二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記（通用18篇）
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇1
今天是教師節(jié)，早上，一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開(kāi)滿野花的角落，有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶。里面空無(wú)一人，淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔和的風(fēng)，像一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌，桌上有臺(tái)歷、地球儀和一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語(yǔ)言課本，課本上放著一副褐色的老花眼鏡。看來(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。
這位辛勤的園丁正是教我的語(yǔ)文老師。我從不遠(yuǎn)處背著書(shū)包走來(lái)，手里捧著兩束帶著晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。我輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看了一下，見(jiàn)沒(méi)有人，便綻開(kāi)了笑容，心里好像藏著什么秘密。
只見(jiàn)我伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒了老師的東西。然后，才放心地把手收了回去。這時(shí)，我想著一會(huì)老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì)意外并感到喜悅的。
我甜甜地笑著，臉上流露出純真的笑容，我那充滿童真的小臉蛋，白晰中透著粉紅，顯得多么的可愛(ài)。我轉(zhuǎn)過(guò)身，帶著愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。這一天，正是教師節(jié)。
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇2
9月10日星期五天氣：陰
今天是叫師節(jié)，我想對(duì)老師說(shuō)“老師你們辛苦了，祝你們節(jié)日快了”。
記得，我才上一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)什么也不懂的小屁孩。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我。我有不會(huì)的題時(shí)，老師總是耐心的給我講解。我每一點(diǎn)進(jìn)步都有老師的心血。很多詩(shī)人用蠟燭、園丁等來(lái)比喻老師，可是老師付出那么多的心血不是為了得到人們的贊美，而是要他們的學(xué)生冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)勝于藍(lán)!
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇3
今天是九月十日，是個(gè)特別的日子，因?yàn)椋裉焓墙處煿?jié)，我想用自己的勞動(dòng)做一個(gè)禮物給老師。
我送給老師一只“小兔子”，它是我用彩泥捏出來(lái)的。我精心挑選了皮膚色、綠色、*、白色、黑色、藍(lán)色幾種顏色來(lái)做它，我先拿出藍(lán)色制作它的身子和腳，然后拿出皮膚色做手，再用白色做袖子和圍巾，再拿皮膚色和藍(lán)色做出頭和帽子，再做出裝飾和花，就大功告成了!一只手捧鮮花、活靈活現(xiàn)的“小兔子”誕生了，我希望獻(xiàn)給老師后給老師帶來(lái)一絲輕松快樂(lè)!
在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師：“老師，節(jié)日快樂(lè)，祝您天天開(kāi)心快樂(lè)!身體健康，萬(wàn)事如意!
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇4
20xx年9月10日天晴
每當(dāng)收獲的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。
是啊！是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，教給我豐富的知識(shí)；是您把調(diào)皮的我教育成能體貼幫助別人的人；也是您把幼小的我培養(yǎng)成成熟的少年！在這美好的教師節(jié)里，我想對(duì)您說(shuō)：“顧老師，您辛苦了，我一定以優(yōu)異的成績(jī)作為對(duì)哺育我的您的回報(bào)！”
