幼兒園半日活動計劃書（通用17篇）

幼兒園半日活動計劃書 篇1

　　一、晨間接待

　　1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。

　　2、指導個別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況。

　　二、戶外體育活動、早操 （一）體育活動內容：

　　1、大班徒手操：

　　2、分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。

　　（二）活動目標：

　　1、練習滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動作。

　　2、學習用竹棍頂球過門，練習手臂肌肉力量及手眼的協調性。

　　（三）指導要點：

　　1、提醒幼兒遵守活動規則，學習互相謙讓。

　　2、帶領幼兒有節奏、整齊有序地做操。

　　3、觀察幼兒游戲時的運動量，提醒幼兒運動時注意安全。

　　4、鼓勵幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。

　　三、盥洗、點心

　　1、自覺、有序地卷袖子、洗手。

　　2、獨立吃完自己的一份點心，保持桌面地面干凈。

　　四：學習活動

　　看圖講述“大象救兔子”

　　一、活動目標：

　　1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動態，并根據圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節。

　　2、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并愿意與同伴分享。

　　3、培養幼兒合作、競爭意識，初步學習客觀地評價他人。

　　二、活動準備：

　　1、教育掛圖三張、與內容相關的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象

　　2、紅隊、黃隊、藍隊的積分榜、笑臉娃娃若干。

　　三、活動過程：

　　（一 ）通過“聽”和“看”，引導幼兒感知、理解講述對象。

　　1、出示畫面一，引起幼兒了解故事情節的興趣。

　　師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會是誰呢？

　　（1）引導幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們在干什么？

　　（2）打開遮住的三只小兔：提問：

　　① 突然，發生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）

　　② 小兔子這么慌慌張張，可能發生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）

　　③別吵，有聲音！（教師配上老虎的叫聲）誰來了？（讓幼兒進行猜想）

　　（3）打開遮住的老虎。

　　師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導幼兒觀察老虎的表情、動作）

　　（4）小結：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（鼓勵幼兒表演老虎的動作、表情）

　　2、出示畫面二，討論、體驗大象救兔子

　　（1）師：老虎來了怎么辦？趕快幫小兔想個辦法吧。（在幼兒動腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的.思緒引到畫面上）

　　師：大象會想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結伴討論，大膽發言）

　　過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。

　　（2）觀察畫面二：

　　師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。

　　（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。）老虎追過來了，大象又會怎樣對付大老虎呢？

　　3、觀察畫面三，引導幼兒描述圖面內容：大象用這個辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）

　　（5）小結：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？

　　（二）鼓勵幼兒根據圖片內容編故事。

　　1、以比賽的形式，激發幼兒講故事的興趣，明確講故事的規則：

　　師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個好聽的故事？我們來比賽吧，比賽是有規則的，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規則：

　　（1） 小朋友分成紅隊、黃隊、藍隊三隊；

　　（2） 每隊每次推選一名幼兒出來講故事，故事講得好，獎勵笑臉娃娃一個；

　　（3） 哪一隊的笑臉娃娃最多，哪一隊就獲勝。OK?

　　2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識

　　3、幼兒分隊講故事，讓幼兒自己當評委，評價每個幼兒講的故事。

　　（四）結束活動：頒獎杯。

　　師：隊得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊的小朋友也很棒，都像個故事大王。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？

幼兒園半日活動計劃書 篇2

　　一、晨間活動

　　1、能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細小危險的物品。

　　2、能主動洗手，不玩水。

　　二、早餐：

　　1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈。

　　2、有良好的坐姿和進餐習慣。

　　3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

　　4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。

　　三、餐后活動：

　　整理書包、玩具

　　四、早操：

　　1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。

　　2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

　　五、集中教育：

　　活動名稱：制作：輕軌

　　(一)、活動目標：

　　1、喜歡參加手工制作活動，體驗合作、成功的樂趣。

　　2、會用畫、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌。

　　3、在活動中能分工合作，友好相處。

　　(二)、活動準備：

　　大紙箱8個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。

　　(三)、活動過程：

　　1、與幼兒一同開火車進入教室。

　　2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現在有了一樣新的交通工具，它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來裝飾輕軌?(誘導幼兒參與裝飾輕軌的愿望。)

　　3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導幼兒用畫、剪、貼等各種方式進行裝飾，并在活動中能分工合作，友好相處。

　　4、坐輕軌。

　　利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂。

　　六、午點：

　　能在有限時間內將自己的一份水果吃完。

　　七、戶外活動：

　　活動名稱：玩圈

　　(一)、活動目標：

　　1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。

　　2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。

　　3、有簡單的自我保護方法。

　　(二)、活動準備：

　　塑料圈每個幼兒一個

　　(三)、活動過程：

　　1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。

　　2、玩圈活動

　　幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)

