軟件計(jì)劃書（通用3篇）

軟件計(jì)劃書 篇1

　　1. 執(zhí)行總結(jié)

　　1.1. 公司

　　瑞斯特朗軟件有限責(zé)任公司是一個(gè)籌備中的公司，它擁有完整的開發(fā)團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)，致力于新型電子商務(wù)應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)廣告應(yīng)用的研究與開發(fā)。以參與者的身份，引導(dǎo)電子商務(wù)市場(chǎng)、以及網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)的規(guī)范化。公司定位于高科技企業(yè)，開發(fā)產(chǎn)品主要以軟件為主，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)銷售，同時(shí)也參與各種項(xiàng)目產(chǎn)品開發(fā)，具有一定的科研能力。公司遵循用戶至上的宗旨，研發(fā)符合廣大用戶需求的產(chǎn)品，在其他同類產(chǎn)品尚未登錄市場(chǎng)、或尚未形成規(guī)模之前，在互聯(lián)網(wǎng)軟件商業(yè)領(lǐng)域中占領(lǐng)一席之地，成為該領(lǐng)域的佼佼者。

　　《軟件產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告》指出中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量自20__年1月的890萬，20__年1月的3370萬，20__年1月的7950萬，到20__年1月的1.37億，20__年1月的2.98億。首次超過國(guó)民總數(shù)10%，位列美國(guó)之后總規(guī)模的第二位。巨大的需求市場(chǎng)拉動(dòng)巨大的產(chǎn)業(yè)：軟件產(chǎn)業(yè)銷售收入十年間從數(shù)十億元，增加到20__年的近4000億元，從“軟件小國(guó)”成為“軟件大國(guó)”，并開始向美國(guó)印度等“軟件強(qiáng)國(guó)”目標(biāo)努力。因此瑞斯特朗軟件有限責(zé)任公司有著巨大的市場(chǎng)。

　　公司注重短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略的結(jié)合，中長(zhǎng)期目標(biāo)將逐步拓寬產(chǎn)品領(lǐng)域，涉足網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)銷售、信息咨詢服務(wù)、應(yīng)用軟件開發(fā)等領(lǐng)域，形成以軟件產(chǎn)業(yè)為核心的專業(yè)化經(jīng)營(yíng)集團(tuán)公司。

　　1.2. 市場(chǎng)

　　網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)：

　　網(wǎng)絡(luò)廣告超越雜志廣告收入，躋身為主流廣告媒體。在對(duì)妮維雅品牌的網(wǎng)絡(luò)傳播綜合效果評(píng)測(cè)后發(fā)現(xiàn)，品牌認(rèn)知度提升了23.4%，品牌美譽(yù)度提高39.6%，品牌使用率更是躍升51.4%。

　　目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告主要以靜態(tài)頁面、flash、高亮字體、視頻等模式為主，廣告布局以嵌入頁面和浮動(dòng)窗口為主。廣告待瀏覽器完全載入頁面后方可查看，Ad軟件以改變傳統(tǒng)廣告查看模式，以新型的插入方式進(jìn)行廣告播放，極大的滿足商家對(duì)廣告的宣傳需求，提高了互聯(lián)網(wǎng)廣告利用空間。

