給校長的建議書 集合（精選35篇）

給校長的建議書 集合 篇1

　　尊敬的`校長：

　　您好！冒昧給您寫這封提議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每一天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

　　可是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您明白嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您明白這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。

　　難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應當發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”：

　　1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；

　　2、課間做完作業后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；

　　3、由于沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地理解教師教的知識，自我不在課外學習。鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點提議：

　　1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味。

　　2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生。

　　3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

　　以上提議，請您采納，讓學校再添上一筆古香古色的書香氣。

　　祝您一切順利！

　　提議人：

　　20xx××年××月××日

給校長的建議書 集合 篇2

　　尊敬的校長：您好!

　　當我提起手中的筆給您寫這封信時，我這握筆的手微微顫動，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業的小學生，就要離開這朝夕相處六年的`母校了。

　　校園里組組美好的鏡頭，叫我怎能忘懷?馬上就要離開親愛的母校了，尊敬的校長，我有些話想對您說，您能坐下來聽聽我這位畢業生的心聲嗎?校長，我建議，學校的圖書館向大家敞開大門，讓大家盡情地遨游書的王國。我明白，我們是畢業生，此時的學習是十分緊張的。可是，我們不想整天學習，成為一個沒有快樂的“學習機器”。

　　書是一切智慧的源泉，有了書，我們就能得到更多的精神財富，更好地投入到學習中。校長，您說對嗎?校長，我還有一個請求——畢業生能否上一上體育課呢?人的健全，不僅僅靠學習，還應靠運動，兩項是同等重要的。書是一切智慧的源泉，運動是一切生命的源泉!經常鍛煉，可以發展動作的和諧，還可以鍛煉意志力，對學習有很大的幫助喲!抱歉了，尊敬的校長，我打擾了您這么多寶貴的時間。以上是我的兩個建議，希望您能考慮一下，謝謝

　　建議人：

　　時間：20xx年x月x日

給校長的建議書 集合 篇3

　　一、把握應用文的文本特點

　　建議書是面對上級領導或相關部門提建議時使用的一種書信。作為書信的一種，格式容易被學生掌握，但是，作為一種公文性質的應用文，在語言表達上有一定的要求：言辭懇切、語言簡潔、可操作性強。對于六年級學生掌握建議書的語言表達是重點也是難點。為此，在學習范例以及寫后評價過程中，都圍繞建議書的表達特點進行展開。而對格式一筆帶過，讓學生真正掌握建議書的表達方法。

　　二、發揮學生的自主性

　　“生本課堂”是一種新提出的教學形態。就是一種“以學生的發展為本”教育理念。在教學中，首先是營造了浸潤著民主、平等、激勵和諧的人文課堂環境，努力體現了“以學定教”的教學理念。如課始，就進行《湖師附小用水情況調查》交流，在交流中不斷讓學生發表調查現象，自然悟道浪費的根源在于節水意識不夠強。又如在感悟建議書的文本特點，試教最初的問題是：“自由讀建議書，它在格式和內容上給你什么啟示？”與“引導學生思考建議書和普通書信有何不同？”兩個問題最大的區別就在于，后者給學生思考的寬度，又恰當給學生提示，思考有據。

　　三、綜合各科的教學資源

　　本次教研活動的主題是協同教育，何謂協同？協同就是綜合各科教學力量，充分利用各科教學資源，使教學效果更佳。數學課從數字上說明自然水龍頭滴水漏水的嚴重性，科學課讓學生掌握了污水處理的科學原理。這些都為學生寫節水建議書提供了有理可據的資料，激發了學生學寫建議書的情感，真是一舉兩得。

　　課堂教學是屬于學生的，教師只有根據學生的需求，引導學生自主探究、學習，這樣才能充分發揮學生自主參與，自主探究知識的能力。

給校長的建議書 集合 篇4

　　尊敬的校長：

　　您好！

　　我是一名即將離校的小學畢業生。在母校的這六年間，我增長了許多知識，素質也得到了提高。為了把我校建設成為先進、文明單位，為了讓同學們能夠在舒適的環境中學習，為了讓學校越辦越好，讓學弟學妹們有個更好的學習環境，我想向您提出幾點建議。

　　1我覺得學校的閱覽室應該恢復它的作用。原來圖書閱覽室還是有同學們在那里借書，但現在沒有人再去那借書了，因為那里的書我們都看過，您可以發動同學們捐書，有多少捐多少。與從前一樣都給每位同學都制發一張借書卡。同學們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，并向管理員做好詳細的登記。倘若有損壞圖書的，就給予相應處罰。這樣，同學們既能在讀書中學到知識，又能養成愛護書本的好習慣，兩全其美。

　　2放學時，全校那么多同學幾乎同時出校門，校園頓時變得擁擠不堪。我建議讓各班級同學按班序排隊出校門。雖然您想到了這一點但沒有把它發揚出來，讓校門不再擁擠。這樣，既不會太擁擠，保證了安全，又可以讓同學們更快地離開學校回家。

　　以上是我的2點建議，供校長參考。我還要再次感謝學校與老師的培養教育。

　　建議人：

給校長的建議書 集合 篇5

　　尊敬的校長：

　　您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。 但是，我覺得學校在一些細節方面做得還不夠規范細致，為了更好地創建省級規范化學校，我覺得您還應聽聽我下面的建議：

　　（一）開放圖書館，增加圖書，給同學們多提供一些課外閱讀的條件和機會。因為惟有閱讀，才能開闊同學們的視野；惟有閱讀，才能使同學們學到課本上學不到的東西。圖書館應該成為同學們的第二課堂。

　　（二）每周給同學們多安排一到兩節計算機課。現在是信息時代，應該讓同學們盡快掌握電腦知識，讓同學們學會上網、查資料，通過網絡，同學們還可以了解到更多的知識。這就等于給同學們插上了接觸社會、學習更多知識的翅膀。

　　（三）爭取家長的配合與支持，讓家長每天給孩子清理“心理垃圾”。

　　（四）學校門口的小商、小販都遷走。可以說，我們學校90%的同學，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學們的身體健康，而且也破壞了學校周邊的環境。希望學校能管管這件事。

給校長的建議書 集合 篇6

　　尊敬的馬校長：

　　我們六年小學生活很快就要結束了。這些年，母校 給我們留下了許多美好的印象。但由于種種原因，我們 校園的環境衛生卻漸漸在被破壞。最嚴重的就是我們 的廁所衛生和地面衛生。例如，有的同學上廁所時不在指定的地方小便，而在厠所的地上隨地小便。他以為這 樣很方便，可當另一個同學踩上去時往往會滑上一跤， 這種后果他根本沒有想到過。我們學校的許多角落，經 常堆滿垃圾，不能及時清理，蚊蠅到處亂飛。有些同學倒垃圾時，不能倒在指定的垃圾臺上，掉下來的垃圾也 不揀起來,改善我們校園的環境衛生，已經迫在眉睫。

　　為此，我向您提出以下建議：

　　1.結合創建國家級衛生城市和文明衛生校園活動，對全校學生進行一次文明衛生教育，使人人都養成文 明衛生的好習慣。

　　2.組織全校師生進行一次衛生大掃除，徹底清潔學校的'環境衛生，消滅衛生死角。

　　3、給學生廁所多裝幾個換氣扇，凈化空氣。

　　4、讓值周生實行更嚴格的檢查打分，開展衛生評比，提示各班同學注意保持清潔。

　　5、綠化環境，多栽樹，多種花，并在每個班級的窗 臺上擺上幾盆鮮花。

　　6、發動同學，把大操場的場地平整一下，周圍植 上樹，這樣既可以綠化校園，又可以為同學們創造一個 很好的活動場地。 尊敬的馬校長，讓我們積極行動起來，把我們的校 園打扮得更加整潔和漂亮吧!這也是我們全體師生為 創建文明衛生城市所作的貢獻。

