教師普法教育心得體會(huì)（精選3篇）
教師普法教育心得體會(huì) 篇1
“五五”普法已接近尾聲，“六五”普法即將開(kāi)始。新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳;我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。我認(rèn)為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：
一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時(shí)俱進(jìn)
全民普法二十多年來(lái)，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國(guó)家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。如今進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。
(一)是樹(shù)立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家，更是如此。作為教師我們要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。
(二)是樹(shù)立科學(xué)的普法理念。對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識(shí);應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)小學(xué)生積極的法律意識(shí)上來(lái);應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化小學(xué)生自覺(jué)自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)。
(三)教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。教師學(xué)法可以采取自學(xué)、聽(tīng)講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過(guò)開(kāi)辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí)，制定各自的普法教育計(jì)劃，并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。通過(guò)組織教師聽(tīng)專題講座、看錄像的形式完成普法計(jì)劃，內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等，使教師們及時(shí)了解國(guó)家的立法動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)的信心，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中，可以收到明顯成效。
二、講究方式，措施有效，努力提高學(xué)生法制教育效果
學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn)，大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們?cè)谌粘５纳倌陜和ㄖ平逃^(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界。
(一)抓好學(xué)校法制教育陣地。
學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃，小學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng)，每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫(xiě)一篇學(xué)法心得體會(huì)。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，近年來(lái)，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。
(二)活化法制教育形式。
為了加強(qiáng)在校生的法制教育，我們按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，多管齊下，嚴(yán)格措施，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開(kāi)展了“教”、“聽(tīng)”、“讀”、“寫(xiě)”、“察”等靈活多樣的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的系列教育活動(dòng)，強(qiáng)化了教育效果。
1、是“教”，堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，滲透到課程教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)思想政治課、品德與生活課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、是“聽(tīng)”，采取聽(tīng)取法制教育專題報(bào)告和法制教育講座的形式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳。就拿我們學(xué)校為例，每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種基本常識(shí)。每年都舉辦校園法制宣傳月活動(dòng)，聘請(qǐng)政法機(jī)關(guān)干警、法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員等為學(xué)生作專題報(bào)告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。
3、是“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書(shū)刊，觀看法制教育資料圖片和愛(ài)國(guó)主義教育影視或者生動(dòng)形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識(shí)教育。
