加強教師作風心得體會(通用16篇)
加強教師作風心得體會 篇1
在教師作風整頓學習活動中,我認真學習了教育局有關作風整頓工作的文件精神,在學習中一邊做筆記,一邊接受領導和同事們的教育,深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識,通過這次整風學習,變被動教育為主動受教育,在學習活動中,通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見,我有如下一些認識。現進行自我剖析如下:
1、學習貫徹精神,感到教育的責任重大,任重而道遠,必須在自己的工作崗位上認認真真干教育,踏踏實實育人才,發揚求真務實的工作作風,積極參加課程改革。根據區教育局的“改革、發展、質量”的目標,在工作中不斷學習,用先進的教育教學理論指導實踐,不斷創新,重視教育的過程管理,把工作落到實處,做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育。老師們說:“教師的工作是育人的工作,一名合格的老師,必須具有良好的道德品質和道德觀念,才能用自己的人格魅力去影響學生,感染學生,讓學生的心靈得到健康發展,形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生,讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所,教師是播種文明的使者,在一切教學活動中,教師都要做到文明從教。”“育人為本,是學校辦學的宗旨,是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導學生的德、智、體美等,就一定能提高學生的思想道德素質。”
2、教育是一項平凡而偉大的工作,是關系千千萬萬孩子的未來,系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒,從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心,特別對于問題學生要給他(她)機會,用發展的眼光看人,樹立學生的自信心,精心營造育人的一片藍天。“作為教師,用愛點亮學生心頭的明燈,開啟他們沉重的心扉,責無旁貸,任重道遠。”“沒有愛就沒有教育,這就要求教師不僅有豐富的知識和學問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時,還要讓學生知道先相信你自己,然后別人才會相信你。”……
3、加強個人師德修養。樹立良好的師德形象,對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”,用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師,就要有默默的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業,獻給學生。大家認為:“一粒種子,要經過春天的播種,夏天的澆灌,秋天的收割,還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣,如果只是播下了目標,不再繼續澆水,不去收割,那么永遠都不會有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情,多創造一些體驗,多賦予一些憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛,帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能,潛移默化,潤物無聲,讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”
4、在教育教學工作中,始終堅持以人為本的教育發展觀,不斷學習、勇于創新的教育實踐觀,關注細節、追求和諧的教育價值觀,確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作,上好每一節課。關注每一個學生的健康成長,讓孩子全面發展,全面完成上級布置的各項任務。
加強教師作風心得體會 篇2
在今年的紀律作風整頓中,我充分認識到,教師這個職業不僅僅是完成自己的教學任務,而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己,提高自己的專業水平,增強我們的道德素養和責任意識。只有有了這樣的認識,我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風活動的開展,使我體會到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質。
首先在政治思想方面:必須嚴格要求自己,長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》來嚴格要求自己,領會“三個代表”重要思想、黨的__大會議精神、科學發展觀、社會主義榮辱觀等,讓自己為人民的教育事業奮斗,在社會中為人師表。
其次,在教育教學過程中,要不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平;嚴格執行師德師規,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業;堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。教師自古就是“教書育人,為人師表”,作為政治教師更是承擔著“育人”的重要責任,但“育人”隨著時代的發展,不斷有新的內容和新的要求。
現在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人,這對新時代教師的師德應有新的內涵和要求:
第一、視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在,要像鄧小平提出的那樣:“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”;
第二、不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生;
第三、在教育過程中,要開發孩子多方面的智力,根據孩子的具體情況而把教學具體化,促進學生全面發展。
從我們的民族傳統上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展,更重要的還是品德升發。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們必須努力做到:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學,時刻牢記“八榮八恥”,為人師表。