　　3、組合玩圈、跳圈

　　a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

　　b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

　　c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。

　　d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。

　　4、游戲：換圈行進

　　幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。、

　　5、放松活動：開汽車

　　八、入廁、洗手、喝水：

　　1、能自己整理衣褲，養成便后洗手的好習慣，愛護廁所衛生。

　　2、有正確洗手的方法，有手臟時自覺洗手的習慣。

　　3、自主取、放口杯，養成良好的飲水習慣。

　　九、活動區活動：區角游戲

　　(一)、活動目標：

　　1、喜歡參加區角游戲活動，體驗游戲的樂趣和成功的自豪感。

　　2、掌握各區角活動的玩法，自覺遵守游戲活動規則。

　　3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習慣。

　　(二)、活動準備：

　　美工區、結構區、餐廳、聰明屋等活動區角的各種成品、半成品材料。

　　(三)、活動過程：

　　1、激發幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區角游戲。

　　2、介紹本次活動的內容，有哪些區域可選擇。

　　3、讓幼兒自由選擇區角，幼兒相互間提出游戲規則和要求。

　　4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進入活動中指導幼兒，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。

　　5、幼兒自評，進行交流。

　　6、教師小結，組織幼兒收拾活動區玩具材料，結束。

　　十、盥洗：

　　1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。

　　2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

　　3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。

　　十一、餐前活動：

　　手指游戲

　　十二、午餐：

　　1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。

　　2、有良好的坐姿和進餐習慣。

　　3、會正確使用和收放餐巾、餐具。

　　4、提醒幼兒餐后擦嘴、用溫開水漱口。

　　十三、餐后活動：

　　看圖書

　　十四、午睡：

　　1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。

　　2、不玩耍、講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

　　3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

幼兒園半日活動計劃書 篇3

　　一、活動時間

　　20xx年3月9日上午9：00——10：45

　　二、活動目標

　　1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護好自然環境的良好情感。

　　2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的`初步意識。

　　3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。

　　三、活動流程

　　種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

　　四、具體活動內容

　　1、種小樹苗

　　以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環境的重要性。

　　2、我的樹朋友

　　愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關系，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的美好環境。

　　3、給樹掛名信片

　　知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

幼兒園半日活動計劃書 篇4

　　地點：

　　幼兒園園內

　　活動目標：

　　1、體驗與“球”有關游戲的樂趣和成功的喜悅。

　　2、引領幼兒在觀察、操作、探究中感知圓形的構成及特征。

　　3、知道圓形與人們生活的密切關系，能合理定制自己的“奇妙的球”活動計劃。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　1、制作好“奇妙的球”活動預告，向家長微信群發送。

　　2、布置好教室環境：各類區域里均放入關于球的操作材料，戶外玩具呈現各種各樣的球類用品，主題墻上張貼的《可愛的羊角球》、《球類總動員》《球類運動》。

　　3、幼兒收集生活中的球類物品。

　　4、了解什么是“像球的物品”“球類游戲”。

　　具體活動方案及流程：

　　一、設計意圖

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野”。球是一種特殊的形狀，其圓溜溜的外形和可以隨意滾動的特點總是吸引著幼兒的注意，從出生開始，五顏六色，大小不同的球就是幼兒最喜愛的玩具。在幼兒生活的世界里，各類球形物體都包含豐富的知識，并體現人類創造的智慧。而且，球在人們的心目中還代表著一種文化的追求，即和諧，圓滿，統一。球類運動是幼兒體育活動中一個最普遍的運動形式，也充滿了競爭和公正的體育精神。

　　孩子們愛看球，玩球，在看球，玩球的同時，不僅獲得了新的'知識經驗，還通過各種球類運動鍛煉了自己的身體。但是在玩的同時有會萌發出一系列的問題，“問什么球是圓圓的呢?”“問什么球可以滾動呢?”“大的球它就一定重些呢?”“球的肚子里有什么呀?”“球的比賽有哪些呢?”格子在幼兒日常生活中隨處可見，幾乎每名幼兒都有一件格子物品。根據幼兒的已有經驗、興趣點以及中班幼兒好學、好問，喜歡有挑戰性的學習內容且活動的自主性、主動性不斷提高的學習特點，融趣味性、探究性、自主性、創造性為一體設計了幼兒一日活動。本活動旨在通過具有“奇妙的球”特點的班級環境的浸潤，多種教育資源的挖掘與整合，一日活動各環節的有機滲透。

　　二、活動過程

　　1、生活活動

　　(1)入園晨檢環節，讓幼兒進行各類球類游戲和運動。

　　(2)進餐環節幼兒欣賞不同的餐盤，體驗圓形圖案的美和特點，激發幼兒進餐食欲。重點關注進餐慢及生病幼兒的飲食情況。

　　(3)睡眠環節講述睡前故事《快樂的小氣球》，感受圓形的圖案。滿足幼兒午睡的個別化需求，關注特殊體質兒童。

　　(4)離園環節組織主題談話“灌籃高手”及“吹泡泡”的戶外留影活動，感謝家長對奇妙的球活動的支持。

　　2、戶外活動

　　集體活動。準備不同顏色種類的球。在晨練環節中組織幼兒按規律擺放圓形進行拍、跑、跳、爬練習，在集體體育游戲中幼兒籃球人手一個。玩“籃球技能練習”及“拋接球”“小球別動”游戲。重點指導幼兒在晨間操環節站成圓形的隊形，增強活動的趣味性，并感知園的構成。

