小學愛護花草樹木建議書模板(精選3篇)
小學愛護花草樹木建議書模板 篇1
春天又一次來到我們身邊,3月12日,我們中國人的植樹節(jié),許多人用自己的實際行動為地球母親增添了一份綠色!雖然很累,但一想到因為有了這些花草樹木,人們來到這里會精神飽滿、心曠神怡,身體的疲勞頓時被拋到了九霄云外。可是,當我看到一些同學隨便攀折花木、踐踏草坪時,對這些花草樹木的同情便油然而生。
同學們,要想讓花草樹木時刻與我們相伴,首先,我們得愛護它們。它們是大自然的精靈,大自然是它們溫暖的家,而我們是它們的知心朋友呀!你們知道嗎?當它們失去我們的關愛時,就失去了許多快樂。因此,當我們看到這些美麗的朋友時,千萬不要隨意地采摘和踐踏,它們也會疼的呀!
親愛的同學們,讓我們種植一片綠,守住一份美,帶著愉悅、帶著清新走進大自然,賞盛開的花、看碧綠的葉、聽美麗的歌,與花草作伴,與小鳥同樂,唱一首贊美春天的歌。
讓我們人人行動起來,愛護花草、植樹造林、綠化祖國,齊心協力建設我們美好的家園吧!
小學愛護花草樹木建議書模板 篇2
由于人們?yōu)E砍濫伐,造成森林覆蓋面越來越小,森林失去了調節(jié)的能力。因此這些年不是旱就是澇,水土流失嚴重,土地,沙漠化,部分地區(qū)發(fā)生泥石流,長江、黃河的河道兩邊出現塌方,尤其是近幾年,一些城市出現沙塵暴,給人們的生活和工作帶來危害。
樹木自動的調溫器,夏日樹蔭下氣溫比空地上低10度左右,冬季又高2-3度。樹木是天然除塵器,樹葉上長著許多細小的茸毛和黏液,能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒,還有病菌、病毒等有害物質,還可以大量減少和降低空氣中的塵埃,一公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上。
樹木是氧氣制造廠,樹葉在陽光下能吸收二氧化碳,并制造人體所需的氧氣。據測定,一公頃闊葉林每天約吸收一噸二氧化碳,釋放氧氣700公斤。
樹木是細菌的消毒站松、樟、榆等樹能分泌殺菌素,殺滅結核桿菌、白喉桿菌等病菌。
樹木是天然的消音器,綠化還能吸收聲波,減低噪聲。在人口集中,交通、工礦企業(yè)發(fā)展很快的城鎮(zhèn),噪聲對人類的危害越來越嚴重。據資料(material)記載,噪聲在50分貝以下,對人沒有什么影響,當噪聲達到70分貝,對人會有明顯危害,如果噪聲超過90分貝,人就無法持久工作了。目前在我國很多城市,噪聲超過70分貝的環(huán)境很多,因此,噪聲作為一種公害,已引起人類普遍重視,采取了各種減少噪聲的措施,而綠化造林就是一舉多得的好辦法。
實踐證明,在城市街道、空曠地以及房屋庭院種上綠樹花草,能減輕噪聲污染。從林木防止噪聲的效果來看,林帶越寬越密越好。科學研究認為,在城市里,
最少要有寬6米、高10米的林帶,消減噪聲效果比較明顯,而且要求林帶不宜離聲源太遠,一般在6--15米之間為好。為了提高綠化消減噪聲的常年效果,應盡量選用四季常綠樹種,以喬木為主,灌木、花草相結合,構成多層次的消聲林帶,效果會更佳。
我們班倡議全校師生:開展植樹造林活動,要求每人至少要植一棵樹,要養(yǎng)一盆花,帶動全縣的父老鄉(xiāng)親,行動起來,建設我們的美好家園,并且我們時刻要愛護花草樹木。
愛護花草樹木建議書保護植物建議書模板篇3花草樹木是我們的朋友,有很多事都要用到它們。
比如,汽車排出的煙,樹木可以消除掉;樹木可以讓小鳥搭房子,住在那里,總之樹木還有許多作用。
樹木讓我們帶來了快樂,在花草樹木旁邊,你可以鳥語花香的.,小蜜蜂出來采蜜,花是那么的香,鳥是那么的快活。
小學愛護花草樹木建議書模板 篇3
同學們:
當你收拾房間的時候,一定會有那么一些昔日陪伴自己,給予自己知識的書籍。到哪都帶著它們,是那么笨重;扔掉又非常可惜;當作廢紙賣掉,自然是對知識的褻瀆。那么,就把你們手中那些凝聚著人類智慧、給予豐富營養(yǎng)的輔導資料、參考書以及課外讀物作為一份珍貴的禮物捐獻出來給那些還沒有看過的同學們吧,讓它們的價值得以充分體現。 “書頁因為翻動而飛翔,知識因為分享而流淌。”伸出你們的手,捐獻一書本,讓書本充實我們的生活,讓知識的`小溪在我們的校園每個角落里流淌。等到你們離開這充滿生機的美麗校園時,也會對母校留下一份溫馨的記憶;當你們走向世界尋找新的人生坐標時,也為之后的學弟學妹留存一份奉獻的精神。
一本使用過的書,對你來說可能微不足道。但是,我們相信聚少成多,聚沙成塔,萬涓成流,只要人人都獻出一點愛,最后必將匯成愛的海洋。 今天,憧憬于未來,你們將從安徽中加出發(fā),展翅翱翔。在這里請接受我們對你們深深的祝福:祝福你們明天更美好!
一、捐書對象:全體在校生。
二、募捐書籍:
1、輔導資料;
2、課外讀物;
3、科普性書籍和雜志;
4、其它積極向上、健康有益的書籍。
三、捐書用途:
經挑選,合適的書籍將直接編錄進入學校圖書系統(tǒng),提供同學借閱。
四、捐書時間:
自倡議之日起至長期有效。
五、捐贈地點:
校圖書館
倡議人:
時間:X年XX月XX日