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老師建議書范文匯總

發(fā)布時間:2025-03-22

老師建議書范文匯總(精選31篇)

老師建議書范文匯總 篇1

  親愛的老師:

  在我們即將畢業(yè)之際,為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點建議:

  一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的.空間去學(xué)習(xí)。像上課時,讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時間多一些;放學(xué)時,坐也不要布置得過多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

  二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心,不沮喪。況且,一次分?jǐn)?shù)的高低,也不能說明一切。

  我再次希望,老師能接受我的建議。

  建議人:

  日期:

老師建議書范文匯總 篇2

  敬愛的老師:

  您好!

  老師敢于承認(rèn)也有不懂不會的,這是一種美德。我上初中時,由于英語老師短缺,代我們班英語課的是一位生物老師。第一次上課時,老師是這樣作開場白的:“我不是教英語的,由于英語老師不足,決定由我兼代英語。我一邊學(xué),一邊教,教到哪里,你們學(xué)到哪里。沒有教的你們不要問,因為我還沒有學(xué)!闭n后,同學(xué)們都議論。有的說英語老師好,沒有架子;有的說從來沒有老師還有不會的,英語老師真實在。幾句純樸的話,英語老師一開始就貼近了學(xué)生,同學(xué)們都感到他很親切,很實在。

  一學(xué)期結(jié)束了。期末考試結(jié)果,我們班的英語成績名列全年級倒數(shù)第一。英語課總評前,同學(xué)們都議論,準(zhǔn)備接受老師的嚴(yán)厲批評。上課了,英語老師帶著溫和又嚴(yán)肅的面容說:“這學(xué)期我們班的英語成績不好,原因主要出在老師。過去的讓他過去吧。下學(xué)期我好好學(xué),努力教,同學(xué)們積極配合,爭取我們的成績有所提高!庇质菐拙浼儤愕脑,打消了同學(xué)們緊張心理。據(jù)我所知,許多同學(xué)都把對英語老師的崇敬之情,全部傾注在對英語課的學(xué)習(xí)上。

  這位英語老師代了我們?nèi)暧⒄Z,畢業(yè)時,我們的.英語成績在全年級六個班中位居上游。

  老師在學(xué)生面前敢不敢說“我不會”、“我不懂”,說了會不會降低老師的威信?事實上,任何一位老師在浩如煙海的知識面前,尤其在當(dāng)今知識爆炸的時代,不可能全會、全懂。敢于承認(rèn)是實事求是、誠實謙虛的表現(xiàn)。這樣做,絲毫降低不了老師的威信。相反,會使學(xué)生感到老師更誠懇、更親切,大大縮小了與老師之間的距離,把對老師的親近之情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,學(xué)好老師所教的課程。

  學(xué)生提的問題老師不曾接觸過,老師應(yīng)該高興,因為這說明學(xué)生的知識擴(kuò)展了;學(xué)生問住了老師,老師應(yīng)該高興,因為這說明學(xué)生學(xué)會了捕捉信息的本領(lǐng)裝作什么都懂都會的老師,學(xué)生是不歡迎的。

  老師敢于承認(rèn)也有不懂不會的,這是一種美德,我們應(yīng)該在平凡的教學(xué)實踐中對學(xué)生產(chǎn)生人格的熏陶和感染。

  此致

  敬禮!

  建議人:

  20xx年xx月xx日

老師建議書范文匯總 篇3

  尊敬的老師:

  您好,我是上學(xué)期新生,在星期與老師的相處內(nèi),卻要對你建議,實在有些冒犯,但我卻不先您提議,還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

  老師,當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候,我就經(jīng)常對新學(xué)校,新老師、同學(xué)的憧憬中。我也興真理中學(xué)老師教學(xué)的和,我也對新的科目產(chǎn)生的興趣,并計劃如何學(xué)好科目。但當(dāng)我真正中學(xué)生的時候,唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,每當(dāng)上你的科,我都有些厭煩,也不只我對你不滿,許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

  每當(dāng)上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,您的講課,更覺得讓人可惡的是,當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時,您卻花點與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得做會傷了他的自尊,那你有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學(xué)生,而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),都自做自的事,卻不把你眼里的,你卻放任。

  所謂“教不嚴(yán),師之惰!蹦鐚嵉陌褧械闹R教給,但可惜,許多同學(xué)卻不知道你到底教了些,的原因是聽講,卻在制造噪音,而會卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

  其實,也不單純你的教導(dǎo)不嚴(yán),我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng),在剛開學(xué)時,我的老師一再放縱學(xué)生不尊重老師的,甚至那些愛搗亂的學(xué)生的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識嘲諷,老師在也忍受不了的學(xué)生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,便厲聲對一位搗亂的學(xué)生說:“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長!蹦莻學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔,便與女學(xué)生交談,說會不會太過分,而女學(xué)生卻非常贊許老師的做法,還嫌老師對他的懲罰。從此以后,在課堂上,老師的講課聲和學(xué)生們回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

  老師,您聽完我講的件事能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,使得尊敬您,使得愛上生物這門科目呢?請原諒我用放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們學(xué)習(xí)的面孔,還有老師您那溫柔的語調(diào)。

  老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議,我代表全班請求您能的教導(dǎo)!

  建議人:

  日期:

老師建議書范文匯總 篇4

  尊敬的老師:

  您好!

  當(dāng)我提起手中的筆給您寫這封信時,我這握筆的手微微顫動,惜別的淚水模糊了我的雙眼,依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習(xí)生活,灑下了我們多少快樂的笑聲,留下了我們多少快樂的身影。操場上的嬉戲打鬧,教室里瑯瑯的讀書聲……

  校園里組組美好的鏡頭,叫我怎能忘懷?馬上就要離開親愛的母校了,尊敬的校長,我有些話想對您說,您能坐下來聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎?校長,我建議,學(xué)校的圖書館向大家敞開大門,讓大家盡情地遨游書的王國。我明白,我們是畢業(yè)生,此時的學(xué)習(xí)是十分緊張的。可是,我們不想整天學(xué)習(xí),成為一個沒有快樂的“學(xué)習(xí)機(jī)器”。書是一切智慧的源泉,有了書,我們就能得到更多的精神財富,更好地投入到學(xué)習(xí)中。校長,您說對嗎?校長,我還有一個請求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢?人的健全,不僅僅靠學(xué)習(xí),還應(yīng)靠運動,兩項是同等重要的。書是一切智慧的源泉,運動是一切生命的'源泉!經(jīng)常鍛煉,可以發(fā)展動作的和諧,還可以鍛煉意志力,對學(xué)習(xí)有很大的幫助喲!抱歉了,尊敬的校長,我打擾了您這么多寶貴的時間。

  以上是我的兩個建議,希望您能考慮一下,謝謝!