　　自選活動。教師提供球類區、大型戶外玩具區、室內建構區及體育器械自由組合區。在球類區增加泡沫套圈、裝豆子的礦泉水瓶及長木板;在體育器械自由組合區增加30個毽子、5個沙包及20條尾巴，減少體育器械自由組合區的玩具。重點觀察室內建構區幼兒的建構水平，可以平行指導的方式，進行“圓形”的建構，為有組織的游戲活動做準備。注意鼓勵會運球幼兒、只會原地拍球幼兒、拍球不熟練等不同層次的幼兒運用教師提供的材料挑戰更高難度。

幼兒園半日活動計劃書 篇5

　　一、活動思想

　　為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的.半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

　　二、活動目的

　　1.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。

　　2.增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。

　　3.培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

　　4.通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。

　　5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。

　　三、活動重點

　　游戲活動、餐點、教學活動、晨操、闖關游戲、午餐

　　四、活動流程

　　8:00-8:50 入園（簽到）區域游戲

　　8:50-9:20 盥洗、餐點

　　9:20-9:50 集體教學活動

　　9:50-10:10晨操展示活動

　　10:10-10:20 盥洗

　　10:20-10:40 闖關游戲

　　10:40-11:10 故事節頒獎、餐前準備

　　11:10-11:40 午餐

　　五、活動注意事項

　　為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：

　　1.每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。

　　2.請在指定位置及班級參加活動。

　　3.活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！

　　4.請您和孩子共同保持現場環境的整潔。

　　5.時間：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地點：園內

　　6.每人自備一支水筆,填寫家長觀察記錄表。

　　孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！

幼兒園半日活動計劃書 篇6

　　一、生活活動：

　　1、熱情接待幼兒，觀察幼兒入園情緒，提醒幼兒主動向老師、阿姨、小朋友問好。

　　2、觀察幼兒收拾玩具情況，提醒幼兒主動撿起地板上的玩具并分類放好。

　　3、在老師和保育員的提醒下排隊喝水，不邊走邊喝水。

　　4、提醒個別生病幼兒多喝水。

　　二、早操：

　　1、要求幼兒快速排隊，不喧嘩，不推擠。

　　2、提醒幼兒做操時眼睛看著老師，愉快地參加早操。

　　三、集中教育活動：

　　活動一：音樂活動歌曲《小老鼠吃米》

　　（一）活動目標：

　　1、能認真傾聽與演唱，跟隨音樂表現小老鼠的基本動作，并嘗試表現小老鼠的各種動態。

　　2、在感受歌曲帶來的快樂，喜歡音樂活動。

　　（二）活動準備：

　　1、物質準備：小貓頭飾一個，小老鼠頭飾5個。

　　2、知識準備：幼兒已認識老鼠，知道老鼠的基本動作。

　　（三）活動流程：謎語引入了解特征教師教唱活動延伸。

　　（四）活動過程：

　　1、謎語導入，吸引幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來一個關于小動物的謎語。你們仔細聽哦。師：兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷米吃，最怕小貓咪，一見趕快跑。

　　師：小朋友，你們知道這是什么動物嗎？（老鼠）

　　師：小朋友，剛才謎語里說的小老鼠長什么樣啊，喜歡干什么壞事啊。

　　師：你們知道小老鼠是怎么走路的嗎，他是怎么偷吃東西的啊？

　　（2）欣賞歌曲《小老鼠吃米》，感受歌曲情緒并進一步理解歌曲內容。

　　1、播放第一遍音樂

　　師：小朋友，今天老師給你們帶來一首關于小老鼠的有趣的歌《小老鼠吃米》，你們先聽老師唱一遍，要仔細聽哦，等一下老師要提問題哦。

　　師：聽了這首歌你們感覺怎么樣啊，你們從歌曲里聽到了什么啊？

　　2、第二遍播放音樂

　　師：小老鼠出來偷吃，心情怎么樣啊，為什么？你能學一學老鼠的`動作嗎？

　　師：看見小花貓醒了，小老鼠逃跑是心情怎么樣，你能學學小老鼠的動作嗎？

　　（3）學唱歌曲

　　1、教師范唱：小朋友，現在我們要來學這首歌，你們再聽老師唱一遍，會唱的小朋友跟著老師一起唱，不會唱的小朋友要認真聽哦。

　　2、幼兒學唱：現在小朋友用好聽的聲音跟著老師一起唱。

　　3、重點指導|2121||210231|師：剛才老師聽到有的小朋友“來了，來了”和“醒了，捉住你”這一句唱得不是很好，現在請小朋友聽老師唱一遍。

　　4、表演唱：現在請小朋友再完整唱一遍，唱得時候邊把動作做出來。

　　（4）活動延伸

　　師：小朋友，《小老鼠吃米》這首歌是不是挺有趣的啊。老師告訴你們哦，這首《小老鼠吃米》還可以玩一個有趣的游戲，等一下老師把這些頭飾放在區域活動里，我們改天再來玩。

　　活動二：區域活動音樂游戲區域名稱：《小老鼠吃米》

　　（一）活動目標：

　　1、根據自己的意愿選擇區域，并能認真完成自己的任務。

　　2、與同伴友好協商，并收拾好玩具及學具。

　　（二）指導要點：

　　1、出示小老鼠頭飾和小貓頭飾，講解玩法和規則，并告訴幼兒要將《小老鼠吃米》放在音樂去（魚兒唱）

　　2、引導幼兒自主選擇區域。

　　（三）提出區域活動的要求：

　　（1）認真參與區域活動，并堅持完成自己的任務。

　　（2）與同伴友好協商，不爭搶玩具。

　　師：“別人在玩玩具的時候，如果小朋友也想玩，應該等他玩好了再玩，或是把你喜歡的玩具跟他換著玩，不可以搶玩具。”

