教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文（精選16篇）
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇1
教師節(jié)的腳步近了近了，我該送什么禮物給我親愛的老師呢?
送花?好花不常開;送可愛的泰迪熊?太幼稚;送小擺設(shè)?老師的桌上哪有這么大?想來想去，我只好選擇了賀卡。
我走進(jìn)商店，仔細(xì)挑選。嗯，這張不錯，干凈利落，適合數(shù)學(xué)老師;啊!這張給人一種暖暖感覺，適合語文老師。回到家，我滿意端詳著這兩張賀卡。突然，我想到了一件重要的事情---寫什么祝語好呢?
唉，都怪我這腦袋，“書到用時方恨少”，偏偏在關(guān)鍵時刻不開竅!我只好寫下了干巴巴的兩句話：“老師，您辛苦了!教師節(jié)快樂!”
禮物已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就等教師節(jié)的到來。九月五號、六號、七號……我實在迫不及待了。在七號就把賀卡放進(jìn)書包，準(zhǔn)備給老師一個意外的驚喜。
第一節(jié)課下課后，我從書里掏出賀卡，飛快地沖向老師辦公室。哈!來得早不如來得巧。老師正在為我們的成績而發(fā)愁呢!我輕輕地走進(jìn)去，用俏皮的聲調(diào)說：“兩位老師，節(jié)日快樂!”老師們臉上的愁云頓時散開，即使是一張賀卡也讓她們心花怒放，“謝謝!”
之后的幾天，教室的講桌上會時不時地出現(xiàn)一些禮物。一朵朵花，一張張畫，一個個禮盒，像一張張同學(xué)們的笑臉，一齊對老師說：“辛苦了!”
這些禮物不僅漂亮，而且代表了同學(xué)們一顆顆感恩的心。
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇2
燦爛的陽關(guān)照射在老師的辦公桌上。一位笑容滿面的女孩穿著粉紅色帶領(lǐng)的T-穴襯衫，戴著紅領(lǐng)巾，后面的羊角辮上還牢實地扎了個蝴蝶結(jié)，她背著棕褐色的書包，手中緊緊地抓著一小把野花連蹦帶跳地朝老師的辦公室走來。她躲在門口偷偷地望了一下，老師果然不在，這可是個天大的好機會，她想著想著便三步并兩步悄悄地溜了進(jìn)來。
老師的辦公桌上井然有序地放著一寫非常眼熟的東西。誒，這個陳舊的地球儀不是前年我們?nèi)嘁黄饻愬X給老師買的教師節(jié)禮物嗎?都已經(jīng)兩年了，可老師為什么還不舍得丟掉呢?女還又看了看桌子的正中央，那兒整齊地擺放著翻開的語文教科書，書上還立著一副老花眼鏡，桌子的右上角上還放著一本日歷，上面清楚而又醒目地用綠色印刷著九月十日中國教師節(jié)幾個不大不小的印刷字，可見老師昨晚又熬夜了，女孩深深地嘆了一口氣，她為我們熬過了多少個夜深人靜的夜晚啊!這時，女孩想起了老師兩鬢斑白的頭發(fā)，眼角深深的皺紋，不禁心里一陣激動。她把右手上一路上剛采來的野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里，她在心里默默地念著，老師，這是我代表全班五十二個同學(xué)送給你的野菊花，這晶瑩剔透的水珠是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一份心。女孩左手還握著一束黃紫兩色相間的野菊花，她可能還要去感謝其他幫助過她的老師吧。
花的世家有多少品種高貴的花呀，可女孩為什么偏偏要采野菊花送給老師呢?因為老師就像那漫山遍野的野菊花一樣美麗，一樣純樸，無私地散發(fā)出誘人的芳香，奉獻(xiàn)出自己的青春，自己的愛。
過了一回兒，老師進(jìn)來了，她看到了筆筒里的野菊花欣慰地笑了，這些孩子長大了，知道要怎樣回報關(guān)心他的人。
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇3
禮物，一點一絲的心意，想必每個人的一生中都收到過無數(shù)的禮物，而我也不例外。他們有的是傳達(dá)感情的，有的表示了特殊的意義，然而，最使我難忘的還是成功的獎勵。
