寵物的建議書怎么寫（通用5篇）

寵物的建議書怎么寫 篇1

　　現(xiàn)在很多人一說起養(yǎng)狗的，形容詞就是腦殘，狗粉什么的，說實話太難聽了，我家里也是養(yǎng)了一只金毛，所以想給所有養(yǎng)狗的提一些建議：

　　1、出門一定要栓狗鏈，不管是去哪里，首先很多人怕狗，或者對狗毛過敏，其次現(xiàn)在滿大街都是馬路殺手，有些司機(jī)連人都敢撞，何況是一只狗，不要說我家狗不咬人或者很會過馬路之類的借口，任何時候都可能有意外，所以為了自家的狗和別人的安全，一定一定要栓狗鏈。

　　2、關(guān)于狗的大小便問題，說實話，狗狗尿在地上這個真沒辦法，只能等它自己晾干，但是我們可以不讓狗狗尿在別人的汽車輪子上或者那些比較干凈的地方，如果是拉在地上，一定要拿廢報紙或者衛(wèi)生紙撿起來，畢竟誰都不愿意出門踩到一腳狗屎，我們自己養(yǎng)狗高興了，也要顧慮別人的心情吧

　　3、如果狗狗不小心驚嚇了別人，不管是表達(dá)熱情還是怎么樣，不要跟人家一開口就說我家狗不咬人或者我家狗喜歡你什么的，怕狗的就是怕狗，就算不咬人也還是怕，所以如果有這種情況發(fā)生，第一句話請跟人家道歉，然后把你的狗拉遠(yuǎn)一點，要知道，對于不喜歡狗的人來說，一只比狼還大的狗沖過去表示熱情也是很驚悚的一件事，昨天我出去遛狗，一只小博美狂吠著突然就向我沖過來了，說實話真把我嚇了一跳，就算我養(yǎng)狗我也怕啊。。。。

　　4、不要管人家吃狗肉的，如果人家吃的是肉狗，專門養(yǎng)出來就是吃的那種，那就跟吃豬肉沒有區(qū)別，你自己不吃豬肉嗎?如果人家吃的是那種流浪狗或者偷來的，那么得病了是他自己難受，也許就此一命嗚呼了也說不準(zhǔn)，就算你去制止他，想吃的還是會去吃，所以，不要干涉別人的自由，當(dāng)然，如果你正好碰到宰狗的，而且一看就是誰家養(yǎng)的寵物狗那種，能救還是救吧

　　5、那種養(yǎng)烈性犬的人，比如藏獒、高加索之類的，就不要牽出去在人多的地方遛了，誰看了不害怕啊，你既然養(yǎng)得起這種狗，麻煩你開車帶它去荒郊野嶺沒人的地方遛好吧

　　6、最后一點是跟不養(yǎng)狗的人說的，不要總是認(rèn)為我們把狗看得高于一切，說實話，我是把我家狗看得比陌生人重，但是絕對沒有自己家人重，你們總說人權(quán)高于狗權(quán)，我完全同意這點，但是你們還要考慮感情因素吧，我養(yǎng)了好幾年的狗和一個根本不認(rèn)識的人，你們說我會更看重哪一個，當(dāng)然父母最重要，這點也是毋庸置疑的了

　　希望所有養(yǎng)狗的人都能提高自己的素質(zhì)，免得總有人想要殺掉我們的狗，既然養(yǎng)了，就對狗負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，也對別人負(fù)責(zé)。

寵物的建議書怎么寫 篇2

　　尊敬的小區(qū)業(yè)主(住戶)：

　　近期業(yè)主服務(wù)中心接到多起關(guān)于不文明養(yǎng)犬的投訴，同時小區(qū)公共區(qū)域經(jīng)常都會有狗狗的大小便，給小區(qū)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。為維護(hù)小區(qū)秩序和環(huán)境衛(wèi)生，保障廣大業(yè)主/住戶的健康和人身安全。業(yè)主服務(wù)中心特別提醒家有愛犬的業(yè)主/住戶注意以下幾點：