給校長的建議書 集合 篇7

　　親愛的校長：

　　您好!雖然學校現在打擊學生買零食的罪行，但是我仍然發現有一小部分的'同學用零用錢買零食。要知道，零食是很容易上火，也很不衛生，某些同學吃了領事后就會鬧肚子、頭暈、牙痛、喉嚨上火等煩人的癥狀。

　　為了同學們的健康，為了不讓同學們老往醫院跑，我們建議您：

　　一、學校以后要多開展豐富多彩的課外活動，使同學們培養健康愛好的興趣，不再亂花錢購買零食。

　　二、得到家長的配合與支持，讓家長每天給孩子清理"心理垃圾"。

　　三、學校要時常凈化校園文化，讓學生們不再接觸"流行垃圾"，腐蝕學生們對流行的癡迷。

　　四、多通過班隊活動教育同學們不要亂花錢買零食，教育他們要合理運用零錢。

　　五、后門經常都有學生去購買零嘴，但是，學校卻當作看不見，希望后門能嚴加管理，讓學生們沒有買零嘴的空角。

　　六、呼吁政府定期對小賣鋪檢查并打擊。

　　為了我們的健康，希望我的意見能被納用!

　　此致

　　敬禮!

　　建議人：

　　日期：

給校長的建議書 集合 篇8

　　敬愛的校長：

　　您好！

　　我是××班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷與教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業生。如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。我真有點舍不得。

　　現在，我們的學校發展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但，作為學校與老師，工作都不會十全十美的'。因此，我在這兒給學校提幾項建議：

　　1、多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發生意外事故。

　　2、上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。

　　3、恢復“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，與其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。

　　4、將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊！

　　5、在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。

　　敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧！

　　最后，祝您：身體健康！工作順利！

給校長的建議書 集合 篇9

　　尊敬的校長：

　　您好！光陰似箭，日月如梭。入校時，還是年幼無知的我們；眨眼間，已成為了少年。在母校度過的光陰，我們永遠不會忘懷。在最后的一個月里，我要為學校提出一些建議。

　　學校的圖書館雖然是開放的，但是，開放的'時間卻太少了，一個星期，只有一節課。“書不是能借回家看的嗎？”是的，書的確能借回家看，但是，看書快的人，兩三天就能看完一本書，接下來該怎么辦呢？“可以和同學交換看呀！”可萬一那個人把書弄破了，講的清嗎？所以，我提出以下建議供參考：

　　1.每天下課能給某幾個班借書，第二次下課換幾個班，這樣就不會導致書看完后，得等很久才能借書。

　　2.把每一本書都貼上條碼，把紅外線掃描器、條碼系統結合。同學只要選好書以后，刷一下書上的條碼就可以了。有了這些，老師就不用一直在圖書室里登記了。

　　3.還要有吐卡機和放置檢查門，借好書后，吐卡機吐卡，帶著卡走出檢查門。一旦發現有人沒有登記就把書拿走后，檢查門會立即攔住他。這樣書就不容易被偷走了。

　　4.把圖書室列入班級包干區，這樣就不用老師管著衛生，教室也能干干凈凈的。

　　書是人類進步的階梯，如果沒有了書，人類就缺少了一項重大的財富。所以，我們不僅要看好書，還要愛護書，不論是自己的，還是圖書館的。

給校長的建議書 集合 篇10

　　您好。我是六年級畢業班的一名學生。再過一個學期，我就要離開母校了。出于對母校的熱愛，也是希望母校有一個更好的學習氛圍，在此，我提出幾條建議，還望采納。

　　我校是全市最好的小學，校風應當是文明、和諧的。但是，在校園內，我卻常常聽見某些同學滿口污言穢語，言語間不像是受過教育的學生，而是市井中的混混。

　　為什么會出現這樣的情況呢？據我調查，原因有四：一、當今社會是互聯網社會，有些同學通過網絡接觸到了不文明用語；二、有些同學的家長使用不文明用語，這些同學加以模仿并在校園中使用；三、有些同學認為文明用語操作繁瑣，因此使用粗俗但張口即來的不文明用語；四、有些同學脾氣暴躁，在與其他同學發生口角時，為了辱及對方，就會使用不文明用語。

　　為了我校成為真正的文明校園，我想向您提出以下幾條建議：

　　一、 評比員對于使用不文明用語的同學應予以警告，嚴重者扣分。

　　二、 多多舉行國學類的活動和比賽，用國學經典中的禮儀感染同學們。

　　三、 可以向同學們征集有關文明用語的詩歌和作文，讓同學們在寫作中漸漸停止使用不文明用語。

　　四、 在校報以及宣傳欄上刊登征集到的優秀詩歌和作文。

　　以上就是我的建議，希望您能聽取并實施，讓我校學生談吐不凡。

　　建議人：六年（1）班許

給校長的建議書 集合 篇11

　　親愛的學校領導、敬愛的老師：

　　你們好！

　　根據自治區黨委、政府關于在全縣開展“美麗廣西·清潔家園”活動的要求，為共同建設一個清潔衛生、美麗整潔的生活與教育環境，推動活動深入有效地開展。以前，我們的校園遍地都是垃圾，小溝、垃圾箱旁邊都是亂哄哄的，垃圾袋漫天飛舞，同學們看到垃圾也不揀。所以，請允許我誠懇地向所有老師同學們提出如下建議：

　　一、加強環保意識

　　清潔衛生人人參與，美好環境大家受益，全體師生都要行動起來，積極投身“美麗廣西·清潔校園”活動，形成人人關心校園人人愛護校園共同建設美麗校園的氛圍。

　　二、積極行動，清潔校園

　　從現在起，全校師生要立即行動，積極開展清潔環境建設，從自身所處的環境做起，自覺做好自己班級、校園環境衛生，實行“校園三包”，垃圾要集中放置到就近的垃圾桶，廢棄物及時處理，努力創造和維護干凈整潔美好的生態、教育和學習的環境。

　　三、樹立榜樣，提高素質

　　樹立人人關心公共衛生、人人遵守社會公德、人人踐行綠色文明的行為意識。不亂扔垃圾、不亂吐痰、不亂堆亂放、不亂曬亂掛、不亂涂亂畫，自覺告別衛生陋習和不文明行為，養成衛生健康的生活方式和良好的公共衛生習慣。

　　四、互相監督，敢于勸阻

　　全體師生都有權利和義務對破壞衛生環境的不文明行為進行勸阻、制止和舉報，將清潔衛生活動落實到底！

　　同學們，創建美麗校園衛生環境，是我們共同的責任！讓我們積極行動起來，清潔校園、清潔道路、清潔班級，為讓我們的天更藍、山更青、水更綠、人更美，為建設美麗廣西，打造清潔美麗的校園做出積極的貢獻吧！

　　祝大家：身體健康！萬事如意！

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

給校長的建議書 集合 篇12

　　尊敬的李校長，

　　您好！

　　來到天津大學已經兩年了，成為天津大學的一份子讓我感覺很驕傲。但是，我們學校現在還是存在一些問題沒有得到很好地解決。

　　我感受最深的就是天大沒有全天的自習室，我認為圖書館應該適當延長開放時間，因為白天的時候學生們都有課，沒有時間去圖書館看書，但是現在圖書館很早就閉館了，尤其是在周日和周六，閉關的時間就更早了，但是大家往往只有雙休日才有時間去圖書館。真心希望這個問題可以早日解決，謝謝您~

　　20xx年XX月XX日

給校長的建議書 集合 篇13

　　尊敬的校長:

　　您好!

