教師敢轉爭心得體會（通用5篇）

教師敢轉爭心得體會 篇1

　　3月29日上午，XX縣委群眾工作部(信訪局)召開“敢擔當，轉作風，爭一流”實踐活動動員部署暨黨風廉政建設工作會議。傳達縣委“敢轉爭”實踐活動會議精神，對機關“敢轉爭”實踐活動和清明節期間黨風廉政建設工作作出安排部署。

　　XX縣委群工部召開“敢轉爭”實踐活動動員暨黨風廉政建設工作會

　　會上，副部長、副局長路麗霞同志首先傳達了《中共XX縣委關于開展“敢擔當、轉作風、爭一流”實踐活動的意見》，要求全體黨員干部職工認真領會實踐活動的精神實質。

　　XX縣委群工部召開“敢轉爭”實踐活動動員暨黨風廉政建設工作會

　　接著， 副科級紀檢員陳理道同志通報了近期違反中央八項規定的典型案例，對做好清明節期間黨風廉政建設工作作了強調，提出具體要求。

　　XX縣委群工部召開“敢轉爭”實踐活動動員暨黨風廉政建設工作會

　　隨后，副科級信訪督查專員王中玉同志傳達了全省督查工作培訓會議精神，要求全體干部職工凝神聚氣，摸清底數，壓實責任，自我加壓，全力做好信訪督查督辦工作。

　　XX縣委群工部召開“敢轉爭”實踐活動動員暨黨風廉政建設工作會

　　最后，縣委群工部長、信訪局長陳軍偉同志結合我縣信訪工作實際，就開展“敢轉爭”實踐活動和清明節期間的黨風廉政建設及今后一個階段信訪工作總體安排。XX縣委群工部召開“敢轉爭”實踐活動動員暨黨風廉政建設工作會

　　陳軍偉部長強調，“敢轉爭”實踐活動是市委縣委進一步落實從嚴治黨向縱深發展的重要實踐，結合單位實際，一是全體黨員干部要以“敢轉爭”實踐活動為契機，以“六抓、一學、一爭”為舉措，立足崗位實際，從自我做起，進一步轉變工作作風、提升工作效能;二是要班子成員、黨員干部帶頭，上下擰成一股繩、勁往一處使，勇于擔當，勤政高效，確保活動取得實效;三是要爭創一流業績，多措并舉，全力做好信訪穩定工作，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。

　　XX縣委群工部召開“敢轉爭”實踐活動動員暨黨風廉政建設工作會

　　縣委群工部(信訪局)全體班子成員、各科室負責人和全體干部職工參加會議。

教師敢轉爭心得體會 篇2

　　咬定目標，以堅強的意志、務實的作風和創新的精神，全力完成全年目標任務。這就要求我們的領導干部要敢負責，敢擔當，在其位，有作為，勇于承擔責任，敢于觸及矛盾，善于解決問題。

　　一、敢于擔當是對領導干部的基本要求

　　1、敢于擔當是一種責任。說：“看一個領導干部，很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神”。干部的擔當，就是在大事難事面前勇挑重擔、敢于負責，在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前，在名利地位面前不計得失、顧全大局。在封建社會，我們的祖先們尚能有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷與擔當。古人能做到的，我們共產黨員、領導干部為什么做不到呢?因此，各級領導干部要遇事不避難，迎難而上，主動把握機遇，積極應對挑戰，發揮主觀能動性，化消極因素為積極因素，做到在問題面前不回避、困難面前不推脫、挫折面前不退步、逆境面前不悲觀、不達目的不罷休;要咬定目標不放松，用行動激發熱情，以擔當排除阻力，用成果回報組織。

