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教師節(jié)日記五年級(jí)2024

發(fā)布時(shí)間:2024-09-11

教師節(jié)日記五年級(jí)2024(通用32篇)

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇1

  月日星期天氣

  今天是個(gè)特殊的日子,是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下,一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服,扎了兩小辯子,背個(gè)書(shū)包看了看時(shí)間,還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物,小霞走啊走,走到半路,一看有一束美麗的野菊花,而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見(jiàn)有一束鮮花,她用手大力捏了一下自己的臉,唉喲!笑著說(shuō):“我真的看見(jiàn)路上有一束鮮花,不是假的,真是天助我也。小霞又想了想,在路上撿的,送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬啊?小霞左思又想,后來(lái)再想一想老師應(yīng)該不知道,因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買(mǎi)的那么美,一點(diǎn)也沒(méi)有皺,而且還帶著芳香,小霞說(shuō):“送給老師能表達(dá)自己的心意。”

  小霞見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有,馬上把地上的花撿起來(lái),高高興興地邊走邊跳,嘴里哼著一首小曲,向?qū)W校走去。到了,小霞把腳步聲由大聲變小聲了,因?yàn)閷W(xué)校就他一人來(lái)得最早,她向伍老師的辦公室走去,看見(jiàn)桌上擺放著一本書(shū),書(shū)沒(méi)合旁邊還放著一副眼鏡,日歷上還顯著昨天的日期,小霞把日歷翻了一面,顯著9月10日,然后把花插進(jìn)筆筒里。

  從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí),老師經(jīng)常熬夜,老師都走了,你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了,我走過(guò)您的窗前,您是那么的認(rèn)真,慈母般輔導(dǎo)他,輕聲細(xì)語(yǔ)。我想對(duì)您說(shuō):“老師,像蠶一樣,“春蠶到死絲方盡,”還像蠟炬成灰淚始干。

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇2

  月日星期天氣

  今天是教師節(jié)。

  今天我上學(xué)去得格外早,為的就是在黑板上寫(xiě)些祝福之類(lèi)的留言。

  我快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)校園,當(dāng)我推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候,我的希望破滅了……原來(lái)昨天放學(xué)后,班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)!由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物,所以我想要給老師一個(gè)驚喜……

  同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了,大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物,而我也想跟著去看看張老師,向她祝賀節(jié)日。這時(shí),班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話了:“切!你連禮物都沒(méi)帶,還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽(tīng)了他的話我的肺都快氣炸了,“哼!難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎?”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。

  一會(huì)他們都回來(lái)了,一個(gè)叫叢瑩的女生拿出了她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上,看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花,我的氣也隨之消了,也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快,由于忙碌,不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊,我連忙向老師表示祝賀:“老師早!老師節(jié)日快樂(lè)!”

  老師告訴我們說(shuō)她很高興,也對(duì)大家表感謝!看到老師開(kāi)心的笑了,我也露出了開(kāi)心的笑容!我心里暗暗的告訴自己,我一定要努力學(xué)習(xí),用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)!

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇3

  月日星期天氣

  清晨,秋陽(yáng)剛剛升起,秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學(xué)都拿著鮮花,有淡紅的,淡紫的,淡黃的,它們沐浴在秋風(fēng)的陽(yáng)光下,被秋風(fēng)堵上一層金黃的邊,那金邊還一閃一閃的,多美啊!它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸,還透著幾分清高,多像我們的老師啊!這時(shí),一個(gè)身影在秋陽(yáng)的照耀下,只見(jiàn)他背著書(shū)包,穿著小腹,小辮子扎著粉紅色的結(jié),她在花店里精心選了一大把花兒,匆匆向?qū)W校走去。她是誰(shuí)呢?她就是我。

  我懷著喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去,下了我一跳,這么早,老師的桌上就擺滿了鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩,眼角的紋就像盛開(kāi)的菊花。當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí),老師的嘴角像上挑起,心中無(wú)限的喜悅滿溢在嘴上。老師要和我們照相,當(dāng)老師抱著我時(shí),我感到了老師的那種喜悅,那種溫暖。

  還記得,老師的微笑,她曾經(jīng)為了我們付出了多少,留了多少汗,多少時(shí)間啊!可以說(shuō),這是我見(jiàn)過(guò)老師最燦爛的笑容。見(jiàn)到老師的笑容,我也很開(kāi)心。

  下午,我從老師的窗子里看到,一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室,灑在了老師的桌上,把老師的相框,老師的筆筒變成了黃色,連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下,那一束束花躍入了她的眼簾。她湊進(jìn)花兒們吸了一口,伴著花香,她笑了,笑的是那么開(kāi)心,那么滿足。

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇4

  月日星期天氣

  9月10日——一個(gè)美麗的日子。這天陽(yáng)光燦爛,碧云如洗,丹丹匆匆地背起書(shū)包去上學(xué),她準(zhǔn)備送給林老師一束美麗的鮮花。

  路旁,黃色和紫色的野菊花真美啊!嬌小的花瓣上閃動(dòng)著晶瑩的露珠,多么像一顆顆珍珠!看到這美麗的花兒,丹丹的腳步放慢了,她蹲下身去,仔細(xì)挑選起來(lái),經(jīng)過(guò)左挑右選,兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。

  她哼著小調(diào)兒,不一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校,她不是急著去教室,而是來(lái)到了林老師辦公室的窗前,丹丹心想:現(xiàn)在林老師還沒(méi)有來(lái),我要給她一個(gè)驚喜!這樣想著,丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里。看著那美麗的花兒,丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒:

