致家長的一封建議書（通用3篇）

致家長的一封建議書 篇1

　　1、給孩子一些私人空間。

　　2、給孩子選擇的機會和權利。

　　3、讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

　　4、讓孩子做想做的事。

　　5、讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

　　6、為孩子準備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

　　7、認真地對待孩子提出的正經問題和看法。

　　8、把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。

　　9、及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

　　10、記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

　　11、記得經常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！

　　12、隨時關注他（她）的進步，并也讓他（她）自己知道自己的進步！及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

　　13、多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

　　14、不要給孩子貼上“笨”的標簽。

　　15、家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

　　16、要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

　　17、讓孩子經常有機會和他的同伴在一起。

　　18、關心孩子的身體健康，更關注孩子的情感需要。

　　19、先成人再成才，教育的根本目標是培養人，一個健全的人。

　　20、在生活中創設一些困境，和孩子一起度過。

　　21、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

　　22、了解孩子有哪些朋友，這很重要。

致家長的一封建議書 篇2

　　尊敬的各位學生家長：

　　_年暑假即將開始。安排好孩子的暑期生活，指導孩子度過一個平安、健康、充實、愉快而有意義的暑期，是我們共同的心愿，也是我們共同的責任。暑期前，全校已通過專題教育、班會等形式對全體學生進行了暑期安全教育。為了切實維護孩子們的人身安全和身心健康，請您履行監護人職責。為此，我們誠懇地向您提出以下幾點建議：

　　一、加強安全教育，過一個平安健康的暑期

　　暑期里，家長作為孩子的法定監護人，首先要確保孩子的安全，教給孩子一些自我防范的本領，安全教育、健康成長是假日生活最重要的要求。

　　1、加強法制教育，形成自覺遵守國家法律法規、遵守社會公德、遵守學生行為規范的良好習慣，不做違法亂紀的事。

　　2、教育孩子增強“安全第一”意識，增強自我保護意識，學會各種報警方法，提高防范能力。

　　3、教育孩子不得私自或結伴到溪、池、塘、河等水域附近游玩和游泳。嚴禁孩子到可能發生地質災害的地區游玩。學習游泳時必須在家長監護人陪同或保護下進行。

　　4、要教育孩子自覺遵守交通規則，注意交通安全。

　　5、教育孩子注意食品安全，特別注意飲食衛生，講究健康飲食。

　　6、暑期是各種傳播性疾病的高發季節，教育孩子注意個人衛生，適當體育鍛煉。

　　7、教育孩子不參加斗毆、酗酒、迷信等活動，不沉迷于網吧。

　　8、教育孩子用水、用火、用電、用氣安全，不玩危險玩具和游戲。

　　9、密切關注孩子的行蹤。做到知去向、知歸時、知同伴、知活動內容。

　　二、督促孩子學習，過一個充實的假期

　　1、督促孩子有計劃、有質量地完成暑期作業，有意識地自學能力和自控能力。

　　2、制定一個科學合理的讀書計劃。

　　3、鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目。

　　三、指導孩子暑期生活，養成良好的生活習慣

　　1、幫助孩子安排正常的作息時間，有規律的作息。

　　2、要引導孩子樹立正確的勞動和消費觀念。

　　3、要加強與孩子的情感溝通。

　　各位家長朋友們，衷心感謝您對我校教育工作的關心和支持，對學校工作的積極配合和幫助！愿您的孩子在我們的共同呵護下健康、快樂成長，祝您和家人身體健康，工作順利，家庭幸福！

致家長的一封建議書 篇3

　　離中考一個月給老師的一些建議：

　　1。盡管學校和整個組里都制定了計劃，但是一定要有適合本班的計劃，這樣才更加具有指導性和可操作性。

　　2。每一堂課都應幫學生安排一個專題進行復習，因為在這樣的學校里你面對的是一群迷茫的孩子。

　　3。指導學生制定自己的課后復習計劃，原則是：避開老師白天在課堂上已經安排復習過的內容，尋找自己的薄弱點作為突破口，從而保證各種題型同時穩步前行，沒有疏漏。

　　4。不管時間有多緊，任務有多重，當下的考試成績有多糟糕，在學生面前，老師應永遠保持鎮定，教學工作永遠都應以井然有序的面貌出現。不對學生作任何的抱怨，不去打擊每一次積極的詢問，耐心講解學生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡單的很簡單的基礎題，對于過難的難題則要鼓勵學生放棄。要知道在這個學生心理承受能力極其脆弱的時刻，老師的一丁點過激行為對學生都無疑是雪上加霜，都會把他們推向崩潰的邊緣。在這個時刻，重要的是維持學生的自信心。

　　5。不斷幫學生修正復習方法和技巧。例如，背誦時一定要做記號，挑出難點以供二輪或三輪時再次背誦;書面表達范文中太難太深的表達建議學生適當去除或簡化或替換;單項選擇的復習，則建議學生先背默知識點，然后直接做題，最后再把錯題中的知識點提煉出來進行背默，如此這般，多次重復;完行和閱讀則鼓勵學生天天做，每天兩篇閱讀和一篇完形;任務型閱讀適當訓練，多加注意詞形的變化，還有就是要收集此種題型中的熱門詞進行背誦;對于書面表達，更多的則是就著訓練材料想想該寫哪些內容，因為此時學生頭腦中詞匯是不欠缺的，缺的可能只是寫作角度或內容。好的復習方法和技巧能夠使學生在最短的時間里復習到最多的內容。

　　6。最后一個月的練習嚴格執行限時訓練。毫不留情地拋下不守時的學生，養成時間一到就公布答案的習慣，強迫他們養成限時訓練的意識，這樣，在時間上，高考試卷的完成才能做到游刃有余。

　　7。作為老師，每天都得根據學生練習的反饋結果總結學生易錯的，回憶自己教學中沒有涉及的，以免造成知識點上大的疏漏。堅決杜絕因為自己的講解不到位而使全班在某個考點上全軍覆沒、均分下降一兩分或兩三分的嚴重后果，這就屬于是教學中的重大失誤，是不可饒恕的。

　　8。學會對學生更多地微笑，學會不失時機地跟學生開玩笑。刻意地制造輕松，緩解緊張。請記住：這個時刻，老師是學生主要的、重要的甚至是唯一的知識的依靠者，精神的支撐者，是艱難跋涉路途上的領頭人。

　　9。面對焦慮彷徨的學生，要適時給予真正語重心長的傾心交談。語言可以打開郁悶的心結，架起友誼的橋梁，可以化解心中的隔閡，可以使不思進取變為積極向上，可以使自由散漫變成自覺遵守，可以使一顆焦躁不安的心重新找到學習的目標和動力。

　　10。在最后的30天里，老師不應有一刻的懈怠心理。遲到早退，講課沒有激情，講解不深刻不簡潔，教授內容沒有征對性，教學任務沒有連貫性，教學方法沒有技巧性，教學理念沒有時代性(指要把最新知識最新考點帶入課堂)，這都會影響整個班級的士氣、興趣，氛圍以及有意識學習的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號：沒有教不好的學生，只有教不好的老師。當初聽到，有點氣憤，覺得對老師的責任要求有點不近人情了，可是細細想來，我們是可以做到的。只要付出，沒有什么不可以改變。