　　2、敢于擔當是一種能力。領導干部既要有敢于擔當之志，也要有善于擔當之能。要緊緊圍繞市委“一爭三快兩率先”的戰略目標，緊扣市委的工作大局，以不負眾望、爭創一流的激情，不甘平庸、勇于創新的熱情，心系基層、踏實干事的真情，傾心盡力，真抓實干，進一步凝聚社會力量、提振發展信心。在全面深化改革的歷史關頭，面對改革中的深層次難題，面對工作中的具體矛盾，我們的黨員領導干部如何找到解決問題的良策，找到化解矛盾的具體辦法，把工作推開，把局面打開，這需要一定得能力，需要一定的智慧。這就需要領導干部掌握科學的工作方法，尊重客觀規律。

　　3、敢于擔當是一種操守。古人說:大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。“擔當”一詞,詞典的解釋是七個字：接受并負起責任。社會需要擔當，事業需要擔當。勇于負責，敢于擔當，是領導干部使命所在、職責所系，是強烈事業心的表現，是良好精神狀態的反映。在革命戰爭年代,無數優秀的共產黨員拋頭顱、灑熱血，戰死疆場，譜寫了驚天地、泣鬼神的歷史篇章。在和平建設和改革開放的新時期，廣大黨員干部做到了哪里有困難、哪里有危險，哪里就有共產黨員。在危急關頭，一句“共產黨員留下”，一句“共產黨員跟我上”，是何等的豪邁!在當前，領導干部有無敢于擔當的精神，關系到目標能否實現，關系到事業的成敗。只有大膽負責、敢于擔當的領導干部，才能在挑戰中把握機遇，在發展中找到出路。

　　二、當前個別領導干部擔當的缺失

　　1、怕丟選票。在有的單位，有個別干部，樂于當老好人、“彌勒佛”，生怕抓工作得罪人,丟了選票,不敢堅持原則,認為要負責，難免會觸及利益得罪人，也容易招致一些“意見”和“反映”。所以甘當“老好人”,民主測評追求“滿票”，還有的領導干部缺少對現實情況的了解，缺乏對復雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷。或是不愿負責，沒有擔當的勇氣：“得罪人”的事不干，“討人嫌”的話不說，只要不出事，寧愿不做事。

　　2、怕丟官帽。教育實踐活動開展以來及“八項規定”實施之后，個別領導干部認為當“太平官”比較安全，不違規不違紀、不請吃不收禮，卻也不干事不擔責了。工作激情消退，大事小辦，急事緩辦，面對機遇瞻前顧后，遇到困難垂頭喪氣，怕犯錯誤束手束腳，占著官位不敢擔當。不求有功但求無過，無非是害怕承擔責任，承擔風險。

　　3、怕捅婁子。當前，我們處于改革攻堅期，社會轉型期、矛盾凸顯期，利益多元、訴求多樣。客觀上領導干部在推動工作的過程中容易引發一些矛盾和問題，所以有的領導干部“推一推動一動，不推不動”、“抽一鞭子才動，不抽不動”。對各級領導干部來說，“工作上去，干部上去;工作下來，干部下來”，這就是我們對事業的擔當。

　　三、領導干部要敢于擔當有所作為

　　1、要有擔當的勇氣。敢于擔當，是共產黨人的政治本色和價值追求。說，“領導干部要拎著烏紗帽為民干事，不要捂著烏紗帽為己做官”。所謂“拎著烏紗帽”，說明為民干事是有風險的。戰爭年代，共產黨人是拎著頭顱上戰場，殞命沙場而無悔。現在我們的共產黨員、領導干部，承擔點工作責任，承擔點工作風險，與戰爭年代相比，算得了什么?當前，雖不用領導干部帶軍打仗，建功立業，但也絕不能允許領導干部失去“勇作為”的決心和勇氣。作為領導干部就必須有勇氣有魄力，敢拼敢闖敢作為，只有這樣才能為改革號航母把好航向。曾國藩教育家人要“以茍活為羞，以避事為恥”。林則徐在被充軍去伊犁的途中曾說“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這種“茍利社稷，生死以之”的大無畏精神正是激勵后人干事創業、勇于擔當的精神之“鈣”。只有這樣，我們才能夠走出一條符合地方實際的發展之路，才具有無比廣闊的干事創業的舞臺，才會有無比強大的前進的定力。