　　（3）將玩具及學具擺放整齊。

　　師：“玩具玩完了，要把它收拾整齊了，放回原來的地方。”

　　（四）幼兒進行區域活動，教師巡回指導：

　　重點指導音樂游戲《小老鼠吃米》，提醒幼兒要遵守規則。

　　（五）幼兒收拾玩具，教師進行簡單小結，活動結束。

　　四、餐前準備及午餐：

　　1、要求幼兒用正確的方法洗手，提醒幼兒不能玩水。

　　2、要求幼兒保持桌面清潔，不挑食，吃完自己的飯菜才能離開座位。

　　3、提醒幼兒吃飯時不說話，應細嚼慢咽。

　　五、午睡：

　　1、要求幼兒疊好自己的衣服后安靜就寢，不說話。

　　2、與保育員共同糾正幼兒不良睡姿，幫助幼兒養成良好習慣。

幼兒園半日活動計劃書 篇7

　　一、評價目的：

　　幼兒教育的核心目標是培養幼兒的良好習慣，而其落實的具體載體就是幼兒的半日、一日活動。通過此活動，教師明確半日、一日活動各個環節的意義和作用，充分挖掘并運用半日、一日生活的教育資源，樹立“一日生活皆教育，時時事事皆教育”的理念，并落實到半日、一日活動之中，現就幼兒園半日活動的開展，制定活動質量評價方案如下：

　　二、評價依據：

　　以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，科學、合理安排和組織幼兒園半日活動，為幼兒建立良好的常規，逐步培養幼兒的自律能力，促進幼兒個性發展。

　　三、評價方法：

　　1、幼兒園園長、標兵級部長參與正式評價。

　　2、優秀88分以上，良好：80-87，一般70-79，稱職：70分以下

　　四、評價內容與分值設置：（見附評價表）

　　提醒幼兒參與簡單的勞動，指導中大班幼兒做好值日工作，，培養幼兒責任心。

　　幼兒園半日活動評價表

　　班級：執教老師：幼兒人數：評價時間：

　　項目

　　評價項目及分值

　　得分

　　存在問題

　　教師整體素養（20

　　分）

　　1、創設寬松、和諧的精神環境，能尊重幼兒，與幼兒建立平等關系，堅持正面教育（3分）

　　2、制定科學合理的幼兒一日活動計劃，將保教目標有機地滲透于幼兒一日生活的各個環節中，教師對各種活動的組織有條有理，時間的`分配科學合理，幼兒無消極等待的現象。5分

　　3、觀察、了解幼兒，及時關注和掌握幼兒的需要，并作出恰當反應。3分

　　4、半日活動備課扎實，各項活動組織前有充分的準備。5分

　　5、教育環境的創設安全、合理、整潔、美觀，注重教育性和幼兒的參與，并能因地制宜。4分

　　晨檢鍛煉早操（15分）

　　1、教師準時到崗，準備好幼兒晨檢活動的器械和場地，早上幼兒來園率中大班80%，小班小小班70%。3分

　　2、組織幼兒開展豐富多彩的、戶內外結合的晨間鍛煉活動，關注全體、照顧個別、細心指導、引導幼兒積極參與。4分

　　3、幼兒墊汗巾，根據氣溫和活動量，提醒幼兒及時穿脫衣物，做好保育工作。3分

　　4、教師領操精神飽滿，示范動作節奏準確、熟練，動作有力，面向全體并關注個別幼兒，注意調動幼兒的整體精神面貌，引導幼兒積極參與早操，中大班參與率90%，小班小小班80%。5分