別看它只是一點小小的東西，別看它的價格平庸，然而它卻飽含著激勵，榮譽與欣慰。它是我用一學(xué)期的汗水換來的，刻苦的學(xué)習(xí)而得的，雖然它只是一個價格平庸的筆記本，但當(dāng)我走上領(lǐng)獎臺時，我就知道了自己不是笨蛋，只要努力就會成功。想想以前熬過的日子，那可真是一分耕耘一分收獲啊。只要付出才會得到，只有努力才會成功，才會贏得別人的鮮花掌聲。但這需要鍥而不舍有毅力，看看我以前你就會明白了。
以前的我，只是一個成績平平的中等生，老師們不理睬我，同學(xué)們用鄙視的眼光看待我，他們對我冷嘲熱諷，總是傷我的自尊心，我明白了自己的現(xiàn)狀是咎由自取的誰讓我學(xué)習(xí)不認(rèn)真呢。別人也不是天才不是一出生成績就比我好，他們是百分之一的天分加上百分之九十九的努力得來的，魯迅先生說過我不是天才我只是把別人喝咖啡的時間花在學(xué)習(xí)上了。我一定要發(fā)憤圖強，努力學(xué)習(xí)報答父母的養(yǎng)育之恩。
于是，那個經(jīng)常在校園出沒的身影不見了，取而代之的是在班里努力學(xué)習(xí)的身影;下學(xué)以后到處亂串的身影不見了，同樣，換上的是在家里努力學(xué)習(xí)的身影。就這樣我熬了過來，我的汗水得到了回報，我從一個中等生一躍成為了班上的佼佼者，我才露出了笑容，我對自己說我會繼續(xù)努力的。
一份小小的禮物背后隱藏了許多許多，在別人看來它只是平庸的，而在我看來，它卻是價值不菲，它讓我體驗到了成功的喜悅，并讓我對自己的未來充滿了自信，我一定要成功。
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇4
教師節(jié)這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來到了教室，準(zhǔn)備給老師和同學(xué)一個意外。早自修的時候，同學(xué)們爭著把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們?nèi)瞬砰W亮登場。我們走上講臺，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節(jié)日快樂!”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮!謝謝!”。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。林老師來了，我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話：“祝林老師節(jié)日快樂!”。林老師也笑了。整節(jié)課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很嚴(yán)肅的，從沒笑著上一節(jié)課!看見了老師們那幸福的笑容，我們心里喜滋滋的。
特別的驚喜，來源于特別的創(chuàng)意，這創(chuàng)意和靈感來得也很偶然。暑假里，羅淇和吳可佳來我家玩。羅淇看見我的課桌上有漂亮的紙片就說：“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時，我們幾乎同時想到了一個主意：教師節(jié)的時候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個驚喜!有了這個主意，我們各自在家分別準(zhǔn)備折千紙鶴。9月6日，我們帶著千紙鶴在吳可佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細(xì)細(xì)的白線穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形。看著三人合作完成的作品，我們會心地笑了。
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇5