　　我是學校里的一名普通學生，我在學校里生活五年多了，我們的學校是一個美麗的大花園，是老師、同學們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環境里學習而感到高興。但是，我卻發現有些同學在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的裝面包的塑料袋在那“翩翩起舞”。但是，路過的同學沒有一個會撿起來的。為了學校有更好的環境，所以，我想提出以下幾點建議:

　　1、用紅領巾廣播和宣傳欄來告訴同學們關于環保的小知識。

　　2、組建一支環保小隊，讓同學們自愿參加，環保小隊的同學每天定時去各層走廊檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起并扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的，要給予適當的批評。并給發現的同學給予獎勵。

　　3、號召同學們做一個關于環保的手抄報，增強同學們的環保意識。

　　4、設立一個“環保流動紅旗”的評比欄。讓環保小隊的同學每天下午兩點半到各班檢查衛生情況，督促同學們注意衛生。

　　以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學校打造成一個更美麗的大花園。

　　建議人:

　　20xx年x月x日

給校長的建議書 集合 篇14

　　敬愛的校長：

　　在小學度過六年了，作為一個快要畢業的小學生，出于對母校的熱愛，也為了讓學校更受家長和學生的歡迎，我向您提一點兒建議。

　　我希望學校能設一個課外閱覽的課程。書是一切智慧的源泉，有了書，同學們就像有了一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。學校雖然設了圖書室，但圖書室只有每周二的下午參加課外閱覽課的同學才有時間去看，和現在的體育課暫時可以去看，其他課余時間都不能去看。所以，我建議學校開幾節課外閱覽課，每周一至兩節左右。這樣既能豐富同學們的知識，又能充分地發揮閱覽室的作用。

　　建議人：

　　時間：

給校長的建議書 集合 篇15

　　尊敬的校長：

　　您好！

　　我是本校六一班的一名學生。

　　校園是我們的第二家園，這里鳥語花香，是我們獲取知識的最佳源泉。我在這個學校學習五年有余，每天八個小時的學習時間，讓我們愉快地度過。早晨，我們和太陽公公問好；傍晚，我們和火燒云說笑。在這充滿朝氣的日子里，我們學到的是無窮無盡的知識。可是，不知您有沒有發現，在這美麗的校園里也有些許不盡人意的方面呢？

　　被揉成一團的廢紙隨處可見，有些甚至是根本沒有用過的.；一本又一本作業漂浮在排水道上，它們始終也沒明白為什么被小主人拋棄；柳樹姑娘美麗柔軟的長發在一些同學的“幫助”下，患上了可怕的“脫發癥”；原本潔白無暇的平滑墻壁，現在已經面目全非，幾乎可以設立一個娛樂健身項目——攀巖了；課桌那方方正正的臉蛋上被“涂鴉”地更是慘不忍睹：有“x到此一游”的簽名，有某道數學題的演算過程，有某位雕刻家的杰作……；老實巴交的椅子也沒能逃過劫難，它們成了同學們打鬧時的最佳“戰備武器”，結果上課時不得已發出“吱呀”、“吱呀”的呻吟聲……

　　因此，為了讓校園環境得到有效地改善，我向校長提出以下幾條建議：

　　1.在學校開展“節約資源，爭當小衛士”的環保活動，并定時通過廣播、黑板報等向同學們宣傳保護環境的重要性及有效措施。

　　2.在校園內加強環境管理，對違反者嚴懲不貸。

　　3.在花壇樹木旁邊樹立一些比較醒目的保護環境宣傳語。

　　4.每年的6月5日是世界環保日，組織同學們積極參與環保活動。

　　希望校長能在百忙之中抽出一些時間，仔細閱讀我的建議，并衷心的希望我的建議能為學校的美好未來增加一抹色彩！最后，祝學校的明天更加輝煌！

　　建議人：

　　20xx年11月2日

給校長的建議書 集合 篇16

　　敬愛的校長：

　　您好!在即將離開母校之際想對你些建議，請您采納。

　　我們的學校太臟了，我們同學拿到垃圾就扔，不管是果皮紙屑，還是玻璃碎片都隨手亂扔，我覺得您應該開展一次衛生“嚴打”活動，加強本校學生的環保意識，能建設一個干凈衛生的綠色校園。我建議建立一個保護環境“兒童團”!專門從事抓破壞校園環境衛生的“不法份子”。

　　具體做法如下：

　　“兒童團”戰士都召集起來開個大會，

　　1、明確目的：我們這支隊伍完全徹底的為保護環境服務，除了保護環境我們沒其他的目的。

　　2、：宣傳發動：我們鼓勵同學們來參加但并不強求，因為這是在為自己服務。

　　3、工作保密：我們的工作人員不能太張揚，不能暴露自己的身份，要爭當一個個的保護環境的“便衣警察”用自己的火眼睛睛搜尋每一個不愛護環境亂扔垃圾的“犯罪嫌疑人”。

　　4、具體工作：巡視校園的每個角落，積極有力打擊不愛護環境衛生，亂扔垃圾的“不法份子”，把他們繩之以法，并且依據情節嚴重程度進行相應的懲罰：①輕度“犯罪”份子處理：對他們給予口頭批評并叫他們拾起垃圾，及時改正錯誤即可;②重讀“犯罪”份子處理：給予嚴肅批評，對于屢教不改的學生要上告其班主任，要求班主任進行嚴格教育;③特大“犯罪”份子處理：在集體集會上提出公開批評并扣其班級管理的分數。

　　5、嚴格要求：我們的工作要求體現公平、公正、公開原則，要是“兒童團”戰士工作中出現公報私仇、行賄等不規矩現象，那他要馬上離開我們這支綠色隊伍!我們的“戰士”每到下課、中午休息的時候分散到學校每一個角落，不能放過每一條“小魚”。

　　校長您覺得我的建議如何?如果覺得還不錯的話希望您能采納。我衷心希望同學們能在這干凈整潔的綠色家園里好好學習健康成長。

　　20xx年XX月XX日

給校長的建議書 集合 篇17

　　尊敬的校長：

　　您好！

　　此刻，學校發展的很好。今年年初，我們就開始改造校門了，還開展了“黨員示范課”的活動，每一個教師和學生都樂在其中。為了母校以后能夠更好地發展，在此，我向您們提幾點提議：

　　1、多派一些人手管理樓道口，異常是升旗、做操上下樓時維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果時間充足的話，能夠按年級把上下樓梯的時間錯開，讓頂樓的六年級先走，二樓的二三年級最終走。這樣，所有人就不會在一個點擁擠了。

　　2、此刻，學校的語音室，美術室應有盡有，但上這些課時就要去這些地方上，不要讓它們空著不用，這樣，還能夠提高同學們上課時的興趣性。

　　3、開啟“生活實踐周”的活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處，互幫互助。還能夠帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，并應對困難、解決困難，同時還能夠鍛煉身體，磨練意志。

　　4、在體育課上多開設一些課程，比如打羽毛球、打籃球、打乒乓球等，這樣能夠讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。我們學校是以球類為特色，但惟獨羽毛球沒有場地，如果建了羽毛球場，同學們就能夠更好地鍛煉身體了。