　　集體教育活動（15分）

　　1、活動目標明確、具體、多元化，層次分明，符合幼兒發展水平和需要。2分

　　2、活動內容與主題相符，具有科學性，符合幼兒年齡特點和經驗水平。杜絕小學化傾向2分

　　3、能有效運用多種教育形式和手段，引導幼兒主動學習。3分

　　4、教師能與幼兒進行良好的溝通和交流，語言有吸引力，無打擊幼兒表現的言辭，并根據幼兒的不同發展水平給予分類指導。3分

　　5、培養幼兒良好的學習習慣。2分

　　6、幼兒積極性高，思維活躍，有濃厚的學習興趣，幼兒參與率達85%以上。3分

　　戶外游戲活動（15分）

　　1、教師熟悉游戲的內容、組織形式與規則，能積極引導幼兒參與游戲，幼兒為活動主體。3分

　　2、根據幼兒年齡特點和游戲實際需要創設合理的戶外游戲環境。2分

　　項目

　　評價項目及分值

　　得分

　　存在問題

　　3、能面向全體幼兒，保證每位幼兒有機會高頻率參加游戲活動，減少消極等待。4分

　　4、能有意識地把握游戲的運動量，使每位幼兒活動適量，半日活動中戶外游戲活動累計不少于1個小時。4分

　　區域活動

　　（15分）

　　1、區域設置合理，利于幼兒的行動和操作，區域環境中有明確的圖文標識和合適的畫面指引。2分

　　2、區域活動材料豐富多樣，能根據主題活動開展的需要及時更換、補充，并保證相當數量自制的材料和半成品。2分

　　3、觀察幼兒在各區中的活動情況，根據不同需要，做出分層次的、個別的指導，必要時進行個案跟蹤和記錄。3分

　　4、尊重幼兒意愿，鼓勵幼兒自主商討，制定規則，指導幼兒用適當的方式進行記錄。3分

　　5、引導幼兒收拾、整理好操作材料。2分

　　6、活動結束時引導幼兒開展必要的討論和評價。3分

　　生活活動（10分）

　　1、幼兒飲水量充足，半日活動不少于3次飲水。2分

　　2教師配合默契，任何活動環節幼兒應在教師視線范圍內，及時關注和提醒幼兒注意安全，避免任何安全事故發生。4分

　　3、培養幼兒良好的生活習慣，按幼兒年齡水平和個別差異適當培養幼兒的生活自理能力，提醒幼兒參與簡單的勞動，指導中大班幼兒做好值日工作，，培養幼兒責任心。2分

　　4、能時時注意隨機教育及生活常規的教育。2分

　　其他（10分）

　　1、做好班級環境創設，活動室的環境與主題同步，呈現幼兒主題探究的活動痕跡。3分

　　2、教師的整體精神面貌好，衣著整齊統一，不穿高跟鞋，言談舉止得體，為人師表。2分

　　3、班級教師相互尊重，配合默契，分工合作，有條不紊。2分

　　4、班級整潔衛生、活動室物品擺放有序。3分

　　建議

　　評價人：

幼兒園半日活動計劃書 篇8

　　活動目標：

　　1、 能專心、認真地在活動區活動。

　　2、 通過自主活動，發展幼兒的動手操作能力和創造能力。

　　3、 樂意共享自己的和別人的快樂。

　　活動材料：

　　語言區：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等

　　益智區：圈物，數積木，拼圖等

　　美工區：小蜜蜂，小蝴蝶等

　　生活區：編辮子，蝴蝶結等

　　表演區：小熊拔牙等

　　科學區：比比誰的速度快，天平等

　　活動流程：

　　創設環境 幼兒自主活動 師生交流

　　活動指導過程：

　　一、環境創設：

　　1、 師生共同布置活動區環境。

　　2、 提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。

　　二、幼兒自主活動：

　　1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。

　　2、 教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創造意識。

　　3、 發現幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導，爭取取得成功。

　　4、 對完成的內容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內容。

　　三、師生交流分享：

　　師：剛才在活動區活動中，倪老師已經分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學會了新本領，現在，讓大家都來分享一下你的快樂。

　　1、 讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的'創造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。

　　2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。

　　3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。

　　4、共同收拾各類教玩具。

　　體育活動：(9:00~9:40) 六節棍

幼兒園半日活動計劃書 篇9

　　一、指導思想：

　　《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一。”

　　親子活動是以親緣關系為主要維系基礎，以幼兒與家長互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。

　　目前，在家庭教育中，親子游戲，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關系和孩子身心健康發展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運動會，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受如何引導孩子參與親子活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月10日——20xx年11月12日

　　11月10日上午：大班

　　11月11日上午中班

　　11月12日上午：小班

　　三、活動地點：

　　幼兒園操場

　　四、活動目標：

　　1、通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的'情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。

　　2、通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　3、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　五、活動準備：

