幼兒課程教師心得體會(通用11篇)
幼兒課程教師心得體會 篇1
曾經(jīng)在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。在本學(xué)期我的主要工作如下:
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。
通過一學(xué)期的教學(xué)活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長工作方面
我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
四、自身的進步
在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標:
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標,再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒課程教師心得體會 篇2
時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。回想來到北大附中的這一年,有收獲,也有感想,讓我學(xué)到了許多新的知識,同時也讓我進步了許多。本學(xué)期,我更能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作能得到更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié)。
一、思想政治方面
我非常熱愛本職工作,能認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和參加科組的各項教研活動。能夠團結(jié)同事,工作上一絲不茍、任勞任怨,能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度做好各項教學(xué)工作。工作中,我一直秉承這樣的教育目標:立志與勤奮教育;樂學(xué)與會學(xué)教育;體藝衛(wèi)與文化情趣教育,努力使自己成為一名“想學(xué)習(xí)、敢學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)”的新型教師。
二、陶冶情操,修身養(yǎng)性
作為一名學(xué)前班教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀,以更高的要求來要求自己。工作中我時刻銘記雷校長提倡的做“六有”和“三好”教師,認真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教育理念,將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力,利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論,看到好的信息能及時摘錄下來,不斷為自己充電,同時向有經(jīng)驗的老師請教,在干中學(xué),在學(xué)中干,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,使自己各方面都邁向一個新的臺階。
三、全身心投入,熱愛、尊重、理解幼兒
本學(xué)期共有29位幼兒,其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園,年齡小且不懂事。在何校長“生本思想”的指導(dǎo)下,我認為教學(xué)與德育要一起抓,經(jīng)過努力,小朋友們進步很快。現(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通,和孩子們在一起也成為了我最快樂的時候。我也深深體會到,面對著這二十九顆純真無暇的心靈,面對著他們天真多變的內(nèi)心世界,只有深切的關(guān)愛,才能深得孩子們的信任與愛戴。在課堂紀律方面,我堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,改變他們的依賴思想,對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定,使他們更能積極主動快樂地學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
四、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語等多科教學(xué)工作。數(shù)學(xué)課上,我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,能合理利用多媒體進行輔助教學(xué)。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學(xué)成績有了很大的進步,特別是鄒思然小朋友,她是從加拿大回來的,記得剛來我班時,她的英語講得非常好,但數(shù)學(xué)卻一問三不知,連最簡單的10以內(nèi)的加減法都一竅不通,她心里非常著急,在了解她的特殊經(jīng)歷后,我特別關(guān)心她的學(xué)習(xí),關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言,課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學(xué)題。