　　5、此刻，全國都在爭當“四好少年”或“十佳少年”，我們學校的同學們也要去爭當。那么，最基本的就是——學校習慣。我們平常所說的學習習慣，是在學習過程中經過反復練習構成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的進取性和主動性；有利于構成學習策略，提高學習效率；有利于培養自主學習本事；有利于培養學生的創新精神和創造本事，使學生終身受益的。而我發現我們學校同學們的學習習慣不是很好，愿教師能夠及時地幫同學們改正過來，并繼續發揚。

　　期望您能采納我的提議。

　　此致

　　敬禮

　　提議人：

　　20xx年X月X日

給校長的建議書 集合 篇18

　　敬愛的校長：

　　您好，我作為一個快要畢業的小學生，非常感謝母校的'栽培，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報，而我也會用學習中取得的成績來回報母校，為了使母校辦得更好，成為我們成長的搖籃，我冒昧的給您提出一些建議，希望您能采納。

　　我希望學校能增添一些別的體育器材。因為，要想有更高的學習效率，就必須有健康的體魄。我們學校的體育器材太少，每天課間，體育器材上都會有很多同學，使至沒有一點運動的空間，我們學習了一天后，感到很累，需要放松一下，多么希望能自由自在奔跑，鍛煉，勞逸結合，學習效率自然高。所以，我想冒昧的給您提出第一個建議，希望您在這方面考慮一下。

　　我還希望學校能多次舉行一些活動。而活動的人選可以自己去爭取，不要讓一些老師直觀地選擇，因為這樣，會扼殺許多學生的積極性，一些同學因沒有被選上而失去信心和機會，認為自己無法超越過別人，甚至還會埋怨老師。有主動變為被動，為了更好地開展這些活動，我還想到了幾條方案。

　　第一：讓同學們自己來挑選主持人，而演講稿則寫過后讓老師幫忙修改。

　　第二：表演的節目可以通過報名同學的特長來定。

　　第三：演出時，老師們和校長作為評判，來評判每個表演。

　　以上，就是我對活動策劃的一些想法，希望校長能夠考慮采納。

　　在校六年的時光恍如一日，母校給了我太多的關懷愛護，母校的種種光輝已經掩蓋了一些不足，但是，敬愛的校長，我希望您能夠采取我的建議，把學校創建得更加完善，原一實小的明天更加輝煌。

給校長的建議書 集合 篇19

　　尊敬的校長：

　　您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。但是，我覺得學校在一些細節方面做得還不夠規范細致，為了更好地創建省級規范化學校，我覺得您還應聽聽我下面的建議：

　　1、開放圖書館，增加圖書，給同學們多提供一些課外閱讀的條件和機會。

　　2、課外時間，經常打開教室里的電視機，讓同學們聽聽新聞，了解國家和世界大事。不要老像現在，課間休息時，電視機在睡大覺，同學們亂吵鬧。

　　3、把學校門口的小商、小販都遷走。可以說，我們學校90%的同學，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。

　　4、給每個年級，每隔一段時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放松身心，寓教于樂，健康成長。

　　以上就是我的建議，望校長能夠考慮采納。

　　祝您

　　身體健康，工作順利！

　　20xx年XX月XX日

給校長的建議書 集合 篇20

　　尊敬的校長：

　　您好！

　　一轉眼間，兩年過去了，從我插班到現在，校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記。當然，我校也有一些不足之處，在我將要離開母校的時候，向您提三條意見。

　　“書是人類進步的階梯”小同學們當然更應該認真的讀書嘍！除了認真學習課本上的知識外，我們應該多讀讀課外書呀！但是，學校的圖書館卻遲遲不肯開門，這不是阻擋住了我們對讀書的渴求嗎？這個問題請校長慎重的考慮考慮。

　　學校要求同學們在早上8：00前吃完早點。一些父母出門打工的同學只好到外面的早點店去吃，但是一些同學吃起飯來狼吞虎咽，會使自己的胃部受到傷害。再說，那些在早點店吃早點的同學個個吃相都很難看，這不是影響了咱們學校的校風嗎？我建議最好在學校建一個食堂，就可以解決這兩個問題了。真是兩全其美呀！

　　還有，學校應該讓同學們學就好好學，玩就好好玩。春，夏，秋，冬都有自己與眾不同的特點，這些美麗的特點不容錯過。學校應該組織一些春游等活動。活動后，同學們可以把自己的感想寫成作文，交到廣播室去朗讀。瞧！這不是一舉兩得嗎？

　　校長，以上幾條請您三思，如有冒犯，請您包含。

　　建議人：

　　日期：

給校長的建議書 集合 篇21

　　尊敬的校領導：

　　我是本校的一名學生，在校園里生活了整整五年。我們的校園十分美麗，但還是有一些誒美中不足的地方，在教學樓內時不時會發生一些，浪費資源的現象，導致我們的校園達不到十全十美。

　　被浪費的通常是水資源，比如是在樓梯口的'飲水機。不要用飲水機里的溫水洗手，更讓人不安的是，同學們灌好水后，有時忘了把按鈕關掉，許許多多的水在短時間內源源不斷的往外流，水越來越少，一節課下來，水已經流個精光，害得大家一起忍受口渴之苦，這種事情，已經不是一次兩次了。

　　其次被消費的就非電資源莫屬了，每當天氣炎熱的時候教室里的吊扇時時刻刻的為我們服務著，最不可忍受的是：每次在戶外上體育課時，教室里空無一人，同學們在操場上，只有吊扇獨自一人在教室里旋轉。外出的班級越多，浪費的資源也就越多，弄得整棟樓一齊停電。

　　我們不要以為自然資源是無限的，任憑你怎么浪費，他都是用不完的，可惜科學已經證明資源是有限的，所以我們要節約自熱資源。之所以造成浪費資源，是因為我們的節約資源的意識還很淺薄，不知道浪費資源帶來的災難與后果，我身為本校學生為以上情況提出一些建議：

　　(一)我們可以把飲水機里的水適當的減少一些，應為只有在我們失去一樣東西的時候，才懂得去珍惜，當我們沒水喝時，自然會去反省為什么沒水喝，接著就回去節約。

　　(二)我建議學校多搞一些以節約用水的主題活動，邀請本校的每位成員參加，讓我們在快樂中增強節約意識。

　　此致

　　敬禮！

　　建議人：

　　xx年xx月xx日

給校長的建議書 集合 篇22

　　尊敬的校長：

　　您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。但是，我覺得學校在一些細節方面做得還不夠規范細致，為了更好地創建省級規范化學校，我覺得您還應聽聽我下面的建議：

　　1、開放圖書館，增加圖書，給同學們多提供一些課外閱讀的條件和機會。

　　2、課外時間，經常打開教室里的電視機，讓同學們聽聽新聞，了解國家和世界大事。不要老像現在，課間休息時，電視機在睡大覺，同學們亂吵鬧。

　　3、把學校門口的小商、小販都遷走。可以說，我們學校90%的同學，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。

　　4、給每個年級，每隔一段時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放松身心，寓教于樂，健康成長。

　　以上就是我的建議，望校長能夠考慮采納。

　　祝您身體健康，工作順利！

　　建議人：

　　20xx年XX月XX日

給校長的建議書 集合 篇23

　　尊敬的校長：

　　您好!

