教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材（精選30篇）
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇1
兒童時(shí)期，特別惹老師的喜歡，學(xué)習(xí)成績(jī)頗好，剛上幼兒園小班沒(méi)幾天，就提拔到了大班，我也是唯一一個(gè)在那個(gè)時(shí)期拔高的學(xué)生。
語(yǔ)文老師很欣賞我，欣賞的是努力和悟性。第一次寫(xiě)的作文被當(dāng)作范文在學(xué)校里廣播，第一次做語(yǔ)文課代表，第一次認(rèn)認(rèn)真真的收拾學(xué)生們的作業(yè)本交到教務(wù)處，第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯(cuò)誤，老師耐心講道理，很多第一次，她鼓勵(lì)我去勇敢嘗試。
她是我的老師，最敬重的老師，她告訴我：你是最棒的，最好的，一次次給我勇氣，無(wú)論是來(lái)自學(xué)習(xí)方面的還是生活上的，還有許多做人的道理。
在一季度即將完結(jié)的時(shí)候，老師突然不帶我們課了，來(lái)了一位新老師，我們大家都不習(xí)慣新老師的講課方法，那次全校語(yǔ)文考試年級(jí)排最后一名，作為語(yǔ)文課代表的我也考得不是很理想，于是從此不做“官”了。
從后來(lái)的打聽(tīng)才知道，老師生病了，做手術(shù)，不能再帶課了，那天，我們?nèi)w學(xué)生到老師家，見(jiàn)她躺在床上，勉強(qiáng)下床來(lái)招呼我們，看著大家手里提的東西，老師不高興了，老師說(shuō)：都把東西拿回去，老師不希望大家向家長(zhǎng)要錢(qián)買(mǎi)東西，等你們長(zhǎng)大了，用自己的汗水掙得的工資來(lái)看望老師。
那天早上，我迷迷糊糊從夢(mèng)中被母親叫起，看了看放在桌上的日歷，今天是9月10日教師節(jié)，我選了一件粉紅色的運(yùn)動(dòng)衫，戴好紅領(lǐng)巾，馬馬虎虎吃了早餐，上學(xué)去了。
在路上，我一直在想，今天是教師節(jié)，該送什么禮物好呢?這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出老師曾多次雨天不顧自己送我們回家的情形，又曾多次備課直到深夜才回家。送賀卡?不，這還不能夠表達(dá)出我對(duì)老師的感謝。我絞盡腦汁，終于想出來(lái)了，田野邊不是還有盛開(kāi)著的鮮艷的野菊花嗎?那紅的、黃的、白的、藍(lán)的……多好看呀，我于是跑到了李大伯家的稻田邊摘了些花，無(wú)人不知李大伯家的野菊花是最好不過(guò)的了，我小心翼翼摘了六十六朵,這代表六六大順，代表了我們班六十六位同學(xué)的心意。
看，那菊花多美呀，朵朵昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高，老師一定會(huì)喜歡的。我興沖沖地來(lái)到學(xué)校，包還沒(méi)來(lái)得及放下，就直奔老師辦公室,老師的窗戶是開(kāi)著的,我輕手輕腳地來(lái)到老師的窗前，老師沒(méi)有在里面,真是天賜良機(jī)，桌上放著一本語(yǔ)文書(shū)和一幅眼鏡，老師一定又在深夜備課了，我輕輕地將野菊花分成兩份，插入老師的筆筒里，我就高高興興的走了。
第二天，我又采摘了一束放在她的桌上，除了昨天那束，鄧?yán)蠋煹淖郎嫌忠捕嗔艘淮ǎ@得那樣?jì)赡邸Ｉ厦娴乃轱@得格外晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡清香，鄧?yán)蠋熒贤暾n回到桌上，那一束花立即躍入她的眼簾，她湊近花兒深深吸了口氣，一股淡香沁人心脾，鄧?yán)蠋熜α耍Φ媚菢有牢浚菢訚M足。
老師從此再也沒(méi)有講過(guò)課，不過(guò)有很多學(xué)生跑到家里去要求老師授課，過(guò)年過(guò)節(jié)我們大家還去看望她，老師老了，在心里像是我的母親，在這教師節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，說(shuō)一聲，謝謝您老師，教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇2
漫漫求學(xué)路，碌碌奔波苦。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，千萬(wàn)個(gè)春夏秋冬，我們?cè)趲熼L(zhǎng)的關(guān)懷下如沐春風(fēng)。數(shù)十位老師，千萬(wàn)句叮嚀，靜止了無(wú)數(shù)難忘瞬間，定格了多少晶瑩感動(dòng)……
是您，協(xié)助我們推開(kāi)數(shù)學(xué)的大門(mén)，帶領(lǐng)我們遨游在無(wú)數(shù)奇妙中，我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里探索，尋找智慧的寶藏。看似冗雜的數(shù)學(xué)，被您的獨(dú)特思路一點(diǎn)而通，恍然大悟中，不得不對(duì)您敬佩…… 壹——理智的分析，如繡花般仔細(xì)。
“數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模匾模荒茏砸詾槭牵诲e(cuò)即全錯(cuò)。”這是您常說(shuō)的一句話，而您，又是那樣一位仔細(xì)認(rèn)真的老師。 16開(kāi)的作業(yè)本，每一頁(yè)都有您認(rèn)真批改的痕跡;8開(kāi)的全班名單，每一個(gè)小格都有您細(xì)心標(biāo)出的符號(hào)，一個(gè)個(gè)獨(dú)特的符號(hào)，記錄著我們每天的作業(yè)情況，記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。整整一個(gè)學(xué)年，上百次的作業(yè)記錄和聽(tīng)寫(xiě)記錄填滿了近十張名單，密密麻麻地讓我們眼花繚亂，可是您，每天都會(huì)重復(fù)這件繁瑣的統(tǒng)計(jì)，在冗雜的表格中梳理出我們的進(jìn)步和我們的不足。整齊的筆記，各種含義的符號(hào)，一點(diǎn)一滴的工作，記錄著您的認(rèn)真與仔細(xì)，辛勤與汗水。 每天自習(xí)課，您都會(huì)放棄自己的休息，來(lái)給我們講解做題，督促我們改正作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)中的錯(cuò)誤，督促我們尋找漏洞。您在教室里一圈一圈地轉(zhuǎn)，在吵嚷的班里依舊將工作做得有條不紊——改對(duì)了、改錯(cuò)了重改、重改后又錯(cuò)了……
