新時代教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會（精選8篇）

新時代教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會 篇1

　　近期，有幸參加了xx市20xx年中小學(xué)骨干教師綜合素質(zhì)提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為期半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，團(tuán)隊的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀學(xué)校團(tuán)隊和同事之間的支持配合。通過本次的學(xué)習(xí)，有了以下幾點收獲：

　　11月6日，在學(xué)校的安排下我們共同組織了在學(xué)校集體學(xué)習(xí)。我們一同觀看了李紅婷教授的《核心素養(yǎng)背景下項目化課程理解與教學(xué)設(shè)計》和王凱主人的《山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案解讀》，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中有幸知道了關(guān)于李教授的個人簡介，李紅婷，教授、博士，原山東省基礎(chǔ)教育課程研究中心主任，首屆山東省小學(xué)勞動教育骨干教師培訓(xùn)首席專家，山東省教育廳高考綜合改革宣講團(tuán)成員，國培、省培專家，享受國務(wù)院特殊津貼專家。能聽到李教授的講座內(nèi)心頓時感覺三生有幸。一開始確實有些聽不太懂，不太理解甚至對“項目化”這一詞在教育中的應(yīng)用一頭霧水。到后來通過李教授的案例講解才有了一定的認(rèn)識，用自己的理解和通俗的話來說也就是學(xué)生通過完成項目、完成課題研究來達(dá)到教學(xué)以及獲得知識。項目化學(xué)習(xí)能夠沿襲至今，也取得了不少成績，所帶來的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變讓師生都受益匪淺。在今后的教學(xué)中，我將適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用項目學(xué)習(xí)這一方式，運(yùn)用到我的音樂課程教學(xué)之中。

　　11月7日我們又一起學(xué)習(xí)了鄭立平老師的《優(yōu)秀教師的成長之路》和于維濤老師的《做國之大者“大先生”，培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時代新人》，獲得了不同的感受和知識，為自己的教學(xué)道路指明了方向。在鄭老師的課程中，我有以下感受：教師為什么整天感到“忙”？這是當(dāng)下教師普遍的困惑和問題。其中，鄭老師的幾句話對我感受很深。我們要做到“事忙，人不忙；人忙，心不忙”的境界以及“我可以忙，但一定要忙的有意義”。如果您在享受工作“忙”的同時，沒有失去生活本身的“樂”，那您就是一位幸福的教育工作者。教育其實不是教育別人，而是和一群孩子度過一段美好的日子，一起創(chuàng)造美好的時光。工作是我們幸福的源泉，沒有功勞，一定沒有苦勞！

　　從8號開始到17號，我利用課余時間在電腦上進(jìn)行了其他課程的學(xué)習(xí)，不斷提升了自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力。通過這一系列的培訓(xùn)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識，同時各方面的能力也有了較大的提高。特別是信息技術(shù)的應(yīng)用能力方面，有了新的認(rèn)識和發(fā)展，不單單只是停留在簡單的課件和ppt上面了。也讓我認(rèn)識到作為一名青年教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷接受新事物、新思想、新技術(shù)。如今教育觀念和教育方法都有了很大的更新，讓我們農(nóng)村教師也汲取了遠(yuǎn)程教育的成果，結(jié)合專家講座、課例展示、同事交流等方式，不斷更新教育觀念，也明確了今后教學(xué)的努力方向。

　　感謝xx市教育局和學(xué)校能夠提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過本次培訓(xùn)，聽優(yōu)秀教師談經(jīng)驗和自己的認(rèn)真體會，使我對教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。我認(rèn)識到，教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。

　　總之，這次教師培訓(xùn)雖然時間緊，任務(wù)重，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為真正合格的教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

　　未來定不忘初心，做好新時代的領(lǐng)路人！

新時代教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會 篇2

　　通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識到自己的責(zé)任的重大，時間雖短，受益匪淺，增長了見識，也領(lǐng)會到了省素質(zhì)教育精神，我簡要談一下自己的心得體會。

　　一、更新教育觀念，實施素質(zhì)教育刻不容緩。

　　要擺脫應(yīng)試教育的束縛，實施素質(zhì)教育毫無疑問，振興中華需要許多高層人才，但只靠天才、英才肯定不行的，許多實例證明，在現(xiàn)代社會中一個國家一個民族要求溫飽，求發(fā)展，求繁榮富強(qiáng)離不開對國民實施普遍的基礎(chǔ)教育，離不開提高國民文化科學(xué)水平和道德素質(zhì)。應(yīng)試教育進(jìn)行的片面的知識教育使德、智、體、美、勞各育都處于薄弱的位置，在智育方面又忽視智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。教師是考什么教什么，不考就不教。