曾記得，我榮幸地被您選上當(dāng)語(yǔ)文課代表，以后，我更是認(rèn)真地幫您收發(fā)本子，可是過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我不再像以前那樣積極了。有一次，我因?yàn)樨澩妫谕饷嫣鹌そ畋荒吹剑莺莸氐闪宋乙谎郏瑢?duì)我說(shuō)：“本子怎么不去拿！？”我的目光落在您的手上，只見(jiàn)那一大疊本子在您的手上直晃，仿佛快掉下來(lái)了。當(dāng)時(shí)，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這么辛苦，怎么能再讓您來(lái)為我收本子呢？”于是，我連忙跑進(jìn)教室，收起了本子。如今想起這件事，我仿佛又看見(jiàn)了，當(dāng)日您那張生氣的臉，還有您那疲憊的身影！
顧老師，您知道嗎，在我剛剛進(jìn)入教室時(shí)，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書(shū)寫(xiě)那神氣的樣子，我心想長(zhǎng)大后一定要當(dāng)老師，可如今我才體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。以后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成您交給我的任務(wù)，我相信，我一定不會(huì)讓您失望的！
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇5
每個(gè)人心中都會(huì)有一位或者幾位自己欽佩敬愛(ài)的老師。我們對(duì)老師的欽佩之情一定是通過(guò)點(diǎn)滴歲月中形成的。教師節(jié)到了，我心中也有很多個(gè)辛勤地教育我們令我敬佩的好老師。首先我想祝他們節(jié)日快樂(lè)還想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。
我最敬佩的老師便是我的語(yǔ)文老師了，因?yàn)槲矣X(jué)得她是一個(gè)值得我們敬佩更值得我們好好學(xué)習(xí)的好老師。我的語(yǔ)文老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且還是一個(gè)心地善良的人。她不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們而是通過(guò)自己獨(dú)特的方式教育我們讓我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我們像那干涸很久的土地一般，而你就像那雨水一般，極為均勻的滋潤(rùn)我們，灌溉我們。我們就像向日葵一般，而你便像那太陽(yáng)一般，給予我們無(wú)限的光和熱，讓我在陽(yáng)光中長(zhǎng)大，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我們的果粒才飽滿碩大。老師你也像蠟燭一般燃燒自己，照亮著我們。
老師在這幾年里，是你給了我的知識(shí)，您吧你所有的知識(shí)教給了我們，我提全班同學(xué)的同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝”。
老師我想對(duì)你說(shuō)：“老師我愛(ài)你”。
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇6
今天是9月10日，我們給王老師慶祝節(jié)日。
我買(mǎi)了個(gè)小豬娃娃作為禮物。小豬崽非常可愛(ài)，脖子上扎條藍(lán)圍巾，穿著牛仔背帶褲，腰間系著條綢帶，穿著雙小皮鞋。我一來(lái)到教室就把禮物送到王老師手里，王老師很高興，看到這頑皮的小豬，很多同學(xué)都笑了。其他同學(xué)有的送花、有的送包裝好了的小禮品，每個(gè)人都為我們敬愛(ài)的辛苦了四年的班主任王老師奉獻(xiàn)上自己那顆真誠(chéng)的心，禮物堆成了小山，講桌上都放不下了，老師也非常感動(dòng)，滿懷著真情向我們道謝，她說(shuō)：“你們學(xué)習(xí)好才是給我的禮物！”第一節(jié)的公開(kāi)課也上得非常成功，是我們對(duì)老師的愛(ài)放松了她原本緊張的心情。
第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師也收到了豐厚的禮物。第三節(jié)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師跟我們的感情很深，同樣收到了同學(xué)各式各樣的小禮物，老師的表情很激動(dòng)，淚花濕潤(rùn)著她的眼角，這堂課的氣氛相當(dāng)活躍，她要求我們以后每堂課都做到像今天一樣，希望我們的成績(jī)會(huì)更好。
這一半天下來(lái)，我們過(guò)得異常快樂(lè)。是老師們的辛勤付出，換回了我們真心的回報(bào)。來(lái)年我們就要告別我們的老師了，我們要珍惜這師生間的情誼，要珍惜這美好時(shí)光。
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇7
月日星期天氣
九月九日晚上，我們?nèi)チ饲嗄曷方o老師準(zhǔn)備禮物。
第二天早上，同學(xué)們帶了自己準(zhǔn)備的禮物來(lái)，有的帶禮盒，有的帶鮮花，還有的帶賀卡送給老師，老師很高興。但是，我還有一束花卻遲遲未送，一直到了中午放學(xué)，我才想到，但那時(shí)葉老師又不在辦公室，所以，我只好把葉老師的節(jié)日禮物放在辦公桌上。
最后，我還想對(duì)老師您們說(shuō)一句：“祝您們節(jié)日快樂(lè)!”
