們相信，在全體居民的共同努力下，清新優美、干凈整潔的怡人家園將呈現在我們面前。

小學生對班主任的建議書作文 篇7

　　楊校長：

　　每天早晨，太陽從東方升起時，我高高興興地背著書包踏進校園。望見校道兩旁郁郁蔥蔥的小樹和嫩綠的絲帶和一棵高大的木棉樹和茂盛的大榕樹和一個金魚池，金魚池里的水清澈見底，小魚兒們在水里成群結隊的游來游去。教學樓上的每一處綠盆，兩個小花園，這美麗的地方——校園，使我的心情好興奮啊。但是，美麗的校園多多少少會有些不足的20xx年小學生給校長的建議書450字3篇20xx年小學生給校長的建議書450字3篇。比如：同學們隨地扔果皮、紙巾、熟料瓶等垃圾，污染環境，教學樓邊的綠絲帶經常我看見有垃圾，我經常看到有人隨便踩踏草坪、破壞花草樹木等情況。

　　從此，我建議您如下幾項：

　　一、開展保護環境、人人有責的活動，教育同學們要愛護環境，不要隨便亂扔垃圾落地。

　　二、可以通過廣播，告訴同學們見到地面上有垃圾，無論是誰扔的，都要順手把它撿起來，扔進垃圾桶里。也可以通過大會向同學們聲明。

　　三、每個星期檢查一次每個班教室里面和教室外面的走廊環境情況。然后，每個月來一次環保班評比。

　　四、可以通過大會，在大會上嚴重表揚每個愛護環境的同學或班級，獎勵他們一面環保小紅旗!。但是，給不愛環境的同學或者班級提出批評。

　　五、可以讓一些衛生檢查領導檢查校園衛生的情況，如果，發現有垃圾，立刻派一些班級或者其他同學把那些垃圾全部打掃的干干凈凈，再評他們為環保小護士。

　　六、在校園里的某些角落豎立起一些愛護花草樹木、愛護環境的提示招牌，在招牌上面寫上一些提示語，這樣同學們看到讓他們時時刻刻地提醒自己，讓他們不會隨便亂踩亂踏。

　　七、還要選出一些同學們作為校園的守護者，專門來監督同學們的行動，怕他們看到提示招牌，依然破壞花草樹木，就提醒他們，要愛護校園里的每一草每一木，讓花草樹木充滿生機，給校園來了一處處的美麗。然后，每周選出一些優秀的校園守護者，給他們進行頒獎。

　　這就是我的建議，這些建議應該可以讓每個同學都能做到要愛護環境，可以讓我們的校園變得更加美好，希望校長能夠考慮采納。

小學生對班主任的建議書作文 篇8

　　各中小學：

　　為實現我區教育新的發展目標，建設一支高素質的教師隊伍，按照 “整體設計，分步實施，全面推進”的骨干教師隊伍建設思路，特提出本實施意見。請各校結合本校實際認真貫徹執行。

　　一、指導思想

　　以《_關于基礎教育改革和發展的決定》為指導，圍繞“促進全區教師專業化發展，全面提高教育教學質量”的目標，盡快形成一支數量足、質量優、影響廣的骨干教師隊伍，全面提升全區教師隊伍整體實力。

　　二、培養計劃

　　用五年時間培養1—2名國家級骨干教師、5名左右省特級教師、10名左右省級骨干教師、20名市級學科帶頭人、50—80名市級骨干教師、200名區級骨干教師、400名區教壇能手、800名校級骨干教師，使我區有一批教師成為全市乃至全省都有一定影響的教育專家。其中區級骨干教師的培養計劃是：～—～年每年各培養評選區教壇能手100名;～—20_年每年各培養評選區級骨干教師50名。同時，積極選送我區教師參加國家和省市級骨干教師培養，選送對象根據上級教育行政部門要求確定。

　　三、培養目標

　　通過培養，使各級培養對象在教育理念、教學理論、課堂教學能力、教育科研能力、教育教學業績等方面分別達到更高層次的目標要求。各層次骨干教師培養目標要求分別按照《四川省特級教師管理暫行辦法》、《成都市中小學骨干教師管理暫行辦法》、《__區骨干教師評選、考核和管理意見》(_教發【～】22號)中規定的骨干教師相應職責確定。

　　四、組織領導

　　區教育局成立__區師資培訓工作領導小組，分別由局領導、有關科室、區教育研究培訓中心和教育專家組成，負責本辦法的組織實施、協調和評審工作。

　　領導小組組長：__

　　副組長：__、__、__

　　成 員：__、__、__、__、__、

　　領導小組下設辦公室。辦公室設在區教育研究培訓中心，具體負責本方案的實施、檢查和工作。辦公室主任由__同志兼任，辦公室副主任由__同志兼任。

　　校級骨干教師培養工作由校長負責，根據本校發展目標制訂校級骨干教師培養計劃，認真組織實施，將培養工作落到實處，以使有更多的教師進入各級骨干教師行列。校級骨干教師培養方案和名單應在學年初報區師資培訓工作領導小組備案。

　　五、選拔與培養

　　(一)骨干教師的推薦條件與程序

　　1、骨干教師的基本條件

　　第一，師德高尚。具有強烈的事業心和敬業精神。

　　第二，業績突出。具有扎實的教學基本功和終身學習理念，教學業績突出，綜合考核成績優秀。

　　第三，能力較強。具有較強的教育科研能力和信息處理能力，在教師隊伍中能起到骨干示范和專業引領作用。

　　2、骨干教師的選拔程序

　　第一，教師本人書面申請。

　　第二，任職學校按照民主、公開、公正的原則，在廣泛宣傳動員的基礎上，對照骨干教師的基本條件對提出申請的教師進行綜合評定，在規定的名額內確定候選人進行公示，向區師資培訓工作領導小組提交候選人名單。