　　學(xué)生則是考什么學(xué)什么，不考即不學(xué)。素質(zhì)教育是把片面的知識教育變成全面發(fā)展的教育，不僅重視德、智、體、美、勞各育全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量，而且要徹底改變把分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)習(xí)成績和教育質(zhì)量唯一標(biāo)準(zhǔn)的教育評價制度。作為教研人員我更應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，認(rèn)真研究教育思想、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、過程、方法、手段、及評價，組織廣大教師進(jìn)行研究并及時捕捉先進(jìn)市、地的教育信息、把握資源，推進(jìn)素質(zhì)教育全面展開。

　　二、認(rèn)真研究學(xué)法、教法，把時間、健康、能力還給學(xué)生。

　　提高個體、社會乃至整個國家和民族的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、已成為衡量整個民族教育現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志，為此，我們必須認(rèn)真研究怎樣促進(jìn)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、取得最佳學(xué)習(xí)效果；讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性。主動的、有見地地學(xué)習(xí)，素質(zhì)教育倡導(dǎo)每個學(xué)生都得到比較充分全面的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)以人為對象，以人自身的發(fā)展為目的的教育，讓學(xué)生多一些創(chuàng)造性的活動，多實踐活動過程，這就要求我們教師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，由職業(yè)教育者成為教育學(xué)習(xí)研究者，身為教師，我們必須成為學(xué)習(xí)者，活動者，學(xué)到老活到老。我將帶領(lǐng)教師卸下知識傳授這個過重的擔(dān)子，做好課程引導(dǎo)的把關(guān)工作，做好針對學(xué)生不同學(xué)習(xí)狀況的最佳評估工作，估好以開發(fā)學(xué)習(xí)的智力、愛的教育、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人的道理，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。讓每個學(xué)生都在“快樂”“成功”“希望”“和諧民主”的氛圍之中。健康地成長，使孩子都有“我輩豈是蓬蒿人”“天生我材必有用”那樣的自信，“仰天長笑出門去”“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的激情，“咬定青山不放松”“任而東南西北風(fēng)”的堅定。

　　三、努力提高自身水平，引導(dǎo)素質(zhì)教育課堂。

　　通過這兩天的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到當(dāng)前教育形勢，以及教研人員的職責(zé)任務(wù)，我將從以下兩個方面開展工作：

　　1、加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)廳長在全省素質(zhì)教育會議上的講話，轉(zhuǎn)變做法、教法，認(rèn)識知識的傳授不在教學(xué)工作的全部，要教會學(xué)生讀書方法及情感態(tài)度、價值觀，以人為本不再把學(xué)生當(dāng)作被動接受知識的工具、要注意培養(yǎng)孩子獨立的個性，積極推進(jìn)學(xué)校和教師改進(jìn)教學(xué)過程、提高效率；對抽測檢查、以及考試的命題進(jìn)行指導(dǎo)，講究工作實效、組織開展教學(xué)研究。

　　2、積極投身教研、教改，建立合理的評價制度。

　　俗話說的好：火車跑的快，全靠車頭帶，我們教研人員更要致力于素質(zhì)教學(xué)研究，把握新的教育理念、對教師起示范作用。同時對教師、學(xué)生進(jìn)行合理的評價、是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。素質(zhì)教育的目標(biāo)定位于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與素質(zhì)教育相適應(yīng)的學(xué)生評價，全面而又和諧的評價學(xué)生，讓教師、家長、學(xué)生、同學(xué)一起來評價，評價應(yīng)能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體、保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，體現(xiàn)尊重與愛護(hù)，關(guān)注學(xué)生個體的需要，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有前瞻性，放眼世界、使學(xué)生能將來適應(yīng)日益競爭的社會。

　　四、行動到位與思想到位同樣重要。

　　更新教育觀念，要學(xué)習(xí)，要思考，更要實踐；為此，我們要加大對素質(zhì)教育的宣傳力度，使實施素質(zhì)教育變?yōu)閷W(xué)生、教師、家長的自覺行動。相信在20xx年我鄉(xiāng)素質(zhì)教育的春天必將生機(jī)盎然。