4、是“寫(xiě)”，即舉辦法制教育征文活動(dòng)。配合“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，我們開(kāi)展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動(dòng)。通過(guò)征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法、用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。
5、是“察”，組織學(xué)生參加社會(huì)考察活動(dòng)。組織學(xué)生了解法制夏令營(yíng);參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書(shū)展覽，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到法制教育。
(二)、抓好學(xué)校法制教育陣地。
學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃，小學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng)，每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫(xiě)一篇學(xué)法心得體會(huì)。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，近年來(lái)，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。
三、聯(lián)系實(shí)際，互動(dòng)協(xié)調(diào)，夯實(shí)學(xué)生法制教育基礎(chǔ)
加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合，學(xué)校家庭、社會(huì)互動(dòng)協(xié)調(diào)，才能收到良好的效果。
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)校園環(huán)境的規(guī)范化建設(shè)，形成了濃厚的法制教育氛圍，我覺(jué)得學(xué)校可以基本做到：一是加強(qiáng)校園凈化、綠化、美化工作，使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性;二是在校內(nèi)設(shè)置名人雕塑、名人畫(huà)像、格言警句、標(biāo)兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學(xué)生藝術(shù)作品、征集展示學(xué)生“綠化警語(yǔ)”，使校園環(huán)境更具有激勵(lì)作用;三是建立校陳列室，定期組織學(xué)生參觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史校譽(yù)教育;四是設(shè)立黑板報(bào)、�？�、文化櫥窗、讀報(bào)欄，開(kāi)辟法制教育專欄，使校園內(nèi)處處見(jiàn)法;五是利用校園有線廣播和閉路電視系統(tǒng)，自辦節(jié)目，定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。
2、積極指導(dǎo)家庭教育。一是舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)法制教育工作站，堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展1-2次家庭教育知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)提高家教水平;二是定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)溝通信息;三是開(kāi)展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，及時(shí)推廣先進(jìn)教子經(jīng)驗(yàn);四是建立“家校聯(lián)系卡”，架起學(xué)校和家庭的橋梁;五是堅(jiān)持每年暑期印發(fā)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活提出明確要求;六是定期向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料。家校聯(lián)系的加強(qiáng)和對(duì)家庭教育系列指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。
3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的凝聚作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的凝聚作用。利用業(yè)余活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律法制教育;通過(guò)開(kāi)展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的集體觀念。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學(xué)生從小樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
4、抓“創(chuàng)安”、抓整治。以創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)為載體，切實(shí)做好學(xué)校法制教育工作。根據(jù)平安校園創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各班實(shí)際，制訂出各班自創(chuàng)工作方案，建立“創(chuàng)安”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，學(xué)校從上到下，層層簽訂責(zé)任書(shū)并分解落實(shí)到每位老師身上;把“創(chuàng)安”工作作為年終評(píng)優(yōu)的必要條件之一，從而增強(qiáng)了學(xué)生自防自治能力，預(yù)防案件發(fā)生。與此同時(shí)，教師應(yīng)積極配合公安、工商、文化、廣電等部門對(duì)侵害青少年權(quán)益的突出問(wèn)題進(jìn)行集中整治，對(duì)臺(tái)球室、游戲機(jī)室、錄像廳和歌廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所和校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整頓，著力治理影響青少年健康成長(zhǎng)的不良社會(huì)現(xiàn)象，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為青少年的身心健康發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的外部環(huán)境。
