有關班級的建議書（通用29篇）

有關班級的建議書 篇1

　　敬愛的劉老師：

　　感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學們給你的建議。您一直是位認真負責的好老師，您自己也有一個家庭，一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學就像一顆小樹苗，在您這風雨陽光共存的港灣茁壯成長，我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校，同學們覺得不近人情，可我們不知道，老師您要比我們起得更早啊!您下課后，總會出現在教室后門，注視著同學們的一舉一動，同學們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的健康長大!您從未解釋過，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”。

　　老師您很好，為了讓您更好，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭，同學與同學之間，老師與同學之間，同學們堅定的目光，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象。可轉眼一年已過去，初二卻什么都變了。同學變了，老師也變了。我們都在找原因，都想回到從前。

　　當然，這有我們的過錯，我們習慣于不優秀，我們失去了雄心，我們失去了熱情。可想想老師，您對我們的過分擔心與關愛好像也阻擋了我們前進的步伐。你的出發點是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。

　　老師您也是很有經驗的老師，您很清楚，人各有志，有些同學的興趣不在學習上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最后三排區，這里大都是一些您認為學習不夠好或者討厭的學生的安置所，最后三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危險的事嗎?

　　您可能是這樣想的，最后三排的同學自己不想學，那么只能讓他們自作自受，而學習好的要大力培養，所以，所有成績好的編排在一起，而剩下來的，就自己發展。老師，事實卻不是這樣，這樣不會有一個號結果;不要妄想成績好的同學在一起成績會更好，只能是成為書呆子，成績直線下降。因為您劃分了自己認為的危險區，致使整個班風下降!然后老師愈來愈討厭6班，教書質量變差，成績變更差!惡性循環由此開始!

　　但現在惡性循環已經開始，這是我們所有人都不愿看到結果，所以，請老師您一是要果斷迅速進步調整，讓我們重整班風。首先，我們希望您在班上多開展活動，班會等。我知道，您認為本班成績太差，不要浪費精力在這些娛樂上。可老師您知道嗎?

　　比學習，比榮譽更寶貴的是情誼!現在我們班最重要的問題，不是成績好壞，而是同學之間的關系。您可能也注意到了，您心目中的好學生跟好學習玩，差學生跟差學生玩，老師您千萬別認為這天經地義，也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學的距離，讓差生排斥優生，讓優生蔑視差生，而這樣的編輯，會好到哪去呢?多開展一些班會活動，不僅僅是促進了師生關系也增進了同學感情而這也間接地幫助了我們成績的提升，何樂而不為呢?老師您也很辛苦，很操心，不妨在班會課上，放下身段，與同學共樂，享受歡樂。老師您越快開展活動，我們這個班的希望越多!也不用太頻繁，一周一次即可。在這當中，你一定會收獲驚喜，您第一次發現，原來同學歌聲如此美妙，原來我們如此可愛!

　　再是關于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的`體魄還是別的原因，這樣做法，我們都是很反感的。優生兩個詞語，在老師眼中，應該什么都不算，就好像沒有父母會認為自己的兩個孩子也個差一個好。所以，優生也好，您所謂的差生也罷，都應積極，共同地參與體力勞動。

　　我們所有同學都會共同努力，加上老師您的正確引導，相信我們6班在整個年級會獨占鰲頭!

　　x班

　　敬上

有關班級的建議書 篇2

　　親愛的同學們：

　　我們滿懷喜悅的心情，迎來了新的學期、新的老師、新的同學，來到了大家仰慕而美麗的校園。俗話說：良好的開端是成功的一半。新的學期開始了，為了讓課間活動更文明、安全、有效，朱良小學少先隊大隊部向同學們提出以下建議：

　　1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏的事故發生。(違者扣2分)

　　2、不要擁擠攀爬不銹鋼的樓梯扶手，防止扶手受重斷裂。(違者扣2分)

　　3、走廊內不許打口哨、做文體活動；不許逗留或變相逗留;不許大聲說話。(違者扣1分)

　　4、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行。(違者扣1分)

　　5、教室內不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話。(違者扣1分)

　　6、不許往窗外扔垃圾、倒水。(違者扣1分)

　　7、教室在樓上的，不要將身體探出窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。(違者扣5分)

　　8、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關門，以防傷及他人。(違者扣1分)

　　9、按時上操，課間操回歸時要有秩序、不許大聲說喧嘩。(違者扣1分)

　　10、上下樓層學生不許亂竄。(違者扣1分)

　　11、少先隊員每天必須佩戴紅領巾。(違者扣1分)

　　以上規定，學校少先隊大隊部將在課間派文明監督員配合值班老師共同管理同學們的課間紀律，并開展課間紀律評比，每周評出六個文明班級，并頒發流動紅旗，每得流動紅旗一次，班級考核得1分。在此基礎上，各班也可設立課間監督員對本班的活動進行監督。同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

　　建議人：

　　時間：

有關班級的建議書 篇3

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　感謝大家一直以來對班級工作的大力支持，感謝我們每一個車三人對班級建設所作出的貢獻！

　　班級現在需要發展，首先我們需要建設一套合理的班級制度，因為班級制度建設是班級民主化和班級文化建設的前提，以班級的制度化引導班級的民主化，以班級的民主化推動班級的文化建設。

　　一、我們需要理性地辨別民主和個人自由

　　我們從小接受民主思想教育，我們追求民主，但是我們得明確沒有制度約束的民主將走向無組織的個人自由主義。如果在班級建設中單純提倡個人自由的民主，班級將會走向無組織的混亂。我們需要理性的班級制度來約束和指導個人自由，在理性思維的指導下，正確行使自己的民主權利，這樣才能產生一個健康、向上的班級。

　　二、我們需要明確自己的權利與義務

　　我們有權利意識，可是我們會很容易忽略伴隨權利的義務，我們以上提到的班級民主就是我們的一項權利，但是我們必須承擔與之相當的班級義務。車三是一個班級，一個群體，現代社會群理論提出了兩個核心命題：一是義務優先于權利；二是公共利益優先于個人權利。我們先得承擔相應的義務才能享有我們應有權利，義務與權力將會在班級制度中體現。

　　三、班級工作需要制度的引導

　　正所謂“沒有規矩不成方圓”，只有依托學校管理有關規章制度，制定了一整套科學系統的、全面可行的《班級制度》，建立從班級管理目標、活動、評價、反饋等方面實現班級事務的組織和管理功能的動態體系，才能使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。

　　簡單解釋了我們為什么需要班級制度，同時班級制度建設是班級建設的一項重要事情，希望大家多加重視。

　　時光短暫，大學四年稍縱即逝，個人發展離不開班級的發展，一個優秀的班集體勢必會促進我們個人的發展，同時班級發展也離不開我們每個人的努力，希望大家在這次班級制度建設中獻計獻策，為09車輛三班今后的發展打下堅實的基礎。

　　附文：本次班級制度流程：意見采集、制定初稿、共同修改、定稿實施，現初步擬定以下八個版塊，希望大家先查閱相關資料及與別人討論后再提出相關建議，同時也可以對版塊進行修訂，為了讓大家有充裕的時間，本次意見建議采集時間定在本周星期日（11月28日）之前：

　　一、班級成員義務與權力：寫下個人的具體權力與義務的想法

　　二、班級獎懲制度：寫下自己認為可行的獎懲方法

　　三、推優評選制度：推優入黨、各種校園評優候選、助學金、獎學金

　　四、班委（含室長）管理制度：班委評選、班委監督與考核、班委職責、班委的罷免

　　五、財產管理制度：班費的收取標準與方式、班費支出范圍與流程、班費使用的監督、班級資產的管理

　　六、活動制度：關于活動的舉辦流程、評價標準（包括各種會議）

　　七、學習制度：對于班級學習的管理方法

　　八、寢室管理制度：寢室內部作息、衛生、文化，寢室的紀律

　　x年x月x日

有關班級的建議書 篇4

　　全校少先隊員們：

　　現在我們走在路上總能見到被人隨便丟棄的塑料袋及其他廢舊塑料制品，它們隨風飄蕩，有的落在草坪，屋頂上，既不美觀又污染環境。人們叫它們白色垃圾。據報紙介紹，這些白色垃圾對環境污染非常大。我們向全校少先隊員提出倡議：