您一次次地批改，一次次認(rèn)真地看，不放過(guò)一點(diǎn)錯(cuò)誤，用自己的行為詮釋嚴(yán)謹(jǐn)，詮釋認(rèn)真，詮釋對(duì)工作的負(fù)責(zé)。 每天放學(xué)，沒(méi)有改完錯(cuò)的同學(xué)在您的辦公室里排成長(zhǎng)隊(duì)，您要等著最后一名同學(xué)改完錯(cuò)才休息，您往往會(huì)忙到萬(wàn)家燈火明時(shí)，寧可自己晚點(diǎn)走，也要把我們的漏洞補(bǔ)上。 無(wú)私的奉獻(xiàn)，都在那密密麻麻的表格中體現(xiàn)。 貳——堅(jiān)強(qiáng)的守護(hù)，如鋼鐵般執(zhí)著。 “我盡量堅(jiān)持，能不換課就不換。”這也是您常說(shuō)的話，而您，也說(shuō)到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。 第一次見(jiàn)到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切希望。快要退休的您，毅然決然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應(yīng)該這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過(guò)最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們?cè)绯鐾須w，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說(shuō)明著您的負(fù)責(zé)。 那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了下午。我們一直在擔(dān)心您的身體，沒(méi)想到下午您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)該休息的日子，您卻又堅(jiān)持來(lái)給我們上課，說(shuō)怕別的老師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會(huì)突然病倒，可是，您卻一直在堅(jiān)持，強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。
那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)師情，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。 您的奉獻(xiàn)，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自己最真實(shí)的贊美。 教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘睦蠋焸冋f(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。
給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情。可是老師并沒(méi)有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨隆．?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇4
9月10日教師節(jié)快要到了，讓我們一起慶祝教師節(jié)的到來(lái)。教師是陽(yáng)光下崇高的職業(yè)，我們永遠(yuǎn)都要對(duì)老師懷著一顆感恩的心。
老師是園丁，老師是那蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是那奶牛，委屈了自己強(qiáng)健了別人。老師給我們上課，早上六點(diǎn)來(lái)到了學(xué)校背課，還出來(lái)看護(hù)我們，不辭辛苦的為我們上課，吃了很多粉筆灰，記得有一次，老師感冒，嗓子啞了，還在為我們上課，為了培養(yǎng)人才，教會(huì)我們知識(shí)，老師付出了很多辛苦！中午老師給我們發(fā)飯，當(dāng)我們吃午飯的時(shí)候，老師還要趕著批作業(yè)，當(dāng)我們快要吃完的時(shí)候，老師只能擠出三﹑五分鐘的時(shí)間簡(jiǎn)單的吃點(diǎn)就完事了。下午還要為我們上課；傍晚我們放學(xué)了，老師還在教室里打掃衛(wèi)生，6點(diǎn)下班回家。夜深了，別人都關(guān)燈休息了，老師家的燈還亮著，老師還在為同學(xué)們準(zhǔn)備明天的課程。
這就是我們劉老師的生活，放飛的是希望，奉獻(xiàn)了自己的青春！因此我們要常懷感恩之心，尊敬老師，聽(tīng)老師話，好好學(xué)習(xí)，做社會(huì)有用的人！
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇5
每當(dāng)我看到我的老師站在那神圣的崗位上毫不保留得把自己的知識(shí)傳授給了我們。此時(shí)，我被老師這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深地感染。老師您像一根蠟燭燃燒了自己，照亮了別人；老師您像一頭健壯的牛，辛辛苦苦的耕耘那一片田地；老師您像一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵——我們！
老師，使您把我從無(wú)知的娃娃培養(yǎng)成一名光榮的`少先隊(duì)員。因此，我非常崇拜老師，從小就想當(dāng)一名光榮的人民教師，哺育著祖國(guó)的花朵，為國(guó)家培育出更多的棟梁。假如我成為了一個(gè)光榮的人民教師，我將像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識(shí)來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵。假如我是一名人民教師，我不僅教我的學(xué)生知識(shí)，還會(huì)教他們?nèi)绾巫鋈恕Ｗ寣W(xué)生有一顆的愛(ài)心和寬闊的胸懷，對(duì)人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說(shuō)：記人之善，忘人之過(guò)。我們要學(xué)會(huì)寬恕別人，給別人改正的機(jī)會(huì)。假如我是一名人民教師，我會(huì)教他們尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，做一位合格的小公民。假如我是一名人民教師，我會(huì)教他們誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到，不可以說(shuō)話不算數(shù)，并給他們將宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的事情，讓他們從中受到教育，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。假如我是一名人民教師，我會(huì)教他們有自理能力，自己事情應(yīng)該自己做，例如：疊被子、掃地、拖地等，不讓父母為自己的生活操心。
假如我是一名人民教師，我會(huì)毫無(wú)保留地把我的知識(shí)全部教給他們，讓他們成為國(guó)家棟梁，知道知識(shí)的重要性，否則你會(huì)被時(shí)代的潮流所淘汰。假如我是一名光榮的人民教師，我會(huì)盡職盡責(zé)，全力以赴，用我的愛(ài)心和知識(shí)讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更鮮艷，完成我作為一名老師那神圣的使命！
