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2024教師家庭教育心得體會

發布時間:2024-12-06

2024教師家庭教育心得體會(精選29篇)

2024教師家庭教育心得體會 篇1

  閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的'娛樂活動,同時也是他們獲取知識,開拓視野的一種學習方式。我們在孩子很小的時候就讓他接觸閱讀,從一開始孩子漫不經心的聽著媽媽給他講《格林童話》、《一千零一夜》……,到每天晚上亟不可待地讓爸爸給他講《三國演義》、,《水滸傳》……,再到后來兒子喜歡上了沈石溪的動物小說,每晚睡覺前總要找本書看看,到現在兒子已經上四年級了,他自己的書桌上擺滿了他看過的近幾百本書。在兒子閱讀能力快速成長的這幾年里,我們動搖過,讀這么多書真的像專家說的那么好嗎?會不會因為這耽誤學習?特別是在我和兒子讀完同一篇故事,卻與兒子得到迥異甚至相反的觀點,兒子卻在我的講解下死不“悔改”的時候。直到有一天我不讓兒子看過多的電視,我問他:“你是不是覺得爸媽不管你,你自由了,就快樂了?”兒子當時沒吱聲,只是從書架上翻出一本書讓我看,我一看是沈石溪的《自由的風箏》。開篇寫道:假如人生真的是一只風箏,那么那根拉住你的線,不是束縛你的線,而是放飛你的線,因為有了這根線,你才能飛的高,飛得遠,飛得穩妥,飛得踏實。我當時非常激動,原來兒子在讀書中慢慢成長,雖然有時孩子的觀點和大人不一樣,但隨著他的成長,他會慢慢體會到書中的真諦。

  我和兒子在老師的推薦下,又一次拜讀了沈石溪的新作《花面母靈貓》,書中的故事讓我和兒子感觸頗深:母靈貓因為小貓崽尾巴短小(尾巴是靈貓的武器),不想花太多的心思在這只有點殘疾的小貓崽身上,做出了殘忍的舉動,決定把小貓崽遺棄,一個被媽媽放在爺爺那的孩子土娃發現了,他很同情小貓崽,覺得把他培養成才。兒子看后傷心的對我說:“貓媽媽也太殘忍了,連長大的機會都不給小貓崽!”兒子又給我講了《假如給我三天光明》的作者凱倫·凱勒的故事,如果當初她的媽媽在她殘疾后也把她遺棄了,那她最后怎么會取得博士學位?怎么會寫出那么多好的作品?兒子從中悟出了許多,我又對兒子進行引導,如果這些特殊的孩子被父母留下了,他們卻不努力,而是因為自己的弱點而自暴自棄,那他們能成功嗎?兒子堅定地告訴我,他們要付出比正常人多許多倍的努力才會成功的。兒子還告訴我,他以后也要好好努力!看來,兒子在故事中有了收獲。

  “一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界”,我們的孩子個性也存在很大的差異,想想那些因為身有殘缺而被父母丟在路邊,醫院的孩子,可能作為父母,你們有苦衷,無論是什么理由,都不應該舍棄親情,不能舍棄我們的孩子,作為家長我們要針對孩子的個性和特點進行正確的引導,不放棄每一個孩子,等待每朵花兒如期綻放!

  “書籍是人類進步的階梯”,在與孩子共同閱讀的過程中,我們都會有收獲的,和孩子一起讀書,給孩子正確的引導,讓我們的孩子養成讀書的好習慣,在書的海洋里展翅高飛吧!

2024教師家庭教育心得體會 篇2

  3月21日,作為家長,我有幸參加了孩子學校組織的由戴燕華老師主講的家庭教育報告會。會上,戴老師就家庭教育中比較關注的如何培養孩子正確的學習方法、教會孩子做人、正確引導孩子身心健康等問題,作了深入的講解。通過這次演講,我在諸多方面與戴老師很有共鳴,感同身受,也有一些新的體會,現對體會頗深的幾點闡述如下:

  首先,戴老師從一個故事開始了演講,講的是一個好動且成績較差的孩子及其母親如何通過鼓勵使其成才的故事:學校第一次開家長會,老師講,你的孩子太愛動了,坐不了三分鐘。母親回到家里后,沒有責備孩子,而是鼓勵孩子說:孩子,今天老師表揚你了,說你以前坐不了一分鐘,現在已經能坐三分鐘了。孩子聽說老師表揚了,很是高興,后來在上課時常常想起老師的表揚,慢慢地也能夠靜下心來。到了快要升中學的時候,又是開家長會,因為孩子智力不是太好,學習成績差,母親問老師孩子能考上重點中學嗎?老師說:考重點中學?那只有做夢啦……照例回家,孩子也是照例問起家長會的事情,母親說:孩子,以前說升重點中學,簡直是想都不敢想的事,現在老師說如果你再努一把力,也是可以想象的啦。孩子聽了這話,更是開心,從此學習上更加刻苦,付出了比常人多得多的努力,最終考上重點中學。而且令母親更為驚喜的是,孩子最后還考上了大學。

  戴老師講的這個故事,給我的印象很深,也非常感人。是母愛的力量,促使母親非常用心地教育孩子,通過鼓勵的方法,樹立起孩子的自信心,并使得孩子最終成才。另外一個體會,那就是世界上沒有“沒用”的孩子,只有不用心的家長,只要家長通過正確的方法,是完全可以把成績不好甚至不很聰明的孩子塑造成有用之材。

  關于學習方法,戴老師講了三點:

  1、培養孩子對學習的興趣;

  2、樹立孩子的自信心;

  3、培養良好的學習習慣。

  這三點,我覺得都非常重要,尤其是學習興趣。沒有興趣,再聰明的孩子也學不進去,談何學習成績?那么如何來培養孩子的學習興趣呢?戴老師講了一個例子,講一個孩子如何不愛學習,其父母如何針對孩子的特點,絞盡腦汁地嘗試各種方法,最終通過在家里墻上掛地圖在地圖上給孩子量身高的辦法,使得孩子對地圖逐漸地產生興趣,再通過家長對地理等相關知識的講解,激發孩子對知識的渴望,引發了學習的興趣,從而提高了學習成績。這個事例其實告訴我們,孩子對學習的興趣是需要培養的,也需要講究技巧,這樣才能達到事半功倍的效果。

  關于教會孩子做人,戴老師也主要講了三點:

  1、要學會感恩;

  2、要學會溝通,感受老師父母的關愛;

  3、學會與伙伴友好相處,建立合作共處,獲得雙贏、多贏的關系。

  對于第一點,戴老師講了一個例子,這個例子多年前我在《讀者》上似乎也看到過,講的是一個下崗女工,家里有一個非常疼愛的兒子,由于下崗,家里已經沒有多少經濟來源。孩子有一天說要吃蝦,家里以前雖然也經常給孩子買蝦,但現在經濟狀況卻不允許,母親摸一摸口袋,還有二十元錢,母親最終心疼兒子還是用這僅有的二十元給孩子買回了蝦。孩子吃飽了,還剩下一兩只蝦頭蝦腦的,母親伸出筷子,正準備把剩下的蝦吃了,不成想孩子打了母親手一下,說:是我的,不許吃!這個故事是悲哀的,母親講這件事的時候,眼睛里還透露著許多的無奈。有人問,以前你給孩子買蝦的時候你吃了嗎?母親說,以前不愁吃,都留給孩子吃了,孩子也問過我為什么不吃,心疼孩子只好說不愛吃。

  其實,教育孩子,學習固然重要,而教會孩子做人,卻是家長最直接,也是最不容推辭的責任。我們教育孩子,是要讓他成為一個雖四肢發達,但只顧自我,不懂得關心他人,還是成為一個既有愛心,又富有責任感的,品學兼優的好孩子呢?答案是不言而喻的。那么,就讓我們身為家長的父母們,用起心來,好好地關心、教育我們的下一代,讓他們健康、全面、茁壯地成長吧。

2024教師家庭教育心得體會 篇3

  你要教育好孩子,首先不要輸在家庭教育上。不能輸在家長提高自身家庭教育素養上,別無選擇!創建一個學習型家庭,是現代科學的家庭教育指導下,與孩子共同成長,是件兩代人共同收益的大事,要堅持下去必有超值回報。

  家庭需要以身作則:孩子一言一行反映著做父母的基本素質。家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子接受教育最長久的場所,是孩子天然的學校,家長傳遞給孩子最重要的信息,往往不是用語言方式來表達的。在孩子成長期,他們都會模仿父母的行為,并以父母作為楷模!

  家庭教育需要幽默些:幽默感,您與您的孩子一起歡笑,能讓孩子看到實物輕松和愉快的一面。不要總是對孩子一本正經。笑聲能讓我們更加熱愛生活。中國教育方式大都是嚴肅多與寬容,從一些俗語上不難看出:三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。這種教育方式是家長和孩子的關系弄得非常緊張、對立,殊不知最好的教育方式是要帶一些幽默感的。

  家庭教育方式多種多樣,但總的來說不外乎疾言厲色、心平氣和、風趣幽默三種,家庭教育本質在“教育”二字上,無論哪一種教育,都離不開生活理念的灌輸,但是不同的灌輸方式大不相同,風趣幽默的教育觸動的是孩子的天性,因此更能在孩子的心靈深處留下不滅的印跡,使他們時刻以此警示自己。幽默是家長與孩子溝通最好的也是最有效的教育方式。

  家教需要與學校配合:孩子成長是一個復雜的過程,教育是一項系統工程,如同培育花朵一樣,需要精心把我育苗、培土、除草、滅蟲各個環節。需要方方面面協調一致,共同努力,若是一個環節出了問題,就可能使花兒夭折、培育失敗、前功盡棄。因此父母們切不可自作主張、我行我素,而應與學校與班主任老師多加溝通、相互協調、相互理解、相互整合,已關注孩子的成長。記得在一次家長會上,趙瑛老師說過這樣一句話:不讓孩子品嘗饑餓,他們就不知道實物的價值;不讓孩子品嘗寒冷,他們就不知道溫暖的可貴;不讓孩子品嘗失敗,他們就不知道成功的美妙!有的家長對孩子疼愛有加,生怕孩子吃一點點苦受一點點委屈,有時在學校里不聞不問、放任自流,這樣容易造成家庭與學校之間產生裂痕,會為自己的孩子埋下失敗的種子。

  為人父母,師也!孩子的啟蒙老師是父母而非學校老師也。從某個角度來講,育比養更難、更重要,更需要藝術,更需要父母的無私和各方面的素質。俗話說得好:龍生龍鳳生鳳。它包含了后天影響的意思,試想龍帶著龍子從小就騰云駕霧,龍長大后何不能耀武揚威呢?所以要養育好兒女,必從提高父母自身素質開始,重視家庭教育。

  我家兒子還算是聽話聰明的,但是偶爾也會有丟三落四的毛病。我和孩子媽媽以前也多次責備,甚至氣極了也打過,但都無濟于事。后來,耐著性子和孩子一起找,一起進步,終于改掉了孩子丟三落四的毛病。

  當孩子的東西找不到了,家長先不要著急去罵,去責備。而是先要陪著孩子不斷地尋找,尋找的時候,要分區域找,不要東一頭,西一頭地找,否則永遠也找不到,而且還越找越生氣。