　　一、及時給您的愛犬上戶口,辦證并堅持每年定期給愛犬注射相關(guān)疫苗及進(jìn)行常規(guī)體檢;

　　二、攜帶愛犬戶外活動時，為愛犬佩束犬鏈并由成年人牽領(lǐng)，大型犬需戴上防護(hù)口罩，以免傷害或驚擾他人;

　　三、不要讓愛犬在小區(qū)內(nèi)樓道、電梯口等公共場所及設(shè)施隨地大小便，如有排泄物，請及時清理，并妥善處置，保持小區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生;

　　四、乘坐電梯時，盡量抱起犬類，如同乘人害怕狗，就禮貌退出，等候下一部電梯

　　五、深夜、清晨避免讓愛犬吠叫，避免干擾他人的正常生活。

　　優(yōu)美的居住環(huán)境需要大家共同創(chuàng)造和維護(hù)，希望廣大業(yè)主朝著這個目標(biāo)共同維護(hù)社區(qū)生活環(huán)境，文明養(yǎng)犬，共創(chuàng)整潔、文明、和諧的社區(qū)!

寵物的建議書怎么寫 篇3

　　養(yǎng)狗的市民朋友們：

　　你們好。我想有了寵物狗以后，你們一定很快樂。比如說在不高興的時候有寵物幫忙解悶;寵物不僅可以讓人消除煩惱和孤獨，而且還能給你的生活也會增添好多樂趣;如果馴養(yǎng)好的話，它甚至還能幫你做事呢!

　　但是，你們有沒有想到你們的寵物也會給別人帶來不利之處呢?當(dāng)然會。最近我在上學(xué)的路上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小狗在人行道中間隨地大小便，有很多路人沒有看見狗的大便就不小心踩了，人們走過去就有一種刺鼻的臭味，聞著就惡心，天氣熱的時候上面還有很多蒼蠅。

　　我聽說狗身上很容易長跳蚤，跳蚤跳到人身上會傳染疾病，中小學(xué)教育網(wǎng)還會咬人，有人身上就會長小紅點，而且還有的人會過敏。狗一到秋天就會脫毛，也會影響環(huán)境衛(wèi)生不夠美觀，吸到鼻子里會很不舒服。

　　有的小狗還特別愿意叫喚，每天早上很早，就有人在外面遛狗，小狗一叫讓別人就睡不著了，影響到人們的正常的生活。

　　還有，狗咬人的事情隨處可見。而且現(xiàn)在人們養(yǎng)的狗越來越大，有的主人

　　在遛狗的時候還不給狗拴上鏈子。有一次，我正在走路，忽然跑過來一只大型寵物狗在我的腿邊聞來聞去，嚇我一跳，讓我們這些小孩一點安全感也沒有。

　　因此，我想向大家提出幾點建議：

　　1、要經(jīng)常給狗洗澡

　　2、給狗整理毛。

　　3、請您帶狗出去遛彎時帶一個塑料袋和一個小鏟子。

　　4、把狗拴起來以防它咬人。

　　5、將狗訓(xùn)練好后再帶到外面遛。

寵物的建議書怎么寫 篇4

　　強(qiáng)化班級管理建議：

　　班級就像一個小型的社會，學(xué)生是這個小社會的成員，不同的學(xué)生有著不同的行為習(xí)慣、言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生的這些個體表現(xiàn)有的有利于班級的進(jìn)步和團(tuán)結(jié)，也有利于學(xué)生本人的提高和發(fā)展。例如，學(xué)生寫字非常認(rèn)真，上課專心聽講，講究衛(wèi)生等等。但是，也有不少是對班級和個人發(fā)展不利的，如有的學(xué)生上課愛講小話，作業(yè)不認(rèn)真，錯題不改，講臟話等等。面對這些不利因素，不少老師的做法是，逮到一次就憑自己的興趣批評一次，教育一次，教師這樣的即興發(fā)揮，隨意性太強(qiáng)，缺乏公平，會讓學(xué)覺得教師厚此薄彼，產(chǎn)生逆反心理，更不利于班級和學(xué)生個人的發(fā)展。我覺得好的班級管理應(yīng)從以下幾個方面抓起。