　　第三，區師資培訓工作領導小組對學校推薦的骨干教師候選人進行認真審核評議，在充分征求學科教研員意見的基礎上采用差額推選的辦法確定正式候選人進行相關培訓。

　　第四，為激勵教師鉆研教學業務，優化課堂教學，區級以上課堂大賽一等獎獲得者即為區教壇能手正式候選人。

　　第五，參加骨干教師培訓期滿，經考核合格由區教育局或上級教育行政部門正式授予骨干教師稱號并享受相應待遇。

　　(二)骨干教師的培養辦法

　　為適應我區教育事業的發展需要，擬按“整體著眼，分層培訓，整體提高”的策略對各級骨干教師進行培訓。

　　1、校本研修

　　學校是干教師培養的主陣地。校本培訓具有針對性強、實效性高、受訓面大等特點。因此，校本研修是干教師培養的主要形式。各校要充分利用教育教學活動，按照“研培結合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座，上研究課、觀摩課，開展競賽活動、專題活動及常規教研活動，采取“反思”、“同伴互助”、“讓位子、壓擔子、搭臺子、結對子、發票子”等行之有效的方法開展培訓工作。

　　2、區級培訓

　　區級培訓主要采取下列方式進行：

　　第一、業務培訓

　　采取集中培訓與分散培訓相結合的辦法，按照骨干教師的不同層次分批進行。集中培訓由區教育研究培訓中心制訂具體的培訓計劃，負責組織實施;分散培訓通過校本研修由學校自行組織。業務培訓突出指導性和實效性，注重方法指導和經驗共享。

　　第二、結對帶徒，拜師學藝

　　由區教育研究培訓中心負責區教壇能手、區級骨干教師的拜師帶徒工作，建立骨干教師拜師帶徒工作檔案。根據學科專業對口或相近的原則，由教師自行與更高層次的骨干教師結對。結對可以跨校選擇，所在學校及各級骨干教師應予以積極支持、配合。

　　第三、學術交流

　　由區教育研究培訓中心負責，每學期召開一次同層次培養對象的經驗交流會，組織一次區級骨干教師教育論壇或課改沙_，開展學術交流活動，通過談體會、擺問題、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養對象的學術水平。

　　3、省市級和國家級培訓

　　高層次的骨干教師培訓是提高骨干教師隊伍素質的重要載體。區級以上骨干教師必須參加相應級別的骨干教師培訓，努力提高教育教學研究能力和學術水平。

　　六、考核與管理

　　1、培養對象的確定。區教育局將已有的市級學科帶頭人、區級骨干教師分別列為省特級教師、市級骨干教師培養人選;市級骨干教師、市級優秀青年教師全部列為省級骨干教師培養對象;區教壇能手全部列為區級骨干教師培養對象。

　　2、實行動態管理。由區教育局人事科和區教育研究培訓中心共同負責，建立定期考核、科學評估和動態競爭的管理機制，建立各級骨干教師培養對象的業績檔案。在規定的培訓周期內，對經考核達不到培養要求的實行淘汰制;對雖未列入培訓對象，但又能脫穎而出的予以及時補充。

　　3、建立骨干教師定期考核制度。骨干教師必須履行規定的義務，充分發揮骨干示范和專業引領作用。為加強骨干教師管理，區師資培訓工作領導小組要建立健全骨干教師定期考核制度，對區級骨干教師進行定期考核并根據上級授權對市級以上骨干教師進行定期考核。區級骨干教師實行年度考核制。年度考核合格的骨干教師享受骨干教師的稱號和待遇。年度考核不合格者取消其稱號和待遇。骨干教師調離原校后，經年度考核合格可保留骨干教師稱號但不再享受骨干教師經濟待遇。

　　4、建立骨干教師培養對象聯系制度。學科教研員是各層次骨干教師培養的主要力量，對骨干教師培養負有培養、管理和考核的職責。區教育研究培訓中心要充分發揮學科教研員在骨干教師培養中的專業引領作用，建立學科教研員與骨干教師培養對象的聯系制度，及時了解和掌握各級骨干教師的思想、工作和生活狀況，幫助他們解決實際困難，使他們能集中精力搞好工作。

　　七、骨干教師的義務

　　區級以上骨干教師、學科帶頭人、特級教師的義務按上級有關文件規定執行。

　　1、區級骨干教師的義務是：

　　(1)、熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，為人師表，具有敬業勤奮，樂于奉獻的職業精神。

　　(2)、加強教育教學研究，高質量地完成教學任務，每年綜合考核處于本校考核前列。

　　(3)、積極參加骨干教師培訓和各種學習研討活動，主動接受學科教研員的培訓和管理，學科教學中起帶頭和示范作用，每學年必須在校內獨立開展一次以上的教育教學專題講座和一節示范課，每年至少承擔一節片區或區級以上示范課。

　　(4)、一個區級以上立項課題的研究，課題計劃可操作性較強，研究過程完整、課題研究成果材料充實，具有一定的推廣價值。

　　(5)、積極教改經驗，認真撰寫教科研論文，每年有兩篇以上專業論文在區級以上雜志發表(或獲得市級論文競賽獎);積極提高業務素質，每年至少研讀一本理論專著或兩種教育教學期刊，并做好學習筆記。

　　(6)、發揮幫帶指導作用，承擔培養3 名校內外青年教師任務，主動參加各類支教、講學活動，積極承擔支援薄弱學校任務。

　　2、區教壇能手的義務是：

　　(1)、熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，為人師表，具有敬業勤奮，樂于奉獻的職業精神。