　　經(jīng)過三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺。聽了幾位專家的報告，使我的視野開闊了許多，雖然感覺很累，但還是很值得的。

　　專家的出發(fā)點和高度就是比我們老師高。從他們的見解中我體會出三點：

　　第一，細(xì)節(jié)顯出教學(xué)的智慧。一句無心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的態(tài)度……課堂教學(xué)中微不足道的細(xì)末之處，往往反映著教師的教學(xué)水平，折射著教師的教學(xué)思想，表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出一位教師的實力和功力。點滴的微末決定著教學(xué)的成敗，絲毫的細(xì)節(jié)決定著課堂的效率與質(zhì)量。關(guān)注細(xì)節(jié)，其實就是關(guān)注新課程的理念是否落實到位，就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我；關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧；把握細(xì)節(jié)，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。

　　第二，方法是思想的生長點。常言道：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。今天，我們的教育并不缺乏實踐者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋�高境界“加速”的追求者。教學(xué)活動永無止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學(xué)效率呢？其實，并沒有捷徑。“熟生巧，巧生華”，在教學(xué)過程中，或許我們會有成功，或許我們會有失敗，但只要我們認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，教學(xué)的趣味自然會生發(fā)出來，就能達(dá)到教學(xué)的理想境界。

　　第三，反思是前進(jìn)的車輪。成長＝經(jīng)驗＋反思。這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。作為教師，如果只是讀書，教書，不寫作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長焉起來，只有不斷反思，堅持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，這樣就更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n。

　　以上三點是我在培訓(xùn)期間的一點小感悟。總之，在這次素質(zhì)教育培訓(xùn)中，我感覺是成功的，有效的。專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的教師，影響更多的學(xué)子，這使我們能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，回報學(xué)校，回報社會。

　　在今后的教學(xué)工作中，我會吸取專家的精華，更加努力的向他們學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

新時代教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會 篇3

　　一、學(xué)習(xí)感受和主要收獲

　　（一）改善了知識結(jié)構(gòu)，開闊了視野。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，涉獵了多方面的知識，學(xué)到了很多新觀點、新思路和新方法，授課的教授都是學(xué)術(shù)造詣較深、在各自研究的領(lǐng)域里有一定影響的專家學(xué)者，他們?nèi)�面系統(tǒng)地講解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢、農(nóng)產(chǎn)品營銷方法與技巧、農(nóng)村土地政策的變革、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理等知識，使我的理論基礎(chǔ)、實踐知識有了進(jìn)一步提高，促進(jìn)了思維方式和工作方法的轉(zhuǎn)變，提高了自身綜合技能水平。培訓(xùn)班安排了實地考察，重點考察了查哈陽農(nóng)場農(nóng)機(jī)服務(wù)中心、水稻新品種試驗區(qū)、玉米地養(yǎng)鵝種養(yǎng)模式項目區(qū)、水稻加工工藝等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地。在考察中，通過聽取情況簡介、實地查看、現(xiàn)場咨詢等形式，了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，看到了農(nóng)業(yè)的光明前景。

　　（二）增強(qiáng)了學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識的緊迫性認(rèn)識。通過短短一周的培訓(xùn)，我深切地感受到自身農(nóng)業(yè)方面知識淺薄，服務(wù)能力薄弱，現(xiàn)有的知識已跟不上農(nóng)業(yè)發(fā)展的步伐，新形勢下推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入、建設(shè)社會主義新農(nóng)村等工作都對我們提出了更高的要求，所以我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，在學(xué)習(xí)過程中，本人始終以積極飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實際，著眼于解決工作中遇到的實際問題，認(rèn)真做好讀書筆記，收到了良好的效果。