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇6
教師頌詞：
1、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
2、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
3、您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
4、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
5、如果沒(méi)有思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
6、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
7、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
8、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
9、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
10、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
11、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
12、當(dāng)為苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
13、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
14、老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
15、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇7
關(guān)愛(ài)的是學(xué)生，
嚴(yán)格的是自己，
用充滿愛(ài)心的教育，
培養(yǎng)出了無(wú)私奉獻(xiàn)的學(xué)子。
師愛(ài)永恒，
資源無(wú)限，
用愛(ài)的接力，
傳承中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇8
感恩教師節(jié)祝福語(yǔ)：
1、您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂(lè)！
2、愿溫馨喜悅與幸福，如同吐露芬芳的花朵，洋溢在您歡樂(lè)的時(shí)光。我們最愛(ài)的老師，衷心祝您永遠(yuǎn)平安健康，萬(wàn)事如意，教師節(jié)快樂(lè)！
3、人生旅程上，您為我點(diǎn)燃希望的'光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！幸福。
4、三尺教鞭手中握，沉重職責(zé)肩上扛；筆墨飄落育桃李，滿心期待盼成才。教師節(jié)到，愿您身體永康健，育得桃李滿天下！
5、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
6、用智慧描繪生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天__不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔！
7、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！教師節(jié)快樂(lè)！
8、親愛(ài)的老師，在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意！
9、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤(rùn)，我們就是在您的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
10、像天空一樣的胸懷，您為我打造夢(mèng)想的翅膀；像高山一樣的恩情，您為我把希望的燈塔點(diǎn)亮。教師節(jié)，萬(wàn)語(yǔ)千言，唯有一聲感恩到永遠(yuǎn)。
11、您不是明星，但我心中，您是明星中的明星，三尺講臺(tái)煥發(fā)您的風(fēng)采；您不是偉人，但我心中，您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)快樂(lè)！
12、陽(yáng)光遮不住你的光芒，皺紋遮不住你的風(fēng)采，最平凡的崗位，奉獻(xiàn)的確是蜜蜂一樣的辛勤，在這里真誠(chéng)的祝福老師您工作順利，身體健康。教室節(jié)快樂(lè)！
13、不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，不是嗎？不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
14、桃李滿天下，恩情似海深，是對(duì)師生情的評(píng)價(jià)。教書(shū)育人，為人師表，是您一直恪守的箴言，敬愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了。
15、雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛(ài)的老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇9
沒(méi)有天空的容納，就沒(méi)有鳥(niǎo)兒自由翱翔的身影。沒(méi)有海洋的奉獻(xiàn)就沒(méi)有魚(yú)兒來(lái)往馳騁的英姿;沒(méi)有大地的給予，就沒(méi)有大樹(shù)“欲與天公試比高”的豪情;可以說(shuō)沒(méi)有老師的無(wú)私與辛勤，就沒(méi)有學(xué)生充滿希望的美好未來(lái)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。是您為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，您捧著一顆心來(lái)，卻不帶半根草去。您甘心做大樹(shù)，為我們遮風(fēng)避雨;您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來(lái)。您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇10
敬愛(ài)的謝老師：
您好!
