初一作文教師節(jié)600字(精選17篇)
初一作文教師節(jié)600字 篇1
秋高氣爽,金秋九月,伴隨著第XX個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨!今年教師節(jié)跟以往的教師節(jié)一樣,學(xué)校門(mén)口到處都在賣(mài)著各種各色的鮮花。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,學(xué)生們都會(huì)捧著一束束美麗的鮮花(我當(dāng)然也不例外)送給老師們,從高處眺望,學(xué)生們手中的花就像是五彩繽紛的虹一樣。學(xué)生們滿(mǎn)懷著敬意地將手中的鮮花遞給老師時(shí),臉上露出燦爛的笑容,老師也欣慰的笑了。老師的手中捧著一大束的鮮花,臉上也洋溢著幸福的笑容,這些鮮花都代表著學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)。校園里到處都是那濃濃的師生情!
當(dāng)然,我們班也是如此。早上,我一來(lái)班上,就看見(jiàn)同學(xué)們圍著老師獻(xiàn)上他們精心挑選的禮物或是鮮花。每當(dāng)有老師來(lái)到班上上課時(shí),同學(xué)們都會(huì)整齊地站起來(lái),異口同聲地說(shuō):老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!今天上課和以往有些不一樣,以往上課總是不能安靜,整頓紀(jì)律就要花十分鐘的時(shí)間。可是今天卻異常的安靜,可能是因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)的緣故吧!
教師節(jié)是全體老師的節(jié)日,班上很多同學(xué)都在討論今天中午要結(jié)伴去看自己的啟蒙老師的事。我也和我的小學(xué)同學(xué)說(shuō)好今天中午要去雙峰小學(xué)找我們的啟蒙老師。走進(jìn)已別一年的小學(xué),踏著學(xué)校里的盤(pán)旋樓梯,繞過(guò)學(xué)校里的走廊,一種親切感油然而生。看到了我們的小學(xué)班主任,她看到我們非常開(kāi)心,我們和她聊起了我們中學(xué)的生活,中學(xué)生活沒(méi)有了小學(xué)的輕松愉快,我們也談起了分散各個(gè)中學(xué)的同學(xué)們的生活。老師的聲音不再那么中氣十足,反倒有點(diǎn)沙啞,是因?yàn)槔蠋熋刻於家寥憧嗟刂v課吧!接著我們又去看了我們的語(yǔ)文老師,她還是那么溫柔和藹,老師和以前一樣,拒收我們送的禮物,還說(shuō):以后就不要再送禮物了,多來(lái)看看我就可以了!我們開(kāi)開(kāi)心心地聊著過(guò)去的事。
初一作文教師節(jié)600字 篇2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我深深地記得,在夜深人靜的時(shí)候,是誰(shuí)在臺(tái)燈下不停地批改作業(yè),在我們歡度假日的時(shí)候,是誰(shuí)在夜以繼日地在備課。在我們遇到難題的時(shí)候是誰(shuí)在不閑麻煩地為我們指點(diǎn)迷津?是您,敬愛(ài)的老師!
記得您剛開(kāi)始教我們的時(shí)候,我們特別貪玩兒,是您讓我們知道了只有努力的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),才能爬上知識(shí)的巔峰。是您告訴我們玩歸玩,學(xué)歸學(xué),一心不能二用。
有人說(shuō):“您是園丁,不求感激”。而我要說(shuō)您像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師,多么偉大的字眼!您為了我們,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。您,使我由一個(gè)什么都不懂得一個(gè)羞羞答答的小姑娘,成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,這之間,您費(fèi)了多少的精力和心血呀!