　　（三）樹立了為農(nóng)業(yè)事業(yè)發(fā)展而努力奮斗的決心。農(nóng)業(yè)是遜克縣的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，在遜克縣地區(qū)生產(chǎn)總值中占比達(dá)60%左右。近年來，我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展取得了巨大成就，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施日益增強(qiáng)，綜合生產(chǎn)能力邁上新臺階，糧食連年增產(chǎn)，現(xiàn)代設(shè)施裝備、先進(jìn)科學(xué)技術(shù)支撐農(nóng)業(yè)發(fā)展的格局初步形成，多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營比重明顯上升，電子商務(wù)等新型業(yè)態(tài)蓬勃興起，農(nóng)民收入實現(xiàn)新跨越。但是，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，我縣農(nóng)業(yè)大而不強(qiáng)、多而不優(yōu)的問題仍很突出，我縣的農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)展正處于補(bǔ)齊短板、大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步理清工作思路，時刻牢記肩負(fù)的使命，立足本職、扎實工作，將所學(xué)的知識貫徹到今后的工作當(dāng)中，為我縣社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入自己的力量。

　　二、對農(nóng)業(yè)工作的思考

　　農(nóng)業(yè)的根本出路在于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。在這個過程中，農(nóng)業(yè)日益用現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理方法武裝起來，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力由落后的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)日益轉(zhuǎn)化為當(dāng)代世界先進(jìn)水平的農(nóng)業(yè)。今年中央一號文件指出，要“深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新動能，開創(chuàng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)新局面”。

　　從發(fā)展實踐看，我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展一是正在打破城鄉(xiāng)壁壘，出現(xiàn)了促進(jìn)人才和技術(shù)在城鄉(xiāng)之間雙向流動的新趨勢；二是正在打破產(chǎn)業(yè)壁壘，呈現(xiàn)出一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新趨勢；三是正在打破資源配置的壁壘，隨著農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營和農(nóng)村新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，出現(xiàn)了各類資源包括信息服務(wù)向農(nóng)業(yè)和農(nóng)村快速集聚的新趨勢，這“三個壁壘”的打破和“三個趨勢”的形成，必將使我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村成為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的新動能和經(jīng)濟(jì)增長的新亮點。

　　作為農(nóng)業(yè)部門的工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)推進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)大發(fā)展。

　　（一）加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，重在增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力。我縣農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、裝備水平不高、科技推廣應(yīng)用能力低、社會化服務(wù)滯后，迫切需要加大扶持力度，提升產(chǎn)業(yè)競爭力。當(dāng)前，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化戰(zhàn)略，就是要把農(nóng)業(yè)科技擺上更加突出的位置，以提高單產(chǎn)為主攻方向，以信息化為核心，實施良田、良種、良法、良制“四良”配套工程，按照優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)的要求，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，重點推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)業(yè)技術(shù)集成化、基礎(chǔ)設(shè)施工程化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化、農(nóng)業(yè)服務(wù)社會化和農(nóng)民現(xiàn)代化，著力創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機(jī)制，積極發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，著力提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率、土地產(chǎn)出率、資源利用率，著力提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、抗風(fēng)險能力、市場競爭能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

　　（二）加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，重在構(gòu)建農(nóng)業(yè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。要積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，壯大特色農(nóng)林產(chǎn)品生產(chǎn)，提升高效經(jīng)濟(jì)作物和園藝產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代畜牧水產(chǎn)業(yè)的`比重，加快形成優(yōu)勢突出和特色鮮明的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶；大規(guī)模開展園藝產(chǎn)品生產(chǎn)和畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動，加快發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品，實行規(guī)模化種養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、品牌化銷售和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，進(jìn)一步提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，促進(jìn)園藝產(chǎn)品、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品規(guī)模種養(yǎng)，加快發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、流通業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化、集約化。此外，還要著力打造特色農(nóng)產(chǎn)品品牌，創(chuàng)立和打響品牌,做大做強(qiáng)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品品牌,提高產(chǎn)品的市場占有率和社會聲譽(yù)。加快“引進(jìn)來、走出去”步伐，突出抓好農(nóng)業(yè)招商引資，引導(dǎo)龍頭企業(yè)與農(nóng)民建立風(fēng)險共擔(dān)、利益共享的合作共贏機(jī)制，讓農(nóng)民更多分享加工環(huán)節(jié)的利益增值。

　　（三）加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，重在加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要把建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)糧田、改造中低產(chǎn)田和完善農(nóng)田水利設(shè)施，作為農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重中之重，科學(xué)謀劃和實施一批提高保障支撐水平、增強(qiáng)發(fā)展后勁的農(nóng)業(yè)重大工程項目，推進(jìn)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)跨上新臺階。按照推進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化的要求，搞好社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，加快改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村電網(wǎng)改造，加強(qiáng)農(nóng)村飲水安全工程、公路、沼氣建設(shè)，繼續(xù)改造農(nóng)村危房，實施農(nóng)村清潔工程，開展農(nóng)村環(huán)境綜合整治。