水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊?花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥(niǎo)感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……我感激您，因?yàn)槭悄屛叶?ldquo;謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這個(gè)道理。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，您就把我當(dāng)作一棵小苗來(lái)培育。你鼓勵(lì)您積極發(fā)言，支持我參加學(xué)校的各類活動(dòng)，信任我做您的小助手……有一次單元測(cè)驗(yàn)，我認(rèn)為我自己考得很不理想，一點(diǎn)自信也沒(méi)有，第二節(jié)課前，您把沒(méi)改完的試卷發(fā)下來(lái)，讓我們同桌對(duì)調(diào)，您講評(píng)一題，我們改一題。我不以為然。猛然抬頭間，我看見(jiàn)投影儀上隱約閃著那熟悉的字跡，天哪，那不正是我的試卷嗎?難道謝老師要用我的試卷講評(píng)?那如果我錯(cuò)太多的話，豈不是洋相出大了啊……我在心里默默祈禱，祈求上天眷顧我，讓我考個(gè)好成績(jī)，不要讓您失望，不要讓我被同學(xué)嘲笑……
上課了，您開(kāi)始講評(píng)試卷，這一次的講評(píng)，我簡(jiǎn)直比考試還要緊張，腿不停地發(fā)抖，雙手緊握拳頭，眼睛一眨也不眨的盯著大屏幕。看著我的試卷上那逐漸增加的紅鉤鉤，我的那懸在半空中的心正一步步的接近地面，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那種緊張的感覺(jué)逐漸消失了。“最后一題是這樣的……”您在講臺(tái)上滔滔不絕的講著，我的臉上漸漸露出微笑，因?yàn)椋夷壳皼](méi)有錯(cuò)，也就是說(shuō)，我得了滿分。講評(píng)完試卷，您在我的試卷上打了一個(gè)大大的100分，我頓時(shí)心花怒放，無(wú)比的高興，可能是我把自己的分?jǐn)?shù)定得太低的緣故吧。
您的臉上也漸漸露出了一絲微笑，問(wèn)同學(xué)們：“你們猜猜這是誰(shuí)的試卷?”“是孫久雯吧!”“肯定是個(gè)班干部唄!”同學(xué)們七嘴八舌的議論著，唯獨(dú)我沉默不語(yǔ)。“告訴你們吧，是我們班的‘王才女’——王姝尹!”您說(shuō)這話時(shí)，洋溢著微笑，不知怎么的，我從您的語(yǔ)氣里聽(tīng)出了幾分自豪。我感到：我被目光包圍了，那一雙雙眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“王姝尹，你好厲害，我好羨慕你!”，我驕傲的仰起頭，就像明星一樣，把下巴翹得高高的，做出勝利的手勢(shì)……
我后悔了，因?yàn)槲译[約望見(jiàn)，就是在那一刻，您臉上的微笑凝固了，我馬上收回那副得意樣，裝作一本正經(jīng)的坐好，可內(nèi)心還在享受這幸福的時(shí)刻。不出我所料，您的神情頓時(shí)變得嚴(yán)肅了，說(shuō)：“得滿分確實(shí)是一件好事，我也希望你們都像王姝尹學(xué)習(xí)，但即使你得滿分了，也不能驕傲，畢竟‘人無(wú)完人，金無(wú)足赤’嘛，如果你驕傲了，你就會(huì)像龜兔賽跑里的那只兔子一樣，被別人趕上。如果別人進(jìn)步了，你還在原地踏步，那你就是退步。不要被一時(shí)的好成績(jī)沖昏頭腦，要戒驕戒躁……”雖然當(dāng)時(shí)您沒(méi)有點(diǎn)名，但很明顯，您說(shuō)的就是我。話音剛落，我又成了全班的聚焦點(diǎn)，但這次，那一雙雙目光里裝著的是同情和憐憫，甚至是嘲笑和譏諷。我的臉漲得通紅，眼眶里已積滿淚水，我忍住不讓這悔恨的淚水流下，心里卻在不停的自責(zé)……
現(xiàn)在，我已經(jīng)改掉了驕傲的毛病，雖然現(xiàn)在你已不再教我們班了，但您的那句話總會(huì)在我耳邊回響：“……如果你驕傲了，你就會(huì)像龜兔賽跑里的那只兔子一樣，被別人趕上……”現(xiàn)在，我正在努力的做著您心目中十分優(yōu)秀的“王才女”，這個(gè)美稱就是引領(lǐng)我成長(zhǎng)的動(dòng)力，我會(huì)加油!加油!加油!絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇11
教師節(jié)慶祝方式
由于教師節(jié)并非中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，所以各地每年都會(huì)有不同的慶祝活動(dòng)，沒(méi)有統(tǒng)一、固定的形式。政府、學(xué)校方面，有舉行教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)，為教師頒發(fā)獎(jiǎng)金、證書(shū)；有組織學(xué)校學(xué)生、歌舞團(tuán)等，為教師獻(xiàn)上歌舞表演；有走訪、慰問(wèn)教師代表，還有組織新入職教師進(jìn)行集體宣誓等活動(dòng)。
學(xué)生方面，有自發(fā)通過(guò)原創(chuàng)參與、將祝福寫(xiě)在板報(bào)、賀卡、繪畫(huà)上；有將合影照及活動(dòng)感言曬至個(gè)人空間、微博上，來(lái)表達(dá)對(duì)教師的真摯祝福及衷心問(wèn)候。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇12
教師節(jié)前一天的晚上，我問(wèn)媽媽：“媽媽，明天是教師節(jié)，我給老師送什么禮物呢？”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你改掉上課愛(ài)做小動(dòng)作的毛病，就是給老師好的禮物。”
第二天早上，我起得很早，從存錢(qián)罐里倒出我所有的零花錢(qián)，到花店里給老師買(mǎi)了一束鮮花。到了學(xué)校之后，我恭恭敬敬地把花送到老師手里，老師微笑著接過(guò)花，對(duì)我說(shuō)：“謝謝。”鮮花把老師的臉映襯得格外美麗。還有很多同學(xué)都給老師送來(lái)了各種各樣的小禮物。
上課了，大家望著鋪滿講臺(tái)的禮物，興奮得不得了。這時(shí)，老師說(shuō)話了：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁此屠蠋煻Y物呀？”“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”大家異口同聲回答。老師又問(wèn)：“你們知道老師大的快樂(lè)是什么嗎？”“就是所有的同學(xué)都能改掉身上的壞毛病，天天有進(jìn)步。”老師的話音還沒(méi)落，我就高聲回答。我的話剛說(shuō)完，教室里就響起一陣熱烈的掌聲。
今天是我快樂(lè)的一天，這個(gè)教師節(jié)真有意義。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇13
九月是一個(gè)金色的季節(jié);
九月是一個(gè)收獲的季節(jié);
迎著九月的和風(fēng)，
我即將迎來(lái)了第二十個(gè)教師節(jié)!
今天我們歡聚在此，共慶這個(gè)美好的節(jié)日。
在這里祝各位老師身體健康，萬(wàn)事如意!