　　說，“遵守規矩，不是無所作為，‘為官不易’不能‘為官不為’。作為黨員干部，就應該始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，就應當先之勞之，吃苦在前，‘為官不易’就應是一種常態。”要把廉潔從政作為至關重要的生命線，把黨紀法規作為“紅線”、“底線”和“帶電的高壓線”，時刻自重自省、慎獨慎微。領導干部只要一心為民、心正無私，始終以人民群眾的利益和幸福為出發點和落腳點而辦事，又有何不敢擔當，又有何瞻前顧后。

　　擔當意味著付出、奉獻甚至犧牲，意味著為了黨的事業、人民的利益而不顧個人的利害得失，這種勇氣和力量，來源于堅定的理想信念，來源于共產黨人的政治遠見，是對真理的追求和堅守。

　　2、要有擔當的智慧。擔當需要勇氣，也需要能力，需要智慧。同志多次強調，領導干部既要有激情、有韌勁，更要辦事管用。辦事管用講的就是要有能力、有水平、有辦法。 既要有擔當的勇氣，也要有“逢山開路、遇河架橋”的善于擔當的智慧。善于用戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、底線思維來觀察和分析問題，不斷地提升自身的綜合素質和領導能力，做好改革發展穩定的各項工作，化解前進中的風險、矛盾和問題。

　　面對大是大非，要與黨中央保持高度一致，旗幟鮮明，立場堅定，不隨波逐流，敢于仗義執言，勇于較真碰硬。面對錯綜復雜的矛盾，要敢于下決心、作決策，果斷地拍正確的板。古人說，“為官避事平生恥”，這就要求我們還要在存在的問題和不足面前，不回避、不推諉、不扯皮，知難而進、迎難而上，解決問題。既要堅持嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又要做到謀事要實、創業要實、做人要實，自覺地用“三嚴三實”的標準要求自己，規范自己，提升自己，不斷洗滌自己的思想和靈魂，使我們的黨員隊伍，使我們的領導干部隊伍永葆先進性、永葆純潔性。

　　3、 要有擔當的胸懷。順境逆境看胸襟，大事難事看擔當。做到敢于擔當，要正確看待個人得失。要丟掉私心。敢于擔當，首先要出于公心，一事當前，首先要以黨的事業為重，以人民群眾的利益為重，為了黨和人民的利益，有時候還有可能犧牲個人利益，這更能體現共產黨人應有的政治情懷。面對困難迎難而上，沖在改革發展的一線是勇于擔當;長期工作在條件艱苦的地區，默默無聞地為黨和人民的事業無私奉獻，同樣是擔當。惟其艱難才更顯勇毅，為其篤行才更顯擔當。

　　要正確對待失誤和挫折。擔當有時會受到挫折和委屈，逆境和挫折作為一種社會現象，什么時候都難以避免。尤其是當前，機遇與挑戰并存，發展與風險共載，在事業推進的過程中，越前進、越發展，遇到的新情況、新問題就會越多，面臨的風險就會越大。此時，擔當，就是責任，就需要勇氣，就需要無私的胸懷。對個人而言，要把逆境和挫折作為黨性修養的歷練，人生閱歷的財富，成長進步不可或缺的因素，這是一名黨員干部自信、成熟的表現。遇到困難、遇到問題、遇到曲折、遇到失誤，我們要堅持實事求是，清醒地認識自己的問題，正視存在的問題，經常地用整風的精神，用嚴格的黨內生活，及時地去解決、去糾正、去調整，善于發現和糾正認識上的偏差、隊伍中的不純和工作中的缺點，“不日新者必日退”，這才是一個領導干部應該具備的寬廣的胸懷。