  那學(xué)期,丹丹身體不太好。有一次,丹丹感冒了,可爸爸在外地出差,媽媽又要值班,一星期不能回家,這下沒(méi)有了爸爸的照顧,也沒(méi)有了媽媽的關(guān)心,丹丹的感冒越來(lái)越重,渾身像個(gè)火球,十分難受。她不能去上課,不能寫(xiě)作業(yè),看著越堆越多的作業(yè),丹丹既著急又擔(dān)心,滿臉愁容,她害怕病好后去上課時(shí),被林老師責(zé)怪。然而恰恰相反,當(dāng)林老師來(lái)到丹丹家時(shí),她看到重病的丹丹,擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任,她帶丹丹去看病,為丹丹講故事,還把丹丹接到她們家住,像慈母般的照顧丹丹,這些事丹丹看在眼里,記在心里。

  想到這里,丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來(lái),她望著那兩束美麗的鮮花,心里默默地祝愿著:林老師,祝您節(jié)日快樂(lè),愿您像花兒一樣美麗!

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇5

  20xx年 X月X日 天晴

  今天是教師節(jié),我一大早就醒來(lái),然后就迫不及待地跑到廚房里問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽?zhuān)宜徒o老師的鮮花枯了嗎?”媽媽對(duì)我說(shuō):“放心吧,花昨天晚上放在水里了,不會(huì)枯的。”我趕緊梳頭、洗臉、刷牙、吃飯,一吃完飯,我就捧著兩束鮮花高興的上學(xué)去了。

  剛到學(xué)校,老遠(yuǎn)就看到橫幅上寫(xiě)著:熱烈慶祝第二十四個(gè)教師節(jié)!接著我又看到陳校長(zhǎng)站在校門(mén)口,手背在后面,我感覺(jué)非常奇怪:第一,今天陳校長(zhǎng)為什么親自站到大門(mén)口來(lái)了,是不是有什么事情呢?第二,陳校長(zhǎng)為什么把手背在后面,是不是這里隱藏著什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著,這時(shí),我們的體育老師潘老師騎著摩托車(chē)進(jìn)來(lái)了,陳校長(zhǎng)像變魔術(shù)一樣,從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚,然后滿面笑容的收下了這份珍貴的禮物,一邊收下一邊說(shuō)著:“謝謝!”看到這里,我趕緊走進(jìn)教室,放下書(shū)包,就和同學(xué)一起給我們的老師送了一束鮮花,還說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)。”老師收下我們的鮮花,微笑著對(duì)我們說(shuō):“謝謝啦,謝謝啦!”我們聽(tīng)了也很高興。

  后來(lái)在語(yǔ)文老師的建議下,我們又用歌聲來(lái)歡迎班主任楊老師,楊老師聽(tīng)后非常激動(dòng)地說(shuō):“你們長(zhǎng)大了、懂事了。”聽(tīng)的我們美滋滋的。我覺(jué)得今天過(guò)的真的很快樂(lè)!

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇6

  老師謝謝您,在我們一年級(jí)的時(shí)候,您就像一位園丁一樣,我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識(shí)灌溉這我們,讓我們快高長(zhǎng)大。如今我已經(jīng)是一位五年級(jí)的學(xué)生了,那都是老師您的功勞啊!這短短的五年中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感動(dòng)了。在這里我下定決心一定不會(huì)辜負(fù)老師的我會(huì)用我的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答你的。

  感恩老師

  老師、謝謝您,因?yàn)槟褚恢灎T,為了我們,燃燒了自己的青春,這是多么偉大的事啊!您為我們改作業(yè),常常改到半夜,您就像我們的第二個(gè)母親,您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖著我們的心,您的愛(ài)就像春風(fēng)一樣和煦輕輕地吹著我們的心靈,您的愛(ài)就像清泉一般甘甜滋潤(rùn)著我們的心田。班里大大小小的事都是您處理的,您還常常教導(dǎo)我們不打架,不罵人,為此您還花費(fèi)了不少心思。

  在這里我想對(duì)您說(shuō):“老師您辛苦了”。

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇7

  ×月×日星期×天氣×

  教師節(jié)到了,小朋友們紛紛送禮物給老師,而卻有一個(gè)小女孩與其他人不一樣。

  小朋友們用錢(qián)去買(mǎi)一些裝飾品給老師,大大的浪費(fèi)了父母辛辛苦苦賺來(lái)的一點(diǎn)一滴的心血錢(qián)。而這位小女孩在上學(xué)的路上,看見(jiàn)了五顏六色的野花兒。就想:“教師節(jié)到了,個(gè)個(gè)同學(xué)都有送禮物給老師,而我又不想浪費(fèi)父母賺來(lái)的一點(diǎn)一滴的心血錢(qián),又不想沒(méi)有禮物給老師,該怎么辦呢?對(duì)了,那么多野花在路上,那我就摘幾朵送給老師吧!這樣我就不會(huì)花一分心血錢(qián)了。

  小女孩摘了很多野太陽(yáng)花。紅的、黃的、紫的,可美了。小女孩帶著花兒,高高興興的跑到老師的辦公室。看老師不在,她悄悄地把花兒插在老師的筆筒里。她想“老師一進(jìn)來(lái),看到了花,會(huì)有多驚喜呀!”老師回到辦公室一看,心里高興又驚喜,老師,她笑了。

  啊!小女孩是這樣為老師慶祝教師節(jié)的。她在教師節(jié)里不用花父母的錢(qián),只要在路上摘幾朵小野花就可以代表對(duì)老師的尊敬,小小的花就可以代表對(duì)老師的感謝!這精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀!