慢慢的,我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)進步了,現(xiàn)在只要一見到我,就主動請我給她出數(shù)學(xué)題目做,看來是成功增強了她的自信心。在工作中,我明白不僅要有一顆愛孩子的心,還要有扎實的業(yè)務(wù)水平和能力。去年我榮幸地加入到小學(xué)數(shù)學(xué)組,為了提高自身素質(zhì),積極參加數(shù)學(xué)組的每一次教研活動,認真參加聽課、評課,并且本學(xué)期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學(xué)公開課,通過研討和反思,我將同行們公開課上的精華延伸運用到日常教學(xué)實踐中,學(xué)會在反思中進步。
另外,在每天的口語操練環(huán)節(jié)中,努力做到將漢語和英語有機的融合在一起,靈活的運用到課堂上、日常交往中,甚至于游戲中,還協(xié)助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次,在音樂、美術(shù)等教學(xué)中,堅持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實踐活動中,主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》;美術(shù)課上孩子們認真繪畫《我是小學(xué)生》,由此我想到了我國教育學(xué)家陶行知說過:“真的教育是心心相應(yīng)的活動,惟獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。”可見,教學(xué)中離開了情感,一切教育就無從說起,如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級,他們對我非常依依不舍。
五、認識不足,努力進步
記得雷校長曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,在雷校長先進教育理念的感悟下,我深刻認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。
幼兒課程教師心得體會 篇3
1、片點背責(zé)小班的保教工作,當(dāng)真貫徹《幼兒教誨綱領(lǐng)》及《幼兒園工作規(guī)程》的請求,對幼兒實行迷信教誨,增進其身心康健協(xié)調(diào)地成長。
2、當(dāng)真履行“職業(yè)品德標準”,為人師表,立場藹然可親,脆持正點教誨,點向全部幼兒,尊敬幼兒,使幼兒本性獲得成長。寬禁體獎與變相體獎幼兒。
3、按全園教誨工作的請求,分離全部幼兒年紀特色與本性好同,造定本班教誨工作目的及企圖、月重點、周企圖,并構(gòu)造實行,期終唱工做總結(jié)。
4、增強備課,勤奮研討課本,不停改善教誨方式,進步講授量量,便宜玩教具,豐盛講堂內(nèi)容,應(yīng)用曲不雅抽象的教誨方式、情勢,構(gòu)造幼兒的一日舉止,并正在舉止中注重視察、填寫視察紀錄、教誨條記。
5、教員寬格履行平安軌制,以防各類變亂產(chǎn)生。
6、培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口衛(wèi)生風(fēng)俗。寬格履行幼兒一日糊口軌制及衛(wèi)生保健軌制,引導(dǎo)并合營保育員管理好本班幼兒的糊口與衛(wèi)生保健工作。
7、增強營業(yè)進修,正在園長、教研組長的引導(dǎo)高,主動展開教誨舉止、教改實驗,并實時停止總結(jié)。
8、背責(zé)構(gòu)造幼兒年大型的教誨舉止,如:慶賀舉止、活動會與中出玩耍等。
9、常常性與家長連結(jié)聯(lián)絡(luò),理解幼兒家庭的教誨情況,配合切磋相符幼兒特色的教誨步伐,配合合營完成教誨聘請。
10、寬格履行園里的各項規(guī)章軌制。聯(lián)結(jié)同道,配合做好本班工作。并承受帶領(lǐng)的檢討與引導(dǎo)。
二、保育員崗?fù)ぢ氊?zé)
1、敬愛本職工作,增強進修,不停進步職業(yè)品德火平寧營業(yè)火仄,怕凈、怕乏,專心致志為幼兒效勞。
2、寬格履行衛(wèi)生保健軌制,做好室表里包干地區(qū)的潔凈衛(wèi)生工作。天天小清除,周終年大清除,舉止室、臥室常常開窗透風(fēng),確保室內(nèi)氛圍流暢,隨時沖刷做到無污跡、無臭味、無蒼蠅。
3、寬格履行衛(wèi)生消毒軌制,飯前潔凈餐桌,餐具餐餐消毒毛巾、玩具守時潔凈消毒。幼兒被褥、床單、枕巾守時換洗翻曬。課堂臥室按期停止紫中線消毒并做好紀錄。
4、合營教員片點詳盡地照顧好幼兒一日糊口,培育種植提拔幼兒進餐、引火、進廁、就寢等圓點優(yōu)越的衛(wèi)生風(fēng)俗。中買辦保育員背責(zé)引導(dǎo)值日生工作,當(dāng)真做好幼兒交代工作。
5、執(zhí)行分餐造,贊助引導(dǎo)幼兒餐前洗手、餐后漱心,進餐時連結(jié)潔凈寧靜興奮,使幼兒吃好吃飽。
6、晝寢前為幼兒展床,給幼兒穿衣褲,起床后贊助幼兒穿衣、穿鞋、疊被,對一般巨精便膩正在衣褲上的幼兒要實時擦洗換上潔凈衣褲。
7、包管幼兒新奇開火的足夠求給,心杯天天洗擦,每周消毒。
8、貫徹防備為主的目標,憑據(jù)氣溫變革隨時增加幼兒衣物,注重視察幼兒的舉止飲食、體溫等情況,收現(xiàn)成績實時講述保健大夫。合營教員展開幼兒游戲與戶中舉止,合營保健職員做好徐病防疫工作,根絕流行癥伸張,一旦產(chǎn)生流行癥,正在保健大夫引導(dǎo)高停止檢疫、消毒、渾洗工作。