老師,在您眼中我們就好似是您的兒女,您對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)從不歧視,反而比對(duì)其他同學(xué)更加關(guān)心。
如果有人問(wèn)我,你長(zhǎng)大想當(dāng)什么?我會(huì)不容質(zhì)疑地回答:“教師”。是啊,老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè),在教師節(jié)來(lái)臨之際,我發(fā)自肺腑地說(shuō):“老師您辛苦了”。
初一作文教師節(jié)600字 篇3
每年的9月10日是教師節(jié),每個(gè)學(xué)生都為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。而我們也不例外,而且我們班舉行的教師節(jié)很特別。
在教師節(jié)的前一天,班長(zhǎng)出了個(gè)計(jì)劃,讓同學(xué)們每人捐出2元,把捐起來(lái)的錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)蛋糕,剩下的拿來(lái)買(mǎi)水果和飲料,大家都同意了。下午,同學(xué)們都紛紛捐錢(qián),錢(qián)越來(lái)越多,到了最后,我就捐了6元錢(qián)。錢(qián)收完了,學(xué)習(xí)委員數(shù)了數(shù),一共才63元,我們想:63元應(yīng)該夠買(mǎi)一個(gè)蛋糕了吧。放學(xué)后,我們來(lái)到蛋糕店,選好款式,勉勉強(qiáng)強(qiáng)定了個(gè)兩層的蛋糕。
在教師節(jié)的中午,兩個(gè)同學(xué)叫了我一起去買(mǎi)果,媽媽給了我贊助費(fèi)20元,而幾個(gè)班干偷偷溜進(jìn)教室里布置,我和兩個(gè)同學(xué)來(lái)到了菜市場(chǎng),買(mǎi)了蘋(píng)果和葡萄,我們買(mǎi)好后來(lái)到學(xué)校,校門(mén)正好打開(kāi)了,我們進(jìn)了學(xué)校,以最快的速度跑進(jìn)教室,看見(jiàn)同學(xué)們?cè)趲蜌馇虼驓猓乙瞾?lái)幫忙,過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們都差不多都來(lái)齊了,有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà),有的同學(xué)在貼氣球,還有的同學(xué)在掛彩帶。我也換了個(gè)任務(wù),那就是“哨兵”,時(shí)刻觀察老師有沒(méi)有來(lái)。不知不覺(jué)的上課了,這節(jié)課是體育課,大多數(shù)同學(xué)都下去上體育課了,就剩幾個(gè)同學(xué)在教室裝扮、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、洗果,我就在教室里游手好閑,沒(méi)事瞎轉(zhuǎn)悠,不知過(guò)了多久,下課了,教室裝扮好了,蛋糕也送到了,回到教師,同學(xué)們都贊嘆不已。第二節(jié)課已上課,羅老師和韋老師推開(kāi)了教室門(mén),同學(xué)們異口同聲說(shuō)出了“祝老師節(jié)日快樂(lè)”這句話(huà),然后扎破氣球,老師切了蛋糕,一人一塊,吃完后班長(zhǎng)還分發(fā)了飲料,最后班長(zhǎng)拿出了一袋薯片,同學(xué)們蜂擁而上,你爭(zhēng)我搶?zhuān)灰粫?huì)兒,薯片就被搶光了,就這樣,我們度過(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)!
初一作文教師節(jié)600字 篇4
教誨如春風(fēng),師恩似海深。今天是九月十日教師節(jié),我們學(xué)校在今天下午讓各個(gè)班好好慶祝慶祝。
吃過(guò)午飯,我就迫不及待地沖進(jìn)教室,準(zhǔn)備好好裝飾裝飾。
李樂(lè)萱用紅色粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“老師,您辛苦了!”我們也七手八腳地吹起班長(zhǎng)拿來(lái)的氣球,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,有的吹氣球,有的裝飾講臺(tái),有的把氣球貼在課桌的一角,教室里一片熱火朝天的景象,充滿(mǎn)了節(jié)日里的歡樂(lè)氣氛。
叮鈴鈴!上課了,主持人微笑著走上講臺(tái),說(shuō):“老師,加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn);您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們生生的祝福。讓我們一起說(shuō)老師,你辛苦了!”兩位老師微笑著看著我們,像是對(duì)我們的鼓勵(lì)。我們像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小鹿走上講臺(tái),表演節(jié)目。有的講笑話(huà),有的唱歌,有的說(shuō)腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎,有的講故事,還有的跳舞。我班的女高音歌唱家吳宗佑唱響了《天路》“清晨我站在清清的牧場(chǎng),看到神鷹披著那霞光……”她高亢嘹亮的歌聲回蕩在教室里,使大家情不自禁地鼓起掌來(lái)。吳凡跳的舞一點(diǎn)也不遜色,她的舞姿輕盈時(shí)像春燕展翅,歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng),顯的瀟灑。優(yōu)美舒展,她不愧是我班的舞蹈教練……