通過這次學習,我受益很多。在以后的工作中我會更進一步認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習科學發展觀和社會主義榮辱觀,及時掌握黨的工作重點和方針,與上級保持高度的一致;從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬,爭做人民滿意的教師。
加強教師作風心得體會 篇3
為迅速深入的貫徹落實好中央、省、市、區作風整頓工作會議精神,進一步提高教師隊伍的整體素質,切實解決教師作風中存在的突出問題,在教師中開展一次作風整頓建設活動。在開展學習討論后,我深刻認識到加強教師作風建設的極端重要性和緊迫性,結合實際對照,從思想、工作、生活上開展自查、自糾,深刻領會其中的警示精神。并以此為鑒做到令行即止,依法辦事、認真履行職責、牢固樹立全心全意為人民教育服務的宗旨。以下談談我的一些心得體會。
一、開展作風整頓建設的重大意義
此次以-和“-”重要思想為指導,全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動,是推動教育部門依法執教的迫切需要和重要舉措,是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識,是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。
“-”重要思想的本質是立黨為公、執政為民,科學發展觀的核心是以人為本,其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶,要切實維護好廣大農民群眾的根本利益,就必須建立一支作風過硬、文化素質高的隊伍。因此,作為一名教師,要增強緊迫感和責任感,通過對十八大的學習,使我提高了自己的思想政治水平,切實轉變工作作風,力戒形式主義,大力弘揚求真務實的精神,在抓落實、求實效上狠下功夫,從而促進教育教學工作全面提高。
二、作風整頓建設中自身的努力方向
1、勤奮好學、學以致用,牢固樹立終身學習的思想,堅持理論聯系實際的馬克思主義學風,認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規知識及組織管理知識,把學習體會和成果轉化為服務學校的能力。
2、心系學生、服務人民,牢固樹立馬克思主義的群眾觀點,始終堅持黨的群眾路線,時刻擺正自己和學生、家長的位置,在思想感情上貼近學生,下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題,下大氣力做好關心后進生的轉化工作,多辦實事。
3、真抓實干、務求實效,發揚求真務實精神、大興求真務實之風,增強工作的責任感和緊迫感,自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風,努力做到腳踏實地、埋頭苦干,查實情、講實話、辦實事,提高工作效能,推動工作落實。
4、艱苦奮斗、勤儉節約,牢記“兩個務必”,發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神,反對鋪張浪費和大手大腳,抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風,堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。
5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規,嚴格執行廉潔從教的各項規定。
6、生活正派、情趣健康,講操守,重品行,注重培養健康的生活情趣,保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設活動,我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高,從而促進自身全面發展。
作風正才能形象好,形象好才能得人心,得人心才能事業興,事業興才能國昌盛。通過學習我認識到,作風建設活動,是我們培養自己學習能力的好機會,也是我們不斷完善自己、增長知識和才干的好機會。我將按照學校作風建設實施方案的要求,積極學習,深入思考,及時總結,大膽實踐,學習和掌握新形勢下本職工作的本領和方法,真正做到理論與實際,學習與運用,言論與行動的統一,創造性地開展工作為建設繁榮富強的和諧社會貢獻自己的力量。
加強教師作風心得體會 篇4
近段時間,我們學校響應教育局號召,進行思想作風建設教育,我們全體教師積極參加,我也不例外,經過幾天的學習教育,我悟出很多為人師的道理,我對開展思想作風建設活動的重要意義有了更深入的認識,下面談幾點體會:
一、開展作風整頓建設的重大意義,重要思想為指導,全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動,是推動教育部門依法執教、的迫切需要和重要舉措,是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識,是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。“-”重要思想的本質是立黨為公、執政為民,科學發展觀的核心是以人為本,其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶,要切實維護好廣大農民群眾的根本利益,就必須建立一支作風過硬,科技、文化素質高的隊伍。因此,作為一名教師,要增強緊迫感和責任感,通過這次作風整頓建設,不斷提高自己的思想政治水平,切實轉變工作作風,力戒形式主義,大力弘揚求真務實的精神,在抓落實、求實效上狠下功夫,從而促進教育教學工作全面提高。
二、作風整頓建設中自身的努力方向
1、勤奮好學、學以致用,牢固樹立終身學習的思想,堅持理論聯系實際的馬克思主義學風,認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規知識及組織管理知識,把學習體會和成果轉化為服務學校的能力。
2、心系學生、服務人民,牢固樹立馬克思主義的群眾觀點,始終堅持黨的群眾路線,時刻擺正自己和學生、家長的位置,在思想感情上貼近學生,下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題,下大氣力做好關心后進生的轉化工作,多辦實事。
3、真抓實干、務求實效,發揚求真務實精神、大興求真務實之風,增強工作的責任感和緊迫感,自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風,努力做到腳踏實地、埋頭苦干,查實情、講實話、辦實事,提高工作效能,推動工作落實。