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇8
今天是9月10日，是老師的節(jié)日，也是我們感謝老師的大好時(shí)機(jī)。
今天，我很早就來(lái)到了學(xué)校，一轉(zhuǎn)眼就到了中午，班長(zhǎng)叫了幾個(gè)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)中午早點(diǎn)去和她一起布置教室。我一路上都在想她們會(huì)把教室打扮成什么樣。下午我一走進(jìn)教室，“哇，真漂亮！”我不禁贊嘆道。一個(gè)中午的休息時(shí)間就能把教室布置的這么漂亮，真是太厲害了！
想到這里，我趕快把我要送給老師的禮物放到講臺(tái)上，你想知道我送的是什么嗎？告訴你吧！它是一個(gè)音樂(lè)盒，還可以裝耳環(huán)、項(xiàng)鏈等小玩意兒。
“老師要來(lái)了，大家準(zhǔn)備好！”放哨的同學(xué)大喊道。我們一塊兒大喊“3——2——1——，老師節(jié)日快樂(lè)！”平時(shí)嚴(yán)厲的班主任開(kāi)心地笑了，笑得那么燦爛，那么好看。
三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。老師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下光輝的職業(yè)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)她們！
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇9
今天是9月10號(hào)，是老師的節(jié)日。
今天早上，我們一起走進(jìn)教室，就把禮物送給了老師，并對(duì)老師說(shuō)，祝老師節(jié)日快樂(lè)！大家送給老師的禮物不同：有的送花給老師，有的做賀卡給老師，有的寫(xiě)祝福語(yǔ)給老師。老師讓我們自己做禮物不能買(mǎi)花，如果是買(mǎi)的，老師是不會(huì)收的。
老師告訴我們下午兩點(diǎn)，大家和老師一起吃蛋糕。老師還叫了幾個(gè)同學(xué)把其他老師請(qǐng)過(guò)來(lái)一起吃蛋糕。
下午，我們來(lái)到教室都在吹氣球。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，我們把氣球往上拋，給老師一個(gè)很大的驚喜。下午兩點(diǎn)，陳明偉媽媽和莊亦楊媽媽把蛋糕提過(guò)來(lái)，一共有兩個(gè)蛋糕。一個(gè)是大的，一個(gè)是小的。大的是給我們的，小的是給老師的。后來(lái)老師讓我們說(shuō)祝福語(yǔ)，老師請(qǐng)了兩位。一位是陳紫博，另一位是吳紫萱。他們都說(shuō)得很好。
今年的教師節(jié)，我們非常開(kāi)心。
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇10
9月10日就是教師節(jié)了。我認(rèn)為有些人可能會(huì)想：教師節(jié)有什么好啊，只不過(guò)是個(gè)普通的節(jié)日而已，我們既不放假也沒(méi)禮物，還不如沒(méi)有呢。但我卻不這么認(rèn)為：教師節(jié)是屬于老師的節(jié)日，我們兒童有兒童節(jié)，老師就不能有教師節(jié)了嗎？
如果我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是那辛勤的園丁；如果我們是迷失方向的人，那么老師就是那蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；如果我們是勇敢的水手，那么老師就是智慧的導(dǎo)航者，指導(dǎo)著我們前進(jìn)。
如果世上沒(méi)有老師，那將是多么遠(yuǎn)古啊。那將沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有交通工具，沒(méi)有各種各樣的書(shū)，沒(méi)有電梯，沒(méi)有工廠，沒(méi)有了高科技。只有一些十分古老的器具。
后，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)。”
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇11
九月十號(hào)教師節(jié)那天，我去上學(xué)，一路上，我看到了很多同學(xué)手里拿著鮮花，準(zhǔn)備送給老師做節(jié)日禮物，我們到學(xué)校一看，兩個(gè)五年級(jí)的大哥哥大姐姐正站在綜合樓下演講，來(lái)慶祝教師節(jié)的。到來(lái)，到處能聽(tīng)到祝福老師的聲音，課堂上，老師對(duì)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上是送給老師好的禮物”。