教師普法教育心得體會(huì) 篇2
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。今年暑假，本人根據(jù)學(xué)校安排認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx普法》讀本，并做了6000字的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)有關(guān)法律法規(guī)有了一定的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更新了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和，它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。同時(shí)我也清楚的了解到自己的法律地位，認(rèn)識(shí)到作為一名教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《xx普法》讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。要不斷用法來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
雖然在過(guò)去的學(xué)法守法過(guò)程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績(jī)，但是歷史的車輪滾滾向前，時(shí)代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺(tái)。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)。
教師普法教育心得體會(huì) 篇3
一個(gè)有希望的民族，不能沒(méi)有英雄；一個(gè)有前途的國(guó)家，不能沒(méi)有先鋒。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。”而作為和平年代奉獻(xiàn)最多、犧牲的隊(duì)伍，當(dāng)今法院隊(duì)伍中涌現(xiàn)出一批批忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、實(shí)干為民、清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，我們要以他們?yōu)榘駱樱冀K堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱衅犯瘛?/p>
西吉縣法院在開(kāi)展隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)中，注重發(fā)揮先進(jìn)模范的示范引領(lǐng)和反面典型的鏡鑒警示，大力弘揚(yáng)英模精神，堅(jiān)持用身邊人身邊事激勵(lì)和引導(dǎo)干警忠誠(chéng)履職、為民服務(wù)、擔(dān)當(dāng)作為。積極選樹(shù)“全國(guó)模范法官”“全國(guó)優(yōu)秀法官”遠(yuǎn)學(xué)胡國(guó)運(yùn)、周春梅，近學(xué)史有明、劉志聰、馬文芳等英模榜樣，在全院形成了比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍；反面典型以院內(nèi)受處分的黨員干警案例，用“案中人”警示教育“身邊人”為全體干警敲響警鐘，全力梳理和整頓好“前、中、后”三端整改問(wèn)題。全面深化學(xué)習(xí)先進(jìn)英�；顒�(dòng)，為全體干警擦亮思想航燈。
變迷茫為堅(jiān)定，為干警把穩(wěn)了思想之舵�！叭绾卧诜ㄔ宏�(duì)伍中找準(zhǔn)自己的定位？如何發(fā)現(xiàn)弱項(xiàng)優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng)實(shí)現(xiàn)提升？如何立足本職更好服務(wù)審判業(yè)務(wù)工作？”學(xué)習(xí)干警王睿的捫心三問(wèn)，代表著許多黨員干警的迷惘之思。深入開(kāi)展政法英模教育可以充分利用青年干警思想境界的可塑期，讓其充分感受先進(jìn)英模理想信念的執(zhí)著、與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)格、一心為民的情懷和服務(wù)大局的理念，進(jìn)一步明確努力方向，凝聚奮斗力量。
變被動(dòng)為主動(dòng)，為干警覓得了進(jìn)步之道。曾經(jīng)，先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體對(duì)于干警們而言只是表彰會(huì)上的名字、功勛簿上的數(shù)字，可望不可及。因所在部門各異，干警一般沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有勇氣主動(dòng)向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)請(qǐng)教。深入開(kāi)展政法英模教育直擊堵點(diǎn)，為前浪與后浪搭起溝通的橋梁，以立體化的學(xué)習(xí)機(jī)制回應(yīng)了干警“要跟誰(shuí)、如何跟、如何改”的困惑，讓干警有幸全方面學(xué)習(xí)英模在統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、守正創(chuàng)新、專業(yè)實(shí)務(wù)、溝通交流等方面的業(yè)務(wù)技巧。
變松懈為奮進(jìn)，為干警興起了實(shí)干之風(fēng)。理論學(xué)習(xí)不深入、工作作風(fēng)不扎實(shí)、自我要求不嚴(yán)格、服務(wù)群眾不到位……青年干警有著不少通病。深入開(kāi)展政法英模教育讓干警對(duì)標(biāo)英模，體悟了思想境界、黨性修養(yǎng)之差，領(lǐng)會(huì)了工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力之別。“講授學(xué)習(xí)、尋找差距不是終點(diǎn)，彌補(bǔ)不足、提升自我才是目標(biāo)。”學(xué)習(xí)干警馬海桃如是說(shuō)。講授學(xué)重在青年干警心中撒下了“想干事、能干事、干成事”的希望種子，督促其不斷強(qiáng)弱項(xiàng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，不舍寸功、精業(yè)篤行，為成為忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮细穹ㄔ喝硕频Z奮進(jìn)。