　　一，保證自己不隨便丟棄塑料袋及其他廢舊塑料制品。

　　二，積極宣傳白色垃圾的危害，勸說別人不亂丟棄。

　　三，利用一個休息日，全校同學以班級為單位組織起來，到公共場所撿拾廢舊塑料，進行一次消滅白色垃圾的實際行動。我們認為由我們少先隊員來進行這樣一次具有宣傳效果的實際行動是很有意義的。

　　保護，美化生活環境是我們每個人應盡的責任和義務。從小做起，從身邊做起，讓我們共同行動起來。大家一定要做的很好哦，我們全體少先隊員相信你。讓我們共同保護生活環境吧。

　　六年級一班中隊全體少先隊員

有關班級的建議書 篇5

　　親愛的同學們：

　　教室是我們共同學習的地方。優美的學習環境是我們小學生最需要的，但是最近同學們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現象時有發生，破壞了我們這個優美的學習環境。所以我提出以下建議：

　　1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。

　　2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進嘴里不健康。

　　3、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預防近視，還可以凈化空氣。

　　4、每桌至少準備一個塑料袋，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里。

　　5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。

　　6、實行記分計劃，如果記分人員發現主動撿垃圾的同學，一次加0.2，發現有亂扔垃圾的同學，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室。

　　班級環境是多么重要，如果每一個人都愛護自己班級的環境，那么我們的校園是多么干凈，美觀啊!

　　大家都知道，地球，人類的母親。這個生命的搖籃，是那樣的漂亮壯觀，和藹可親。但是同時，她又是那么脆弱無比。在日常生活中，不愛衛生、不珍惜資源的大有人在。

　　在班級中，就有許多不保護環境、不珍惜資源的現象。記得有一次，老師下課檢查衛生，竟然在垃圾桶里發現了一本還未用完的作文紙，那半本皺皺巴巴的作文紙，被它的主人揉成一團丟棄在垃圾桶里，它會多么的傷心失望呀?而且，那可是還沒用完的紙啊，就這么被扔在了垃圾桶里。這充分地顯示了同學們愛護資源的意識不夠強烈，要知道“家園只有一個，地球不能克隆”呀!像這樣的事情還屢屢出現，像：值日生忘記將電燈、電扇關掉;有同學不把水及時喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上隨處可見小紙屑……這些都是真正出現在我們班的。

　　所以，為了我們班級的衛生，讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么寶貴。我建議大家做到以下幾點：

　　一、及時將水喝完，不讓“半瓶礦泉水”的.事件再次發生;要不然就直接從家里帶來水。

　　二、下課整理抽屜，有紙屑及時扔到垃圾桶里。

　　三、不亂扔粉筆頭。

　　四、不寫小紙條，有事情下課當面談，不在上課時偷偷摸摸，既費時，又費力。

　　五、在學校洗手時，用完后，要將水龍頭關緊。別讓水龍頭一直哭泣。

　　以上是我提出的建議，也許我的寫的這些只是一個微薄的力量，但是如果你們認真對待，每個人都出一份這樣的微薄之力，那么，世界將是多么的美好!保護環境就是保護生命。不論是在家，在學校，還是在別的地方;不論是紙資源，電資源，還是其他資源。我們都一定要珍惜環境，愛護環境，保護好我們共同的家園。

有關班級的建議書 篇6

　　六(3)班同學：

　　最近，我們班級里的衛生狀況一直不太好，垃圾隨處可見：牛奶袋、透明膠等這些同學們隨手亂丟的垃圾讓我們辦事去了應有的干凈狀態，同學們以為這些小小的垃圾不會影響班容，可是如果每個人都這么沒有責任心，那我們的教室將會是一個垃圾場。 我覺得，我們班的環境衛生不好與以下幾點有著密切的關系。

　　1、衛生意識不夠強。如上所說，同學們都對自己丟下的小小垃圾但到不在乎，這樣下去教室里一定是垃圾飛漫天。

　　2、太懶惰。我們班的垃圾桶擺放在角落里，離那兒最遠的就是我們第一組，我們組的同學都懶得走過去，一般都是叫近的同學遞到垃圾桶或是亂丟，還有的同學則會像投籃一樣投進垃圾箱，沒投進也懶得去撿起，造成了垃圾箱的周圍臟東西堆滿。

　　3、依賴值日生。大多數同學想：有值日生打掃，沒關系。就是因為這三點然我們的教室不整潔。

　　我建議小組中的第二桌同學的桌子上掛一只垃圾袋，這樣的話就解決了同學們懶惰的問題。另一個建議是小組中的同學撿起一件垃圾就加一分，每組分時最高的同學就免去做值日一周，讓分數最低的同學去掃。我相信同學們一定會養成衛生好習慣。

　　祝：六(3)班的環境越來越整潔!

有關班級的建議書 篇7

　　親愛同學們：

　　我們滿懷喜悅心情，迎來了新學期、新老師、新同學，來到了大家仰慕而美麗校園。俗話說：良好開端成功一半。新學期開始了，為了讓課間活動更文明、安全、有效，朱良小學少先隊大隊部向同學們提出以下建議：

　　1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學惡作劇，防止擁擠事故發生。

　　2、不要擁擠攀爬不銹鋼樓梯扶手，防止扶手受重斷裂。

　　3、走廊內不許打口哨、做文體活動;不許逗留或變相逗留;不許大聲說話。

　　4、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行。

　　5、教室內不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話。

　　6、不許往窗外扔垃圾、倒水。

　　7、教室在樓上，不要將身體探出窗外，謹防不慎發生墜樓危險。

　　8、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈運動和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關門，以防傷及他人。

　　9、按時上操，課間操回歸時要有秩序、不許大聲說喧嘩。

　　10、上下樓層學生不許亂竄。

　　11、少先隊員每天必須佩戴紅領巾。

　　以上規定，學校少先隊大隊部將在課間派文明監督員配合值班老師共同管理同學們課間紀律，并開展課間紀律評比，每周評出六個文明班級，并頒發流動紅旗，每得流動紅旗一次，班級考核得1分。在此基礎上，各班也可設立課間監督員對本班活動進行監督。同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁嚴肅朋友。有了它，我們秩序更加井然;有了它，我們生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現我們每一個人夢想。與紀律同行，使我們人生更加燦爛輝煌。

　　建議人：

　　時間：20xx年xx月xx日

有關班級的建議書 篇8

　　親愛的同學們：

　　古語說：誠于中而形于外。文明禮貌是一個人美好心靈的自然流露，其實，做一個有教養的人更重要的是品德高尚，心靈美好。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。下面，僅舉幾例，我校不文明的行為表現。

　　第一、學校曾三令五申教育大家：講究衛生，保持學校衛生清潔，不要亂丟果皮紙屑，可是少部分同學照樣我行我素亂扔紙屑、零食袋和倒翻的冷飲湯。弄得地面慘不忍睹。這樣不文明的人還真不少。他們心里想的只是自己，完全不顧他人的感受，集體的利益。另外地上的紙屑沒人撿，垃圾筒滿了沒人倒，更有部分同學為了顯示自己的武功高強，在潔白的墻上、門上留下深刻的腳印。

　　第二、不按作息時間到校，早來晚走，無故曠課，課堂上頂撞教師，不遵守課堂記律。不講誠信，考試作弊，生活中不注意節約用水、節約用電等等野蠻、落后，文明、發展，從某種意義上來講，是衡量一個單位、集體、社會乃至國家綜合素質的標準。

　　第三、校園內貼著“請講普通話”，“請使用文明用語”的醒目標語。有的同學出口成臟，對罵聲、尖叫聲、臟話聲，簡直不堪入耳，殊不知，你在說臟話的時候，已經傷害了別人，給別人留下了非常不好的印象。再說，有時候，禍從口出，發生口角，而導致拳腳相加，這都是使用不文明語言而造成的后果。