一下午一眨眼就過(guò)去了,大家不約而同的唱起了改版的《生日快樂(lè)》歌,把《生日快樂(lè)》改成了《教師節(jié)快樂(lè)》大家唱著:“祝您節(jié)日快樂(lè),祝您節(jié)日快樂(lè)……”大家依依不舍地離開(kāi)了有著節(jié)日歡快氣氛的學(xué)校。
初一作文教師節(jié)600字 篇5
上個(gè)星期四是一個(gè)特別的節(jié)日,是9月10日教師節(jié),我準(zhǔn)備了好多禮物送給老師,送完禮物我還要看望以前一二年級(jí)教過(guò)我的葉老師。是退休的老師
一放學(xué)我就快速的跑出校門(mén),因?yàn)槲夷菚r(shí)特興奮,心都恨不得跑出來(lái)跟我賽跑。來(lái)到葉老師家門(mén)口,摁了門(mén)鈴,然后傳來(lái)一陣溫柔的聲音,那句溫柔的話(huà)是“你是誰(shuí)?”這句話(huà)剛落,我高聲的喊出我的小名,葉老師一聽(tīng)高興極了!接著說(shuō):“快上來(lái)!快上來(lái)。”我用最快的速度沖上樓,推開(kāi)門(mén)大聲的說(shuō):“葉老師節(jié)日快樂(lè)!”就在那句話(huà)說(shuō)完的一瞬間我不小心砰的一聲摔了一跤,沒(méi)有注意腳下的臺(tái)階,我趕緊爬起來(lái),幸好葉老師在洗手間洗手沒(méi)看見(jiàn)。我看見(jiàn)葉老師比以前老多了心都要碎了。葉老師見(jiàn)到我很熱情,拿了一些水果給我吃,然后就聊了起來(lái)。不一會(huì)門(mén)鈴一響,葉老師站起來(lái)開(kāi)門(mén),我好奇的問(wèn):“是誰(shuí)來(lái)了。”葉老師說(shuō):“哇!好像很多同學(xué)上來(lái)了。”然后我的同學(xué)也跟我一樣興奮的上來(lái)了,那些同學(xué)一定想肯定我們來(lái)得最早,一推門(mén),哈哈!他們沒(méi)想到我比他們還早。我掃描了那些同學(xué)怎么全是女的只有一個(gè)男的,我把我這個(gè)好奇的想法說(shuō)了出來(lái),李燕君說(shuō):“看你們男生多沒(méi)良心。”說(shuō)完,大家一窩瘋的把禮物送給了老師,我們還對(duì)葉老師說(shuō)了一遍節(jié)日快了,很快我們進(jìn)入了聊天狀態(tài)。
我們?cè)倭娜~老師以前教過(guò)的同學(xué)還記不記得,我問(wèn):“葉老師還記不記得白永浩。”王家祥突然插上來(lái)說(shuō):“白永浩,白骨精!”弄得大家笑!葉老師說(shuō):“記得,但白永浩現(xiàn)在在那里。”王家祥又說(shuō):“被孫悟空給打死了。”大家又是一場(chǎng)笑!再葉老師家玩了一會(huì),我們都不想離開(kāi)了,可是已經(jīng)很晚了,我們便依依不舍的離開(kāi)了。
我走在被彩霞照得火紅的路上,帶著放松的心情回家了,今天真是個(gè)愉快的一天!
初一作文教師節(jié)600字 篇6
在不經(jīng)意間,我已經(jīng)是上七年級(jí)的學(xué)生了,幾年來(lái),每一份微笑,每一份快樂(lè),每一份感動(dòng),都能使我難以忘懷。
時(shí)間有如流水一般,匆匆流去。回想剛剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,我還是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子,如今的我,已經(jīng)是上六年級(jí)的大孩子了。而且,在小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始倒數(shù)了。眼前教師節(jié)馬上就要到了,我一定要給老師買(mǎi)一件禮物作為報(bào)答。到了商場(chǎng)以后,我一直在想:到底給老師買(mǎi)什么樣的禮物好?經(jīng)過(guò)慎重的思考之后,我決定給老師買(mǎi)一支鋼筆。買(mǎi)完后,并用彩紙包裝起來(lái),時(shí)間過(guò)得很快,教師節(jié)到了,而為了慶祝在小學(xué)中最后一個(gè)教師節(jié),我們齊心協(xié)力為大家辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí),我們大聲歡呼,并齊聲說(shuō):“朱老師節(jié)日快樂(lè)!。”的祝福語(yǔ)。接著,節(jié)目開(kāi)始了,表演節(jié)目的有跳拉丁舞的,有詩(shī)朗誦,還有唱歌的……總的來(lái)說(shuō)這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)是無(wú)比精彩的,但是對(duì)老師的感激不只是一件小小的禮物和一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)能報(bào)答的。有一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
初一作文教師節(jié)600字 篇7
“萌萌,起床了!”媽媽喊道,還在離奇的夢(mèng)鄉(xiāng)中遨游的萌萌只好睜開(kāi)了惺忪的睡眼,她的腦海里突然閃過(guò)一道金光:今天是教師節(jié)!
