教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文（通用15篇）
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇1
教師節(jié)的那天早晨，天剛蒙蒙亮我們就來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始布置教室，我們?cè)诮淌业呐锷蠏焐狭似恋钠卟驶ǎ瑝Ρ谏蠏焐狭宋孱伭臍馇颍T(mén)上﹑黑板上﹑窗戶(hù)上還掛上了彩燈閃閃發(fā)光，美麗極了。黑板上用彩筆寫(xiě)上了節(jié)日快樂(lè)，畫(huà)了兩個(gè)大紅燈籠。買(mǎi)了彩帶和彩星，我們還為老師準(zhǔn)備了：可樂(lè)﹑各種水果﹑瓜子﹑糖等食品。
我們布置完后就等著老師的到來(lái)。當(dāng)老師推開(kāi)門(mén)的時(shí)候我們?cè)诶蠋煹念^上撒上彩星﹑彩帶﹑花瓣，我們齊聲說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)”，我們每個(gè)人都獻(xiàn)上了自己的禮物還有鮮花。老師的臉上洋溢著幸福的笑容。
我們還未老師準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，我們講的笑話讓老師捧腹大笑，我們表演的小品更是讓老師小的流出了眼淚，那琢磨不透的模式讓老師疑惑不解，最后我們唱起了“長(zhǎng)大后我就成了你”。老師聽(tīng)到我們的歌聲吃驚極了，歌聲蕩漾在整個(gè)教室里久久不散，最后我們高呼“老師您辛苦了!老師節(jié)日快樂(lè)!;老師明亮的雙眸里閃著晶瑩的淚花。
我的心里也在說(shuō)“老師您辛苦了!老師節(jié)日快樂(lè)!不辜負(fù)您對(duì)我的期望。”
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇2
今天早上，天氣特別晴朗，王虹吃過(guò)早飯上學(xué)去，在經(jīng)過(guò)自己家的菊花園時(shí)，突然想到今天一年一度的教師節(jié)。是啊!該給老師送什么禮物呢?啊，不如采56朵野菊花送給老師。56朵代表全班56個(gè)同學(xué)，菊花代表著老師不屈不撓、堅(jiān)忍不的精神。對(duì)!就這樣。于是，她便迅速剪下了56朵菊花蹦蹦跳跳地走向老師的辦公室。
當(dāng)王虹走到老師的辦公室窗前的時(shí)候，看到老師向門(mén)外走去，也許是工作了一早上，有些累，所以去洗把臉;也許是老師還沒(méi)吃早飯，所以去吃早飯;也許是去閱覽室查找資料，為下節(jié)課做準(zhǔn)備……王虹被這一切所打動(dòng)了，她又回想起上學(xué)期的一件事。有一次，王虹有一道題不懂，想去問(wèn)老師，可又害怕老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)她上課不認(rèn)真聽(tīng)講，所以不敢去問(wèn)，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)后，不但沒(méi)有批評(píng)她，反而更仔細(xì)地給她講，一直到她學(xué)會(huì)為止;還有一次，晚上她和媽媽吃過(guò)飯后出去散步，當(dāng)她們經(jīng)過(guò)學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著，她知道老師一定又在批改作業(yè)了。王虹被深深地感動(dòng)了，被老師那愛(ài)崗敬業(yè)的精神感動(dòng)了。從此以后，她上課聽(tīng)講更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也更刻苦了，因而常常受到表?yè)P(yáng)……
想到這里，王虹便輕輕地從窗口把花插進(jìn)了老師的筆筒里。啊!老師，謝謝您對(duì)我的辛勤培育，謝謝您把我們從一個(gè)不懂事的小孩子培育成一個(gè)個(gè)有知識(shí)有文化的小學(xué)生。今天，您的學(xué)生在這祝福您，祝您節(jié)日快樂(lè)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答辛勤培育我們的您——我那可敬的老師!