　　第四、破壞和有意損壞公共財物，在課桌上亂刻亂畫。制造課桌文化。更為可悲的是，我們的同學缺乏一種責任感，對自己所見到的一些不良現象習以為常，不去制止，甚至還互相包庇，這更加助長了這些人的不文明行為。

　　同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，創建一個優美清凈、和諧溫馨的校園環境，養成良好行為習慣，樹立新時代小學生的新形象。

　　一. 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化貢獻力量;

　　二. 遵守學校規章制度，按時到校，不隨意缺課，嚴禁曠課;

　　三. 上課專心聽講，勤于思考，積極發言，自修課嚴禁講話、討論，杜絕考試作弊;

　　四. 課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩;

　　五. 作業按時獨立完成，不抄襲他人作業，不懂要問;

　　六. 值日生認真做好衛生工作，積極做好換水、排放自行車等工作，不定時檢查教室衛生;

　　七. 尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不打架，不罵人。同學有困難，要樂于助人;

　　八. 生活儉樸，不鋪張浪費，不擺闊氣，不亂花錢，禁止在教室里吃零食;

　　九. 誠實勇敢，敢于班級的不正之風作斗爭;

　　十. 對自己要有信心，爭取更大的進步，不要氣餒，也不要自卑。

　　以上是為了為使同學們更好的學習和生活而提出的一些建議 , 如有不足與不對的地方請同學們及時予以指正 . 我們懷著讓大家學的輕松 ,學的有效的目的作出了一些適當的規范 , 希望同學們能積極遵守 .

有關班級的建議書 篇9

　　我對班級的建議：

　　最近我班的紀律很差，上課經常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學生不應該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：

　　1、上課時，請同學們互相監督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。

　　2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學，并讓他(她)徹底改正。

　　3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。

　　4、下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。

　　5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，并讓他改正。

　　為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。

有關班級的建議書 篇10

　　親愛的同學們：

　　教室是我們學習的最重要的場所。教室環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時教室衛生也是班級文明程度的重要標志，是班級對外形象好壞的直接影響因素。

　　我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環境中學習、生活、健康的成長，而清潔的環境需要我們共同去營造，舒適的環境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護班級環境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創建一個美麗和諧的班級、清潔衛生的班級!

　　愛我班級，從我做起!護我班級，你我大家!同學們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起。讓我們為營造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環境共同努力吧! 七年級全體教師特向全體同學發出“維護教室衛生，創建文明學習環境”的倡議。

　　倡議如下：

　　1.切勿將零食帶入教室，養成良好飲食習慣;

　　2.進入教室隨時整理后自己的桌凳、學習用品井然有序;

　　3.請管好自己的手，勿亂涂亂畫，按照教室衛生標準要求，做好教室衛生的整理和保持;

　　4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內，請勿“投籃”;

　　5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;

　　6. 請節約用電，離開教室時請關閉門窗、電燈等設施;

　　為了更好的促進“維護教室衛生，創建文明學習環境”的倡議活動開展，七年級學生會、值日老師將加強檢查，旨在引導每一位同學樹立愛護教室衛生意識，一個人的力量是微小的，但是團結起來力量是無限的。

　　希望大家都行動起來，為建設一個文明干凈的七年級學區環境貢獻一份力量吧!

有關班級的建議書 篇11

　　針對班級現狀的建議

　　1;制定德育學分制度細則(包括平時曠課，缺席會議，遲到等等減分項，還有積極參加班級各種榮譽加分項)

　　2，平時各種會議，活動，以及班級各種考勤，統一由副班長馮偉帥負責并記錄，最后參與德育學分的評定

　　3，實行期末成績匯總匯報家長的學習管理制度，期末由學習委員總體負責，其他班委協助，在期末是給每一位同學做一個匯總，包括成績，平時表現等等，統一發到家長手機

　　4，針對學生考四六級的狀況，提議班級學生可以在七點二十到教室學習英語，每次早上又學習委員負責簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學可以采取加德育學分的獎勵制度(但不能加太多，具體可見德育學分制度細則)

　　5，班委上課平時做好表率，督促其他同學學習，認真聽課，少完手機，對于曠課的同學不予包庇，如有發現嚴懲不貸，督促同學按時到教室上課，班委應該在宿舍做好帶頭表率作用

　　6，嚴格執行上課考勤制度，對于遲到，早退，曠課等狀況的同學，平時進行詳細記錄，超出一定次數取消班級榮譽的評定

　　7，平時由宣傳委員負責班級qq，微博等，在這些公共平臺上多發一些有利于同學成長的文章，語句，或者圖片，引發大家的思考，開拓大家的視野‘

　　8，健康委員積極的了解班級各位同學的身體心理系里健康狀況，在平時每周周末在班級的公眾平臺上發布一些健康小提示，例如天氣的變化，還有關于健康方面的資料，供同學們了解學習，引發思考，以關注自身身心發展

　　9，針對班級兩極分化嚴重的問題，為了增強班級凝聚力，

　　(1)我建議由體育委員出一份策劃書，策劃一次涉及全班的'體育運動，例如羽毛球比賽，要求，按組參加比賽，小組按學號分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報，以此來提高大家的凝聚力。

　　(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風險，只是建議有待審核)。

　　10，定期開宿舍長會議，首先改變學風從班委抓起，其次為宿舍長，為防止學生早退，曠課，遲到，在每次上課前由宿舍長和班委負責督促學生提前去上課，對于部分遲到曠課嚴重的同學，由班長負責談話，其次是由宿舍長負責監督改正，并及時與其溝通，隨時掌握每一位同學的動態。

　　__X

　　20__年__月__日

有關班級的建議書 篇12

　　親愛的`同學們：

　　學風關系著學校的發展和人才培養，也是學校提高教學質量，提高社會聲譽的重要因素，優良的學風更是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學任務的基本保障，也是學風建設的重要載體。為了進一步整飭課堂秩序，深化學風建設，在全院范圍內營造一個良好的學習氛圍，我們向全院同學發出如下建議：

　　一、增強時間觀念。珍惜時間，自古而然；人生百年，時不我待；似水流年，光陰似箭；青春年華，只爭朝夕。珍惜時間既是一種精神，一種習慣，一種作為，也是自身成長成才的一種信心。面對一課堂，我們要做不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守作息時間， 不在上課期間接打手機，努力提高專業知識的應用能力，博采眾長，做一名符合時代要求的優秀大學生，集中精力聽好每一堂課。

　　二、強化紀律意識。沒有規矩，不成方圓；不守規矩，毀方破圓。遵守紀律是一種尊重，是一種美德，更是對自己對集體的一種責任。學習紀律在大學生的成長成才過程中起著重要作用，是保證學習有序進行并提高學習效率的必要條件和有效手段。自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創造一個良好的學習環境，互利你我他，提高一課堂學習效率。同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發展。

　　三、創建精彩課堂。我們要深入了解課程安排以及課程特點，針對個人興趣與知識特點選擇適合自己的課程，做好預習復習，抓好學習的每一個環節，全力創建秩序穩定、教學相長、氣氛活躍的精彩課堂。

　　四、端正許學習動機。在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考，進一步掌握學習規律，提高學習質量，熟練掌握專業知識和操作技能，切實增強自身理論聯系實際的社會實踐能力和科研創新能力，牢固樹立終身學習、終身教育的理念。

　　五、培養良好習慣。培養良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和校園環境。

　　六、樹立正確目標。 樹立正確的人生理想和遠大的學習目標、成才目標，準確的自我定位，不斷增強自己的學習動力，腳踏實地的向著理想和目標努力奮斗，做一個有理想、有作為、與時俱進的、能夠適應現代社會需要的人才。