4、艱苦奮斗、勤儉節約,牢記“兩個務必”,發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神,反對鋪張浪費和大手大腳,抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風,堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。
5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規,嚴格執行廉潔從教的各項規定。
6、生活正派、情趣健康,講操守,重品行,注重培養健康的生活情趣,保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設活動,我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高,從而促進自身全面發展。
總之我要通過這次思想作風建設學習道理,進一步解放思想,更新理念,與時俱進,用新理念、新思路、新舉措推動學校教育教學工作超前發展。善于運用新的教學理念改進教學方法,激發學生的最大潛能,逐步形成自己教學通道和風格,為學校教育多發光發熱。
加強教師作風心得體會 篇5
我是個踏上工作崗位才兩年的年輕教師,但經過這兩年的工作使我認識到對學生充滿愛是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育。”大作家高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”可見,愛是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎
有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此作為一名教師,首先應該做到愛孩子。對全班學生,無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家,無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生,均應一視同仁,愛得公正,愛得讓學生信服。
剛接觸新學生他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,欣賞他們的可愛之處,保護他們珍貴的自尊心。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律,嚴厲批評時,我也動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才如此嚴格要求……這樣,在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發出強大的愛流,有利于傳導,教師把心里的情感用語言、行為表達出來,師生間通過精神的交流,達到思想感情上的聯系和信賴,教師真摯的情感在學生的情緒上就會產生共鳴。打開學生的心扉,引導他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的人生大道,這比什么都重要。
三、尊重學生是“施愛”的關鍵
優秀的教師給學生以長輩式的關懷和愛護,從不以家長式的態度對待學生。在“施愛”的過程中始終堅持對學生持尊重的態度。即:尊重學生的人格,尊重學生的感情,有禮貌地對待學生。嚴厲的責備和不適當的批評都會招來失敗,甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強,對他們的最好的教育方法是:避開嚴勵的直接批評,盡量和風細雨,說服教育。
四、了解學生是“施愛”的途徑
教師對學生的情況要深入了解,對學生的心理變化要細致觀察,只有這樣,教師才能以更好地接觸到學生情感的“點子”上,這種接觸點就好像是“心竅”,是個突破口,它往往是教師傳授愛的門路。
老師用心去多方面地了解自己的學生,然后適時地進行鼓勵,這可能改變學生的一生,畢竟,一個人人品好,誠實,最可貴。
五、面向大多數,是“施愛”的良法
教師生活在學生中間,深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學生,而是所教的全部學生。但教師只有一個,時間和精力都有限,這就必須調動集體的力量,通過集體的關心使學生感到溫暖,相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。
教師的愛不是偏愛,要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學生。教師要善于控制自己的情感,不能對優秀學生偏愛,對后進生另眼相待。教師對優秀生要嚴格要求,對后進生要給予更多的關懷。
“投之以桃,報之以李”。相信學生、理解學生、尊重學生,微笑著面對學生,學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛,是通向學生心靈深處的道路;愛,是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶。對學生熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界,只有這樣才能將教師的愛通向學生的心靈。
最后,讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧:世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業,這一職業應該是神圣的。愿我們以神圣的態度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的學生,以使我們的學生無愧于生命長河中的那段青春年華。
加強教師作風心得體會 篇6
通過《教師思想紀律作風整頓》的學習,我的思想又進行了一次洗禮,更加堅定了奉獻教育事業的信心。張中是一個團結向上的集體,是一個鍛煉人的大熔爐,全體教職員工齊心協力,盡心盡責,使張中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環境中學習和工作,我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作,我認為還存在很多不足,比如在教學中急于求成,看到學生的成績不理想,就感覺著急,上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革,但是改革步伐不大,缺少足夠的自信等。通過這次學習,我深刻認識到自身的不足,所以今后我一定努力做到以下幾點:
第一,認真學習《紀律作風整頓》的文件,提高自身的思想素質,熱愛學生,為人師表。
第二,更加嚴格要求自已,認真備課上課,加強與同學科之間的交流,尋求適合于學生的教學方法,更好地服務學生。
第三,不斷學習和研究新的教育理論,更新教育觀念,積極進行教學改革,提高教育管理水平。
第四,用公平,公正,公開的原則對待每一個學生。
總之,在今后的工作中,我將更加努力,使自己的思想素質和業務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法,提高工作效率,減輕學生負擔,做一名優秀的人民教師。
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加強教師作風心得體會 篇7
“像對待自己的孩子一樣對待學生,為人師表、言傳身教,像熱愛自己的家庭一樣,熱愛學校,忠于職守,敬業奉獻。”這是作為新時代一位人民教師應該遵循的為師準則。
參加了學校周五召開的全校教師大會,深刻認識到轉變工作作風的必要性。教師作為學生成長道路上的領路人,教師作為社會文明的啟迪者,在誘惑如此之多的時代對每位教師的工作作風,自我的約束能力提出了更高的要求。社會給予了教師更多的尊重,也給予了教師更多的責任,更加要求我們要做到為人師表。
一、勤奮好學、學以致用
牢固樹立終身學習的思想,用新的課改理念武裝自己,認真的學習和領悟國家教育的路線方針政策,認真踐行學校的各項教育教學措施,把所學的理論與實際教學相結合,不斷提高自身綜合素質,提高教育理論水平和業務能力。以這次轉變教師工作作風活動為契機,努力提高自己的業務素質,做一名師德高尚、業務精良的教師模范。
二、心系學生、成人成才。
認真貫徹教育就是為孩子服務的思想,就是引導孩子走上爭取成長道路的思想。時刻擺正自己和學生、家長的位置,在思想感情上貼近學生,努力利用音樂課堂的良好陣地,做好每個學生的思想工作,既培養學生成才,更注重引導學生做人,努力為孩子們形成正確思想道德觀服好務。
三、依法執教、愛生如子
認真貫徹學校關于不體罰、不變相體罰學生的會議精神,在日常的教育教學工作中,積極走進學生、了解學生,合理認識學生的年齡特點、心里特點,采用平等交流、換位思考的方式做好教育教學工作,真正做到愛生如子。
四、自覺自律、為人師表
認真履行作為一名人民教師的光榮職責,工作上做到作風嚴謹、一絲不茍。注重為人師表的工作細節,處處做學生的榜樣與楷模,堅決做到不穿奇裝異服,工作期間不喝酒,不做與教師形象相悖的事,對自己的發展負責。
加強教師作風心得體會 篇8
從8月開始,按照縣教體局的統一部署,學校領導周密安排,我校教師干部職工思想作風整頓學習活動正式拉開帷幕,在這次活動中,我認真學習了學校作風整頓文件精神,學習了《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》等重要內容,在學習中一邊做筆記,一邊接受領導和同事們的教育,深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識,通過這次整風學習,對我校開展干部作風整頓工作有了進一步的認識,變被動教育為主動受教育,在學習活動中,通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見,我有如下一些認識。
政治思想方面。要全面認真系統地學習黨的方針政策、“三個代表”重要思想和科學發展觀,認真學習黨的__大及其三中、四中全會精神。必須在自己的工作崗位上認認真真干教育,踏踏實實育人才,發揚求真務實的工作作風,積極參加課程改革。在工作中不斷學習,用先進的教育教學理論指導實踐,不斷創新,重視教育的過程管理,把工作落到實處,做人民滿意的教師。
教育教學要有雄心。教育是一項平凡而偉大的工作,系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒,從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心,特別對于問題學生要給他(她)機會,用發展的眼光看人,樹立學生的自信心,精心營造育人的一片藍天。“作為教師,用愛點亮學生心頭的明燈,開啟他們沉重的心扉,責無旁貸,任重道遠。”“沒有愛就沒有教育,這就要求教師不僅有豐富的知識和學問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時,還要讓學生知道先相信你自己,然后別人才會相信你。”作為教師,做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業務學習,提高工作水平,切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作,并且要不斷更新教育工作理念,工作要積極、主動,勤動腦,多研究,力求工作上創新,有新突破。
在教育教學工作中,始終堅持以人為本的教育發展觀,不斷學習、勇于創新的教育實踐觀,關注細節、追求和諧的教育價值觀,確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作,上好每一節課。關注每一個學生的健康成長,讓孩子全面發展。樹立良好的師德形象,對學生“曉之以理、
動之以情、以理樹人”,用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師,就要有默默的奉獻精神甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業,獻給學生。大家認為:“一粒種子,要經過春天的播種,夏天的澆灌,秋天的收割,還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣,如果只是播下了目標,不再繼續澆水,不去收割,那么永遠都不會有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情,多創造一些體驗,多賦予一些憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛,帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能,潛移默化,潤物無聲,讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”……
對待工作要專心。要做一行、愛一行、專一行嚴格要求自己。對所任體育教育工作,要更大力度投入時間和精力,不斷鉆研特殊案例對策,同時,要善于分析、總結,并同班主任結合起來,真正做到使學生身心健康地成長,使素質教育落到實處。