  借這篇文章我要對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了,您把知識(shí)教給我們,卻不要回報(bào),您是這個(gè)世界上,第二個(gè)父母,一個(gè)教給我們知識(shí)的父母,我要贊揚(yáng)您,贊揚(yáng)您那高尚的品質(zhì)!老師,您辛苦了!”

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇8

  月日星期天氣

  秋天,寒冷的北風(fēng)吹來(lái)了教師節(jié),這個(gè)歡慶的節(jié)日就在寒風(fēng)中開(kāi)始了。

  坐在陽(yáng)臺(tái)前,我總覺(jué)得有什么話要和老師說(shuō),閉上眼,仿佛置身于教室中,又穿來(lái)了吵鬧聲。

  教師節(jié)。學(xué)生最歡喜的時(shí)候,老師的辛苦被桌上的花香驅(qū)走了,剩下學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)和芬芳的花香,這時(shí),教師臉上也洋溢著歡笑,那是老師與同學(xué)的心最近的時(shí)候,沒(méi)有嚴(yán)肅,沒(méi)有愁眉,這是開(kāi)心的世界。

  來(lái)共同慶祝吧,這個(gè)美好的教師節(jié)。

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇9

  花兒最懂得春雨的無(wú)私月兒最理解陽(yáng)光的慷慨!老師您像一位指路人總為我們指引那通往成功的大門(mén)為我們的前程鋪路墊石無(wú)怨無(wú)恨;老師您像是一條清流我們是兩岸的垂柳流水年年依舊而我們以從幼樹(shù)變成了挺拔的棟梁!

  經(jīng)年教益如清泉滑滑細(xì)流往心田;隱隱師愛(ài)勝似母眷眷情意記心間!老師您是我們永遠(yuǎn)值得愛(ài)戴值得尊敬的人!您從不圖匯報(bào)只知付出您把您所有的關(guān)懷照顧全傾注在我們身上!我們寫(xiě)的每一個(gè)字做的每一道題都是您手把手交給我們的.假如沒(méi)有老師您的教育指引我們就沒(méi)有而今所擁有的知識(shí) 假如沒(méi)有老師您的哺育和培植我們就沒(méi)有如此絢麗的花季雨季!

  桃李斗芳喜沐春風(fēng)萬(wàn)樹(shù)綠.

  臘梅含笑綻開(kāi)玉蕊滿園春.

  值此秋高氣爽遍地碩果的收獲季節(jié)讓我們恭恭敬敬的對(duì)老師道以節(jié)日的問(wèn)候并致以崇高的敬禮!

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇10

  今天一大早同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!

  終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn)同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)給老師送來(lái)了各種各樣的禮物有的送來(lái)了相冊(cè)有的送來(lái)了賀卡還有的送來(lái)了鮮花呢!只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō):“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)說(shuō):“同學(xué)們我把這些鮮花插在花盤(pán)里你們想到了什么?這花盆就像我們的班級(jí)你們都是這班級(jí)中的一員你們可以想象你自己就是花盆中的一枝花要努力地汲取營(yíng)養(yǎng)獲得知識(shí)茁壯成長(zhǎng)如果哪朵花先枯萎了就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了就會(huì)被淘汰。”聽(tīng)了老師意味深長(zhǎng)的一席話我暗暗想:我一定要好好學(xué)習(xí)不能被淘汰要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。

  今天是教師節(jié)老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課我想老師這些話的真正含義是:同學(xué)們送不送禮物并不重要只要我們好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的有用人才才是她一生中得到的最好的禮物!

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇11

  天是教師節(jié),我和媽媽一起做了兩張賀卡。我把方的送給周老師,心型的送給黃老師。這些賀卡上寫(xiě)下了我對(duì)老師的祝福和感謝。感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。有很多的同學(xué)也送了鮮花和賀卡,一起祝福我們的老師。賀卡的心意和鮮花的心意溶為一體,這心意就天衣無(wú)縫了。雖然我沒(méi)有天衣無(wú)縫,但是我還是滿有心意的!

  我希望明年我自己就能做更好的賀卡送給老師!

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇12

  20xx X月X日 天晴

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我深深地記得,在夜深人靜的時(shí)候,是誰(shuí)在臺(tái)燈下不停地批改作業(yè),在我們歡度假日的時(shí)候,是誰(shuí)在夜以繼日地在備課。在我們遇到難題的時(shí)候是誰(shuí)在不閑麻煩地為我們指點(diǎn)迷津?是您,敬愛(ài)的老師!

  記得您剛開(kāi)始教我們的時(shí)候,我們特別貪玩兒,是您讓我們知道了只有努力的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),才能爬上知識(shí)的巔峰。是您告訴我們玩歸玩,學(xué)歸學(xué),一心不能二用。

  有人說(shuō):“您是園丁,不求感激”。而我要說(shuō)您像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師,多么偉大的字眼!您為了我們,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。您,使我由一個(gè)什么都不懂得一個(gè)羞羞答答的小姑娘,成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,這之間,您費(fèi)了多少的精力和心血呀!

