給自己的建議范文（精選3篇）

給自己的建議范文 篇1

　　俞天一：

　　當(dāng)你聽(tīng)到這次期中考試的成績(jī)與全班排名時(shí)，不禁有些沾沾自喜，但當(dāng)你聽(tīng)到你在年級(jí)里的排名時(shí)，就有些失望了，是的，你和年級(jí)第一相差太遠(yuǎn)了!回想考試前你的學(xué)習(xí)態(tài)度，和以前比起來(lái)還是有些退步。早上一來(lái)，放好書(shū)包，你做的第一件事不是讀書(shū)，而是收作業(yè)，還和別人聊上幾句。你兼語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的組長(zhǎng)，有時(shí)要收作業(yè)可以理解。一日之計(jì)在于晨，你這樣做既浪費(fèi)了早晨的大好時(shí)光，又對(duì)自己的學(xué)習(xí)不利。做數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常涂涂改改，聽(tīng)課馬馬虎虎算認(rèn)真吧，可總是不注意數(shù)學(xué)老師講的總結(jié)全課的重點(diǎn)或奧數(shù)題，連以前不會(huì)犯的題目不看清就開(kāi)始做的毛病也出現(xiàn)了。英語(yǔ)是你的弱項(xiàng)，所以你很認(rèn)真對(duì)待，但平時(shí)上課也會(huì)偶爾開(kāi)開(kāi)小差。科學(xué)課一開(kāi)始是非常不認(rèn)真的，平時(shí)測(cè)試成績(jī)有時(shí)也不好，有破罐子破摔的想法。上課講話(huà)，到后來(lái)科學(xué)老師找你談了話(huà)以后，學(xué)習(xí)態(tài)度才有所轉(zhuǎn)變。

　　這次考得好，說(shuō)明考題還出得太簡(jiǎn)單，有更大的挑戰(zhàn)在等著我。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。你要知道，現(xiàn)在是小學(xué)，基本沒(méi)什么壓力，錯(cuò)一題扣不了多少分，到了初中，小毛病的危害就顯而易見(jiàn)了。現(xiàn)在不改小毛病，它就有可能伴隨你一輩子，影響你的一生，造成非常大的危害。

　　在這里，我要向你提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、學(xué)習(xí)作業(yè)態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。

　　2、不浪費(fèi)早晨學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。

　　3、上課認(rèn)真專(zhuān)心，特別是數(shù)學(xué)、科學(xué)，尤其是課堂最后的一點(diǎn)時(shí)間，不和任何人講話(huà)，全神貫注。

　　4、課外多積累詞句、古文、古詩(shī)，平時(shí)多溫習(xí)上過(guò)的功課，少看一些對(duì)學(xué)習(xí)生活無(wú)益的書(shū)刊。

　　5、考試做題時(shí)看清題目，做完后認(rèn)真檢查，多讀幾遍。

　　6、取得好成績(jī)不驕傲，找有欠缺的方面，加強(qiáng)練習(xí)，獲得更大的進(jìn)步。

　　請(qǐng)按照上面的建議認(rèn)真執(zhí)行，祝期末取得更好的成績(jī)!

　　一個(gè)對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度不滿(mǎn)的人

給自己的建議范文 篇2

　　給自己的10大建議:

　　1.生氣的時(shí)候不要作任何決定

　　2.學(xué)會(huì)禮貌而靈活地說(shuō)“不”

　　3.不要怕說(shuō)“我不知道”

　　4.多看看別人的眼睛

　　5.經(jīng)常說(shuō)“謝謝”

　　6.用你希望別人對(duì)待你的方式去對(duì)待別人

　　7.結(jié)交新朋友、鞏固老朋友

　　8.保守秘密

　　9.及時(shí)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤

　　10.對(duì)壞話(huà)要充耳不聞。

給自己的建議范文 篇3

　　給自己的建議

　　——既求經(jīng)歷，也求成功

　　這個(gè)學(xué)期，我接了五年級(jí)兩個(gè)班和六二班，雖然五、六年級(jí)不用參加全區(qū)期末評(píng)比，但我并不輕松，看著期中和期末考試成績(jī)，我知道接下來(lái)的路將會(huì)更難走，我意識(shí)到是變負(fù)為正的時(shí)候了。

　　“美麗的蝴蝶”王老師說(shuō)過(guò)，“我允許自己和別人有差距，因?yàn)槲矣凶冐?fù)為正的能力”。

　　我的變負(fù)為正的能力是什么呢?

　　好的開(kāi)始是成功的一半。

　　上學(xué)期由于時(shí)間緊，登上講臺(tái)，簡(jiǎn)單的自我介紹后就開(kāi)始了書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽略了常規(guī)要求的重要性，在接下來(lái)的工作中因?yàn)闆](méi)有一套嚴(yán)格有效的“家法”，所以成績(jī)不甚理想。因此，這個(gè)學(xué)期的第一天，第一節(jié)課，我用了整整40分鐘來(lái)講常規(guī)要求。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。

　　愛(ài)護(hù)好學(xué)生對(duì)你的信任。

　　教師的工作，就其本身的性質(zhì)和邏輯來(lái)說(shuō)，就是不斷的關(guān)心兒童的生活。請(qǐng)你任何時(shí)候都不要忘記：你面對(duì)的是兒童的極易受到傷害的、極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行心靈的接觸。要像愛(ài)護(hù)最寶貴的財(cái)富一樣愛(ài)護(hù)兒童對(duì)你的信任這朵嬌嫩的花朵。它是很容易被摧折，被曬枯，被不信任的毒藥摧殘致死的。所以，要讓學(xué)生始終能看到自己的進(jìn)步，不要有任何一天使學(xué)生花費(fèi)了力氣而看不到成果。