　　七、遵守校紀校規，規范自我言行。優良的學風要有嚴格的紀律作保證，遵規守紀是大學生應有的行為準則。首先，讓我們率先做到“四杜絕”：杜絕考試作弊；杜絕作業抄襲；杜絕無故缺課、遲到和早退；杜絕沉迷于電腦游戲。其次，讓我們做到“三堅持”：堅持按時按量完成作業；堅持上課具有飽滿精神面貌來配合老師的教學；堅持積極參加由學校、院系組織的各項學風建設活動，并起良好的輿論導向工作。 最后，讓我們努力實現“兩鞏固”：鞏固現有的學習成績，并在此基礎上努力前進；鞏固現在所在班級的學習氛圍，并在此基礎上營造更良好的學習環境。

　　希望同學們積極響應建議內容，互幫互助，只有嚴明的紀律，才會有真正的學風，只有擁有高度的自律性，才會有驕人的成績。相信通過全系同學的努力，我系的學習環境一定更加優良，同學們也一定會取得更大的進步和發展。親愛的同學們行動起來吧，為我們學校的校園精神文化建設貢獻一份力量。

　　建議人：

有關班級的建議書 篇13

　　親愛同學們：

　　我們滿懷喜悅心情，迎來了新學期、新老師、 新同學，來到了大家仰慕而美麗校園。俗話說：良好開端成功一半。新學期開始了，為了讓課間活動更文明、安全、有效，朱良小學少先隊大隊部向同學們提出以下建議：

　　1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學惡作劇，防止擁擠事故發生。

　　2、不要擁擠攀爬不銹鋼樓梯扶手，防止扶手受重斷裂。

　　3、走廊內不許打口哨、做文體活動; 不許逗留或變相逗留;不許大聲說話。

　　4、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行。

　　5、教室內不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話。

　　6、不許往窗外扔垃圾、倒水。

　　7、教室在樓上，不要將身體探出窗外，謹防不慎發生墜樓危險。

　　8、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈運動和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關門，以防傷及他人。

　　9、按時上操，課間操回歸時要有秩序、不許大聲說喧嘩。

　　10、上下樓層學生不許亂竄。

　　11、少先隊員每天必須佩戴紅領巾。

　　以上規定，學校少先隊大隊部將在課間派文明監督員配合值班老師共同管理同學們課間紀律，并開展課間紀律評比，每周評出六個文明班級，并頒發流動紅旗，每得流動紅旗一次，班級考核得1分。在此基礎上，各班也可設立課間監督員對本班活動進行監督。同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁嚴肅朋友。有了它，我們秩序更加井然;有了它，我們生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現我們每一個人夢想。與紀律同行，使我們人生更加燦爛輝煌。

　　建議人：

　　時間：

有關班級的建議書 篇14

　　對班級的提議：

　　1、應當構成“團結、共同提高”的氛圍。

　　2、多開幾次班會，不要把班會的時間占了，指著那幾節課，干不了什么。看哪位同學沒有抓緊時間，必須要多找這位學生談幾次話，不要讓他（她）們走上彎路，不要放棄每一位學生，包括學習差的。

　　3、我們不能每人都當班長，可是每個同學在班里都應有一個自我的職務，一個屬于自我的鍛煉機會，并且我還提議班干部輪流當，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應太多，應當每個年級設1—2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團隊精神。

　　4、我認為班級應注意下課的安靜情景，不要在教室內耍鬧，班主任在課下能夠和同學們聊天，談心，了解學生的心理。

　　5、班主任必須要嚴，壓制住學習成績差的學生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。

　　6、每周開展一次學習交流會，鼓勵同學活用這種方法。

　　7、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。

　　8、要維護班內生活環境，使同學們看不去比較舒心。

　　9、班主任應能夠因材施教，給每個學生更多一點關懷。

　　10、班主任們能夠多加了解自我班級的學生，學會揚長避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學生”，應多給予幫忙和關懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。我期望班級應在保證學習質量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強學生們的團隊合作本事及熱愛團體的團隊精神。

　　11、在關愛班上每一位同學，要平等地對待他們。

　　12、班級中應當營造一種學習氛圍，同學之間要互幫互助，要真心的幫忙別人。

　　13、班級應當設問題討論小組，每當星期五午時最終兩節給同學討論時間，交流不會的問題，或者專門讓某一科的教師講這一周來同學們還有疑問的題。

　　14、班級應像一個大家庭，每個成員都要有為班級作貢獻的心，同學間的競爭也是很重要的，班級里有了競爭的氛圍，同學自然也會追求上進。

　　15、在班上有很多同學愛隨手扔廢紙，食品袋，班主任應重點強調一下這個問題。

　　16、對于這個年紀的人來說，讓他們自我拿起以前的課本來復習太難了，所以如果能夠的話我提議學校或班級開展一些小活動，小競賽等考察以前知識的活動。

　　17、給予學生適當的鼓勵，讓學生獨立思考和解決問題，因材施教，不全因成績定義一個學生的好壞，營造緊張學習的氛圍。

　　18、最好是每一個人有一個固定的衛生區，而不是每一天輪換，這樣同學們做完值日就可安靜下來學習（拖地、掃地可輪換），擠出時間學習。

　　19、有時，學生的學習興趣進取性對成績是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學習活動，也能夠增添一些設施，讓學生有在家的感覺，溫馨、自然，提高學生進取性，做什么事自我也要以身作則，也不要總貫著學生，該動用武力還是要用的。（我是個經常被教師打的孩子）

　　20、班主任要平等的對待每一位學生，不能讓學生認為教師“偏心”。班集中的優秀作品展要名副其實，以激發學生的上進心。

　　21、班主任應多和同學們交流，不要把師生關系搞的太便僵。

　　對任課教師的提議：

　　1、教師方面，我想說所有任課教師必須要狠，又必須要親，狠是學習方面要狠，親是課下要與學生和諧相處，我還想對英語教師說，所有的單詞都必須要讓學生們會背，張口就來，僅有這樣，你才能繼續深造學句子，語法，一個小孩還不會爬就學走路，你說結果會怎樣？我就是在這方面吃的虧，期望下一屆學生不要再犯。

　　2、我認為經過我這一年的學習和與教師的接觸，九年級所有的授課教師都是那么的有職責感和耐心，尤其是九年級的班主任，她們更是為了自我的學生每一天不辭辛苦著，但還是給班主任一點提議吧，對待有些學生，尤其是男同學，我認為有時就應當該出手時就出手，不能留情，但有些則是要耐心歸勸，可是對待女學生，我認為應當好言相勸，因為她們經過教師一番歸勸后肯定會認識到自我的不足，也會進取改正，最重要的一點是班主任要和同學們打成一片，和他們交朋友，而不是用師長的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起良好的關系，溝通起來比較容易。

　　3、尤其是數學：應當給學生自我多一點點做題+思考的時間，不應當問題緊追著講課，多做題。

　　4、教師上課總是以授為主，很少讓學生去學，根據我自身的經驗，我發現自我學習到的知識是記得時間最長的，而教師講授的如果不復習，可能二三天后就已經模糊了，就如數學、理綜等完全能夠嘗試讓學生講課，講題，這樣課堂既簡便又高效。

　　5、任課教師不要總發卷子，要適當適量，就好比剛模擬考試考完，第二天還考，這樣，我感覺沒有什么效果，大腦還沒有休息好，就又要面臨考試這能發揮好嗎？但對學生要求必須要嚴，因為每個學生都有惰性，也不要過分。

　　6、語文教師應學習一篇文章就把這篇文章相關的基礎整理全，檢查學生背誦、默寫，尤其是文言文和古詩，不要等到九年級復習再抓基礎背誦。政史教師應注意學生的筆記清楚，抄的題把專題分清楚。

　　7、此刻教師的英語教學不太適宜，教師應當讓英語課堂活躍起來，而不是死氣沉沉，要幫忙學生多動口，多讀，多說，把英語學活。教師必須要與學生交朋友，讓學生產生一種進取的心態，對此學生產生興趣，來更好的學習。文綜方面，教師不能只重視讓學生背，而重在理解，不能盲目的抄寫。