　　（四）加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，重在培育新型農(nóng)民。建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，最終要靠有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。必須發(fā)揮農(nóng)村的人力資源優(yōu)勢，大幅度增加人力資源開發(fā)投入，全面提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)提供強(qiáng)大的人才智力支持。要以提高科技素質(zhì)、職業(yè)技能、經(jīng)營能力為核心，深入實施新型農(nóng)民培訓(xùn)工程，大規(guī)模開展農(nóng)村實用人才培訓(xùn)，加快培養(yǎng)村干部、農(nóng)民專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人、到村任職大學(xué)生等農(nóng)村發(fā)展帶頭人，加快培養(yǎng)種養(yǎng)大戶、農(nóng)機(jī)大戶、經(jīng)紀(jì)人等農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營型人才，打造一支有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的職業(yè)農(nóng)民隊伍。

新時代教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會 篇4

　　為全面提升我縣農(nóng)業(yè)干部的綜合素質(zhì)，切實增強(qiáng)解決“三農(nóng)”問題的能力，3月18日至22日，縣委組織部聯(lián)合智聯(lián)偉業(yè)培訓(xùn)中心在重慶舉辦了全縣農(nóng)業(yè)干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)班。共xx人前往培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我有幸成為其中的一員。

　　培訓(xùn)班圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新動能、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向等課題，邀請了西南大學(xué)知名教授、博士生導(dǎo)師進(jìn)行授課，通過開展座談討論等方式，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。此外，培訓(xùn)班還組織學(xué)員到重慶鄉(xiāng)村振興示范點、重慶渝北現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)園區(qū)等地聽取了經(jīng)驗介紹，進(jìn)行現(xiàn)場考察學(xué)習(xí)。

　　通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了自身的能力素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，開闊了視野和思路，有以下幾點心得體會與大家分享：

　　（一）發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)是建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的重要支撐。

　　只有培育富民產(chǎn)業(yè)，才能為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)注入強(qiáng)勁動力。真武宮村堅持科學(xué)發(fā)展，著力探索以鮮果采摘為載體的'休閑體驗農(nóng)業(yè)，打造集采果、垂釣、觀光、養(yǎng)生、科教及農(nóng)業(yè)展示為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游示范點，以自然資源、歷史文化等為依托，開發(fā)旅游休閑產(chǎn)業(yè)，把生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，實現(xiàn)村美民富產(chǎn)業(yè)興，推動村級經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。我市也要深入挖掘培育特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。每個地方都有自己的發(fā)展優(yōu)勢、劣勢，關(guān)鍵是要揚(yáng)長避短，創(chuàng)造性地開展工作，展示出不同地域的個性、風(fēng)格和內(nèi)涵，體現(xiàn)各具特色的田園風(fēng)光、鄉(xiāng)風(fēng)民情，實行錯位化發(fā)展，努力做到“一村一景，一村一韻，一村一業(yè)”。

　　（二）加強(qiáng)環(huán)境整治是建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的關(guān)鍵抓手。

　　建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，必須緊緊抓住環(huán)境治理這個牛鼻子，深入開展村道硬化、垃圾收集、衛(wèi)生改廁、污水治理、村莊綠化和河道整治等關(guān)乎群眾切身利益的工作，建立健全農(nóng)村環(huán)境長效管理機(jī)制，以人居環(huán)境的不斷改善來贏得社會各界對美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的支持和參與，讓農(nóng)村成為“希望的田野”。近年來，真武宮村進(jìn)行土地規(guī)劃研究，對道路及其風(fēng)貌進(jìn)行設(shè)計。實施道路硬化、道路兩側(cè)綠化和環(huán)境靚化“三化”工程，還對村民房屋外立面和院落進(jìn)行統(tǒng)一整治。每季度開展“最美院落”評比活動，鼓勵村民積極參與環(huán)境的維護(hù)和美化。村上開展清潔戶評選活動，每月組織村民代表評選最清潔戶，建立了掛牌摘牌機(jī)制。

