司書記在教師節大會上講話

　　司書記在教師節大會上講話 

　　司志任同志在慶祝第二十個教師節大會

　　暨峨莊鄉教育工作會議上的講話

　　今天，我們在此隆重召開慶祝第二十個教師節暨教育工作會。我代表全體教職員工對鄉黨委政府及社會各界多年來對教育工作的關心、支持表示衷心地感謝，向今天將要受到表彰的單位和個人表示真誠地祝賀，向全體教職員工表示節日地祝福，祝老師們工作愉快，身體健康，合家幸福。

　　在鄉黨委、政府和區教育體育局的正確領導下，按照中心學校確定的2004年峨莊鄉教育工作的指導思想，我們堅持以黨的十六大精神為指針，緊緊圍繞區教育體育局的中心工作，堅持以人為本、協調、可持續的發展觀，以“創新、發展、質量、誠信”為主題，以辦人民群眾滿意的教育為目標，以爭創教育初步現代化學校為主線，聚精會神抓教學，一心一意謀發展，努力提高教育教學質量，使我鄉教育工作出現了蓬勃向上的新局面，為全面完成今年已經確定的各項工作，現將2004年上半年工作情況向各位領導、老師們匯報如下。如有不當之處，懇請各位領導批評指正。

　　一、意識超前，高點目標定位，努力加快學校現代化建設。

　　21世紀是信息化時代。為了使學生能夠適應時代要求，我校不斷強化教育現代化建設，堅持更新觀念與基礎建設同步、軟件與硬件同步、長遠規劃，分步實施，建用并重，逐步完善的原則，按照“硬件要強，軟件要硬、效益要高”的標準，大力推動我校教育信息化進程。在硬件方面，今年年初，我們按照區委、區政府《關于創建教育初步現代化區的意見》，緊緊抓住區教育體育局把我鄉作為試點單位的有利時機，在鄉黨委、政府的正確領導和區教育體育局的大力支持下，克服資金短缺等重重困難，通過多種籌資渠道，為全鄉中小學新配置微機191臺，大型彩電34臺，實物展臺34個，建成高規格視頻會議廳一個，校園網5個，總投資110余萬元，實現了校內教師人人通、學生班班通、教師信息資源共享，無紙備課。今年3月份成功地為淄川區農村教育工作會議暨教育初步現代化創建提供了參觀現場，受到了與會領導的一致好評。在軟件方面，我們狠抓現代教育思想建設。現代化教育呼喚現代化教師，現代化教師必須具備現代化的教育思想。我們從更新教育觀念入手，大力實施“換腦”工程，建立完善學習制度，采取多種形式激勵教師學習現代化教育理論，樹立起全新的教育觀、質量觀和管理觀，加強研究型教師群體建設，建立起了名師培養機制，通過傳幫帶、聽課指導、理論輔導、幫助總結教學經驗等形式，使名師脫穎而出，并向學者型、專家型教師邁進。今年暑假，我們組織45歲以下的教師進行了計算機中級知識培訓，在網絡“充電”中提升了教師自身的現代化素質，同時，學校大力支持教師進行網頁制作。為了豐富學校的教學素材庫，我們刻錄了許多優秀教師課件，復制到教師們的電腦上，并購置了充足的電子教學軟件，定期舉行電教優質課大賽，努力創設一種運用現代化教育技術人人參與、比學趕超的良好氛圍。

　　現代化的教學設施，優化了教師的教學過程，優化了學生的學習環境。目前，師生共同建立了我們學校的網頁，多數教師建立了自己的網頁。同時，教師還組織學生利用課余時間學習網絡知識，制作電子作品、電子報刊和網頁，并在網上進行自主學習和探究性學習，從而拉近了學生與信息時代的距離，為學生提供了創新學習的廣闊空間，使學生進入了現代化學習方式和思維方式，讓信息技術進入了學生學習的全過程。

　　二、樹立起領導班子形象，建設一支優秀的教師隊伍。

　　中心學校狠抓領導班子建設，首先抓好班子成員個體素質的提高：一是提高他們的政治素質，二是提高他們的道德素質，三是提高他們的才識素質；其次發揮班子的整體效能，著力抓好三個基礎，處理好三個關系，即抓好政治思想和作風基礎、事業心和責任感基礎、辦學思想和辦學目標相一致的基礎，處理好集體決策和分工負責的關系、處理好授職和授權的關系、處理好主角與配角的關系，產生1+1＞2的集體效能。繼續堅持和完善了學習制度、例會制度、談心制度、工作匯報制度、民主評議制度，努力培養并大膽使用年輕干部，優先發展在教學第一線做處突出成績的中青年教師加入黨組織，并按照干部“四化”標準，培養選拔德才兼備的教師充實到干部隊伍中。上半年，培養入黨積極分子5人，發展黨員2人，新提拔校級領導干部6人，大大增強了干部隊伍的活力，建立起了一支思想上同心、目標上同向、工作上同步的領導班子。