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇3
在我的記憶中我收到過(guò)許許多多的禮物，也送出了許許多多的禮物。而卻沒(méi)有一件禮物是給父母的，在老師的提醒下我才想起媽媽為我做點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事。于是我決定送媽媽一份禮物。
我為了這個(gè)禮物跑了許多商店，見(jiàn)了許多發(fā)卡，胸針但當(dāng)我第一眼看到這個(gè)發(fā)卡我就毫不猶豫的買(mǎi)下了它，這個(gè)發(fā)卡是黑色的，一顆顆星星點(diǎn)點(diǎn)的珠子鑲在發(fā)卡上。上面還有一只小鳥(niǎo)用自己的翅膀護(hù)著一顆小小的弱小的蛋就像媽媽愛(ài)我一樣。
想到這里往事一幕幕出現(xiàn)在我的腦海中……
記得有一次，那時(shí)我還在上幼兒園，媽媽開(kāi)電動(dòng)車(chē)接我，我在上電動(dòng)車(chē)時(shí)一不小心從車(chē)上掉了下來(lái)，那個(gè)時(shí)候，也許是本能吧!我的第一個(gè)想到得就是用手頂著。我哭了起來(lái)，媽媽趕緊把我往醫(yī)院送。那時(shí)媽媽都急得哭了起來(lái)。檢查結(jié)果出來(lái)了我沒(méi)有骨折，媽媽的笑容又出現(xiàn)了。
我回到家中，走進(jìn)了我的書(shū)房等著媽媽回來(lái)，隨著一陣急促的腳步聲一一媽媽回來(lái)了。媽媽剛剛回到家，就走進(jìn)了廚房，我悄悄跟到廚房門(mén)口，在媽媽走進(jìn)廚房的一剎那間我就迅速為媽媽帶上這個(gè)發(fā)卡，媽媽愣了一下，她拿下發(fā)卡，看著禮物，眼睛隨即一亮。她伸手接過(guò)禮物，聲音顫抖著狐疑的問(wèn)：“這是送給我的嗎?”我歡喜的說(shuō)“恩”。媽媽笑了，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。
啊，這禮物像一縷冬日的曖陽(yáng)，溫暖了媽媽的心。像一根無(wú)形的紐帶拉近了我和媽媽的心，啊，媽媽我會(huì)用我的積極上進(jìn)和健康成長(zhǎng)作為禮物，讓您的心更欣慰。
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇4
早上，我來(lái)到學(xué)校。看見(jiàn)許多同學(xué)圍在一起，嘰哩咕嚕的說(shuō)著什么。我放下書(shū)包，連忙過(guò)去了。只聽(tīng)見(jiàn)有一位同學(xué)說(shuō)今天教師節(jié)應(yīng)該送給徐教師什么禮物呢?這時(shí)我才知道今天是教師節(jié)，我回到座位上，想我應(yīng)該準(zhǔn)備什么禮物呢?我左思右想，實(shí)在是想不出來(lái)。
下課了，我仍在想這個(gè)問(wèn)題，見(jiàn)老師來(lái)到教室，我本想說(shuō)一句“祝徐老師生日快樂(lè)”可我又沒(méi)有勇氣，想送一個(gè)禮物，手頭又沒(méi)有什么好看的。就在我苦惱時(shí)，我想到了要送一個(gè)自己做的，這樣才實(shí)際，可是我知道自己做的根本就不好看，再說(shuō)今天我又沒(méi)帶足夠的錢(qián)買(mǎi)材料。唉，我怎么辦呀。
上課了，老師還是那樣，一絲不茍地上課，還是那樣，帶著青春的活力在課堂上展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力!我想，當(dāng)一位老師，該多不容易，每天都要重復(fù)著這樣的歷史：剛剛養(yǎng)好的嗓子才這么幾天又沙啞了。教師，您真像是吐絲的春蠶，編織著春天的夢(mèng)幻，又像是春天的精靈，帶給我們無(wú)限的希望和精彩。
下課了，同學(xué)們都去玩了，我還在想這件事，不管怎樣，我都要祝徐老師節(jié)日快樂(lè)。