記得去年的這個(gè)時(shí)候，我們剛上一年級(jí)，為了讓我們這些來(lái)自四面八方的同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校的生活，老師每天都告訴我們?cè)鯓釉趯W(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，嗓子都喊啞了。老師，您辛苦了。祝您教師節(jié)快樂(lè)！祝您天天快樂(lè)！
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇12
9月10日 星期五
9月10日這天是教師節(jié)，是一個(gè)令人難忘的節(jié)日，更是老師難忘的節(jié)日。
這天一早就有許多同學(xué)手捧鮮花坐在自己的位置上，帶著滿懷的笑容，期盼著老師的到來(lái)，
開(kāi)始我不知道是干什么，后來(lái)同學(xué)們告訴我今天是教師節(jié)，我就臨時(shí)買(mǎi)了個(gè)小禮物，還折了一些小東西。
時(shí)間慢慢的過(guò)去，突然|上課鈴響了，老師要來(lái)嘍!吱……吱……吱，門(mén)開(kāi)了，老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們高聲吶喊：“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”然后同學(xué)們都把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師，老師感動(dòng)的哭了起來(lái)說(shuō)：“謝謝”。
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇13
新學(xué)期開(kāi)始了，一年一度的教師節(jié)到來(lái)了，今天我們?nèi)w師生來(lái)到操場(chǎng)上參加教師節(jié)大會(huì)，此刻的我正在等待著大會(huì)的開(kāi)始。
這時(shí)只聽(tīng)主持人宣布大會(huì)開(kāi)始了，話音剛落就聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓齊鳴，彩旗飛舞，我順著聲音看去，只見(jiàn)半空中有幾個(gè)大氣球隨風(fēng)擺動(dòng)，好像是聽(tīng)著鑼鼓聲在跳著舞呢。隨后就聽(tīng)主持人一聲令下，就看近千只和平鴿一起沖出籠門(mén)飛向天空，在操場(chǎng)上空盤(pán)旋，那場(chǎng)面正是令人震撼。
接下來(lái)就是精彩的演出了，那些大哥哥大姐姐們真是多才多藝呀，有的唱歌，有的跳舞，有的拉小提琴，還有的演小品有趣極了。吸引我的是老師們的精彩表演，同學(xué)們的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，精彩之極。啊！老師，有了您，我們是多么的幸福呀！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！有了您，的耕耘，我們才會(huì)盛開(kāi)著美麗的花朵！有了您……
一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，慶祝活動(dòng)圓滿結(jié)束了，這時(shí)我真想大聲的對(duì)老師說(shuō)：老師，我愛(ài)您！
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇14
9月10日是教師節(jié)，同學(xué)為了慶祝教師節(jié)。所以在9月9日早上就為慶祝教師節(jié)而準(zhǔn)備禮物。
同學(xué)們張羅打鼓的來(lái)慶祝教師節(jié)，有的同學(xué)為老師送上充滿愛(ài)的鮮花，在送花的時(shí)候，同學(xué)們有的送：姜花、跳舞蘭、康乃馨......同學(xué)們還有送上自己親手做的禮物給老師，老師們非常開(kāi)心，一進(jìn)辦公室門(mén)口花香撲鼻。彌漫著同學(xué)們對(duì)老師的愛(ài)。
鮮花和禮物只是同學(xué)對(duì)老師尊敬的一種表達(dá)，老師是勤勞的園丁，默默的鋪育著我們健康成長(zhǎng)，其實(shí)送給老師最珍貴的禮物就是我們優(yōu)秀的成績(jī)和高尚的品德。
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇15
20xxX月X日天晴
每當(dāng)收獲的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。
是啊！是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，教給我豐富的知識(shí)；是您把調(diào)皮的我教育成能體貼幫助別人的人；也是您把幼小的我培養(yǎng)成成熟的少年！在這美好的教師節(jié)里，我想對(duì)您說(shuō)：“顧老師，您辛苦了，我一定以優(yōu)異的成績(jī)作為對(duì)哺育我的您的回報(bào)！”