　　小型CRM應(yīng)用市場(chǎng)：

　　CRM應(yīng)用從20__年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，主要被電信、金融、高科技等大型企業(yè)所采用，經(jīng)過8年的發(fā)展，中高端和低端CRM應(yīng)用加速分化。但目前的CRM提供商產(chǎn)品龐大，即使是中低端的CRM應(yīng)用產(chǎn)品仍然是價(jià)格昂貴、功能復(fù)雜，對(duì)于沒有成千上萬客戶的小公司來說，如何規(guī)劃CRM應(yīng)用是一件很麻煩的事情，因此，很多的小型企業(yè)仍然難以找到適合自身發(fā)展需要的CRM軟件。本公司將會(huì)充分細(xì)化CRM理念，靈活運(yùn)用該理念打造符合小型商家的自身發(fā)展需求的CRM產(chǎn)品。這種產(chǎn)品能夠?yàn)樯碳姨峁╀N售管理、財(cái)務(wù)管理、人事管理、服務(wù)管軟件產(chǎn)品項(xiàng)目開發(fā)：;我國(guó)目前軟件產(chǎn)品內(nèi)在需求巨大，應(yīng)用軟件市場(chǎng)銷售額;電信業(yè)在20__年預(yù)計(jì)將會(huì)成為一個(gè)投資高峰年，3;政府市場(chǎng)明年預(yù)計(jì)將會(huì)成為包括IT在內(nèi)很多行業(yè)的重;而借著中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額持續(xù)保持20%以上的;縱觀20__年整個(gè)中國(guó)市場(chǎng)，信息化用戶總體需求不;1.3.投資與財(cái)務(wù);公司設(shè)在湖南長(zhǎng)沙麓谷高新技術(shù)園區(qū);公司成立初期共需資金50萬，均為股東

　　軟件產(chǎn)品項(xiàng)目開發(fā)：

　　我國(guó)目前軟件產(chǎn)品內(nèi)在需求巨大，應(yīng)用軟件市場(chǎng)銷售額從20__年的444億增長(zhǎng)至20__年的624.02億，預(yù)計(jì)20__年為732億。從初步的調(diào)查資料看，受需求下降和經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化影響最大的汽車、鋼鐵、電子為代表的制造業(yè)，與制造緊密聯(lián)系的物流業(yè)，還有房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的建筑業(yè)都將會(huì)減少IT投資。而中國(guó)的金融行業(yè)雖然因美國(guó)金融危機(jī)所受的直接損失有限，但受金融服務(wù)需求下降，息差將少，證券市場(chǎng)交易萎縮等影響，自身盈利能力將會(huì)受到很大負(fù)面影響。不過相對(duì)來說IT由于已經(jīng)成為金融企業(yè)核心能力一部分，在業(yè)務(wù)系統(tǒng)承擔(dān)壓力下降的情況下反而成為變革業(yè)務(wù)，提升IT能力，加強(qiáng)IT投資的一個(gè)機(jī)會(huì);同時(shí)管理層對(duì)于金融體系的監(jiān)管要求正在不斷提高，包括20__年出臺(tái)證券業(yè)IT治理規(guī)范性文件，都預(yù)示著對(duì)金融企業(yè)的IT建設(shè)還將負(fù)擔(dān)理順公司治理的更廣的責(zé)任，所以預(yù)計(jì)金融業(yè)在20__年將不會(huì)削減IT開支。

　　電信業(yè)在20__年預(yù)計(jì)將會(huì)成為一個(gè)投資高峰年，3G的全面上馬將會(huì)給運(yùn)營(yíng)商的系統(tǒng)帶來新的壓力，從網(wǎng)管、計(jì)費(fèi)、結(jié)算到前端運(yùn)營(yíng)都要新的投資。最關(guān)鍵的是電信業(yè)的壟斷局面在20__年有望真正打破，更激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓三大巨頭在各方面的投入都不敢有任何的松懈。

　　政府市場(chǎng)明年預(yù)計(jì)將會(huì)成為包括IT在內(nèi)很多行業(yè)的重點(diǎn)希望之一，赤字年背后就是大規(guī)模的真金白銀被投入市場(chǎng)。盡管其中大部分會(huì)投在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村和民生項(xiàng)目上，而這些項(xiàng)目再向IT業(yè)傳導(dǎo)會(huì)存在近10個(gè)月的滯后，但這也能在20__年第四季度給IT市場(chǎng)帶來一股強(qiáng)勁而持續(xù)的推動(dòng)力。基于同樣的原因，預(yù)計(jì)20__年IT投資在能源、交通、醫(yī)療衛(wèi)生等行業(yè)也會(huì)迎來一個(gè)先抑后揚(yáng)的行情。

　　而借著中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額持續(xù)保持20%以上的增長(zhǎng)動(dòng)力，零售流通行業(yè)依然有保持快速上揚(yáng)的能力，雖然當(dāng)前困難比較集中，但相信各方力量的匯總會(huì)促成20__年變?yōu)橹袊?guó)零售流通行業(yè)新騰飛的起點(diǎn)，其中IT投資也會(huì)是一部分大中型商業(yè)機(jī)構(gòu)提升能力的相同路徑。