  老師,在您眼中我們就好似是您的兒女,您對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)從不歧視,反而比對(duì)其他同學(xué)更加關(guān)心。

  如果有人問(wèn)我,你長(zhǎng)大想當(dāng)什么?我會(huì)不容質(zhì)疑地回答:“教師”。是啊,老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè),在教師節(jié)來(lái)臨之際,我發(fā)自肺腑地說(shuō):“老師您辛苦了”。

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇13

  XX年09月07日 星期三 天氣:晴

  與老師朝夕相處深深地感受到老師們的寬厚、仁愛(ài)以及老師為我們付出的心血這些都讓我覺(jué)得師恩難忘。

  就拿教我們數(shù)學(xué)的陳老師來(lái)說(shuō)吧,有些同學(xué)在課堂上總是很吵鬧可她依然如春風(fēng)般溫暖。記得她懷孕的時(shí)候每天挺著個(gè)大肚子給我們上課。同學(xué)們覺(jué)得好奇都在猜測(cè)她肚子里的寶寶是男孩還是女孩,每到這時(shí)陳老師總是默默不語(yǔ)望著我們微笑。

  有一些同學(xué)還不很懂事老給老師添麻煩。有一次陳老師給我們上課這些同學(xué)又吵鬧開(kāi)了。陳老師拍了幾次講臺(tái)都沒(méi)有用于是臉色沉了下來(lái),正要對(duì)我們生氣。這時(shí)只聽(tīng)“啪”的一聲講臺(tái)上一塊板子突然被風(fēng)吹落下來(lái)。大家都嚇了一跳只有陳老師鎮(zhèn)定自若只見(jiàn)她眉頭微微一皺,然后輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身緩緩地俯下去慢慢地伸出一條腿身子努力下傾。終于抬起那塊板子艱難地將它放回原處。同學(xué)們都屏住呼吸地看著這一幕。這一課沒(méi)有一個(gè)同學(xué)再講一句小話。

  就這樣陳老師一直堅(jiān)持到生產(chǎn)前幾天仍然在給我們上課。望著陳老師日益消瘦的臉龐我真想說(shuō):“您為我們做的每一點(diǎn)每一滴我們都會(huì)牢記在心從您那兒我們深深地感受到了如山一般的師恩。”

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇14

  20xx年 9月10日 天晴

  一年一度的教師節(jié)又到了,我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶祝活動(dòng)。

  早上,我們來(lái)到學(xué)校,在門(mén)口給老師鞠躬、祝賀 。上課的時(shí)候不用老師上,幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、 吐字清楚、教態(tài)親切,老師平時(shí)上兩節(jié)課,同學(xué)們才懂的一篇課文,而小老師呢?只用了短短半節(jié)課,同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了,欣慰地笑了笑,好像在說(shuō):“以后還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課,大家去聽(tīng)別人演講,幾個(gè)女生正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽,內(nèi)容都是贊美和感謝老師的,老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。下午,我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡,并貼了幾張貼紙,還寫(xiě)了幾句話。為了讓老師休閑一下,我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想:老師見(jiàn)了我送給她的賀卡,一定是笑容滿面的。

  教師節(jié)我們留不住,但是,我們一定要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下。

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇15

  20xx年 X月X日 天晴

  今天是9月10日,是中國(guó)第21個(gè)教師節(jié).是老師最快樂(lè)的節(jié)日,我想送給老師每人一張賀卡。

  我先把一寸見(jiàn)方的皺紋紙團(tuán)成一個(gè)個(gè)小豆子,再把卡紙對(duì)折進(jìn)來(lái),并在上面摳出一個(gè)心型,然后在心型上粘上五顏六色的豆子,最后把粘好的小豆子圖型貼在卡紙上就成功了.

  我想對(duì)老師說(shuō):“祝您教師節(jié)快樂(lè)!”

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇16

  月日星期天氣

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

  突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇17

  今天是星期二,9月10日,今天是教師節(jié)。昨天晚上我很晚才睡覺(jué),因?yàn)樽蛱焱砩衔以诮o老師們做賀卡,在媽媽的幫助下我做好了5張不同顏色的賀卡。今天早上我起的很早,心情非常激動(dòng),高高興興的到了學(xué)校。

  到了學(xué)校和同學(xué)們一起拿著很香、很美的花到了教室,這是獻(xiàn)給老師的花,希望老師會(huì)喜歡。我又把我做好的賀卡也送給了老師,老師們非常高興,還和我們一起拍照留念。

  吃完早飯后我們又下樓去參加了教師節(jié)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)是為老師們準(zhǔn)備的,我們也能去參加感動(dòng)非常激動(dòng)和高興。我祝愿老師們身體健康、節(jié)日快樂(lè),我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力做一名好學(xué)生!

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇18

  是誰(shuí)用淵博的知識(shí)讓我們走近文明,放飛希望?是誰(shuí)用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容,學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)渴钦l(shuí)用期盼的目光讓我們告別懦弱,走向堅(jiān)強(qiáng)?是老師,是老師,還是老師!

  敬愛(ài)的老師,您的愛(ài),比友愛(ài)更永恒,比母愛(ài)更細(xì)膩,比父愛(ài)更博大!是您,用愛(ài)把雨露撒遍大地,是您,用愛(ài)把幼苗辛勤哺育!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的身影!謝謝您,老師!

  敬愛(ài)的老師,難忘您那張?zhí)厥獾淖謼l。

  還記得嗎?那次,我參加作文競(jìng)賽名落孫山,整天萎靡不振,您塞給我一張字條:“我心目中那個(gè)自信的廖夢(mèng)璇呢?快快幫我把他找回來(lái)!加油。”這充滿了期待又不失幽默的幾個(gè)字頓時(shí)讓我精神煥發(fā),我會(huì)心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向,給我放眼世界的慧眼,給我前進(jìn)的動(dòng)力,給我飛翔的翅膀!謝謝您,老師!

