小學(xué)教師節(jié)作文（通用30篇）
小學(xué)教師節(jié)作文 篇1
在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)您說：“老師謝謝您！”。因?yàn)槟涛以S多知識(shí)。您教會(huì)了我讀書，您教會(huì)了我寫字，您教我怎樣之日，教我品德與生活，讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。老師，您辛苦了，謝謝您！我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)教師節(jié)作文 篇2
今天是教師節(jié)，是全中國老師的節(jié)日。在這天，好多學(xué)生要送老師禮物，感謝老師。當(dāng)然，我也會(huì)給老師送禮物。我早早地起床了，媽媽送我到學(xué)校門口就走了。當(dāng)我走進(jìn)校門第一步，就覺得校園里一股教師節(jié)的氣氛。同學(xué)們有的拿著鮮花，有的拿著賀卡，正在去教室的路上。當(dāng)我走進(jìn)校園第二步，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校里的小花小草好像更精神了，好像每一位老師和同學(xué)走過時(shí)，都在向他們打招呼。小花向我笑，小草向我點(diǎn)頭。
我走進(jìn)教室，教室也變了。教室里不再像從前那么單調(diào)了，而是變得五彩繽紛。同學(xué)們帶來了許多花，是這些花把這個(gè)教室變得多彩多姿。我想今天每個(gè)同學(xué)都很興奮，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，教師節(jié)是所有老師的節(jié)日，所以每一個(gè)老師都很重要。我們等啊等啊。我們看見韓老師走了過來，我們一窩蜂涌上去把鮮花和賀卡送給她，其他幾個(gè)老師也一樣。我們還送了好幾個(gè)老師，但是老師們都不收鮮花，只收下了同學(xué)們的賀卡。我想他們一定很開心。
今天，是快樂的一天，也是難忘的一天。
小學(xué)教師節(jié)作文 篇3
老師，您就像勤勞的園丁，我們就是花兒，使是用汗水澆灌著我們，是您用淚水滋潤著我們，是您用笑容陪伴著我!老師，您辛苦了!
小學(xué)教師節(jié)作文 篇4
教師節(jié)前兩天，課間去教室看見體委王欣正在一個(gè)小本子上記錄什么東西，走近了，她卻把本子合上了，不讓我看，對(duì)我保密，我只好作罷。畢竟我們相識(shí)也只有幾天，對(duì)孩子們也不了解，所以也沒有在意。
教師節(jié)那天，鈴聲響后，我去上課，王欣捧上一盆鮮花，孩子們整齊站起來，齊聲響亮地對(duì)我說：“祝老師教師節(jié)快樂”！看著一張張稚氣的笑臉，我的心很不平靜，原來他們前兩天是在給教師們準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物，我們相識(shí)不到十天時(shí)間，孩子們對(duì)教師有如此心意，真讓人感動(dòng)！
這是一盆火鶴，碧綠的葉子盡力地展開，綠得發(fā)亮，透出無盡的生機(jī)和活力，最上面的那片葉子已經(jīng)變紅，像一顆火紅火紅的心，中間挺立著淡黃色的花蕊，紅黃綠三種色彩和諧地集中到這一盆花上，給人以昂揚(yáng)向上、挺拔秀麗之感，這一切不就代表著孩子們健康向上的美好心靈嗎？
每一次鈴聲響后，“祝老師教師節(jié)快樂”的聲音從教室傳出來，在樓道里回蕩，這樣的感動(dòng)還在繼續(xù)……
小學(xué)教師節(jié)作文 篇5
今天，是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，同學(xué)們把自己做的賀卡送給了老師，我也給老師寫了賀卡。
我的賀卡上寫了：“老師，今天是教師節(jié)，感謝您一年對(duì)我們的辛勤的培育！祝您節(jié)日愉快，開心每一天。”
小學(xué)教師節(jié)作文 篇6
今天是我在正達(dá)過的第二個(gè)教師節(jié)了。一早，我們?nèi)w師生都集合在藝體館里，一起過了一個(gè)又開心又有意義的教師節(jié)。最后，我們都和每個(gè)老師愛的抱抱，全部的同學(xué)都沖上去和張老師，陳老師，顧老師相擁在一起。
老師們感動(dòng)的哭了。老師說：給他們的禮物就是上課要認(rèn)真。我們都使勁的點(diǎn)頭。相信我們一定會(huì)做到的。