一、全面學(xué)，多元方式錘煉，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)
隨著政法隊(duì)伍教育整頓工作逐漸深入，接受政法英模教育先進(jìn)的干警深受洗禮，諸多成效得益于全方位、立體化的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)視頻觀看、先進(jìn)事跡閱讀和現(xiàn)場(chǎng)交流等形式，干警們真正在業(yè)務(wù)上有質(zhì)的提升。
聆聽(tīng)先進(jìn)英模劉志聰在刑事審判工作中如何制定方案、排查線索、審理案件的方式方法，學(xué)習(xí)他對(duì)成年被告人在法庭審理中探索出“行為評(píng)價(jià)、提出要求、將來(lái)希望”三步法法庭教育。學(xué)習(xí)模范法官史有明在基層的辦案業(yè)務(wù)技巧，傾吐他的為民情懷，聽(tīng)述奮斗歷程，分享人生體悟，干警在胡國(guó)運(yùn)、劉志聰先進(jìn)事跡中感受殷殷期盼，習(xí)得諄諄教誨。
工作現(xiàn)場(chǎng)，全景學(xué)習(xí)�！皩�(duì)于新類型案件，要打開(kāi)思路，敢想辦法”。學(xué)習(xí)胡國(guó)運(yùn)在審判工作中普遍存在的取證難問(wèn)題，勇于不知難而退，而是逆水行舟，有想辦法、找辦法、創(chuàng)辦法解決問(wèn)題的勇氣；“因?qū)掖螌⑶皝?lái)打招呼、說(shuō)情的人拒之門外，胡國(guó)運(yùn)被一些人嘲諷為‘油鹽不進(jìn)’，而得到他公正判決的當(dāng)事人，卻稱贊他為‘鐵面法官’”。學(xué)習(xí)他敢于直面和腐敗做斗爭(zhēng)，清正廉潔、一身正氣的法院人的高貴工作品質(zhì)；“如果全案發(fā)回重審，程序一走就是一年半載，這筆錢、這時(shí)間，有人拖得起，但農(nóng)民工等不起啊�！焙鷩�(guó)運(yùn)說(shuō)。學(xué)習(xí)他君子般法官的職業(yè)理念，他所關(guān)注的困難弱勢(shì)群體，體味著基層悲歡苦痛，讓司法的權(quán)威與溫暖并行不悖；打開(kāi)模范法官周春梅的桌面壁紙上寫(xiě)著“說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，脊梁不彎”幾個(gè)鏗鏘大字。她把法官職業(yè)道德詮釋的淋漓盡致，學(xué)習(xí)她寧愿付出生命，都要捍衛(wèi)法官職業(yè)和法律權(quán)威。
部門會(huì)議，近景研究。在立案庭辦公室庭長(zhǎng)辛小強(qiáng)對(duì)工作人員講解對(duì)來(lái)訴案件如何快速高效地繁簡(jiǎn)甄別和分流、訴前調(diào)解、委托調(diào)解等案件前端問(wèn)題的解決辦法；在綜合審判庭會(huì)議室中馬占山庭長(zhǎng)主持會(huì)議并研究辦案法官對(duì)審判案件關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)管控不精細(xì)，導(dǎo)致一些案件審理時(shí)間加長(zhǎng)，辦案效率降低的中端問(wèn)題；在法警大隊(duì)教育整頓日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；在政治部網(wǎng)上學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)遠(yuǎn)程教育“固定學(xué)習(xí)日”里探尋六盤(pán)山紅色教育經(jīng)典；在執(zhí)行局辦公室，負(fù)責(zé)人喜金龍和執(zhí)行人員探討那些案子可以終本，那些案子再找找被執(zhí)行人，努力一下……集體的力量為干警續(xù)航充電，在潛移默化中得到全面提升。
二、固成果，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制
在現(xiàn)有工作成果基礎(chǔ)上，西吉縣法院積極探索構(gòu)建“請(qǐng)進(jìn)來(lái)-走出去-跟學(xué)找-考評(píng)比”全流程長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制。培樹(shù)合適學(xué)習(xí)對(duì)照主體。堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，優(yōu)選政治合格、作風(fēng)優(yōu)良、品行端正、業(yè)務(wù)精湛、廉潔自律的先進(jìn)典型為講授學(xué)習(xí)導(dǎo)師，充分探索跨專業(yè)、跨部門、跨單位、跨地區(qū)的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)干警開(kāi)拓眼界、全面發(fā)展。擬定個(gè)人轉(zhuǎn)變作風(fēng)計(jì)劃。創(chuàng)新多樣學(xué)習(xí)方法。推行“日常工作日常改，亮點(diǎn)工作重點(diǎn)變”的方法，通過(guò)分享日志、座談研討、視頻展示等載體豐富學(xué)習(xí)英模形式。將定性與定量、考人與考事相結(jié)合，將學(xué)習(xí)日志撰寫(xiě)情況、學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況等作為學(xué)先進(jìn)英模教育的任務(wù)考核指標(biāo)，將學(xué)英模教育情況及成果與公務(wù)員平時(shí)考核、年度考核相融合，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)熱情。探索將表現(xiàn)優(yōu)異者納入后備干部梯隊(duì)。
西吉縣法院官將開(kāi)辟專欄分期推送學(xué)先進(jìn)英模教育的心得體會(huì)，系列文章濃縮政法英模的工作常態(tài)，于細(xì)節(jié)見(jiàn)真情，于小處現(xiàn)真章，入木三分地刻畫(huà)出當(dāng)代政法英模的鮮活形象，讓法院亮點(diǎn)工作得以凸現(xiàn)、英模先進(jìn)精神得以彰顯、全體干警素質(zhì)得以體現(xiàn)，向全社會(huì)展現(xiàn)政法隊(duì)伍的時(shí)代楷模、時(shí)代正氣、時(shí)代風(fēng)采。