  敬愛(ài)的老師,難忘您那會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  當(dāng)我懷著忐忑不安的心情第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候,正是您那慈愛(ài)的目光告訴我:“別害怕,學(xué)校就是你的家!”,當(dāng)我第一次上臺(tái)很緊張的時(shí)候,您用目光鼓勵(lì)我,“別緊張,你是最棒的!”當(dāng)我驕傲?xí)r,您用目光嚴(yán)厲地批評(píng)了我。當(dāng)我傷心時(shí),你用目光安慰了我。多少次的難忘啊,說(shuō)不完,道不盡。謝謝您,老師!敬愛(ài)的老師,您沒(méi)有雄健的體魄,卻給我們撐起了一片晴朗的天空;您沒(méi)有建筑師的雙手,卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石;您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光,卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈!

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇19

  XX年06月12日 星期日 天氣:晴

  “靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽(tīng)著這首歌劉老師的身影浮現(xiàn)在我眼前。在我們心中有時(shí)她像我們的朋友有著一顆純真的童心;有時(shí)她像我們的親人有著一顆關(guān)切的心;但是更多的時(shí)候,她是我們的引導(dǎo)者教我們知識(shí)告訴我們做人的道理。她從不責(zé)怪我們學(xué)習(xí)的速度慢,總是耐心地指導(dǎo)我們直到我們完全弄懂。

  讓我們印象最深刻的是在背誦課文上。在我們班有些同學(xué)背課文速度比較慢,而有些同學(xué)背課文卻非常厲害他們背完后就可以到外面去玩耍。那些沒(méi)有背完的同學(xué)就悄悄議論:“為什么我們要背誦課文而劉老師卻不用呢?真是太不公平了。”劉老師知道后并沒(méi)有生氣而是親切地說(shuō):“我們一起背誦課文看誰(shuí)先背完。”每天吃過(guò)早餐劉老師就端坐在講臺(tái)上一本正經(jīng)地讀著、背著。在老師的帶動(dòng)下那些平時(shí)背得很慢的同學(xué)也來(lái)勁了大聲朗讀著。我望一望老師也起勁地跟著讀,臉上還露出燦爛的微笑。最后的結(jié)果出乎意料,劉老師竟然比我還背得快我真不敢相信。后來(lái)在一次老師間的談話中我才知道原來(lái)劉老師是要激發(fā)我們讀書(shū)的興趣,加強(qiáng)我們背課文的信心。多么好的劉老師啊!雖然我年紀(jì)小小頓時(shí)卻熱淚盈眶。

  背課文競(jìng)賽不僅讓我們?cè)鰪?qiáng)了信心,還讓我們感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這就是我們劉老師的聰明過(guò)人之處。

  不僅如此,劉老師還告訴了我們?cè)S多和同學(xué)相處的道理讓我受益匪淺。我愛(ài)劉老師,更感謝劉老師,是她讓我獲得了許多知識(shí),是她讓我的思想得到升華。

  謝謝您我最敬愛(ài)的劉老師!

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇20

  今天,陽(yáng)光明媚,似乎在慶祝這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。

  在我的心中一直想對(duì)學(xué)生默默付出而毫無(wú)怨言的吳老師說(shuō):“老師您辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)。”

  而在這個(gè)特殊的日子使我想起了一段往事。

  我記得那是一個(gè)寒冷的冬天,我忘記了蓋被子,在半夜里不斷地咳嗽。同桌發(fā)現(xiàn)后,就把您叫來(lái),您連鞋子都來(lái)不及穿就背起我往醫(yī)院的方向跑去。

  一路上,您的腳被地面的石頭都扎紅了,可您卻一聲也不吭。

  第二天,吳老師您一拐一拐地向我走來(lái),摸了摸我的頭說(shuō):“小蘭,你好點(diǎn)兒了嗎?”“我沒(méi)事了,謝謝您,老師。”我說(shuō)。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)老師緊皺的眉頭才放松下來(lái)。

  吳老師,您還像是前面路上的“指南針”。在我考試失敗一直停留在陰影里時(shí),您總會(huì)對(duì)我說(shuō):“小蘭,一次失敗不要緊,怕的是失敗了就再也站不起來(lái)。你忘記了嗎?要想看得遠(yuǎn),就必須向上攀登。鼓起勇氣來(lái),老師相信你一定能行的,我永遠(yuǎn)都支持你。”

  從那一刻起,您就每天都給我復(fù)習(xí)功課,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)您都會(huì)很認(rèn)直仔細(xì)地給我講解。

  光陽(yáng)似箭,日月如梭,終于迎來(lái)了期末考試,而我最終站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。此刻,我看見(jiàn)老師臉上露出了一絲絲燦爛的笑容。

  雖然這些都是過(guò)去的事情,但是您對(duì)我那無(wú)盡的關(guān)懷使我終生難忘。

  今天是教師節(jié),我真的好希望當(dāng)面對(duì)您說(shuō)出埋在我心底很久的話,但由于我膽小怕事,只好在這里對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)。” 

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇21

  毛老師,我有許多話憋在心里已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了,我想說(shuō),但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)。今天,我要鼓足勇氣在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,將心里話說(shuō)出來(lái)。

  毛老師,您是一個(gè)好老師,是百里挑一的好老師,您上課時(shí)十分有趣,神情變化多端,時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而緊鎖眉頭,時(shí)而笑容滿面。您上課不拖堂,作業(yè)布置得不多不少。