萌萌飛速地穿好衣服,把鮮艷的紅領(lǐng)由小心翼翼地戴上,洗漱完畢,匆匆忙忙地吃完早飯,便背起書(shū)包,蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
路上,歌聲飛揚(yáng),山明水秀,秋天也為山坡準(zhǔn)確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉,想到了老師那蒼勁有力的字,她想送老師一件禮物!
萌萌自言自語(yǔ)道:“送什么好呢?送賀卡,總不能臨陣磨槍呀~要不,”萌萌看到了那不為人知的野菊花,記得王老師最喜歡的就是野菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志力,她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開(kāi)得最美的野菊花,用彩帶扎成花束,飛快地奔向?qū)W校。
到了學(xué)校,萌萌連書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下,就跑向老師的宿舍。微風(fēng)吹來(lái),老師宿舍門(mén)前的牽牛花直向萌萌點(diǎn)頭,樹(shù)葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍,走到窗前,只見(jiàn)老師正在陽(yáng)臺(tái)上做早操呢!
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里,盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見(jiàn)了桌上老師的書(shū)夾還端正的放在桌上,老花鏡也放在上面,一根還帶有體溫的鋼筆還沒(méi)蓋上蓋子。萌萌沒(méi)有想到,老師這么早就起來(lái)備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學(xué)校才剛發(fā)下來(lái)的,老師卻已經(jīng)把筆芯變成了無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)與評(píng)語(yǔ),變成了淳淳小溪流進(jìn)了同學(xué)們的心田;旁邊的一根尺子,是老師用來(lái)畫(huà)格子的,已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些,由心底里感到自已能為老師奉獻(xiàn)上她最真誠(chéng)的祝福而高興。
微風(fēng)習(xí)習(xí),似乎吹來(lái)了老師的笑聲,送來(lái)了花的清香。陽(yáng)光照在萌萌臉上,讓她更加陽(yáng)光了!她期待著老師會(huì)心地一笑……
初一作文教師節(jié)600字 篇8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊,夜間,是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)?白天,是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作?老師每時(shí)每刻都在燃燒著自己,是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊!
我們從無(wú)知少年一步步長(zhǎng)大,這是誰(shuí)的功勞?我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿(mǎn)口的詩(shī)詞華章,這又是誰(shuí)的功勞?是的,還是老師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識(shí)充實(shí),最后讓我們成功地邁出了校園,踏上了自己的人生旅途。
還記得5.12大地震嗎?有多少學(xué)生是被老師護(hù)住才保全生命的!人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護(hù)住了身下的四名學(xué)生,這是多么感人的一幕啊!
老師,把光明留給了我們,把一生都奉獻(xiàn)給了我們,而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失,直到干完自己應(yīng)干的工作,才驀然的離開(kāi)。他們除了白天,什么也沒(méi)有帶走,卻留下了一地的知識(shí)。
當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí),我們應(yīng)該也想到其實(shí)我們也應(yīng)該給我們親愛(ài)的老師獻(xiàn)上一杯茶啊!是的,我們不要忘了,我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師啊!
老師,教師節(jié)快樂(lè),您們辛苦了!