　　說，各級黨組織要旗幟鮮明地支持擔當者，為敢于擔當的領導干部撐腰鼓勁。“如果組織上不撐腰，誰還會做敢于擔當的人，誰還敢做擔當的事。” 因此，各級黨組織要旗幟鮮明地支持擔當者、保護擔當者、褒獎擔當者。要把敢于擔當作為選人用人的重要導向，健全干部考核評價體系，讓那些有銳氣、勇作為、敢擔當的干部得到重用。同時要用最堅決的態度、最嚴格的措施加強干部監督，大力營造良好的用人環境和從政環境，更好地管住人、選好人、用對人。要營造擔當可貴、擔當光榮的良好社會氛圍，使敢擔當、敢作為在黨員干部中蔚然成風。要優先選用政治素質強、作風過硬、勇于擔當、敢于負責、群眾公認的好干部。

　　市委張九萍書記要求，各級要牢固樹立“趕考意識”，圍繞“一爭三快兩率先”戰略部署，進一步突出轉型跨越主題，強化目標責任考核的權威性、科學性。要堅持“穩中求進”不松勁”。她要求，各級領導干部要帶頭抓落實，深入一線、靠前指揮，做出表率;要瞄準目標抓落實，圍繞今年確定的各項任務，早動手、早研判、早應對，力爭把每一項工作都做深、做細、做實;要轉變作風抓落實，對定下的事情抓住不放、盯住不讓，以務實的作風抓發展、謀改革、促轉型。這就要求各級干部要敢于擔當，善于擔當，真抓務實，撲下身，出成績。

　　當前，改革正當中流擊水，不進則退，形勢逼人，時不我待。 改革有風險，發展有得失，穩定有壓力，這就要求各級領導干部必須要有所擔當，有所作為。把敢于擔當培養成一種自覺的理性行為，團結一心，眾志成城，圍繞“一爭三快兩率先”戰略部署，真抓實干，善抓善成，進一步開創我市轉型跨越發展的新局面，共同譜寫晉城人民美好生活的新篇章!

教師敢轉爭心得體會 篇3

　　我認為，作為一名教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

　　首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人;努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

　　其次，作文一名好的語文教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣;教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協作的美妙，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。

　　第三，要建立平等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，盡量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。

　　作為一名好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。

　　作為淇濱區教育界的一名成員，我感到淇濱區教育的發展需要我們努力，振興淇濱區教育要靠教師的辛勤工作。尤其作為語文教師、班主任，更應該扎實鉆研教學業務，愛生如子，為提高福源的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

教師敢轉爭心得體會 篇4

　　4、工作作風不夠踏實。

　　在平時工作中，有時還不夠大膽，主動性差，遇到問題等領導指示多，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想;缺乏敬業精神，對領導交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做得更好。另外，與同志們的溝通交流還不夠。

　　二、問題產生的原因及根源

　　通過開展轉變干部作風，加強機關行政效能建設活動的學習，經過認真查擺和深刻反思，認為個人存在的問題的原因和根源是：

　　1、對學習特別是對理論學習認識不足，總認為理論的東西與實際上工作有很大差距，只要把工作搞好了，不管什么理論不理論。總是以工作忙為借口，放松了學習，缺少學習的自覺性、主動性，特別是對鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想學習不夠深入，不系統，沒有準確掌握鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想的精神實質和精髓。造成工作思路不寬，路子不多。

　　2、主觀上的宗旨意識不強。由于在思想改造上有所放松，有時認為自己在工作上、作風上好于他人，所以放松了對世界觀的改造，為人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識，放松了對自己的約束和要求。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權利、義務和責任的關系問題。

　　3、工作上缺乏機關干部應有的工作能力的鍛煉和培養教師個人敢轉爭心得體會范文教師個人敢轉爭心得體會范文。工作角色轉變后，在理論水平和工作能力上沒有真正進入角色，不夠大膽主動，對常規性工作抓得比較緊，對在新形勢、新時期機關工作研究探討的不深入，不主動。