  在尋找東西的過程中,不斷地給孩子頭口講,丟東西是一件非常不好的習慣,你看現在需要的時候卻找不到,你自己有多著急。因此,平時要把自己的東西管理好,什么東西該放在什么地方,心中要有數。

  后來,媽媽想到了一個方法,就是讓兒子寫備忘錄,把自己的什么事,什么東西放在什么地方,都寫在一個小本本上。這樣,即使是忘記了,查一下備忘錄,就能想起來。

  以前都是和我媽媽幫助兒子整理東西的,導致他根本不知道自己的東西放在哪里。甚至有時候他自己說自己放在某處的東西,經我們收拾后,他就找不到了。我和媽媽終于意識到,是應該讓兒子自己收拾他的東西的時候了。這樣他放在什么地方,自己自然是清楚的。

  早晨上學,孩子找不到東西是非常頭痛的。因此,我和媽媽也不斷地強迫他在睡覺前,一定要檢查好自己的東西,把第二天該用的東西,都準備到書包里,并重復檢查是不是都準備得當。

  慢慢地,我家兒子養成了各種檢查東西的好習慣,目前來看,丟三落四的毛病也逐漸消失了。甚至他還能幫助媽媽記住好些東西,幫助媽媽整理一些東西。對于兒子的這種進步,我和媽媽由衷表示開心,并針對兒子的進步,給予了充分肯定的同時,還給予了象征性的物質獎勵。

2024教師家庭教育心得體會 篇4

  我雖然是一名小學教師,但是在教育自己的孩子問題上教師這個職業對我幫助也不是很大,因為我用來對付學生的那一套不一定會適用在自己的孩子身上,因為我不是學前班的專業老師,所以我要在這里想廣大的學生家長說一句話:知識傳授的任務教給她們的老師,我們要做的事是鼓勵、支持、監督,還有給他們愛。

  一般的家長會認為,有時候學校里教的不夠,或者自己的孩子成績比別人差,自己要幫他一把。但是你有沒有想過,你的傳授是不是符合老師的傳授思路,你的傳授是不是能夠被孩子承受,你的傳授的知識是不是符合孩子的年齡特點。一味的追求孩子的知識積累是對孩子的不負責任,因為孩子的知識積累是一個徐徐漸進的過程,沒有其它方面的成長只有孩子知識積累的快速增長無疑會快速消耗孩子的學習潛力,原有的天才就可能被你扼殺在搖籃里。因此,我一般不會直接介入孩子的學習,直接去代替老師的傳授,哪怕你是一個名師也是不恰當的。

  家長雖然不需要去充當專業教師的角色,但是家長作為孩子的父母需要為孩子的成長做出巨大的貢獻。首先去鼓勵孩子的學習和運動,當孩子想做一件事情時,不要因為有危險直接否決掉它,因為孩子并不會懂得你為什么不讓她做,長此以往孩子就會有很大的逆反心里,你對孩子的幫助就會失去作用,甚至在孩子需要幫助的時候,孩子也會拒絕你的幫助。在這個時候,我往往會很耐心,讓孩子感受到危險,再跟她說怎么樣去避免危險,這是授人以魚,不如授人以漁。你不可能一輩子在孩子身邊,你的責任是鼓勵孩子學會獨立,而不是干擾阻礙孩子的獨立。孩子上學前班了,可能孩子在學校里學習需要的東西特別多,有的家長可能不是很在意,其實這些東西對孩子的成長是很有幫助的,你一次馬虎的準備可能就會讓孩子失去一次學習的機會。因此,一般學校里孩子需要什么東西我會盡量去準備,有時候還會讓孩子參與到這個準備的工作中來,讓孩子去感受這些東西,因為感受也是幼兒階段的一種學習方式。

  還有家長有一個很重要的責任是監督,監督孩子的習慣養成,這個需要家長付出很多的時間和耐心,因為孩子不是成年人,她不知道對錯,她有的只有喜歡和不喜歡。因此,家長需要在她的日;顒右龑Ш⒆油,而不是一味的禁止孩子玩耍。只有適當的引導孩子,才能有效的監督孩子,讓孩子不至于養成不良習慣。當孩子有不良習慣的苗頭時,不能直接封殺,那樣會讓孩子更加對這件事感興趣,甚至會加速不良習慣的養成。我一般會用一些好玩的活動吸引分散孩子的注意力,用快樂來扼殺這種不良苗頭,等孩子不感興趣的時候才用一些事實讓她明白這種不良習慣的壞處。

  其實,我在教育孩子過程中成功的經驗也不是很多,我只是抱著愛孩子的想法,讓孩子過的快樂一些。但是也不過度寵孩子,只希望自己能夠參與到孩子的成長過程,讓孩子的成長過程不出現偏差,至于知識的積累是孩子的天賦和自身決定的,你的幫助是不能起到決定性作用的。

2024教師家庭教育心得體會 篇5

  德育方面。要培養孩子從小就具備良好的道德品質,勤奮學習,遵守紀律,熱愛勞動,關心他人,艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內容是對孩子進行珍愛家庭,孝敬父母,勤勞儉樸,文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長要教育孩子愛自己的家,愛自己的家人,尊敬、關心父母,聽從他們的教導和指點。最近孩子的爺爺生病了,他主動提出要把自己的壓歲錢拿出來給爺爺買營養品。在生活上也不攀比,不追求高消費,一雙鞋子壞了,買了一雙新的,去學校的時候還是穿了舊的,說還能穿,沒關系的?吹竭@些,我們也家長很欣慰。

  智育方面。要時時關心孩子的學習情況。平時光是問一問是不夠的,必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學習當中去,一起看看書,做做題,方可充分調動孩子的學習積極性。此外還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法。比如上課要專心聽講,積極思考,主動發言,保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣等等。我家孩子在四年級下學期的時候上課專心的程度,作業的上交情況,認真檢查的習慣等方面做得不夠,老師也經常與家長聯系溝通,共同來面對這些在小學中段經常出現的問題,和孩子一起找原因,尋方法,讓他也認識到養成良好學習習慣的重要性。

  體育方面。小學生正處于長身體的時期,特點是愛動,家長必須適度的引導孩子運動。不能由于玩的過度,影響休息和學習,要鼓勵孩子做些正當的安全的有益的活動,以促進孩子的健康和發育。飲食方面要教育孩子不偏食,樣樣菜都要吃,以吸取多種營養,還要教育孩子講究衛生。孩子因為體質弱,體育鍛煉不是很主動積極,這方面在假期我們家長也要注意引導,帶他經常去鍛煉鍛煉。 我們家長和孩子的交流很多,經常和他們親切交談學校中的事,耐心傾聽他們敘述學校中的見聞。我們也知道及時肯定孩子學習上的進步,這對于培養學習興趣,樹立學習信心,提高學習積極性是極為重要的。但在實際的過程中,孩子往往還是改不了粗心的毛病,也會急噪,生氣,最終下來發現關鍵還是我們家長要擺正位置,及時關注他的微小進步,發現閃光點,要及時給予表揚和鼓勵,這樣的效果才會好。急功近利,只會使事情越來越糟。

  我們家長在教育的過程中有時往往會重養育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強的錯誤觀念對孩子的健康成長會產生不利影響。所以作為家長要有科學的家庭教育的觀念。與時俱進的家庭教育觀念可以推動家長去改進家庭教育,所以家長也要不斷學習進步。我們應該既把子女當作子女,也把他們當作朋友。這樣的家庭氛圍才會有利孩子的成長。

2024教師家庭教育心得體會 篇6

  在這一個月里,我學習到許多在學不到的也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發出的耀眼光芒,給了我在帶來了許多啟發性思維。在校期間總會認為當一名老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個想法,每上完一節課我都有最大的感觸:想當好一名幼兒老師實在不易!

  剛開始聽帶課老師跟們上課,認真學習她上課的方式和管好課堂紀律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的.難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組來管他們的紀律,一來可以培養他們的精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課,一開始孩子們會亂成一團,不聽你講課,我用了老師的那些方法,可是發現后來慢慢的,他們開始接受你還有喜歡你,這是實習期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個職業。

  我們除了課堂之外還有工作。也組織了一次藝術節,我幫著班里的小們安排節目,幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外,還要其他課外知識,這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月,而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作。

  實習是短暫的,我的受益卻是無窮的,在今后的里,我會繼續努力,做一名合格的幼師。

2024教師家庭教育心得體會 篇7

  說起孩子,大概每個父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長,從牙牙學語、蹣跚學步,到如今的小小兒童,他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程,我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步,真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?

  孩子一出生就意味著教育的開始,教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發,學習成績的好壞。我認為,家長應注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質等非智力因素的教育,即家庭教育。知識教學、智力開發這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識,可能不懂得解決問題的方法,甚至和專業老師的方法相矛盾,所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面,我就對孩子的教育談談我的一些心得。

  我的兒子今年8歲,就讀于二實小三年級,他有值得我驕傲的地方:孩子發展比較全面,學習上進步非常明顯,有一定的獨立自主的能力,能主動學習;有一定的責任心和愛心,能體諒、尊重父母,與小朋友和睦相處,知道勞動的艱辛,有較強的交際能力。但也存在不少的問題:如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。

  要說起教育孩子,我覺得談不上有什么成功之處。但是,孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

  大學者胡適曾經這樣說:“一個人小的時候,最是要緊,將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個字上分別出來”。現今社會獨生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至請他人管教孩子的現象也多了,在孩子成長過程中,很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育,對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣,如對人沒禮貌,本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,一邊做作業一邊講話,或者要大人陪伴做作業,做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認識的大學生、高中生中均出現過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直,反倒長成歪脖樹。

  我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個正心、誠意的人。一切時,一切事正確引導,養成孩子明理重德的習慣,培養孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會,必須做到孝敬父母,尊敬師長。努力學習,不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。

  我家培養孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期,孩子還比較聽話,好管教,容易養成好習慣,這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣,大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期,任何教育都有關鍵期,在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效,如果過了這個年齡段,再進行這種教育,效果可能就差多了。小學階段,它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效,抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。

  孩子一天天長大,但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行,處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的,關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷,好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情,我們會驚訝:他怎么學會的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,但孩子一次做不好會有兩次、三次,總有一天會做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現代社會交際能力也很重要,也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。

  我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和睦,對孩子的傷害往往大于大人,會使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責任感和愛心,良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時,我家非常重視德育,會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然,家長要求孩子做到的,我們首先做到。身教重于言教,正如孔子所說:“其身正,不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有,對孩子進行德育教育,家長不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間,關注孩子的成長:作業完成得如何,學習順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時,及時與孩子溝通,予以正確引導,調整好孩子的心態。同時,日常生活中從身邊的人和事說起,潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育,使孩子從小樹立起遠大的理想,從而激起心靈深處無窮的動力。同時,愛玩是小孩的天性,我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。

  家庭和學校之間要經常保持聯系,保持一致,家長應當主動到學校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度,詢問孩子在校的學習態度,聽課是否認真、發言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時與我們聯系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。

  家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經驗,與老師、家長們共同探討,使孩子們能夠全面發展,成為一個“德智體”全面發展的優秀學生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務,做一個有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個光明的未來。

  為人父母者,欲子孫賢者,不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習,將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進行道德的教育,知道理,明德行,教育孩子能成為一個正心、誠意的人。