　　(2)、加強基礎知識教學和基本技能訓練，課堂教學有新意，教學效果顯著，受到學生、同行與社會的好評。

　　(3)、高質量地完成教學任務，每學年面向區內外舉行一至兩次公開教學活動。

　　(4)、或參與校級以上課題研究并發揮重要作用。

　　(5)、積極教改經驗，認真撰寫教科研論文，每年有兩篇以上專業論文在區級以上雜志發表(或在區級以上論文競賽中獲獎)。

　　(6)、積極提高業務素質，每年至少研讀一本理論專著或一種教育教學期刊，并做好學習筆記 。

　　八、骨干教師的待遇

　　1、建立“__區骨干教師專項資金”，對各級骨干教師進行培養和專項資助。

　　2、國家級骨干教師、省級骨干教師、省特級教師、市級骨干教師、市級學科帶頭人的待遇按上級有關文件規定執行。

　　3、區級骨干教師的待遇：

　　(1)、各級評優、晉職、晉級在同等條件下優先考慮;

　　(2)、優先推薦區級骨干教師參加區級及以上的學科帶頭人評選;

　　(3)、經常組織參加各種學習研討活動，原則上每兩年安排一次外出考察學習，其考察學習經費在“骨干教師專項資金”中統一安排;

　　(4)、由區教育局每月發給100元骨干教師津貼，學校每月發給50—100元津貼并每年補助300元書本資料費。

　　4、區教壇能手的待遇：

　　(1)、各級評優、晉職、晉級在同等條件下優先考慮;

　　(2)、優先推薦區教壇能手參加區級骨干教師評選;

　　(3)、經常組織參加各種學習研討活動，安排區級及以上骨干教師對其進行指導;

　　(4)、由學校每月發給40—80元津貼并每年補助200元書本資料費。

　　5、校級骨干教師待遇由各校自行確定，報區師資培訓工作領導

小學生對班主任的建議書作文 篇9

　　尊敬的張校長：

　　您好！

　　我是一個即將畢業的六年級學生，在八小已經生活了六年，發現了學校有些需要改進的地方。如以下幾點：

　　一、欄桿。因為六年級教學樓上的欄桿都生銹了，有時趴在上面，上面的鐵銹就會沾在衣服上，很難洗。希望校長能請一些工人把欄桿刷幾層漆，也使欄桿變得更加美觀。還有是欄桿的安全，有時那些欄桿壞了后，就用鐵絲在那兒拴著，有力氣的同學把那鐵絲弄彎后，有很大的間隙。有的同學喜歡把腳伸出去，有可能把腳卡在那兒，那可就慘嘍！而且，那些鐵絲的接頭處不免有些地方回凸出來，一不小心，就會把衣服掛破，我可是親身體驗過的。

　　二、希望在六年級教學樓上建廁所。因為我們沒次上廁所都要去門口的那個廁所。而且，一上完廁所，就上課了，沒有太多的課外時間。有時，老師一拖課，那上廁所可就來不及了。還沒到廁所呢，上課鈴就響了，我們趕緊加快步伐，朝教師奔去。所以希望校長能在六年級教學樓上建廁所，而且可以讓我們六年級的學生去打掃，那不就好了嗎？

　　望校長能采納我的意見。

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

小學生對班主任的建議書作文 篇10

　　：

　　你們好!我是實驗小學六年級的一名學生。

　　如今十分發達的地球，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……”看見這一組組令人觸目驚心的數字，真是叫人吃驚何感想?從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對于每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應”的，這更滋長了人類的貪欲。

　　環保局的各位領導，以下是我為這個美麗的城市所提出來的建議，供你們參考!

　　第一，我們要做到講究衛生，因為那樣才能夠保護環境!當然就是不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

　　第二，我們要保護自然環境，那樣萬物才能共同生存在一個美好的家園。我們不但自己要做到，而且還得以自己的力量來提倡身邊的人不獵殺、不使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物;植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木!現在我們部分地方已經做起了這個活動項目：“分類回收 循環再用”。 我們不能亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;而是要將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類!

　　第三，我們一定要做到最重要的一個：節約資源 減少污染!!節水為榮，隨時關上水龍頭，千萬不能浪費我們的水資源!

　　以上就是我為這個美麗的城市所提出來的建議，希望環保局的領導能參考參考我的建議。

　　希望我們的城市能越來越美麗!

小學生對班主任的建議書作文 篇11

　　尊敬的校長:

　　尊敬的校長，您好!您是一位知識淵博、對待工作一絲不茍的校長。在您的精心澆灌下，許多辛辛學子從母校走向社會，走在成功的道路上，走向成功。可是在您的眼皮底下也有一些教師或學生做得不太好，影響校風。我向您提幾點建議：

　　一、增強體育科老師的責任心，讓我們上真正的體育課。由于體育老師的不負責，是我們體育課次次都只有自由活動，沒有上一些豐富有趣的課程，特別是體育考試，老師為了避免麻煩，干脆次次記我們全班的體育考試成績為“優”，是我們缺乏鍛煉。建議校長加強對體育老師的監管，培養他的責任感，實在不行就給與懲罰，不然就換掉這位令總人討厭的教體育的蔡老師。

　　二、杜絕玩“拍手游戲”而堵塞通道的現象。最近學校流行拍手游戲，同學們總是一下課就跑到走廊圍成一圈玩，把走廊圍得水泄不通。不僅如此，有的同學甚至在上課時乘老師不注意也玩了起來。而且經常有同學因“拍手游戲”而吵架，這樣的情況如不及時處理，就經常會引起同學們的不和。建議您懲罰那些上課玩拍手游戲與把走廊、樓梯團團圍住的同學用手拍墻，讓他們也玩玩“拍墻游戲”。

　　三、定期開放學校的閱覽室，讓同學們多讀些書，開闊眼界。我建議給各本書排個“座號”，讓每位借書的同學都把名字登記上去，按期還書。如果有人弄壞了書，可讓那位同學寫檢討書，并實行賠償。

　　如果您采納以上的建議，我相信學生們會更喜歡學校。

小學生對班主任的建議書作文 篇12

　　叔叔阿姨們：

　　不知您們覺察到了沒有，在我們的周圍有許多人亂仍垃圾，亂排污水，造成了環境污染。每當你漫步時，可能經常會聞到令人惡心的腥臭味兒，或許您還能看見一袋袋垃圾扔在路邊，似乎到處都是任意堆放的垃圾堆……，這些嚴重影響著我們的好心情。所以我們要時刻勸阻那些亂扔垃圾的人。