  您對(duì)我們同學(xué)的安全都很在乎,“安全第一”是您的口頭禪。如果我們受了一點(diǎn)點(diǎn)的小傷,就非常在意關(guān)心呵護(hù)著我們。您十分尊重我們,一上完課就問(wèn)有沒(méi)有人不懂,不懂就舉一下手,若有人不懂,您就重新講一遍;若我們都說(shuō)懂了,您就問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題,看我們是真懂還是假懂。這只是您的一些小小的優(yōu)點(diǎn),您的優(yōu)點(diǎn)就是有責(zé)任心,有耐心,當(dāng)某個(gè)同學(xué)犯下錯(cuò)誤的時(shí)候,您只是提醒他:“再一再二不再三”若那個(gè)同學(xué)再犯同樣的錯(cuò)誤,您還是那句話“再一再二不再三”當(dāng)他又犯錯(cuò)的時(shí)候,您就叫那位同學(xué)寫(xiě)份檢討。如果有同學(xué)請(qǐng)了病假,您就抽出休息時(shí)間給他補(bǔ)習(xí),如果他聽(tīng)不懂,您就繼續(xù)為他講。

  您是百里挑一的好老師,您是我們同學(xué)心目中的好老師,我們同學(xué)都愛(ài)您。老師,在教師節(jié)來(lái)臨之際我衷心地祝福老師“節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)美麗!”

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇22

  忘不了您那日日夜夜忙碌的身影,在即忘不了您那課堂清晰洪亮的聲音,忘不了您在我失利時(shí)鼓勵(lì)的目光,忘不了您在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的面容,忘不了……時(shí)間如流水,歲月不饒人,三載時(shí)光匆匆流過(guò),轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)在即,對(duì)您卻仍舊依依不舍,對(duì)您那無(wú)私的恩情無(wú)以為報(bào)。

  在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我與您第一次相見(jiàn),見(jiàn)到您那溫和的笑臉和帶有鼓勵(lì)的目光。我走上了文學(xué)這條不歸路。曾經(jīng)語(yǔ)文是我致命的弱項(xiàng),而您,就是您的孜孜不倦,辛勤教誨,竟讓我的語(yǔ)文成績(jī)恍如隔世一般,踏著火箭扶搖直上。是您點(diǎn)亮了我文學(xué)的種子,是您挖掘出了就連我自己都不曾曉得的潛能,讓我在漫漫人生路上又多了一條生出之路。

  我也清晰的記得在那個(gè)陰雨綿綿的上午。我懷著興高采烈的心情去找您詢(xún)問(wèn)我的考試成績(jī)。誰(shuí)曾想,那次是對(duì)我致命的打擊,望著卷子上慘不忍睹的分?jǐn)?shù),眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),強(qiáng)忍著沒(méi)有讓它落出來(lái)。而您看到了我失魂落魄的樣子,很是傷心,于是,您不停地安慰我,還打趣道,“批卷子的老師沒(méi)細(xì)看,批錯(cuò)了。”告訴我失利在所難免,還對(duì)我說(shuō)“老師相信你”那一句句話就如同強(qiáng)心劑一般,讓我低落的心情又從新煥發(fā)生機(jī)。

  是您讓我在失敗中奮起,勇敢地搏擊人生路上的大風(fēng)大浪,有了您的話語(yǔ),我毫不退縮,無(wú)所畏懼。也曾想起那漆黑的夜晚里,我坐在燈火通明的教室里,由于我坐在后排,您就不得不總到后面去詢(xún)問(wèn)我是否有不會(huì)的,并且一道一道為我耐心的講解,讓我雖坐在后面卻聽(tīng)到的更多。

  您是否知道,您那特殊的關(guān)照讓一個(gè)孤獨(dú)的學(xué)生感到無(wú)限的溫暖,讓他在人生中奮勇向前。時(shí)間依舊是一分一秒的流逝,無(wú)論我怎么努力,都不能阻止它的分毫逝去。

  老師,您對(duì)我的三年恩情怕是我無(wú)法報(bào)答,您那無(wú)私奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在時(shí)間的催化下匯成了愛(ài)的海洋,讓我即便有家財(cái)萬(wàn)貫都無(wú)法報(bào)答,但卻永生難忘。

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇23

  我現(xiàn)在先講一下媽媽給我說(shuō)的教師的來(lái)厲吧!首先公厲9月10日,是我國(guó)的教師節(jié),確定9月10日為教師節(jié),是因?yàn)樾律雽W(xué)始,即開(kāi)始尊師重教活動(dòng),可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日,全國(guó)的教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)。從1981年到1985年,教師節(jié)的建立前前后后經(jīng)歷5個(gè)年頭。方明激動(dòng)地說(shuō),“要辦成一件事還真不容易啊!”傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。

  老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  一年前,新的學(xué)期,新的面貌,還有新的您——我敬愛(ài)的老師。您像親愛(ài)的母親,那樣的和藹、可親,還有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們。您的眼神中總是充滿了慈愛(ài),但有時(shí)候也像姐姐一樣漂亮親切,像朋友一樣活潑可愛(ài)。一年來(lái),您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課,每天都帶著親切的話語(yǔ)為我們講解難題。

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇24

  我們是路邊的小樹(shù),老師是肥沃的熱土;沒(méi)有老師,哪有我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)?我們是待放的花朵,老師是雨露和陽(yáng)光,沒(méi)有老師,怎么會(huì)有我們的碩果? 

  老師,是人類(lèi)靈魂的工程師;老師,是人類(lèi)文明的傳播者;老師,是人人都尊敬的圣人……如果沒(méi)有了老師,哪兒會(huì)有文明?如果沒(méi)有了老師,誰(shuí)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展?  

  老師,您不辭辛苦,教育了這么多的學(xué)生。雖然您有時(shí)會(huì)受到那些敗類(lèi)學(xué)生的唾罵,但是您卻并沒(méi)有記恨他們。因?yàn)槟嘈牛鷷?huì)用自己崇高的品德和淵博的知識(shí)讓他們最終修成正果,成為一個(gè)尊敬老師,尊敬他人,對(duì)社會(huì)有用的人的!  

