中學家教心得體會
一、影響初中生思想變化的原因
1、社會表面現象的影響
改革開放以來，經濟生活領域逐步實現由計劃體制向市場體制轉軌。市場經濟意味著對個人獨立人格追求私利和平等自由權利的尊重，同時又需要人們遵循以平等、公平、誠實守信等為主要原則的經濟論理，必然對人們的思想觀念、生活方式、行為方式和人生觀、價值觀產生重大影響。帶來了許多新變化和矛盾沖突。大學生的就業(yè)不再由國家包分配，因而運用畢業(yè)分配的杠桿來引導和制約學生在校表現的機制也就消失了。品學兼優(yōu)的好學生不一定找到合適的工作；一般化的學生甚至較差的學生，憑著家長的權勢和熟人關系，很早就落實了優(yōu)越的工作崗位。這個復雜的結局顯然對學生教育工作不利。
一方面，教育改革引進競爭機制后，引發(fā)了初中學生積極進取，奮發(fā)向上的精神；另一方面，由于初中生正處在世界觀逐步形成的時期，他們的思想和心理尚未完全成熟，判斷是非真?zhèn)蔚哪芰Σ粡姟Ｋ裕袌鼋洕哪承┴撔矊λ麄儺a生不小的影響。比如，市場經濟中獲取最大利潤的原則，誘使某些初中學生產生拜金主義的思想，斤斤計較，只關心自己，不關心集體和他人，缺乏社會責任感、使命感，缺乏遠大理想。又由于受社會高消費的影響，一部分學生越來越缺乏艱苦奮斗勤儉節(jié)約的精神。助人為樂，誠實謙恭等良好風尚不再被普遍推崇；相反，攀比風、人情風越刮越猛，違紀現象呈上升趨勢。初中生在這種形勢下如何接受主旋律教育，遇到了嚴重的挑戰(zhàn)。
2、社會內在因素的影響
社會表面現象的背后，是社會內在機制發(fā)生了重大的變化，對初中生的思想有直接的影響：
首先，一切追求經濟利益的最大化這一指導思想，極大地調動了各個方面追求自身物質利益的積極性，也使社會主義意識形態(tài)的發(fā)展遇到了極大的困難。集體主義被質疑，個人主義大聲張，精神文明建設“一手軟”，見利忘義的風氣難以挽回。
其次， “下海”潮和經商熱，而且使我們自己突然進入了一個毫無準備、十分陌生的新環(huán)境。市場經濟搞活了市場。但國有企業(yè)的出路，人民群眾的基本社會保險，轉型的具體作法，市場經濟與公有制的結合，黨的領導的適應，都要經過探討才能摸到門徑。由于準備不足，漏洞太多，使一些人打著各種旗號，利用權力攫取了人民的公共財產。“金錢萬能”、拜金主義侵蝕著初中生的思想，直接影響了初中學生的思想觀念。
第三，在網絡時代，青少年可以輕而易舉地從網絡上了解各種各樣的信息。因此，他們的知識面廣，思維活躍、主體意識較強。初中生上網的時間過長，沉迷于網絡的虛擬世界中，給初中生的社會化帶來許多負面的影響。在網上，各種各樣的信息紛繁復雜，良莠不分地呈現在初中生的面前，使得沒有足夠辨別能力的初中學生較容易受到影響。調查發(fā)現，29.9%的初中生在網上看到過一些“與社會主義和黨的領導格格不入的政治言論”，64.8%的青少年玩過網絡游戲，而玩過的網絡游戲中有暴力和色情內容的占14.3%.
在網上，由于其匿名性，使得一些人缺乏約束力，可以在網上盡情地發(fā)泄。調查發(fā)現，27.2%的初中生在網上把自己裝扮成另外一個人，而在網上實行一些違規(guī)行為（如說臟話，施行人身攻擊，盜用別人的用戶號碼或密碼，進行智能犯罪等）的初中生占19%，（其中經常占4.1%，偶爾占14.9%），初中生對黑客的態(tài)度，崇拜的占6.7%，欣賞的占9.7%，無所謂的占26.7%，厭惡的占56.9%.