　　1、發放邀請函，邀請幼兒家長來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地。

　　4、獎品。

　　六、具體活動方案：

　　（一）活動流程：（11月10日）

　　1、運動員入場儀式（大、中、小班全體幼兒）

　　2、升旗儀式

　　3、領導講話

　　4、運動員代表講話

　　5、主持人宣讀注意事項

　　6、運動員退場，分組活動（中、小班幼兒帶回教室；大班幼兒繼續留在場內）

　　（二）大班親子活動方案開始進行。

　　（三）11月11日上午，中班親子活動方案開始進行，規劃方案。

　　（四）11月12日上午，小班親子活動方案開始進行。

幼兒園半日活動計劃書 篇10

　　一、來園活動：（8:00——8:10）

　　目標：熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區域活動。

　　二、戶外活動：（8:10——8:35）

　　投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器

　　目標：

　　1、幼兒自主選擇喜歡的器械，教師從旁引導幼兒與同伴合作共同游戲。樂意嘗試各種運動器械，有興趣地將器械組合著玩，有一定的創造性

　　2、活動中教師觀察幼兒的出汗情況，及時提醒幼兒注意活動量。活動后將器具放回原處。

　　集體游戲：《穿越火球》 活動目標：

　　1、通過游戲,鍛煉幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發展。

　　2、培養幼兒的協調能力、反應能力以及合作能力。

　　3、讓幼兒感受合作游戲的快樂。

　　三、早操（8:45——9:00）

　　目標：要求幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。

　　四、付餐活動：小便，洗手，喝牛奶，吃餅干（9:00——9:15）

　　五、學習內容：（9:15——9:50） 活動名稱：《上樓下樓》（語言）

　　目標：

　　1、體驗繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的不同特點，喜歡繞口令。

　　2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內容，能較正確、清楚、快速的說繞口令。

　　3、在游戲中發展幼兒傾聽能力、觀察力、注意力、記憶力。

　　六、生活活動：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）

　　七、爸爸來助教《認識錢幣》（10:00——10:30）

　　活動意圖：

　　家長在幼兒教育中起著至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯系方式，也是行之有效的`家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業信息，增加生活經驗有助于孩子的全面發展。

　　活動方案：

　　錢在我們生活中無處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具。現在的孩子都是獨生子女，嬌慣的比較多，有的幼兒不喜歡來上學，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來，針對這些情況，我們請來了在銀行工作的郭子桐的爸爸，給孩子們開展一節生動的、具有教育意義的活動課，讓孩子們明白自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認識錢、合理有計劃地去使用錢、養成從小節儉的好習慣。

幼兒園半日活動計劃書 篇11

　　一、活動目標

　　1、讓家長通過活動了解園內教學活動，和一日活動的安排，促進家園共育。

　　2、讓家長通過活動了解幼兒生活、學習情況，讓家長有更多的機會參與到孩子的教育中來。

　　3、通過活動提高幼兒園的'知名度，起到宣傳作用

　　二、活動主題：

　　走進幼兒園、回歸童真

　　三、活動時間：

　　四、活動形式：

　　分年級組進行活動

　　1、大班組：如20xx年4月15

　　2、中班組：如20xx年4月16

　　3、小班組：如20xx年4月17

　　五、活動領導小組

　　組長：幼兒園園長 副組長：副園長及教研主任 組員：各班班主任及配班老師

　　六、物品準備：

　　1、條幅：熱烈歡迎各位家長參加“走進幼兒園、回歸童真”半日開放活動

　　2、邀請函：家長開放日邀請函

　　七、各班教師提前準備

　　1、各班準備家長開放課程

　　2、各班提前準備幼兒戶外器械游戲

　　3、教師統一工裝，不穿高跟鞋。化淡妝，頭發扎馬尾或。盤發、

　　八、前提準備：

　　1、發放家長開放日邀請函、家長簽到表，發放家長開放日活動意見反饋表。

　　2、檢查、落實活動情況，并做好參與家長人數統計。

　　3、做好家長開放日反饋表的發放、回收和情況統計工作（活動前由班主任發放，活動結束請副班主任收齊上交）。

　　4、做好導引，家長憑邀請函方能進入校園。

　　九、家長配合：

　　1、請家長不要隨意與幼兒接觸，不隨意在教室內走動及叫幼兒的名字，不在教室內接打電話，手機靜音。

　　2、家長應按時參與活動，在活動未結束前請不要離開，以免影響幼兒及活動的開展。

　　3、家長若有需要帶幼兒離園，請一定與教師交接，不可擅自離開。

　　十、注意事項：

　　活動前：

　　1、活動前教師召開班務會，將活動中需要相互配合的事項協調清楚，做到分工明確。

　　2、阿姨負責班級餐點衛生及必要的照料幼兒。

　　3、活動前通知要全面到位，要求每一位幼兒都有家長在場。

　　4、活動前與家長、幼兒溝通，請大家配合在上課是不講話，不打擾老師上課。 活動時：

　　1、根據活動前安排，老師相互緊密配合，控制好幼兒常規，關注孩子的各個動向，避免發生安全事故。

　　2、有一位教師上課時，另一位教師配合管理班級常規，保證課堂活動順利開展。

　　3、在具體教學中，教師一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一名孩子都有機會發言，不當眾批評幼兒，使家長能夠看到自己孩子在幼兒園的正常表現，對待家長詢問要耐心。