　　在我身邊就發生過這樣一件事。

　　那是一個夏天的下午，我走在回家的路上，看見一位阿姨，她手拎著一袋垃圾，走到馬路邊，使勁一扔，那袋垃圾便在空中旋轉著，一下子落到了電線桿旁。她見已完成任務，叫了聲：“好了”便要走，我覺得她做得不對，走上前去阻攔，說：“阿姨，你做得不對，請你把它扔到垃圾箱里。”“好吧，等晚上我再扔吧。”“不行，你還是現在就扔吧。”我也不知道哪來的勇氣，感跟一個大人這樣說話。“我還急著看電視呢!”“不就耽誤您一分鐘嗎，請把垃圾扔到指定的位置后再走吧!”“你懂什么!”她邊說邊把我推開，急急忙忙跑上樓去了。

　　我望著她消失的背影，覺得她是多么的自私，為了自己的方便而不顧生態環境。一點也不像那位倔強的小紅軍，他把一線生的希望留給別人，但卻把危險留給自己。

　　我走過去，把垃圾拎起扔進了垃圾池中。這時我才知道，從電線桿到垃圾池只有十步遠。

　　而在那位阿姨眼中，十步就是那么遠嗎?為什么那么自私，為了自己的方便，竟連十多步都不想走。

　　叔叔、阿姨們，您們想擁有一片藍天嗎?你們是否想在優美的環境下工作?相信您一定很想，所以我建議您們克服懶惰行為，從自身做起，不亂扔垃圾，并時時刻刻勸阻他人做一名環保衛士。

　　五年級二班劉韶陽

　　20__年5月8日

小學生對班主任的建議書作文 篇13

　　尊敬的廠家、居民：

　　我是新東方外國語學校的一名小學生。

　　我看見許多河水都被污染了，從而導致人們經過此處時都捂著鼻子繞道而行。

　　有一天，我和媽媽到九峰公園玩，我看到有的人為了圖方便，將手中的垃圾隨手扔入河中。加上附近的廠家都大量排放廢水、污水，這些水流入河水中，使小魚無法正常生長。進入九峰公園，可見一堆堆垃圾沒有了家，一個個靜靜地躺在那兒，散發出臭氣。

　　我還發現：有些叔叔阿姨在吃飯時，都在使用一次性木筷;有些人的家里還在使用珍貴木材用品;有些人的家里還沒有使用節水型用具......

　　因此，我向廠家、居民提出以下建議：

　　第一：將保護河水的牌子立在河旁。(要多、醒目)

　　第二：在河邊圍上欄桿。

　　第三：制作“愛護河水”的宣傳板報，周日去宣傳。

　　第四：住在河邊的同學首先做到不扔垃圾到河水中，并勸阻家人別這樣做 。

　　第五：派人監督，發現屢次犯規者進行嚴重處分。

　　第六：不用一次性筷子。

　　第七：不是用珍貴木材用品。

　　第八：使用節水型用具。

　　我們要從小事做起，從自己做起，人人爭當“愛水、護水”的小衛士。

　　一名小學生

　　10月21日

小學生對班主任的建議書作文 篇14

　　大家好!我是一名六年級的學生，我剛學完《只有一個地球》和《宇宙生命之迷》這兩篇課文，我才意識到地球有多重要。如果沒有了地球，我們人類就無法生存了，我們應該保護我們這個美麗而又容易破碎的地球!下面我向大家提出幾點：

　　一我們要愛護花草樹木，不折斷花草樹木。愛護環境看到紙屑撿起，保護衛生。

　　二我們要對地球上的各種資：水資源、森林資源、大氣資源、生物資源，取之有度，用之有節，才能常足。

　　三我們除了不要浪費資源，還不能破壞資源，也不能隨意濫用化學品，不然會給人類帶來威脅呢。

　　四我們要愛護好身邊的每一件物品，讓它們為我們服務的時間長一點。

　　讓我們一起動起來，保護我們生存的好地方，一起來珍惜、愛護這個可愛的地球吧!!!

小學生對班主任的建議書作文 篇15

　　大家好!人類的生存與各種自然資源息息相關，密不可分的，你是否看過類似的現象，水龍頭不停地流出清澈的自來水，可是用水人不知去向;開著電燈、電視的房間里空無一人;筆記本被隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁……

　　水資源是人類緊需的資源，可是現在由于人類的浪費，水資源已變成人類缺少的資源，都是因為人類用水的時候不關水龍頭造成的缺水現象。森林資源也是重要的，人們亂砍亂伐樹木，使現在經常出現沙塵暴等現象。還有的人喜歡用一次性筷子，不但不衛生，而且還浪費森林資源，據有關資料顯示，我國每節消耗一次性筷子450億雙，耗木材166萬立方米，需要砍伐大約2500萬棵大樹，減少森林面積200萬立方米。現在人們總是開著燈，開著電視，可是房間里卻沒有一個人……

　　針對以上浪費資源的情況,我呼吁人類節約資源,因為資源是有限的。我們可以從身邊的小事做起:在用水的時候請把水龍頭開小一些,用完水隨手關掉水龍頭，平時洗菜的水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地，沖廁所等。在吃飯的時候不使用一次性餐具。用完電的時候應該隨手把電源關掉，在陽光充足的時候不要開燈。

小學生對班主任的建議書作文 篇16

　　親愛的同學們：

　　你們好!

　　對于我們來說，生命是我們的一切。沒有了生命，我們會怎樣?然而，生命不是萬能的，它也有著自己的需求，像我們需要它一樣。

　　幾千年的文化，造了如今的我們，而我們的思想中卻忽略了一個永恒的漏洞，那便是——環保!