  貪婪癡慢,人心墮落要因。一切時,一切事要正確引導,養成孩子明理重德的習慣,培養孩子要一切為公著想,要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會,要做到愛一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬師長。努力學習,不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。將來踏進社會,不為自己,為民造福。

  教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向,努力學習。精進不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,應句瑗;父母命,行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師,聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課,要按時完成老師所布置的一切作業,團結同學,要做到取長補短;在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規,教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發展的優秀學生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務,做一個有智慧、有德行、有覺悟的人,這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。

2024教師家庭教育心得體會 篇8

  繪畫,是一種藝術表現形式。是培養幼兒身心得到全面開展和培養幼兒創造才能的重要手段。孩子眼里的世界,充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸,還是人類生活的景象,無一不是孩子所追求的對象,孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心意愿。因此,繪畫在幼兒安康成長過程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學活動。

  本學期美術中班施行二十四節教學活動,簡單的蠟筆色彩畫成為本學期活動主題,同時還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學活動中,以培養孩子的興趣為目的,孩子有了興趣,才能有繪畫的愿望,才能進步繪畫的技能。

  首先,選擇豐富有趣的`內容,引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與好奇嚴密聯絡,沒有好奇產生不了興趣。因此,我在選材上下功夫。根據中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點,來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如:中班幼兒喜歡動物雞、鴨、魚——喜歡交通工具汽車、輪船、火車——我把繪畫的內容編成故事,并隨著故事情節展開來教幼兒畫畫,這樣既吸引幼兒的注意力,進步幼兒作畫的興趣,而且幼兒樂于承受。

  其次,通過游戲培養幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術教學是一種非常有趣的游戲,假如是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法,讓幼兒簡單地服從老師的命令,象木偶一樣,幼兒就會興趣索然,要使幼兒繪畫興趣始終高漲,教育內容、方法應該多樣化,應在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中,運用一些興趣性的游戲,調動幼兒的積極性,用鼓勵的口吻,激發幼兒想象力,引起幼兒作畫興趣,讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地承受繪畫技能。因此,在美術活動中,我根據幼兒的生理和心理特點,充分利用豐富多彩的游戲形式。如:在進展繪畫“花寶寶〞活動時,通過游戲“花寶寶在哪里?〞,讓幼兒在室外尋找花,邊玩邊觀察,使幼兒在玩中畫,畫中玩,在玩畫中找到樂趣,大大進步幼兒的興趣,激發幼兒的創作欲望。

  最后,運用多種繪畫材料,激發幼兒創造力。一成不變繪畫形式和材料,會使幼兒索然無味。在教學中,我給幼兒嘗試新的繪畫材料,激發他們探究欲望,滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果,使幼兒體驗成功的喜悅。

2024教師家庭教育心得體會 篇9

  家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說,“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校,父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育,家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育,好的小學教育可以促使孩子將來順利讀完小學,中學,甚至大學。俗話說的好“萬事開頭難”,小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要,它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,決定一個人今后的品行如何。

  當女兒上一年級時,我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機。上學后,我每天陪她一起完成回家作業并要求做完后一定要檢查,并做好復習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以后,她學習不會有什么困難了。說起來容易,做起來卻很難。剛開始,我女兒動作非常慢,寫字慢,做題目慢,一個字寫了擦,擦了寫。一篇課文沒幾個,生字,可她卻要寫上半個小是,甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分,后來老師打電話來說我女兒不是不會做,而是動作慢,來不及做,叫家長在家里多鍛煉她。于是,每天放學回家做作業,我在她寫字臺上放了個鬧鐘,讓她有時間觀念,讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛煉,女兒寫字的速度明顯加快,回家作業的質量也很好,女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業,讓她利用雙休日在家多練習,做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,并寫上分數,錯的幫她講解,直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級,一直保持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎,不外乎就是多做題。題目類型看得多,做的多,考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。

  首先,我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住,再慢慢擴展成詞語,詞語學多了就會造句;A一定要打好,每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累,她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書,剛開始可以看一些注音課外書,有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細觀察周圍的一切,這樣等到高年級寫作文時,就可以把看到的、聽到的寫進去。有了這樣的基礎,再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經常買一些開放閱讀,閱讀分析的書,讓孩子在家多練習,這樣可以提高孩子的閱讀分析,也可以讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。

  關于數學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候,大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說,孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說,可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想,去理解。為了使教育符合孩子的生長發展規律,可以重點的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來,來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學到知識,又能和孩子增加感情。有一次,學校舉行親子活動,我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候,對數學的學習會更加迅速和輕松。

  現在的英語比我們小時候難多了,我也是跟女兒一起從頭學起,白天在學校里學的知識,晚上在復讀機里多聽幾遍,讓她會讀,讀熟了再讓孩子把單詞背出來,并且默出來。當天的知識當天消化。讀,背,默這三樣是基礎,基礎扎實了,對今后的辨音,語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業,鞏固一下,這樣的英語成績肯定OK。

  總之,對小學生的家庭教育,要學會用心去與孩子交流,即要耐心細致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好她們嗎?中國正走向一個偉大的時代,我們的孩子將親歷并創造中國一個又一個輝煌。愿所有的孩子都志存高遠,勤奮努力,擔負起我們整個民族的未來和希望。

2024教師家庭教育心得體會 篇10

  《不輸在家庭教育上》是每年幼兒園都會動員家長購買的一本教育書籍,書中以生動的案例和具體的分析組成,這樣更利于家長在指導自己的孩子時,發生類似的案例,可以采取正確的方法引導孩子,而不是很盲目的不知道怎么做。

  那《不輸在家庭教育上》對于我們老師來說,更多的通過閱讀書籍,學習一定的理論知識,在家長遇到問題的時候,給予相關的指導與幫助。

  在實踐中,記得丁丁有一次做錯了一件事,而丁丁的爸爸就擋著老師的面扇了丁丁一個耳光,瞬間,丁丁落下了眼淚,其實孩子也是有自尊的,父親當眾的打罵行為也傷害到了丁丁幼小的心靈,而丁丁對于班中孩子的推打行為可能也源于父親平時對于她的打罵,所以學會了這個“本領”,作為解決爭端的方法使用。

  教育家陶行知先生認為:健康是生活的出發點,也就是教育的出發點。其實,健康并不只身體健康,也包括心理健康,是一種在身體上和精神上的完滿狀態及良好的適應能力,而真正的心理健康的定義又相對來比較廣泛,大致可包括六個方面,智能發育正常;有積極樂觀的情緒,熱愛學習和工作,對生活充滿信心;有良好的人際關系,樂于與人交往、樂于幫助別人;能夠正確認識自己,不僅知道自己的優點和缺點,也了解自己的興趣、特長,有符合實際的發展目標;有健全的性格,開朗、待人坦誠、勇于負責、正視困難;能夠正確對待現實,適應環境迅速,接受新事物、新概念快,思想和行動能與時代同步。

  而丁丁在情緒、性格、人際關系方面都存在一定的問題,造成丁丁這一現象的原因可能有:首先,一個人的成長和發展與家庭氛圍有著必然的聯系,俗話說,孩子是父母的鏡子,家庭教育方式直接影響孩子的行為,尊重孩子,盡管他們年齡小,也要把他們看成家庭中具有一定獨立自主性的成員,有自己的情感和需要。放下做家長的架子,蹲下身來與孩子講話,以減少威嚴感,使孩子覺得父母和自己是平等的`,使其保持愉快的心情以及與家人融洽的關系。因此,家長要注重家庭環境的創設,注重言傳身教,促進孩子健康心理的形成。教師在其中可以做一個傳輸的紐帶作用,幫助家長樹立正確的育兒觀。

  其次,丁丁所處的小社會當然是幼兒園生活了,她喜歡上幼兒園,喜歡老師,喜歡小朋友,但是丁丁有時又控制不住自己的情緒,常常傷害了周圍的人,漸漸地,班中的小朋友離丁丁越來越遠,甚至不愿意和她做好朋友,慢慢地,丁丁的人際關系也出現了問題。同伴關系是幼兒之間一種重要的人際關系,也是幼兒社會化不可缺少的內容,面臨競爭激烈的社會,幼兒除了擁有知識外,更需要的就是人際交往的能力,但所幸的是,丁丁很喜歡、樂意與人交往,在老師不舒服時,她主動來詢問老師:“老師,你哪里不舒服?”在班級幼兒需要幫助時,丁丁主動幫助她,這些都是丁丁可愛的一面。所以,教師與家長要注重培養丁丁人際交往的策略,在幼兒園生活中,創設平等、民主的交往氛圍,幫助丁丁建立寬松、和諧的同伴關系,當丁丁出現良好的交往行為時,教師予以表揚,強化丁丁良好的交往方式。

  最后,丁丁在有比較強烈的情緒反應時,在成人的安撫下需要較長的時間才能平靜下來。3-4歲幼兒的情緒是一個過渡期,他們的自我控制能力還不明顯,仍不能控制自己的情感沖動,因此生氣和遇到挫折時仍會哭泣、踢打和尖叫。教師除了教會孩子們合理地表達自己的情緒外,也要幫助他們合理地宣泄自己的不良情緒。

  其實,丁丁需要的是關心與愛護,每每和她交流時,都發現她那閃爍的大眼睛在發光,她是上帝帶到世界的寶貝,我們都愛她。

2024教師家庭教育心得體會 篇11

  “石本無火,相擊而生靈光;水本無華,相蕩乃成漣漪” 20xx年11月3日一群“鐘靈毓秀”的安陽幼專人和來自河南四個地區的幼兒教師們集聚在國培的課堂,在通過一周的家庭教育系統培訓,結合個人生活中工作中對子女、對班上孩子的教育方式,深刻認識到了國家、河南省教育廳,在安陽幼專舉行的家庭教育指導師培訓很是及時,非常必要,使我們老師心靈深處受到了震撼,同時更感到內疚,現針對本次學習談如下感想:

  一、內容豐富

  幾天的學習是這樣的緊湊而精彩紛呈現,有專家報告,有自我反思,有學習檢測,有網上教學,真的讓人感到耳目一新。專家中有等這些全國家庭教育理論研究方面一流的頂級人物,他們通過大量的案例分析、師生互動、現場答疑等靈活多樣的教學方法,給我們每位學員——未來的家庭教育指導師上了生動翔實難忘的一節節課,對我們應該具備的知識、技能、教學方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導,使我們對家庭教育有了更進一步的認識,對做好家庭教育指導師這個工作更充滿了信心。學習結束還進行了成果展示,既檢驗了學習效果,又對學習過程是一個有力的促進。

  二、思想上的變化

  不論是作為教師身份還是家長身份,以前給孩子教育,都是根據以前老的傳統方式和語言,不講究技巧性和與孩子的溝通,通過專家老師的授課,學習了家庭教育的方式和作為家長應具備的素質,要求應不斷學習、保持良好心態、尊重學習的規律,我們學會了從另一個角度思考問題,進一步講,我們的思維方式應學會從孩子的角度去考慮,了解孩子的內心世界,孩子的成長規律,進而為與孩子溝通,與孩子培養感情,與孩子平等的交流,對待孩子遇到生活中的問題我們作為家長、作為老師應予以積極向上引導的`教育方式。專家老師的課程,讓我們家長從思想上內心里愿意接受他們的教育理念,結合以前和孩子溝通出現的錯誤,及時地起到了糾正的作用。