老師建議書范文匯總 篇5

  親愛的英語老師:

  你好,我是你教的一個班上的學(xué)生。

  第一次見到您時,你有一種甜甜的嗓音,卻使我們?nèi)嘈α似饋恚髞砦覀冎,您教的很好,那時你會上課提問,會告訴我們要背單詞,要聽寫單詞,現(xiàn)在卻只有開學(xué)的時候會這么做,然后后來聽寫單詞很少了,檢查背誦筆記雖有,但也是有時有有時沒。

  我不知道當(dāng)時是否是您新官上任三把火,抓得比較嚴(yán)。

  也許是我們班成績比較差,一些同學(xué)成績比較好,導(dǎo)致您上課提問從來都是那幾個成績好的,可殊不知您這樣,只能使成績壞的更壞,成績好的依然好。我們這些成績差的可以在您的課堂上睡覺,只因為您說過,不想聽課的可以睡覺,但不能打擾我上課。

  于是我心寒了,本來以為是嚴(yán)師的您,卻使不愛語法的我更一步不愛語法,成績雖從未及格過,一直在60前后徘徊,滿分120從未考上72的我,被你注意不了,我成績在班里算中等吧,因為班里考不好的大有人在,可及格的人數(shù)卻只有10個。

  我希望您能在班里恢復(fù)剛開學(xué)的狀態(tài),做一個嚴(yán)師,提問不要只提問成績好的,因為這樣,你一直希望我們成績變好才有希望,而不是一味的罵我們,責(zé)怪我們成績不好,請您先好好想想,好嗎,我親愛的英語老師。

  此致

  敬禮!

  你的學(xué)生:李某某

  年月日

老師建議書范文匯總 篇6

  尊敬的老師:

  以前從電影、電視就看到這樣一個場面:老師坐在教室前面的大椅子上,迎著窗外的陽光給學(xué)生朗讀書籍……閱讀,在美國被提到非常高的高度。美國教育部的網(wǎng)站,赫然寫著教育部長瑪格麗特·斯佩林斯的話:“能夠閱讀的孩子,是能夠?qū)W習(xí)的孩子。而能夠?qū)W習(xí)的孩子,將在學(xué)校和生活中成功。”以多年的研究為依據(jù),美國的教育工作者們認(rèn)為,閱讀不是自然獲得的行為,而是需要習(xí)得的技術(shù)。因此,兒童的閱讀得到了全社會的支持。

  吉姆·崔利斯的《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》被譽(yù)為改變了美國歷史的書籍,它之所以受到推崇,重要的原因是因為它掀起了一股為孩子讀書的熱潮,進(jìn)而推動了整個國家的閱讀進(jìn)程。吉姆·崔利斯強(qiáng)調(diào)說,這本書并非要教孩子“如何”去閱讀,而是教孩子“渴望”去閱讀。因為,“我們教孩子去熱愛與渴望,遠(yuǎn)比我們教孩子去做重要得多”。美國的兒童書店或大書店的兒童區(qū),往往布置得溫馨活潑,可坐可臥,令孩子流連忘返。圖書館的外借率高達(dá)30%—50%,而且不斷組織故事會、與作者見面會、節(jié)慶活動等,吸引小讀者,使孩子更容易親近書籍。許多孩子從穿著尿布的時候起,就開始出入圖書館。在很多美國家庭里見到的昂貴的精裝兒童書,不少都是從圖書館借來的,而且很多社區(qū)圖書館是聯(lián)網(wǎng)的,小讀者可以在電腦上查詢某一本書的下落。

  國外對兒童閱讀是如此的重視,這就讓我想到了我們中國的小學(xué)生。從條件上講,并不是每個孩子都能想看書時有書看,有的孩子就算到了小學(xué)畢業(yè)也未必去過圖書館。閱讀是需要時間的,課外閱讀的主要時間主要是在課余,但把所有任務(wù)都放到課外去并不合適,因為孩子在課外的閱讀時間通常是無法保證的。在語文課時日益減少的情況下,如何還能抽出時間來指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀?這就需要教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)識到課文只是體現(xiàn)閱讀理念的一部分,更多的閱讀實踐應(yīng)該放到課本之外。語文特級教師魏書生就曾經(jīng)介紹說,自己一般只花一學(xué)期的二分之一的時間就教完教材,其余的時間都用來指導(dǎo)閱讀教材外的內(nèi)容。

  我們語文教師可以推行一種持續(xù)默讀的閱讀教學(xué)方式,其目的是激發(fā)學(xué)生自行閱讀的動機(jī),培養(yǎng)終身閱讀的習(xí)慣。其大致的做法是:每天抽取十到十五分鐘的時間,在教室內(nèi)由學(xué)生自行挑選想看的書籍、雜志或報紙閱讀,老師不提問、不要求寫讀書報告,也不做任何分?jǐn)?shù)記錄,一段時間下來馬上就有教學(xué)效果出來。當(dāng)然,除了讓學(xué)生自己讀書以外,為學(xué)生念讀故事也是幫助他們成為一位真正讀者的必經(jīng)歷程。一般人會認(rèn)為,只有年幼的孩子才需要成人為他們念讀故事。事實上,從學(xué)習(xí)閱讀到建立閱讀習(xí)慣的過程,需要一個相當(dāng)長期的過程,在不同的年級都有給學(xué)生念讀故事的必要,只不過是閱讀材料有深有淺。學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的過程,是跟著懂閱讀的成人一點一滴學(xué)習(xí)模仿來的。