　　教師隊伍建設堅持政治與業務一起抓，兩個素質同步提高的原則，首先加強了以師德為核心的政治思想教育，強化教師的事業心和責任感，一是抓好理論學習，并敢于接觸難點，善于集中熱點，使理論學習有鮮明的目的性和明顯的實效性。今年3月份，全鄉教育系統開展了思想作風整頓活動月。通過活動的開展，全鄉教師的思想道德素質得到了大幅度提高。二是抓好日常思想工作。三是了解教師，知人善任，做到人盡其才，才盡其用，最大限度調動教師工作的積極性。四是滿足教師合理的需要，激發教師才智，努力創造一個既心情舒暢又輕松活潑的工作與學習良好環境。

　　其次，堅持目標培訓，提高教師教育教學能力。

　　教師業務素質的提高，是一項長期而又艱巨的工作，必須采取切實可行的措施。中心學校在這方面要求是高級教師做模范，一級教師做示范，初級教師上規范。主要措施有：一是拜師求教，即結對子；二是博學多才，即每人至少訂閱一本與教育教研有關的刊物，有一本自學筆記，博采眾家之才充實與拓寬自己；三是練好教學基本功；四是認真備課，抓好五課型；五是鼓勵教師進修；六是繼續搞好教學基本功各種競賽活動，努力把教師隊伍建設成一支具有良好敬業精神和職業道德、較高層次文化知識水平、扎實過硬的教育教學基本功、系統的教育教學理論和有一定教研能力的教師隊伍。上半年，我校積極參加上級組織的各項活動，有20多名教師的論文和優質課獲獎，朱紅霞老師還被評為山東省優秀教師。

　　三、德育放首位，突出德育工作的實效性。

　　德育工作真抓實干，講究實效，著重把握好了兩個原則，堅持了三個到位，發揮了三個作用，即：一是要把眼光放遠、認識要高、起點要低，從身邊開始、從一點一滴做起的原則；二是把握既要明理，又要導行，更要激情，目標明確，工作扎實的原則；三是認識到位，組織到位，內容到位；四是發揮課堂主渠道作用，努力提高教師的授課水平，發揮教師的示范作用，發揮共青團員的主力軍作用，發揮家長和社會各方面的配合作用。總之，課上課下，校內校外齊抓共管，形成德育合力，實現了德育首位的目標。我們抓好了《中小學德育綱要》、《中小學生日常行為規范》及《中小學生守則》的落實，重點抓好了文明禮儀教育，積極開展了“學雷鋒活動月”、“綠色環保月”、“保護我們的家園，從身邊一點一滴做起”、“愛護校園月”、“清明節祭掃烈士墓”等系列活動，突出了“練、查、評、比、樹”五個環節，充分發揮了校園文化的導向性和影響力，努力體現出“鍛造自我，追求卓越”的學校精神，對學生思想行為進行潛移默化地熏陶，利用校園小報、黑板報等陣地的自主作用，讓學生在自己的陣地中自己管理，在自主的活動中受到教育，鍛煉成長，協調好學校與家庭、社會的關系，努力體現出德育工作將從校內向校外延伸，擴大學生自主發展的空間。

　　四、狠抓教學工作，努力提高教育教學質量。

　　管理出效益，管理出質量，我們確立“以人為本”的管理理念，調動人的積極性，以實現人的自我完善和發展為目標，嚴字當頭，狠抓教學常規落實，加強教學常規管理。在教學管理中，我們提倡勇往直前的進取精神，高舉改革大旗，大膽探索，開拓創新，把學校工作不斷推上新臺階。今年中考，我鄉有20名學生被四中錄取，40名學生被一中錄取，29名學生被十五中錄取，25名學生被十中錄取，教育教學質量較往年有較大的提高。一是深化管理體制改革，力求管理層次清晰，責任明確。我們不斷完善各項制度，峨莊中學打破了原有的管理模式，實行了校長領導下的級部主任負責制，設立了級部辦公室，改變了教研組管理的單一模式，形成了“校長室——級部——班教組”和“校長室——教研組——備課組”兩種管理并存的格局，管理思路清晰，崗位責任分明，既促進了競爭，又加強了管理。學校與級部、級部與備課組、備課組與任課教師層層簽定目標崗位責任書，認真落實崗位職責和服務規范，形成了目標到人、責任到人，人人工作主動，各個積極爭先的局面。