　　三、下一步努力方向

　　1、加強學習，提高素質。按照“學習，學習，再學習”的學習要求，進一步增強學習的自覺性，樹立良好的學風，以提高學習效果。在學習內容上，首先加強對基礎理論知識的學習，充分認識理論成熟是政治成熟的前提;其次認真學習各項專業知識，以適應新形勢對我們的挑戰，力求自己的政治理論水平和專業知識水平有較大提高。在學習態度上，做到變不自覺為自覺學。在學習方法上，做到理論聯系實際。要善于把所學科學理論運用于現代化建設的新實踐，要運用馬克思主義的立嘗觀點、方法，緊密結合本單位本地工作實際，深入分析新的實際情況 ，創造性地貫徹執行黨委政府的要求，開展好我鎮的各項工作。再就是要把學習知識的提高作為競爭意識，自立意識增強的基礎，積極面對和參與競爭社會的強烈競爭，以競爭意識的增強促使學習的緊迫感、壓力感不斷升華。

　　2、更新觀念，開拓創新，消除不思進取，內動力不強的不良思維。創新是一個民族的靈魂。只有樹立創新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學的發展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。為此，自己在工作中必須具備勇于創新的精神，做到要組織要求我做為我要主動做，變外力驅使自己認真工作為自己主動地、創造性地工作，把組織交給的任務完成好，為實現黨委政府年初提出的奮斗目標作出自己最大的貢獻。

　　3、牢記宗旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。針對自己工作不深入，作風不踏實，勤政為民服務意識不濃的表現。通過學習，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應的環節，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規章制度，給廣大干部職工做好榜樣，充分發揮老前輩的優良傳統，以務實的姿態迎接新的工作挑戰。一是做到多調查研究，多為群眾辦事，多了解民情，多化解民怨，二是多宣傳黨的方針政策，按照科學發展觀的要求，多為群眾研究發展路子，嚴格執行好黨委政府制定的各項紀律，強化自我約束，始終經受住權力和金錢的考驗，不做金錢和美色的奴隸，模范遵守黨的各項紀律，自覺接受黨的紀律和群眾監督，增強拒腐防變能力，為我鎮經濟騰飛和人民富裕作出自己最大的努力。

教師敢轉爭心得體會 篇5

　　今年初，市委、市政府決定在全市開展“轉作風、促發展”活動，這次活動對進一步改變工作作風，創建學習型、服務型、創新型機關，具有積極的指導意義。在第一階段的活動中，按照單位作風整頓活動計劃的安排，我積極參與到這次活動中，通過認真學習和深入思考，對照 “十嚴禁”、“十不準”要求和自己的日常工作、思想情況，使我深刻的認識到：

　　一、幾點體會

　　1、強效能必須提高素質

　　作為一名教師，選擇了教書育人的工作就是選擇了為人民服務，就要責無旁貸地做好人民公仆，讓人民滿意。這要求我們在不斷提高自身素質、提高服務水平的同時，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動服務于發展大局，提高工作熱情和激情，堅持原則、實事求是，做一名業務精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公仆。“學高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到祖國的未來。這就要求教師忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。

　　強效能是新時期、新形勢下對教育工作的基本要求，也是教育現代化重要特征。做到這一點，要更新育人觀念，提升教學質量，強化責任意識、質量意識，在嚴格執行法律和政策的同時，以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，努力做好本職工作。

　　2、促發展必須更新觀念

　　學習的目的在于運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉變，通過實踐，查找與新形勢、新任務不適應的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應當牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，注重學、思、行的統一，在本職崗位上自覺為民盡責，更好地實現自己的人生價值。