  在這個過程中,我們語文老師能做的和一般教學(xué)中所用的技巧差別不大。美國教育心理學(xué)家杰洛姆·布魯納將這一觀念闡述如下:一開始,老師得先捉住孩子們的注意力,再慢慢地,用比較戲劇化的方式,來呈現(xiàn)這整個作品。在這一方面,我們語文老師擁有著獨特的洞察能力,能夠清楚地掌握孩子們對故事長短、難易的理解能力,用孩子們能夠接受的方式,在孩子還沒有能力完全自我閱讀之前,協(xié)助孩子們了解故事的每一個環(huán)節(jié)。老師的這一份工作,正是利用了所謂“最近發(fā)展區(qū)”中,這個存在于孩子在理解掌握一項學(xué)習(xí)之前,已經(jīng)自我建立了一個概略認(rèn)知的領(lǐng)域,來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。也就是說,老師為孩子們做了一件他們不會做的事;另一方面,也可以說他正引導(dǎo)著孩子,一起做一件如果沒有他,孩子就無法自行完成的事情。在這整個過程中,孩子們就慢慢地從一開始完全不會,到接手整個故事的念讀工作,老師也可以高高興興將這一項工作慢慢移轉(zhuǎn)給班級中的孩子們。念讀作品同樣有一個選擇作品的問題,要求老師選擇音節(jié)和諧、篇幅適中的作品,稍長的作品也可以選擇最有趣的部分章節(jié)朗讀,能激發(fā)孩子們自己往下閱讀的意愿就可以了。

  我們語文老師要注意,孩子們一本書看多久應(yīng)該沒有特別嚴(yán)格的說法,一切都應(yīng)該根據(jù)孩子的情況來調(diào)整,而且,這期間給孩子新書也是可以的。孩子有個特點,他喜歡熟悉的東西,因為熟悉的東西帶給他一種親近感,但是他又厭惡沒有變化的東西,所以及時加入一些新的內(nèi)容會有助于調(diào)動他閱讀的積極性。如果他自己特別喜歡某一本書,并且樂此不疲地一天到晚都要看,我們也可以按照他的需求,就在某個時間段內(nèi)持續(xù)的給他看這本書。記得兒子小時候有段時間就是特別喜歡每個故事,并且每天都要聽新的內(nèi)容,那我就會每天都讀給他聽,直到他讀小學(xué)三年級才讓他開始自己看書,這樣堅持下來兒子至少已經(jīng)聽了幾百本書的故事了,這對他如今較好的寫作能力幫助是很大的。

  建議人:

  日期:

老師建議書范文匯總 篇7

  老師,你們好,這次給你們寫這封建議書,主要是針對老師們在審閱作文時提出的幾點小小的個人意見:

  1.請老師以后在審閱作文事要多注意字?jǐn)?shù)的多少,因為我看到不少六年級的同學(xué)的文章雖然寫得不錯,但字?jǐn)?shù)還不到400字,而我們平常考試時都是要求不少于500字的,那這些同學(xué)豈不是要扣分了,所以我希望老師們能多多注意字?jǐn)?shù)的多少,但我的意思也不是“多而精”,而是要差不多500字就行,而且文章的中心要突出。

  2.希望老師以后能在審閱作文時能夠多看看中心是否突出,結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn),想象是否合理,情節(jié)是否真實。因為我看到不少同學(xué)的作文的中心都不夠突出,這樣考試的話作文也會扣很多分的。

  就這兩點建議吧,還請老師能再三斟酌后采納,得罪之處還望老師見諒。因為我看到作文網(wǎng)里的最新來稿雖然很多,但在質(zhì)量上卻不太過關(guān)。讓我們一起努力,把作文網(wǎng)創(chuàng)造得更好!

  絮雅

老師建議書范文匯總 篇8

  敬愛的老師:

  在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點建議:

  一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時,讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時間多一些;放學(xué)時,坐也不要布置得過多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的'發(fā)揮。

  二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信念,不懊喪。況且,一次分?jǐn)?shù)的凹凸,也不能說明一切。

  我再次希望,老師能接受我的建議。

  此致

  敬禮!

  建議人:

  20xx年xx月xx日

老師建議書范文匯總 篇9

  尊敬的常老師:

  你教我的時間說長也不長,說短也不短。對于你本人的教學(xué)和處理方式,我提出以下建議:

  教學(xué)方面

  你的教學(xué)是沒有問題的,但是課堂活躍性太低。一節(jié)課的時間四十五分鐘也不算特別短,如果光聽老師在上面講四十五分鐘是很容易發(fā)生困意的,教學(xué)質(zhì)量也達(dá)不到。所以在這期間要與學(xué)生發(fā)生一定次數(shù)的互動。這樣的話課堂就不那么枯燥無味,可以增進(jìn)師生感情。關(guān)于課后作業(yè)的話,寫作業(yè)不在于多而在于質(zhì)量,如果寫作業(yè)變成了應(yīng)付上級應(yīng)付老師的話,那這樣的作業(yè)寫了還有什么意思呢?我的建議是可以分成小組,選品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)做小組的組長。組長可以督促大家學(xué)習(xí),檢查作業(yè)完成的質(zhì)量和收作業(yè)。遇到難題可以互相討論,也方便互相抽查學(xué)習(xí)情況。

  到最后期末階段,書本里的知識都學(xué)完了。老師可以領(lǐng)著大家復(fù)習(xí),著重指出哪是考試要點。前半節(jié)課可以領(lǐng)著復(fù)習(xí)后半節(jié)課可以自主復(fù)習(xí),老師維持紀(jì)律,隨機(jī)抽查復(fù)習(xí)情況。我本人覺得這樣的方法可以避免盲目復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)效率也可以提高。

  學(xué)風(fēng)建設(shè)

  好的學(xué)校好的學(xué)風(fēng),才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。女生因為一些小事發(fā)生爭吵,背后搞小動作。這種事非常常見,也不是什么特別大的事情。隨著年齡的增加,叛逆心理越來越嚴(yán)重。到了高中,這種事情容易發(fā)生成大事。所以要提早遏制,以免釀成大禍。男生發(fā)生爭吵,免不了動手。記得有一次,不知道因為什么事兩個男生動起手了。一群男生圍著,沒有一個人上前阻止。眼睛巴巴的望著,叫著:“別打了,快去叫班長!敝钡桨嚅L來了,才平息了這場戰(zhàn)爭。

  有一些脾氣比較好的老師,班里的一些“小混混兒”就得寸進(jìn)尺。不僅擾亂課堂紀(jì)律,還公然跟老師抬杠。課,就這樣一節(jié)一節(jié)的浪費。你作為老師,你的第一節(jié)課不是傳授知識,而是講明學(xué)校的學(xué)風(fēng)和班規(guī)。女生佩戴首飾打耳眼愛美之心人皆有之,但是在學(xué)校千萬不能。對于女生染發(fā)也有男生,校外人士隨意進(jìn)出學(xué)校等多種情況,希望老師學(xué)校加強(qiáng)管理。

  我的建議不夠完美全面,但都是我的真實感受。我再提一個小小的意見,有時候你走進(jìn)教室真的好大一股煙酒味。吸煙喝酒有害健康,建議少抽煙少喝酒爭取改掉。在這里祝您在教育事業(yè)越走越遠(yuǎn),年年漲工資,為國家教出一批批的人才。

  彤寶

  20xx年八月二十九號

老師建議書范文匯總 篇10

  尊敬的煥主任:

  您好!