人常說:“教師的工作是育人的工作,一名合格的老師,必須具有良好的道德品質和道德觀念,才能用自己的人格魅力去影響學生,感染學生,讓學生的心靈得到健康發展,形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生,讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所,教師是播種文明的使者,在一切教學活動中,教師都要做到文明從教。”“育人為本,是學校辦學的宗旨,是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導學生的德、智、體美等,就一定能提高學生的思想道德素質。”
總之,要始終與時俱進,開拓創新,并自重、自醒、自覺、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業業,做好各項工作。為人民的教育事業奮斗終身。
加強教師作風心得體會 篇9
學校組織開展“作風建設”大討論活動以來,我通過學習,對開展思想作風建設活動的重要意義有了更深入的認識,也有了一些自己的體會。
一、在政治上要樹立鮮明的政治責任感。
作為一名警校教師,必須培養強烈的政治責任感和使命感,加強思想學習,成為黨的路線方針政策的落實者,成為黨委和領導決策的執行者和維護者。同時要增強緊迫感和責任感,通過這次作風整頓建設,不斷提高自己的思想政治水平,切實轉變工作作風,力戒形式主義,大力弘揚求真務實的精神,在抓落實、求實效上狠下功夫,從而促進教育教學工作全面提高。
二、在事業上要具備過硬的業務素質。
心系學生、服務人民,牢固樹立馬克思主義的群眾觀點,始終堅持黨的群眾路線,時刻擺正自己的位置,在思想感情上關心學生。作為一名新教師,要成為一名優秀教師的路還很長,我首先應該在思想上把學生放在首位,以學生為學習主體,從學生的角度出發來備課,安排課程的節奏。其次,我還需要盡快學習現代教學理念,實現自己從學生到教師身份的轉變,樹立起育人的信念和責任感。再次,我需要積極參與學校組織的新教師培訓、試講等活動,多向有經驗的前輩請教學習,多向他們請教教學方法和技巧,不斷的汲取知識,進一步提高自己的教學能力,爭取早日實現自己的教學風格。在作風建設的活動中,迅速提高自己的教學業務素質,為學校的發展做出自己的貢獻。
三、在作風上要形成嚴謹的工作作風。
一個優秀的教師不僅要具備豐富的知識,更要具備良好的師德,廉潔自律。教師之所以受人尊敬,不只是因為教師職業是神圣的,肩負著傳授文化知識,教授學業的光榮職責,同時更重要的是學生心靈的塑造者、社會規范和價值的傳遞者,老師的言傳身教正是每一個學生塑造品德、鍛造人格的榜樣。所謂的“學高為師,德高為范”,毫無疑問只有一個道德高尚、清白廉潔的老師,才能教出品德優秀、能擔大任的學生。在日常工作和生活中,要自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規,嚴格執行廉潔從教的各項規定,要保持謙虛謹慎的作風,時時處處保持一顆平常心,用自己的良好行為樹立教師的良好形象。
作風建設是一項長期的任務,既要堅持不懈、持之以恒,更重要的是去落實。我們每個人都應從現在做起、從我做起、從小事做起,對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查,發現問題,及時改進,要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高,從而促進自身全面發展。以良好的工作作風和“開拓進取、與時俱進”的精神風貌為學校的發展添磚加瓦。
加強教師作風心得體會 篇10
為了認真貫徹旗教育局和古魯板蒿中心學校近期開展的紀律作風教育整頓動員大會精神,端正工作態度,改進紀律作風,促進做好工作,通過認真學習,查找不足,改進提高,使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高,以下談談我的一些心得體會。
一、堅持學習,樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀
一名優秀的教師不是天生具備的,而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創新及實踐中,通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。
二、嚴格紀律,轉變工作作風,提高工作效能
沒有嚴明的紀律,就沒有堅強的隊伍,更沒有強大的凝聚力和戰斗力。因此,我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重要性,要迅速地把思想認識統一到上級的決策部署上來,認真解決存在的突出問題。首先要嚴明工作紀律,要忠于職守,愛崗敬業,不下班不遲到早退,擅自離崗。要嚴以律己,從我做起。
這次紀律作風整頓活動是自我改造、自我完善,自我提高的教育活動,具有很強的現實性和針對性,是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務,自己要在正確領導下,認真學習,扎實整改,用飽滿的熱情和昂揚的斗志,認真做好各項工作,為公司發展作出一點貢獻。
加強教師作風心得體會 篇11
從8月開始,按照縣教體局的統一部署,學校領導周密安排,我校教師干部職工思想作風整頓學習活動正式拉開帷幕,在這次活動中,我認真學習了學校作風整頓文件精神,學習了《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》等重要內容,在學習中一邊做筆記,一邊接受領導和同事們的教育,深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識,通過這次整風學習,對我校開展干部作風整頓工作有了進一步的認識,變被動教育為主動受教育,在學習活動中,通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見,我有如下一些認識。
政治思想方面。必須在自己的工作崗位上認認真真干教育,踏踏實實育人才,發揚求真務實的工作作風,積極參加課程改革。在工作中不斷學習,用先進的教育教學理論指導實踐,不斷創新,重視教育的過程管理,把工作落到實處,做人民滿意的教師。
教育教學要有雄心。教育是一項平凡而偉大的工作,系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒,從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心,特別對于問題學生要給他(她)機會,用發展的眼光看人,樹立學生的自信心,精心營造育人的'一片藍天。“作為教師,用愛點亮學生心頭的明燈,開啟他們沉重的心扉,責無旁貸,任重道遠。”“沒有愛就沒有教育,這就要求教師不僅有豐富的知識和學問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時,還要讓學生知道先相信你自己,然后別人才會相信你。”作為教師,做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業務學習,提高工作水平,切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作,并且要不斷更新教育工作理念,工作要積極、主動,勤動腦,多研究,力求工作上創新,有新突破。