初一作文教師節(jié)600字 篇9
老師我想對(duì)您說(shuō):漆黑的天空中,星星圍著月亮在閃耀,靜默的城市里,一片漆黑,我發(fā)現(xiàn),惟有您的的窗前,燈光還在照。
改作業(yè),備課,寫(xiě)報(bào)告……一天的工作不知有多少。您像一個(gè)辛勤的園丁,灌溉著小苗一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
如今小苗已長(zhǎng)高,馥郁的花香就是對(duì)您的回報(bào)。皓月當(dāng)空照,繁星銀光閃耀。老師啊老師,我們就是那小小的繁星,緊緊地將您圍繞。老師,我五年級(jí)了,就快要離開(kāi)校園了,逝去的那些閃亮的日子,都會(huì)化作美好的回憶,我要永遠(yuǎn)留在心房。離別不是永久的,老師,您不僅是我的老師,更像我的朋友,您對(duì)我有著一份友誼,我對(duì)您有著一份情誼;我感覺(jué)朋友是一輩子的事,我不管歲月流逝多久多遠(yuǎn),我依然記得,您是我們的朋友。您曾經(jīng)給我了一份關(guān)愛(ài),您還是我們的老師,您對(duì)全班同學(xué)都有著一份責(zé)任,一份要教好我們的責(zé)任。如果我離開(kāi)了校園,您會(huì)像我一樣期待著一天的到來(lái)嗎?是期待著再次與您和同學(xué)們相遇的那一天。
在教師節(jié)來(lái)臨之際,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”
初一作文教師節(jié)600字 篇10
一年前的金秋九月,我懷著一顆熾熱的心,投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。一年后的這天,這顆熾熱的心承載著對(duì)未來(lái)的期盼,對(duì)理想的追求,對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。當(dāng)然,不可或缺的是對(duì)您辛勤付出的無(wú)比尊重。
忘不了,講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。
沒(méi)有您把我們引上航船,我們就無(wú)法暢游在知識(shí)的海洋;沒(méi)有您給我們一張白紙,我們就無(wú)法描繪出宏偉的藍(lán)圖;沒(méi)有您為我們安上翅膀,我就無(wú)法翱翔于蔚藍(lán)的天空;沒(méi)有您送我們一把利劍,我們就無(wú)法劈開(kāi)前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也能夠像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們務(wù)必自己做出選取。
我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您,我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒您的容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容您。在這個(gè)性的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。
到了一年一度屬于叫教師的節(jié)日。說(shuō)起教師節(jié),就能想起那值的我們贊美與歌頌的教師。
老師,如果你是無(wú)邊的藍(lán)天,我便是那天空中自由自在的小鳥(niǎo);如果你是勤勞的園丁,我便是你所撒下的花種;如果你是雄偉的大樹(shù),我便是依附著你遮風(fēng)雨的花兒。
想一想,世界上那有比老師更勤勞,更有耐心的人。雖然老師的工作十分不起眼,但也正是同樣不起眼的老師,才能培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)的各行各業(yè)的人才,去建設(shè)我們的完美家園。如果沒(méi)有老師,會(huì)有人才嗎,那世界將會(huì)變成什麼樣呢
想到這些,我從內(nèi)心里向老師發(fā)出祝福:老師,您是辛勤的園丁,培育了我們這些種子,使我們生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)!您是未來(lái)的建筑師,一磚一瓦的辛勤工作!您是點(diǎn)燃的蠟燭,照亮著我們,卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。這天,我們用真誠(chéng)的祝福感謝您!老師,您辛苦了!祝老師桃李滿(mǎn)天。
初一作文教師節(jié)600字 篇11
教師節(jié)快到了,同學(xué)們圍在一起商量提前為老師過(guò)一個(gè)教師節(jié)。
中午,我們湊錢(qián)在賣(mài)店買(mǎi)了一些氣球、一瓶香水、一袋金片紙,開(kāi)始了我們的秘密計(jì)劃。
來(lái)到教室,我們首先掛氣球,我把桌子搬過(guò)來(lái),小明上去把氣球掛在棚上,接著,大家在黑板上精心地畫(huà)了一些畫(huà)。一位同學(xué)拿著香水,一位同學(xué)拿著金片紙藏在了門(mén)后。一切都準(zhǔn)備好了,就等著老師的到來(lái)了。
鈴鈴鈴……上課鈴聲響了,同學(xué)們靜靜地等著這個(gè)激動(dòng)時(shí)刻。老師一跨進(jìn)教室,張?jiān)姖嵕蜑槔蠋焽娤闼_皓也把金片紙向老師撒去。頓時(shí),我們歡呼起來(lái),教室里沸騰了。老師看著教室裝飾得這么漂亮,激動(dòng)地說(shuō):“你們懂事了!”
主持人張?jiān)姖嵣钋榈卣f(shuō):“有請(qǐng)魏伊童、陳艷懦上臺(tái)表演雙簧——老師,您辛苦了!”表演完畢,我們又唱起了“北京歡迎你”。唱完歌,我們深深地為老師鞠了一躬,齊聲對(duì)老師說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)。”
老師望著我們高興地笑了,我們也笑了。多么難忘的“快樂(lè)教師節(jié)啊!”