  我是該校六年級二班的x同學(xué)。您大概不認(rèn)識我,可我卻熟悉您,而且對您很尊敬!每天,您辛苦的為我校師生采購生活物資;奔波在校園每一個角落,檢查并排除存在的安全隱患,守護(hù)著我們的生命安全。不僅如此,我們的每一頓飯,都有您的陪伴。看到您清瘦的身影、憔悴的面容,我多少次想對您說:“您辛苦了!”

  煥主任,正因為體諒您日夜操勞,有件事我才一直沒有給您說。您知道嗎?我們教學(xué)樓的二樓,那個水池的籠頭早就壞了。九月份的時候,它就開始漏水,一滴兩滴的漏。我覺得事兒不大?墒锹,它就漏的越來越嚴(yán)重,成了一條線。現(xiàn)在,它簡直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手,根本不用擰水龍頭,我覺得浪費太大了。而且水池里的水因此漫溢到樓梯,同學(xué)們從這兒經(jīng)過很不安全,都小心翼翼的。還有,同學(xué)們走過時撲騰的水花卷到墻面上,給做樓道衛(wèi)生的同學(xué)帶來了很大的麻煩。卷到同學(xué)們的'衣服上、褲腿上,讓同學(xué)們心情特別不好。

  所以我想,您是不是在百忙之中抽點時間來看一下,給換個新的水龍頭。我想這樣做,既能節(jié)約水,更能讓同學(xué)們懂得節(jié)約資源從點滴做起,還能排除存在在這里的安全隱患,減少安全事故的發(fā)生。這不是您一直希望的嗎?

  我知道一個水龍頭并不需要很多錢,只是您太忙了,沒有顧及到。所以我愿意給您提個醒兒,相信您看到了一定會馬上解決這個問題的。

  此致

  敬禮!

  建議人:

  20xx年xx月xx日

老師建議書范文匯總 篇11

  親愛的孫老師:

  我已經(jīng)和您一起度過一年的光陰,現(xiàn)在,第二年已經(jīng)開始。我們做到進(jìn)步的同時,您也要進(jìn)步,您說對么?

  我給您提以下幾點建議:

  1、現(xiàn)在班里有很多上課不認(rèn)真聽講的同學(xué),那是因為您上課沒有意思。您上課應(yīng)該有一點快樂、活躍的氣氛!

  2、您經(jīng)常在課上莫名地發(fā)脾氣,您應(yīng)該改一改。人都說了,經(jīng)常笑的人,才會幸運,身體才會好。

  3、我總覺得在學(xué)校很少有讀書的時間,我們都沒時間讀書了。

  4、您太辛苦了,不應(yīng)該那么累,其他的事情都交給課代表就行了。

  老師,明天,就是您的節(jié)日,是您專屬的節(jié)日,我相信,明天,您會過的更好,更開心。

  x年級學(xué)生

  20xx年xx月x日

老師建議書范文匯總 篇12

  敬愛的老師:

  您好!

  感謝您幾年來對我們的照顧和教育,讓我們茁壯成長。我已是六年級的學(xué)生了,在即將離開母校前,我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好,在這里我向您提幾點建議。

  為了滿足學(xué)生們對書的渴望,您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺把這本書推薦給大家,讓同學(xué)們有機(jī)會也找來讀。還可以讓同學(xué)們把自己認(rèn)為好的一本書帶回學(xué)校,找一個同學(xué)交換書帶回家看,看完了再交換回來,再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎? 還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成績。因為這樣可能導(dǎo)致成績好的.同學(xué)會過度驕傲,還會傷了成績不理想的同學(xué)的自尊心。對于成績不理想的同學(xué),你可以下課去找他談?wù)劊瑤退页鲈;蛘咴谠嚲砩蠈懮弦恍┕膭畹脑捳Z,他感覺到您對他的信任,自然就會努力學(xué)習(xí),不會辜負(fù)您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議,但還是希望您考慮一下,我希望您能成為一名好老師。

  此致

  敬禮!

  建議人:

  xx月xx日

老師建議書范文匯總 篇13

  感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng),你們辛苦了!

  我的孩子在這里讀書我很放心,但作為一個學(xué)生家長,我想向校方提一些建議:

  (一)希望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放,能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍,寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評價,讀書的成果要有展示的平臺,如果可能,每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

  (二)希望學(xué)校每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),每個孩子都能在其中展示自己的才華,更希望每天的體育鍛煉能真正到位,培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣,希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

  (三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私,不要搞全班性的排隊,因為每個孩子的天賦是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,“人比人。氣死人”,大人都怕比,何況孩子。但孩子自己的成績可以比較,作為教師,要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡超越自我。同時,還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),可能的話,希望班主任有一個專門的觀察本,每個孩子一頁,讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

  (四)希望學(xué)校在可能的情況下,盡量把班級編得小一點,班級人數(shù)不要超過四十人,一個超過四十人的班級,教師維持住紀(jì)律都很難,更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,二十五人以下的班級是最為理想的。

  (五)希望學(xué)校對教師講解的時間加以限制,不要超過十五分鐘,因為學(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習(xí)、實驗,沒有充分的討論、交流,知識不能真正掌握,能力不會真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對

  農(nóng)村學(xué)校特別有意義,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識,也特別有利于提高學(xué)生成績,希望學(xué)校能在教師中加以提倡,在可能的情況下,對杜郎口模式全面推行。

  (六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,七年級舉手的很多,八年級不太多,九年級簡直不舉手了,這究竟是因為什么,除了學(xué)生本身的心理變異之外,教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,希望學(xué)校將這個問題作為全體教師的研究課題。

  (七)希望學(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,便因為數(shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生,初二時這一現(xiàn)象更加顯著,怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門,怎么樣保持他們對這兩個學(xué)科的興趣與激情,學(xué)校是否可以加強(qiáng)對數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo),多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上,優(yōu)等生不是教師教出來的,能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。

  (八)希望學(xué)校在可能的情況下,加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng),初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期,要按照科學(xué)合理足夠的原則,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理,家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

  (九)希望孩子在學(xué)校感到快樂,更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照,記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開心,如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,希望他們能得到及時的心理疏導(dǎo),也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。

  (十)希望孩子能得到第一,但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一,希望學(xué)校在評比孩子時有更多的項目和更多的標(biāo)準(zhǔn),特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

  

  時間:

老師建議書范文匯總 篇14

  敬愛的吳老師:

  您好!