教師是一個既辛苦又光榮的職業(yè)，應(yīng)該受到全國各族人民的尊敬和愛戴。自從9月10日設(shè)立教師節(jié)以來，全社會尊師愛教的覺悟越來越高，現(xiàn)在每年教師節(jié)，同學(xué)們都把精心準(zhǔn)備的禮物獻(xiàn)給老師，以表達(dá)對老師的敬意。
今天是9月8日，教師節(jié)馬上就要到了，班長小麗把幾個同學(xué)叫到她家，她們準(zhǔn)備商量一下送什么樣的禮物才能表達(dá)對老師的一片心忌。
同學(xué)們圍著桌子討論起來。小軍首先發(fā)言了，他手里捧著一個精致的輪船模型，激動地說：“我開始做船模時，父母因為怕我耽誤學(xué)習(xí)，非常反對。多虧了張老師到我家去給我父母講了許多道理，才使我能繼續(xù)做船模。所以，我要把它送給老師，表達(dá)我的謝意。”小玲也舉起自己獲得的朗誦比賽一等獎的獎狀，高興地說：“我原來非常內(nèi)向，上課從不發(fā)言，更不主動參加課余活動，細(xì)心的宋老師把這些看在眼里，記在心上，她就常提問我，還多次鼓勵我，這次我能在朗誦比賽中獲獎，這是與老師對我的教導(dǎo)和幫助分不開的，我要把這張獎狀送給宋老師，這榮譽應(yīng)歸功于我們敬愛的宋老師。”小虎原來是個非常頑皮的孩子，他上課不好好聽講，還要影響別的同學(xué)，連小虎的爸爸媽媽都對他非常失望。他們說小虎這孩子是教不好了。但新來的朱老師可不這樣看。他在班里組織了學(xué)習(xí)小組，讓小虎多接近優(yōu)秀的同學(xué)激發(fā)小虎的自信心和上進(jìn)心。功夫不負(fù)有心人，在去年期末考試中，小虎的成績有了很大的進(jìn)步。樂得小虎的父母見人就夸：“朱老師，真神了，我們家那么淘氣的小虎都能讓他教好，真不簡單呀!”小虎說：“我要送給老師的禮物，就是我的好成績。”
同學(xué)們爭先恐后地訴說著自己對老師的感激與敬意，他們都希望能把自己心目中最珍貴的禮物送給世界上最高尚的人—老師。
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇6
今天是九月十日，天氣格外晴朗，李麗背著書包走在路上。她想;今天是教師節(jié)，送給王老師什么禮物呢?賀年卡，筆記本，不行，這些都表達(dá)不了我的心意。他走著走著來到了學(xué)校后山的山坡上。她抬頭一看，有好多野菊花呀：紅色的，黃色的，白色的，還有紫色的，多的數(shù)不清，恐怕連畫家也畫不出這么多種菊花來。對了，就送野菊花吧。野菊花象征著老師堅忍不拔的意志。
李麗挑好菊花，用紅線把花扎成了兩束，來到了辦公室的窗前，老師正在備課。過了一會兒，李麗看到王老師走了，老花鏡正擺放在桌子上。您肯定又和同學(xué)們一起去打掃衛(wèi)生去了!想到這兒，李麗悄悄的把菊花放到老師的筆筒里。書桌上的地球儀好像在點頭夸懂事的李麗。李麗心里默念著：王老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我把我這份特殊的禮物送給您。
老師，祝您節(jié)日快樂!
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇7
今天是九月十日，天氣格外晴朗，李麗背著書包走在路上。她想;今天是教師節(jié)，送給王老師什么禮物呢?賀年卡，筆記本，不行，這些都表達(dá)不了我的心意。他走著走著來到了學(xué)校后山的山坡上。她抬頭一看，有好多野菊花呀：紅色的，黃色的，白色的，還有紫色的，多的數(shù)不清，恐怕連畫家也畫不出這么多種菊花來。對了，就送野菊花吧。野菊花象征著老師堅忍不拔的意志。
李麗挑好菊花，用紅線把花扎成了兩束，來到了辦公室的窗前，老師正在備課。過了一會兒，李麗看到王老師走了，老花鏡正擺放在桌子上。您肯定又和同學(xué)們一起去打掃衛(wèi)生去了!想到這兒，李麗悄悄的把菊花放到老師的筆筒里。書桌上的地球儀好像在點頭夸懂事的李麗。李麗心里默念著：王老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我把我這份特殊的禮物送給您。
老師，祝您節(jié)日快樂!