　　（三）多元融資方法是建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的財力保障

　　彌補(bǔ)城鄉(xiāng)差距，需要大量的資金投入，既要科學(xué)運(yùn)作，又要爭取多元投入。在積極爭取上級項目的資金支持的同時要創(chuàng)新秀美鄉(xiāng)村建設(shè)的投融資體制。本著互利互惠的原則，實現(xiàn)投資主體多元化，促進(jìn)各類資本向美麗鄉(xiāng)村建設(shè)聚集，激發(fā)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的持續(xù)動力。還要以“資金性質(zhì)不變、管理渠道不變、統(tǒng)籌安排使用”的原則，優(yōu)化美麗鄉(xiāng)村建設(shè)資金的合理配置機(jī)制和整合力度，推動美麗鄉(xiāng)村建設(shè)經(jīng)營滾動式發(fā)展，持續(xù)打造美麗家園。

新時代教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會 篇5

　　這是一次別開生面、活潑有趣的培訓(xùn)，一次思想交流的約會。汪老師睿智幽默的語言，深入淺出的講述，深受大家喜愛，金句頻出，笑聲四起。

　　對教師方法論的闡述：“拜眾多大家為師，才有可能成為大師”；“好的老師就是要讓學(xué)生成為自己的粉絲”；“好的教學(xué)，制造意外，帶來新奇”……

　　對學(xué)生管理方法的論述：“愛生氣的老師只是學(xué)生的玩具”；“學(xué)生與老師對著干，說明老師有問題”；“教師管犯錯學(xué)生的三大法寶：定下心、沉住氣、提起神”……

　　窗外寒氣逼人，室內(nèi)溫暖如春，兩天的培訓(xùn)如撥云見日，受益匪淺，聽君一席話，勝讀十年書。

新時代教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會 篇6

　　今天的培訓(xùn)有幾點感受。第一點關(guān)于學(xué)生活動的開展。在設(shè)計活動的時候，我們要敢想、敢做、不怕錯，最好是設(shè)計人人都能參與，并且有助于知識學(xué)習(xí)的活動。在馬老師提到詩詞大會的時候，作為一個曾經(jīng)舉辦過一些活動的老師，我的第一反應(yīng)是，這個活動不好辦。無論是提前調(diào)試幾百個答題器的靈敏度，還是后臺電腦的操作、對接、題目頁面、題目庫的設(shè)計都不是一項小工程。但如果我自身作為學(xué)生，肯定會發(fā)自內(nèi)心的想?yún)⒓舆@個活動。類似這樣的活動，既趕了潮流，增加了學(xué)生的參與度，又激發(fā)了學(xué)生的競爭心，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的文化課，那么這個活動辦的就有價值。我學(xué)到的第二點是對學(xué)生進(jìn)行及時教育。班主任要做好節(jié)點的把控，及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。馬老師講座中提到了“勵志”的四個關(guān)鍵詞“目標(biāo)”、“行動”、“方法”和“堅持”，也許在講座結(jié)束之后對這些關(guān)鍵詞以及概念的記憶已經(jīng)逐漸模糊，但如果內(nèi)容呈現(xiàn)的是“草原上的獅子和鹿的目標(biāo)”、“吃饅頭只吃第三個就能飽了嗎？”、“龜兔賽跑，如何在競爭中體現(xiàn)合作，最終實現(xiàn)共贏”和“荷花定律”就能想起來那部分的內(nèi)容在講些什么了。我從中受到的啟發(fā)是在向?qū)W生傳遞思想的時候，適當(dāng)?shù)睦�用好事例和故事，這樣學(xué)生才能按我們預(yù)期的，更好的獲得教育，才能形成更有效的記憶。

新時代教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會 篇7

　　3月7日學(xué)校邀請了安徽省特級教師夏永立來給我們進(jìn)行為期一天的主題為“基于單元整體教學(xué)，促進(jìn)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)活動。初見夏永立老師，一身如今不常見的學(xué)者標(biāo)配-眼鏡、西裝、紅領(lǐng)帶和一張謙虛的笑臉，一看就是一個年輕帶有喜感的和藹可親的“老學(xué)究”。特別是聽到他的介紹從教20幾年來每天堅持閱讀和寫作，目前已經(jīng)發(fā)表三、四百篇論文，很多都是在國家教育核心期刊上發(fā)表，更是讓我堅信對他“老學(xué)究”的定義。而這些成果的取得必定是夏老師一直不斷學(xué)習(xí)，善于思考，勤于動筆的碩果，讓我對這個“老學(xué)究”更是陡增了幾分欽佩之情。