  最近我班的紀(jì)律很差,上課經(jīng)常講小話、換座位,課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律,我向您提出如下幾點建議:

  1、上課時,請同學(xué)們互相監(jiān)督,同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。

  2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評,教育違紀(jì)同學(xué),并讓他(她)徹底改正。

  3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句,以便更好的管理好自己。

  4、下課后,叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,不要玩一些危險游戲。做一些有益的.活動。如:跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。

  5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了,就讓同學(xué)們教育他,并讓他改正。

  為搞好我班紀(jì)律,強(qiáng)化管理。我特提出以上建議,供參考。如有不當(dāng),請批評指正。

  此致

  敬禮!

  建議人:

  20xx年xx月xx日

老師建議書范文匯總 篇15

  尊敬的老師:

  您好!

  作為學(xué)校的新生,在一個星期與老師的相處內(nèi),卻要對你提出建議,實在有些冒犯,但我卻不得不先您提議,因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

  老師,當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候,我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校,新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé),我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,并計劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時候,唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,每當(dāng)上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個對你不滿,許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

  每當(dāng)上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,繼續(xù)您的講課,更覺得讓人可惡的是,當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時,您卻花點時間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學(xué)生,而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),都自做自的事,卻不把你放在眼里的行為,你卻繼續(xù)放任。

  所謂“教不嚴(yán),師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們,但可惜,許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,造成這樣的`原因是因為沒有認(rèn)真聽講,卻在制造噪音,而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

  其實,也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開學(xué)時,我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的知識加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說:“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長!蹦莻學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔,便與女學(xué)生交談,說自己會不會太過分,而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,在課堂上,只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

  老師,您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,還有老師您那溫柔的語調(diào)。

  老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議,我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們!

  此致

  敬禮!

  建議人:

  日期:

老師建議書范文匯總 篇16

  敬愛的孫老師:

  我來到光華已經(jīng)有一年多了,也被您辛勤培育了一年多了,我的進(jìn)步全靠這些?墒菤q月不等人,小學(xué)畢業(yè)考的腳步聲我們已能清晰地聽見,他意味著我們將離開小學(xué)這個溫暖的樂園走向我們所不了解的中學(xué)。

  在接受您這么多時間的培育后,我感覺到了您的誤差。我并不是說您教的不好,只是想指出其中的缺陷。由于同學(xué)們學(xué)習(xí)起點不一,使得班級里的成績參差不齊:成績好的同學(xué)因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)好而使得他們的成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高;可成績差的同學(xué)卻不容樂觀,因為一點知識沒累積就丟掉一點,這樣一個月下來沒學(xué)會的知識就有一大串了。雖說您一直很努力地去給一些成績差的同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué),但這畢竟只能得到單項的提高,甚至有時根本就沒得到效果。這個問題對您來說是不是很難搞懂呢?我時常會出現(xiàn)這樣的情況,當(dāng)一道難題困擾著我的時候,讓老師給我解答,很難讓我很快理解,但如果一個懂這道題的同學(xué)來給我解答的話,我會很容易就把它給弄懂。我想這一定在于老師和學(xué)生之間的“代溝”吧!

  出于以上情況,我想到了一個解決辦法,這個辦法不會是最好的,它只是我的一個建議,希望老師能夠考慮。我想在每天下午七八兩節(jié)活動課時留其中一節(jié)課時間給我們,讓我們班成績好的同學(xué)給成績差的同學(xué)補(bǔ)課,使雙方都能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),一舉兩得。同時,語、數(shù)、英三門進(jìn)行輪流,今天補(bǔ)語文,明天補(bǔ)數(shù)學(xué),后天補(bǔ)英語……這樣才使得三門功課的成績都能提高,而不僅僅是單項提高了。

  現(xiàn)在離期末考已經(jīng)沒多長時間了,希望老師能三思而后行。

  建議人:

  日期:

老師建議書范文匯總 篇17

  敬愛的老師:

  你好

  在你的培養(yǎng)下我度過了六年的學(xué)習(xí)生活,作為一個快要畢業(yè)的學(xué)生,出于對班級的熱愛,也為了讓大家有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點建議。

  眾所周知,我們班有人玩手機(jī)過火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”,好似要挑戰(zhàn)一切老師的`眼里,并炫耀自己的財力,而我對這種人的看法只有一個——“逮而誅之”。

  這種同學(xué)實在太裝了,買幾百元的手機(jī)那家伙天天裝的呀~~誰都放不在眼中,就比如我們班的吧,買了個7、800的手機(jī)裝的跟什么似的,穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了,我們都不跟他計較,因為我們一個手機(jī)頂上他2個了,一身衣服頂他的3套衣服了,看我們多淡定,唉哊~那尾巴快敲到天了,還居然上課“頂風(fēng)作案”,這種人真要“逮而誅之”了。

  “逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機(jī)+把手機(jī)給家長+上課監(jiān)視才便會=他能老實下來”。

  當(dāng)然,這并不是他一個人做到的,而是他一個人帶領(lǐng)的,在我不經(jīng)一事看他時有至少有3次玩手機(jī)了,有數(shù)學(xué)課、英語課、快上課時,其中有兩次時發(fā)作業(yè),一次快上課時,唉哊,這人真要“逮而誅之”了。

  祝您

  使用這建議后省心省力!