　　8、各學科教師要平等待人，不要有偏見，要進取與同學探討，培養感情。

　　9、各科任教師應對每個學生一視同仁。

　　10、和同學們建立良好的關系，與同學們交朋友。

　　11、應當讓同學們獨立思考，等到同學們對某個數學問題不能解決時，再給予指點，不應盲目地講。

　　12、教師對待學生要一視同仁，不要只關心學習好的同學，其實有許多學習成績不好的同學想要上進，但教師的漠視，使學生自身失去信心，使學生逐漸淪落成一個不學習的學生，甚至為壞學生，每個學生都期望教師能夠管教他，使他感到教師對我們的關心。

　　13、不能讓課堂死氣沉沉的。

　　14、我們整日忙著應付教師的作業，機器一樣做并無什么效率，其實給我們多一點時間反思，自我調整會對我們的成長、學習更有利，但前提當然是學生會利用時間，教師對于不一樣的學生能夠讓他們有選擇的寫作業，并用不一樣的方法給他們鼓勵。

　　數學等無聊的理科，課堂氣氛會很壓抑，需要教師用心思調動，試著讓學生給學生講課效果可能更好，教師要做到讓每一個學生都愛死你，這樣他們就會愛屋及烏了，喜歡你的課，課堂效率自然就提高了。

　　語文課是我們的母語，課堂要讓學生們進取發言不難，只要教師不打擊學生自信，鼓勵會使他們成績都很優異，學生要做的就是發揮自我的才能，跟教師走。

　　15、幫忙學生分析，和學生多討論，尊重學生的觀點，多讓學生做習題。

　　16、教師要抓緊，學生也要抓緊，因為有的同學認為在七八年級時，有些教師課上不怎樣講課，而是喜歡教育同學，所以在學科上首先要抓起教師，尤其是薄弱學科，對于學生來說，教師在課上能夠適當地讓同學講一些問題（切記不能只讓好手回答問題，要吊起全班人的胃口）。

　　17、各科教師留作業時要商量一下，合理分配出學生的作息時間，不要給學生太大的壓力，那樣會讓學生厭學，多與學生討論和學生和睦相處，爭取成為學生的忘年之交，當然也要對學生們耳提面命。

　　18、我提議各位教師能夠秉除只喜歡學習成績好的學生，其實即使是學習成績不高的學生也需要教師的愛與關心，把師生關系搞好了，學生才會漸漸地對這門學科感興趣，學習成績才會提高。

　　19、各科教師應抓緊課程，少說費話，盡心盡力；有好的學習方法大家一齊分享，難題大家一齊來挑戰。

　　20、負起職責，嚴格要求學生，平等對待每一位學生，在作業完成方面不能放松，對于不好好學習的學生要“攻心”，不能“攻身”。努力和學生搞好關系，創造趣味課堂，調動學生學習的進取性。

　　21、教師親近學生，不能夠總是板著臉，要和學生打成一片，要站在學生的角度思考，不能一味地用自我一貫的方式來教。教師不能夠一味地偏向學習好的學生，要分清是非黑白，看清楚誰對誰錯。在學生犯錯時，不能夠隨便叫家長，因為一般的學生是十分反感教師向家長“告狀”的，這樣會使你們矛盾激化。教師在學生面前不能夠隨隨便便，要為學生樹立榜樣。

　　22、各任課教師應親近同學，上課時活躍課堂，上課時應多和同學們互動，讓同學們精神起來，要把當時學的知識和以前的知識串通起來，多作回顧，不要總考試，這樣同學們會把考試平常化，到了中考時，可能表現的比較松散，達不到考試的效果，也可能使學生對考試產生厭倦的心理。

　　23、教師上課形式依然很死板，讓學生在繁重的課業壓力下喘可是氣來，辦學要“心、新”，即“用心”和“創新”。某教師一心想要用一些言語來刺激我們，也是十分好心，但常常取得相反的結果，應改改了。

　　24、課上盡量讓同學們回答問題，甚至到前面去講題，這樣能夠增強學生的進取性，使他們更樂學。此刻教師對一些成績差的學生推動了信心，連管都不管，任他們上課睡覺，逃課，我認為教師應當對這些學生多下功夫，這樣才會使整個班級的成績有所提高。教師要及時和學生溝通，了解他們的心事，幫忙他們，和他們成為好朋友，這樣學生才不會畏懼教師，才會對教師無活不談。

　　25、我覺得教師不要與某個學生過度“親密”尤其是優秀生，這會使差生有一種被冷落的感覺，自然成績會越來越低，不上進。

　　26、期望教師們不要過于壓緊學生，給他們一些適當的空間，放松一下自我，讓自我學習找出自我的不足之處，數學方面教師不要一味的講題，畢竟中考沒有原題重要的是教學生一些做題的方法和技巧，語文方面不要堵題，因為幾率很小，這次中考語文教師堵了幾篇重點文言文和古詩，而把以前考過的沒作重點，結果卻偏偏考了我們沒有復習的那一個，導致成績不夢想。

　　27、應加大對說話同學，擾亂課堂秩序的管理力度，教師們應隨時查看上課情景，以維護課堂秩序，提高學習效率。

　　28、對“害群之馬”一方面是鼓勵他們好好學習，培養學習興趣，當班里有了學習氛圍，同學們爭著學習，搶著學習，那么這個班的學習成績必須會高的，在這個階段中請教師多和同學談談心，說一些鼓勵的話，教一些學習方法，這樣能使教師了解學生情景，掌握哪些不足，并且鼓勵能夠增添學生學習的信心，使學生感到自我很重要，這樣學習成績就會有很大提高。

　　29、教師復習時，講課過于細致，我覺得應當給學生更多自主學習的時間。我認為理科教師留作業都達過于基礎了，應當適當留一些難題，好提高學生本事。教師應抓住班會，不能講課，多培養學生的自信。

　　在文綜抄題時，有許多的同學到后期都會很迷惘，因為他們已經在心里在堅定一種十分錯誤的觀念：考的都是抄過的，以致于自我不會思考。

　　應當讓同學嘗試講課，講題，這樣有助于成績的提高，做到真正意義上的高效課堂。

有關班級的建議書 篇15

　　親愛的同學們：

　　我們滿懷喜悅的心情，迎來了新的學期、新的老師、 新的同學，來到了大家仰慕而美麗的校園。俗話說：良好的開端是成功的一半。新的學期開始了，為了讓課間活動更文明、安全、有效，朱良小學少先隊大隊部向同學們提出以下建議：

　　1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠事故發生。

　　2、不要擁擠攀爬不銹鋼的樓梯扶手，防止扶手受重斷裂。

　　3、走廊內不許打口哨、做文體活動; 不許逗留或變相逗留;不許大聲說話。

　　4、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行。

　　5、教室內不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話。

　　6、不許往窗外扔垃圾、倒水。

　　7、教室在樓上的，不要將身體探出窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

　　8、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關門，以防傷及他人。

　　9、按時上操，課間操回歸時要有秩序、不許大聲說喧嘩。

　　10、上下樓層學生不許亂竄。

　　11、少先隊員每天必須佩戴紅領巾。

　　以上規定，學校少先隊大隊部將在課間派文明監督員配合值班老師共同管理同學們的課間紀律，并開展課間紀律評比，每周評出六個文明班級，并頒發流動紅旗，每得流動紅旗一次，班級考核得1分。在此基礎上，各班也可設立課間監督員對本班的活動進行監督。同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

有關班級的建議書 篇16

　　敬愛的宋老師：

　　咱們班的教室衛生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經常滿滿的。

　　之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態度不認真，不積極保護班級衛生。為了解決這些問提，我建議：

　　1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

　　2、積極清理桌洞衛生。

　　3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛生。

　　4、值日生積極清理衛生死角，做值日要認真。

　　希望老師能夠采納我的這些建議，讓咱們班明天更美好。

　　建議人：

　　時間：

有關班級的建議書 篇17

　　親愛的沈老師：

　　您好!