  老師,您是我的偶像,是我最文明的偶像。謝謝您,謝謝您傳授給我知識(shí)的每一位老師。我一定會(huì)按照您的指導(dǎo)走向未來(lái),為他人,為國(guó)家乃至世界做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!  

  老師,我敬佩您!你們永遠(yuǎn)都是我的榜樣! 

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇25

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇26

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”早在古代,人們對(duì)于老師的定義就是無(wú)私的,仁愛(ài)的。每個(gè)人的一生當(dāng)中都會(huì)遇到很多位老師,而令我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師——李老師。

  在課堂上時(shí),老師與我們一起討論魯迅先生風(fēng)趣的一字胡;用粉筆描繪著詹天佑建設(shè)鐵道時(shí)的開(kāi)鑿方位;與我們細(xì)細(xì)體會(huì)居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時(shí)而聽(tīng)得入迷,時(shí)而又開(kāi)懷大笑,時(shí)而又冥思苦想,可以說(shuō)老師為了使課堂活起來(lái),可謂十八般功夫樣樣都使出來(lái)了。

  而在課后老師可是個(gè)賞罰分明的人,只要哪位同學(xué)的表現(xiàn)好,就可以與老師一起游山玩水。我們時(shí)而來(lái)到密林石階邊快樂(lè)地交談;時(shí)而又來(lái)到環(huán)境優(yōu)雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會(huì)帶給我們意想不到的驚喜。

  除了這些,老師的學(xué)習(xí)方法也是稀奇古怪的,平時(shí)我們的作業(yè)并不多,可是大部分作業(yè)都是背誦一些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句,就這樣日積月累,寫(xiě)作文時(shí)我們肚子里就會(huì)有許多“墨水”就再也不會(huì)愁寫(xiě)作文了。而且老師還會(huì)定時(shí)的給我們推薦幾本書(shū),讓我們也領(lǐng)略一下別樣的書(shū)香。

  都說(shuō)老師像辛勤的園丁,像無(wú)私的春蠶,潛移默化的教導(dǎo)著我們,而我覺(jué)得,老師是一位開(kāi)采者,發(fā)現(xiàn)著同學(xué)們身上光彩照人的優(yōu)點(diǎn),讓它發(fā)光發(fā)亮。

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇27

  “靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽(tīng)著這首歌劉老師的身影浮現(xiàn)在我眼前。在我們心中有時(shí)她像我們的朋友有著一顆純真的童心;有時(shí)她像我們的親人有著一顆關(guān)切的心;但是更多的時(shí)候,她是我們的引導(dǎo)者教我們知識(shí)告訴我們做人的道理。她從不責(zé)怪我們學(xué)習(xí)的速度慢,總是耐心地指導(dǎo)我們直到我們完全弄懂。

  讓我們印象最深刻的是在背誦課文上。在我們班有些同學(xué)背課文速度比較慢,而有些同學(xué)背課文卻非常厲害他們背完后就可以到外面去玩耍。那些沒(méi)有背完的同學(xué)就悄悄議論:“為什么我們要背誦課文而劉老師卻不用呢?真是太不公平了。”劉老師知道后并沒(méi)有生氣而是親切地說(shuō):“我們一起背誦課文看誰(shuí)先背完。”每天吃過(guò)早餐劉老師就端坐在講臺(tái)上一本正經(jīng)地讀著、背著。在老師的帶動(dòng)下那些平時(shí)背得很慢的同學(xué)也來(lái)勁了大聲朗讀著。我望一望老師也起勁地跟著讀,臉上還露出燦爛的微笑。最后的結(jié)果出乎意料,劉老師竟然比我還背得快我真不敢相信。后來(lái)在一次老師間的談話中我才知道原來(lái)劉老師是要激發(fā)我們讀書(shū)的興趣,加強(qiáng)我們背課文的信心。多么好的劉老師啊!雖然我年紀(jì)小小頓時(shí)卻熱淚盈眶。

  背課文競(jìng)賽不僅讓我們?cè)鰪?qiáng)了信心,還讓我們感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這就是我們劉老師的聰明過(guò)人之處。

  不僅如此,劉老師還告訴了我們?cè)S多和同學(xué)相處的道理讓我受益匪淺。我愛(ài)劉老師,更感謝劉老師,是她讓我獲得了許多知識(shí),是她讓我的思想得到升華。

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇28

  老師,我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的太空,用你那如歌的聲音把愛(ài)播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己,給我們點(diǎn)燃希望的火種,用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開(kāi)科學(xué)的迷宮。青絲變白發(fā)你無(wú)怨無(wú)悔,三尺講臺(tái)上,依然是你爽朗的笑聲。

  撥動(dòng)真誠(chéng)的心,銘記成長(zhǎng)的辛酸,陪伴著我走過(guò)的有你們——我的老師。

  秋天又到了,在溫暖的夕陽(yáng)下,我總會(huì)想起兒時(shí)的故事,想起充滿稚氣的歲月,也想起在我們身邊默默無(wú)聞的老師們。

  盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵,但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材,引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來(lái),是多么親切,而今天,我要將我最誠(chéng)心的祝福送給你們,送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的老師們!

  雖然你們的臉上都寫(xiě)滿了歲月的滄桑,可您依然把會(huì)心的微笑留給我們;白色的粉筆末,一陣陣地飄落,它染白了多少教師的黑發(fā),卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁;講臺(tái)上,書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn),謝謝您,老師!