　　夏老師給我們展示了兩節(jié)平淡卻富有魔力的觀摩課，還給我們做了兩場接地氣的報告，說是醍醐灌頂一點也不為過。夏老師的課堂真正地做到“簡約而不簡單”“深刻而不深奧”。在教學(xué)《加減乘除是一家》這節(jié)課時，夏老師沒有絢麗的課件，只憑借一條數(shù)軸，一個磁扣和一支粉筆在“我是誰”“我從哪里來”“要到哪里去”問題的引領(lǐng)下，通過磁扣在數(shù)軸上玩一玩，跳一跳，說一說帶著三年級的小朋友就把加、減、乘、除之間的關(guān)系無痕串聯(lián)、融會貫通，打開了學(xué)生的思維經(jīng)脈。另一節(jié)課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)》，夏老師通過精心富有深度創(chuàng)意的設(shè)計，讓學(xué)生了解在中外數(shù)學(xué)史的不同算法中，通過比較溝通了算法之間的內(nèi)在聯(lián)系，不僅完善了認(rèn)知結(jié)構(gòu)，也拓寬了學(xué)生的視野。夏老師的兩節(jié)課將我們平時教學(xué)中容易忽略的枯燥的練習(xí)課，復(fù)習(xí)課通過巧妙的設(shè)計深深地吸引著學(xué)生和聽課老師，讓課堂變成思維能力提升和綜合素養(yǎng)形成的演練場。

　　在夏老師的報告《學(xué)校要給“賦能”》中，夏老師就怎樣提高作業(yè)設(shè)計能力、作業(yè)設(shè)計技能和問題診斷、作業(yè)設(shè)計原則和課外作業(yè)設(shè)計及自身作業(yè)設(shè)計的案例等多方面為我們提供了新的理念，提升了作業(yè)設(shè)計的認(rèn)知。而在他的另一場報告《向深度教學(xué)研究更“深”處漫溯》中，夏老師結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗從中國臺灣小學(xué)教育給我們的啟示、“三位一體”學(xué)習(xí)質(zhì)量觀、“深度數(shù)學(xué)”課堂研究和尋找深度學(xué)習(xí)的“DNA”四個方面進(jìn)行闡述。聽了夏老師的報告，讓我們對“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計有了新的認(rèn)識，讓我們深深體會到夏老師對教育教學(xué)熱愛和癡迷，感受到一個好老師必須潛心研究教學(xué)，做到眼里，心中全是數(shù)學(xué)。讓我們明白在教育教學(xué)中要始終酷愛自己的課堂和學(xué)生，要做到課前有想、課中有行、課后有思。

　　三人行，有吾師。在夏老師的引領(lǐng)下，讓我開闊了眼界，拓寬思路，告訴自己今后的教學(xué)要不斷學(xué)習(xí)。就像于漪老師說的，“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師”。

新時代教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會 篇8

　　一、學(xué)習(xí)感受及收獲

　　（一）充分認(rèn)識了學(xué)習(xí)的必要性、重要性和緊迫性。經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多新觀點、新思路和新方法，不僅提高了自身理論分析和解決實際問題的能力，更進(jìn)一步培養(yǎng)了大局觀念和戰(zhàn)略思維，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。

　　（二）改善了理論知識結(jié)構(gòu)。集中培訓(xùn)進(jìn)行授課教授的學(xué)術(shù)造詣都很深，這些專家教授講解的農(nóng)民專業(yè)合作社的經(jīng)營與管理、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷及電子商務(wù)、土地產(chǎn)權(quán)制度改革等內(nèi)容，不僅使我開闊了視野，拓展了思路，更加使我的理論水平有了進(jìn)一步提高，提升了個人素質(zhì)。

　　（三）強(qiáng)化責(zé)任意識，牢固樹立為人民服務(wù)的思想。培訓(xùn)過程中，在認(rèn)識到差距的同時，促使我更加牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在今后的工作中我一定會立足本職、求真務(wù)實，不斷服務(wù)“三農(nóng)”，為農(nóng)民增收貢獻(xiàn)自己一份綿薄之力。