下面有請(qǐng)書(shū)記致詞
教師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，教師義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著教師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去唱歌，用真誠(chéng)去追求。
今天，少先隊(duì)員的代表也來(lái)到了會(huì)場(chǎng)，他們要用自己的心聲感謝老師們的辛勤耕耘。
請(qǐng)少先隊(duì)員代表發(fā)言。
教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，既教書(shū)又育人，教師們淡泊名利，勤于修身，率先垂范，以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識(shí)使學(xué)生聰明，以良好的心理素質(zhì)去塑造自己的學(xué)生。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇14
老師，
您用您的一生教我們懂得為何要有追求，
為何要有理想，
為何要超越自己。
老師，
您把最美的笑容留給這精彩的世界，
您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇15
1、老師老是太老實(shí)，職業(yè)過(guò)于樸實(shí)，教書(shū)過(guò)于踏實(shí)，做事過(guò)于厚實(shí)，為人過(guò)于真實(shí)，付出過(guò)于誠(chéng)實(shí)，教出了我們充實(shí)城市，愿天下最貢獻(xiàn)的老師們，教師節(jié)快樂(lè)。
2、養(yǎng)不教，夫之過(guò)，如今我成人了，教不嚴(yán)，師之墮，如今我成才了，過(guò)去的課堂，你的汗水和我的汗水交融，今朝的天空，我的拼搏和你呼應(yīng)，教師節(jié)快樂(lè)。
3、講臺(tái)上的您是我們的恩師，教育我們學(xué)習(xí)必要的知識(shí)，講臺(tái)下的您是我們的朋友，讓我們知道做人的道理，教師節(jié)到了，祝您永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)！
4、教師節(jié)來(lái)了，為了表示多年來(lái)對(duì)你批評(píng)的積怨，送上一副咒語(yǔ)，忙教書(shū)，忙育人，忙到最后傷了你的神，誠(chéng)待人，真善人，弄到最后垮了你的身，辛苦了老師。
5、您的恩情像大山一樣深重，你的教誨時(shí)刻提醒著我，您是我做人的榜樣，教師節(jié)來(lái)臨，真心祝愿老師，健體快樂(lè)，青春永駐！
6、秋天葉兒黃黃，老師還在課堂；夜晚風(fēng)兒颼颼，老師仍舊認(rèn)真；雖然收入平平，老師不忘耕耘；短信情意深深，愿您健康開(kāi)心！
7、耶穌說(shuō)：神世愛(ài)人，佛祖說(shuō)：眾生平等，父母說(shuō)：好好聽(tīng)話，您說(shuō)：好好學(xué)習(xí)。開(kāi)心說(shuō)：祝您美好，健康說(shuō)：祝您幸福，我說(shuō)，祝您教師節(jié)愉快。
8、老師，是神圣而光榮的職業(yè)，您讓我成為自信且不怕挫折的人，你讓我明白，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，教師節(jié)到了，祝您健康快樂(lè)幸福！
9、教師=師傅，俗曰：一日為師，終生為父。“父”音“福”，教師節(jié)，祝您身體福態(tài)安康，生活福如東海，坐擁福地洞天，享受福星高照。
10、老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米，雖然不能見(jiàn)到你，但我永遠(yuǎn)記著你；老師老師我想你，就像貓兒想小魚(yú)，雖然難以報(bào)答你，發(fā)條短信祝福你！老師，節(jié)日快樂(lè)！
11、沒(méi)有愛(ài)情那樣讓人陶醉，沒(méi)有親情那樣血濃于水，但是這師生情，老師您的默默付出，如無(wú)形的絲將我們聯(lián)系，此生都無(wú)法割舍，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
12、雨露滋潤(rùn)大地，才能獲得豐收，花草沐浴陽(yáng)光才更加艷麗，而我在您的無(wú)私教導(dǎo)下，茁壯的成為樹(shù)人，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
13、您是媽媽，教導(dǎo)我要堅(jiān)持不懈，您是陽(yáng)光，指引我人生的方向，您是雨露，讓我茁壯的成長(zhǎng)，感謝您我的老師，節(jié)日快樂(lè)！
14、‘老’字代表父親，‘師’字代表師傅；你用父親的慈愛(ài)關(guān)懷，師傅的教誨心懷，讓我成才！謝謝你，尊敬的老師！祝你教師節(jié)快樂(lè)！
15、老師是明燈，如果沒(méi)有您為我們照亮道路，我們就只能再黑暗中摸索；老師是園丁，如果沒(méi)有您為我們?cè)耘啵覀兙筒荒茏聣殉砷L(zhǎng)；祝全天下的老師節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇16
我們都是教師教出來(lái)的學(xué)生!我們要報(bào)答老師對(duì)我們那辛辛苦苦的汗水!
教師是學(xué)生走向社會(huì)通往科學(xué)寶庫(kù)的引路人。傳播文明,塑造未來(lái)塑造人格是教師神圣的職責(zé)。有人說(shuō):"教師好比海上的燈塔,百花園中的圓丁,人生道路上的引路人梯。"崇高的職業(yè),神圣的稱號(hào),光榮的使命,教師是一個(gè)有道德的人,高尚的人,一個(gè)為人師表的"人類靈魂的工程師啊!"我們長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)這樣的人!
我們與老師相處久了,我們便會(huì)與老師產(chǎn)生師生感情! 是一種無(wú)私的愛(ài),愛(ài)的深沉,持久.學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心,終生難忘.當(dāng)我們寫(xiě)出一篇好作文和做對(duì)了別的好事便可以受到教師的贊揚(yáng),碰到困難和挫,老師便伸出了緩助之手來(lái)幫助我,讓我們得到解決折.老師你不僅大方而且還不怕辛勞,愿把他一生的知識(shí)傳給我們,帶領(lǐng)我們到知識(shí)的海洋里遨游。
老師!我們的教師,千言萬(wàn)語(yǔ)還是一句話:"老師!我愛(ài)您!"