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇8
明天就是教師節(jié)了，我很想送給老師一份禮物。可是送什么才能表達(dá)我對老師的崇敬和感激之情呢?
我決定送老師一張賀卡，我要自己動手做。首先，我跟媽媽一塊買了一張卡紙，我把卡紙剪成愛心形，用愛心表達(dá)我對老師的敬愛之情，然后我決定再做一只蠟燭，因為老師您就像蠟燭燃盡的淚只為我們，不求索取。最后我在蠟燭周圍畫上了鮮花，我要在卡片上寫上老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!最后我把香水噴到賀卡上，這樣賀卡做成了。
老師您孜孜不倦，循循善誘，諄諄教導(dǎo)不僅傳播了知識的種子還教會我們做人的道理。老師，我從心底里敬佩您。我期待明天的到來，我想對老師說聲：“老師、節(jié)日快樂!老師、您辛苦了”。
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇9
有人說,老師是人類的工程師;有人說，老師像一縷陽光，照入學(xué)生的心田，溫暖我們的心;而我說，老師像慈母一樣關(guān)懷著我們。
記得二年級下學(xué)期的一天，我在教室里很悶，便和小蘭，小锨玩警察捉小偷的游戲。開始了，我們便像一支火箭似的沖了出去。跑著跑著，突然，不知是誰搞的惡作劇，猛地推了我一下，頓時，我像一輛不受控制的玩具車，“碰”的一聲，我便和前面的大樹做了個高難度動作。這一裝可把我撞得天昏地暗，天旋地轉(zhuǎn)呀!不知情的同學(xué)還以為我在和大樹玩“碰碰車”呢1我的臉立刻火辣辣的，不知該怎么辦?
有的同學(xué)立刻去叫老師，老師聽了后，立刻腳步匆匆地走過來，檢查了我的傷勢后，親切地問：“小欣，你怎么了!”我的碾通紅通紅的，說：“我.....我...”支支吾吾地說不出，老師看見我這樣，就知道事情的八九分，說：“小欣，你可以不說了，現(xiàn)在，讓我向你去搽藥油。”于是，輕輕地把我扶起來，慢慢地向我們的目的地——辦公室走去。
放學(xué)后，老師打電話到我家，氣喘吁吁地問我：“小欣，你好有沒有事，要不要去醫(yī)院?”我說：“舒服多了，不用去了。”;老師聽了后，送了一口氣。
幾天過去了，我的傷口已恢復(fù)了，老師在也不用為我擔(dān)心了。
你說，有這似母親卻勝似母親的老師，能不讓我要把鮮花送給老師嗎?
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇10
這是一個特殊的日子——教師節(jié)。清晨，天剛蒙蒙亮，小麗背著書包到后面的小樹林里去摘了兩束鮮花，用紅線系成兩束，然后到學(xué)校，她看到辦公室的兩扇窗戶開著，把一束鮮花插在老師的筆筒里。
她看見那瓶墨水，桌上的墨水不知換過多少次了，隨著一瓶瓶墨水減少，同學(xué)們知識日益增加，墨水化作一行行漂亮的鋼筆字，留在同學(xué)們的作業(yè)本上，成為鼓舞同學(xué)們不斷前進(jìn)的動力。
這個地球儀是老師從自己微薄的工資里挪出來，走了幾十里山路才買回的。從此每當(dāng)上語文課時，老師就指著地球儀向同學(xué)們介紹祖國的大好河山，課文講的是哪里發(fā)生的事等等，同學(xué)們感到語文課越來越奇妙、生動而有趣了。
再看那副眼鏡，那是小麗最熟悉不過的，因為老師每天戴著它為大家上課，夜深了，老師還戴著伏案工作呢。是準(zhǔn)備明天要講的內(nèi)容，還是批改同學(xué)們今天的作業(yè)?