　　奎來我發現本班衛生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。又常有同學帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋。

　　雖然廣州亞運會已經結束，但是文明的舉止是我們要繼續保持下去的。我認為發生這類狀況的原因有三：

　　一、同學們很愿為班爭光，卻不愿為班里的垃圾彎腰;

　　二、同學們沒有正確的金錢觀，從而導致了同學們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;

　　三、衛生委員不夠盡職盡責，看到這類情況沒有及時督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。

　　分析以后，我針對問題提出以下建議：

　　一、宣傳委員應該加大宣傳力度，多宣傳環保知識;

　　二、老師應多與同學單獨溝通，并督促同學們做好保潔工作;

　　三、老師應該多與家長溝通，并讓同學之間互相提醒，讓同學們共同進步。

　　希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風迎接新的一年!

有關班級的建議書 篇18

　　尊敬的范老師：

　　您好!

　　我是__x。以往我每天都在晨風的問候下走進心愛的教室，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風景，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間，我們教室的衛生卻越來越差：不少的同學開始隨地亂扔垃圾，負責打掃衛生的同學連地也沒掃干凈就自己走了;現在的教室里地板黑得不成樣子，衛生工具到處亂放。再也看不到原來的干凈，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”過去教室的衛生好，是大家努力的結果。教室發生這么大的變化，肯定是有多方面原因的。在我看來，原因是這樣的：有少數同學以有課外班或有事為借口逃避掃地，個別同學亂扔垃圾等等，這些現象都沒有受到相應的處罰;于是，越來越多的同學也開始隨意亂扔垃圾;有的同學把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學們都對垃圾視而不見。不僅如此，還有許多原因是我沒看到的。

　　為改善教室環境，我特提出以下建議：

　　1、進一步完善教室衛生守則，明確相關管理要求;

　　2、開辦一期關于環保的板報，濃厚“愛環境講衛生”的氛圍;

　　3、提出倡議，號召同學注重個人衛生、愛護公共衛生;

　　4、鼓勵多撿垃圾，對愛護公共衛生的人提出表揚;

　　5、對于影響公共衛生的人要進行適當處罰，如責令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。

　　以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范老師多多指正。

有關班級的建議書 篇19

　　我作為班長，班上的紀律差，我是有一定的責任的，通過這幾天的觀察，我想了一些建議，再此提出來共同探討，讓我們有則改之無則加勉，共同建設好自己的五（4）班。

　　1、要養成上課時安靜的好習慣。

　　2、在預備鈴敲響時要聽文藝委員指揮唱好課前一支歌。

　　3、在上課時不要講悄悄話，不要做小動作。

　　4、上課時要講究坐姿，胸要離桌子一拳，眼離書一尺。

　　5、在老師走進教室時，同學們要安靜下來，并且要精神抖擻。

　　6、課外活動要文明進行，堅持說普通話。

　　7、班干部要積極工作，努力學習，做好同學們的榜樣。

　　8、同學們要做到一個星期一總結，找出自己的優點與缺點，及時改正。

　　在此，我真心希望以后上課時教室里再無吵雜聲，不再聽到老師說：“我不愛去五（4）班上課”，而變成：“我太愛到五（4）班去上課了，他們既聰明紀律又好。”

　　建議人：

　　時間：

有關班級的建議書 篇20

　　敬愛的劉老師：

　　感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學們給你的建議。您一直是位認真負責的好老師，您自己也有一個家庭，一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學就像一顆小樹苗，在您這風雨陽光共存的港灣茁壯成長，我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校，同學們覺得不近人情，可我們不知道，老師您要比我們起得更早啊！您下課后，總會出現在教室后門，注視著同學們的一舉一動，同學們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的健康長大！您從未解釋過，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”。

　　老師您很好，為了讓您更好，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭，同學與同學之間，老師與同學之間，同學們堅定的目光，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象。可轉眼一年已過去，初二卻什么都變了。同學變了，老師也變了。我們都在找原因，都想回到從前。

　　當然，這有我們的過錯，我們習慣于不優秀，我們失去了雄心，我們失去了熱情。可想想老師，您對我們的過分擔心與關愛好像也阻擋了我們前進的步伐。你的出發點是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。

　　老師您也是很有經驗的老師，您很清楚，人各有志，有些同學的興趣不在學習上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最后三排區，這里大都是一些您認為學習不夠好或者討厭的學生的安置所，最后三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危險的事嗎？您可能是這樣想的，最后三排的同學自己不想學，那么只能讓他們自作自受，而學習好的要大力培養，所以，所有成績好的編排在一起，而剩下來的，就自己發展。老師，事實卻不是這樣，這樣不會有一個號結果；不要妄想成績好的同學在一起成績會更好，只能是成為書呆子，成績直線下降。因為您劃分了自己認為的危險區，致使整個班風下降！然后老師愈來愈討厭6班，教書質量變差，成績變更差！惡性循環由此開始！

　　但現在惡性循環已經開始，這是我們所有人都不愿看到結果，所以，請老師您一是要果斷迅速進步調整，讓我們重整班風。首先，我們希望您在班上多開展活動，班會等。我知道，您認為本班成績太差，不要浪費精力在這些娛樂上。可老師您知道嗎？

　　比學習，比榮譽更寶貴的是情誼！現在我們班最重要的問題，不是成績好壞，而是同學之間的關系。您可能也注意到了，您心目中的好學生跟好學習玩，差學生跟差學生玩，老師您千萬別認為這天經地義，也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學的距離，讓差生排斥優生，讓優生蔑視差生，而這樣的編輯，會好到哪去呢？多開展一些班會活動，不僅僅是促進了師生關系也增進了同學感情而這也間接地幫助了我們成績的提升，何樂而不為呢？老師您也很辛苦，很操心，不妨在班會課上，放下身段，與同學共樂，享受歡樂。老師您越快開展活動，我們這個班的希望越多！也不用太頻繁，一周一次即可。在這當中，你一定會收獲驚喜，您第一次發現，原來同學歌聲如此美妙，原來我們如此可愛！再是關于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因，這樣做法，我們都是很反感的。優生兩個詞語，在老師眼中，應該什么都不算，就好像沒有父母會認為自己的兩個孩子也個差一個好。所以，優生也好，您所謂的差生也罷，都應積極，共同地參與體力勞動。

　　我們所有同學都會共同努力，加上老師您的正確引導，相信我們6班在整個年級會獨占鰲頭！

　　建議人：

　　時間：

有關班級的建議書 篇21

　　各位老師、同學們:

　　大家好！

　　我們的校園，草地茵茵，環境優美，歌聲縈繞，書聲朗朗，這里充滿著生氣，充滿著希望。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個角落無聲的哭泣，那些脫口而出的臟話也會隱約在耳邊回蕩。校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學的責任。為了使我們能夠更好的學習，生活，我們需要一個優美清靜，和諧溫馨的校園環境。而這個美好的環境需要大家共同去創造，為此，作為一名少先隊員我發出以下倡議：

　　一、熱愛集體、關心他人，友愛同學；珍惜榮譽，不做可恥的事。積極參加學校和班級組織的各項活動，并爭取好成績。

　　二、養成主動學習，勤思好問，樂于探究的學習習慣。自覺遵守課堂和自習紀律。

　　三、愛護公物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”。

　　四、維護公共利益，不在教室里吃零食，休息時間內不再宿舍里喧嘩，不在床上跑跳、打鬧。

　　五、節約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。節約用電，按學校規定時間熄燈，杜絕“長明燈”。

　　六、就餐時不大喊大叫，不浪費糧食，珍惜別人勞動成果。

　　七、誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當；孝敬父母，尊敬師長，友愛同學。

　　八、愛護學校花草樹木，不在校園亂丟廢棄物。

　　九、使用文明禮貌用語，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，見到老師能夠主動問好。

　　十、維護學校良好秩序，不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩。有序文明上下樓。

　　同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，把學校當成家一樣愛護，從此告別不文明行為，養成良好行為習慣，樹立新時代小學生的新形象。告別校園不文明行為，讓文明之花遍布校園的每一個角落。