　　二、縣供銷社的重點工作

　　（一）積極開展融資擔(dān)保業(yè)務(wù)。為了解決農(nóng)民“融資難、融資貴”問題，積極主動與省供銷社直屬的黑龍江絲路融資擔(dān)保股份有限公司對接合作，共同打造供銷社金融板塊，最終我縣供銷合作社被確定為首批開展融資擔(dān)保業(yè)務(wù)代理服務(wù)的26家市、縣供銷社之一。工作中，積極開展金融貸款擔(dān)保業(yè)務(wù)，向絲路擔(dān)保公司推介符合條件的農(nóng)民專業(yè)合作社種植大戶、家庭農(nóng)場等，幫助他們解決生產(chǎn)資金不足問題。

　　(二）穩(wěn)步推進(jìn)電子商務(wù)工作。重點打造發(fā)展農(nóng)村基層電商服務(wù)社41家,為電商服務(wù)社配備了的電腦、辦公桌椅等硬件設(shè)備；主動與省供銷合作社直屬的惠豐金源電子商務(wù)股份有限公司接洽合作，大力參與惠豐通村網(wǎng)建設(shè)，舉辦農(nóng)村基層電商培訓(xùn)班，培訓(xùn)電商業(yè)務(wù)骨干40人。

　　（三）引領(lǐng)創(chuàng)辦專業(yè)合作社。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯的豐富資源，發(fā)揮供銷合作社的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，引領(lǐng)農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展，逐步提高農(nóng)民的`組織化程度。積極領(lǐng)辦創(chuàng)辦了寶山清義木耳、雙華養(yǎng)蜂和新豐益民養(yǎng)牛等典型專業(yè)合作社，努力打造“一村一品”、“一鄉(xiāng)一品”、“一鄉(xiāng)多品”的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

　　三、下一步工作的建議

　　（一）成立縣級電商運(yùn)營中心。通過成立電商運(yùn)營中心，為政府、企業(yè)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、農(nóng)民合作社等新型農(nóng)村經(jīng)營主體構(gòu)建自身發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)購物商業(yè)模式和電子商務(wù)交易平臺，實現(xiàn)線上線下電子商務(wù)、消費者直接和廠家交易等獨立運(yùn)營、獨立管理的多種電子商務(wù)經(jīng)營模式，構(gòu)建區(qū)域電商生態(tài)系統(tǒng)，帶動區(qū)域發(fā)展，平臺與農(nóng)技咨詢、農(nóng)村金融、代耕代種、物流等服務(wù)體系緊密結(jié)合，建立服務(wù)拉動供需，通過供需推送服務(wù)，最終打通服務(wù)“三農(nóng)”的最后一公里。

　　（二）成立縣級電子商務(wù)公司。依托一家或多家農(nóng)資公司、日用百貨批發(fā)商店成立縣電子商務(wù)公司，利用其自身鄉(xiāng)村網(wǎng)點配送優(yōu)勢，推進(jìn)線下服務(wù)向線上線下“雙線融合”服務(wù)轉(zhuǎn)變。電子商務(wù)公司幫助鄉(xiāng)村的零售商（食雜店、農(nóng)資店）發(fā)展成為電商綜合服務(wù)社，使其既能為農(nóng)民提供生產(chǎn)生活需要的商品，又可以幫助農(nóng)民銷售農(nóng)產(chǎn)品、土特山產(chǎn)品，實現(xiàn)“雙向流通”，幫助農(nóng)民解決“買難、買貴”和“賣難、賣賤”等問題，讓農(nóng)民節(jié)省生產(chǎn)生活成本增加收入。

　　（三）推進(jìn)現(xiàn)代綜合服務(wù)中心建設(shè)。通過電商建設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)服務(wù)方式，將供銷社目前單一向農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的服務(wù)方式，逐步形成集農(nóng)資供給、農(nóng)村金融、農(nóng)村電商、農(nóng)機(jī)服務(wù)和糧食收儲、加工、銷售等“六位一體”服務(wù)模式，為農(nóng)民提供覆蓋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過程的綜合服務(wù)。大力推進(jìn)線下服務(wù)向“雙線融合”服務(wù)轉(zhuǎn)變，通過參與全省的惠豐通村網(wǎng)建設(shè)和我縣的電商網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，把縣供銷社系統(tǒng)為農(nóng)服務(wù)功能全部導(dǎo)入線上電子商務(wù)交易平臺，輔助、改善和提升企業(yè)傳統(tǒng)經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)和渠道。