幼兒課程教師心得體會 篇4
通過這次學(xué)習(xí),我獲得了很多關(guān)于語文教學(xué)的新理念和新知訓(xùn),這些使我受益匪淺。下面我談一談對這次培訓(xùn)的幾點心得體會。
第一,關(guān)于培訓(xùn)學(xué)習(xí)
①專家引領(lǐng),拓寬視野,提升思維。在培訓(xùn)的過程中,觀看了很多具體一線優(yōu)秀教師的講課實例。不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,更在講授一些教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴。新課程改革的推動要求我們語文教學(xué)中要充分關(guān)注“情境教育”這一重要理念。而對這一大教學(xué)改革的進步,我們要著重構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂,不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,還要關(guān)注其學(xué)習(xí)知識的過程,體會收獲的快樂,從而使學(xué)生得到滿足和提升。教學(xué)相長,師生共進。
②在線觀摩,課后討論,促進發(fā)展。這次培訓(xùn)與以往培訓(xùn)的一個最大區(qū)別是加大了討論的力度。這樣就可以把學(xué)來的經(jīng)驗與本校實際相結(jié)合,更有的放矢,有利于我們的語文教學(xué)。
第二,關(guān)于自身提高
①教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識,使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐,打破封閉式教學(xué)。
②教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
③教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師首先在于有無敬業(yè)精神是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風(fēng)氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。
這次教師培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風(fēng),淋浴著新課程改革的陽光,自覺鉆研的路很難,要學(xué)習(xí)的路還很長,但我對教育教學(xué)充滿信心和希望。
幼兒課程教師心得體會 篇5
生活總是在變化,就像這次的情況。盡管信息技術(shù)的發(fā)展總是讓人耳目一新,但是我也沒想到自己的居然也能有機會能通過網(wǎng)絡(luò)來教授自己的課程。但相對的,在感到新穎的情況下,授課時的不習(xí)慣,也經(jīng)常會影響到我。當(dāng)然,作為老師,適應(yīng)新的環(huán)境也是我們的必備能力之一。在努力的學(xué)習(xí)和調(diào)整后,自己也最終適應(yīng)了網(wǎng)課的環(huán)境,并且開始積極地運用在維持班級的紀律上!
現(xiàn)在,經(jīng)過這段時間的教學(xué),我的心中也有了不少的感想。對此,我將自己的心得感受記錄如下:
一、對網(wǎng)課軟件的感受
盡管過去沒有用過網(wǎng)絡(luò)授課的軟件,也沒有體會過直播之類的事情。但是通過這段實踐的體會,自己也確實有了不少的'感受。
首先從功能上來說,這個軟件確實是非常的方便,給了我們師生們一個很優(yōu)秀的遠程交流平臺。其中有不少出色的功能都特意為教師的授課提供了便利,這真的非常的感謝。但是,其中也有不少的問題,存在導(dǎo)致了在授課中也出現(xiàn)過些許的問題。當(dāng)然,人不能要要求工具是萬能的,我會在接下來的教學(xué)中努力的用好這個軟件,更好的帶領(lǐng)班級。
二、對學(xué)生的感受
要開始網(wǎng)絡(luò)教學(xué),其實在一開始的時候我就感到非常的頭疼。畢竟是和網(wǎng)絡(luò)相關(guān),我非常擔(dān)心學(xué)生們會在上課的時候會因此走神,甚至在上課的時候玩電腦游戲等!一開始的時候,想到都覺得頭疼,為此我也想過各種的方法。
但是在真正的上課后,盡管有幾天時間的適應(yīng)期,但是在穩(wěn)定下來之后,大家在上課的時候確實都非常認真仔細,這真的讓我感到非常的欣慰。當(dāng)然仍然有個別不自覺的同學(xué),我也是想盡辦法和家長再和學(xué)生溝通,利用各種辦法激勵自控力差的同學(xué),表現(xiàn)好了發(fā)電子獎狀,他們也慢慢養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。為此,我也在工作中更加的努力,鼓舞大家一起克服難關(guān),提升我們四班和五班的整體成績!
三、授課的體會
在這段時間的網(wǎng)絡(luò)授課上,我改變了很多的上課習(xí)慣。換一個平臺,果真有了非常不一樣的感覺。而且,在屏幕外,自己也看到了同學(xué)們那不一樣的一面。但大家基本上都非常認真,讓這段時間的授課非常成功!盡管相信不久之后我們就會回到真正的教室,但是這次的經(jīng)驗,絕對會給我們帶來不小的收獲。
生活中總是有不少的麻煩事,但是只要我們一心,辦法總比問題多!