  三、行動上的變化

  家長教育好孩子,首先要教育好自己!作為一名老師同時我也是一位家長,而作為教師的我們,更要通過自己的努力學習和提升,用自己的能力幫助無數困惑和迷茫的家庭,傳以他們科學的、先進的家庭教育理念。我感到,做一名教師,要學的很多,要做的事是很多的,但首先要從自己的家庭教育改變起來,要真正的和諧幸福起來!成長,必須通過自身的努力學習,提升自己的能力水平,制定具體可行的計劃,最關鍵還是要將自己從前從事多年教育工作實踐中那些零碎的經驗真正化零為整,真正賦予專業知識及實踐操作的實戰靈魂;讓自己從事家庭教育工作,真正做到實處,做得扎實、到位,真正幫助到每個需要的人和家庭。

  由于工作關系和自己孩子在一起的時間較少,與孩子談話、思想的交流、傾聽孩子的內心世界的話語均沒有引起重視,從而忽視了孩子的心理健康,通過心理老師的授課,感覺到以前我們做的非常不夠,且思想上認識嚴重錯誤,為此,為了彌補對孩子以前失去的關愛,糾正錯誤的教育方式,每天給孩子一個小時的思想溝通,或談思想、或談學習、或談孩子感興趣的話題,或陪孩子玩、一起看電視,給孩子做飯,付出父母之愛,從而為與孩子心與心的接近,潛移默化地使家庭的氛圍更濃厚、更和諧,家長與孩子之間更容易溝通,孩子有了事情,就很愿意給我談,還談學習、談論自己一些事情的看法,為構建和諧家庭,孩子更好的學習起到了非常好的作用。要教育好別人的孩子,首先要教育好自己的孩子,只有教育好自己的孩子,才有足夠的說服力去指導家長的家庭教育。

2024教師家庭教育心得體會 篇12

  幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,在幼兒成長過程中起著主導作用,幼兒園不同于中小學,幼兒教育形式是以為根本活動形式。寓教于之中,是幼兒共同的活動形式。

  作為教師首先應該是孩子的朋友,在平等的關系中,教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上到平安,放松,讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達自己欲望和能力的時機。

  我們班每個孩子的個性都不相同,有的孩子活潑大方,他們能主動表現自己,見到客人能主動打招呼,聽到音樂就能翩翩起舞,為大家表演,這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子,他們在里比較活潑,一旦離開了們們熟悉的環境,或家里來了客人,或者幼兒園來了陌生人參觀等等,他們變利很害怕,不敢說話。這種害怕性格的形成,大多因為缺乏鍛煉的時機,缺少表現自己的勇氣的條件,如果不及時加以引導,將嚴重影響幼兒一生的開展。

  害怕的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,或說話聲音很小,為改變這種害怕的性格,我們努力為幼兒提供“說”的時機,讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。 作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

  教師要尊重第一位幼兒,作為朋友坐下來與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些來容易的話,做起來卻很難。每個人都有自己的權利,包括幼兒自己的權利,所以做什么都不要強制幼兒去做,可以去引導幼兒動做。教師以親切的.話語,關心他們喜歡,做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關系,又使我們目標得以實施。 在教育活動中,教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。真正做到“規程“所要求的“以游戲為根底的活動,寓教育于硌項活動之中。

  讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應多鼓勵幼兒,包括一些很小的事,對進展贊美,他們定會有所開展,有所進步,本班有個小朋友發音清準,我益不斷糾正,只要他有點進步,我們就給予表揚,樹立他們的自信心,現在,發音有很大進步,這些贊美的高速就像一個個小光環一新,老師新手替他們帶上。

  所以,作為一名幼兒教師,既要當好老師,又要做幼兒的朋友,保證他們幸福的成長。

2024教師家庭教育心得體會 篇13

  面對幼兒的挑食偏食,一直是老師們頭疼的問題,常常為了幼兒能吃下不愿吃的食物,我們總會積極地開動腦筋,家園配合,了解幼兒挑食的原因,對癥下藥,幫助其一點點改掉挑食偏食的壞習慣。在面對孩子挑食偏食的這個問題時,我認為既要堅持也要妥協,這點常常是很難把握的,就要看老師怎么來處理這件事,我這里所說的妥協,并不是一味的讓步、遷就幼兒,當然堅持也不是一味的按成人的觀點,來幫助幼兒改掉挑食的壞習慣,而不考慮到幼兒本身是否能夠接受。下面談談我在面對這個問題時,是如何處理的。

  關于挑食的這個問題,讓我想起了我們小四班的美女小冉,有一次在吃午飯時,已經開飯15分鐘了,小冉一口未動地坐在桌子前,一臉痛苦地表情,我走到她面前拿起勺子,準備喂她,她哭著說“有肥肉……”,怎么也不愿張口吃飯,哭得好傷心,還吐了出來,為了暫時的安撫她的情緒,我允許了她不吃肥肉,她才安靜下來。晚上放學時,我及時地同媽媽進行了溝通,了解到小丫頭不愿吃肥肉,原來是怕長胖、不漂亮了。第二天早晨入園時,我找時間同她對昨天不吃肥肉的挑食情況,進行了談心。告訴她小肥肉昨天聽了小冉不喜歡它的話,回家后可傷心了,特地讓周老師來同小冉談談,讓我問問你,為什么不喜歡它,不愿和它做朋友呢?見我這么說,小丫頭說出了怕變胖的想法,我接著她的話往下說,“誰說吃肥肉會長胖的?你看看,周老師胖不胖?”她搖搖頭,“周老師這么瘦,就是因為我喜歡吃肥肉,悄悄告訴你,不吃肥肉的人,才會變胖。你看看,從昨天到現在,你的'小臉上長了一圈肉,就是因為沒有吃肥肉。”我又問道:“周老師是不是很苗條?”她點點頭!澳悄阆氩幌胂裎乙粯?”她又點點頭!案嬖V你一個小秘密,吃肥肉會變漂亮的,你想不想比萱萱(我們班公認的小美女)還漂亮?”這次她終于開口說道:“想!薄澳悄阆乱淮我欢ㄒ苑嗜馀,這樣你就會越來越漂亮,到時我就叫你‘小美女’好不好?”她點點頭,開心的上位玩玩具去了。到了下一次吃蘿卜燒肉時,當我走到她身邊,她笑著對我說,“老師,我把小肥肉吃下去了。”聽了她的話,我立即在全班面前說道:“小朋友們,你們有沒有發現,小冉現在越來越漂亮了?還成為了小四班的‘小美女’,你們知道是怎么回事嗎?那是因為她吃飯從來不挑食,特別喜歡吃肥肉!毙⊙绢^越聽越開心,一勺一勺的把肥肉和米飯直往嘴巴里送,臉上全是得意的笑容。從此以后,小丫頭不再拋棄小肥肉,也開始慢慢接受它了。

  通過小冉挑食事件的處理,我想說的是,在出現任何問題時,我們老師要善于引導幼兒,即使有時說了“善意的謊言”,也是可以原諒的。在處理幼兒挑食偏食問題時,一定要善于同家長、小朋友兩方面做好溝通,用童趣化的語言,去同幼兒交流,對于他做出的點滴進步,我們都要給予及時的反饋和表揚。有時候妥協,并不是意味著讓步,而是給我們下一次接觸幼兒時的聊天和勸說,打開了方便之門,不是嗎?讓孩子更加愿意親近老師,說出自己的真實想法,便于我們進一步的對癥下藥。而這里所說的堅持,我認為應該是在幫助幼兒改掉挑食偏食的壞習慣的這條漫長的道路上,我們老師會面對一次次的失敗,肯定會有想放棄的時候,這就需要我們持之以恒的決心,堅持、堅持、再堅持了,不是嗎?

2024教師家庭教育心得體會 篇14

  從小我就特別的喜歡小孩子,喜歡唱歌跳舞,喜歡彈琴,所以我選擇了讀幼師。畢業之后在廣州的一間幼兒園上班,雖然我非常愛這份職業,但是剛進入這個工作崗位時,我很茫然。隨著時間快速前進,我很快就適應了,每天看著那些孩子在嬉笑,打鬧,讓我想起了我童年的時光,童年的我也像現在的他們一樣天真,無邪,感謝他們讓我體現了完美的童話的上演,更加感謝這份職業,是這份職業圓了我兒時的。

  幼兒階段是的奠基階段,而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師,在幼兒過程中起著主導作用,作為教師首先應該是孩子的朋友,在平等的關系中 教師是幼兒的'伙伴,使幼兒在心理上得到,放松,讓他們洋溢在自由,尊重,平等,的氣氛中,在這種氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達自己欲望和能力的機會。

  我們班每個孩子的都不相同,有的孩子活潑大方,他們能主動表現自己,能主動與別人打招呼,聽到就能翩翩起舞,為大家表演,這樣的是我們所希望看到的。但也有些孩子,他們在家里比較活潑,一旦離開了他們所熟悉的環境,到了幼兒園來,他們就會變得很膽怯,不敢說話。這種膽怯性格的形成,大多因為缺乏鍛煉的機會,缺少表現自己勇氣的條件,如果不及時加以引導,將嚴重影響幼兒的發展。膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前說話

  或說話聲音很小,為改變這種膽怯的性格,我們要努力提供幼兒“說”的機會,讓幼兒在每個人面前表達自己的欲望和自己的。

  在以后的教學中,我應該更好的行使著人民賦于我的使命,教好小朋友,為祖國的花朵增加光彩讓他們變得更加光彩奪目,我會努力加深學習,在自已擁有一份責任心的同時,我會繼續加速的把它轉變成一種豐富的情感,去面對那些可愛的小朋友!