　　十一、活動流程

　　1、7：30到8:00晨間接待：

　　（1）開窗通風，熱情接待幼兒，做好晨檢接待工作。

　　（2）教育幼兒主動與老師、小朋友以及其他小朋友打招呼。

　　（3）熱情接待家長，主動與家長交流。

　　2、8:00—8:30晨間活動：

　　安靜的室內活動：手指操、音樂律動、閱讀等（禁止看電視）

　　3、8:30至8:50早操：

　　（1）主動愉快地參加早操活動。

　　（2）精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。

　　（3）動作到位、關注幼兒做操情況，根據天氣變化，及時為幼兒增添衣物

　　4、8：50至9:00盥洗、喝水

　　（1）有秩序的排隊入廁、洗手

　　（2）保證班級內隨時有開水，水杯提前消毒，根據季節變化，水溫要適宜

　　5、集體教學活動

　　一、9:00---9:30（根據幼兒不同年齡階段，安排適當的上課時間，小班：10—15分鐘，中班15—20分鐘，大班20—25分鐘）

　　（1）教師準備好開放日課程

　　（2）幼兒入廁之后進入班內準備，家長方可進班

　　（3）課程程結束之后，幼兒盥洗

　　6、集體教學活動二9:30—10:00要求同上

　　7、早點：10：00—10：20（早點：餅干或者水果）

　　（1）按時進行早點、早點前組織幼兒洗手

　　(2)點心應發在幼兒的手里、碗里或者盤子，切勿放桌面上

　　（3）教育幼兒吃點心時，不說笑打鬧，應細嚼慢咽，不把點心掉桌面上或者地上

　　8、各班戶外活動：10:20—11：00

　　（1）游戲前注意增減孩子的衣物，喝水，有序組織幼兒進入活動場地

　　（2）進行各班戶外器械及趣味游戲，家長可和幼兒一起做游戲

　　（3）游戲后組織幼兒及家長收拾玩具。

　　9、餐前準備：11:00—11:30

　　（1）組織幼兒進行盥洗，排隊回班

　　（2）擺放桌椅及餐具，保持桌面干凈 10：午餐：11:30—12:00

　　（1）幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，

　　（2）有良好的坐姿和進餐習慣。

　　（3）會正確使用和收放餐巾、餐具。

　　（4）提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。 8：餐后散步：12：00--12:15

　　（1）餐后不做劇烈運動、

　　（2）有組織、有秩序的進行散步

　　9、午睡：12:15—14:00

　　（1）請家長幫助抬床，整理班級物品。

　　（2）幼兒會折疊衣物，擺放整齊。

　　（3）不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

　　（4）老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

　　10、家長離園：12:20

　　（1）向家長發放開放日反饋表格

　　（2）回家填寫，第二天交園長辦公室

幼兒園半日活動計劃書 篇12

　　一、活動時間：

　　20xx.12.13--20xx.12.14（星期二、星期三）

　　二、活動內容：

　　參觀市內兩所幼兒園

　　三、活動目標：

　　1、幼兒園觀摩是學前教育專業教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教育理論知識，培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業的理解和熱愛。

　　2、通過帶幼師專業學生參觀幼兒園讓學生進一步了解幼兒生活，消除陌生感，激發學生學習專業課的愿望。

　　3、提高學生適應環境變化的能力，增加社會實踐，為學生進入幼兒教育奠定良好的心理素質。

　　四、活動按排：

　　（幼師班學員按2組分批次觀摩）

　　1、第一組：《花球舞》10人組：

　　2、第二組：《任選舞蹈》9人組：

　　五、參觀活動任務：

　　（一）了解幼兒園教師的全面工作

　　1、聽取幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求

　　2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況

　　3、觀察幼兒園的教育、教學及幼兒的一日生活等活動

　　4、參與幼兒園和在觀班的備課、討論等教研活動

　　5、幼兒的一日生活護理及教育

　　6、對幼兒進行有針對性的個別教育

　　（二）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄

　　1、教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求

　　2、教案為事先制訂的教育活動方案

　　3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。

　　（三）、對觀摩生的要求

　　1、觀摩生應按照幼兒園的要求在觀摩期間一律不允許攜帶手機及其通訊設備

　　2、觀摩生應遵守幼兒園各項制度和紀律。觀摩期間無特殊情況下不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應持證明經指導教師同意。

　　3、觀摩生應認真按時完成規定的各項實習任務，認真備課，寫出教育工作計劃及教案，并于觀摩前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執行；教育筆記要及時完成。

　　4、觀摩生應從正確的教育觀念出發，組織幼兒的一日生活和教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發展環境。

　　5、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的`舉動和言辭，做好安全預防教育。

　　6、觀摩生應虛心接受指導教師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依賴他人。觀摩生應與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。

　　7、觀摩生在觀摩期間應以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。觀摩生應按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛生。

　　8、觀摩生要遵守財務制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設備；注意節約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。

　　六、活動準備事項：

　　1、召開活動之前動員會，學生進入幼兒園觀摩，提醒學生注意安全，遵守活動規則。如：

　　①在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

　　②不能大聲說話，影響幼兒生學習。

　　③愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　④帶學生參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、

　　2、活動中需要配備的相應材料（伴奏，音響、車輛等）。

　　3、攝影攝像編排。

　　4、布置活動中學生要帶著自備相應教學任務。

　　七、其他延伸活動：

　　1.表達與交流（校企合作）

　　（1）、你在幼兒里看到了些什么？

　　（2）、該怎樣做個幼兒老師？

　　（3）、和幼兒園達成定期互動學習交流機制及建設成實習單位。

　　2.表達與創造（主題班會）把自己在幼兒園里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

幼兒園半日活動計劃書 篇13

　　一、來園活動

　　1、晨間接待：熱情地接待每一位幼兒，穩定個別幼兒的.情緒。

　　2、區域活動：開放娃娃家、聰明寶貝屋、圖畫區、建筑區、閱讀區、音樂空間站等讓幼兒自由選擇。

　　重點指導：建筑區。引導幼兒運用圍合與壘高的方法建構動物樂園。

　　二、晨間體鍛

　　1、隊列隊形：幼兒練習一個跟著一個走，要求動作協調。。

　　2、分散活動：提供毛巾包、彩球、飛盤、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盤、乒乓板等讓幼兒自選。