上課了。我還是沒(méi)有勇氣。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，老師問(wèn)：“難道你們就不祝福我一下嗎?”邱夢(mèng)班長(zhǎng)對(duì)著周?chē)耐瑢W(xué)，數(shù)著：“一、二、三”，大家異口同聲地說(shuō)：“祝徐老師節(jié)日快樂(lè)!”我看見(jiàn)老師笑了，笑得是那樣的甜。
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇5
明天就是教師節(jié)了，我為我的小學(xué)老師——胡老師打了個(gè)電話，祝她節(jié)日快樂(lè)。
這不禁令我想起了我敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。我們的班主任老師——胡老師，她真是典型的“刀子嘴，豆腐心”，雖然她平時(shí)對(duì)我們都非常嚴(yán)厲，但我們都知道，她是真心的關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。
記得有一次，我們班干值周，正值秋天，樹(shù)葉在地上堆了厚厚的一層，而且風(fēng)很大，樹(shù)葉時(shí)不時(shí)從樹(shù)上落下來(lái)湊個(gè)熱鬧。同學(xué)們都不禁抱怨起來(lái)，正在這時(shí)，胡老師大聲說(shuō)道：“同學(xué)們加緊干呀，抱怨是沒(méi)有用的！”說(shuō)著，她飛快地拿起一把大掃把，彎下腰飛快地掃起來(lái)。不一會(huì)兒，就把一大堆樹(shù)葉聚了起來(lái)。終于我們齊心協(xié)力，把所有樹(shù)葉全部收完了。
老師像明燈，為我們指引前方的路；老師像園丁，培養(yǎng)著幼小的我們；老師像母親，無(wú)微不至地照料我們……
在最后，我祝所有老師“節(jié)日快樂(lè)”！
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇6
早上，大部分的同學(xué)都捧著禮物送給老師。有的送花祝老師節(jié)日快樂(lè)，有的送洗發(fā)露祝老師節(jié)日快樂(lè)，還有的送賀卡祝老師節(jié)日快樂(lè)。而我是發(fā)短信祝老師節(jié)日快樂(lè)。
老師收到這此禮物，都非常喜歡，也很感動(dòng)。
語(yǔ)文姜老師也收到了大家的禮物，她也非常喜歡。但姜老師說(shuō)：“我雖然很喜歡這些禮物，但我更喜歡你們認(rèn)真聽(tīng)我上課。”
祝老師教師節(jié)快樂(lè)的方式很多，可以送鮮花、送洗發(fā)露，也可送糖果、發(fā)短信等表示祝賀。我覺(jué)得祝老師節(jié)日快樂(lè)的禮物不應(yīng)分誰(shuí)輕誰(shuí)重，只要我們的心意到了，老師快樂(lè)了，就可以了。
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇7
今天，是九月十日教師節(jié)。“育才小學(xué)”六(一)班的班長(zhǎng)小麗一上午都在想該送老師什么禮物，所以呀，老師講的課她一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。下課了，她與同學(xué)們商量了一下，決定由她代表全班同學(xué)向老師送花。
中午放學(xué)后，小麗飛奔回家，就連她最喜歡光顧的食品店向她招手，她也不理會(huì)。回到家后，她仔細(xì)想了想：老師是辛勤的園丁，培育著六(一)班的花朵，對(duì)了，送老師幾朵鮮花，不僅可以讓喜歡花的老師高興，也代表著全班同學(xué)長(zhǎng)大后可以像綻開(kāi)的鮮花一樣，成為祖國(guó)的棟梁之才。想到這里，小麗跑出家門(mén)，徑直向后山奔去。到了山上，她采了三十二朵鮮花，代表全班三十二個(gè)同學(xué)。
下午到了學(xué)校，她走到老師辦公室的窗外，看見(jiàn)辦公室里空無(wú)一人，桌子上擺滿(mǎn)了同學(xué)們的課本。教師節(jié)，老師不休息，還在備課，怎么能不使小麗感動(dòng)呢?小麗拿出花，插在了老師的筆筒里，然后向教師跑去，她一邊跑，一邊仿佛看到了老師高興的神情，心里更加歡喜了!