　　人類，世界的領袖，造了一個個奇跡，卻無情的抹去了一片片綠洲……

　　我不禁疑問：到底是人類造了世界，還是世界成了人類?

　　是大地給了我們生命!是世界讓我們擁有如此輝煌的今天!但如今，我們的地球母親已經傷痕累累，而這些都是我們人類自己的“杰作”。

　　肆意污染、亂意排放、砍伐樹木、掩埋毒品……人類的罪行已經數不勝數!一次次的破壞，讓我們的地球母親上了一次又一次的絞刑架。地球，人類的母親，她無私的將自己奉獻給了我們，自己卻毫無怨言。

　　舉上一個例子：大家可曾記得我們的長江?長江，中國人的驕傲，永流不息的江水揮灑著我們的豪邁，為中國人贏回了一次又一次的尊嚴，但如果現在細看它，會發現江面上多了許多星星點點，認真看去，原來是一個個塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已經舊的不能再舊了，應該是好久以前扔下去了;有的則十分嶄新，應該是剛扔下去的。可見人們對“環保”二字陌生了起來。

　　滾滾江水已經沒有了以前的宏偉壯觀了，又有誰可以保證長江不會變成第二條“黃河”呢?

　　像這樣的例子還有許許多多，總有一天，人類也將為自己的做法付出代價!

　　雖然地球已經沒有了以前的光輝，但我堅信，只要我們行動起來，一切都會有所挽救!

小學生對班主任的建議書作文 篇17

　　敬愛的校長：

　　您好，我是六(3)班的王夢，很冒昧給您寫這封信，您為我們這個校園嘔心瀝血，為我們創造了良好的學習環境，使我們的校園好似一座美麗的大花園。那里有美麗的籃球場，那里有郁郁蔥蔥的樹木。我從二年級轉來，現在已有五年了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，一切都是那么美，那么熟悉。但是，在這充滿詩情畫意的校園里，還有一些美中不足的的地方，我們不難發現。比如：飲水問題、校園門面問題、圖書問題……為了解決上述的一些問題，我還想到了一些具體的辦法：

　　第一、人飲水是常規的問題，原來學校還有定點供水的地方，可是現在沒有了，有很多同學在小店里買一些三五食品飲料，不僅學生們沒有得到好處，反而對自己的身體也不好，還在學校里增加了一系列的垃圾，引響學校的環境。所以，學校可以在每個樓層都設置一臺飲水機，并且每一個學期每個學生可以交一點飲水的錢，這樣不僅學校干凈了，而且學生們也有水喝了，這真是兩全其美。

　　第二、學校樓下的門面很容易使學生分心。我知道那些門面房可以為學校解決經濟負擔，但學校可以再租店給人的時候問一問是干什么的，如果對學生的身心有害，就不讓他在這里開店。

　　第三、學校為了學生身心的健康，在每個班開展了圖書角，但是，那里的是實在是太少了，而且也沒有鎖，圖書的不到保證。所以，學校可以開展一個大圖書館，為學生提供更好的讀書環境。可以把每一個年級的書分開，以便借閱方便。還可以在圖書館安置桌子和凳子，如果又借閱的，可以在圖書室里讀，也可以拿回家讀。為了書的新奇，學校還可以在每一個學期購進一批新書，供學生們長期閱讀。

　　以上就是我的建議，望校長考慮采納。

小學生對班主任的建議書作文 篇18

　　尊敬的各位領導、老師：

　　您們好!

　　不要多久我即將離開伴我一起走過風風雨雨六年的學習場所。在這六年中，我感謝教我學習知識的老師，也感謝培育我的搖籃。在即將離開母校之前，我有幾點小小的建議希望學校重視：

　　一、雖然說我們的老師都是受過高等教育的，但是學校里部分老師在課堂上會罵出一些難以讓人接受的臟話。如果我們的老師都這樣不文明，他教出的學生會文明嗎?

　　二、學校里大部分老師拖堂現象很嚴重(特別是每天最后一節課)。雖然老師們是為了讓學生學到更多的知識，但是我們很多學生距離學校較遠，會影響我們回家吃父母做好的飯菜。

　　三、教師要嚴格執行中央教育部對小學生減輕負擔的精神，真正把減負落在實處。盡量做到課上作業課內完成，課外少布置作業，精布置、少而精，不出難題、怪題，給學生更多的時間加強其它知識的學習，還學生的自由空間。

　　以上是我幾年來發自內心的建議，希望學校領導及老師們多多包涵。

　　建議人：

　　20__年_月__日

小學生對班主任的建議書作文 篇19

　　親愛的同學們：

　　寒假馬上到了，我們要愉快的度過一個有意義的假期，不僅要玩的開心，還要學習知識，下面針對寒假的生活計劃我提出幾點建議。

　　一、制定寒假活動計劃表

　　首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上，自己制定一個寒假生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對寒假活動安排的條理性和次序性。

　　我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;看完兩本作文書。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5 個小時，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節目，接下來安排家務勞動或一些簡單的健身活動。

　　二、安排好寒假的學習活動

　　寒假期間，老師要求同學們完成寒假作業，這是我們寒假里必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成學校要求的學習內容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的學生把學校留的作業用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩，這是一種不科學的安排。學習是個持續的活動，剛開始幾天的過度學習，知識來不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學得一知半解，不夠扎實。幾天學完之后，就瘋玩再不復習了，這樣記憶的效果不好。

　　三、做一些自己想做的事情

　　每個同學都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學想利用寒假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學打球、學舞蹈等。所以，我們可以每天把學習這些內容的時間安排進去，這樣就能保證每天能按照學習進度學習，保證學習的效果。寒假應該是輕松愉快的，我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。