　　一、班主任要轉(zhuǎn)變班級管理的觀念。

　　多數(shù)班主任認(rèn)為，班級管理的核心內(nèi)容是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，管理的重心就向促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)偏移了，這種做法是比較片面的，我認(rèn)為班級管理的核心內(nèi)容促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，班級是一個小型的社會，社會要有健全制度才會安定，這一點，對當(dāng)今的小學(xué)生來說尤為重要，因為現(xiàn)在的學(xué)生都是獨生子女，在家真是小皇帝，想怎樣就怎樣，這種“唯我獨尊”的感覺，一旦形成習(xí)慣，對學(xué)生的成長是非常不利的，要讓他們知道制度對一個人的約束性，人在社會上不是絕對自由的。

　　另外，讓學(xué)生在這樣一個制度人的社會里，能提高他們的合作意識、大局觀、集體榮譽(yù)感和競爭意識等，學(xué)生這些能力的提高正是培養(yǎng)合格人才的需要。所以班主任應(yīng)轉(zhuǎn)變班級管理的觀念，從單一的注重學(xué)習(xí)成績向注重給學(xué)生一個歷練、進(jìn)步、提高綜合素質(zhì)的小社會轉(zhuǎn)變。

　　二、強(qiáng)調(diào)班級管理制度的全面、系統(tǒng)化。

　　一個先進(jìn)的社會，一定是一個高度法制化和制度化的的社會，班級管理雖然不能說是法制化，但也必須強(qiáng)調(diào)有一個健全的制度。有的班級只有一個班規(guī)和班主任的口頭上的幾個規(guī)定，這顯然是不夠的。我認(rèn)為健全的班級管理制度應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：

　　1、班訓(xùn)。這是班級的格言，讓每一個學(xué)生都記住并理解它的內(nèi)涵，成為學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、班級常規(guī)管理制度，包括：

　　①安全管理制度。學(xué)生的安全是教學(xué)正常開展的重要基礎(chǔ)，而且還能豐富學(xué)生的安全知識，提高安全意識。安全制度的制定應(yīng)具有全面性，同時還要注重細(xì)節(jié)。

　　②衛(wèi)生管理制度。給師生一個干凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的習(xí)慣，做一個時時處處講衛(wèi)生的小標(biāo)兵。

　　③課堂常規(guī)。良好的課堂習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好知識的重要前提，在強(qiáng)調(diào)給學(xué)生減壓形式下，向課堂要質(zhì)量已成為教師工作的核心。

　　④作業(yè)常規(guī)。高質(zhì)量的作業(yè)能正確的反饋學(xué)生對知識的掌握情況，進(jìn)而制定相應(yīng)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，同時也能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如果學(xué)生作業(yè)隨意性大，作業(yè)態(tài)度不端正，反饋的信息就是不準(zhǔn)確的，會加大教師的工作量，大大降低學(xué)習(xí)和工作效率。

　　⑤和其它制度配套的獎懲制度。小學(xué)生大部分是增強(qiáng)好勝的，如果班級有相應(yīng)的獎懲和競爭制度一定能調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。但獎懲要適度，重精神，輕物質(zhì)，登獎懲制度與紅領(lǐng)巾爭章臺配合使用一個不錯的選擇。

　　3、班級的目標(biāo)體系。首先是班級目標(biāo)，內(nèi)容可以是多方面的，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等，可分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。其次，根據(jù)班級目標(biāo)每個學(xué)生也要制定自己的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。這些目標(biāo)的制定可以增加集體的凝聚力，也是學(xué)生前進(jìn)的動力。同時還應(yīng)制定為了達(dá)到目標(biāo)的努力計劃，讓學(xué)生知道做什么，怎樣做。