　　重點指導：鉆山洞。要求：幼兒練習手腳著地爬。

　　3、集體活動：小孩小孩真愛玩。練習聽指令做動作。

　　4、提醒和幫助個別幼兒脫衣服，調節活動量，并提醒幼兒注意安全。

　　三、盥洗、點心：

　　1、洗手時提醒、幫助幼兒把袖子卷起來，用肥皂洗手、沖洗干凈，用自己的毛巾擦干。

　　2、吃點心時，提醒幼兒吃一口餅干，喝一口牛奶，盡量保持桌面和地面的整潔。

　　3、自由活動：幼兒自由選擇玩具和游戲，與同伴友好的玩。

　　四、教學活動

　　語言活動：創可貼小熊

　　藝術活動：冰糖葫蘆

　　五、親子游戲

　　自然觀察智能游戲：

幼兒園半日活動計劃書 篇14

　　活動目標：

　　1、利用六節棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。

　　2、喜歡參加體育鍛煉活動。

　　3、個別指導焦點大膽活動。

　　活動過程：

　　一、集體活動：六節棍

　　1、分四排跳六節棍，從六個逐步加到八個。

　　注意一定要雙腳并攏跳。

　　個別指導焦點大膽活動。

　　2、競賽游戲：

　　跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發。

　　賽后老師頒發冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。

　　3、人手一個六節棍，打足氣出發逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。

　　二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。

　　三、分散游戲

　　自選玩具器械進行結伴，及各種動作的'鍛煉。

　　四、早操

　　能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。

　　生活點心：(9:40~10:00)

　　音樂活動：(10:00~10:35)喂食

幼兒園半日活動計劃書 篇15

　　指導思想：創設寬松、愉快的環境，體驗集體活動的樂趣。

　　目標：

　　1、情緒愉快，樂意參加各種活動。

　　2、能夠認真觀察生活，運用所學的知識美化生活。

　　3、體驗各種活動所帶來的樂趣。

　　活動時間安排:

　　一、來園活動、生活活動：

　　（一）來園活動：

　　1、接待幼兒及家長；幼兒晨檢。（7：00--8：15）

　　2、觀察：了解幼兒活動情況，幼兒早操。（8：20—8：35）

　　（二）生活活動：

　　1、組織早餐、有序喝水、入廁。（8：40—8：55）

　　2、幼兒獨立整理自己的.衣物和學習用品。（9：00—9：05）

　　二、教育活動：

　　（一）第一節

　　小班（9：10—9：25）

　　中、大班（9：10—9：40）

　　（二）課間游戲（9：50—10：10）

　　（三）第二節

　　小班（10：20—10：35）

　　中、大班（10：20--10：50）

　　三、午餐前活動：（10：50—11：10）

　　1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。

　　2、教師組織幼兒安靜地游戲。

　　四、幼兒進午餐：（11：40—12：00）

　　1、進餐前談話：

　　介紹菜的名稱，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

　　2、進餐要求：

　　學習正確的進餐方法，提醒孩子細嚼慢咽，不挑食。

幼兒園半日活動計劃書 篇16

　　活動時間：

　　20xx年1月3日

　　活動地點：

　　大一班教室

　　活動目標：

　　1、通過半日活動，讓家長進一步了解幼兒在幼兒園的表現和生活，對我們的教學活動能有更進一步的了解。

　　2、增進家長與教師之間的交流，促進家園共育。

　　3、通過專題講座的形式和互動的形式相互學習、交流，積極為幼兒創造與人交往的機會。

　　活動準備：

　　1、活動前發好通知

　　2、學習活動所需的材料

　　3、幼兒本學期的.學習情況及專題資料準備

　　具體安排：

　　1、家長簽到

　　2、觀摩幼兒集體操

　　2、學習活動：食物的旅行

　　3、家園互動：本學期的學期情況及專題講座。

幼兒園半日活動計劃書 篇17

　　（6：50—7：00）一、起床

　　目標：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。

　　正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

　　(7：00—7：10) 二、盥洗

　　目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。

　　在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

　　（7：10—7：20）三、晨檢

　　1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

　　排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻注意安全

　　2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

　　（7：30—7：50）四、早餐

　　1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

　　2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

　　（7：50—8：15）五、晨間活動：

　　內容：玩圈

　　目標：動腦筋嘗試呼啦圈的.多種玩法。

　　用手部力量帶動呼啦圈轉動，促進手部肌肉的發展。

　　（8：15—8：30）六、晨會

　　尊敬國旗，做到升旗時應注意的站立姿勢。

　　（8：30—8：45）七、早操

　　1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

　　2、提醒跳躍時跟著有樂節奏，不宜太快。

　　（8：45—8：55）八、課前準備

　　幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃

　　（9：00—9：30）九、教學活動1： 英語（班級課）

　　（9：50—10：20） 教學活動2： 見后面詳細教案綜合：《 找“幫助” 》

　　（10：30—10：50）十、戶外活動

　　目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。