　　縱觀20__年整個(gè)中國(guó)市場(chǎng)，信息化用戶總體需求不改上揚(yáng)趨勢(shì)，所以，軟件行業(yè)市場(chǎng)需求仍然很巨大。

　　1.3. 投資與財(cái)務(wù)

　　公司設(shè)在湖南長(zhǎng)沙麓谷高新技術(shù)園區(qū)。

　　公司成立初期共需資金50萬，均為股東入股。其中流動(dòng)資金40萬，固定資產(chǎn)投資10萬。

　　韓建強(qiáng)入股12.5萬(25%)，陳勝入股12.5萬(25%)，其它股東入股12.5萬(25%)。

　　第一年估計(jì)盈利25萬人民幣，以后每年銷售利潤(rùn)增長(zhǎng)30%左右，投資回收期為1年零11個(gè)月。

　　1.4. 組織與人力資源

　　公司性質(zhì)是有限責(zé)任公司，初期組織結(jié)構(gòu)采取直線制。公司實(shí)行總經(jīng)理負(fù)責(zé)制。總經(jīng)理下設(shè)業(yè)務(wù)經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、人事經(jīng)理。

　　2. 項(xiàng)目背景

　　2.1. 產(chǎn)業(yè)背景

　　網(wǎng)絡(luò)廣告產(chǎn)業(yè)背景：

　　網(wǎng)絡(luò)廣告是利用網(wǎng)站上的廣告橫幅、文本鏈接、多媒體的方法，在互聯(lián)網(wǎng)刊登或發(fā)布廣告，通過網(wǎng)絡(luò)傳遞到互聯(lián)網(wǎng)用戶的一種高科技廣告運(yùn)作方式。

軟件計(jì)劃書 篇2

　　0 引言

　　教育部制定的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”)，是深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20__年)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20__年)》的重大改革項(xiàng)目，也是促進(jìn)我國(guó)從工程教育大國(guó)邁向工程教育強(qiáng)國(guó)的重大舉措。該計(jì)劃以“培養(yǎng)造就具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、國(guó)際化的高素質(zhì)工程技術(shù)人才”為目標(biāo)，為國(guó)家走有中國(guó)特色的新型工業(yè)化發(fā)展道路，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)。

　　軟件工程課程是軟件工程專業(yè)的核心課，是一門研究應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)、管理科學(xué)等原理，構(gòu)建和維護(hù)有效、實(shí)用和高質(zhì)量軟件的學(xué)科，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析與設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)的能力，熟練使用各類流行軟件技術(shù)解決實(shí)際問題的能力和控制軟件質(zhì)量的能力。因此，在教學(xué)過程中，不僅要嚴(yán)格落實(shí)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案，還要構(gòu)建能夠滿足實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)要求的軟件工程知識(shí)體系，更重要的是在教學(xué)環(huán)節(jié)中如何貫徹落實(shí)“培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力”這一培養(yǎng)目標(biāo)。

　　1 能力導(dǎo)向培養(yǎng)的重要性

　　隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)及信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，其中的軟件產(chǎn)業(yè)年均增長(zhǎng)率達(dá)38%，對(duì)信息產(chǎn)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的支撐作用。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，我國(guó)軟件業(yè)面臨更加廣闊的國(guó)際市場(chǎng)和前所未有的發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　但是，我國(guó)社科院的中國(guó)信息化形勢(shì)分析研究報(bào)告顯示中國(guó)還不是軟件大國(guó)，制約中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的首要問題是人才問題。目前，在我國(guó)從事軟件和信息服務(wù)業(yè)的人員大約400萬，隨著云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，軟件人才在數(shù)量和結(jié)構(gòu)上仍存在重大缺口。據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部預(yù)測(cè)，軟件人才需求的增長(zhǎng)率將保持在每年l0%以上，人才的結(jié)構(gòu)比例呈現(xiàn)為“橄欖型”，即“高端人才”(系統(tǒng)分析師、項(xiàng)目經(jīng)理等)和“低端人才”(軟件編程人員)嚴(yán)重短缺，具有較強(qiáng)綜合能力、應(yīng)用能力的軟件工程師嚴(yán)重不足。