小學(xué)教師節(jié)作文 篇7
今年的教師節(jié)的主題是——我給老師頒獎(jiǎng)。雖然已經(jīng)隔了些日子，但是回憶起了那時(shí)的情景，讓我覺得很興奮。
教師節(jié)那天，同學(xué)們議論紛紛：有的在商討說些怎樣的祝福語給老師，有的在討論自己要給哪位老師怎樣的獎(jiǎng)狀，還有的已經(jīng)開始去送獎(jiǎng)狀了。我也迫不及待地把獎(jiǎng)狀送往老師們的辦公室。
我把最幽默老師獎(jiǎng)?lì)C給了施老師，因?yàn)樗苡哪?/p>
我還把很多將頒給了其他老師······那些老師都笑了，說我的獎(jiǎng)狀很美麗。
今年教師節(jié)的主題很不錯(cuò)，我喜歡今年的教師節(jié)。
小學(xué)教師節(jié)作文 篇8
教師節(jié)到了，對(duì)您的感激之情千言萬語也太少，感謝您，老師!您讓粉筆染白雙鬢;您將青春耗在講臺(tái);您用雙手撐起明天;老師你是蠟燭，為我們照亮前行的路;您是勇士，為我們掃除一切阻礙。在這屬于您的日子，祝您身體健康!幸福永遠(yuǎn)!教師節(jié)快樂!你手里的教鞭，為我們的明天指引了方向;你手里的板擦，將我們的青澀悄悄拭去;你面前的黑板，寫著我們要正值做人、誠信做事;你的信箱里有我衷心的祝愿，愿我最敬愛的老師教師節(jié)快樂并永遠(yuǎn)安康。欣賞著校園里獨(dú)特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長篙，在知識(shí)的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛的老師，教師節(jié)快樂。
小學(xué)教師節(jié)作文 篇9
九月十日是教師節(jié)，我們班的同學(xué)正在裝飾教室，為老師慶祝教師節(jié)。我想送給老師一幅畫。我還想對(duì)您說：“老師您辛苦了，祝老師心想事成，工作順利，天天有好心情。您要快快樂樂，高高興興，老師我愛您！”老師露出了幸福的笑容。
小學(xué)教師節(jié)作文 篇10
教師節(jié)早上，同學(xué)們都送了很多的花給老師。有的特別大。
下午的時(shí)候，我們同學(xué)還送了老師蛋糕，老師給我們?nèi)咳顺粤耍轿页缘臅r(shí)候，我感覺不衛(wèi)生，老師都用一把勺子的，我就不想吃，然后我就躲在桌子底下，沒想到老師看見我了，給我吃了。
最后祝愿老師節(jié)日快樂。
小學(xué)教師節(jié)作文 篇11
今天是一個(gè)特殊的日子，是屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。
老師，當(dāng)我們下課在盡情玩耍時(shí)，你們還在忙碌的工作中。上課時(shí)你們卻會(huì)把自己全部的知識(shí)耐心地教給我們。你們像蠟燭一樣照亮著我們，像太陽一樣溫暖著我們，像父母一樣關(guān)心著我們，像兄弟一樣愛護(hù)著我們……老師你們的辛苦帶給我們的卻是幸福，你們是我們的第二個(gè)父母！
小學(xué)教師節(jié)作文 篇12
九月十日是教師節(jié)，也是一個(gè)快樂的日子。
這天下午，學(xué)校組織在操場上慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。我們班和其他班同時(shí)來到操場上。操場上人山人海，人聲鼎沸，我們坐在操場上等著，盼著。
“歡慶教師節(jié)，現(xiàn)在開始！”校長站在主席臺(tái)上嚴(yán)肅地說。臺(tái)下的同學(xué)們立刻安靜了下來。
兩個(gè)小主持人走上臺(tái)，“今天的陽光格外燦爛，今天的風(fēng)格外輕柔，今天同學(xué)們的心情格外激動(dòng)。進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，訴說老師的愛！”話音剛落，一個(gè)身穿藍(lán)色襯衫的大哥哥走上來，充滿深情地朗誦著：“深夜，教室的燈還在眨眼，老師，您還在判作業(yè)；老師，在我生病時(shí)，您總是問我好受些沒有；您生病了，還堅(jiān)持給我們上課，不顧自己的身體……”是的，老師的愛是偉大的，也是無處不在的，我默念著。
四周靜悄悄的，風(fēng)不吹了，鳥不叫了，蝴蝶落在花朵上，它們也都在用心地聽哩。同學(xué)們都受了感染，有的熱淚盈眶，有的站起來鼓掌，有的連連點(diǎn)頭稱贊，有的還用深情的目光看著自己的老師。