在教育教學工作中,始終堅持以人為本的教育發展觀,不斷學習、勇于創新的教育實踐觀,關注細節、追求和諧的教育價值觀,確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作,上好每一節課。關注每一個學生的健康成長,讓孩子全面發展。樹立良好的師德形象,對學生“曉之以理、
動之以情、以理樹人”,用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師,就要有默默的奉獻精神甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業,獻給學生。大家認為:“一粒種子,要經過春天的播種,夏天的澆灌,秋天的收割,還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣,如果只是播下了目標,不再繼續澆水,不去收割,那么永遠都不會有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情,多創造一些體驗,多賦予一些憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛,帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能,潛移默化,潤物無聲,讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”……
對待工作要專心。要做一行、愛一行、專一行嚴格要求自己。對所任體育教育工作,要更大力度投入時間和精力,不斷鉆研特殊案例對策,同時,要善于分析、總結,并同班主任結合起來,真正做到使學生身心健康地成長,使素質教育落到實處。
人常說:“教師的工作是育人的工作,一名合格的老師,必須具有良好的道德品質和道德觀念,才能用自己的人格魅力去影響學生,感染學生,讓學生的心靈得到健康發展,形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生,讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所,教師是播種文明的使者,在一切教學活動中,教師都要做到文明從教。”“育人為本,是學校辦學的宗旨,是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導學生的德、智、體美等,就一定能提高學生的思想道德素質。”
總之,要始終與時俱進,開拓創新,并自重、自醒、自覺、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業業,做好各項工作。為人民的教育-。
加強教師作風心得體會 篇12
按照學校工作作風整頓的要求,結合本人的實際情況,本著實事求是的原則,重點圍繞工作作風方面作自我剖析,具體情況如下:
一、反思自己的教育教學工作,我深深地感到教師要有積極的進取精神,必須做到活到老、教到老、學到老,不斷地吸收新鮮知識來充實自己,無私地奉獻給學生,以適應時代發展需要。
二、在教學中必須做到認真備課上課,對工作認真負責,認真輔導學生,要時時刻刻反思自己的課堂教學,并認真撰寫教學反思,做到在教學中發現問題并及時解決問題,多聽取優秀老師的公開課,爭取更多的機會鍛煉自己。
三、要認真學習教育理論,掌握教育規律,按教育規律辦事,更好地完成教書育人的職責,嚴格要求自己,加強職業道德修養,勤于實踐磨練,增強情感體驗,提高師德修養。
四、要不斷地學習充電,不斷地補充新知識,不斷地提高自己教育教學理論水平和實踐能力,才能適應知識經濟時代的要求,更好地做好自己的教育教學本職工作講究教育規律,把握學生身心發展的特點,關注每一名學生個性發展,用發展的眼光看學生,開掘學生的潛能,充分發揮學生主體性、獨立性、創造性,鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,使學生的潛力得到充分發展。為學生的成功做出不懈的努力,要使學生在獲得科學文化的同時,獲得精神的成長,形成健全的人格。
五、要學會寬容,要堅持表揚為主,做學生的良師益友,保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益,不諷刺挖苦,不體罰或變相體罰學生。教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。作為學生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我們要以自身良好的師德形象帶動學生,培養學生現代人具有的素養,更好地促進所有學生的全面發展。
產生問題的原因
1、政治理論學習不夠。沒有從深層次上去理解和把握,并加以指導實際工作,不善于用所學的理論觀點和方法去指導推動工作,對工作指導不夠。在樹立行業形象上,總結好的做法、好的經驗少。
2、在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認識,感到宗旨觀是一個大概念,是一個政治類的要求和理念,有時覺得在實際工作中,在具體行動上難以準確把握,沒有完全做好與工作實踐的緊密結合。
3、思維方式不夠科學。一是認識問題有偏頗。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時,不能做到統籌兼顧,在正確處理全局與局部、主要和次要的關系的能力上有欠缺。
今后努力的'方向
通過學習,我認識到,個人在工作作風方面存在的問題,決不是小事,絕不能忽視。分析自身存在的問題,自己決心從以下方面進行整改:
1、進一步加強政治業務學習,提高自身素質。堅持理論聯系實際,實事求是,解放思想。加強自身思想改造,與時俱進,開拓創新。
2、進一步解放思想,適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題,因此,在今后的工作中,將以學習為載體,注意思想的解放,觀念的創新,不斷創新工作思路和方式方法,以適應新時期工作的需求。
3、加強自身建設,嚴格要求,自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態,自重自省、自警自勵,在工作中自覺地服從、服務于大局。
教育工作是一門藝術,它需要我們用愛心來澆灌,培養,愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色!