　　我是一名即將離校的小學畢業生。在母校的這六年間，我增長了許多知識，素質也得到了提高。為了把我校建設成為先進、文明單位，為了讓同學們能夠在舒適的環境中學習，為了讓學校越辦越好，讓學弟學妹們有個更好的學習環境，我想向您提出幾點建議。

　　1 我覺得學校的閱覽室應該恢復它的作用。原來圖書閱覽室還是有同學們在那里借書，但是現在沒有人再去那借書了，因為那里的書我們都看過，您可以發動同學們捐書，有多少捐多少。和從前一樣都給每位同學都制發一張借書卡。同學們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，并向管理員做好詳細的登記。倘若有損壞圖書的，就給予相應處罰。這樣，同學們既能在讀書中學到知識，又能養成愛護書本的好習慣，兩全其美。

　　2放學時，全校那么多同學幾乎同時出校門，校園頓時變得擁擠不堪。我建議讓各班級同學按班序排隊出校門。雖然您想到了這一點但是沒有把它發揚出來，讓校門不再擁擠。這樣，既不會太擁擠，保證了安全，又可以讓同學們更快地離開學校回家。

　　以上是我的2點建議，供校長參考。我還要再次感謝學校和老師的培養教育。

　　此致

　　敬禮

　　建議人：

　　日期：

給校長的建議書 集合 篇24

　　敬愛的校長：

　　在小學的六年生活中，將近也快要畢業了，我對母校的關愛，更是少不了，因此，我想您提出一點兒建議。

　　我希望學校的體育館在平日里隨時可以為我們敞開大門。體育運動有益我們的身體健康，平時多多運動，不要做只聽老師們講課的“學習機器”，如今，我建議體育館隨時可以讓我們鍛煉身體。為了辦好體育館，我還想到了一些具體方法。

　　第一、在體育館里安置一些桌子和椅子，供休息用。

　　第二、制作一些運動證，讓喜歡運動的同學在后勤部門處辦證。一張運動證可以使用一學期，憑證在體育館內運動。

　　第三、建議每個星期安排兩節自習課可以去體育館運動。

　　第四、在體育館里安排兩位老師，負責辦理手續和維持鐵序。 以上就是我的建議，望校長能夠采納。

　　建議人：

　　日期：

給校長的建議書 集合 篇25

　　尊敬的校長：

　　您好！我是一個即將畢業的小學生，光陰似箭，日月流失，一轉眼我從一個天真無知的小孩長成了一個小學畢業生了。想著就要離開哺育我長大的母校，離開和我朝夕相處的老師，我真有點依依不舍。我坐在這窗明幾靜的教室里，對您提出幾條建議，希望母校的明天更加燦爛。

　　開放圖書館，增加圖書小荷作高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我也不反對，書籍能擴寬我們的視野，是我們學生的第二課堂。我們學校也有一個圖書室，里面書雖然不多，但是里面什么類的書都有。同學們要查什么資料，只要查找有關書籍就能解決問題了。可是，同學們有時去借書，圖書室的老師說今天不該我們這個年級借書，該我們借了圖書室的門卻緊關著，那么有了借書證又有什么用呢？所以，我希望校長能讓圖書室的大門全天開放，什么時候借書都行，這樣我們就能在書的海洋里遨游了。我還想到了一些具體辦法給每位同學都制發一張借書卡，上面有借書人的姓名和班級。同學們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，并向管理員做好詳細的登記。

　　倘若有損壞圖書的，就給予相應處罰。這樣，同學們既能在讀書中學到知識，又能養成愛護書本的好習慣，兩全其美。把學校門口的小商、小販都遷走。可以說，我們學校90%的同學，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學們的身體健康，而且也破壞了學校周邊的環境。希望學校能管管這件事。

　　（六）給每個年級，每隔一段時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放松身心，寓教于樂，健康成長。尤其是對于低年級同學，我認為是非常必要的。以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。

給校長的建議書 集合 篇26

　　敬愛的校長：你好!

　　在母校六年了，即將畢業對母校依依不舍。在母校這六年里我看見了母校的不足，想給你提一點建議希望可以采納，建議如下：

　　一：希望學校能把籃球場加上草墊，這樣同學們打籃球時就不怕摔跤了，就可以給學校減少安全事故了。

　　二：希望學校可以把操場面積擴大開設一個籃球場，這樣可以增長同學們的體育鍛煉。

　　三：希望學校可以開辦一個夏令營，這樣可以鍛煉同學們的吃苦能力。俗話說的好：吃得苦中苦，方位人上人。嘛。

　　四：希望學校能把圖書室重新開設，使同學們能讀到更多數，接受更多知識。

　　五：希望學校能給每個班安一個窗簾，使夏天時同學們不用被陽關照射而分散注意力。

　　我的建議如上，希望校長能在百忙之中看一看我所呈上的建議并采納。

　　祝：工做順利

　　建議人：本校即將畢業的學生

給校長的建議書 集合 篇27

　　尊敬的楊校長：

　　每天早晨，太陽從東方升起時，我高高興興地背著書包踏進校園。望見校道兩旁郁郁蔥蔥的小樹和嫩綠的絲帶和一棵高大的木棉樹和茂盛的大榕樹和一個金魚池，金魚池里的水清澈見底，小魚兒們在水里成群結隊的游來游去。教學樓上的每一處綠盆，兩個小花園，這美麗的地方——校園，使我的心情好興奮啊。但是，美麗的校園多多少少會有些不足的。比如：同學們隨地扔果皮、紙巾、熟料瓶等垃圾，污染環境，教學樓邊的綠絲帶經常我看見有垃圾，我經常看到有人隨便踩踏草坪、破壞花草樹木等情況。

　　從此，我建議您如下幾項：

　　一、開展保護環境、人人有責的活動，教育同學們要愛護環境，不要隨便亂扔垃圾落地。

　　二、可以通過廣播，告訴同學們見到地面上有垃圾，無論是誰扔的.，都要順手把它撿起來，扔進垃圾桶里。也可以通過大會向同學們聲明。

　　三、每個星期檢查一次每個班教室里面和教室外面的走廊環境情況。然后，每個月來一次環保班評比。

　　四、可以通過大會，在大會上嚴重表揚每個愛護環境的同學或班級，獎勵他們一面環保小紅旗。但是，給不愛環境的同學或者班級提出批評。

　　五、可以讓一些衛生檢查領導檢查校園衛生的情況，如果，發現有垃圾，立刻派一些班級或者其他同學把那些垃圾全部打掃的干干凈凈，再評他們為環保小護士。

　　六、在校園里的某些角落豎立起一些愛護花草樹木、愛護環境的提示招牌，在招牌上面寫上一些提示語，這樣同學們看到讓他們時時刻刻地提醒自己，讓他們不會隨便亂踩亂踏。

　　七、還要選出一些同學們作為校園的守護者，專門來監督同學們的行動，怕他們看到提示招牌，依然破壞花草樹木，就提醒他們，要愛護校園里的每一草每一木，讓花草樹木充滿生機，給校園來了一處處的美麗。然后，每周選出一些優秀的校園守護者，給他們進行頒獎。

　　這就是我的建議，這些建議應該可以讓每個同學都能做到要愛護環境，可以讓我們的校園變得更加美好，希望校長能夠考慮采納。

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

給校長的建議書 集合 篇28

　　尊敬校長:

　　在您的領導和老師們的辛勤努力下，我們的知識越來越多了。同學們在你們的教導下，都取的了良好的成績。然而，我們發現學校中有不少同學不但不保護環境，還亂扔垃圾、紙屑;隨地吐痰;隨意踐踏花圃的現象時有發生。為了凈化、美化環境，恢復一個良好的校園環境，我建議∶的校長∶