“進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，歌唱《老師辛苦了》。”一個(gè)小女孩走上臺(tái)來放聲唱到“老師，老師，辛苦了！”她身后跳出幾只活潑可愛的“小白兔”，跟著旋律跳起了優(yōu)美的舞蹈。同學(xué)們都被吸引住了。
接下來，我們又觀看了小品，舞蹈，魔術(shù)……
慶祝結(jié)束時(shí)，人群又沸騰起來，大家互相談?wù)撝约合矏鄣墓?jié)目……
啊，難忘的教師節(jié)！
小學(xué)教師節(jié)作文 篇13
九月十日是教師節(jié)。這個(gè)早晨，少先隊(duì)員小紅早早地來到了學(xué)校，她趁老師們還沒來就準(zhǔn)備了一大束鮮花。
本來只要七點(diǎn)到校的她，早在六點(diǎn)三十分就等在了校門口。走過一個(gè)老師，她就送上一束鮮花，彬彬有禮地向老師道：“教師節(jié)快樂！”老師們看到了，也微笑地向小紅表示感謝。
老師的桌面上有幾本課本，一個(gè)舊舊的地球儀，一副老花鏡……可最顯眼的還是那插在筆筒里的盛開的花朵，花里有老師的辛勤付出，有學(xué)生們的濃濃謝意，有師生間的無限情意……
是老師教給我們知識(shí)，是老師教會(huì)我們感恩，是老師為我們解答難題，感謝老師為我們的無私奉獻(xiàn)。在今天這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我們感恩老師，對(duì)所有的老師說一句：“教師節(jié)快樂！老師們！您辛苦了！”
花的清香頓時(shí)回蕩在辦公室里。我想小紅非常尊敬學(xué)校的老師們，老師們也給她傳授了知識(shí)，給予她陪伴和鼓勵(lì)。
小學(xué)教師節(jié)作文 篇14
敬愛的唐老師：
您好！
在這金秋九月，我們迎來了教師節(jié)。在此我向您表示深深的祝福，并真摯祝您節(jié)日快樂，工作順利！
唐老師，您的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父親嚴(yán)肅，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您—老師的愛，是天下最偉大，尚的愛。
唐老師，您還記得六年前那個(gè)大雪紛飛的夜晚嗎？我和媽媽來到了您的小提琴班。我當(dāng)時(shí)是第一次接觸小提琴，您和媽媽正在談話，我只好傻傻地等著。這時(shí)，您微笑著向我走來，把著我的手，教我怎么拿琴。沒成想，我竟手一松，把琴重重地摔在了地上，我當(dāng)時(shí)嚇壞了，緊張得心臟咚咚直跳，心想：完了，第一天就闖了禍，看來小提琴是學(xué)不成了。想到這些，我放聲大哭起來。老師您把琴撿了起來，熟練地調(diào)了調(diào)弦音，看到我哭了起來，便拍了拍我的頭，安慰我說：“沒有關(guān)系，調(diào)一調(diào)就可以了，你看現(xiàn)在不好了嗎？你看你哭得，像只大花貓。”聽了您的話，我破涕為笑，并立刻喜歡上了您。
您正式收我為徒，教我拉小提琴了。您耐心地教我左手拿琴，右手拿弓。可我太小了，總是右手拿琴，左手拿弓。您就為我編了一首可笑的順口溜，您還記得嗎？“左手拿大鴨梨，右手拿長筷子，小笨蛋分不清。”當(dāng)時(shí)我哈哈大笑，一下子就記住了左右手的分工。可是新的問題又出來了，我拉的很重，像鋸木頭似的，您就開玩笑說：“您不該學(xué)小提琴，你該去鋸木頭。”我聽到后受到了啟發(fā)，便開始輕輕地拉，輕輕地拉，漸漸地拉出的聲音變得清脆悅耳，十分好聽了。
經(jīng)過您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)心，我現(xiàn)在已經(jīng)考過了小提琴十級(jí)，這不只是我個(gè)人的努力的的結(jié)果。這其中還有您付出的汗水和心血，在此我懷著感恩的心向您說一聲：謝謝您了，唐老師，再次祝您節(jié)日快樂！
小學(xué)教師節(jié)作文 篇15
今天是九月十日，是教師節(jié)，是一個(gè)特殊的日子。
在教師節(jié)里。我們都會(huì)送給老師一個(gè)珍貴的禮物，我也不例外，我要用一張紙畫一幅漂亮的賀卡送給老師。
敬愛的老師，您就是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，您就像一支粉筆，將知識(shí)傳遞給了每個(gè)人。