加強教師作風心得體會 篇13
教師紀律作風整頓心得體會在我縣教育系統紀律作風整頓教育活動第一階段學習活動中,我認真學習了教育局有關干部作風整頓工作的文件精神,學習了《中小學教師職業道德規范》、《師德八查八解決》、《教師十條禁令》等文件。在學習中一邊做筆記,一邊接受領導和同事們的教育,并為此專門撰寫了一篇學習心得體會,深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識,通過這次整風學習,對我們教師隊伍開展干部紀律作風整頓工作有了進一步的認識,變被動教育為主動受教育,在學習活動中,通過深刻反思和認真聽取別人的意見,認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足,現就這些問題進行自我剖析如下:
一、存在的問題
1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解,不夠深刻,對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少,也比較膚淺。
2、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己。
3、對工作責任心不強。在工作中,不嚴格要求自己。
二、整改措施
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動,牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想,進一步增強共產黨員的先鋒模范意識,明確思想要求,踐行科學發展觀,樹立先進形象。
2、加強學習,提高素質。牢固樹立終身學習的觀念,即要學政治、學理論,又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際,把所學的理論與實際工作相結合,不斷提高自身綜合素質,提高政策理論水平和業務能力。
3、進一步加強自身建設。通過樹立和發揚教師職業道德意識,努力把自己培養成為為人師表的`人民教師。
4、振奮精神,務實創新。徹底改變落后的思想觀念,積極主動的接受新思想,新信息;進一步加強政策法規學習,嚴格遵守各項規章制度,一切以集體利益為出發點,堅持原則,公正辦事,服務和服從于大局。
5、加強思想修養,提高工作能力。嚴格要求自己,做到不參與不健康的娛樂活動,不出入與自己身份不相符的場所,始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設,努力提高自己的業務素質,做一名師德高尚、業務精良的教師模范。
加強教師作風心得體會 篇14
在教師作風整頓學習中,我認真學習了縣教育局的文件精神,聽取了學校領導所做的報告,在學習中一邊做筆記,一邊接受領導和同事們的教育,并為此專門撰寫了一篇學習心得體會,下面我就談談我的一些學習體會:
一、堅定信念,提高政治素質。
理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今天的教育,是為了培養未來社會的人才,因此,教育必須超越時代的發展,具有前瞻性。教師的信念,教師的思想政治修養與理論修養,對學生人生道路的選擇,科學文化素質的提高,都起著十分重要的導向作用。因而我要堅定共產主義理想信念,堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策,在組織上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致,做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。
二、立足崗位,樹立奉獻理念。
教師的良好形象能否體現,不僅在于要有先進的理念,為人民教育服務的觀點,更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業,我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴格規范自己的言行,努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教,以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨,以培養人才為目的,用文明的語言、文雅的舉止、務實的作風、耐心負責的態度、無私奉獻的精神,來展現我們人民教師高尚的品格和人格特征。
三、心系學生,加強師德修養。
做教師很辛苦,但也很幸福,因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人,教師將從學生的成長中得到收獲。作為一名教師,我將牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念,把一顆忠心獻給學校,一顆愛心獻給學生,一顆癡心獻給教育,一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下,都將牢記全心全意為人民服務的宗旨,為學校、學生服務的積極態度,始終把黨的教育事業、人民群眾的根本利益放在首位。
四、為人師表,樹立良好形象。
教師的職業是“太陽底下最崇高的事業”,站上三尺講臺,面對幾十雙眼睛,我不能忘了自己神圣的職責:以德立教,執教為民;育人為本,傳承文明;為人師表,廉潔公正;愛崗敬業,開拓創新;為國家的富強,為民族的復興,無私奉獻,奮斗終身!這要求我們嚴格按照縣教育局制定的行為規范“十不準”要求自己。雖然我進入這個職業時間不長,但我也將按照要求,嚴格要求自己,用自己的良好形象為自己的教書生涯開一個好頭。
通過學習活動,能夠不斷提高教師的政治敏銳性,增強政治鑒別力。通過學習,能夠強化我們的四種意識:“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”,使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精,以高度的責任感做好工作,培養學生的“四個能力”,努力構建和諧校園。
加強教師作風心得體會 篇15
這段時間,在學校組織下,我又一次重溫了《中小學教師職業道德規范》,深有感觸。對于我來說,自己的為人處事、治學態度、行為習慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動,都會直接對學生產生影響,起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作出表率,必須要做到:
一、謙虛好學,刻苦鉆研。
教師是進行道德品質教育的教育者,自己必先接受教育,自身必須具有高尚的道德品質,方能以身立教,為人師表。在推行素質教育的當今,社會主義教師肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任,對當今教師的道德修養有著更高的要求。教師的師德如何,直接影響到青少年一代的成長,關系到教育事業的發展,關系到中華民族的興衰,影響千秋萬代。
二、學無止境,師愛的源泉。
“要給學生一杯水,教師自己就要有一桶水,甚至是一條河流。”這是人們常常對教師提出的要求。學海無涯,正如陶行知所說:“活到老,學到老。”處于“知識爆炸”時代的學生們,無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面,都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學習,使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老,學到老。在閱讀書籍時,必開卷有益,獲得點滴靈感,得到一些幫助。
從《心理學》中獲悉:七八歲的孩子的個人榮譽已不再使他們滿足。他們開始重視從集體的成功中獲得滿足,也就是學生的集體榮譽感在不斷的增強。因此,在對學生進行行為規范養成教育時,時刻以小集體——小組、班級,大集體——年級、學校的榮譽來激勵他們,規范他們的言行,收到的效果甚佳。從《環境對孩子的影響》一文中,我得到了啟示,我是孩子們的班主任,我常常教育孩子要把握機會,重新塑造自己,借機改正不良習慣。使集體很快穩定下來,并且很快形成一個民主、快樂、團結向上的集體。