教出來(lái)的學(xué)生!我們要報(bào)答老師對(duì)我們那辛辛苦苦的汗水! 長(zhǎng)大了我想做一名人民教師，因?yàn)槲壹矣袃晌唤處煟笠虌屖侵袑W(xué)語(yǔ)文教師，姥姥是小學(xué)教師。我很喜歡她們倆的工作。
人民教師是教育人、培養(yǎng)人的，可以把很多知識(shí)傳授給學(xué)生，給社會(huì)培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才。我的老師對(duì)我有很大的幫助，從剛上學(xué)開(kāi)始，什么也不懂，上課搞小動(dòng)作，聽(tīng)課的狀態(tài)也不好;經(jīng)過(guò)老師給我講很多的道理，使我明白了小學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，已經(jīng)上學(xué)了，不是在幼兒園的時(shí)候了不能總玩了，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，遵守小學(xué)生守則。現(xiàn)在我是老師心目中聽(tīng)話、講禮貌、努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前5名，上課認(rèn)真聽(tīng)講也很懂事，老師非常喜歡我。我也非常感謝老師給我的教育和幫助。所以我覺(jué)得老師的工作真?zhèn)ゴ?我決心長(zhǎng)大以后做一名光榮的人民教師，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
老師!我們的教師,千言萬(wàn)語(yǔ)還是一句話:"老師!我愛(ài)您!"
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇17
教師節(jié)來(lái)源：
早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
中國(guó)有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法。《呂氏春秋·尊師》云：“生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。”《師說(shuō)》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”在中國(guó)幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛(ài)戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。
教師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的。認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。這個(gè)教師節(jié)沒(méi)有被當(dāng)時(shí)的黨政府承認(rèn)，但在全國(guó)各地產(chǎn)生了一定影響。1939年黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但當(dāng)時(shí)未能在全國(guó)推行。
1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，教師們便有了自己的節(jié)日。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇18
教師節(jié)詩(shī)歌：
親愛(ài)的老師，
您無(wú)私的愛(ài)心播種了新的希望，
您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，
您無(wú)私的奉獻(xiàn)精神豐富了我的心靈，
您淵博的知識(shí)增添我了的智慧。
老師您是梯，
默默無(wú)名，
以偉岸的身軀，
托著我們稚嫩的雙腳，
一步步攀高；
老師您是燭，
燃燒著亮麗的生命，
以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，
伴隨我們不斷地向前探索。
親愛(ài)的老師，
您就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。
今日又逢佳節(jié)，
寄上我一份誠(chéng)摯的祝福，
祝福您永遠(yuǎn)健康幸福快樂(lè)！
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇19
我國(guó)教師節(jié)的演變
“6.6”教師節(jié)。
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。
1939年，政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。
1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。
1985年1月21日，xx屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
世界教師節(jié)：每年10月5日
為紀(jì)念1966年國(guó)際勞工組織（ILO）和聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）聯(lián)合頒《關(guān)于教師地位的建議案》，聯(lián)合國(guó)教科文組織于1994年將每年的10月5日定為世界教師節(jié)。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇20
1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)，用以感謝傳道授業(yè)解惑的教師。教師們被譽(yù)為人類靈魂的工程師，教師職業(yè)常被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
建立教師節(jié)，是為了進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位，逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一，形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣；有利于全社會(huì)關(guān)心教育事業(yè)，有利于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以，一部文明史，離開(kāi)教師的因素，是不可想象的。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇21
教師節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)：
1、恩比青天，廣施甘露千株翠；節(jié)猶黃菊，報(bào)得春風(fēng)一寸丹。
2、道無(wú)形，卻經(jīng)風(fēng)雨傳千載，積如山重；師淡泊，皆是塵灰披兩肩，備受人尊。
3、貫徹綱要精神，弘揚(yáng)高尚師德。
4、凝心聚力，乘勢(shì)而上，加快教育改革與發(fā)展步伐。
5、知理達(dá)理講理世上真理千秋在，悟道行道傳道天下公道萬(wàn)代存。
6、強(qiáng)國(guó)興邦千秋業(yè)，尊師重教萬(wàn)代歌。
7、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
8、教師是人類靈魂工程師，教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。
9、祝全體教師節(jié)日快樂(lè)！
10、博于問(wèn)學(xué)，明于睿思；篤于務(wù)實(shí)，志于成人。
11、著力打造陳旗教育品牌，全面加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程。
12、解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)地南漳教育跨越式發(fā)展新局面！
13、與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)奮開(kāi)建立湖教育事業(yè)新局面。
14、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。
15、教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性先導(dǎo)性全局性作用。
16、按科學(xué)發(fā)展觀的要求，用高尚師德回報(bào)社會(huì)！