　　一、對同學們進行環境保護教育，讓同學們意識到環境保護的重要性

　　二、各班派代表，協同值日老師，利用課余時間，在校園內巡視，及時制止、教育破壞環境的行為。

　　三、增設環保標志牌和理、垃圾箱，方便廣大師生。

　　四、利用一個休息日，全校同學以班級為單位組織起來，到公園或其他公共場所撿塑料。

　　保護環境，人人有責。我希望我的建議，你能認真考慮。恢復校園昔日的面貌，為我們創設一個優雅、舒適的學習環境。

　　建議人:

　　20xx年x月x日

給校長的建議書 集合 篇29

　　親愛的校長：

　　您好！

　　我是本校的一名學生。在進行我們環保小隊進行的期間，我特地查訪了學校后門口。現在，我將調查結果向你反映：

　　一，空氣污染問題：我校后門有一條路。之所以每天都有不少商舨在那兒擺賣東西，是因為那里是同學們放學，上學必經之路。他們有的賣零食，賣燒烤，油炸東西……據我所知賣燒烤，油炸東西……都是用煤和木炭的燃燒工具。煤和木炭都沒有充分燃燒，冒出一股刺鼻的氣味，就會感到呼吸困難。只想吐。這些氣味其實是有毒的二氧化硫，一氧化碳等氣體發出的，全都是有害于同學們的健康。

　　二，環境衛生問題：我們校園內樹木成林，四季花香被評為“園林式學校”。可是，我覺得學校后門口的環境與“園林式學校”相差著太遠。因為有些學生在那兒買東西，為了貪圖方便，隨手把垃圾丟在地上，那些商舨后又不清理衛生，造成那條路很骯臟。

　　三，建議：1、請學校領導來到后門了解情況，同時向有關部門反映。讓管理部門責令把這些商舨搬走。2、學校組織監督小組，看看誰在哪里買東西吃，又亂丟垃圾。3、成立宣傳小組，一方面向同學們宣傳無證攤點的危害，一方面到這些攤點去向商舨們宣傳保護環境的重要性。

　　我們只有一個石碣實驗小學，如果“她”被破壞了，就不再美麗……保護環境取決于我們每一個人的行動，取決欲你，我，他。為了綠色，為了美麗的石碣實驗小學。讓我們行動起來吧！讓我做起奉獻出一份力量。

　　此致

　　敬禮

　　建議人：

　　20xx年x月x日

給校長的建議書 集合 篇30

　　在文明世界中，校長是一個十分重要的職位。這是因為在現代國家，教育在經濟發展、社會的進步方面發揮著越來越重要的作用。今天，我們置身于建設現代國家的努力之中，您能夠成為校長，是一種幸運，是一種福份，是您的天賦和努力的結果，相信您能夠非常地珍惜。校長要有成為全校師生精神偶像的自我期許，要有成為全校師生他們生命中的貴人的自覺追求。這也就是我們校長非常寶貴的“自重意識”，它會使得我們的立身行事更具品位。

　　作為校長，在今天需要經常思考這樣一個問題：我們的學校教育為什么會使得“學生苦、教師累、家長難、社會怨”?造成這樣的原因究竟在哪里?如何使學校擺脫困境而走上一條灑滿陽光的康莊大道?當然，出現種.種問題并不完全是我們學校的原因，更不完全是我們校長的原因，我認為整個社會都要對此負責。但是我們單純的把這樣一些問題都歸咎于外部原因是不明智的，也是對社會不負責任的。我們是教育的專業人員，我們是這個社會中負責教育的一群人。在這些方面，我們可以作出哪些積極的努力?這是作為一個稱職的校長一定會去關注和探索的問題。在校長們探索的路途上，我愿意成為你們當中的一個同道、一個互助者，在真誠交流與分享中國共產黨同成長。在這里，給校長們一些建議，希望能給您以信心和希望，因為這些都是您完全可能做得到而又十分有意義的。

　　1、重視理論的學習，著力提高理論修養。所謂“理論”就是對于事物的描述、解釋和預言。理論的修養會使我們變得思路開闊、思考縝密、思想豐富。如果你覺得理論“沒用”，那是因為你沒有去用。理論與實踐之間的距離就是我們主體能動性發揮的空間

　　2、學校應該是一個充滿公平與正義的地方，不要把機會和榮譽過分集中在少數人的身上。一個好的社會，應該是充滿公平與正義，學校尤其應該如此。因為學校是人與人的心靈接觸最微妙的地方，是用每一個教師的心態、人格、個性去工作的。假如一個老師沒有受到公平的對待，他覺得學校是烏煙瘴氣、能者多撈、沒有公平和正義的，他即使也在那里教學，但是他內心就不可能那么心安理得，就會感到委屈，而不利于這個教師去創造真誠的、溫暖的、積極的課堂。要讓每一個老師都感覺到心靈的舒展，非常的開心，感覺到生活在這樣一個氛圍中非常的值得，非常的有意義，非常的認同和接納學校的文化，并且積極地去參與學校文化建設，就不能把機會和榮譽過分集中在少數人身上。

　　我們校長首先自己要做到不要把過多的機會和榮譽放在自己的身上。比如說一學期之內，你外出學習考察盡可能不要超過兩次。如果校長經常不在學校，老師可能不會當著你的面說什么，但是背后一定會說，我們校長又飛走了。這樣對于凝聚人心，對于學校的高效率地運行都是不利的。

　　3、努力形成一個相互認可、欣賞和支持的團隊，讓每一個人感受到集體的溫暖，但又要回避過于親密的私人關系，因為它可能防礙我們公正地處理某些問題。盡可能騰出一些時間，顯示對同事的興趣。了解一些他們的個人生活，并且詢問你是否可以幫助他們，大多數人都會對這樣的行為心懷感激的。經常有人倡導老師與學生成為朋友。其實領導和你的`屬下，老師和學生之間是不可能成為朋友的，也不應該成為朋友。老師就是老師，學生就是學生，如果你和一個學生搞得不分你我，沒有任何的距離，教育力量就會受到影響，校長和同事之間也是這樣的。如果你跟一些人關系過于親密，那其他的人就會疏遠你。要回避過于親密的私人關系，還因為如果私人關系過于親密，好多問題你就不好處理了，當然更不應該有這個曖昧關系。一視同仁，意味著你和你所有的同事保持等距離。

　　4、為了促使教師成為一個反思的實踐者，您需要經常聽一聽老師的課，并經常性地組織說課。可能的話，保證一學年內至少聽每位老師的一節課。聽完老師的課后需要有一個比較正式的面談，不要不了了之，先用十分鐘左右的時間聽一聽上課的老師對自己所教課的反思，一個自我的陳述，一個自我的說明。老師的陳述和說明需要涉及如下四個問題：1.我這節課試圖要讓學生獲得什么，也就是教學的目標是什么?你預設的教學目標是否需要調適?你教學活動設計的指導的思想是什么?2.你有沒有教學的指導思想來支撐你對課堂活動的設計?3.你怎樣看待你這一節課?你這節課成功或者不足的地方在哪里?造成的原因又是什么?4.如果今后遇到同類學習主題的課你將在哪些方面作出改進以及如何作出改進?