　　根據(jù)中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研討會(huì)公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)軟件開發(fā)人員缺口在50-60萬左右，未來5-10年中將缺少更大數(shù)量的軟件開發(fā)人才。與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)、軟件工程專業(yè)每年有大批畢業(yè)生就業(yè)難。核心問題在于，高校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)軟件人才不能適應(yīng)社會(huì)需要，不能滿足行業(yè)需求，人才與崗位需求不對(duì)接。國(guó)家“卓越計(jì)劃”也是針對(duì)上述問題提出，旨在鼓勵(lì)高校通過改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)工程師后備人才。

　　2 課程教學(xué)中存在的問題

　　2.1 實(shí)踐環(huán)節(jié)比較薄弱，建設(shè)難度大

　　實(shí)踐教學(xué)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充、延伸和深化，是課程教學(xué)的重要組成部分，與理論教學(xué)相互依托、相互滲透、相互補(bǔ)充，為學(xué)生更好地掌握課堂知識(shí)、提高實(shí)踐技能、培養(yǎng)創(chuàng)新能力提供有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

　　第三方機(jī)構(gòu)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況數(shù)據(jù)分析顯示，學(xué)生工作后發(fā)現(xiàn)在校期間學(xué)習(xí)的軟件工程課程是對(duì)職業(yè)發(fā)展影響最大的專業(yè)課程之一，但大多數(shù)學(xué)生在校期間對(duì)此卻認(rèn)識(shí)不足。其實(shí)，問題的關(guān)鍵就是在教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，理論和實(shí)踐脫節(jié)。

　　在軟件工程專業(yè)開設(shè)之前，軟件工程課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，教師在授課過程中大多偏重于基礎(chǔ)理論介紹，主要介紹有關(guān)軟件開發(fā)的基本原理，不開設(shè)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程，強(qiáng)化軟件工程實(shí)踐能力的其他輔助課程也很少，實(shí)踐教學(xué)建設(shè)起步晚，發(fā)展比較薄弱。在軟件工程專業(yè)開設(shè)之后，為了提高學(xué)生創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力，我們?cè)趯�業(yè)課程設(shè)置中已經(jīng)強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，有了一套比較完整的.實(shí)踐教學(xué)體系。但在具體實(shí)施時(shí)，由于任課教師沒有在企業(yè)任職經(jīng)歷，缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)變成為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　雖然學(xué)校目前在企業(yè)實(shí)訓(xùn)方面已經(jīng)取得』，一些成果，但在具體實(shí)施過程中卻遭遇校企合作難度大、合作水平較低、合作機(jī)制不靈活等情況，大部分校企合作僅局限于“學(xué)生短期實(shí)習(xí)”等淺層次水平，在培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才方面作用有限。

　　2.2 課程群意識(shí)薄弱，課程建設(shè)孤立

　　現(xiàn)代軟件工程實(shí)踐的一個(gè)重要特點(diǎn)是多學(xué)科乃至國(guó)際化的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作已經(jīng)成為現(xiàn)代軟件工程的重要標(biāo)志。軟件工程課程體系分為兩大部分：理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系。前者包括課程設(shè)置中軟件工程概論、軟件設(shè)計(jì)等側(cè)重基礎(chǔ)理論的課程，后者包括軟件測(cè)試、軟件開發(fā)案例分析等側(cè)重工程實(shí)踐的課程。理淪指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，兩者相輔相成，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的課程微觀生態(tài)環(huán)境——課程群。

　　軟件工程課程群中的課程從理論課程之間的知識(shí)模塊劃分和銜接到配套實(shí)踐課程驗(yàn)證理論，每一部分相輔相成，互為補(bǔ)充。但在實(shí)際課程建設(shè)時(shí)，任課教師往往只關(guān)注于自己負(fù)責(zé)的課程建設(shè)，缺乏課程群意識(shí)，每門課程各自的實(shí)踐課程只從與本課程相關(guān)的方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解具有局限性和片面性，不能建立起完整的知識(shí)體系概念，導(dǎo)致課程間交叉內(nèi)容重復(fù)過多、基礎(chǔ)內(nèi)容薄弱、課程間銜接不力等問題。