17、大力實(shí)施科教興縣和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，推動(dòng)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！
18、堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
19、重視全民教育，打造人文建湖。
20、科教興國(guó)振國(guó)威，尊師重教敬園丁！
21、傳道解惑茹苦含辛，似蠟炬春蠶風(fēng)尚；樹(shù)人培才鞠躬盡瘁，如蒼松翠柏情操。
22、大力推進(jìn)均衡發(fā)展，積極構(gòu)建和諧教育。
23、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做學(xué)生良師益友，鑄教師高尚人格，為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才！
24、用心推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。
25、三尺講臺(tái)筆霜染白青春鬢；一片丹心熱血鑄就棟梁材。
26、仁韌相濟(jì)，教書(shū)育人寫(xiě)華章；靜候綻放，和諧校園釀芬芳。
27、恩師開(kāi)啟智慧門(mén)展示風(fēng)光美景，學(xué)子始見(jiàn)新天地奔向遠(yuǎn)大前程。
28、清流汩汩潤(rùn)澤重；峻嶺巍巍崢嶸峰。
29、樹(shù)木樹(shù)人鑄千秋大業(yè)，愛(ài)國(guó)愛(ài)校獻(xiàn)一片丹心。
30、固本承源興偉業(yè)，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)譜華章。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇22
1、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
2、鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骼蠋煟驗(yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
3、老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
4、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘。
5、讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂(lè)！
6、老師您辛苦了，送您一盒金嗓子，輕言細(xì)語(yǔ)護(hù)喉嚨；送您一朵胖大海，樂(lè)樂(lè)呵呵高聲誦；再來(lái)一顆口含片，愿您笑聲更燦爛。祝您教師節(jié)快樂(lè)！
7、老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒(méi)，讓小草生長(zhǎng)，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們將永遠(yuǎn)感激于心。
8、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
9、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
10、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
11、老師我感謝您，是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
12、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您？
13、手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！
14、老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
15、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
16、農(nóng)夫，種植了果園和樹(shù)木，而自己的青春卻在流逝著。老師，您就是我們小小心靈里的農(nóng)夫，我們將永遠(yuǎn)感激您。
17、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
18、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
19、老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁；是使我們走向正確道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？
20、老師您辛苦了！九月開(kāi)學(xué)了，也應(yīng)來(lái)了教師節(jié)！老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四悖屛业纳畛霈F(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇23
日月如梭，
時(shí)光如流，
忘卻了往日的鎖事，
抹不去恩師的教誨。
手把手的教育，
心與心的交流，
播下的是智慧的種子，
收獲的是心靈的升華。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇24
1、讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂(lè)！
2、那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
3、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。過(guò)去的一年讓您操勞不少，新的一年，祝您健康開(kāi)心！
4、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠(chéng)。
5、溫馨的問(wèn)候在空中彌漫，淡雅的米蘭在靜靜的盛開(kāi)，感恩的情愫在心里縈繞，祝福的話語(yǔ)在指間傳遞：祝老師節(jié)日快樂(lè)！
6、親愛(ài)的老師，雖然不能去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。只能借手機(jī)短信向你表示祝福：教師節(jié)快樂(lè)！
7、太陽(yáng)升起又落下，學(xué)生一批批走來(lái)又離開(kāi)，敬愛(ài)的老師，并不只是在今天才想起您，而是今天特別想念您！老師您辛苦了！
8、幼兒園的小破孩躲在廁所里吸煙，被老師抓到，老師問(wèn)他為什么吸煙，他低下頭，深沉的回答：祖國(guó)未統(tǒng)一，心情很郁悶！
9、三尺講壇，潑灑血汗，樸素衣衫，忠心赤膽，酷暑嚴(yán)寒，挑燈奮戰(zhàn)，回眸一看，桃李千萬(wàn)，老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
10、親愛(ài)的老師，教師節(jié)了，送一捧清涼的秋露滋潤(rùn)您的生活，祝您安康；送你一束鮮花點(diǎn)綴你的美好，祝您幸福。節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇25
紅燭贊：
你啟迪了我幼嫩的心靈
你豐盈了我空白的腦際
你編織了我甜美的夢(mèng)想
你捧給了我未來(lái)的鑰匙
————我敬愛(ài)的老師
姹紫嫣紅的生活
飽含你的潤(rùn)育
蒸蒸日上的世界
依托你的底蘊(yùn)
我高揚(yáng)起的風(fēng)帆
是你力作桅
我燃燒著的熱血
是你甘為薪
————我敬愛(ài)的老師
你的一生
永恒的站在三尺講臺(tái)
你的禾苗
堅(jiān)韌的長(zhǎng)在五湖四海
在你深深的皺紋里
生長(zhǎng)出一股股抖擻的精神
在你白白的雙鬢中
影射出一顆顆向往的心靈
————我敬愛(ài)的老師
我牢記你由衷的教誨
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇26
1、半截粉筆，寫(xiě)不盡才高八斗；一根教鞭，勾勒人生春秋；滴滴汗水，澆灌著桃李千畝；諄諄教誨，早已未雨綢繆；融融關(guān)愛(ài)，永駐學(xué)子心頭。祝老師節(jié)日快樂(lè)！
2、成長(zhǎng)的路上是您伴著我一路前行，無(wú)涯的學(xué)海里是您點(diǎn)亮指路的明燈，伴隨我成長(zhǎng)的是您！給我愛(ài)的是您！老師，在這個(gè)美麗的節(jié)日里，衷心祝愿教師節(jié)快樂(lè)！
3、書(shū)本之上，一個(gè)疑問(wèn)拋出引玉之磚；黑板之上，一支粉筆引領(lǐng)思想之航；講臺(tái)之上，一張利口綻放智慧之光。教師之節(jié)，一條短信祝福老師吉祥。