  您的學(xué)生:

  9月8日

老師建議書范文匯總 篇18

  敬愛的老師:

  你好

  在你的培養(yǎng)下我度過了六年的學(xué)習(xí)生活,作為一個快要畢業(yè)的學(xué)生,出于對班級的熱愛,也為了讓大家有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點建議。

  眾所周知,我們班有人玩手機(jī)過火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”,好似要挑戰(zhàn)一切老師的眼里,并炫耀自己的財力,而我對這種人的看法只有一個——“逮而誅之”。

  這種同學(xué)實在太裝了,買幾百元的手機(jī)那家伙天天裝的呀~~誰都放不在眼中,就比如我們班的吧,買了個7、800的手機(jī)裝的跟什么似的',穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了,我們都不跟他計較,因為我們一個手機(jī)頂上他2個了,一身衣服頂他的3套衣服了,看我們多淡定,唉哊~那尾巴快敲到天了,還居然上課“頂風(fēng)作案”,這種人真要“逮而誅之”了。

  “逮而誅之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機(jī)+把手機(jī)給家長+上課監(jiān)視才便會=他能老實下來”。

  當(dāng)然,這并不是他一個人做到的,而是他一個人帶領(lǐng)的,在我不經(jīng)一事看他時有至少有3次玩手機(jī)了,有數(shù)學(xué)課、英語課、快上課時,其中有兩次時發(fā)作業(yè),一次快上課時,唉哊,這人真要“逮而誅之”了。

  祝您

  使用這建議后省心省力!

  此致

  敬禮!

  建議人:

  20xx年xx月xx日

老師建議書范文匯總 篇19

  賀教師:

  現(xiàn)在是一個創(chuàng)新的世紀(jì),我們班上卻沒有開展創(chuàng)新的.活動, 為了讓同學(xué)們敢于創(chuàng)新,我希望您在我們班開展一次“創(chuàng)造總動 員”的活動。

  1、為同學(xué)們提供一份包括經(jīng)典故事、百科知識、文學(xué)名著 在內(nèi)的推薦書目。

  2、以“創(chuàng)造未來”為主題,辦好班級手抄報。并且在教室 里設(shè)立“創(chuàng)造角”,陳列同學(xué)們的最新創(chuàng)作,再從中選出“創(chuàng)造 之星”。

  3、以課堂為主陣地,結(jié)合課外活動,教給同學(xué)們動手創(chuàng)作 的基本方法。

  希望您能采納我的建議。

  您的學(xué)生:

  20xx年5月29日

老師建議書范文匯總 篇20

  尊敬的老師:

  您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

  1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;

  2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險;

  3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,許多人只機(jī)械地接受老師教的知識,自己不在課外學(xué)習(xí)。

  鑒于以上3點,我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議:

  1、盡快開放讀書室,購買健康的書刊,添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書,已防同學(xué)們乏味;

  2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

  3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。

  以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒。

  建議人:

  日期:

老師建議書范文匯總 篇21

  王老師:

  您好!您已經(jīng)帶著我們走過了兩個春夏秋冬,在這兩個春夏秋冬里,您教給了我們知識,撫育我們成長。從我六歲踏進(jìn)校門那天起,您一直認(rèn)真耐心地教我們學(xué)拼音、寫生字、讀課文、練寫作;您教我們怎樣做人,怎樣來交朋友,遇到困難怎樣克服;您教我們唱歌、朗誦、捉迷藏……您帶給了我們快樂和歡笑!

  特別是您還教會我們怎樣來寫博文,建博客。在您的帶領(lǐng)下我們師生共同寫博文,經(jīng)過努力,我們七班連續(xù)兩屆獲得“書香班級”光榮稱號,為班級爭了光,為學(xué)校爭了光。我們?nèi)嘈∨笥讯几械椒浅W院馈?/p>

  親愛的.老師,我們做為您的學(xué)生感到榮幸,謝謝老師您這兩年對我的關(guān)心、照顧。

  親愛的老師,祝您節(jié)日快樂!

  此致

  敬禮!

  建議人:

  20xx年xx月xx日

老師建議書范文匯總 篇22

  尊敬的校長:

  您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。 但是,我覺得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致,為了更好地創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校,我覺得您還應(yīng)聽聽我下面的建議:

  (一)開放圖書館,增加圖書,給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會。因為惟有閱讀,才能開闊同學(xué)們的視野;惟有閱讀,才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二課堂。

 。ǘ┟恐芙o同學(xué)們多安排一到兩節(jié)計算機(jī)課,F(xiàn)在是信息時代,應(yīng)該讓同學(xué)們盡快掌握電腦知識,讓同學(xué)們學(xué)會上網(wǎng)、查資料,通過網(wǎng)絡(luò),同學(xué)們還可以了解到更多的知識。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會、學(xué)習(xí)更多知識的翅膀。

  (三)課外時間,經(jīng)常打開教室里的電視機(jī),讓同學(xué)們聽聽新聞,了解國家和世界大事;聽聽音樂和歌曲,讓同學(xué)們能在放松心情的同時,多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在,課間休息時,電視機(jī)在睡大覺,同學(xué)們亂吵鬧。

  (四)爭取家長的'配合與支持,讓家長每天給孩子清理“心理垃圾”。

 。ㄎ澹┌褜W(xué)校門口的小商、小販都遷走?梢哉f,我們學(xué)校90%的同學(xué),都愛在校門口買一些小吃和玩具,還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔,吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康,而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。希望學(xué)校能管管這件事。

  (六)給每個年級,每隔一段時間安排一次課外活動,讓同學(xué)們真正接近自然,放松身心,寓教于樂,健康成長。尤其是對于低年級同學(xué),我認(rèn)為是非常必要的。 

  建議人:

  日期:

老師建議書范文匯總 篇23

  敬愛的老師們:

  在小學(xué)已經(jīng)度過六年了,您們的額頭也有了幾條三條皺紋。我,作為一個即將跨入另一所新學(xué)校的踏入學(xué)生,不單是對母校的熱愛,也為了讓小學(xué)教育工作對學(xué)生的教育更好,我向您們提點建議。

  我希望您們在教育學(xué)生是想一想,如果您們是學(xué)生,您會聽的.聽聽了那些枯燥乏味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較優(yōu)柔寡斷,不熱愛勞動,要讓我們這些學(xué)生多舉行一些活動,讓他們學(xué)會勞動。上課時,最好說話幽默點,這樣學(xué)生上課不會走神。

  為了讓您們用更好的教育分析方法教育教育工作學(xué)生,也為了學(xué)生們,我向您們提點建議。

  第一,在前每節(jié)上課之前講一些有趣的開場白。上課時,用一些風(fēng)趣幽默的語言。最好上課時根據(jù)不同的條件來玩些小游戲,增加活躍氣氛,不想課堂變得嚴(yán)肅。

  第二,最糟不要嚴(yán)厲的批評學(xué)生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點,幽默點,讓學(xué)生心甘情愿接受批評。

  第三,讓學(xué)生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時,周末可以帶他們參加一些有益的活動。

  第四,讓學(xué)生們輕松點,F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了,又要上以那個補(bǔ)習(xí)班,又要面對一大群的家庭作業(yè),真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。

  第五,現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)都學(xué)生是獨生子女,父母比較恩寵他們。但由于這一點,父母放松了警線,F(xiàn)在學(xué)生會抽煙,會早戀,會打架,會說臟話。很沒素質(zhì)。想想要老師對他們加強(qiáng)道德教育。

  四至就是我的建議,望老師們采納。

  建議人:

  日期:

老師建議書范文匯總 篇24

  敬愛的語文老師:

  您好!