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇8
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)，365天一個(gè)輪回您又多了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對(duì)您說(shuō)：“老師，辛苦了”。可與此同時(shí)還有一批教師奮戰(zhàn)在受洪水襲擊的災(zāi)區(qū)，奮戰(zhàn)在特殊的教育戰(zhàn)線上。
在過(guò)去的兩三年里，祖國(guó)大地極不平靜，長(zhǎng)江嫩江流域出現(xiàn)罕見(jiàn)的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬(wàn)抗洪軍民誓死護(hù)堤，與洪水展開(kāi)殊死搏斗，他們舍小家顧大家，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。
全國(guó)各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)軍民奉獻(xiàn)了自己一份微薄的力量。
我們每一個(gè)不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個(gè)人都走下去，我們民族就會(huì)走在最前方，做為中學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的是抗洪軍民頑強(qiáng)拼搏團(tuán)結(jié)一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅(qū)，他們的精神正是我們劈開(kāi)迷惘的利劍，他們沒(méi)有時(shí)間回頭多想，也無(wú)須回頭，只知道自己應(yīng)該有永遠(yuǎn)向前的精神。
讓我們也用這作為畫(huà)筆去涂寫(xiě)明天的路吧!
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇9
XX年9月9日 星期五 天氣：晴
明天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原來(lái)她是在想：明天是教師節(jié)了，我該送老師什么禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢?這個(gè)，那個(gè)，怎么選啊?
正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來(lái)的香味?小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎;還散發(fā)出一陣陣清香，好香!對(duì)了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧!
于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。
你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神啊!小華一路上，哼著曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。
剛好辦公室的窗戶(hù)打開(kāi)著，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁(yè)了，下面寫(xiě)著5個(gè)鮮紅的大字“中國(guó)教師節(jié)”;左上角是一個(gè)地球儀，平時(shí)是它帶著老師周游世界的;在靠近地球儀的地方還放著一個(gè)精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水;中間放著一本教案本，課文書(shū)，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……
目睹老師這些教學(xué)用品，小華思緒萬(wàn)千……
這眼前的教學(xué)用品凝聚著老師多少心血呀!她想著，搖動(dòng)頭上的羊角辮，紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng)，她的注意力聚在那筆筒上，“對(duì)了，就放在這兒”，接著，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了那筆筒中。她如釋負(fù)重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香，好驅(qū)走老師的煩勞。帶著這美好的愿望，小華一一不舍地離開(kāi)了老師的辦公室。
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇10
敬愛(ài)的胡老師：
您好！
您是我心目中最敬重的好老師。還記得上小學(xué)一年級(jí)的第一天，我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師就是您。您對(duì)我們和藹可親，充滿(mǎn)熱情，使我立刻喜歡上了福山，喜歡上了小學(xué)生活。
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的照料，才會(huì)有樹(shù)林的生機(jī)勃勃。花朵的生長(zhǎng)，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的學(xué)習(xí)生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情教導(dǎo)，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)。
您對(duì)我們總是很親切，不過(guò)有時(shí)也會(huì)很?chē)?yán)厲。但我知道，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。正是你的嚴(yán)格要求，才會(huì)使我們更快地成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為有用之才。一年一度的教師節(jié)快到了，在此，我要對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！師恩如魚(yú)得水，謝謝您這三年多來(lái)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地教育我們，您的每一句教誨，我都會(huì)銘記在心。
祝您：
教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇11
月日星期天氣
今天是教師節(jié)，早上我來(lái)到教室就看到同學(xué)們把教室打扮得五顏六色的，王瑞陽(yáng)在黑板上寫(xiě)著祝老師節(jié)日快樂(lè)，五個(gè)大字，有的同學(xué)還帶了我們噴到了她的身上，有人被她教訓(xùn)了，噴罐，老師說(shuō)過(guò)不許帶的但是有的同學(xué)還是帶了。
突然教室門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們一下子靜了下來(lái)，吱……哧哧……竟然不是老師是我班的值日生姜智慧，她好生氣，因?yàn)槲覀儑姷搅怂纳砩希R上有同學(xué)被教訓(xùn)了……這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，我們立刻站了起來(lái)，一口同聲的說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)”老師很高興，我們開(kāi)始表演節(jié)目，表演完之后我們開(kāi)始送禮物，老師對(duì)每一為同學(xué)說(shuō)了謝謝。
老師為了不讓我們上課分神把裝飾品都拿下來(lái)了。下午老師吧我們的禮物都換給我們了!老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇12
月日星期天氣
她，是一個(gè)平凡而又不一般的人;她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無(wú)比高尚的人;她，是一個(gè)默默無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她，就是我們班主任——王老師。
記得有一天下課時(shí)，同學(xué)們正玩得起勁。突然，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部，頓時(shí)起了一個(gè)大包，血流滿(mǎn)地。同學(xué)們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見(jiàn)狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務(wù)室治療。上課時(shí)，老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該那么調(diào)皮，但是語(yǔ)氣中流露出更多的是擔(dān)心。
老師，我是泉水，你是高山，沒(méi)有您，我怎么能潺潺流淌?老師，我是小船，您是大海，沒(méi)有您，我怎么能遠(yuǎn)航?老師，我是幼苗，您是雨水，沒(méi)有您，我怎么能出壯成長(zhǎng)?您用知識(shí)甘露，種下我們的理想花朵;您用心靈源泉，潤(rùn)育我們品德的美果。
在不久的將來(lái)，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花;老師，我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲：“老師，謝謝您!”