　　20xx年XX月XX日

有關班級的建議書 篇22

　　針對班級現狀的建議

　　1;制定德育學分制度細則(包括平時曠課，缺席會議，遲到等等減分項，還有積極參加班級各種榮譽加分項)

　　2，平時各種會議，活動，以及班級各種考勤，統一由副班長馮偉帥負責并記錄，最后參與德育學分的評定

　　3，實行期末成績匯總匯報家長的學習管理制度，期末由學習委員總體負責，其他班委協助，在期末是給每一位同學做一個匯總，包括成績，平時表現等等，統一發到家長手機

　　4，針對學生考四六級的狀況，提議班級學生可以在七點二十到教室學習英語，每次早上又學習委員負責簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學可以采取加德育學分的獎勵制度(但不能加太多，具體可見德育學分制度細則)

　　5，班委上課平時做好表率，督促其他同學學習，認真聽課，少完手機，對于曠課的同學不予包庇，如有發現嚴懲不貸，督促同學按時到教室上課，班委應該在宿舍做好帶頭表率作用

　　6，嚴格執行上課考勤制度，對于遲到，早退，曠課等狀況的同學，平時進行詳細記錄，超出一定次數取消班級榮譽的評定

　　7，平時由宣傳委員負責班級qq，微博等，在這些公共平臺上多發一些有利于同學成長的文章，語句，或者圖片，引發大家的思考，開拓大家的視野‘

　　8，健康委員積極的了解班級各位同學的身體心理系里健康狀況，在平時每周周末在班級的公眾平臺上發布一些健康小提示，例如天氣的變化，還有關于健康方面的資料，供同學們了解學習，引發思考，以關注自身身心發展

　　9，針對班級兩極分化嚴重的問題，為了增強班級凝聚力，(1)我建議由體育委員出一份策劃書，策劃一次涉及全班的體育運動，例如羽毛球比賽，要求，按組參加比賽，小組按學號分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報，以此來提高大家的凝聚力。(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風險，只是建議有待審核)。

　　10，定期開宿舍長會議，首先改變學風從班委抓起，其次為宿舍長，為防止學生早退，曠課，遲到，在每次上課前由宿舍長和班委負責督促學生提前去上課，對于部分遲到曠課嚴重的同學，由班長負責談話，其次是由宿舍長負責監督改正，并及時與其溝通，隨時掌握每一位同學的動態。

　　以上建議由張寧，呂連杰，馮偉帥，孫梓晉，吳麗麗參與提出，由張寧最后匯總

有關班級的建議書 篇23

　　班級管理建議：

　　一.上課紀律

　　1.在老師講解學案時，有些題目可以讓會做的同學上臺講解，不僅可以鍛煉同學的膽量，也可以提高課堂的趣味，讓同學們一起參與其中，從而對經典的題目有更深的印象和理解，而不是只有老師一人在臺上講題。

　　2.可以讓同桌之間相互監督，如果有一人開小差，附近的人及時阻止，可以保證課堂紀律不被個別人影響(但是不能為了阻止某一個人而影響更多的人)。

　　3.老師的提問率可以提高，讓同學們時刻警惕不松懈(初一的地理課正是因為老師很少提問，使得同學們放心開小差)。

　　二.課間紀律

　　1.在教室內的同學，應相互提背、講題，使教室內仍然學習氛圍濃厚。

　　2.想放松一下的同學，應走出教室，可以在走廊邊上聊天，若要進行體育鍛煉或其他影響較大的活動，應到樓前廣場上，不能在教室內活動，這樣使教室里沒有嘈雜的聲音，保持室內濃厚的學習氛圍。同時也促使同學們在課間多出去呼吸新鮮空氣，放松心情。

　　3.當有同學在課間發生意外或違反紀律，身邊的同學應及時制止，共同維護班級形象。

　　三.放權管理

　　1.班委在管理班級的同時，也要由上至下地放權，讓小組組長充分發揮自己的能力，不能所有的事情都只靠班長、班主任，每個人都要有班級主人翁的意識，這樣也可以訓練同學們在不依賴于班長、值日班長的情況下做好每一件事。

　　2.在平時，放權給各組組長，也可以減輕班長和班主任的辛勞，但同時也要控制好放權的松緊度，既要保證班級紀律不會有太大動蕩，也要多鍛煉同學。

　　四.班風班規

　　1.班風班規應盡快定好，打印成文，張貼至墻，讓大家時刻牢記。

　　2.我們要以“平等、自由、卓越、鐵紀”為原則：

　　人與人總有不平等，不論是智商、家境等等的不平等，但我們也要讓同學們明白他們所擁有的平等，人格上的平等，通過自己的付出而收獲回報的平等機會······“我們的平等，取決于我們的付出”。

　　同學們渴望自由，但有時并不能把握好自由的尺度，所以，我們可以給同學一個承諾，換同學們一個承諾，只要同學們遵守紀律，我們就可以把自由放寬到最大限度，各取所需，“紀律換取自由”。

　　卓越是自從初一開學時，同學們就一起追求的，但我希望在初二能夠更加堅定地完成我們的任務，追求我們的目標。

　　鐵紀是前三項的基礎，只有鐵的紀律才能讓我們的愿望成為現實。想要實現鐵紀，我們不僅要讓班委更加努力，也要讓同學們明白只有鐵紀再能換來榮譽、自由、卓越。

　　建議人：

　　時間：

有關班級的建議書 篇24

　　尊敬的同學們：

　　你們好!我是我們班其中的一員。

　　我非常喜歡精神力量。良好的課堂秩序是完成教學任務的基本保障，也是學風建設的重要載體。為了進一步整飭課堂秩序，深化學風建設，在全院范圍內營造一個良好的學習氛圍，我們向全院同學發出如下倡議：

　　一、增強時間觀念。珍惜時間，自古而然;人生百年，時不我待;似水流年，光陰似箭;青春年華，只爭朝夕。珍惜時間既是一種精神，一種習慣，一種作為，也是自身成長成才的一種信心。面對一課堂，我們要做不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守作息時間, 不在上課期間接打手機，努力提高專業知識的應用能力，博采眾長，做一名符合時代要求的優秀大學生，集中精力聽好每一堂課。

　　二、強化紀律意識。沒有規矩，不成方圓;不守規矩，毀方破圓。遵守紀律是一種尊重，是一種美德，更是對自己對集體的一種責任。學習紀律在大學生的成長成才過程中起著重要作用，是保證學習有序進行并提高學習效率的必要條件和有效手段。自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創造一個良好的學習環境，互利你我他,提高一課堂學習效率。同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發展。

　　三、創建精彩課堂。我們要深入了解課程安排以及課程特點，針對個人興趣與知識特點選擇適合自己的課程，做好預習復習，抓好學習的`每一個環節，全力創建秩序穩定、教學相長、氣氛活躍的精彩課堂。

　　四、端正許學習動機。在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考，進一步掌握學習規律，提高學習質量，熟練掌握專業知識和操作技能，切實增強自身理論聯系實際的社會實踐能力和科研創新能力，牢固樹立終身學習、終身教育的理念。

　　五、培養良好習慣。培養良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和校園環境。

　　六、樹立正確目標。 樹立正確的人生理想和遠大的學習目標、成才目標，準確的自我定位，不斷增強自己的學習動力，腳踏實地的向著理想和目標努力奮斗，做一個有理想、有作為、與時俱進的、能夠適應現代社會需要的人才。

　　七、遵守校紀校規，規范自我言行。優良的學風要有嚴格的紀律作保證，遵規守紀是大學生應有的行為準則。首先，讓我們率先做到“四杜絕”：杜絕考試作弊;杜絕作業抄襲;杜絕無故缺課、遲到和早退;杜絕沉迷于電腦游戲。其次，讓我們做到“三堅持”：堅持按時按量完成作業;堅持上課具有飽滿精神面貌來配合老師的教學;堅持積極參加由學校、院系組織的各項學風建設活動，并起良好的輿論導向工作。