  老師,你們孜孜不倦的教誨,我們會(huì)銘記在心,因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言;老師,你們對(duì)我的鼓勵(lì),我一直溫習(xí)著,因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄;老師,你們對(duì)我的微笑,我會(huì)一直思念,因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你。老師,你們教會(huì)了我太多太多了,同時(shí),你們也失去了太多太多了,老師,你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧覀儜?yīng)該怎樣報(bào)答呢?因?yàn)橐宦飞嫌心銈儭?/p>

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇29

  20xx年 9月10日 天晴

  一年前的金秋九月,我懷著一顆熾熱的心,投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。一年后的今天,這顆熾熱的心承載著對(duì)未來(lái)的期盼,對(duì)理想的追求,對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。當(dāng)然,不可或缺的是對(duì)您辛勤付出的無(wú)比尊重。

  忘不了,講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。

  沒(méi)有您把我們引上航船,我們就無(wú)法暢游在知識(shí)的海洋;沒(méi)有您給我們一張白紙,我們就無(wú)法描繪出宏偉的藍(lán)圖;沒(méi)有您為我們安上翅膀,我就無(wú)法翱翔于蔚藍(lán)的天空;沒(méi)有您送我們一把利劍,我們就無(wú)法劈開(kāi)前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。

  我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您,我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒您的容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇30

  月日星期天氣

  今天是9月10日,也是一年一度的教師節(jié)。我們班的一些同學(xué)都特地送了花給老師,老師當(dāng)然很開(kāi)心,但是作為同班同學(xué),因?yàn)橥浟耍晕液蛶孜煌瑢W(xué)沒(méi)有帶,我感到很內(nèi)疚。

  歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們:“百年大計(jì),教育為本,國(guó)家落后,就要挨打”,只有教育才可以強(qiáng)國(guó)。但教育是依靠老師努力實(shí)現(xiàn)的,所以,老師對(duì)國(guó)家的人才培養(yǎng)十分重要。為此,聯(lián)合國(guó)教科文組織和一些國(guó)家都設(shè)立了教師節(jié),目的就是為了表達(dá)國(guó)家和人民對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴。

  新中國(guó)的教師節(jié)是1958年定的,以前的教師節(jié)是6月6日,由于我國(guó)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間是9月1日,為了可以讓新生和老師適應(yīng)新的環(huán)境,后來(lái)正式將9月10日改為教師節(jié)。找在我國(guó)古代古代就有“尊師重教”的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代就提出有“天地君親師”為例,將老師的地位排在親人之后,就足以說(shuō)明了教師的地位和作用。

  教師是光榮的,也是辛苦的。愿我們每個(gè)人都可以做到尊師重教。無(wú)論現(xiàn)在和將來(lái)。

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇31

  20xx年 X月X日 天晴

  記得去年的教師節(jié),同學(xué)們懷著一顆感恩的心,用自己親手做的小燈籠等手工作品來(lái)裝扮整個(gè)教室,還特意在講臺(tái)上放了一個(gè)插滿各色各樣漂亮的手工花的花瓶。在花瓶旁邊整整齊齊的放著一疊厚厚的卡片,上面密密麻麻寫(xiě)得都是我們對(duì)老師真誠(chéng)的祝福和感激。

  上課鈴聲響了,老師一跨進(jìn)教室就驚訝的瞪大了眼睛。時(shí)間似乎凝固了。過(guò)了幾秒后,老師笑了,那是欣慰的笑,是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑,是一種心里開(kāi)了花的感覺(jué)。這一天我們班的氣氛也格外融洽,老師和我們一起分析題目、一起交談聊天、一起做游戲,大家開(kāi)開(kāi)心心得度過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。

  又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了,我決定用自己的好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。新學(xué)期我將更加努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,讓老師擁有更多欣慰的笑容!

教師節(jié)日記五年級(jí)2024 篇32

  一大清早,小紅梳洗完畢,一邊出門(mén)一邊想著:今天是教師節(jié)呀!

  我應(yīng)該送一些什么樣的禮物給我們敬愛(ài)的老師呢?小紅想著想著,突然眼前一亮,正有一大片野菊花地,那五顏六色的菊花開(kāi)得正燦爛。小紅靈機(jī)一動(dòng),跑向菊花地,一枝,兩枝,三枝,小紅小心翼翼地摘著一朵朵飄賴(lài)淡淡清香地菊花,小紅一口氣摘了51朵花。小紅找了一條紅色地繩子,把所有所摘地花分為兩束。小紅蹦蹦跳跳地跑向語(yǔ)文老師地辦公室去。

  小紅來(lái)到了辦公室,咦,老師的窗戶(hù)還開(kāi)著呢!啊,這真是天上給一個(gè)很好的機(jī)會(huì)哦。小紅悄悄的走到窗前,把一束鮮艷而又飄來(lái)淡淡清香的菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒中。小紅想起了以前的事情,記得那一天,小紅的試卷寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)拼音,語(yǔ)文老師知道了,便叫小紅放學(xué)后來(lái)到她的辦公室,語(yǔ)文老師耐心的教小紅寫(xiě)試卷的時(shí)候,千萬(wàn)不要粗心大意,應(yīng)該要認(rèn)認(rèn)真真地完成每一件事。小紅謝過(guò)了語(yǔ)文老師,便跑到了一邊,語(yǔ)文老師滿以為小紅走了,便又戴起了那熟悉的老花眼鏡,又繼續(xù)批改著作業(yè)。小紅看著,看著,流下了感謝的淚。

  小紅心里想:老師,您像一支燃燒的蠟燭,燃燒自己,照亮別人,您也像一個(gè)辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的接班人。小紅看了看,便向著教室跑去了。語(yǔ)文老師回來(lái)了,看見(jiàn)一束野菊花,甜甜地微笑了。

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