記得那一次，我的一次數(shù)學(xué)考試因?yàn)榇中模瑳]有認(rèn)真審題而考砸了，老師您居然沒有批評(píng)我，而是和我一起找出錯(cuò)誤的原因，耐心地講解，使我的成績有了更大的進(jìn)步，我心里感激您，在數(shù)學(xué)上我一定會(huì)多做練習(xí)，勤檢查，一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時(shí)要注意聽講，把學(xué)習(xí)全面提高，改掉心不在焉的壞毛病。
俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我一定會(huì)在各科上下功夫，絕不會(huì)辜負(fù)老師、家長對(duì)我的期望，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。
小學(xué)教師節(jié)作文 篇16
今天我們學(xué)校可熱鬧了，姐姐和哥哥她們都在給老師祝賀，我以后要向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，今天我上了半天課，但是我媽媽不知道，我在老師辦公室等，老師給我媽媽打電話了，后來媽媽來接我了，老師辦公室可漂亮了，有好多的花。
祝老師節(jié)日快樂！
小學(xué)教師節(jié)作文 篇17
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
小學(xué)教師節(jié)作文 篇18
星期六的下午，小剛正在公園玩耍。忽然下雨了，小剛就馬上往家走，在路上他遇見了王老師。老師說：“你怎莫淋著雨呀?”小剛說：“我去公園玩，不知道怎么下雨了。”王老師笑著說：“那我送你回家吧。”小剛說：“謝謝您，王老師!”她們就高高興興的回家了。
到小剛家了，小剛給老師鞠躬再見。王老師笑著說：“好孩子，你真有禮貌!再見!”
小學(xué)教師節(jié)作文 篇19
今天早上，我看見很多小朋友把自己買的花放在講臺(tái)上，我想他們一定是送給老師的，因?yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日。
我和劉海意送了每個(gè)老師一束花，還給鄧?yán)蠋煶艘皇赘瑁璧拿纸小袄蠋熝嚼蠋煛保燕嚴(yán)蠋煹难蹨I都弄出來了。哇！真是好感動(dòng)呀！嘿嘿！
小學(xué)教師節(jié)作文 篇20
鮮花感恩雨露，因?yàn)樗虧欟r花;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我要感恩我的老師。
因?yàn)槊慨?dāng)我灰心的時(shí)候，是老師給我送來了自信的寶典;每當(dāng)我驕傲的時(shí)候，是老師那句“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”讓我清醒;是她教會(huì)我知識(shí)，是她教我怎樣做人。
感恩老師我要從一點(diǎn)一滴做起;尊重老師，因?yàn)樗脨蹨嘏?感恩老師，我要用我努力的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績來回報(bào)老師。
小學(xué)教師節(jié)作文 篇21
今天是教師節(jié)，天氣特別特別好，天上的云也美麗得要命！
我一邊做作業(yè)，一邊看天上的美麗云彩，每一朵每一片都和平時(shí)不一樣。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一片龍?jiān)疲颀堃粯釉谔炜罩酗w翔的云！
龍?jiān)频纳眢w不但像龍一樣有一片片的鱗片，而且龍?jiān)频念^也張大著龍嘴，最有趣的是龍?jiān)频难劬Γ衿娴难劬Γ?/p>
我趕緊請(qǐng)媽媽拍下這美麗的龍?jiān)疲處煿?jié)的龍?jiān)啤?/p>
不一會(huì)兒，這片美麗奇特的龍?jiān)凭筒灰娏恕?/p>
小學(xué)教師節(jié)作文 篇22
今天是教師節(jié)，學(xué)校熱鬧極了，一大早鑼鼓喧天的，看著帶著紅領(lǐng)巾的大哥哥和大姐姐們給老師們送上一朵朵鮮花，我羨慕極了。
我祝老師們節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！
小學(xué)教師節(jié)作文 篇23