初一作文教師節(jié)600字 篇12
小草,把春天的門(mén)打開(kāi);鮮花,把夏天的門(mén)打開(kāi);碩果,把秋天的門(mén)打開(kāi);寒雪,把冬天的門(mén)打開(kāi);老師,把智慧的門(mén)打開(kāi)。
有人說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō),老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師好似一支強(qiáng)心針,當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí),給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。是啊!我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
老師,雖有子女,卻更多的把精力放在我們身上,每天回家時(shí),子女都已入睡,每天上班時(shí),孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷,都會(huì)讓人心動(dòng)。在辦公室里,老師辛苦備課,力求把教案做得更好,燈光下,老師在一絲不茍的批改作業(yè),黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師,您是我們心中最暖的太陽(yáng)!你是我們心中最明亮的太陽(yáng)。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的,是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。
在我們的成長(zhǎng)歷程中,伴隨著濃濃的師愛(ài)。老師就是嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的濃蔭,湍流中的踏腳石,霧海中的指向標(biāo)。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
老師,您好似美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
在此,我想真心誠(chéng)意的對(duì)你們說(shuō):“謝謝你們,我敬愛(ài)的老師們。”
老師點(diǎn)評(píng):
文章開(kāi)頭用排比句直接點(diǎn)明文章中心—感恩老師,接著運(yùn)用比喻和排比的修辭手法形象生動(dòng)地表達(dá)了老師在我們學(xué)習(xí)和生活中不可磨滅的作用。作者又舉出了幾個(gè)事例充分論證這一觀點(diǎn),思路清晰,上下文鏈接緊湊,行文流暢,結(jié)尾處再次表達(dá)出對(duì)老師的感謝和敬愛(ài),呼應(yīng)主題。
初一作文教師節(jié)600字 篇13
如果有一天,有人問(wèn)你這樣一個(gè)問(wèn)題:“你認(rèn)為世界上最偉大的職業(yè)是什么?”
“最偉大的職業(yè)是什么?是醫(yī)生,是警察,還是明星……?”
也許正當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候,別人已經(jīng)告訴了你答案“是老師。”
是呀,你想到了許多種職業(yè),卻唯獨(dú)忘記了“老師”,不論是醫(yī)生、明星、還是偉人,他們,都會(huì)有一位老師,沒(méi)有老師的教誨,便沒(méi)有他們的成就。
老師就是這樣一種默默無(wú)聞的職業(yè),她不求榮譽(yù),富貴,也不求功名利祿,她只求學(xué)生們的成就。
一天又一天,一年又一年,一屆有一屆,她始終堅(jiān)守在自己的崗位上。
古往今來(lái),多少文學(xué)家,歌唱家,都在頌揚(yáng)她的無(wú)私與奉獻(xiàn)……
古有李商隱飽含熱情,奮筆疾書(shū)而作“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”頌揚(yáng)于老師。
今有宋祖英高昂歌唱《長(zhǎng)大后我就成了你》贊美于老師。
法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們坐那葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”
老師,您就是那葉,您從事著葉的事業(yè),平凡而謙遜,但卻是偉大的。
老師,您就是園丁,讓花園里勃勃生機(jī);老師,您就是春雨,滋潤(rùn)著一切,使“幼苗”健康成長(zhǎng);老師,您就是艄公,將一批又一批的渡者由此岸送到彼岸……
老師,您不是演員,但每次都能將課堂變?yōu)檫B續(xù)劇,讓我們沉迷在其中;老師,您不是歌唱家,但下了課卻還讓我們回味無(wú)窮;老師,您不是super star,但您卻比super star更有魅力,吸引著我們……
老師,您對(duì)我們的恩情報(bào)不完,老師,您的功利用一千零一夜也說(shuō)不完……
老師,世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì)因木頭的腐爛而漸漸消退;刻在木頭上也會(huì)因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊;但是,老師,您的功名、榮譽(yù),永遠(yuǎn)刻在了我們的心里,永不磨滅!
謝謝您老師,謝謝您無(wú)怨無(wú)悔的付出,我知道,我并不是一個(gè)好學(xué)生,也不是一個(gè)所有老師都喜歡的學(xué)生,也有許多缺點(diǎn),但是,我一定會(huì)努力地去改正的,老師,為我加油好不好?!