  現(xiàn)在已經(jīng)是九點了,老師,您也該休息了吧,請原諒打擾一下,聽聽我的心聲吧!

  您一開始教我們的時候,我們還不怎么習(xí)慣,慢慢地,我們的關(guān)系已經(jīng)不錯了,成績,紀(jì)律漸漸地也都更好了,這當(dāng)然也要歸功于您,若不是您用心良苦,想方設(shè)法,也許我們就終就不見天日,長期處在陰暗的角落里。

  老師,您發(fā)覺了沒有,80分的很多,我想,大概就是以下幾點導(dǎo)致的:

 。1)作文扣分嚴(yán)重。

  (2)閱讀,課外知識懂得太少,不理解意思。

 。3)字不整潔,亂。

  為了讓我們六(4)班的.明天更加美好,我提出以下幾點:

  (1)組成”三幫一“學(xué)習(xí)不好的和三名學(xué)習(xí)好的組成一隊,考完后,看看哪隊最優(yōu)秀,評獎。

 。2)積極鼓勵有電腦的人查閱大量資料,并加以整理,叫每人買一本專門抄資料的本子,背誦。

 。3)練習(xí)多一點。

 。4)專門買一本字帖,每天練一張,不撕,交上審閱,不過關(guān)者重寫,或罰抄。

  (5)鼓勵大家多多寫作,舉行一次作文比賽。

  哦,不早了,老師,您也該休息了,我相信,六(4)班是不難教的,您的努力沒有白費,我在這謝謝您的培養(yǎng)!

  此致

  敬禮!

  建議人:

  日期:

老師建議書范文匯總 篇25

  親愛的孫老師:

  我已經(jīng)和您一起度過一年的光陰,現(xiàn)在,第二年已經(jīng)開始。我們做到進(jìn)步的同時,您也要進(jìn)步,您說對么?

  我給您提以下幾點建議:

  1、現(xiàn)在班里有很多上課不認(rèn)真聽講的同學(xué),那是因為您上課沒有意思。您上課應(yīng)該有一點快樂、活躍的氣氛!

  2、您經(jīng)常在課上莫名地發(fā)脾氣,您應(yīng)該改一改。人都說了,經(jīng)常笑的.人,才會幸運,身體才會好。

  3、我總覺得在學(xué)校很少有讀書的時間,我們都沒時間讀書了。

  4、您太辛苦了,不應(yīng)該那么累,其他的事情都交給課代表就行了。

  老師,明天,就是您的節(jié)日,是您專屬的節(jié)日,我相信,明天,您會過的更好,更開心。

  建議人:

  日期:

老師建議書范文匯總 篇26

  六中某班全體教師:

  您們好!

  我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,表示最完美的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲:“尊敬的各位辛勤的園丁,您們辛苦了!”同時,也對六中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方,成績卓著,表示欽佩和贊賞!

  如今,六中像一顆璀璨的明珠,照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地,吸引著成千上萬家長的目光,激蕩著無數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識的心房,成就著學(xué)生們“知識創(chuàng)造財富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐!六中近六年來取得的驕人的成績,人們有目共睹,心知肚明?/p>

  把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府,我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、教學(xué)有方的教師,我們家長歡心!我們?yōu)樽晕业暮⒆庸,能在這樣的名校,得到這么多名師的教誨,感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅信:孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉,定能成為一塊好鋼!

  郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績,我們十分高興!我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師,表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點滴進(jìn)步,都凝聚著老師超多的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績,向上級領(lǐng)導(dǎo)證明:240班的教師群體,是一個精誠團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群眾,是一個攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊,是六中優(yōu)秀教師的代表隊!

  正如王老師所說的一樣,為了孩子的發(fā)展,每個家長都有職責(zé)支持學(xué)校的工作,每個家長都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任王老師的號召,我提幾點期望:

  我期望郭磊在年終考試中,持續(xù)班級前三名,重新闖進(jìn)年級前百名!我想對孩子說:“你是塊金子,就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué),開展學(xué)習(xí)競賽,戒驕戒躁,勇奪冠軍,記住:狹路相逢勇者勝!你是最棒的,你永遠(yuǎn)是父母的期望和驕傲!”

  期望班主任王老師,給予郭磊更多的幫忙和指導(dǎo),使他學(xué)會巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系,既能成為班主任老師的'得力小助手,又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁!期望郭磊每一天堅持寫小字和日記,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子!千萬不要辱沒了老師的門風(fēng)!推薦王老師選派幾名小助手,幫你檢查日記和作業(yè),以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)。

  期望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點,把知識學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績穩(wěn)步發(fā)展,避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。

  期望楊老師對郭磊這樣小學(xué)沒學(xué)過英語的學(xué)生,予以更多的關(guān)注,以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過渡。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學(xué)生課余聽英語磁帶,以提高學(xué)生的聽力水平!也請楊老師注意休息,別累壞了身體。

  期望任課老師對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求:上游的要吃得飽,中游的要吃得好,下游的要消化了!我期望老師們,更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,讓學(xué)生們:百尺竿頭,更進(jìn)一步!

  敝人實在是班門弄斧,不足之處,敬請一笑了書信格式范文。為什么家長總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實老師比家長想得會更深更遠(yuǎn)。但是,“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師:

  全家幸福,工作順利!

老師建議書范文匯總 篇27

  尊敬的煥主任:

  您好!

  我是該校六年級二班的x同學(xué)。您大概不認(rèn)識我,可我卻熟悉您,而且對您很尊敬!每天,您辛苦的為我校師生采購生活物資;奔波在校園每一個角落,檢查并排除存在的安全隱患,守護(hù)著我們的生命安全。不僅如此,我們的每一頓飯,都有您的'陪伴。看到您清瘦的身影、憔悴的面容,我多少次想對您說:“您辛苦了!”