幼兒課程教師心得體會 篇6
在居家學(xué)習(xí)的日子里,網(wǎng)課成為了開展教學(xué)的重要形式。我每天都在積極思考、探索、實踐,用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的難題與困惑。
一、教學(xué)內(nèi)容和方法方面:
1、課前制定詳細的授課計劃。在開始上網(wǎng)課前一天制定了詳細周計劃,包括早讀。根據(jù)網(wǎng)上的教學(xué)實際情況,每節(jié)課精備細備,抓重難點。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,對每節(jié)課及時做出了更合理的調(diào)整。
2、授課形式不拘一格。每周的授課盡量利用視頻會議或在線課堂。為了能看到學(xué)生,督促學(xué)生認真聽課,半夜2點就發(fā)起,上周5天就沒離開一直掛著。每堂課用30分鐘左右的時間來講課,利用連麥、互動面板等方式和學(xué)生交流問題,讓學(xué)生打開攝像頭,了解學(xué)生課堂上課情況。同時利用下午自習(xí)課的時間,講評作業(yè)或者作文,讓語文教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來。
3、多方面著手激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣。①課前,我播放小視頻,勵志故事書,手指操等來吸引孩子們的眼球。②制作課件:一是學(xué)生預(yù)習(xí)版,包括作者簡介、生僻字詞等附在課文后面,提前一天發(fā)送給學(xué)生,便于他們更好地預(yù)習(xí)課文。二是精美課件:用文本+批注的形式,將課文重點詞、句、標點,層次結(jié)構(gòu)等內(nèi)容多色筆顯示,做到知識點層次分明,重難點明確突出,教學(xué)語言簡練生動,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③利用虛擬教鞭,更加清晰地表達自己所需要傳達的意思,吸引學(xué)生的.注意力。
二、作業(yè)布置和批改方面:
1、作業(yè)布置量少而精。利用家校本布置作業(yè),學(xué)生通過拍照、拍視頻、錄語音等方式提交。主觀作業(yè)以閱讀和跟課練習(xí)為主,避免學(xué)生眼睛長時間對著電子屏幕,保護學(xué)生視力。閱讀以名著為主,聽讀相結(jié)合。作業(yè)有差別,有分層。客觀作業(yè)包括寫字、跳繩、閱讀等,在釘釘群打卡,讓學(xué)生全面發(fā)展。
2、作業(yè)批改反饋及時。每節(jié)課讓學(xué)生記錄好扎實的課堂筆記,把課堂筆記作為一項作業(yè),要求學(xué)生每天拍照提交,我及時掌握學(xué)生的聽講及學(xué)習(xí)情況,以此評估學(xué)生聽課效果。作業(yè)批改可以在寫評語的基礎(chǔ)上進行直播點評。要求學(xué)生用紅筆進行二次修改。對于不能按時提交作業(yè)的學(xué)生,先在群里提醒,群里提醒完沒有用就打電話,盡力量督促學(xué)生按時完成作業(yè)。
三、學(xué)生管理方面:
1、多管齊下督促學(xué)生按時上課并積極回答問題。加強小組簽到的管理,每次課前小組要匯報到位情況,在班級釘釘群和微信群同時表揚優(yōu)秀的同學(xué),樹立榜樣力量。比如釘釘?shù)膬?yōu)秀作業(yè)評選功能,單獨評語功能,通知功能等都可以起到這樣的作用。我在群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看名單,包括觀看時長,這樣也可以起到很好的督促作用。利用班級優(yōu)化大師,記錄每個學(xué)生的各項表現(xiàn),作為評選“優(yōu)秀小組長”和“優(yōu)秀學(xué)生”的依據(jù)。對學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué),除了及時督促,還可以通過家校本的作業(yè)評語與其單獨溝通,或者和家長溝通,通過激勵喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài)。
2、每節(jié)課提早進班群“候課”。因?qū)W生進入課堂時間比較長,每次課程最少提前十分鐘開直播,邀請學(xué)生,給學(xué)生留足夠的時間進入課堂。通過學(xué)生線上回復(fù)進行管控,進一步小組長統(tǒng)計聽課人數(shù)及課堂活躍人數(shù),當(dāng)天在班級微信群進行通報總結(jié)與點評,表揚與激勵同行,側(cè)面督促學(xué)生按時聽課,保證聽課時間和效果。
線上教學(xué)對每一個人來說,是一種全新的體驗。既考驗我,也考驗學(xué)生。它是我提升自身教學(xué)技能的機會,也是學(xué)生自我管理能力提升的一次契機。蟄居斗室,人民教師也能用心捕捉感動瞬間,提煉教學(xué)素材,化身逗趣主播,與學(xué)生隔空交流。責(zé)任在心,躬身實踐便能讓我一步步走得踏實而穩(wěn)健。
幼兒課程教師心得體會 篇7
在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了__教學(xué)工作。一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、班主任工作