　　四、睡眠、運動和飲食

　　寒假期間，因為是自己自由在家，沒有學校作息時間的約束，容易出現自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現象，所以寒假期間更要注意自己的健康生活習慣的養成。每天的睡眠時間不宜過多，一般每天不要超過10小時，有的同學覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定寒假生活計劃的后果。另外提醒同學的一點是，不要覺得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補覺。這種現象嚴重的會導致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等，所以我們要養成早睡的習慣和午睡的習慣。

　　當然寒假期間還要給自己安排一些適當的體育運動時間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。

　　飲食也是我們要注意的，要按時吃飯。我們的同學由于自由在家，所以吃飯也不按時吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點零食充饑。當然還有的同學在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無所節制，這樣也是不行的。開學的時候，我們會發現有的同學感覺一下子瘦了下來，有的同學感覺突然胖了一大圈，多半就是這個原因。

　　五、讀讀課外書

　　在寒假里讀一兩本好書確實是個不錯的想法。選好你要看的書，精讀，體會。書是人類最好的朋友，我們在讀書中可以增長知識，開拓眼界。多讀書，讀好書的作用不可估量。

　　祝同學謬一個輕松愉快的寒假!

小學生對班主任的建議書作文 篇20

　　花草樹木是我們的朋友，有很多事都要用到它們。

　　比如，汽車排出的煙，樹木可以消除掉;樹木可以讓小鳥搭房子，住在那里，總之樹木還有許多作用。

　　樹木讓我們帶來了快樂，在花草樹木旁邊，你可以鳥語花香的，小蜜蜂出來采蜜，花是那么的香，鳥是那么的快活。

　　大家一起保護樹木吧!讓我們行動起來。保護樹木建議書作文保護樹木建議書作文。保護樹木，人人有責。

　　讓我們一起保護樹木吧!

小學生對班主任的建議書作文 篇21

　　親愛的環境局長:

　　您好!

　　我是一個普通的六年級少先隊員，懷養滿懷的期望與您談談空氣污染的問題。

　　現在有一種叫“霧霾”的空氣污染被人們稱為熱門話題，每到冬天，一打開門，就會看見外面白茫茫的一片，這正是“霧霾”在作怪，它對我們的生活起居和生命帶來很大的威脅。它發出一股股難聞的氣味，使我不由自主地捂住鼻子，馬路上，汽車都開啟了照霧燈，但還是看不清路，結果發生了許許多多的追尾事件，大小醫院里人滿為患，因為“霧霾”許多的人得了呼吸道疾病。據資料記載20xx年1月“霧霾”4次籠罩30多個省，祖國的心臟--北京只有5天處于沒有“霧霾”的天氣中。中國500個大城市只有不到百分之一的城市達到世界空氣質量的標準。全世界“霧霾”最嚴重的城市有10個，而有7個在中國，毫不客氣地說中國真是“霧霾之國”。

　　究其原因，一共有以下幾種使“霧霾”變的更嚴重:

　　第一空氣中有害物質是導致“霧霾”的“罪魁禍首”。人們的生活水平漸漸的提高，人們幾乎每家都買了汽車，汽車所排出的尾氣越來越多的，工廠排出的廢氣也是導致“霧霾”的幫兇。

　　第二道路上的灰塵被汽車懸浮在空中，施工產生的揚塵也是導致“霧霾”的主要來源。

　　第三是一種靜風狀態，由于高樓林立，使空氣無法流通。如在過年時燃放的鞭炮煙花排出的氣體，路邊的燒烤也是導致“霧霾”的兇手。

　　第四其他火山噴發的濃煙，人們嘴里抽的香煙也是導致“霧霾”的兇手。

　　如何抵制“霧霾”我提出以下幾點建議:

　　第一低碳生活。把汽車改成節能車，近距離改騎自行車，遠距離坐公交車出行。

　　第二讓工廠技術革新，減少有害氣體的排放使它變成有益的。

　　第三少放鞭炮，少吃燒烤，使用無煙燒烤替代有煙燒烤。

　　我的建議希望您可以接受。為了我們美好的明天，讓我們行動起來吧!

小學生對班主任的建議書作文 篇22

　　尊敬的校長：

　　我是本校的一名六年級的小學生，來到這個美麗的校園已經有五年了，校園里有姹紫嫣紅的小花小草，有樂于助人，團結一心的好同學。但是，校長，你有沒有注意到頂樓的安全與危險么?

　　上次在廣播聽到了有名同學跑到樓頂去玩耍，還把一根長長的木條往樓下扔，還有些同學還曾經吐口水到樓下，這種行為不僅惡劣而且還十分的危險!惡劣就先不說了，危險這個詞就如死神，剝奪著人們的性命。俗話說得好：“安全第一。”安全這個詞可謂是大家所看到的，所期望的。因此，我提出以下幾個建議：

　　1、不要把頂樓的護欄弄得太低，把護欄盡量弄得高一些，把護欄弄得密一些，厚一些。給同學們的安全做一個保障。

　　2、在廣播中跟同學們說，要盡量少去頂樓玩耍，避免不要的傷害。

　　3、在班級里讓老師跟同學重點說下此事，讓大家對此引起重視。

　　4、在公布欄上貼一張關于頂樓安全措施的要求，讓同學把安全放在第一位，不要太貪玩，導致事故的發生。

　　以上的幾個建議請校長過目，望以后我們的校園會有所改進，變得更加的完美。

　　祝您身體健康!

小學生對班主任的建議書作文 篇23

　　敬愛的校長：

　　您好!

　　我是一名即將畢業的六年級學生，雖然我是從別校后轉來的，并沒有在這里經過六年的學習，但因式分解本校的學習生活豐富多彩，便使我很快對學校增添了感情。

　　記得我剛轉到這個學校時，學校就組織了不少活動：春游，學生和老師們其樂融融，歡聚一堂;運動會上，各班爭分奪秒，毫不示弱;區里大合唱，我們全校同心協力，發揮最佳狀態。學校這個大家庭留給我的回憶和所給予我的，比山高比海深!我怎能忘記呢?我衷心祝愿母校越辦越好!