　　3、轉變工作作風，必須加強學習，

　　加強學習，積累豐富的理論知識，是更新觀念、解放思想的基礎，是適應經濟社會發展的基礎，是干好各項工作的基礎。自己要學什么、為什么要學的問題應該首先解決。平時更多地審視自身，就會發現自己知識的不足，增強學習的針對性，不斷地使自己學到的東西融入到實踐中。只有勤奮學習，才能激發自身潛能，提高為社會服務的本領。那種認為不學習照樣能夠干工作、不愿意用心學習的想法，那種滿足于一知半解、淺嘗輒止的態度，那種借口工作忙敷衍了事的做法，那種把學習當作裝點門面的現象，是錯誤的，是有害的。要想跟上時代發展，應對時代挑戰，就必須堅持終身學習、不斷提高自身的文化素質。

　　通過理論學習轉變作風、積極進取、增強做好本職工作的事業心、責任感。 (心得體會　)轉變作風是思想解放、觀念更新的具體落實。提高工作效率，意在保證各行各業能創新性開展工作，確保各項工作的高效落實。改進工作作風根本問題是要端正思想認識，強化服務意識，不斷增強發展意識，創新意識，競爭意識，自立自強、敢想敢干、敢為人先的意識。我們應當更新觀念，根據新形勢、新任務的要求，充分發揮主觀能動性、拓展工作領域、創新工作方法，不斷探索提高工作水平的新措施、新途徑，激發自身前進的動力;通過學習先進人物的高尚品質、人格魅力，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的思想抱負，以充滿生機的與時代進步共呼吸的理想，自覺抵制落后、自私、狹隘、享樂等腐朽思想對自身的侵襲，保持旺盛的前進力量，不畏艱險、努力攀登。

　　二、下一步工作要做到：

　　1、加強學習，提高自身政治業務素質。堅持崇尚學習、終身學習，堅持理論聯系實際，堅持學以致用，堅持運用科學理論指導工作實踐，不斷提高政治思想素質，提升工作能力。加強對黨的路線、方針、政策的學習和認識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性;加強專業業務學習，統計是一門專業性強的業務工作，只有堅持不斷學習，不斷研究，堅持與時俱進，堅持理論與實踐相結合，才能不斷提高自身業務素質和能力，才能適應新形勢統計工作的需要。

　　2、求真務實，增強工作的責任意識。統計工作是為領導決策提供準確的、科學的數據資料，經濟社會發展事關人民百姓的生活水平和質量，不能有半點虛假。在工作中，要始終堅持求真務實的精神，一切從實際出發，講實話、辦實事、求實效，積極打造“誠實統計、科學統計、信譽統計、陽光統計”。

　　3、狠抓落實，切實轉變工作作風。在工作中，要堅持腳踏實地、埋頭苦干的敬業精神，堅持知難而進、鍥而不舍的奮斗精神。加強基層、市場調研，加強與區縣的溝通和聯系，積極做好專業統計工作;對工作中遇到的問題勤于思考，積極、主動尋求解決辦法;提高統計分析、信息的撰寫能力和水平，進一步做好統計服務。

　　4、嚴于律已，自覺遵守單位各項規章制度。嚴格遵守單位上下班紀律，嚴格執行“十嚴禁”、“十不準”要求，認真踐行“作風轉變年”個人公開承諾。

　　解放思想是為了創新，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進工作方法，要敢于推陳，勇于創新。“創新是一個民族進步的靈魂，更是一個國家興旺發達的不竭動力”。在工作的過程中，我們周圍隨時都可能出現各種各樣的考驗，會接觸到各種各樣的人，面臨各種各樣的機遇和挑戰，這就要求我們不僅要有扎實的理論功底，更要有先人一著，快人一步，勝人一籌的膽魄，更新觀念，利用新理念、新技能、新措施解決新問題、新矛盾。轉變作風、提高效率、促發展是一項長期的工作，不可能一蹴而就，每個發展時期都有其不同的內涵和要求。我們必須根據不同時期的標準，解放思想、轉變作風，不斷調整工作方式，不懈的努力，才能與時俱進。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格魅力去教育學生，使自己真正成為一名無愧于受人尊重的人民教師。