　　3 課程建設(shè)方案

　　3.1 建立行之有效的課程建設(shè)管理機(jī)制

　　針對(duì)課程建設(shè)過程中容易出現(xiàn)孤立、重復(fù)等問題，我們?cè)谡n程建設(shè)過程中加強(qiáng)了宏觀調(diào)控

　　(1)依據(jù)課程間的關(guān)聯(lián)度，劃分課程群。按照培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)度，將課程劃分為若干課程群。根據(jù)課程知識(shí)模塊，課程群一般包括兩門以上課程。例如軟件工程課程群包括軟件工程概論、軟件設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、軟件開發(fā)案例分析等;Java課程群包括Java編程基礎(chǔ)、Java Web應(yīng)用程序開發(fā)、Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)。

　　(2)對(duì)應(yīng)課程群，成立課程組。每一個(gè)課程組由一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為負(fù)責(zé)人，課程組負(fù)責(zé)人承擔(dān)課程群的建設(shè)、課程組教師教學(xué)活動(dòng)的組織、各門課程教學(xué)資料(教學(xué)大綱、教材選報(bào)、試卷材料等)的審核、組內(nèi)各門課程的授課任務(wù)分配等工作。

　　(3)執(zhí)行“課程一課程組一系”三級(jí)負(fù)責(zé)機(jī)制，實(shí)施“課程一課程群一專業(yè)”分層次建設(shè)機(jī)制。在已建立課程組和課程負(fù)責(zé)人的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化責(zé)任機(jī)制，任課教師負(fù)責(zé)課程建設(shè)，課程組負(fù)責(zé)課程群建設(shè)，系部負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)。

　　課程組和課程負(fù)責(zé)人機(jī)制的實(shí)施，一方面使課程能夠持續(xù)深入建設(shè)，另一方面使“課程一課程群一專業(yè)”成為一個(gè)有機(jī)的建設(shè)整體，避免了重復(fù)建設(shè)、孤立建設(shè)等問題，最終能夠有效地通過課程建設(shè)促進(jìn)專業(yè)建設(shè)。

　　3.2 以行業(yè)需求為導(dǎo)向，合理確定知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，以軟件產(chǎn)業(yè)對(duì)人才規(guī)格的要求為導(dǎo)向，在滿足能力培養(yǎng)需要的前提下，學(xué)校以“必需、夠用”為度，給學(xué)生留有一定的發(fā)展空間，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步優(yōu)化軟件工程的課程體系結(jié)構(gòu)，根據(jù)課程群中各課程的相關(guān)性、課程知識(shí)的互補(bǔ)性進(jìn)一步整合課程，重新拼裝知識(shí)模塊，構(gòu)建整個(gè)課程體系，避免課程分散、泛而雜等現(xiàn)象，從而達(dá)到重點(diǎn)突出、效果顯著的目的。

　　(1)優(yōu)化課程內(nèi)容，修訂教學(xué)大綱。教學(xué)大綱是教學(xué)的基本依據(jù)，包括課程的教學(xué)目的和要求，教學(xué)內(nèi)容提要及教學(xué)深度、廣度、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)進(jìn)度、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)安排等。軟件工程課程組以提升學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，規(guī)劃軟件工程課程群的設(shè)置，按知識(shí)模塊整合課程，修訂教學(xué)大綱，使各門課程成為一個(gè)有機(jī)整體;加強(qiáng)課程間聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)從理論內(nèi)容到實(shí)踐教學(xué)的無縫銜接，按培養(yǎng)目標(biāo)強(qiáng)化課程構(gòu)建，深化課程體系建設(shè)。