　　然而，學校還有一些不盡人意的方面，在此，向您提出一些建議。

　　1、學校的操場跑道是用煤灰堆成的，并且學校旁的大煙囪也長期冒煙，有時一刮風，吹得滿操場都是煤灰、沙子和煙囪里的黃沙，弄得同學們滿身沙子，睜不開眼睛。因此，我希望將學校旁的水煙囪“搬家”，再把操場坑坑洼洼的地方填平。這樣，同學們就可以不受沙子的煩擾了。

　　2、學校沒有圖書館，滿足不了同學們渴望讀更多書的愿望。我覺得學校可以先開辦圖書角，由學校大隊干部管理，然后逐漸發展為圖書館，讓同學們讀到更多的書，得到更多的知識。

　　希望以上兩點能被采納，請參考。

　　祝愿校長工作順利，萬事如意!再次祝愿學校越辦越好!

　　此致

　　敬禮

小學生對班主任的建議書作文 篇24

　　尊敬的環保局局長：

　　地球是人類的母親，是我們生命的搖籃。原本地球周圍包裹著一層薄薄的淺藍色“紗衣”。人類的生活需要水資源、森林資源、自然資源，可現在地球卻變得面目全非，原本淺藍色的紗衣被變的快消失不見，森林資源和自然資源在一點點的消失。

　　比如我國的長江，在50年代時本來是一個清澈見底的河流，隨著人類的不斷破壞，這又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重的敲響了警鐘嗎?是什么讓地球的紗衣消失?是什么讓地球的自然資源不斷減少?是什么讓溪水里面魚蝦絕跡?

　　是人類的汽車排出的尾氣破壞了大氣層，是人類的亂砍伐自然資源不斷減少，是人類建立化工廠讓河流里的魚蝦絕跡。原來來美麗的地球，竟被成這個樣子了!因此，我提出建議：

　　1、不要亂扔廢電池、廢塑料等垃圾、廢物：要把垃圾分類投放，變廢為寶，讓資源循環再生，造福人類。

　　2、提倡多植樹，不亂砍樹，不使用一次性垃圾。

　　3、不能濫用化學物品。

　　4、慎用清潔劑，用無鉛汽油……

　　5、不亂吐痰、亂扔垃圾、制造噪音。

　　“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”從現在開始，讓我們一起努力保護地球，為地球貢獻一份力量，讓我們所有人的力量凝聚在一起托起文明，讓地球永遠青春吧!

小學生對班主任的建議書作文 篇25

　　：

　　春天來了，萬物復蘇：小草從大地溫暖的懷抱鉆出頭來;小燕子從南方飛回來了，為春光增添了許多生機。下面，我給大家提一些建議。

　　1、不要在草地上走來走去、跑來跑去，使小草不要疼。

　　2、要提醒爸爸或長輩，不要出去打獵，免得傷害到小鳥。

　　3、不要掏鳥窩、不拿鳥蛋，不捉小鳥玩。

小學生對班主任的建議書作文 篇26

　　親愛的環保部門：

　　你們好!

　　大自然給予了我們美好的生活環境，我們也在大自然母親的懷抱中自由自在的生活，如果沒大自然母親給予我們空氣;如果沒大自然母親給予我們土地;如果沒大自然母親給予我們自然水，我們將無法生存.

　　下面我給你們提幾點建議

　　1.出門時，應把電器關掉。

　　2.本子一用再用，不要浪費紙張。

　　3.節約用水，洗完手后要關緊水龍頭，別讓人類最后一滴水成為人類的眼淚

　　4.垃圾不要亂扔，看見前方有垃圾筒桶再扔。

　　5.開車也一樣，少開一天汽車，多騎一天自行車。

　　6.不使用塑料袋盡量使用環保袋。

　　7.學校學生人數多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校園環境才能更美好!

　　8.用紙時，一面用完不要扔掉

　　美好的環境靠我們來保護，沒有地球母親，我們該怎么辦?有人會說去另一個星球。實驗證明，在以地球40萬億千米范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。所以希望同學們精心保護地球，保護地球的生態環境。但存方寸地，留與子孫耕。

小學生對班主任的建議書作文 篇27

　　尊敬的環保局局長：

　　你好!我是謝家灣小學朵力分校六一班的一名學生。雖然我們小區算是比較干凈的了，但是，但在整個馬王鄉街道，卻臟亂成堆，我在整個馬王鄉街道觀察到了許多不環保的現象：

　　1、在馬王鄉的馬路上到處飛揚著細微的灰塵，汽車來來往往，使空中的飛塵越來越多。大街上的人們把灰塵吸入了自己的口鼻中，飛到了人們的眼中，對人們的健康有很大的危害，這都是人們不愛護環境和汽車尾氣排放二氧化碳產生這樣的情況，特別是在汽車很多的地方，灰塵多的都能看見，灰塵漫天飛舞，很容易傳播一些疾病。

　　2、我們的馬王鄉街道本來是美麗的，可是垃圾卻把這里變得丑陋。隨著人們對環保意識的減弱馬王鄉街道里的垃圾越來越多，附近的居民隨意的往地上亂扔垃圾，隨地吐痰，垃圾旁站著許多蒼蠅和蟲子，要不是那里的氣潔工，馬王鄉早就成一個垃圾場了，家園只有一個，地球是不能克隆的呀!

　　3、城市是要美麗的，也是需要干凈充滿香氣的。在菜市場還有其他地方都有很多臭水溝，這讓來來往往的人們很抱怨，都捂著鼻子從這走過，但他們卻不知道是自己干的，這影響住在周圍的居民，一天到晚都問這臭熏熏的氣味，還怎么保證日常生活呢?