謝謝您老師,謝謝對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
初一作文教師節(jié)600字 篇14
爸爸經(jīng)常對(duì)我提起他的啟蒙老師,而且每當(dāng)提起的時(shí)候總是贊不絕口。可他的老師到底是個(gè)什么樣子,我至今還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一面。
機(jī)會(huì)終于到來(lái)了。爸爸借“教師節(jié)”請(qǐng)他的老師來(lái)我們家作客。也許是為了讓他的老師知道自己如何教子有方的吧,因此對(duì)我的要求特別嚴(yán)格。例如我的一舉一動(dòng)都有標(biāo)準(zhǔn),一言一語(yǔ)也作了規(guī)定。爸爸就像個(gè)導(dǎo)演,一遍又一遍地教我這樣那樣,也夠叫人掃興的,人還沒(méi)見(jiàn)上面,這頭上倒套滿(mǎn)了“緊箍咒”。
我的第一個(gè)任務(wù)是陪爺爺在門(mén)口接客。我正等得心急,忽然爺爺指著遠(yuǎn)處一個(gè)矮胖的老頭對(duì)我說(shuō):“那個(gè)穿一身灰的人就是你爸爸的老師。”我隨著驚叫一聲:“來(lái)了!”爸爸一邊急匆匆地出門(mén)迎接一邊狠狠地瞪了我一眼,我這才又想了頭上的“緊箍咒”。
爸爸陪老師喝酒、談天。我按爸爸事先的布置,輕手輕腳地過(guò)去給老師斟酒,并不時(shí)地偷偷打量著這位老人。看著他那喝酒的痛快勁,還真看不出他比我爺爺?shù)闹R(shí)淵博了多少。他放下杯上下打量著我,連聲夸我聰明、懂禮貌、有出息。爸爸得意極了,不過(guò)臉上卻裝出一本正經(jīng)的樣子教訓(xùn)我:“我的老師學(xué)識(shí)淵博,他永遠(yuǎn)是我的老師。”我只得不住地點(diǎn)頭應(yīng)著,心里卻在想:“這些你都說(shuō)過(guò)多少遍了,還啰嗦個(gè)啥?”爸爸又接著說(shuō)道:“他是我的老師,也就是你的老師,你有不懂的只管向老師請(qǐng)教就是了。”你甭說(shuō),我還真有個(gè)問(wèn)題一直憋在心里不明白呢,今天可算叫你說(shuō)巧了。于是,我馬上插嘴說(shuō):“老師,我問(wèn)你,以前我聽(tīng)老師說(shuō)鳳凰落下的地方就有寶貝,可老師還說(shuō)過(guò),世界上根本就沒(méi)有鳳凰。這是為什么?”老師手拿茶杯放在嘴邊,不喝也不放,好像在沉思。我正靜靜地等待著答案,忽聽(tīng)“叭”的一聲響,爸爸把自己的茶杯重重地蹲在了桌面上,茶也飛濺了出來(lái)。他那兩只因生氣而鼓出來(lái)的眼睛,還真有點(diǎn)嚇人。“真是不懂禮貌,太不像話(huà)了!”聽(tīng)著爸爸的訓(xùn)斥,我給弄糊涂了,但我也知道自己闖了禍。這使我后悔不迭,真不該聽(tīng)了爸爸的話(huà)去多嘴多舌。你看,問(wèn)題沒(méi)請(qǐng)教來(lái),倒白白地賺了一身埋怨,還好,老師的臉上又慢慢地爬滿(mǎn)了笑紋。他輕輕地品著茶,對(duì)爸爸又是責(zé)備又是勸告:“你怎么能對(duì)孩子發(fā)這么大的火呢?孩子沒(méi)有錯(cuò),提一個(gè)問(wèn)題就像小樹(shù)上長(zhǎng)出一個(gè)求知嫩芽,你這一掰,不就影響了他日后成材嗎?我不能回答怕什么?不用說(shuō)我,就連科學(xué)家也有弄不明白的道理,萬(wàn)事都弄明白了還搞研究干什么?我當(dāng)了一輩子老師,就喜歡這樣的學(xué)生,這樣的孩子將來(lái)才會(huì)更有出息,我們應(yīng)當(dāng)高興才是。”爸爸恭恭敬敬地聽(tīng)著,臉上也陰轉(zhuǎn)少云,隨之云開(kāi)霧散了。爸爸把我拉在身邊,不住地?fù)崦业念^。我也像解放了似的,渾身舒暢起來(lái)。
后來(lái),每當(dāng)我們爺倆提起這件事,爸爸總是有點(diǎn)后怕地說(shuō):“真好擔(dān)心啊,那天差一點(diǎn)讓你把好事給攪了。”不過(guò)那語(yǔ)調(diào)里卻充滿(mǎn)了歉意。事到如今,我雖然只見(jiàn)過(guò)這位老師一面,卻使我無(wú)法忘記了。真的,老師畢竟是老師,就像教了我多年的老師一個(gè)樣,是爸爸的,也是我的。
初一作文教師節(jié)600字 篇15
人們常說(shuō):老師是蠟燭,老師是園丁,老師是雨露,她們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成人。這些老師之中,一年級(jí)的許老師最值得我贊美。
因?yàn)樵S老師是啟蒙老師。她是第一個(gè)教我做人的道理,又是第一個(gè)教我知識(shí)的老師,在知識(shí)的海洋中,我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時(shí),有不會(huì)的題目,許老師就耐心地給我講解;每當(dāng)我有病時(shí),許老師就會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖,這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一次,我感冒了,渾身無(wú)力,趴在桌子上,動(dòng)都不想動(dòng)。許老師來(lái)上課了,看見(jiàn)我趴在桌子上,便輕輕地走到我身邊,親切地說(shuō):“吳婧,是不是感冒了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,許老師說(shuō):“感冒要吃藥的呀!”我難為情的說(shuō):“剛吃過(guò)。”許老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開(kāi)水對(duì)我說(shuō):“感冒了多喝些開(kāi)水對(duì)身體有好處,來(lái),喝吧!”那時(shí),我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來(lái)。許老師剛剛感冒過(guò),可她并沒(méi)有嬌慣自己,依然認(rèn)真地上課,仔細(xì)地批改作業(yè),可我卻這么脆弱,想到這兒,我連忙坐直了身子……