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇13
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在
我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫猓⒆屛覀冎啦欢畷r(shí)要思考;在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃樱屛覀凅w會(huì)到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著，卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠
葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病.
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái).老師對(duì)你嚴(yán)肅，請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹，請(qǐng)你不要以為老師怕你，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你.
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿(mǎn)濃厚情誼的
賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào).在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂(lè)!
我和上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇14
這個(gè)星期三是教師節(jié)，我們都準(zhǔn)備了一些禮物送給老師，有送賀卡的，又送花的，也有送巧克力的，各式各樣的都有。我們班王欣瑞還讓大家個(gè)老師一個(gè)驚喜：就是讓我們上課的時(shí)候?qū)蠋熣f(shuō)祝您教師節(jié)快樂(lè)，你辛苦了。
果然，上課的時(shí)候我們剛說(shuō)，老師臉上就充滿(mǎn)了微笑。接著，同學(xué)們的禮物剛一送到，老師更是感到欣慰，其實(shí)當(dāng)時(shí)我們都明白，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)的禮物就是我們都平平安安的，或者是我們考試卷上的高分，這比任何禮物都要尊貴。
張老師和韓老師時(shí)后的反應(yīng)都差不多，滿(mǎn)臉都是興奮二字。今后我一定要送給老師最珍貴的禮物。
教師節(jié)的禮物四年級(jí)作文 篇15
金桂飄香，又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了，在這里，我祝全校的老師節(jié)日快樂(lè)!
老師，您像辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵。老師，是您用自己辛勤的汗水澆灌著我們，哺育我們成長(zhǎng)。雖然您已經(jīng)退休了，但是您仍在為我們細(xì)心地批改著作文，這讓我感激不盡。您就是我們作文班的——杜老師。
杜老師，您總是認(rèn)真的為我們講作文，批作文，并領(lǐng)我們背精彩小段，讓我們積累更多的好詞好句;帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》這二本圣賢之書(shū);還領(lǐng)我們遨游《小學(xué)語(yǔ)文資料包》中知識(shí)的海洋，猜謎語(yǔ)，成語(yǔ)，學(xué)習(xí)詩(shī)歌，對(duì)對(duì)子……因此，在考試時(shí)，我們就有了您給予我們的秘密武器。
每當(dāng)元旦時(shí)，您會(huì)給我們買(mǎi)很多水果和糖果吃。有時(shí)候有誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，您就會(huì)給我們的家長(zhǎng)打電話，問(wèn)清原因，生怕我們?cè)诼飞嫌龅绞裁次ｋU(xiǎn)。
您的每一節(jié)作文課就像是一場(chǎng)快樂(lè)的游戲，有聲有色，讓我們非常的開(kāi)心和快樂(lè)。
老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們;老師，您有時(shí)又像風(fēng)扇，辛勞自己，讓別人涼爽。老師，在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我要對(duì)您說(shuō)一句：“節(jié)日快樂(lè)!”
老師，您的偉大精神，我們會(huì)一直銘記在心。