在擔(dān)任_班班主任工作中,做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的__教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育__教學(xué)大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)__教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有__興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為__興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,__水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的__,各方來賓對我校學(xué)生的__有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外,負責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成工作。
在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的__水平,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的__水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
幼兒課程教師心得體會 篇8
受疫情的影響,同學(xué)們由線下教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫蛹覍W(xué)習(xí),但絲毫未減我們渴求知識的欲望。釘釘群線上授課,答疑解難,每日交作業(yè),我們在積極踐行停課不停學(xué),努力給孩子們營造一個愉快而高效的學(xué)習(xí)氛圍。為了在反思中前行,更為了在總結(jié)中提高,現(xiàn)將我們班的線上教學(xué)工作做以下分享。
對于線上教學(xué),我們班存在以下問題:個別學(xué)生無法參加直播,因為沒有手機,有些家長不重視線上教學(xué)的學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不好,作業(yè)不能及時完成。因為不是面對面教學(xué),教師對學(xué)生的實際情況無法充分了解,老師很難預(yù)測其學(xué)習(xí)效果,課堂效果自然會大打折扣。針對這些問題,我改進措施是:作為教師,課前明確要求,全面掌握內(nèi)容,深鉆教材;要明確教學(xué)目標;要關(guān)注課堂學(xué)習(xí)的“量”。學(xué)生要做好課前準備,課堂中積極參與互動,主動學(xué)習(xí)。學(xué)生線上作業(yè)中存在的問題,要集中答疑,及時作出作業(yè)評價。
教師線上課程心得體會X市疫情突如其來,“保衛(wèi)蘿卜”戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為教師和學(xué)生,我們積極響應(yīng)關(guān)于“停課不停學(xué)”的線上學(xué)習(xí)精神,為最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響,利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,教師居家辦公、學(xué)生在線學(xué)習(xí)。下面我將針對道德與法治科目,分享我的線上教學(xué)做法。
一、軟件與網(wǎng)絡(luò)調(diào)試
1、我們學(xué)校統(tǒng)一采用釘釘線上教學(xué),備課組提前進行釘釘使用學(xué)習(xí)和調(diào)試,確保網(wǎng)課順利進行。
2、上課前提前查看家庭網(wǎng)絡(luò)是否給力,確保滿格運行。教師關(guān)閉與教學(xué)無關(guān)的.軟件,并開啟廣告彈窗阻隔軟件,并在班級群提醒學(xué)生檢查網(wǎng)絡(luò)和軟件是否順暢,做好上課準備。
二、教師教學(xué)準備
1、釘釘線上教學(xué)共分為三種形式:在線課堂、視頻會議、視頻直播。在調(diào)試中我發(fā)現(xiàn),在線課堂可以同時做到:教師和學(xué)生能互相看到對方、學(xué)生看到教師的課件,隨時進行連線交流,效率更高,因此我多使用釘釘軟件在線課堂模式進行教學(xué)。
2、提前在微信群推送國家云教育平臺與本課相關(guān)微課,并提前在微信班級群和釘釘班級群出示本課需要用到的學(xué)習(xí)用品和注意事項。
3、集體備課,個性化備課。每節(jié)課前我們備課組都會使用微信視頻進行集體教研,根據(jù)課程標準和網(wǎng)課學(xué)習(xí)學(xué)情等因素,制定本課的學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、教案;結(jié)束后,我會再根據(jù)自己的上課風(fēng)格完善學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、教案。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)準備