　　二是深化課堂教學改革，力求突出主體、注重實效，課堂教學是學校推行素質教育的主陣地。課堂教學的整體水平是一個學校辦學水平的直接反映。在激烈的競爭中，學校要求生存、圖發展，惟有在改革上謀出路，所以，我們必須站在教育發展的制高點上，審時度勢，把轉變教育思想、更新教育觀念作為改革重點，把打破舊的教學模式、提高課堂教學效率作為改革的難點，把是否突出學生主體地位、調動學生學習積極性作為衡量課堂教學改革的主要標準。按照學習借鑒——熟練運用——改進提高——推陳出新的思路，大力提倡積極務實的課堂教學改革熱潮。峨莊中學組織了學習洋思課堂教學改革和誘思探究教學改革系列活動。中小學積極參加各級主管部門舉辦的新課程培訓和教研教改活動，全鄉教育系統進行了教研教改匯報展示，努力把課堂還給學生。中學還組織教師積極參加一中片課改活動，多次到兄弟單位觀摩學習。為進一步推進課改工作，中學組織骨干教師到青島五十一中學習課改經驗，小學中心教研組組織全鄉小學骨干教師到臨淄區實驗小學、金茵小學、稷下小學參觀學習和調研。通過學習，中小學課堂容量明顯加大，教師教學水平顯著提高，學生課業負擔大大減輕，學習熱情日漸高漲，主體地位日益突出，學校各項工作逐步走上了良性循環的軌道。

　　三是狠抓教學常規落實。堅持三個一起抓，即備課、講課、輔導、作業、成績考查五個環節一起抓，分類指導、好中差學生一起抓，期中期末對學生進行全程檢查，平時對教學中重點與難點運用自查、抽查、全查相結合的辦法，進行不定期督促檢查。學校做到經常召開專門研究教學工作的辦公會議，每周一次班主任會議，組織分類教學比武、技能競賽。學校實行獎學金制度、學費減免制度、貧困生救助制度，實施溫暖工程，最大限度的幫助學生完成學業。

　　五、高度重視并認真做好學校安全和穩定工作，努力為我鄉教育發展創設良好環境。中心學校進一步完善各項安全制度，成立了專門領導小組，積極開展多種多樣的安全教育、法制教育活動，以增強師生的責任意識和意識。在雨季來臨之前，中心學校又對各學校校舍進行了一次全面檢查，督促各學校做好房屋維修和隱患排除工作，以確保全體師生人身安全和學校財產安全。與此同時，中心學校還切實加強師生飲食衛生管理和傳染病防治工作。結合全鄉實際，在全鄉中小學廣泛開展“平安校園”創建活動。通過發放宣傳材料、辦宣傳欄、舉行主體班會、集體簽名等多種形式，對全鄉師生進行安全教育。系統上下思想統一、認識到位，先后組織了四次安全工作大檢查，并做到每校必到，重點排查，切實做到有章可循，違章必糾，不留盲點，不出漏洞，有利地維護了教育系統的穩定，為全鄉穩定工作做出了積極的努力。

　　總之，經過半年努力，我鄉教育初步現代化建設已初具規模，教育教學水平有了明顯提高，可以說，這是系統上下共同努力的結果，是廣大師生血汗的結晶，更是黨委政府、教育體育局正確領導的結果。在看到成績的同時，我們也應該清醒地認識到我們還有許多缺點和不足，與先進地區相比，與兄弟單位相比，我們還有不盡人意的地方，還存在著許許多多的問題，這突出表現在：

　　（一）部分學校領導以教學為中心的意識差，質量就是學校生命的意識差。

　　（二）學校教學管理有待于進一步規范。

　　（三）科研興教意識還比較淡薄。

　　（四）教師老齡化嚴重，教師隊伍整體素質偏低。

　　（五）各校發展不平衡，學校投入存在著嚴重不足問題。

　　（六）我鄉面積廣闊，合班并校難度較大。

　　（七）教育初步現代化創建資金缺口較大。

　　這是制約著我鄉教育實現大突破的四個因素，解決這些問題的關鍵在于管理人員，只要他們能端正思想，提高認識，真抓實干，這些問題就能迎刃而解。

　　老師們，新的學期已經開始，它昭示著新的希望，新的機遇，新的挑戰。讓我們在鄉黨委政府和教育體育局的正確領導下，在兄弟單位的大力幫助下，去努力，去奮斗，去拼搏，以朝氣蓬勃、奮發有為的新氣象，新作風，新佳績向黨和人民交上一份合格的答卷。