曾記得，我榮幸地被您選上當(dāng)語(yǔ)文課代表，以后，我更是認(rèn)真地幫您收發(fā)本子，可是過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我不再像以前那樣積極了。有一次，我因?yàn)樨澩妫谕饷嫣鹌そ畋荒吹剑莺莸氐闪宋乙谎郏瑢?duì)我說(shuō)：“本子怎么不去拿！？”我的目光落在您的手上，只見(jiàn)那一大疊本子在您的手上直晃，仿佛快掉下來(lái)了。當(dāng)時(shí)，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這么辛苦，怎么能再讓您來(lái)為我收本子呢？”于是，我連忙跑進(jìn)教室，收起了本子。如今想起這件事，我仿佛又看見(jiàn)了，當(dāng)日您那張生氣的臉，還有您那疲憊的身影！
顧老師，您知道嗎，在我剛剛進(jìn)入教室時(shí)，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書(shū)寫(xiě)那神氣的樣子，我心想長(zhǎng)大后一定要當(dāng)老師，可如今我才體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。以后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成您交給我的任務(wù)，我相信，我一定不會(huì)讓您失望的！
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇16
一年一度的教師節(jié)到了，前一天晚上，我精心地準(zhǔn)備了一張賀卡，而且是立體的。
第二天早上，我信心滿滿地走進(jìn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，發(fā)現(xiàn)講桌上沒(méi)有一件禮物。我問(wèn)我的后桌：“你們準(zhǔn)備禮物了嗎？今天可是教師節(jié)啊！”我的后桌說(shuō)：“當(dāng)然準(zhǔn)備了，你看！”他拿出一張“手殘黨”才會(huì)畫(huà)出的畫(huà)。我看了一下我同桌的畫(huà)，那才叫真正的“手殘黨”。他找一張白紙和一張彩紙，從彩紙上剪一些圖形，寫(xiě)上字，貼在白紙上就可以了。看得我不禁想“夸”他了。
老師來(lái)到教室，還沒(méi)走進(jìn)來(lái)就被我們包圍了。我急忙找出我做的賀卡，跑到老師面前說(shuō)：“祝陳老師節(jié)日快樂(lè)，一生幸福！”陳老師笑了起來(lái)，說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
我們跑回了座位上，齊聲說(shuō)到：“祝陳老師節(jié)日快樂(lè)！”陳老師說(shuō)：“今天是教師節(jié)，那這節(jié)課我來(lái)講講關(guān)于教師節(jié)的由來(lái)吧！”我想：從老師的表情里看，看不出來(lái)她很開(kāi)心，但是心里肯定樂(lè)開(kāi)了花。快放學(xué)了，老師對(duì)我們說(shuō)：“我不需要你們送給我特別珍貴的禮物，你們認(rèn)真學(xué)習(xí)就是給我的禮物！”
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇17
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車(chē)臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
二年級(jí)小學(xué)生教師節(jié)日記 篇18
今天是個(gè)特別的日子，答對(duì)了今天是9月10日教師節(jié)，我早早的就讓媽媽陪我去買(mǎi)花了。
我格外的興奮，就像我是老師一樣，等待著學(xué)生給我送花。來(lái)到學(xué)校門(mén)口，那里買(mǎi)花的人好多，我拉著媽媽從這邊的花攤到那邊的花攤都不知道買(mǎi)什么好。這時(shí)，靠近我的一個(gè)花攤的老板笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：”買(mǎi)康乃馨吧。”對(duì)啊，老師無(wú)微不至的關(guān)心我們，不就像媽媽一樣嗎？我挑了三朵，一朵大紅色的，兩朵粉紅色的。
和媽媽告別之后，我蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校，迅速打掃，坐在位子上，焦急的等著老師。啊，老師來(lái)了，我雙手捧著鮮花，來(lái)到老師面前，興奮的說(shuō)：“何老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”何老師接過(guò)花，露出微笑地說(shuō)：“謝謝！”我還把剩下的花送給了語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
我后想說(shuō)一句話：“老師們，你辛苦啦！