　　最后，讓我們努力實現“兩鞏固”：鞏固現有的學習成績，并在此基礎上努力前進;鞏固現在所在班級的學習氛圍，并在此基礎上營造更良好的學習環境。

　　希望同學們積極響應倡議內容，互幫互助，只有嚴明的紀律，才會有真正的學風，只有擁有高度的自律性，才會有驕人的成績。相信通過全系同學的努力，我系的學習環境一定更加優良，同學們也一定會取得更大的進步和發展。親愛的同學們行動起來吧，為我們學校的校園精神文化建設貢獻一份力量。

有關班級的建議書 篇25

　　大學班級建設建議：

　　一、如何構建好的班委

　　班委是班級委員會的簡稱，它是一個協助班主任管理班級的機構。班委一般由班長、副班長、學習委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個班級的核心，是一個班級的骨干。由于大學的絕大多數老師對學生都相當生疏，因此班委成了老師與大多數學生溝通的橋梁。一個成功的班委首先是一座好的橋梁，這就要求班委成員都必須認真負責并有足夠的耐心。

　　首先，班委要有明確的分工。這樣就避免出現大家什么都不管或什么都交由一個人管的情況，也不會出現大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。

　　其次，班委成員要多在老師和同學之間多跑腿，做好上傳下達的工作。大學班級就是一個小社會，經常會出現小道消息滿天飛的現象。為了避免這種情況的出現，這就要求班委必須與老師、學院、學生會多聯系，了解任課老師的最新安排、學院的最新動態、學生會的最新活動，并及時通知班級中的其它同學，然后再將同學中反映出的問題及時反映給老師、學院、學生會。

　　再次，班委成員要經常在一起相互溝通。在處理班級事務前，班委一定要事先溝通，大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強班委成員間的感情，培養默契，還能避免一些不必要的錯誤，同時也可以避免班委成員就一個班級事務同時傳達多個處理意見的尷尬情況。

　　二、如何營造好的班級氛圍

　　首先，班級必須保證每個星期開一次班會，最好固定時間。在班會期間，班主任會傳達一些學校或學院的近期要求（如果班主任不在，班長可代表班主任或者班委傳達），讓全班同學了解并參與到學校、學院和班級事務中來。

　　其次，要充分利用班會時間處理班級事務。注意班會時間有限，最好優先處理與廣大同學息息相關的事情，然后再宣讀學院的要求，班委的倡議之類的事情。

　　再次，班委一定要樹立公正、公平的形象。班委在安排班級勞動、處理同學們間矛盾時，一定客觀公正又不失人文關懷。對于班費的收取和支出一定要做好賬目，并及時透明公開。對于獎學金、助學金等的評選，班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴格按照評選條件劃定人選，然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選，并組織班級公投，最后以公投票數當場宣布人選。

　　最后，班委成員一定要帶頭搞好學習。大學雖然不像高中那樣學習緊張，但是學習仍是大學的主要生活之一。只有班級學習氛圍好了，班內同學們的學習成績上去了，同學們才會有集體榮譽感，才會更加的有向心力。同時，班委不僅要搞好自己的學習，還要幫助班內的其他同學進步。如有必要，班委可能利用班會或自習時間請本系各科成績突出的同學與大家交流學習經驗，也可以組成一幫一小組。

　　三、如何提高班級集體榮譽感和向心力

　　首先，班委應該了解班上每一個同學的生活情況。對于生活上有困難的同學，應該積極的進行幫助，還應該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個同學有不良情緒。

　　其次，在時間和經費允許的情況下，班委可以經常組織一些集體活動。如果費用緊張，班級可以組織一些體育活動（如籃球邀請賽、象棋比賽等），讓大家在與別的班級的對抗中增進班級榮譽感和向心力。如果經費允許，可以組織大家進行短途的春游、秋游等活動，讓大家增進了解的同時相互幫助，有利于提高集體意識和班級向心力。當然，在活動的組織過程中首先要保證安全，其次是增加一些戶外的小游戲（最好是團隊協作游戲，網上有很多，就不在些贅述），以增加活動的趣味性。

　　建議人：

　　時間：

有關班級的建議書 篇26

　　1、養成良好的作息習慣，早睡早起，參加各種體育活動。

　　2、利用課余和周末多去圖書館，多看書，擴大知識面。

　　3、班干部多組織一些能增進同學交流的集體活動。

　　4、利用周末和節假日多參與一些社會實踐，鍛煉自己，增長知識。

　　5、每一學年全班掛科率不超過10%

　　6、每位同學嚴格要求自己，不遲到不曠課，盡量減少請假次數

　　7、大四畢業之前我班四級過級率爭取達到50%

　　8、我班每學年至少組織一次社會實踐活動

　　9、每個宿舍積極參加宿舍美化大賽和文明宿舍的評比

　　10、積極參加學校組織的各種學科競賽和科技活動

有關班級的建議書 篇27

　　最近我們班的紀律很是散漫，上課經常講小話、換座位，偷看課外書，課外也毫不約束自己。這都是學生不應該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：

　　1、上課時，請同學們互相監督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。

　　2、課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學，并讓他(她)徹底改正。

　　3、請各位同學在自己的'課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。

　　4、下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。

　　5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，并讓他改正。

　　為搞好我們班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供大家參考。如有不當，請批評指正。

有關班級的建議書 篇28

　　尊敬的校領導：

　　您好!

　　為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向學校提出以下建議：

　　1、在學校開展“節約資源，人人爭當環保小衛士”的活動。向在校學生宣傳節約糧食，保護環境的知識。

　　2、在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為作出合理批評。

　　3、經常舉辦環保活動。收集學校的白色污染物，集中起來，換取相應的物質獎勵。這樣既可以達到清潔學校衛生的目的，又可以讓保護環境人人有責的理念深入人心，可謂事半功倍。

　　4、針對吃飯浪費的現象，不可操之過急。可以采用間接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級同學宣傳，這樣效果可能會更明顯。

　　5、在學校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進行無形宣傳。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環境是可恥的，從而自愿加入到保護環境、節約資源的行列中。

　　希望校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。

　　祝福學校的明天更加美好! 謝謝

有關班級的建議書 篇29

　　大家都知道，地球，人類的母親。這個生命的搖籃，是那樣的漂亮壯觀，和藹可親。但是同時，她又是那么脆弱無比。在日常生活中，不愛衛生、不珍惜資源的大有人在。

　　在班級中，就有許多不保護環境、不珍惜資源的現象。記得有一次，老師下課檢查衛生，竟然在垃圾桶里發現了一本還未用完的作文紙，那半本皺皺巴巴的作文紙，被它的主人揉成一團丟棄在垃圾桶里，它會多么的傷心失望呀?而且，那可是還沒用完的紙啊，就這么被扔在了垃圾桶里。這充分地顯示了同學們愛護資源的意識不夠強烈，要知道“家園只有一個，地球不能克隆”呀!像這樣的事情還屢屢出現，像：值日生忘記將電燈、電扇關掉;有同學不把水及時喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上隨處可見小紙屑……這些都是真正出現在我們班的。

　　所以，為了我們班級的衛生，讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么寶貴。我建議大家做到以下幾點：

　　一、及時將水喝完，不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發生;要不然就直接從家里帶來水。

　　二、下課整理抽屜，有紙屑及時扔到垃圾桶里。

　　三、不亂扔粉筆頭。

　　四、不寫小紙條，有事情下課當面談，不在上課時偷偷摸摸，既費時，又費力。

　　五、在學校洗手時，用完后，要將水龍頭關緊。別讓水龍頭一直哭泣。

　　以上是我提出的建議，也許我的寫的這些只是一個微薄的力量，但是如果你們認真對待，每個人都出一份這樣的'微薄之力，那么，世界將是多么的美好!保護環境就是保護生命。不論是在家，在學校，還是在別的地方;不論是紙資源，電資源，還是其他資源。我們都一定要珍惜環境，愛護環境，保護好我們共同的家園。