2024教師家庭教育心得體會 篇15

  家庭教育,簡單的四個字卻讓我覺得好深奧。自從有了孩子就開始學習育兒寶典,全身心地為了孩子,可總會有迷茫的時候。20xx年區教委舉辦了“中華家庭教育講座”,我當時一連聽了三堂,在課堂上特別針對孩子的情況向專家們討了許多經驗,回到家里按照專家所說去實施,結果還真是讓我欣喜,記得當時我還堅持每天把自己的心得發了微博和老師們分享。興趣之下,我于20xx年8月參加了“中華家庭教育高級講師培訓班”。當我拿到中華家庭教育高級講師證書那一刻好像自己還真有小許的成就感。但我這熱情并沒能堅持多久就停了,當時視為珍寶的《不要輸在家庭教育上》這本書也上了灰。但一次突發事件又讓我重新認識了家庭教育的重要性。也記不清孩子當時是做了什么事情讓我特別生氣,氣得我把孩子狠狠地打了一頓,本以為是把孩子教訓了一番,從此會有所改變,但孩子卻掉著淚水和我大聲辯駁到:“你不知道向我這年齡的孩子不能打嗎?你會教育孩子嗎?說著就把《不要輸在家庭教育上》這本書扔給了我。”我當時是又氣又驚。氣這孩子做錯了事情還理直氣壯,還說我不會教育她。但我又很驚訝,驚訝她竟然在看這本書,她竟然知道該用什么辦法去教育她,看來簡單粗暴的教育方式還真是治標不治本!通過這件事我開始反思自己的教育方式,開始在閑暇之余再一次拿起了這本書。從此,我對這本書是愛不釋手。你還別說,這本書還真讓我受益匪淺,讓我深深震撼我們每天

  都會遇到很多教育孩子的難題,可翻一下這本書就找到了解決問題的好方法。還真是“只有不懂教育的家長,沒有教育不好的孩子”啊!良好的家庭教育可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功。沒有不愛自己孩子的父母,父母是孩子的第一任老師,可見父母的責任之重大,F在,我的孩子十歲多,這可是孩子成長的關鍵期,在這一階段的父母又該從那些方面著手孩子的教育呢?我通過學習,覺得做到以下幾個方面非常重要。

  一、堅定信念,持之以恒,給孩子一個穩定成長的環境

  我們教育孩子常常只憑自己的頭腦發熱,想培養孩子的時候全身心地投入還想馬上出效果,三分熱情過后又不管不問,問題出現時就惱怒成羞:“我不是給你說過的該怎么樣怎么樣嗎?你怎么就是記不住呢?”接著就是一通的責備。心情可以理解,但我們不得不明白:“十年樹木,百年樹人”的道理。培養一個人才需要很多的時間,是個長久之計,并且十分不容易。所以我們在培養孩子的同時需要更多的信心和耐心,發現了問題千萬不能急躁,要對癥下藥,問題總能解決。因為人本來就是在矛盾中生活,一個問題解決了又會出現另一個問題,更何況是孩子。所以我們為了孩子,一定要堅定信念,持之以恒。給孩子一個穩定成長的環境,讓孩子有安全感,聽到更多的鼓勵而不是責備,在遇到困難時能得到家長的引領而不至于迷茫。從而體會到生活的快樂。

  二、培養習慣,鑄造品格,給孩子一個健康競爭的心態

  兒童時期是培養健康心理的黃金時期,各種習慣和行為模式都在這時奠定基礎,如果在此時忽略了孩子的心理衛生,那么,孩子成人以后有健全的人格和健康的心理就比較困難。通過習慣培養鑄造,品格教育猶如海上行船,必須按正確的航線行駛,否則,船越大越有觸礁沉沒的危險。人的品質,決定了人的發展方向,家庭教育的一個核心任務就是培養孩子良好的品格。

  三、認識錯誤,改正錯誤,給青春期一個健康的心理

  隨著生活水平的提高,現在的孩子發育較早,青春期提前到來,青春期的孩子最大的特點是逆反。逆反心理是一種固執偏激的思維習慣,它使孩子不但無法客觀的、準確的認識事物的本來面目,反而會采取錯誤的方法和途徑去解決所面臨的問題。這種情況下,父母要弄明白孩子不聽話的原因,從原因上找對策,找出有針對性的解決方法,從而制定出科學合理的糾正方案,最終往往能收到事半功倍的教育效果。

  四、正確對待,淡化處理,糾壞孩子任性妄為的壞脾氣

  孩子一旦某件事不能按照自己的想法去做,孩子就會任性地大哭、大鬧。這時我們作為家長不要對孩子過于溺愛、嬌慣,凡事都順著孩子的心意。不然就會滋養了孩子任性妄為的壞毛病。對待孩子的任性和發脾氣,雖然心里很著急,但臉上不要過于表露,可以采取不理睬的方式淡化法處理,孩子在自覺沒趣后會自己停止。

  五、家校合一,積極溝通,給孩子一個正確的學習環境

  影響孩子學習成績的因素很多,也許是孩子智力方面存在問題;也許是我們家長的教育方式、方法方面存在問題;還可能是環境方面存在問題幫助孩子開發智力尤為重要。如果孩子出現成績下降、學習興趣不濃厚等問題時,家長要積極主動地與學校老師配合,交流

  情況,共同磋商。改善家庭的結構、條件、氣氛、并提高自身素質,幫助孩子樹立好的學習目標和學習動機。提高孩子的學習興趣,因為興趣是孩子的第一任老師,只要孩子有了興趣,他就有了長期學下去的動力。同時,我們還應該多帶孩子出去走走,多接近大自然,讓孩子在接近動植物的時候,學習到一些課本上沒有接觸過的東西,俗話說:三人行必有我師嘛,孩子在感受到祖國大好河山的時候,還能擁有博大的胸懷和生活的歷練。

  總之,家庭是孩子健康成長的第一個生活場所,是孩子最重要的生活基地,家庭教育是任何教育所不能代替的,學校教育、社會教育都是在家庭教育基礎上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子,首先要了解其家庭,要做到孩子不輸在起跑線上,首先要做到孩子不輸在家庭教育上。

2024教師家庭教育心得體會 篇16

  我是一個80后媽媽,作為獨生子女的一代,我自身的性格中難免有些自私和任性。生了女兒后,更是像一個大孩子帶著一個小孩子,但俗話說:"家庭教育無小事,生活無處不教育。"所以在教育女兒上我要從小事做起,同時也要從自身出發,做女兒的好榜樣。

  女兒作為我們家長的一面小鏡子,如果想要讓女兒更優秀,首先我們自己也要提高自身修養。出口成臟的父母,怎么教育出文明禮貌的孩子;父母自身沒有良好的習慣,怎么能要求孩子的道德和素質;父母言而無信,孩子怎么會誠實守信。這三點在我教育女兒時也時時刻刻反省著自己。

  尊重女兒也是我們家比較重視的一件事,不把女兒當做小孩子。我相信即便女兒再小都會有自己的思維和想法,年紀雖小卻也是一個獨立的個體。尊重女兒,給女兒說出自己想法的機會,聽取女兒的意見,我相信被尊重的女兒會越來越懂事。

  為了給女兒補充營養,所以在選擇奶粉上,我們選擇了美贊臣荷蘭版A+,味道女兒一直都很喜歡,重要的是奶粉含有科學配比的DHA,DHA又被稱作為腦黃金,也是系統神經細胞生長及維持的主要成分,足量的DHA能讓女兒的腦袋充分發育,只有腦袋發育好了,才能讓各方面的教育達到最佳的效果。另外,奶粉含有獨特的(PDX+GOS)益生元配方,夏天也不擔心上火。

  雖然新手媽媽在育兒路上有許多許多的難題要克服,但我相信在我的不斷努力學習下,一定可以一邊改變自己的壞習慣、一邊把女兒教育的更好。

2024教師家庭教育心得體會 篇17

  《家庭教育》里的《為孩子選一所好學校》一文,闡述了一些獨到的見解和觀點,分析了其中的利與弊。這將為許多即將步入小學的孩子的家長們,提個醒,作個建議,供家長一個參考。不一定要上名校,上寄宿班。以為上了這些學校,孩子的前途就鎖進了保險箱。將來一定會出人頭地。殊不知,不適合孩子的學校制度,反而會使孩子拔苗助長,適得其反。譬如,要就近擇校,這樣就不會把寶貴的時間浪費在路上,路上安全也是一個問題。有心理恐懼的小孩也不適宜上寄宿班,因為小孩更沒有安全感,反而造成更多的心理負擔。都說興趣是學習的第一大要素,只要讓孩子從小培養起對學習的興趣,那一切問題都迎刃而解。先天的固然很好,但后天培養更重要,與其在東奔西走,千方百計想盡一切辦法要進名校,擇名師,還不如加強教育好自己的孩子,多培養一些他自身對學習的興趣。

  《家庭教育》中的《智慧父母》不能不提,這些在教子過程中遇到的難題,按照書中的方法基本能得到奏效。還有《家長學!罚队變喊l展》等等,看了都獲益匪淺。還有《巧手媽媽》,《小制作》,《家庭醫生》,都是值得一看的好欄目。希望以后能讀到更精彩,更實用的《家庭教育》。來共同提高對幼兒教育的認知能力,為他走向健康的人生之路打下良好的基礎,能夠健康快樂的成長。

2024教師家庭教育心得體會 篇18

  孩子的成長應該是立體的、多方位的、多能力的成長,對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育,僅僅依賴學校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。家庭教育既是一門綜合性很高的藝術,又是一項異常復雜的過程,它不僅要求家長有個方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調動孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發揮出來。

  教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業!巴映升,盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現,下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

  一、愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

  在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,我就常常給我懂事的女兒一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導,一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,也增強了她對父母的信任感,所以我們家長都應該

  用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

  二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

  父母要放下高高在上的姿態,學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自己的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問女兒的時候,她總是十分興奮的向我匯報一切,當她說出自己對事情的看法時,我也會尊重她的意見,與她商量辦,給了她足夠的信心和自信,我認為這對培養孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術,也是一種學問。

  三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰

  當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰的精神,學習上我常鼓勵女兒說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,老爸好佩服你啊,她一聽就很高興,而且還調動了她的學習積極性,當她遇到困難時,我不斷地給她打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染她,也達到了品德教育的目的。

  四、培養孩子的適應能力

  在實踐活動中,針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控,自我改造,實現主觀與客觀相融,從而保證實踐活動正常進行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,需要人們更強的適應能力,誰的

  適應能力強,誰就能生存下去,就能更好地發展下去,就能邁向成功的彼岸。 五、表揚是塑造好性格的妙方

  人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞,孩子當然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感,促使她們進一步強化良好的行為,直至養成好性格。

  六、學會寬容和忍讓

  寬容是一道美麗的風景,能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

  七、遇事允許孩子申辯

  一旦發現孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

  八、避免把孩子的分數看得太重要

  作為父母不要整天盯著孩子的分數,做孩子分數的晴雨表。孩子

  得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養上,放在創造能力,學習能力的培養上,讓孩子將來即使上不了大學,也能夠自食其力。

  九、沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母

  家長總愛將教育孩子當成風箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是她飛翔的天空,不能將其終生關在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應該是用來磨練孩子翅膀的。

  十、善于發現并培養孩子的興趣

  “興趣是最好的老師”只有從興趣出發,才能讓孩子樂學,現在社會上有種怪現象,那就是小小年紀,大多數孩子要學很多門知識,很多家長不去考慮孩子學習效果如何,好像是學的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學,有沒有興趣,結果造成浪費金錢,浪費經歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,然后再給她們的興趣去點溫加油,讓她們燃燒起來,這樣才會獲取更加的效果。

2024教師家庭教育心得體會 篇19

  首先,要培養孩子的學習興趣。

  俗話說,父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學習興趣,父母就要以身作則,給孩子創造良好的家庭學習環境。在家里,孩子學習和作業的時間,我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余,也盡可能和孩子一起看些書,歷史文學什么都有,慢慢地孩子對書產生了興趣,這樣,既培養了孩子的學習興趣又拓展了孩子的知識。

  其次,要引導孩子對學習有個正確的態度,不能因喜好而偏科。

  現在,他們就語文、數學和英語三門主課,不能因為孩子愛學語文就放松數學和英語,或是愛好數學、英語而放松語文。作為家長,我們也是從學生時代走過來的,如果從小對學科有了好惡,那往后的學習就會出現偏差,單科成績不好不說,更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣,剛開始對學習英語很沒興趣,還說中國人為什么要學外國話。針對她的這種情況,我從她想當科學家引導她:我們國家現在的科學家,你看有誰不懂外語呢?你現在不學好英語,以后怎么看外國的科研資料,怎么或者和國外的科學家交流?英語可是當今世界好多國家通用的語言。通過這樣的對話,使她懂得了學習英語的重要性,慢慢地她對英語也不再排斥,成績也有所提高。

  再有就是要善于正確引導孩子對待學習過程中的一些事情。

  小學階段的孩子對老師的依戀很重,尤其是一入學就代課的老師。中途調換老師,有些孩子就不能馬上適應。記得是數學老師的調換,當時好像很多孩子都出了“狀況”。我當時對孩子說:新來的老師名叫張衡,那你知道我國東漢時期有一個偉大的天文學家、數學家、發明家、地理學家……,不等我說完,孩子就搶著說:那是發明地動儀的張衡,和我們新來的數學老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說:那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽課,和老師相處的時間長了,才能知道呀,說不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣,在輕松的氛圍中,使孩子對老師沒有了抵觸情緒,自然也就喜歡學習了。

  最后,作為一名家長,要善于和孩子交朋友,多和他們溝通。

  對待處于貪玩時期的孩子,要有耐心,不能因為孩子沒按要求完成作業或者其他事情,就對他發火,輕則罵重則打的辦法無濟于事,只有耐心地引導,說服,讓他明白做錯事的不利后果。當然,看到孩子的缺點我們提出了批評,那孩子的優點,我們也要及時給與表揚,這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

  以上幾點,是我粗淺的看法,望老師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標:希望孩子健全人格,健康成長,好好學習,天天向上。

  謝謝大家!