　　落到實(shí)處。

　　看著期中和期末考試成績(jī)，回顧上學(xué)期的工作，我想到了教育學(xué)上的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：落到實(shí)處。任何的工作都要落到實(shí)處，布置的作業(yè)就一定要檢查，聽(tīng)寫(xiě)的四會(huì)詞匯和句子、考試的試卷就一定要親自批改，并且要打分，分出優(yōu)良中。好長(zhǎng)一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的熱情要高于英語(yǔ)，原因是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師對(duì)每次的作業(yè)、試卷都認(rèn)真批改，打上分?jǐn)?shù)，孩子就覺(jué)得自己坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)、考試很有收獲。這告訴我要么不布置作業(yè)、不聽(tīng)寫(xiě)、不考試，要么就是再累也要批改、打分?jǐn)?shù)，把工作落到實(shí)處。

　　高效批改作業(yè)和檢查家庭作業(yè)。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“要使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng)”。他說(shuō)使用草稿本是一個(gè)好辦法，是一個(gè)挽救其他辦法的辦法。像英語(yǔ)，為了考察學(xué)生對(duì)形容詞的比較級(jí)的掌握，可以給學(xué)生幾組比較級(jí)，讓學(xué)生在練習(xí)本上畫(huà)出不同的事物來(lái)進(jìn)一步掌握形容詞的比較級(jí)。

　　所以，千萬(wàn)不要把打個(gè)分?jǐn)?shù)作為檢查知識(shí)的唯一目的。應(yīng)該盡量把知識(shí)的評(píng)定跟其他目的(如知識(shí)的重新思考、擴(kuò)展和加深)結(jié)合起來(lái)。

　　減輕批改作業(yè)和檢查練習(xí)本的工作。

　　第一，在每一節(jié)課上，都用幾分鐘時(shí)間，讓學(xué)生把那些容易犯錯(cuò)誤的詞匯抄錄到錯(cuò)題集上，并加以識(shí)記;

　　第二，讓學(xué)生對(duì)于完成家庭作業(yè)先做好仔細(xì)、周密的準(zhǔn)備，以預(yù)防錯(cuò)誤;

　　第三，定期抽查，老師每隔一段時(shí)間收幾個(gè)學(xué)生的練習(xí)本進(jìn)行檢查，對(duì)未按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，酌情進(jìn)行懲罰。

　　反省——成功的基石。

　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人在人生的道路上都留下了不可磨滅的足跡，那些足跡印證著我們的成長(zhǎng)。然而每個(gè)人都避免不了犯錯(cuò)誤，如果做不到反省，只會(huì)讓自己錯(cuò)上加錯(cuò)，愈陷愈深。因此，反省是成功的基石。

　　初中一年級(jí)，那個(gè)矮矮的、有些羅圈的、貌不驚人但言卻壓眾、給我印象頗深的語(yǔ)文老師教會(huì)了我反省自我。那時(shí)候年紀(jì)輕，不知道每天躺到床上“想想今天都干了什么，哪些是有意義的，哪些留下了遺憾，應(yīng)該干的卻沒(méi)干什么。。。。。。”就是所謂的反省;高中階段，學(xué)習(xí)壓力大，每天躺到床上把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)像放電影一樣在大腦里過(guò)一遍，這道數(shù)學(xué)題為何錯(cuò)了，那道物理題為何無(wú)從下手;來(lái)到港區(qū)，工作壓力讓我一時(shí)間變得“沒(méi)心沒(méi)肺”，頭一挨枕頭就不顧一切地去和周公約會(huì)了，而正是這“沒(méi)心沒(méi)肺”和“不顧一切”讓我失去了許多次現(xiàn)實(shí)與心靈的碰撞。

　　回顧上學(xué)期的工作，我確實(shí)需要反省自己，雖然我自認(rèn)為自己努力了。可是，我還要時(shí)時(shí)問(wèn)問(wèn)自己。例如，在確實(shí)是很認(rèn)真地工作時(shí)，有沒(méi)有記下成績(jī)，看看效率高低?有沒(méi)有努力做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，而不是完成任務(wù)一樣?有沒(méi)有讓學(xué)習(xí)真正地滲透到學(xué)生生活中?有沒(méi)有有計(jì)劃地、有目的地去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)?當(dāng)我弄懂一個(gè)問(wèn)題以后，是放一邊去了還是再仔細(xì)琢磨它有什么值得注意的地方，有沒(méi)有啟示，而我有沒(méi)有再?gòu)牧硪粋�(gè)角度，另一個(gè)方面去把它看得全面?„„

　　思想會(huì)在反省中不斷地升華，蛻變。在奮斗時(shí)，反省會(huì)讓人變得更加理性，更加積極上進(jìn)，努力去為理想拼搏。在安樂(lè)閑暇時(shí)，反省是綻放的花朵，裝點(diǎn)生活，激起斗志。在前進(jìn)道路上布滿(mǎn)荊棘和坎坷，反省會(huì)讓人更加從容面對(duì)困難。

　　順著給自己的這些建議的藤枝，我相信我會(huì)找到新的起點(diǎn)，并且終有一天會(huì)到達(dá)勝利的巔峰。