小麗深情地望著桌上的一切：地球儀、墨水瓶、眼鏡，還有筆筒里剛插進(jìn)去的還帶著芬香的野菊花，讓我們忠心祝福老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇11
今天是教師節(jié)，我首先要向全天下的教師道一聲：“老師，祝您們節(jié)日快樂!你們辛苦了。”老師您這個職業(yè)太崇高了，古今中外，有哪個人的成長不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞。老師，您用真理和智慧把人才塑造，您讓春暉和朝霞在心靈閃耀，老師我愛您們，我愛您們像春蠶到死絲紡盡的精神。
老師，您笑語盈盈像甘露輕輕地灑向我們的新苗，是您把我們帶到知識的海洋，是您教我們做人的道理，是您……。今天是您的節(jié)日，不管我用什么言語都不能表達(dá)我對您的感謝之情。我正苦思冥想要送什么禮物給我的老師好表示我的一片心意，要不送一朵康乃馨是可能太俗，還是送巧克力吧?老師有可能也不愛吃啊?要是送一個杯子讓老師在上課口渴時，可以喝上一口暖暖的解渴的茶那該多好啊!想來想去到后來我還是想出一很好的辦法，我最后決定由我自己動手畫一幅美麗的畫送給老師。
老師，我愛您默默的耕耘和無私奉獻(xiàn)的精神。我要努力學(xué)習(xí)長大后也可以當(dāng)一名光榮的人民教師。
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇12
瞧，遠(yuǎn)處一蹦一跳走來一位小姑娘。她穿著一件粉紅色上衣，胸前系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著一個雙肩書包。小姑娘細(xì)細(xì)的柳葉眉下長著一雙明亮秀氣的大眼睛，兩根細(xì)細(xì)的的小辮子更是襯托出她的聰明可愛，小巧的鼻子下長著一張櫻桃小嘴，嘴邊還嵌著兩個小酒窩，嘴角微微翹起，，臉上始終洋溢著燦爛的微笑。小姑娘為什么那么高興呢?哦，原來今天是教師節(jié)呀!這位叫雨欣的小姑娘正去給敬愛的王老師送教師節(jié)的禮物哩!看，她的手里不是還捧著一束美麗的菊花么?
明媚的早晨，燦爛的陽光灑在山坡上，使山坡上綠油油的草地愈發(fā)顯得青翠。然而，最引人注目的還是那開得燦爛的野菊花。看，雨欣又蹦又跳地從遠(yuǎn)處跑來。她停下腳步，氣喘吁吁地擦著頭上的汗水，然后俯下身子打量著這一朵朵美麗的“精靈”。多么美麗的菊花呀，開得那么絢麗多彩，那么惹人喜愛：金黃色的菊花開得燦爛奪目;藍(lán)色的菊花開得樸實淡雅;白色的則顯得那么潔白無瑕。雨欣選了金色,藍(lán)色和白色這三種，小心翼翼地將它們采摘下來，輕輕抱在懷中，從山坡上一路小跑著來到老師宿舍的窗前。
透過窗戶，雨欣看到窗前擺放著一張書桌，書桌上放著一本臺歷，一個插著許多筆的筆筒，一個地球儀，一瓶鋼筆水，一副眼鏡，一本教科書和一些備課筆記。看到這，雨欣不禁想起了那首歌:“……每當(dāng)我輕輕走過你窗前，老師的房間徹夜明亮————”雨欣輕輕哼唱著，歌聲中，雨欣仿佛看到老師每天坐在這張書桌前改作業(yè)，備課，一直工作到深夜困了，便輕輕伏在桌上休息一會兒，然后接著工作……,王老師是一個多么認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師啊!
雨欣取出了那些筆,又小心翼翼地將野菊花插到筆筒里，心想：這些美麗的菊花會帶給老師意外的驚喜嗎?她能猜得出是誰的杰作嗎?她一定很高興吧!想到這，雨欣得意地笑了。
完成自己的“杰作”后，雨欣一蹦一跳地向?qū)W校走去，心里默默地祝愿著：老師,節(jié)日快樂!