1、按照老師的要求,做好課前準備。課前能夠觀看微信群推送國家云教育平臺與本課相關(guān)微課,準備好相關(guān)學(xué)習(xí)用品,做好上課準備。
2、按照老師的要求,做好課堂預(yù)習(xí)。
四、45分鐘高效課堂
1、課堂開始,自主預(yù)習(xí)。
課堂開始時,首先為學(xué)生出示學(xué)習(xí)任務(wù)單,學(xué)生進行自主預(yù)習(xí)階段,大約10分鐘。學(xué)生完成學(xué)習(xí)單,主要包括知道學(xué)習(xí)目標、勾畫課本已經(jīng)有的知識點、思考探究與分享情景案例。
2、師生討論,完成情景探究案例。
針對學(xué)習(xí)單出示的情景探究案例,學(xué)生自主回答,誰想回答誰點擊舉手,教師喊名字,學(xué)生打開麥克風(fēng)按鈕回答,學(xué)生間自由討論、總結(jié),教師適時引導(dǎo)。大約10分鐘,回答的同學(xué)無論對錯,均加課堂分數(shù)。
3、“小老師”上線,教授“小迷糊”。
教師隨機喊一位學(xué)生,學(xué)生說出勾畫課本知識點時,遇到的不理解的詞句,能夠為他/她解釋的學(xué)生點擊舉手并教授,如果出現(xiàn)三個學(xué)生都無法回答正確的知識點,教師進行講解。大約15分鐘,“小老師”和“小迷糊”,只要認真回答,均加課堂分數(shù)。
4、冥想反思
所有學(xué)昭圳は耄匾潯究沃兜恪4笤2分鐘。
5、題目鞏固
師生一起看教師的課件,學(xué)生通過交流框輸入自己的答案,教師針對正確率,確定是否對題目進行講解。大約5分鐘。
6、思維導(dǎo)圖助總結(jié)
學(xué)生在任務(wù)單完成本課的框架或者思維導(dǎo)圖。
五、課后任務(wù)及反思
1、學(xué)生的任務(wù)單下課后需要拍照上傳釘釘打卡,由組長利用課余時間進行查看,反饋給教師。
2、針對組長反饋的信息,教師進行自我反思。是我自己的問題,找解決辦法;個別學(xué)生問題,找學(xué)生或家長進行語音溝通。
3、每日道法量化發(fā)到組長群,組長進行統(tǒng)計。每周道法量化發(fā)班級群進行公示。
幼兒課程教師心得體會 篇9
20__年是我校改革發(fā)展重要的一年,新學(xué)期新氣象我校發(fā)展進入全新的階段,實現(xiàn)了20__年高考的輝煌,實現(xiàn)了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。在這樣的背景下,我以教學(xué)工作為中心,以提高教學(xué)成績?yōu)槌霭l(fā)點,積極參與學(xué)校團委工作,為學(xué)校改革發(fā)展作出自己的努力。現(xiàn)將工作簡單總結(jié)如下:
一、以教學(xué)為中心,推進課堂改革
教書育人是教師的天職,教學(xué)是教師最基本的工作,為此本學(xué)期我始終以教學(xué)為重點,作好教學(xué)常規(guī)工作:
1、全力備戰(zhàn)高考,再創(chuàng)高考輝煌。20__年我校高考實現(xiàn)了開門紅,20__年高考,武安教育對六中充滿了期待;家長對六中充滿了期待;全體師生更是充滿了期待,社會各界都在關(guān)注六中能否取得好的成績。我深深感覺到作好08年高考備考復(fù)習(xí)責(zé)任重大,為此我在以李增國老師為年級組長的周全服務(wù)下,認真學(xué)習(xí)高考大綱,反復(fù)研究高考真題,把握高考出題規(guī)律,歸納高考體系要點,我主動深入學(xué)生走進教室,加大輔導(dǎo)力度,與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的情緒變化,加強對學(xué)生進行方法指導(dǎo),經(jīng)過和其他同事共同努力,我們圓滿完成復(fù)習(xí)備考任務(wù),為我校可持續(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。
2、尊重學(xué)生主題地位,積極探索課堂改革。如今,新一輪課程改革正在全國范圍內(nèi)推廣,適應(yīng)新的教育形勢,改革課堂教育模式,提高自身綜合素質(zhì),全面提高教學(xué)成績是全體教師面臨的新的課題,新的教育理念向老師教學(xué)提出了新的更高的要求,為此本學(xué)期以來,我充分尊重學(xué)生主題地位,主動創(chuàng)設(shè)平臺展示學(xué)生才華,主動創(chuàng)造舞臺提高學(xué)生素質(zhì),本學(xué)期我先后舉辦了四次學(xué)生講課比賽,十多次播放與教學(xué)相關(guān)的教育影片,舉辦觀后感演講比賽,學(xué)生們積極參與踴躍發(fā)言,涌現(xiàn)了諸如賀寶平、雷琦、尹雪婷、韋樂等學(xué)生典型,他們多次在學(xué)校重大活動中獲得優(yōu)異成績,我還及時對他們進行了精神表揚,所以在我的課堂上,經(jīng)常可以聽到對學(xué)生進行表揚的掌聲。通過以上改革使我的課堂成為民主的課堂,成為學(xué)生全面發(fā)展的課堂。課堂探索改革使我深深感覺到:教師講課教學(xué),這是最起碼的要求,但創(chuàng)設(shè)平臺提高學(xué)生能力,更是現(xiàn)代教育的要求,也是教師的職責(zé)和義務(wù)。