我再一次感謝許老師:許老師,你就像樹(shù),我就是小鳥(niǎo),在你的照顧下,讓我有了一個(gè)溫暖的家;你就是大地,我就像花草樹(shù)木,在你的哺育下,盡情地開(kāi)放;你就像陽(yáng)光,我就是大地,在你的照耀下,更加美麗。
初一作文教師節(jié)600字 篇16
花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;小鳥(niǎo)感謝大樹(shù),因?yàn)榇髽?shù)讓它在樹(shù)上做鳥(niǎo)巢;我感謝我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師,是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊!如果沒(méi)有你,我們就沒(méi)有進(jìn)步。如果沒(méi)有你,我們就沒(méi)有知識(shí)。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我永遠(yuǎn)感謝您。
記得你剛教我們的時(shí)候,在上課時(shí),我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“王雅彤,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光,讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問(wèn)題,雖然我回答得不怎么理想,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。
當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí),你會(huì)表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們考得不好時(shí),你并沒(méi)有批評(píng)我們,而是鼓勵(lì)我們,一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。
一年了,在這一年里,無(wú)論我們遇到了什么困難的事情,您都會(huì)與大家一同面對(duì)。您為我們付出得太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,您在我的眼里是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。老師,我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您,感激您為我所做的一切。
老師,在這里,我要對(duì)您說(shuō)句話(huà);“老師,您辛苦了!祝你身體健康,節(jié)日快樂(lè)!”
初一作文教師節(jié)600字 篇17
九月,帶著似火的熱情,披著綠色的盛裝走來(lái);九月,滿(mǎn)懷金色的希望,手捧感恩之心走來(lái)。九月,就這樣悄悄地來(lái)到了老師的窗前,放慢了腳步,留下了深深的心跡!
這雖是一個(gè)平凡的日子,卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個(gè)平平淡淡的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”,因有了您——人類(lèi)靈魂的工程師,而變得偉大而神圣!
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水,第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬,您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!
我們看見(jiàn),在您清亮的眼眸中,閃爍著人類(lèi)最動(dòng)人的光芒;我們聽(tīng)見(jiàn),在您深廣的心谷里,回蕩著世間最美妙的聲音!
青絲已成白發(fā),往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢(mèng)想與希望在我們祖國(guó)大地上遍地扎根,而您,依然微笑著在三尺講臺(tái)上揮灑您的風(fēng)采,英姿不減當(dāng)年,授業(yè)愈發(fā)精深!
您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路,您用心靈的火焰照亮著光明的希望。
因?yàn)橛心份穼W(xué)子才會(huì)成龍成鳳,科技永不止步;因?yàn)橛心鐣?huì)才會(huì)如此和諧文明,笑容陽(yáng)光燦爛……
無(wú)論歲月如何變遷,我們都會(huì)永記您的愛(ài),您的恩;無(wú)論我們?nèi)ハ蚝畏剑覀兌际悄囊涣7N,一朵花。
耳邊已奏響九月的樂(lè)章,我們用心高高的挺起這情滿(mǎn)四溢的胸懷,虔誠(chéng)的說(shuō)一聲:老師,節(jié)日快樂(lè)!