看著孩子們獲得知識的滿足感,使我更加堅定學無止境,只有自己不斷的學習,充實自己,學生才能在自己的愛心培養下健康成長。只有當你不斷地致力于自我教育的時候,你才能教育好別人。而在敢于擔當培養一個人的任務以前,自己就必須造成一個人,自己就必須是一個值得推崇的模范。
道德的培養和提高,不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現師德,只有在社會實踐中進行道德修養,才能真正認識善和惡,才能體驗到加強道德修養的緊迫性。只有在實踐中,才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。在良好的師德中體現自我的存在,實現自我價值。
加強教師作風心得體會 篇16
我是個踏上工作崗位才兩年的年輕教師,但經過這兩年的大安鄉選馬學校袁寶強
工作使我認識到對學生充滿愛是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育。”大作家高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”可見,愛是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎
有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此作為一名教師,首先應該做到愛孩子。對全班學生,無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家,無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生,均應一視同仁,愛得公正,愛得讓學生信服。
剛接觸新學生他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,欣賞他們的可愛之處,保護他們珍貴的自尊心。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律,嚴厲批評時,我也動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才如此嚴格要求……這樣,在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的.苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發出強大的愛流,有利于傳導,教師把心里的情感用語言、行為表達出來,師生間通過精神的交流,達到思想感情上的聯系和信賴,教師真摯的情感在學生的情緒上就會產生共鳴。打開學生的心扉,引導他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的人生大道,這比什么都重要。
三、尊重學生是“施愛”的關鍵
優秀的教師給學生以長輩式的關懷和愛護,從不以家長式的態度對待學生。在“施愛”的過程中始終堅持對學生持尊重的態度。即:尊重學生的人格,尊重學生的感情,有禮貌地對待學生。嚴厲的責備和不適當的批評都會招來失敗,甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強,對他們的最好的教育方法是:避開嚴勵的直接批評,盡量和風細雨,說服教育。
四、了解學生是“施愛”的途徑
教師對學生的情況要深入了解,對學生的心理變化要細致觀察,只有這樣,教師才能以更好地接觸到學生情感的“點子”上,這種接觸點就好像是“心竅”,是個突破口,它往往是教師傳授愛的門路。
老師用心去多方面地了解自己的學生,然后適時地進行鼓勵,這可能改變學生的一生,畢竟,一個人人品好,誠實,最可貴。
五、面向大多數,是“施愛”的良法
教師生活在學生中間,深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學生,而是所教的全部學生。但教師只有一個,時間和精力都有限,這就必須調動集體的力量,通過集體的關心使學生感到溫暖,相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。
教師的愛不是偏愛,要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學生。教師要善于控制自己的情感,不能對優秀學生偏愛,對后進生另眼相待。教師對優秀生要嚴格要求,對后進生要給予更多的關懷。
“投之以桃,報之以李”。相信學生、理解學生、尊重學生,微笑著面對學生,學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛,是通向學生心靈深處的道路;愛,是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶。對學生熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界,只有這樣才能將教師的愛通向學生的心靈。
最后,讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧:世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業,這一職業應該是神圣的。愿我們以神圣的態度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的學生,以使我們的學生無愧于生命長河中的那段青春年華。
加強行政機關效能建設,樹立良好的教師形象,形成嚴明的紀律和優良的作風,做到為人師表,教書育人,根據上級要求,我們學校在全校范圍內開展“負責任、樹形象、比業績、促發展”干部教師作風建設活動。
通過作風建設學習,我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展,全民素質整體提高,國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務,對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員,只有轉變教育思想和觀念,不斷更新知識,提高教育教學水平,具備良好的職業道德,才能堪稱人類靈魂的工程師,才能為人師表,才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低,直接關系到國家素質教育的順利實施,直接關系到億萬青少年的健康成長,直接關系到國家和民族的未來。當前,教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題,降低了教師在人民心目中的形象,給教育事業帶來了不良的影響。通過學習,我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設,糾正行業不正之風,端正校風、教風、學風,提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。
在作風建設中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個春秋。我曾送走了一屆又一屆學生,不敢說“桃李滿園”,也可謂“枝繁葉茂”,是一名稱職的“園丁”。參加工作以來,本人始終擁護黨的基本路線,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規,熱愛教育事業和本職工作,熱愛學校,熱愛學生,為人師表,模范地遵守社會公德,時時處處嚴格要求自己,教書育人,關心集體,團結、尊重同事,恪盡職守,嚴謹治學,刻苦鉆研業務,不斷提高政治思想、文化業務素質及管理學生水平,自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。