3、規(guī)范教學(xué)常規(guī),落實學(xué)校要求。從事教學(xué)是一項復(fù)雜系統(tǒng)工作,學(xué)校對教師教學(xué)有明確要求,教務(wù)處更是嚴格進行檢查考核,為此,我認真按教務(wù)處的要求作好教學(xué)各個環(huán)節(jié),努力做到按時參加培訓(xùn)、詳盡充實備課、生動精講精練、熱情耐心輔導(dǎo)、及時測試反饋、注重課后反思、虛心聽課評課、參加校本科研。教學(xué)工作平凡煩瑣但光榮偉大,是教師的神圣權(quán)利,同時教學(xué)也是教學(xué)的天職義務(wù),處理個人事務(wù)和學(xué)校事務(wù)的關(guān)系,應(yīng)以學(xué)校工作大局為重,個人的事情服從學(xué)校工作,決不能因為個人的瑣事影響教學(xué)。
二、作好團委工作,加強德育教育
我們在六中不僅僅是單純?yōu)榱斯ぷ骱徒虒W(xué),我們在六中更要參與和見證我們共同的事業(yè)。六中事業(yè)就是依靠全體師生同時也是為了全體師生切身利益的事業(yè),為此需要六中每一名教職員工樹立六中意識,關(guān)注六中興衰榮辱,維護六中信譽形象;六中事業(yè)就是教學(xué)管理同時也是各項工作協(xié)同發(fā)展的事業(yè),為此需要六中每一個處室樹立團結(jié)意識,明確各自職責(zé)分工,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合舟共濟。作為團委干事,本學(xué)年以來,在趙燕來副書記的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我進一步明確自己職責(zé),按時完成團委交付的任務(wù),認真組織參與"尊師杯"演講比賽、教師節(jié)文藝匯演、陽光體育開跑儀式、元旦晚會征文、班級團支部考評等活動。
為了加強對青年團員進行思想德育教育,我受團委委托,于20__年12月25日下午在三樓會議室舉辦了德育講座,依據(jù)我校德育工作計劃,參考文獻資料,結(jié)合我校實際,積極引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母刻苦學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師積極配合;引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀珍惜友誼。本次講座得到了齊校長的大力支持,段主任及時做了安排,劉俊齊老師提供技術(shù)支持,孫永超老師提供資料信息,在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝。
當(dāng)然,我也清醒意識到工作中還存在著許多不足,在今后的工作中,我會及時改進。
以上就是我本學(xué)期的工作概況,新的學(xué)期我將以教學(xué)工作為中心,繼續(xù)為我校改革發(fā)展貢獻力量。
幼兒課程教師心得體會 篇10
20__年7月起我擔(dān)任初一語文教師兼班主任一職,我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。下面總結(jié)下20__年的工作情況:
首先,作為一名班主任,我堅持每天最早到校,最晚離校。并且,時常放棄休息日,組織學(xué)生校外活動,與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心,引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感。經(jīng)過一學(xué)年的努力,孩子們變得成熟懂事,學(xué)會忍讓和關(guān)心他人,并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎,踢毽子比賽中獲男子二等獎,在班級文化建設(shè)中獲二等獎,學(xué)習(xí)成績在全年級里也穩(wěn)中有進。
其次,作為一名語文教師,我積極研究教材教法,結(jié)合新課程標準,努力把課上的生動有趣。每次備課都認真細致,查找大量背景知識,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),在校內(nèi)外各種教研活動中認真做筆記,反思,吸取別人的長處以便運用到自己的教學(xué)活動中。語文是一門相對較活的學(xué)科,在教學(xué)中我逐漸找準自己的風(fēng)格,不拘泥于課本答案,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點
最后,就我個人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學(xué)習(xí)機會,參加了校級、市級的青年班主任培訓(xùn),章學(xué)習(xí)小組,積極投入科研活動中,是課題《學(xué)校。社區(qū)。家庭合作教育》研究小組成員。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍,讓自己不斷的充實、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我,也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,我取得了一些小小的成績,得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學(xué)敘事三等獎。脫去學(xué)生時代的稚氣,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在,所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè),奮發(fā)向上,繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移,經(jīng)驗的增多,我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