　　4、噪音是一種看不見的危害，我家面對的是大馬路，從早到晚，來來往往的車川流不息，每

　　晚“滴——噠——”的車喇叭聲響個不停，，我晚上總是要把窗戶關得緊緊的，但我媽媽說那樣透不了氣，我只好又把窗戶打開，我覺得這樣對周圍居民的生活有很大的影響，也有很大的危害。

　　為了讓馬王鄉街道變得像以前那樣干凈，我有以下幾點建議：

　　1、宣傳環保，在社區開展一次觀與環保的活動，讓周圍的人們了解現在世界總體情況，要讓馬王鄉街道干凈起來的唯一途徑就是喚起人么的環保意識，我們可以帶頭開展一次“珍惜自然資源，共營生命綠色”的主題晚會，表演關于保護環境的小品。

　　2、在噪音長期較大的地方安裝一個側音器，讓在那里的居民，汽車駕駛員知道現在的噪音分貝，并在屏幕下方那里顯示最高分貝，在顯示人們的耳朵最多能承受噪音的分貝數，這樣不僅可以讓附近的居民知道現在的噪音分貝，還可以提醒居民和駕駛員控制自己發出的噪音。

　　謝謝局長能在百忙中抽出空來看我這位小學生的建議書，希望局長能對我的建議進行考慮，為了讓馬王鄉街道更加美麗，讓我們一起行動起來，愛護自己的家園，共營生命綠色!

　　謝家完小學朵麗分校 六一班 陳思潔

　　20xx年1月29日

小學生對班主任的建議書作文 篇28

　　尊敬的校領導：

　　您好，我是西飛一小六年五班的學生，我叫杜鑫宇。西飛一小是我成長的搖籃，是我獲取知識最主要的途徑。如今我即將畢業，特向母校提一點建議，希望能對各方面工作有所幫助。

　　學校為了增強我們對學習的興趣，為我們建造了實驗室，圖書室，微機室等，但這些大部分教室都不太對我們開放，導致它們成了一個擺設。那么怎樣才能讓這些教室有效利用呢?我特提出以下建議：

　　一、圖書室對外開放。可以規定每周星期二和星期四是借書日，讓同學們不論是低年級還是高年級，都可以在圖書室里挑選自己最喜愛的書，大飽眼福，使同學們增長更多的課外知識。

　　二、實驗室有效利用。現在雖然有時做室驗，但機會太少太少，有時每個學期只做一次，有時每個學期連做都不做，還有的同學可能都沒有進過實驗室，做實驗的機會更是小中之小。我覺得既然建了實驗室，就應該好好利用，可以上兩節課做一次實驗，把課上學到的東西進一步證實、理解，讓同學們對科學有更有興趣。

　　三、電腦應全部修好。現在微機室里的電腦，能用的只有十幾臺，同學們想練習一下老師講得內容，有時還得五六個人湊到一塊，十分不方便，我認為應該讓人都修好，讓同學們一人用一臺，真正做到微機室的真正目的。

　　以上就是我對母校提的建議，我相信，如果學校克服了這些缺點，學校就會變得更加美麗，真正成為大家庭。

小學生對班主任的建議書作文 篇29

　　尊敬的市長：

　　我是中國輕紡城小學六年級的一名學生，已經在這座美麗的城市生活了十二年了。我們的城市環境優美、發展迅速，一幢幢摩天大樓拔地而起，風光秀麗的公園隨處可見，還有一個最值得驕傲的是我們有一顆璀璨的夜明珠——風光秀麗的瓜渚湖。為了使我們的城市更加美麗，我向您提出幾點建議，希望您能采納。

　　隨著科技的發展，人們的環保意識越來越弱，隨手亂丟亂扔的現象十分普遍，人們不僅扔在馬路上，還亂扔在河里。晚上我去瓜渚湖邊散步時發現湖邊漂浮著許多食品垃圾袋和飲料罐頭，原先的瓜渚湖清澈見底，魚蝦成群，可是現在的瓜渚湖卻不如從前那么美麗了，湖面上漂浮著許多的垃圾和死魚，空氣中還殘留著腐爛過后的霉味。這會使我們美麗的城市環境大打折扣。希望人們能改掉隨手亂扔的壞習慣，做到看見地上有垃圾能主動撿起來，我相信只要每個人都積極行動起來我們的城市一定會越變越美麗。

　　市長先生我希望通過您的幫助，向全市公民提出以下幾點建議：

　　第一，積極植樹造林，減少水土流失，杜絕河水污染，節約每一滴水，生活中要做到

　　水的循環利用，比如：洗臉洗衣服后的水可以拖地，洗碗水可以用來沖下水道等等多種水循環利用。

　　第二，減少溫室氣體排放和垃圾的產生，生活中要做到垃圾分類處理。

　　第三，要節約使用能源，少用一些一次性物品，隨手關燈，拔掉插頭，少開汽車多步行，這樣既可以鍛煉身體，也可以減少廢氣的產生，這可是一舉兩得的好事。

　　城市的環境的美化需要大家的共同努力，希望全市居民都能增強環保意識，從小事做起。幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。希望大家能一起行動起來，一起來建造我們美麗的家園吧!

小學生對班主任的建議書作文 篇30

　　尊敬的校長先生：

　　我們的學校雖然已改建，是眾所學校中的佼佼者，但還有些不足，為了同學們的身心和在一個舒適的環境中學習。具體建議如下：

　　1學校樓層太高，不便如上面的同學到下面玩，上面的走廊太窄，如果同學們在上面玩，既不安全，又妨礙了通行。為了同學們的安全起見，我建議開闊一個活動室，讓同學門高高興興的玩，上課時精力充沛，專心聽講。何樂而不為呢?

　　2 我校的衛生不好，這都是因為亂丟亂扔造成的。我建議每個星期六抽派一個班去打掃學校，這樣亂丟亂扔的現象減少了，還可以保證學校干凈，讓同學們在一個舒適的環境中上課。

　　3 為了發揚同學們的運動精神。我建議多建一些乒乓球岸，讓同學們一邊學一邊運動永遠充滿活力。

　　同學們讓我們以實際行保護學校的環境吧!