老師是可愛的！老師是美麗的！老師是我們這些剛學(xué)會(huì)站穩(wěn)腳跟的扶植者，是我們的引路人，是象我們父母一樣教我們做人的父母……老師是可敬的。在教師節(jié)來臨之際，我們應(yīng)深情的向愛我們的老師說一聲∶老師，節(jié)日快樂！
小學(xué)教師節(jié)作文 篇24
每到教師節(jié)，同學(xué)們總是買好多禮物送給老師，有假花，有鮮花，甚至是蛋糕……老師總會(huì)笑著接過禮物，甜甜的笑容掛滿臉上。那情景實(shí)在是太美麗了！
又是一年教師節(jié)，老師又得到了同學(xué)們的禮物。之后的幾節(jié)課后，一位大叔叔拿來一個(gè)大蛋糕，說是我們班里的一位同學(xué)定的蛋糕送給覃老師。覃老師又驚訝又驚喜，問全班同學(xué)：“是哪位同學(xué)買的蛋糕呢？”只見一位同學(xué)猶猶豫豫地站起來，害羞的說：“是我……”那位訂蛋糕的同學(xué)就是韋―熠―君，同學(xué)們都驚訝的望著她。老師笑瞇瞇地說：“原來是你啊，老師先謝謝你了。”
“叮鈴鈴”，下課了。同學(xué)們歡呼起來，因?yàn)榫涂梢猿缘案饬恕＠蠋熐邢碌案猓纸o每位同學(xué)，望著美味的蛋糕，我們都垂涎三尺，恨不得一口吃光。隨著老師一聲令下，開動(dòng)，同學(xué)們狼吞虎咽地大吃起來，那個(gè)吃相慘不忍睹，每個(gè)人的臉上沾滿蛋糕，望著我們滑稽的樣子，老師也按耐不住，跟著同學(xué)們談笑風(fēng)生，這是，教室里滿是一副快樂的景象！
今年的教師節(jié)真好玩，是同學(xué)們最快樂的回憶！
小學(xué)教師節(jié)作文 篇25
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們。仔細(xì)想來，在這六年里，對(duì)我們的是現(xiàn)在的班主任—張老師。
張老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。
有一次放假，張老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可張老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了，要注意！”
從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。
張老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，張老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰！
多年來，張老師最體諒我最了解我，他語言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語文教師，是我最敬愛的班主任！
小學(xué)教師節(jié)作文 篇26
老師您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！
謝謝您像媽媽一樣愛著我，不但教我學(xué)知識(shí)，還教我學(xué)會(huì)做人。您的因材施教給我的學(xué)校生活添上絢麗的一筆，讓我很快適應(yīng)了校園生活，使我的校園生活不再單調(diào)。
老師，您就像一盞明燈，為我照明前進(jìn)的道路。你像一股溫暖的源泉，激勵(lì)了我不斷克服困難，勇往直前！親愛的老師，我永遠(yuǎn)愛你！
小學(xué)教師節(jié)作文 篇27
如果我說今天有一個(gè)特殊的日子。“是誰的生日嗎?”我要回答你的是：“不是，今天是全國老師的節(jié)日。”
九月，就如約定好一般如期而至，帶著祝福，帶著誠摯，在這個(gè)初秋中，向誨人不倦的老師送上一束美麗的鮮花，韻香遠(yuǎn)傳的花朵，表達(dá)我們對(duì)老師的尊敬和感謝。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”花兒雖然凋謝了，卻孕育了一方水土，論此地之花歷來爭奇斗艷，芬芳盎然。就如海浪之退潮后，把五顏六色的貝殼和石子留在了沙灘上。這時(shí)一種精神，默默無聞的奉獻(xiàn)精神。
時(shí)光會(huì)飛快的逝去，只能眼睜睜的等待那一天的到來，等到最后一個(gè)教師節(jié)，我們已經(jīng)長大，離開學(xué)校，等到分別那一天。
這一縷縷，一絲絲的花香貪念著身旁的溫柔。
九月的風(fēng)，卷著九月的祝福飄揚(yáng)在空中，輕逸而過。
老師，教師節(jié)快樂!