2024教師家庭教育心得體會 篇20

  大家好,我是xx市培文小學三年級十一班的學生家長。這次學習,讓我受益匪淺,F在家庭教育越來越引起廣大家長朋友們的重視,通過各種學習我們也知道家庭教育甚至比學校教育更為重要,但是很多時候面對孩子,還是會失控,會手足無措找不到方法,近期,聽了劉老師的課,才恍然大悟,原來,這不是自己或者孩子出現了問題,而是家庭生命周期中不同轉折時期帶來的狀態體現。了解了這些,再次面對孩子的磨蹭,叛逆,或者一些突發狀況的時候,就能冷靜思考,從容應對了。

  老師的一句話特別觸動我,就是那句:每個人都是新手。是的,我們第一次做父母,第一次教育孩子,總有些緊張,激動,興奮。對孩子都是望子成龍,望女成鳳。所以面對孩子偏離自己的預期的時候就會更加緊張,面對別人家的孩子那么優秀的時候會有點激動。因為自己是一個很要強的人,所以也會把這種狀態要求附加于孩子身上,有時候就會做出一些傷害孩子心靈,傷害自己的事情比如吵鬧、批評,給孩子報各種補習班,到處“尋醫問藥”去解決這些問題。從來沒有從大環境分析,從自己反思,用智慧化解。所以今天的學習真的給了我很大的啟發。

  老師講到的很多方法,也不是讓我們去一一實踐,就像老師教孩子一樣,要去因材施教,因為父母是孩子的第一任老師,父母教育孩子也得有方法,正所謂“愛之不以道,適所以害之”,家長對孩子不能一味的溺愛,要與孩子建立一個平等、尊重、賞識、激勵的關系,要增加自己的彈性。老師提到的“穩定性”這一點特別好,我們要有穩定的夫妻關系、親子關系,甚至要有穩定的鼓勵孩子的關系,不能因為孩子的一次失誤就開始著急慌亂,給孩子制造壓力和恐慌。我們平時把關系經營的穩定,不斷的用愛加固,才能對抗各種專業時期帶來的動蕩。

  還有就是說話方式,我這個人比較直,說話也很直接,跟孩子說話的時候沒有注意過什么方式,甚至會用命令的口氣去說話,聽了老師的授課后,我也要去思考自己說話的方式是否被孩子所接納,是否能達到預期的目標。還要多提問,多傾聽,讓孩子表達出來,真正的走進孩子的內心。

  第一次做父母,要多學習,爭取去做一個合格、優秀的媽媽。感謝“立德樹人,從家出發”家庭教育云課堂的推出,補了家長的家庭教育不足,接下來我將繼續學習,做到家校共育,讓孩子越來越好!

2024教師家庭教育心得體會 篇21

  家長除了要照顧孩子的起居飲食和科學知識,還需要注意在日常的家庭教育中,教給孩子一些與自身有密切相關的技能。

  眾所周知,教育系統教導孩子基本的閱讀、寫作、算術與科學的技能,然而,生活中所需的知識遠遠超出學校的基本科目,以下的技能孩子在邁入成年之前都應該掌握它。

  閱讀

  當然,學校教育孩子如何進行閱讀,但傳統的教育方式往往讓人厭倦閱讀。聰明的家長應該帶著孩子游覽書中那天馬行空的想象世界,可指導他們通過互聯網找到相應的信息,以及如何評價閱讀材料的可信度、邏輯性和真實性。

  動力

  要知道達到目標的關鍵不是紀律,而是動力。如何采用不同的方式激勵自己,并體驗完成任務的喜悅心情。一開始,先設定一些較小的容易達到的目標,從而逐漸鍛煉這種技巧。

  效率

  這是成年人的常見毛。ㄉ踔列『⒁踩绱耍N彝庠谀承⿻r候,人們應當悠游度日,享受慵懶的時光。但是,當我們必須做某些事情的時候,怎么保證我們能夠按時完成呢?教導孩子要吸取拖拉的教訓,找出他們拖拉的習慣,并且研究如何克服。

  激情

  成功的一個重要途徑,就是找到使你激情洋溢的事物,并全情投入。你的孩子還無法在年幼時找到這個答案,但是你應該指導他們發現自己的激情所在并且對其不懈追求,讓他們了解這樣做的重要性。

  合作

  從小,我們就被灌輸競爭主義,這也是成人世界的寫照。結果呢,互相拆臺、憤恨抱怨充滿了我們的生活。相反,請教導你的孩子,人們是可以達到共贏的,幫助他人成功,將使你自己更加成功。告訴孩子結交朋友勝于制造敵人,在競爭之前先學會團隊合作。

  同情

  這是也許會被學校忽略的主題。我們往往重視孩子的智力、成績,卻忽略了孩子的心靈培養,應該教導孩子設身處地地了解別人,并去幫助別人擺脫痛楚。

  愛心

  愛心和同情是雙胞胎,同情著重于減輕別人的痛楚,而愛心則是希望他人幸福。這兩者都是至關重要的。

  傾聽

  我們的孩子在學校學習到如何傾聽了么?或者如何與人交談么?也許這就是為什么許多成年人都不具備傾聽這個重要能力的原因。要孩子學會如何真正地傾聽他人,從而能夠理解和感覺他人。

  交談

  交談與傾聽是緊密關聯的,而學校往往忽略了教導孩子交談的藝術。事實上,學校告訴孩子在大部分情況下交談是不對的,然而我們往往需要的是互相交談,而不是教導。這是非常重要的社交技巧,從小就應該在家里實踐。請學會與你的孩子交談,而不是只要他聽話。

2024教師家庭教育心得體會 篇22

  孩子上學已經兩個月了,不管孩子也好,我也好,都在這兩個月里慢慢改變著,因為孩子體質不好,我上班的工作時間又不規律,孩子從小和我的父母生活在一起,別說學前班,連幼兒園也沒怎么上,同事的孩子都學了英語,美術什么的,問起馬昕煬,他總是不肯學,我也放任他去玩,我總想著:他不肯學,逼他去學,他也學不好,萬一在對學習失去了興趣,反而更糟。

  直到開家長會那天,全班50個孩子竟有近40個孩子上過學前班,我當時心驚了一下,開始有些后悔當時因為顧忌他的身體沒讓他上幼兒園了,開學的前一段時間,我和孩子都處在緊張的狀態中,他不能再隨性了,而我每天起床送他上學,到班上沒干什么活就要接他放學,在送他,干不了什么活又要接,晚上還要看他寫作業,一整天似乎什么都干不了,就是圍著他轉,他晚上寫作業還不好好寫,看著他就寫點,只要一走開,就開始玩,讓我很火大,導致有那么幾天,一些作業我就吼他,一吼他就更不會,我就更生氣,甚至于打他手,孩子也難受,我也難受,父母看我教訓孩子也難受,有時候心里也明白不能逼他,可是看他什么都不會,心里那個火就上來了,直到有一天晚上,他寫作業,我忽然發現,孩子的左胳膊老是抖。

  我問他怎么回事,他說不知道,一緊張就抖,我當時心里特難受,我知道是因為這幾天我老吼他的事,從那天起,我開始調整自己,是我當初沒有讓他上幼兒園,是我選擇了放任他自由的玩,所以現在就應該是我們兩個人一起努力追趕,而不能把所有的壓力給孩子,我不在吼他,即便說了好幾次他仍不會,我也耐心的跟他講,每天接送他上學也不在當做一種負擔,在路上我們一起聊天,聊他的校園生活,聊他的同學,直到現在,他寫作業我不用再盯著看了,他能自己認真寫作業并檢查,雖然有錯也常常檢查不出來,但他不在當學習室一種負擔了,還一個勁的要求我給他報一個學畫畫的班,我能看見孩子的努力,他比我要強很多。

  那天聽了張厚超老師的講課,印象最深的就是關于習慣,家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師,我沒有從哪里拿東西放到哪里的好習慣,我總粗心大意,孩子也和我一樣總是粗心大意,我試著改變,希望帶著孩子一起改變,不是說:養成一個好習慣,就會改掉一個壞習慣,希望我們能養成更多的好的生活習慣,學習習慣。

2024教師家庭教育心得體會 篇23

  周日早上七點多醒來,發現我的枕側多了一個精美的盒子,里面放著一副籃球護腕和一張小卡片,卡片上寫著祝爸爸節日快樂。原來今天是每年一度的父親節,女兒用自己積攢的零用錢為我準備了節日禮物。趕忙起身喊來在隔壁整理書包的女兒,給了她一個深深的擁抱。女兒這么懂事乖巧,我這個當爸的很開心。在我眼里,女兒聰明伶俐,成績優異,她可是上天賜予我最好的禮物。光陰荏苒,歲月如梭,一轉眼,女兒已經十歲了,如今是一名四年級的小學生。

  前幾天女兒告訴我,學校讓部分家長寫一篇育兒的心得,我覺得舉辦這樣的活動,為學校與家長以及家長們之間提供了交流的平臺和空間,也是我向其他家長學習的好機會。要說教育孩子有什么經驗談不上,我想更多的可以談談與孩子一同快樂成長中的一點感受和對家庭教育的一些想法,就算拋磚引玉吧。

  在自己對待女兒的教育培養上,我總結了以下幾個方面:

  一、生活中言傳身教,幫助孩子養成良好的習慣

  父母是孩子的第一任老師,是孩子最好的榜樣。在孩子面前,一定要言出必行,說到做到,做事有始有終,這樣做,孩子心里對我們大人才會真正信任和欽佩。

  我曾在部隊服役多年,而我家的位置也剛巧與區一中校園相鄰,學校每天的號聲與軍營的氛圍極其相似,從女兒很小開始我對她實行“半軍事管理”,她每天從起床、洗漱、開飯、上學、午休到晚上就寢,都與學校的號聲同步,我和愛人只要有時間也陪她一同堅持。如今,女兒在生活上形成了規律,養成了良好的生活習慣,做事干脆利索,還有了一定的計劃和組織協調能力。