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇13
清晨，天空還有一些魚肚白，小女孩很早就起床了。
小女孩走到路旁的花壇邊，請求花匠讓她摘幾朵花，花匠同意了。不一會兒，小女孩手里那各式各樣的香花就一大把了，有康乃馨、郁金香、勿忘我、滿天星……她不是急著去上學(xué)，而是到了教工宿舍。這時，一陣微風(fēng)拂過，王老師的窗戶開了，只見一本日歷上寫著九月十日“中國教師節(jié)”，多么特別的日子啊!小女孩邊想邊把那一份真情的禮物插進(jìn)了王老師的筆筒里。桌子中間放著幾十張改完的試卷;筆筒中，放著各種學(xué)習(xí)用具，其中一支紅鋼筆的筆套還在書桌上，可知昨夜老師又加班改作業(yè)了。桌子的拐角上有個地球儀，上面的字體和線條已模糊不清，可以想象出王老師使用它憶很久了。就連那盞臺燈也累彎了腰。正在此時，上課鈴響了，小女孩只好依依不舍的離去。
新的一天開始了，但這一天，是與眾不同的一天，它將會給辛勤工作的人民教師帶來溫暖和安慰。
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇14
清晨，天空還有一些魚肚白，小女孩很早就起床了。
小女孩走到路旁的花壇邊，請求花匠讓她摘幾朵花，花匠同意了。不一會兒，小女孩手里那各式各樣的香花就一大把了，有康乃馨、郁金香、勿忘我、滿天星……她不是急著去上學(xué)，而是到了教工宿舍。這時，一陣微風(fēng)拂過，王老師的窗戶開了，只見一本日歷上寫著九月十日“中國教師節(jié)”，多么特別的日子啊!小女孩邊想邊把那一份真情的禮物插進(jìn)了王老師的筆筒里。桌子中間放著幾十張改完的試卷;筆筒中，放著各種學(xué)習(xí)用具，其中一支紅鋼筆的筆套還在書桌上，可知昨夜老師又加班改作業(yè)了。桌子的拐角上有個地球儀，上面的字體和線條已模糊不清，可以想象出王老師使用它憶很久了。就連那盞臺燈也累彎了腰。正在此時，上課鈴響了，小女孩只好依依不舍的離去。
新的一天開始了，但這一天，是與眾不同的一天，它將會給辛勤工作的人民教師帶來溫暖和安慰。
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇15
金色的九月，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。清晨，我邁著輕盈的步伐向?qū)W校走去。
走近校門，看見校門上懸掛著一條醒目的大紅條幅，上面寫著“熱烈慶祝第xx個教師節(jié)”，同時看見幾個同學(xué)手里拿著小禮物。這時我才想起今天是教師節(jié)，而我恰恰忘了給老師買禮物，心里不由得一陣懊惱。
懷著忐忑不安的心來到教室，果然看見班里也有幾個同學(xué)拿著小禮物在展示，他們一個個眉飛色舞，美滋滋地說笑著，好像滿腦子裝的都是老師看到禮物后的表揚。我一步跨在自己的座位上，垂頭喪氣地拿出課本，低頭讀著，心里亂糟糟的，老想著禮物的事情。
不一會兒，早讀鈴響了，班主任馬老師走進(jìn)了教室，那些拿禮物的同學(xué)快步走上講臺，爭著向老師獻(xiàn)禮物。看著那些同學(xué)興奮的樣子，我的心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。馬老師先是愣了一下，然后拍了拍那幾個拿禮物的同學(xué)的肩膀說：“謝謝你們送給老師節(jié)日禮物，不過請大家先拿著禮物回到座位上。”等那幾個同學(xué)回到座位上后，馬老師又語重心長地說：“同學(xué)們，謝謝你們對老師的記掛，你們的禮物對你們來說非常珍貴，對老師來說也是非常珍貴的，不過更珍貴的是你們都有一顆金子般的心。禮物中午放學(xué)時你們都拿回家去，老師不需要大家買禮物，我希望全班同學(xué)都能好好學(xué)習(xí)，把異的成績當(dāng)成禮物送給我，那才是我想得到的的禮物。”老師的一番話說得大家心里暖洋洋的，那些和我一樣沒帶禮物的同學(xué)都抬起了頭，不一會兒，教室里傳來瑯瑯的讀書聲。