  煥主任,正因為體諒您日夜操勞,有件事我才一直沒有給您說。您知道嗎?我們教學(xué)樓的二樓,那個水池的籠頭早就壞了。九月份的時候,它就開始漏水,一滴兩滴的漏。我覺得事兒不大。可是慢慢地,它就漏的越來越嚴(yán)重,成了一條線,F(xiàn)在,它簡直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手,根本不用擰水龍頭,我覺得浪費太大了。而且水池里的水因此漫溢到樓梯,同學(xué)們從這兒經(jīng)過很不安全,都小心翼翼的。還有,同學(xué)們走過時撲騰的水花卷到墻面上,給做樓道衛(wèi)生的同學(xué)帶來了很大的麻煩。卷到同學(xué)們的衣服上、褲腿上,讓同學(xué)們心情特別不好。

  所以我想,您是不是在百忙之中抽點時間來看一下,給換個新的水龍頭。我想這樣做,既能節(jié)約水,更能讓同學(xué)們懂得節(jié)約資源從點滴做起,還能排除存在在這里的安全隱患,減少安全事故的發(fā)生。這不是您一直希望的嗎?

  我知道一個水龍頭并不需要很多錢,只是您太忙了,沒有顧及到。所以我愿意給您提個醒兒,相信您看到了一定會馬上解決這個問題的。

  建議人:

  日期:

老師建議書范文匯總 篇28

  敬愛的班主任徐老師:

  首先,感謝您近幾年來對班級與同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)。四年里您雖是班主任,卻沒有一點“官”架子,而實事求是,努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高了不少同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。為此,我向您表示感謝。為了把我們最后一階段的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績提高,在此,我想向您提出一點小意見,希望能給您帶來幫助。

  徐老師,您知道為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績老提不上去嗎?據(jù)我平時對大家的觀察,我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)并不是不想讀書,而是因為多次的“考砸”,使他們認(rèn)為自己沒有能力讀好書,久而久之,這些觀點便被他們自私“證實”了,從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理。我與一位差生是好友,他認(rèn)為:他從一年級到現(xiàn)在都學(xué)不好,也追不上,反正都這樣了,努力也沒用!于是,我便總結(jié)了三條差生們成績不好的原因:

  1.每次考試成績墊底,而總有許多優(yōu)等生考了高分,大家高興地談?wù)撝。而他們卻只能在一旁羨慕的望著,產(chǎn)生了自卑的心理。

  2.自從有了自卑,他們便認(rèn)為“我不行”,放棄了努力。

  3.第三條就與您有一點點關(guān)系了。您十分盡職,在差生那一方面總是為他們補(bǔ)習(xí)?晌艺J(rèn)為,您在生活過中也要鼓勵他們,增強(qiáng)大家的自信心。我相信我們班全體師生地共同努力下,一定會把班級搞好!

  祝您工作順利,身體健康!

  此致

  敬禮!

  

  20xx--

老師建議書范文匯總 篇29

  尊敬的老師:

  今天中午,我參加了語文組的一次教研活動。地點在板房會議室,內(nèi)容是由教研組長歐東升老師傳達(dá)到成都參加語文學(xué)科“有效教學(xué)研討會”的有關(guān)精神。歐東升老師把五個半天會議(研討活動)的內(nèi)容作了認(rèn)真的傳達(dá),并且談了自己的感受。但我覺得今天的活動可能是受到時間的限制吧,開展得不夠深入,只由歐老師作了會議傳達(dá),其他同志沒有參與討論發(fā)言。

  針對我校語文教學(xué)的狀況,對我們語文組的同志做幾點建議。

  一、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,對古詩文及其它重點篇目、段落要求學(xué)生背誦。通過朗讀、背誦培養(yǎng)學(xué)生的語感。

  二、適當(dāng)開展寫字教學(xué),堅持對學(xué)生進(jìn)行書寫訓(xùn)練。要求學(xué)生書寫工整、規(guī)范,不寫錯字別字,注重詞語的積累。

  三、鼓勵學(xué)生訂閱課外讀物,增大閱讀量。

  四、指導(dǎo)學(xué)生觀察社會,感悟生活。鼓勵學(xué)生將所見所聞,所思所悟,以日記周記等形式記錄下來。通過建立班級美文集,或班級博客等,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。

  五、教師要多閱讀,堅持寫作。平時聽老師擺談,有的很有見解,可是大都沒形成文字。如果我們堅持每天能有三千字的閱讀量,一千字的寫作量,通過博客,圈子,與同事,與學(xué)生相互交流,幾年下來,定會有所成就。其實,這一條也是對各學(xué)科老師的建議。

  建議人:

  日期:

老師建議書范文匯總 篇30

  親愛的老師:

  在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點建議:

  一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時,讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時間多一些;放學(xué)時,坐也不要布置得過多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

  二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心,不沮喪。況且,一次分?jǐn)?shù)的高低,也不能說明一切。

  我再次希望,老師能接受我的建議。

  建議人:

老師建議書范文匯總 篇31

  本學(xué)期成功的地方:

  1、本學(xué)期注重了學(xué)生專注聽講,思維能力的培養(yǎng)。

  方法:(1)、課堂上,老師的眼睛看誰,就由誰來回答。

 。2)、課堂上,老師為每個孩子準(zhǔn)備很多學(xué)具,讓孩子多動手操作,動眼觀察,動腦思考,動嘴講題.讓孩子的眼、腦、手、口并用來提高孩子們的思維能力。

 。3)、當(dāng)孩子學(xué)習(xí)中有困難,不要輕易的告訴答案,應(yīng)給孩子搭個臺階,給他們獨立思考的時間,從而自己找到答案,提升孩子們的思維能力。

  例如:在教學(xué)書中87頁第4題時:有的孩子能直接想出答案,有的孩子不能,怎么辦?這時,給每個孩子準(zhǔn)備數(shù)字8、9的卡片,能直接想出答案的孩子,用數(shù)字卡片拼一拼,驗證一下你的結(jié)果。不能直接想出答案的孩子,借助數(shù)字卡片拼一拼,尋找答案。這樣,好孩子有事做,同時也給了其他孩子思考的時間,效果很好。

  2、本學(xué)期還注重了計算能力的培養(yǎng)。(認(rèn)真做,會檢查。)

  口算堅持天天練。課前聽算,每天晚上做口算小卷。

  練口算要注重全面,(加減乘除混合練),注意提高速度,注意正確率。

  經(jīng)過這樣的訓(xùn)練,全班同學(xué)的計算能力大大增強(qiáng),在期末數(shù)學(xué)考試中,沒有因為計算錯誤而丟分。

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