  二、學習上鼓勵相伴,低投入換來高效率

  女兒的家庭作業平常由我檢查輔導,女兒最初遇到難題時對我還比較依賴。為了鼓勵她,我編了一段順口溜:“作業是紙做的老虎,難題像伸縮的彈簧,你強大它就弱,你弱了它才強”。從那之后,女兒再遇到難題時,她總會喊我過去,說今天的作業有兩根“小彈簧”,爸爸在邊上坐鎮,看我把它們拉成兩根“麻花糖”。

  其實全世界的孩子們都是一樣的,沒有聰明、笨拙之分,只有勤、惰之別。韓愈有云:“業精于勤,而荒于嬉”。這句話說得很有道理,F在許多家長看孩子功課跟不上就盲目報班輔導,不但壓抑了孩子自己開動腦筋的積極性,而且每月的花費動輒千百元,無形中造成了浪費。我跟女兒交流,靠自己的努力把學習搞好才是出色懂事的好孩子,女兒對此也很認可。從一年級開始,每個周末只要休息,我都會騎車帶上女兒,在城里的大街小巷里穿行,圖書館、公園里、廣場邊,都留下過我們看書的足跡,而在騎行的路上,我帶著她一起學認商店廣告牌匾上的字。三四年下來,我們爺倆樂此不疲,女兒現在腦中積攢了數千個漢字的收獲。

  三、講作風愛心擔當,德智體美勞都要涉獵

  對于一個優秀的孩子,我是這樣理解的,不但學習成績要優異,還要綜合全面,性格堅強,活潑大方,富有愛心。我鼓勵女兒經常邀請她的同學和朋友到家里做客,這樣即和同學相互了解、增加友誼的同時,還可以提高她處理人際關系的能力。

  從二年級開始,女兒一直擔任班長的職務,我告訴她,班長是兵頭將尾,是一個非常重要的角色,可不能小看它。你要當好老師的小助手,還要做同學們的好朋友,帶領全班同學見困難就上,見紅旗就扛,集體創造出來的榮譽才會至高無上。在這方面女兒的確很優秀,干值日、做演講、出板報、排節目、向災區小朋友捐款捐物等,女兒都積極在前,做得有聲有色。前段時間女兒參加了一次公益活動,為特教中心的殘疾孩子的演出伴舞,那段時間里每天放了學就去那邊參加排練,女兒每次排練回來就嗟嘆那些殘疾孩子有多么地不幸,而自己是多么的幸運。她說,這一次表演會格外的用心,即便只是一枚綠葉。四年級上學期,女兒成功競選上了學校少先隊的大隊委員,女兒表現得如此優秀,我感到十分高興和欣慰。

  四、營造快樂環境,在輕松中學習生活

  在我們家,笑聲與歌聲是不斷的,女兒的許多課外知識,都是在成語接龍、猜外國首都、猜演員明星、腦筋急轉彎、講笑話這些游戲當中收獲的。我還曾給她起過綽號,叫“十萬個為什么”,她每天總有許多雜七雜八的問題在等著我。一開始我還能應對,可隨著她慚慚懂事長大,再者我的文化底子本來就差,到后來明顯感覺應付不過來了。為了顧及當爸爸的“偉大”形象,情急之下,也只好利用空閑時間,經常泡書店和利用電腦網絡來補足知識和能量。

  我最開心的事兒就是逗女兒開心。講一些捧腹的笑話,蹦幾道有趣的腦筋急轉彎,創作幾段順口溜,改編幾句聽著很蹩腳的歌詞,女兒常常被我逗得咯咯地笑。其實快樂尋找起來很簡單,它就在我們身邊,希望女兒在笑聲中長大,最重要的是希望她能學會創造快樂、與他人分享快樂。我們父女倆曾經一同合作改編過《陋室銘》:“家不在富,有愛則馨,房不在大,有光則明。斯是陋室,惟它清靜。名著窗側擺,格言墻上貼。可以望遠山,觀草坪。無車鳴之亂耳,無人聲之鼎沸。好好做學問,多賴此環境。曾子曰:包子有肉不在褶上!

  孩子的成長,離不開家長,更離不開學校和老師,我們的目標是一致的,就是讓孩子成為祖國的人才,為祖國的發展貢獻他們自己的能力。隨筆而已,和老師、其他家長共同學習。

2024教師家庭教育心得體會 篇24

  初中生是一個特殊的群體,他們正處于由兒童向成人轉變的過渡期,有其獨特的心理發展特點及各種各樣的'心理問題,因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。

  一、要正確對待孩子的學習成績

  在這個以升學率來衡量教育成果的時代,家庭教育質量往往被學業成績所掩蓋。大多數家長只關心中學生的分數,而不懂得如何引導孩子在學習中不斷進步、不斷完善自我,從而走向成功。

  有的家長認為孩子學習成績不好,一定是孩子態度不認真的表現,那就錯了,其實,有10%到30%的孩子存在著學習能力障礙,家長應該仔細地分析其原因,對于每個學生來說,并不都是學習成績好、考試分數高一定能體驗到成功。成功或失敗,還取決于學生對考試成績的態度,因而,父母應該告訴孩子,只要平時上課用心聽講,學習認真、努力,無論最后考試得多少分,比以前進步了,就應該感到滿意。因為進步代表超越自我,超越自己,這就是一種成功。

  二、要讓孩子學會獨立、自主

  傳統的家庭觀念必須改變,如子女必須無條件服從家長,是好孩子;不為人先,不為人后;千金之子,坐不垂堂

  (不冒險)……應該培養孩子的科學與民主、自立與自強、公平與競爭的能力。

  家長們不妨對孩子說:孩子,你已經上中學了,爸媽相信你,你的事可以自己做決定,爸媽說的話可以做參考。給孩子足夠的信心,給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣和愛好,鼓勵他們表達自己的思想和情感。遇事多跟他們商量,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活,使他們在社會生活中經歷各種見解,讓他們在社會生活中鍛煉,增長才干,提高社會適應能力。

  三、實行家教合作

  家長要多和學校、老師進行溝通和商議,要用寬容的態度對待學校,對待孩子。學校教育是中學生教育的一個重要領域,家長只有多和老師溝通,才能更好地了解孩子的學習情況、思想情況和生活情況,從而更好地與孩子進行溝通,幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折,促進其獨立、健全人格的形成。

  學校應該設立一個家長與孩子、學校的互動平臺,即家長教師協會,它包含家長活動委員會、學員活動委員會、學校安全委員會等分會,以共同激發孩子學習興趣,促進孩子學習效果為目標。并定時推出各種活動,比如:教育專家講座、教育經驗分享等。通過加強家長與學校之間的聯系和交流,為學生的健全人格的形成,創造良好的家庭環境和學習環境,從而促進學生的進步。

  四、自然教育

  讓孩子通過親近自然、接觸社會,開闊視野,陶冶情操,鍛煉身體,錘煉出堅強的性格,培養對大自然、對人類關懷的博愛之心,孩子會懂得許多為人處世的道理,真切地認識到自然與生命的價值,感受到人生的奧秘,開始對理想的追求。

2024教師家庭教育心得體會 篇25

  萬事德為先,教育的本身就是一種道德行為的規范。學生的教育問題不但是學校的,同時它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師,是家庭教育的施教著,正是通過家庭教育,家長將良好的品德、豐富的知識和經驗傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎。我覺得,做好家庭教育,關鍵應該根據孩子的特征“對癥下藥”。孩子像春天的花朵,天真爛漫、活潑可愛,純真無瑕,分辨是非能力差,同時有著極強的好奇心,極強的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教,作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,應善于引導,想方設法激發孩子的興趣,變被動學習為主動學習,主要應做好以下幾方面的工作:

  一、培養孩子良好的學習習慣

  葉圣陶說:“教育就是習慣的養成!薄胺彩呛玫膽B度和好的方法,都要使他化為習慣,只有熟練得成了習慣,好的態度才能隨時隨地表現,好的方法才能隨時隨地應用,好像出于本能,一輩子也用不完!焙⒆拥淖⒁饬袝r間短,在平時必須提高孩子的學習效率。如寫作業時,要在規定的時間內完成老師布置的作業,不能邊做邊玩;自己的作業自己檢查,自己對自己負責,家長不得當老師;家長必須注重錯題原因分析,不得只盯著分數。這樣,讓孩子覺得學習是自己的事情,好的學習習慣,可事半功倍。

  二、講究和孩子交流的方式方法

  作為家長應放下架子,和孩子交朋友,把孩子當作獨立的主體,和孩子交流盡量低下身子,少用命令的口氣,多用商量的語言。多用“我們”,少用“你應該”等等,即使是批評,要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱,如果家長經常教訓孩子,勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時還往往產生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學校也怕去了。

  三、家長要注重言傳身教

  作為家長要特別注意自己的形象,在孩子面前,家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣,家長的一言一行潛移默化地影響著孩子,對孩子成長影響深遠。當然,對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時,把孩子當成發泄桶,作為家長是不能亂發脾氣的,只能是不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是耐心地引導,說服。

  四、激發孩子的學習興趣

  做為家長要想方設法善于引導,激發孩子的學習興趣。我們都知道,孩子生性好動、貪玩,但是只要他們感興趣的事,他才會真正認真去學,認真去做,自覺去做。對不感興趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子,激發孩子們的學習興趣,才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的知識,發揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,讓孩子在玩中學習,在學習中游戲,真正的做到“樂學”。

  總之,對孩子的家庭教育,我們要學會用心去與孩子們交流,幫助孩子養成良好的學習習慣,激發他們的學習興趣,讓孩子快樂學習健康成長家庭教育心得體會:把愛和微笑帶給孩子家庭教育心得體會家庭教育:讓孩子學會感恩

2024教師家庭教育心得體會 篇26

  閱讀并非孩子天生就會的。必須經過后天的熏陶和培養,孩子才能真正走上閱讀的道路。下面我們一起看看這篇《教育孩子,我選先難后易》。

  今天看到一篇文章很有感觸,大概意思是教育孩子,有先易后難,有先難后易,你總要選擇一個。提醒家長要教育好自己的孩子,就要在讀書的最初階段培養好各方面的好習慣,不要等到到了初中出現了學習問題,再著急上火已經來不及了。文中用一個例子——乖巧的女兒小學時沒有關注學習,到了中學學習吃力卻很無奈,家長著急,孩子自己也著急。然后作者著重講了一下如何培養孩子一回家就寫作業,自己的事情自己做等好習慣。

  這里我非常認同作者的觀點,先難后易,在孩子成長的最初階段去幫助他養成好習慣,這樣才能在以后的學習生活中無往不勝,漸漸地,家庭教育就能變得簡單而流暢。但是我也發現了一個漏洞。作者在需要養成的習慣中,注重的是生活習慣,自覺作業的習慣等,卻忽視了一個重要的好習慣。而正是這個好習慣決定了今后孩子的學業能否漸漸變得輕松自如。

  先舉個栗子。那是我教過一個學生,當時是六年級了,很多孩子抱怨作業多,功課壓力大,而她成績優異,學起來輕松自如。她上學從來都是輕裝上陣,從未見她背過像龜殼一般的書包。她的課本作業本全都放在學校的柜子里,作業統統在學校完成,即使哪天有沒有完成的作業,也都是少量的,放學回家時小書包里只有一兩本書和一個水壺,輕松愉快好像是去郊游。課外班呢,只有一個英語班。在小學四年級的時候就已經寫出了一本書《M之女》,情節曲折,故事美好,扣人心弦。并非自費出書,而是正式出版,每年她都能收到出版社給的版權費;蛟S你會說這個孩子是天才吧,錯了,并沒有什么天才,只是因為她的父母是愛讀書的人,她幸運地生在了一個書香家庭。據媽媽介紹,在她幼年的時候,經?吹桨职謰寢尫缸x書、寫作,在她的幼年記憶中,讀書這個舉動已經深入骨髓,成為了家常便飯一樣正常的事情。她也有幸成長為了一個愛讀書的孩子。閱讀給她帶來的優勢絕對不僅僅表現在寫作出書上,更讓很多家長羨慕的是,到了初中,當然是高手如云的重點中學,她仍然名列前某,輕輕松松拿下年級第二名的佳績。不僅學習上輕松,她做人方面也非常成功,在班里是相當受歡迎的人物,幽默風趣,口才了得,經常能用語言化解一些小爭執;對人性有深度思考和認識,但對每個人都平和坦誠,從不會得罪任何人,即使是很極品的同學。所以她朋友很多。

  這是真實案例。目前她一邊讀書一邊還在創作新的作品;蛟S這位小才女在很多家長的眼中只能被看做是“別人家的孩子”。但是在我十幾年的教學生涯中教過的這類學生中并非少見。是否出書先不說,但是讀書習慣好,愛讀書會讀書的孩子,學習都是非常輕松自在,為人處事都駕輕就熟,很少有心智不成熟的表現。尤其是到了小學高年級和初中以后,更加凸顯出了這種能力在孩子身上留下的深深烙印。

  那到底是什么讓他們那么受到上帝的寵愛?