　　接下來校長要對你聽到的這一節課作出你的評價，當然更多的應該倡導鼓勵性的評價，要有鼓勵性的話語，要充分肯定教師所做出的努力，所作出的探索。然后要給予老師一些建設性的意見。這對于促進教師成為一個反思的實踐著，有一種非常重要的意義。這就需要我們校長能夠成為教學的行家里手。不管你的目標多么宏大或多么明智，你都應當立足專業發展。

　　5、在很大程度上，工作中的和諧取決于你的工作態度。你無法控制同事的心情，使你可以像對待自己那樣對待他們。但可以努力提升大家工作的滿意度。要充分尊重和理解每一個教師對待事情的感受，要有平等、真誠和充分的溝通。學校搞一個什么活動，出臺一個新的舉措，不同的人會有不同的看法，不同的感受，我想這是天經地義的，因為每一個人的處境，每一個人的價值觀，每一個人的追求不一樣，對待同一個事情就會有不同的感受。很多人與人之間的紛爭，并不完全是由于利益的計較，很大程度是由于我們缺乏充分有效的溝通。我建議校長們能夠和老師們經常有平等的、真誠的和充分的溝通，經常的用正式的非正式的方式聽聽大家的意見，大家的感受。每一個人得希望得到別人的尊重，特別是得到我們生活中“重要他人”的尊重。重要他人一個社會學的概念。比如說學校中主要的領導，對于我們來說都是重要他人，我們都會非常在意他們怎么看我們自己，在意他們對我們的評價，對我們的期望。因此，校長要善于“揚人之長、諒人之短、容人之過、念人之功”，做到“揚其善于公庭，規其過于私室”。心胸要寬廣，不要苛求別人，能夠寬以待人，對他人的過失采取寬容的態度。對煩惱的事要善于忘卻。不管遇到什么事情，盡可能做到冷靜和有理智，絕不輕易發火，能夠忍小謀大的人才能做大事。

　　6、關心周圍的人、事、物。假如你對某些人、事、物很關心的話，你對生命的看法一定會大大的改觀。擴大生活領域、嘗試新的事物。當你肯嘗試新的活動，接受新的挑戰的時候，你會因為發現多了一個新的生活層面而驚喜不已。其實，我們怎樣對待是與我們怎樣對待生活相一致的。

　　7、努力贏得學生的理解和信任，贏得學生家長的支持與配合，要吸納家長和學生參與學校的決策和管理;寧波市海曙區廣濟中心小學試驗校區推行的“教育議事會”，取得了一些突破性的進展，值得我們關注和學習。所謂“教育議事會”，是指在不更改學校辦學的所有制，在不過度干預校長的辦學自主權的前提下，對學校辦學重大事務進行咨詢和審議的外部監督組織，是學校與家長、社區進行聯系、協調和合作的平臺。建立教育議事會，旨在吸引社會各方面的力量關心、支持學校建設;通過建立科學決策的保證機制和民主監督機制，提高學校領導機構的科學決策能力，增強學校辦學的能力與活力，以促進學校的有效管理和可持續發展。教育議事會具有“三權”和“三功能”：即知情權、參與權和部分決策權(轉化為校務委員會的決定);學校與外界系統溝通協調功能，學校與外界系統發生沖突時的仲裁功能，對學校的根本發展方向、校風、學風，教風的建議、參謀、監督功能。在我們一個年級的學生家長中，總會有一些家長，他們樂于而且有能力，來做這樣的一些事情。你不能指望所有的家長都一下子就特別的配合，特別的有積極性來參與學校的決策和管理。要相信星星之火可以燎原，要相信榜樣的力量，要相信我們做任何一件事情，只要堅持就會有成效。如果家長有這種參與的機會，他就會更有責任感，只有參與才能夠喚起我們對事情的關注和創造力。

　　8、在學校的集會上，要表達主題明確、前后呼應、不斷深化、鞭辟入里的教育思想;最好以學期為單位，設計和規劃演講的主題;表達時要努力做到“要言不煩、有條不紊、從容不迫、言之有物、張弛有度、擲地有聲”。

　　學校作為一個機構，一定有集會，要有歡慶勝利的時刻。集會，包括入學典禮、畢業典禮，每周一的升旗儀式等等。要在這樣的集會上，努力去表達教育的追求，學校的愿景。這就是一個重要的培育學校文化的一個機會、一個平臺。

　　我特別強調說話要簡潔，包括學校開會，不要邋里邋遢、婆婆媽媽、拖泥帶水，說一大堆無聊的、正確的廢話，演講者要事先想清楚，做好充分準備，還要練就說話簡潔明快、要言不煩的本領。

　　另外，可以將演講中的那些非常精彩的表達摘錄出來，呈現在學校醒目的地方。每次都這樣，幾年下來，這樣的精彩表達，就是全校師生集體智慧的一個結晶，我們就出一個集子。學校文化在哪里?就在這些精彩表達的字里行間，因為這些精彩的表達，都是我們創造的成果，我們對教育的理解和探索的成果。

　　8、我們是教育的專業人員，我們有責任用先進的教育思想引領社會和家長，幫助他們確立對于子女和教育的合理的期待。現在社會和學生家長普遍對教育的期望過高，學校不應該一味地迎合社會非理性的欲望。

　　9、建立健全學校的規章制度，充分發揮制度在學校文化建設中的積極作用。制度有兩個主要的功能：約束和激勵。要通過制度的建設來形成這樣一種風氣，在工作時間大家都不談論與教育無關的話題。如果老師在一起經常談論的是一些雞毛蒜皮、低級下流的事情，久而久之就會變得庸俗無聊。大家談論的更多的應該是學生的學習狀況，有價值的教育資訊，比如政府出臺了哪些新的教育的政策法規等等，更多的談論一些學問，一些有價值的事情。

　　10、學校的主要職能之一就是對學生的監護：學生在校期間，教師是學生的監護人，您務必把學生的人身安全放在十分重要的位置，讓學生遠離危險，遠離傷害，切忌麻痹大意或心存僥幸。

　　11、不要過分強調學校的特色，基礎教育要服務于學生的全面成長，學校是否達到了一定的水準和具有了一定的品位，比具有某種特色更重要。

　　12、沒有人是完美的。必須承認自己的弱點，并樂意接受別人的建議、幫助和忠告，只要你勇于承認自己需要幫助，成功必然在望。做一個樂觀主義者。樂觀主義者總是堅信好的事情，并且能夠持久深入地看到事情的積極方面。對未來充滿信心和喜悅，不讓自己的觀念給事實蒙上一層悲觀或消極的色彩。用一周的時間，記錄下每天在你生活中發生的積極的事情。在一段時間之后，你就會養成發現積極事物的習慣。要相信：“沒用比人更高的山，沒用比腳更長的路”。只要你有堅定的信念，任何奇跡都會出現。但如果你有完美主義傾向，請放棄這種念頭!沒有什么事情是十全十美，總是試圖追求完美反而會抑制發展的機會。

　　我想我們可以樂觀地期待，在不遠的將來，我們會有一個更好的辦學的社會氛圍，一個良好的政策的、法律的、法治的環境。如果到了那個時候，我們的校長卻沒有真正對教育有一些系統的思考，我們自己沒有準備好，那我們就會處于被動的境地。我真城地希望校長們，能夠放眼未來，能夠未雨綢繆。理想中的教育總沐浴著神圣的靈光。我們堅信教育因美好的人性期待而在我們的手中變得更美好。