4、老師，您的善良、淳樸、堅(jiān)強(qiáng)教導(dǎo)著我們?cè)鯓尤プ鋈耍阈燎诘氖刮覀冏聣殉砷L(zhǎng)，而自己的皺紋卻慢慢多了，請(qǐng)您一定要保重身體，教師節(jié)來(lái)臨，祝福老師身體健康，工作順利！
5、您不是演員，您不是歌手，您更不是藝術(shù)家，您只是一名燃燒自己照亮他人的老師，如果時(shí)間能倒流，我愿回到學(xué)生時(shí)代，來(lái)報(bào)答您的恩惠，祝教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇27
1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
2、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
3、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
4、身為世范，為人師表。——贊美老師的名言
5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱——贊美老師的詩(shī)句
6、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師。
7、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
8、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
9、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
10、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
11、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
12、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
13、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
14、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
15、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
16、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。
17、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
18、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
19、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
20、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇28
星星因?yàn)橛辛艘鼓坏呐惆槎W煥;花朵因?yàn)橛辛司G葉的陪伴而耀人;而我的青春，因?yàn)橛辛四呐惆椴欧懦龉獠省?/p>
三尺講臺(tái)度春秋。您在這講臺(tái)上陪伴我們度過(guò)了太多的日子，教室前的黑板是您靈感的集中體現(xiàn)。一個(gè)個(gè)難記的數(shù)學(xué)符號(hào)，一個(gè)個(gè)繞口的數(shù)學(xué)公式，在您的口中，都化作了一首首動(dòng)人的歌，讓我們?cè)谶@歡笑聲中度過(guò)每一堂數(shù)學(xué)課。
“靜能春風(fēng)化雨，動(dòng)能點(diǎn)石成金。”您付出的辛勞與我們的成績(jī)是成正比的。有一次，學(xué)校召開(kāi)緊急會(huì)議，剛進(jìn)入教室的您不得不(離開(kāi))前去開(kāi)會(huì)。臨行前還細(xì)細(xì)把事項(xiàng)囑托給班長(zhǎng)。在班長(zhǎng)的有序帶領(lǐng)下，我們先開(kāi)始上一部分課。突然，門(mén)“呯”的一聲開(kāi)了，卷入了絲絲冷風(fēng)，門(mén)口出現(xiàn)了您的身影。您快步走上講臺(tái)，大口大口的喘著粗氣，我知道，您一定是冒著雪，頂著風(fēng)跑回來(lái)的，發(fā)上的雪來(lái)不及拭摸，額角的汗來(lái)不及抹去，您就這樣，繼續(xù)給我們上著這一節(jié)未完的課。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”您能使一節(jié)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課變成一臺(tái)引人注意的舞臺(tái)秀，這正是因?yàn)槟欠e極向上的性格。您的這一性格也無(wú)聲無(wú)息地傳給了班上的每一位同學(xué)。我們一改以往的沉默氛圍，在數(shù)學(xué)課上活力四射。無(wú)論是課上還是課下，您一直伴隨著我們。下課后，講臺(tái)上的狹小空間是我們與您的交流場(chǎng)地，我們拿著卷子問(wèn)，您拿著筆給我們講。就這樣，我們相伴在課堂，相約在課下。
還記得平安夜那一天，您的桌子上堆滿了包扎艷麗的蘋(píng)果。而您不以此為驕傲，反而告訴我們要樸實(shí)。您不僅傳授給我們知識(shí)，還教與我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
忘不了課堂上我們的歡聲笑語(yǔ)，忘不了考試后您的諄諄教誨，忘不了在分離時(shí)您送給我們的話語(yǔ)。
盡管身不在一班，但心在一處。偶爾見(jiàn)面打一招呼與問(wèn)侯，回想起過(guò)往的時(shí)光，仿佛您仍然時(shí)常在我身邊，陪伴我。而我將會(huì)把您放在心中，化作一股力量，去探訪前方未知的道路，而我的青春，必將在您的陪伴中發(fā)出炫的光芒。
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇29
1、教室里，有一種永恒旋律，是您的聲音；辦公室里，有一種美麗，是您的疲倦身影；人生答卷上，有一個(gè)高分，是您的智慧結(jié)晶。教師節(jié)，祝老師永遠(yuǎn)開(kāi)心！
2、您用粉筆譜寫(xiě)一篇篇樂(lè)章，用汗水澆灌我們成長(zhǎng)，用知識(shí)填充我們的本領(lǐng)，用智慧教會(huì)我們社會(huì)人生，教師節(jié)，祝您身體健康，萬(wàn)壽無(wú)疆。
3、如您是春蠶，那我愿意變成桑葉，用自己來(lái)報(bào)答您的教導(dǎo)；如您是蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風(fēng)把您騷擾；快到教師節(jié)了，祝您節(jié)日愉快！
4、多少個(gè)春秋匆匆過(guò)去，多少根白發(fā)悄然揚(yáng)起，粉筆換了無(wú)數(shù)盒，而您依舊默默站那里。我敬愛(ài)的老師，您辛苦了！
5、青春的風(fēng)，炫麗飛揚(yáng)；青春的路，光明輝煌；青春的心，快樂(lè)瘋狂；青春的天，燦爛晴朗。感謝有您，讓我們的青春如此幸福安詳。教師節(jié)，祝您快樂(lè)健康！
教師節(jié)難忘師生情作文_教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材 篇30
1、民族英雄岳飛：尊敬師長(zhǎng)終身思慕
岳飛（謚號(hào)：武穆王），中國(guó)歷戰(zhàn)略家、軍事家、南宋抗金名將，其軍事才能被譽(yù)為宋、遼、金、西夏時(shí)期最為杰出的軍事統(tǒng)帥。
岳飛的老師名叫周同，據(jù)說(shuō)他的力氣很大，可以拉開(kāi)三百斤的弓箭。周同去世后，每到初一、十五，岳飛都一定會(huì)到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會(huì)拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報(bào)國(guó)的忠心。
2、漢明帝劉莊：放下九尊之軀尊師
漢明帝劉莊，東漢第二位皇帝。明帝在位期間，吏治非常清明，境內(nèi)安定團(tuán)結(jié)。
博士桓榮是漢明帝做太子時(shí)的老師，而明帝對(duì)老師一向非常的尊敬，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請(qǐng)老師桓榮坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來(lái)，當(dāng)場(chǎng)行師生之禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之軀的至高身份來(lái)恭敬老師，可見(jiàn)他的用心與風(fēng)范，值得大家學(xué)習(xí)。