  我覺得是閱讀習慣為他們打開了一扇認識世界的門。讓他們的心在閱讀中得到滋養和潤澤,讓他們的人生變得更加豐富和坦蕩。

  他們通過閱讀培養了很好的學習能力,比如專注,專注地讀一本書,多遍地讀一本書,多本地讀一個作者的作品。在閱讀的同時,預測、分析、思考、評價、比較、聯系、論證、得出結論、形成思想……這種學習能力不是任何老師能教會學生的,而是學生在閱讀中不斷自然而然地習得的。這種學習能力必然遷移到其他學科的學習當中去,影響巨大。

  在孩子上學的最初幾年,家長的主要任務就是協助孩子培養ta的母語閱讀習慣,只有母語閱讀跟上了,母語學好了,其他的各個學科才能跟隨之齊頭并進,并讓孩子的頭腦呈現獨立思考、善于分析等優良狀態。記得笑來老師在一篇文章中提到,英語學習遇到了瓶頸無法突破,不要再從英語上找原因,到別處找一找鑰匙,就會發現:原來本身ta的母語就沒學好嘛,英語怎么可能精進呢。確實如此。母語的習得水平直接影響著英語、數學等等各科學習的習得水平。而母語的表達能力更加直接影響到其他各科,甚至以后走上工作崗位以后的各種表現。

  在孩子讀書最初的幾年,想要培養他們的閱讀習慣確實不容易。因為這個年齡是愛玩的年齡,是喜歡熱鬧的年齡,讓他沉靜下來,陷入書本描寫的世界,不經歷一番苦心孤詣怎么行呢。但是這份苦心千萬不要讓孩子感覺到,讓孩子領會到的只應該是讀書的快樂與成就感?嘈模杉议L來承擔就好了。先難后易,時間不會虧欠用心的家長。

2024教師家庭教育心得體會 篇27

  現代的孩子在高樓里居住,遠離童年游戲,遠離天然的集體主義,F代的孩子按圖示會精巧地壘起積木,再不會造出一只木槍或葦笛,F代的孩子不再聽老祖母講狼和羊的故事,因為家家都有彩色電視機。

  現代的孩子的勇敢體現在摔家里的東西,他們沒有地方爬樹,沒有機會走夜路。現代的孩子仿佛天天都過年,因而他們無法理解“簡樸”和“珍惜”的涵義。現代的孩子過多地享用獲取,他們的性格中將缺少堅毅和創造力。

2024教師家庭教育心得體會 篇28

  帶著一份對學習的渴望和對教育的執著,我很榮幸地參加了教育局舉辦的班主任家庭教育專業化課程學習班,班主任學習家庭教育專業化課程心得體會。本次的遠程課程學習,對我們每個人來說都是一次難得的機會。市教育局為我們搭建了一個高層次的學習平臺。借助這個平臺,我們能與一些優秀教師、專家們有了零距離接觸。十分感謝學校領導給我這次學習的機會。本次培訓到此刻已經有四個月了,我認真學習,進呱呱房間聽視頻課,完成《家庭教育專業化課程》遠程課程等等,使我的思想受到了強烈沖擊,使我的教育觀念進一步得到更新。本次培訓所給予我的啟發和感受是:這我人生中一筆最珍貴的財富,F將我的心得和體會寫出來與大家分享。

  班主任作為一位管理者,是聯接學生、家長、任課教師、學校的橋梁。一位優秀的班主任,既要帶好學生,服務于任課教師,管理好班群眾,還要指導家長,開展家庭教育。家庭是兒童和青少年的第一學校,家長是他們的第一任教師,也是終身老師。家長一般都期望把自我的孩子培養成有用的人才,但由于職業的特點、文化水平、性格脾氣等條件的不一樣,效果也大不相同。個性是由于家長與子女之間的那種骨肉之情,往往會沖淡理智,忽視科學的家庭教育觀念和方法,因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務也很有必要指導家長學習現代家庭教育科學知識。班主任只有與家庭密切配合,有意識地構成用心向上的教育合力,才能發揮出富有成效的學校與家庭教育的作用,教育的成功性才能大大提升。

  首先我在不斷學習家庭教育專業化課程過程中,能夠與家庭教育專家、家庭教育指導師們能夠應對面交流,交流班主任在育人方面的困惑,解決當前家庭教育所面臨的實際問題,心得體會《班主任學習家庭教育專業化課程心得體會》。因為,家庭是社會的細胞,學生入學后,他們的全部生活仍然與家長持續著聯系,家庭教育具有學校教育不可替代的作用。這就要求我們主動與家長勾通,取得家長的支持,各項工作才能起到事半功倍的效果。所以,明智的班主任就應放低姿態,放平心態,經常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅,交換教育的意見,聽取家長的推薦。主動與家長勾通的方式除了傳統的家長會、家訪、電話訪問外,我利用網絡與家長勾通,并取得了很好的效果。我把家長也帶進了呱呱視頻房間的家庭教育學習,家長帶動家長進呱呱視頻房間課堂學習,起到了很好的效果。

  學習中讓我認識到,班主任是能夠開展好家庭教育指導工作的,最重要的原因:一是家長都是愛孩子的,無論學歷高低,只是缺少家庭教育科學知識,但為了孩子健康快樂成長這樣一個偉大的主題和愿望走到一齊,必須會讓我們學習與生活更加精彩,因為學習家庭教育科學知識就是與智者同行,與大師同在,這個智者、這個大師就是家庭教育科學知識;二是因為家庭教育不僅僅神奇,更是神圣,當我們被這神奇與神圣感化后,我們幾乎所有的一切都在發生著變化--

  變化一:開始學會了用愛的微笑應對孩子、用愛的情緒傾聽孩子、用愛的眼睛發現孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅僅如此,我們還學會用這五愛看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師!我驚奇地發現,當我們自身的育人素養提升后,我們應對孩子和學生的眼神、態度、語氣、動作、用語都發生著變化,學校育人環境在我們的變化過程得到進一步優化。

  變化二:自從學習家庭教育以后,我的教育理念也在發生著變化,用先進的育人理念帶動家長也是自然的,家長們也在跟著發生變化,這是十分可喜的。此刻每次家長會后都有四分之一左右的家長寫來了學習家庭教育的心得,感悟很深。如這次的家長會上,家庭教育指導委員會主任表演了手語操《好習慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》,好多家長都感動的流下了眼淚。副主任管理班里的公物,家長們為班里捐了很多工具。第二天有一位家長不惜用幾百元買來獎品,讓我鼓勵孩子們學習。孩子們也在慢慢變化著,家長們更是發生了可喜的變化。

  學習家庭教育是一項艱難的路程,但我相信此刻積累的寶貴經驗會在將來有必須的用途。自從參加班主任家庭教育專業化課程學習以來,雖然很辛苦,但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多,盡可能多鼓勵和贊賞孩子們,孩子們在一天天變化著…班里成立家庭教育指導委員后,此刻班里的工作很是簡單,家長會的召開,學習上有主任管,班里的公物有副主任管,一切都簡單自如。在學習家庭教育上我已經嘗到了甜頭,雖然是一點點,但是我感到很欣慰。十分感謝顧老師率領的團隊,給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路,使我感到這條路越走越寬。

  身為母親的我,不僅僅在學校教育學生,回到家也同樣教育自我的子女,我相信這次班主任家庭教育專業化課程的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。

2024教師家庭教育心得體會 篇29

  3月22日下午,我們慶寧小學20名教師參加了嘉定區教育局德研室陸春曄老師關于家庭教育指導師培訓。學習雖然時間只有兩個多小時,但對我的思想觸動很大,可以說是經歷了一次靈魂的洗禮,受益匪淺。

  開始展現了圖片:虎媽蔡美兒、狼爸蕭百佑、鷹爸何烈勝、貓爸常志韜、大李和小李以及復旦大學投毒案等。引起老師們的深思。由于形式新、效果好,贏得了在座老師們陣陣掌聲。真的是既緊張、充實,而又充滿了快樂。

  學習培訓的內容非常豐富,陸老師做的精彩報告,通過大量的案例分析、現場答疑等靈活多樣的教學方法,給我們每位學員——未來的家庭教育指導師上了生動難忘的一節課,對我們應該具備的知識、技能、教學方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導,使我們對家庭教育有了更進一步的認識,對做好家庭教育指導師這個工作更充滿了信心。學習過程中要求大家要做好自我反思,把學習中的感悟和體會及時記錄下來,檢驗學習效果,對學習過程是一個有力的促進。學習培訓真的成為我們人生長河中一段美好難忘的永恒記憶,學習感悟頗多。

  作為一名教育工作者,我對家庭教育、社會教育和學校教育的關系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育,是對孩子的初加工,學校教育是主體性的教育,對孩子是具有一定延續性的深加工,社會教育其實就是人文性教育,具有拓展性、檢驗性、環境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平,決定著社會教育的基礎和發展趨勢。 因此一個學校想把教育教學質量搞上去,首要應該是家庭教育,對學校來說,這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子,更沒有問題的家長,出現問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度,更需要學校重視家庭教育,并在實施家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。

  反思自己,過去在事業上付出的更多,忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業的田,又育好自家的園。作為教師家長,也是和孩子一起成長的,更應該學習、學習、再學習,掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動。

  通過培訓學習,使我更加認識到一個家庭教育指導師工作的重要,漸漸感受到了自己肩頭責任的重大。在今后的工作中,我一定會進一步明晰工作思路,重視并切實抓好家庭教育工作,承擔起一個家庭教育指導師應有的職責和義務,踏踏實實做好自己的工作,從而推動我校的教育教學工作再上臺階.

  嘉定江橋鎮民辦慶寧小學教師

  20xx年3月23日

  孫明月

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