給校長的建議書 集合 篇31

　　尊敬的校長：

　　您好！我是學校六年級的學生。我經常在上體育課時發現，一些盆景的葉子被個別不文明的同學拔得七零八落，讓校園變得不那么美觀，同時也傷害了一個個小生命。

　　大家都知道，任何植物生長都需要時間。校園里的盆景也要長很久才能長出幾片新葉子的。如果不經常提醒那些同學，植物們將受到嚴重地破壞。日積月累長期下來，植物還沒有長出新葉子，舊葉子便被那些不文明的個別同學拔光了，植物也就枯死了。缺少植物的惡果將會影響我們的學習環境。

　　之所以發生這種破壞植物的現象，我想有很多原因。可能是個別同學調皮，還有可能是因為植物剛好擺放在了同學們的必經之路上……如果不針對這一系列問題提出合理規定和做出相應調整，植物們很快就會面目全非了。所以，我建議：

　　一、把植物擺放在同學們不經常走的地方。

　　二、常常修剪植物，避免新枝葉突出，從而不讓同學們亂拔植物，同時美化了學校的學習環境。

　　三、對同學們進行幾節保護植物的班會課，增強保護植物的意識。

　　四、在全校進行保護植物的宣傳。

　　五、給大的植物周圍上一層比較結實的圍欄，防止同學們踩踏植物的根。

　　六、在校內制定保護植物的要求，鼓勵同學們互相提醒，認真做好。

　　這些小小的建議，希望校長參考。如有不當之處，望多多指正。

　　20xx年xx月xx日

給校長的建議書 集合 篇32

　　尊敬的校長：

　　您好!

　　您是一位知識淵博、對待工作一絲不茍的校長。在您的澆灌下，許多辛辛學子從母校走向社會，走在成功的道路上，走向成功。可是在您的眼皮底下也有一些教師或學生做得不太好，影響校風。我向您提幾點建議：

　　一、增強體育科老師的責任心，讓我們上真正的體育課。由于體育老師的不負責，是我們體育課次次都只有自由活動，沒有上一些豐富有趣的課程，特別是體育考試，老師為了避免麻煩，干脆次次記我們全班的體育考試成績為“優”，是我們缺乏鍛煉。建議校長加強對體育老師的監管，培養他的責任感，實在不行就給與懲罰，不然就換掉這位令總人討厭的教體育的蔡老師。

　　二、杜絕玩“拍手游戲”而堵塞通道的現象。最近學校流行拍手游戲，同學們總是一下課就跑到走廊圍成一圈玩，把走廊圍得水泄不通。不僅如此，有的同學甚至在上課時乘老師不注意也玩了起來。而且經常有同學因“拍手游戲”而吵架，這樣的情況如不及時處理，就經常會引起同學們的不和。建議您懲罰那些上課玩拍手游戲與把走廊、樓梯團團圍住的同學用手拍墻，讓他們也玩玩“拍墻游戲”。

　　三、定期開放學校的閱覽室，讓同學們多讀些書，開闊眼界。我建議給各本書排個“座號”，讓每位借書的同學都把名字登記上去，按期還書。如果有人弄壞了書，可讓那位同學寫檢討書，并實行賠償。如果您采納以上的建議，我相信學生們會更喜歡學校。

　　此致

　　敬禮!

　　20xx年5月25日

給校長的建議書 集合 篇33

　　小學生活已經接近尾聲，作為實小的一名學生，也出于告別母校，我給您提一點兒建議。

　　三月植樹節即將來臨，我希望學校可以開展一系列綜合實踐活動：去公園植樹。

　　如果開展這次綜合實踐活動，對我們，對我們的城市都有幫助：

　　1、我們可以體會到勞動的辛苦，也讓大家得到更多的知識。

　　2、對于城市來說樹木就是它的肺部，我們種植樹木，就是讓城市變得更加美好，也可以讓城市空氣變得更加清新，可以減少城市噪音。

　　為了辦好本次綜合實踐，我想了一些具體方法：

　　第一：學校先購買水桶、鏟子、樹苗，放入倉庫，等待植樹節的到來。

　　第二：每一個班級都分成若干小組，每個小組平均配發鏟子、水桶，樹苗。

　　第三;在公園內放置牌子，每個班級找到自己班級的牌子，并由班主任分配哪個小組種哪里。

　　第四：找六個老師，給每個年段的學生指導坑要挖多深，水要澆多少。

　　第五：評出種得最快，最好的班級，給予獎勵。

　　另外，我還有一個建議：建設一個飲水站。這個飲水站可以供老師、學生們去打水。在夏天的時候，大家都容易口渴，必須要足夠的水分保持體力，特別是有體育課的時候。為了建起這個飲水站，我再提幾個建議：

　　第一：要購買一些一次性水杯，以防很多同學沒帶水。

　　這些就是我的建議，請校長您可以從百忙之中，抽出空來，看一看。

　　建議人：六（1）班李

　　20xx年X月X日

給校長的建議書 集合 篇34

　　敬愛的校長：

　　您好!

　　時間就像一把箭，一往無前，勢不可擋。金色的秋天已漸漸離去，如果不抓緊這秋天的尾巴，來一次接近大自然的旅行，就只能眼睜睜地看著美麗的金秋悄悄離去了。

　　還記得不久前，我去了文成的九溪歡樂谷，在那兒經歷了一場刺激的體驗。上午，我來到幽靜的山谷，與父母在綠色的草地上做一些小游戲。躺在草地上，感受著大自然，感受輕柔的風、金黃的落葉和清新的花香味。

　　中午時分，我們來到了沒有“硝煙的戰場”。在這兒每人全副武裝，頭戴貼身的護目鏡，身穿堅硬的防彈衣，手握威力巨大的步槍，時刻準備著一場戰斗。那時在我們心中洋溢的是備戰的激動和歡樂，而不是課堂的死板與疲倦。

　　那時僅僅是導游輕輕的一聲“開始”，就引發一場激烈的世界大戰。一開始。雙方隊員就像是見到了死對頭似的，拼了命地打。然而坐在賽后，大家卻簇擁在一起，被歡聲笑語包裹著。

　　親愛的校長，您為何要把我們關在學校里，而不是走進大自然發聲大笑呢?

　　中午，我與一個小伙伴從路旁的竹林里取了“武器”，一人拿一根又長又粗的樹枝，當寶劍。只見沒人拿著一根青綠色的竹子做的棒子，你打我，我殺你。結果打了半天，不分上下，只好躺在草地上恣意地放聲大笑……

　　在這個十一月，秋末冬初，我們怎么能不去大自然里，踩著最后的落葉來一場激動人心的旅游，為我們的學生時光留下一份珍貴的記憶呢?

　　此致

　　敬禮!

　　x學校學生陳

　　20xx年xx月xx日

給校長的建議書 集合 篇35

　　敬愛的校長：

　　您好！

　　在母校六年了，即將畢業對母校依依不舍。在母校這六年里我看見了母校的不足，想給你提一點建議希望可以采納，建議如下：

　　一、希望學校能把籃球場加上草墊，這樣同學們打籃球時就不怕摔跤了，就可以給學校減少安全事故了。

　　二、希望學校可以把操場面積擴大開設一個籃球場，這樣可以增長同學們的體育鍛煉。

　　三、希望學校可以開辦一個夏令營，這樣可以鍛煉同學們的吃苦能力。俗話說的好：吃得苦中苦，方位人上人。嘛。

　　四、希望學校能把圖書室重新開設，使同學們能讀到更多數，接受更多知識。

　　五、希望學校能給每個班安一個窗簾，使夏天時同學們不用被陽關照射而分散注意力。

　　我的建議如上，希望校長能在百忙之中看一看我所呈上的建議并采納。

　　祝：工做順利

　　建議人：本校即將畢業的學生

　　20xx年6月19日