中午放學(xué)回家之后，我把早上發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽，媽媽說：“你們老師說得沒有錯，做得也很對，讓學(xué)生成才是每個老師的期望。爸爸媽媽希望你好好學(xué)習(xí)，將來用優(yōu)異的成績報答辛勤培育你的每一位老師。”
聽了媽媽的話，我暗暗下決心：現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來送給老師一份最珍貴的教師節(jié)禮物。
教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文 篇16
清晨，太陽羞答答地露出半邊兒臉。我們的主角小欣便一路踏著泥土的芬芳，向她們班的語文老師賈老師的宿舍樓奔去。她的手中，還緊緊攥著一束鮮艷的野菊花。花瓣上還泛著幾顆晨露，在霞光的照耀下顯得格外晶瑩剔透。顯然是小欣一路上采來的。今天是九月十日教師節(jié)，這一束野菊花原來是小欣送給賈老師的教師節(jié)禮物呀!
賈老師的宿舍在一樓。小欣經(jīng)過她的窗口的時候驚喜地發(fā)現(xiàn)窗戶竟忘了關(guān)上。一襲紅衣、背著書包、手捧鮮花、沐浴著陽光的小欣小心翼翼地朝屋中張望，只見賈老師倚在一張靠背椅上睡著了。凌亂的頭發(fā)從肩上披了下來，無數(shù)銀絲在陽光下閃閃發(fā)光。小欣頓時心如刀絞，這就是他們不辭辛勞的賈老師啊!看到這兒，小欣的眼睛濕潤了。記得有一回，老師的小兒子忠忠生病了，高燒不退。那時正逢期末考時期。大伙的功課又抓得很緊，賈老師只好上完課后再去照顧忠忠，有時為了照顧忠忠，甚至一夜未眠。第二天匆匆吃了早飯便來為大家上早讀課，最終累得連站著都很困難了。想到這兒，兩行熱淚順著小欣的面頰流了下來。
把教師節(jié)的禮物放哪兒呢?小欣思索著，老師的書桌上擺放著的日歷翻到了“9月10日，中國教師節(jié)”這一天，語文教科書攤開在《桂林山水》這一頁，桌子中央擺著一幅破舊的老花眼鏡，老舊的筆筒中間插著幾支鋼筆、毛筆和一把鐵尺，桌角上擺放著一瓶“紅巖”牌墨水，桌邊的地球儀上——中國的圖案正朝著屋中，大概是老師想天天看到這只金雞昂首挺胸屹立在世界的東方吧!小欣看著這些擺設(shè)，仿佛看見微弱的燈光下，一名兩鬢斑白的老師正戴著老花鏡俯案備課呢!突然，小欣的目光落在了那個筆筒上。對呀，不是可以將野菊花插在筆筒中呀!這時，太陽公公從包裹的厚棉衣中跳了出來，頓時霞光四射。小欣身后的牽牛花也毫不吝惜地綻放，為九月十日增添更多的美麗!只見小欣挑選了十枝最為鮮艷的野菊花，插在老師的筆筒中，心中默念道：老師啊，您就像風(fēng)中耐寒的野菊花一樣堅強。我將這十朵野菊花送給您，祝您教師節(jié)快樂!說罷，就給了老師一個幸福的微笑，陽光將這快樂的一幕永遠(yuǎn)地定格了下來。
從賈老師的宿舍樓出來，小欣成了一只快樂的小鳥，她一哼著小曲一邊想：賈老師一定會喜歡我的禮物的!想到這兒，孟欣的臉上又漾溢出了一片幸福的笑容。