　　(2)建立健全課程教學(xué)文件，規(guī)范教學(xué)秩序。課程教學(xué)文件包括：有關(guān)本課程的歷史和現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)的資料、教學(xué)大綱、教材、優(yōu)秀教案、電子課件、試題庫(kù)、試卷分析、教學(xué)檢查情況、教學(xué)總結(jié)及改革計(jì)劃等。通過健全教學(xué)文件，分類保管，發(fā)揮教學(xué)文件在教學(xué)研究和改革中的作用。

　　3.3 以工程實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)建多層次實(shí)踐教學(xué)體系

　　無論是學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位，還是卓越工程師計(jì)劃，無一不在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，因此構(gòu)建行之有效的實(shí)踐教學(xué)體系是課程建設(shè)的重中之重。

　　(l)構(gòu)建分階段、多層次的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)施多元化實(shí)踐教學(xué)模式和教學(xué)方法改革。通過構(gòu)建“實(shí)驗(yàn)一案例一項(xiàng)目”多層次的實(shí)踐教學(xué)體系，學(xué)校實(shí)施“課堂實(shí)踐教學(xué)一課程實(shí)訓(xùn)一學(xué)期實(shí)訓(xùn)”的多元化全方位訓(xùn)練式實(shí)踐教學(xué)模式;加大實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)案例式、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，案例與項(xiàng)目貫穿課程始終，有效銜接其他課程。

　　(2)引入校企合作，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的高層次就業(yè)。對(duì)于二本院校，校企合作的推行難度要大很多，因此，合作方法要靈活多樣。學(xué)校要加大與知名企業(yè)的聯(lián)合力度，創(chuàng)造合作機(jī)會(huì)，例如和惠普合作的項(xiàng)目中，動(dòng)員學(xué)生走出去，到惠普的基地進(jìn)行長(zhǎng)期實(shí)訓(xùn)。同時(shí)，聘請(qǐng)與學(xué)校合作的短訓(xùn)公司高級(jí)工程人才參與教學(xué)過程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，將人才培養(yǎng)與人才需求真正結(jié)合起來，把握高層次用人單位的人才需求與發(fā)展情況，提高學(xué)生就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的高層次高質(zhì)量就業(yè)。

　　3.4 實(shí)施“全方位訓(xùn)練式”教學(xué)模式

　　結(jié)合軟件工程專業(yè)的特點(diǎn)，以卓越工程師的實(shí)施為契機(jī)，我們?cè)诮虒W(xué)中引入“全方位訓(xùn)練式”的教學(xué)模式，通過實(shí)際案例、項(xiàng)目的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　(1)加大實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐。首先保證相應(yīng)課程的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，以便強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解;其次為重點(diǎn)課程增加課程實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生對(duì)整個(gè)課程有一個(gè)綜合的理解和把握;最后展開學(xué)期實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生對(duì)課程群中的多門課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

　　(2)利用“課堂實(shí)踐教學(xué)一課程實(shí)訓(xùn)一學(xué)期實(shí)訓(xùn)一崗前實(shí)訓(xùn)”，全方位強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。課堂實(shí)踐教學(xué)以知識(shí)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)為主，使學(xué)生在實(shí)踐中加深理解，要求學(xué)生獨(dú)立完成。課程實(shí)訓(xùn)對(duì)一門課程的所有知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，要求學(xué)生小組配合，共同完成。學(xué)期實(shí)訓(xùn)一般安排在學(xué)期期末，跟學(xué)校小學(xué)期結(jié)合，對(duì)課程群相關(guān)課程進(jìn)行總結(jié)和驗(yàn)收，要求學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作。全方位訓(xùn)練的模式旨在為學(xué)生將來從事課題研究、工程項(xiàng)目研發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。

　　3.5 加大基礎(chǔ)教學(xué)資源建設(shè)，提供學(xué)生自學(xué)平臺(tái)

　　高等教育不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的單向傳授，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)。豐富的教學(xué)資源是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的基本條件，但資源建設(shè)不是簡(jiǎn)單的素材堆砌，而是通過建立界面友好宜用的課程網(wǎng)站引導(dǎo)學(xué)生充分利用時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)校還應(yīng)建設(shè)互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，打破教學(xué)時(shí)空限制，構(gòu)建以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)環(huán)境;建立課程，開發(fā)課程網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供電子教案、多媒體課件、案例分析、習(xí)題作業(yè)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、相關(guān)站鏈接等豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源;同時(shí)提供在線測(cè)試、網(wǎng)上答疑等，擴(kuò)充課堂教學(xué)區(qū)域，使學(xué)生可以在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　4 結(jié)語