小學(xué)教師節(jié)作文 篇28
今天是教師節(jié)，早上手忙腳亂的洗漱完就帶著準(zhǔn)備送給老師的禮物跑到了學(xué)校！
到了學(xué)校，那場景令我驚訝，老師幸福地被同學(xué)們簇?fù)碇诎迳洗蟠蟮貙懼皻g迎老師”，嗚，誰讓我來晚了呢，不過，我還是饒有興趣地往人群中擠，給老師送上了節(jié)日禮物和祝福！
教師節(jié)是個(gè)神圣的節(jié)日，在這我祝福全天下的老師節(jié)日快樂，你們辛苦了！
小學(xué)教師節(jié)作文 篇29
又一個(gè)教師節(jié)來了，我不禁想起了三年級(jí)時(shí)離開我們的劉老師。
劉老師長得高高的，瘦瘦的，戴著圓圓的大眼鏡，知識(shí)非常淵博，他有和藹的一面也有嚴(yán)肅的一面。
劉老師在上課的時(shí)候，就像一個(gè)嚴(yán)肅的將軍，我們就像一個(gè)個(gè)小士兵，要認(rèn)真聆聽他的講課。有一次，趙子銘在偷偷地說話被劉老師看到了，劉老師的臉色馬上變得生氣起來，臉紅紅的，氣沖沖地說：“趙子銘同學(xué)，請(qǐng)重復(fù)一下我說的問題。”趙子銘支支吾吾地回答不上來，劉老師就讓他面壁思過，我們這群小士兵都感受到劉老師的嚴(yán)肅。
但是下課后，劉老師對(duì)待我們就像朋友，他陪我們做游戲，玩貓和老鼠時(shí)，劉老師是一只狡猾的貓，我們是一只只小老鼠，左跑跑右跑跑，讓劉老師摸不著頭腦。有時(shí)候，他還會(huì)給我們講故事，比如《三國演義》《西游記》，他講的時(shí)候神情專注，故事講得有聲有色，娓娓動(dòng)聽，讓我們有身臨其境的感覺。
許久不見劉老師了，在這個(gè)教師節(jié)里，劉老師我想對(duì)您說：您是夜空，我們是星星，在您的懷抱里閃爍；您是一望無際的大海，我們是一艘小船，在大海里遨游，希望劉老師身體健康，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。
小學(xué)教師節(jié)作文 篇30
老師，您如春蠶，默默地將全身的絲吐盡；老師，您如蠟燭，默默地將蠟淚流盡；老師，您如園丁，默默地將苗圃里的祖國之花灌溉；老師，您如花傘，雖然樸實(shí)卻默默地為我們遮風(fēng)擋雨。
在這教師節(jié)過后之際，請(qǐng)讓我向您鞠一躬，誠摯的問候一聲：老師，教師節(jié)快樂！
老師，我想對(duì)您說，你應(yīng)該勞逸結(jié)合，不要一心撲到工作上而導(dǎo)致累垮了身體，每次您的憔悴模樣看起來就令人心酸。
老師，我想對(duì)您說，班上的事情不一定要親力親為，您可以要求幫上的有能力并且愿意的同學(xué)來幫助您，一來可以發(fā)掘出他們的潛力，二來也可以減少自己的工作有空閑時(shí)間。
老師，我想對(duì)你說，以后有上本作業(yè)或者過關(guān)題目的時(shí)候，您能把它們排開來讓我們的時(shí)間不那么緊張或者自習(xí)課留時(shí)間給我們。其實(shí)我們的壓力山大的！
老師，我想對(duì)你說，在課堂希望您笑容多一點(diǎn)，每天和我們?cè)谝黄鸲加袀�(gè)好心情。您可以在課堂上多與我們互動(dòng)互動(dòng)，增進(jìn)彼此的感情與了解。
老師，我想對(duì)您說，您可以多組織語文方面的活動(dòng)。比如說分角色朗讀課文，參加辨論會(huì)，口語交際活動(dòng)等。這樣我相信同學(xué)們一定會(huì)提高語文學(xué)習(xí)水平，語文產(chǎn)生更加濃厚的興趣。
老師，我想對(duì)你說，因?yàn)槟@期才教會(huì)我們語文，所以一定不會(huì)每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)。所以我建議您弄個(gè)“自我介紹”平臺(tái)，讓您更加了解我班上的同學(xué)。
最后，老師，我想對(duì)你說：”在小學(xué)的最后一年里這是最后一個(gè)教師節(jié)，而我們班幸運(yùn)地迎地來了您。程老師，我們的語文老師，教師節(jié)快樂！