　　三、班級管理制度注重民主化和人性化。

　　學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。

　　班級管理的民主化要體現(xiàn)在兩個環(huán)節(jié)，一是在制定制度時，要讓學(xué)生全員參與，共同討論最后形成共識。二是制度本身要體現(xiàn)民主、平等，不能厚此薄彼。

　　人性化則表現(xiàn)在制度要以人為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，獎和懲只是手段，學(xué)生的發(fā)展才是目的，針對小學(xué)生的心理特點則要重獎輕懲，而懲還需講究藝術(shù)性，絕對不能出現(xiàn)罰款、體罰和變相體罰的情況，比如：如果學(xué)生上課講小話，就罰它在課間為全班同學(xué)唱一首歌;有人亂扔垃圾，就罰他監(jiān)督其他同學(xué)，直到有人被抓到等等。小學(xué)生都是有自尊心的，這些處罰雖小，但已經(jīng)能給他們產(chǎn)生警示作用了。

　　四、班級管理制度要有可執(zhí)行性。

　　制度不是用來欣賞的，而是用來執(zhí)行的。管理制度有了可執(zhí)行性，還要有執(zhí)行的人，如果只靠班主任一個人來執(zhí)行是不行的，一是沒有體現(xiàn)管理的民主化;二是加重班主任的工作量。這時，就要發(fā)揮班干部作用，班主任要培養(yǎng)一批得力的班干部，讓他們有分工又有合作協(xié)助教師做好班級管理制度的執(zhí)行工作，這樣又減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了班委，一舉兩得。

　　五、班級管理還要強(qiáng)調(diào)溫情化。

　　當(dāng)然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班級管理中還應(yīng)注意對學(xué)生進(jìn)行情感滲透，真正做到為了一切學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，對他們曉之以理，動之以情，成為學(xué)生信任的成長導(dǎo)師。只有讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷之暖和愛心之情，學(xué)生才能理解班級制度化對他們成長的雙重作用。

　　六、班主任要和任課教師協(xié)同一致，形成共識。

　　好多班級的規(guī)章制度，變成了班主任一人的“專利”，任課教師一是不了解這個班級的制度，二是根本沒有這樣的意識，遇到情況就憑感覺處理了事。這種做的弊病是顯而易見的，好多任課教師都會訴苦說，班上的學(xué)生只聽班主任的話，不聽任課老師的話，這就是班主任要和任課教師之間對班級管理沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的。相反，學(xué)生到是形成害怕上班主任的課，不怕其它科目，就是因為班主任用班規(guī)說話，管理統(tǒng)一而且嚴(yán)格，還有班干部一起管。任課教師管理比較隨意，經(jīng)常是“見子打子”，班干部也沒有起到應(yīng)有的作用，這樣時間常了就會出現(xiàn)教師罰一漏十，厚此薄彼，缺乏公平、公正的現(xiàn)象，這樣的教師學(xué)生自然是不服氣的。因此，班主任要和任課教師對班級的管理一定要協(xié)商一致，統(tǒng)一方法，這樣才能在班級中樹立正氣，做到賞罰有度，寬嚴(yán)一致，讓學(xué)生無空子鉆，使班級管理制度起到應(yīng)有的作用。

　　班級管理工作也是一門學(xué)問，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那一點點光。”除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研，銳意進(jìn)取，對班主任工作方面內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，從而為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造更好的班級環(huán)境。

寵物的建議書怎么寫 篇5

　　尊敬的老師親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我們每個人都有家，也都愛自己的家。可是你是否知道我們有一個共同的家?地球。那里有歌唱的鳥兒，潔白的云朵，肥沃的土地……

　　可是今天地球發(fā)生了翻天覆地的變化，水污染·空氣污染·江河斷流·植被萎縮。曾經(jīng)那個美麗的充滿生機(jī)的家已不堪回首。我們一個共同的家已遍體鱗傷，千瘡百孔。我們不能坐以待斃，讓我們一起行動起來保護(hù)我們這個賴以生存的環(huán)境。讓我們撿起一片垃圾留下一方潔凈。