　　教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施，對(duì)高等院校軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)和學(xué)生能力培養(yǎng)提出了更高的要求。我們依據(jù)市場(chǎng)以及信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才規(guī)格的需求，結(jié)合本專業(yè)的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，提出了能力導(dǎo)向型軟件工程課程群建設(shè)方案。該方案現(xiàn)已在軟件工程專業(yè)本科生培養(yǎng)中試運(yùn)行。接下來，我們將根據(jù)該方案的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估，以便進(jìn)行合理改進(jìn)，更好地滿足社會(huì)對(duì)軟件工程人才的需求，培養(yǎng)出理論知識(shí)豐富、工程實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)軟件工程人才。

軟件計(jì)劃書 篇3

　　項(xiàng)目經(jīng)理1名、產(chǎn)品經(jīng)理1名、項(xiàng)目實(shí)施人員1名、程序員2名、美工1名。

　　1、項(xiàng)目經(jīng)理要求：對(duì)項(xiàng)目負(fù)總責(zé)，主動(dòng)推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)度，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目規(guī)劃、計(jì)劃落實(shí)、客戶溝通，保證項(xiàng)目有序開展，及時(shí)響應(yīng)并處理項(xiàng)目的問題。

　　2、產(chǎn)品經(jīng)理要求：對(duì)調(diào)研的結(jié)果及系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)負(fù)責(zé)，對(duì)公共資源業(yè)務(wù)熟悉、對(duì)公司的系統(tǒng)熟悉，能夠了解客戶真實(shí)需求，帶領(lǐng)客戶完成各項(xiàng)需求調(diào)研，并符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定。

　　3、項(xiàng)目實(shí)施人員要求：對(duì)公共資源業(yè)務(wù)熟悉、對(duì)公司的系統(tǒng)熟悉、技術(shù)能力強(qiáng)、熟悉項(xiàng)目實(shí)施流程與規(guī)范，有大型項(xiàng)目的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，熟悉項(xiàng)目實(shí)施流程與規(guī)范、能夠獨(dú)立完成項(xiàng)目實(shí)施，有較強(qiáng)的溝通能力。

　　4、開發(fā)人員要求：對(duì)公共資源業(yè)務(wù)熟悉、對(duì)公司的系統(tǒng)熟悉、能夠快速修改客戶提出的需求，并保證修改質(zhì)量。

　　5、測(cè)試人員要求：對(duì)修改內(nèi)容質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)公共資源業(yè)務(wù)熟悉、對(duì)公司的系統(tǒng)熟悉。

　　6、美工要求：對(duì)系統(tǒng)中的美觀負(fù)責(zé)。?上海信息技術(shù)股份有限公司

　　二、現(xiàn)場(chǎng)人員要求：

　　1、現(xiàn)場(chǎng)的所有工作要與總項(xiàng)目經(jīng)理協(xié)商后開展，不得擅自與客戶商定，在客戶面前要服從總項(xiàng)目經(jīng)理的安排。

　　2、重要文檔及工具的交付，先提交到總項(xiàng)目經(jīng)理處。

　　3、每天提交項(xiàng)目日?qǐng)?bào)（當(dāng)天工作情況及次天計(jì)劃，晚上8點(diǎn)之前），每周五提交周報(bào)（完成內(nèi)容、下周工作和存存的困難及解決方案），制定月度計(jì)劃（下個(gè)月的項(xiàng)目計(jì)劃，月末之前）。

　　4、按照計(jì)劃主動(dòng)有序的開展各項(xiàng)工作，對(duì)客戶提出的相關(guān)問題，積極配合解決，并與客戶搞好關(guān)系。

　　5、平常按客戶的作息時(shí)間上下班，有特殊情況事先或電話說明。

　　6、工作期間不要打游戲，看視頻等與工作無關(guān)的事情。