幼兒課程教師心得體會 篇11
這次教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),讓我感受著新教育理念的和風(fēng),沐浴著新課改的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的`轉(zhuǎn)變。下面是我在培訓(xùn)中獲得的點滴體會:
評價是教育過程中不可或缺的重要階段,它猶如一根杠桿引導(dǎo)著教育的趨向,調(diào)節(jié)著教師的教學(xué)行為,改變著課堂的教學(xué)環(huán)境,對學(xué)生的發(fā)展有著直接而深遠的影響。所以,作為一名教師應(yīng)該學(xué)會如何用科學(xué)的評價來引導(dǎo)學(xué)生。
一、尊重個體差異,因人施評,肯定每個學(xué)生的發(fā)展與進步。
每一名學(xué)生由于先天的素質(zhì)和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景等的不同,個體之間都存在著一定的差異。個體的發(fā)展具有獨特性和不均衡性,作為教師,在實施評價時,教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的不同背景和特點,運用不同的評價方法激起學(xué)生的主體參與性,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗成功的喜悅,從而得到發(fā)展。
二、允許學(xué)生失敗,恰當(dāng)運用激勵評價,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,激勵學(xué)生個性的發(fā)展
教學(xué)的過程就是使學(xué)生從不懂到懂的過程。因此,任何時候的評價都不要急于給孩子不好的成績。在教育教學(xué)過程中,教師應(yīng)允許他們失敗,恰當(dāng)?shù)剡\用激勵評價。教師通過給予每個孩子積極的評價,及時肯定他們的點滴進步,幫助他們正確認識自己,幫助他們擁有信心,以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性,激勵他們個性的發(fā)展,培養(yǎng)他們良好道德品質(zhì)的形成,提高他們的文化素養(yǎng)。
三、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,使學(xué)生在評價中自我反思,發(fā)展進步。
教學(xué)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,更要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,因為積極的情感態(tài)度是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。所以,教學(xué)過程中,教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)時,在教師的評價過程中反思自己的學(xué)習(xí)行為,發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問題,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略,使自身得到最大限度的發(fā)展。
四、實施小組評價,將個人表現(xiàn)與小組成就相結(jié)合。
課堂教學(xué)是一個動態(tài)的不斷發(fā)展的過程,這個過程既有規(guī)律可循,又有靈活的生成性和不可預(yù)測性。有效的課堂教學(xué)是動態(tài)的、發(fā)展的,它體現(xiàn)著教師的綜合教學(xué)與學(xué)生的主體參與性、合作性。采取以小組合作活動為導(dǎo)向的方式,運用動態(tài)的評價進行引導(dǎo)、挖掘、深化,使學(xué)生在文化情境和友好合作的氣氛中獲得知識,感受美、欣賞美、變現(xiàn)美和創(chuàng)造美,是一個值得我們?nèi)ヌ接懙男抡n題。
總之,每個學(xué)生的智力、品德、個性等方面往往存在很大差異。作為教師要充分關(guān)注學(xué)生的差別,承認學(xué)生在智力、社會背景、情感和生理等方面存在的差異性。針對學(xué)生的不同表現(xiàn)可以進行恰當(dāng)?shù)脑u價。基礎(chǔ)好、進步快的學(xué)生,自信心比較強,對他們的評價要嚴格。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生基礎(chǔ)差、進步慢,自卑感較強,應(yīng)盡量地尋找他們的閃光點,用激勵的語言評價,幫助他們樹立信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,使他們時常得到成功的喜悅。