建設項目計劃書（通用3篇）

建設項目計劃書 篇1

　　一、概述

　　企業作為一種社會經濟組織，其存在和發展的前提是它擁有足夠的資源，并有充分多的資源不斷積累起來。而這種資源的積累并不能依靠某種外在的給予，即通過價值轉移來實現，唯一的途徑就是通過獲得投入和產出之間的正向增長差來實現。這也就要求企業要精打細算，最大限度地降低消耗，提高產出效率。這也就決定了成本控制在企業發展中的意義和作用。

　　如何降低消耗，在保障產出數量和質量不變的情況下，減少投入的費用和成本，這是任何一個企業的經營都必須解決的重大課題。誰能充分好地解決這一課題，誰就在市場競爭中擁有優勢，誰就有機會贏利更多的客戶，獲得更多的贏利，積累更多的資源，實現更充分的發展。企業成本控制體系建設也就直接是服務于解決這一課題的目的的。

　　進行成本控制，絕不是在為客戶提升價值滿足的過程偷工減料，而是通過對企業組織運行過程進行科學的設計，化小成本控制單位，明確各種費用投入的具體責任，變由企業老板一個人關注減少成本投入，降低費用消耗為企業每一個員工都高度關注減少成本投入，降低費用消耗，最終達到在產出不變的情況下實現投入的最小化。

　　二、項目實施可解決的問題

　　1、投資和費用不分，企業有效率沒效益，產品有市場沒利潤；

　　2、沒有明確的成本責任分析界定，沒有人對資源投入的效果負責，諸多投入都成了沒有效益的浪費；

　　3、只有企業老板一個人關注投入的效益問題，企業組織運行過程中大量的浪費都是視而不見，見而不理；

　　4、沒有投入效果的分析論證，有眾多的人希望從這種沒有控制的投入中撈取個人的灰色收入；

　　5、企業組織的運行，沒有投入預算，也沒有投入效果的核算，企業組織內部的大小活動，都集中在企業統一的財務部算總賬；

　　6、企業員工只對工作過程負責，不對工作成效負責，承擔的工作，無論大小都是盡力爭投入，沒有人對投入的回報承擔責任；

　　7、員工都安于現狀，工作程序和業務流程一經確定就成了固定不變的行事方式，沒有人為工作效率的提升負責，沒有人想改變現有的行事方式；

　　8、沒有嚴格有效的費用投入審核，任何掌控財物支配權的人都可假公濟私，吃企業以中飽私囊；

　　9、費用投入控制方法簡單，要么一控制就死，剝奪下屬員工必須有的財物支配權，要么一放開就亂，讓下屬員工隨意支配財物，造成浪費；

　　10、高估親信的忠誠，隨意授給親信支配企業相關部分財物的權力，造成嚴重失誤和浪費后自怨自艾。

　　三、項目工作內容

　　1、健全完善企業組織運行活動的投入預算和核算制度，以保證企業組織的大小投入都控制在企業發展所必須的活動上；

　　2、建立健全成本控制體系，劃小成本責任單元，以讓每一個員工都對企業活動的投入效果負責；

　　3、健全完善費用投入報銷的審核制度，以杜絕企業財物流失黑洞；

　　4、完善企業業務流程和工作程序不斷改善的管理制度，以保證企業組織運行活動投入費用能不斷降低；

　　5、明確界定投資與費用的界限，以讓每一個員工都有成本控制的意識；

　　6、定期地進行成本教育培訓，以讓每一個員工都能自覺地精打細算，為企業節約每一分錢。

　　四、項目有形成果：

　　1、企業組織運行活動投入預算管理和核算管理制度；

　　2、企業成本控制體系建設說明文件；

　　3、企業業務流程和工作程序發展改進管理制度；

　　4、成本費用節省獎勵制度；

　　5、成本費用定額管理——目標成本管理制度

　　6、費用報銷審核管理制度。

　　五、項目實施程序

　　1、組織成本教育培訓，普及成本管理控制的技術和方法；

　　2、通過調研，確定企業成本控制體系建設的思路；

　　3、分流程或分級建立企業成本控制中心；

　　4、討論確定企業組織運行活動的投入預算和核算制度；

　　5、健全完善費用報銷的審核制度；

　　6、討論界定投資與費用的界限；

　　7、調研、討論、確定各個流程或各級成本控制中心的成本定額確定思路；

　　8、制定各個流程或各級成本控制中心的成本費用定額；

　　9、討論確定企業業務流程和工作程序的不斷改進，提升管理制度；

　　10、討論擬訂成本費用節省獎勵制度。

　　六、項目實施辦法

　　1、由委托方（以下簡稱甲方）和北京漢威中興企業管理研究工作室（以下簡稱乙方）雙方共同組成項目組，甲方董事長或總經理擔任項目組長，財務部部長或相關職能部門主管擔任常務副組長，乙方選派專家擔任副組長；

　　2、甲方須配備x個工作人員，承擔一些輔助性工作，其條件是大專以上文化程度，具有企業管理方面的基礎知識，能承擔一般文案的草擬和審訂工作；

　　3、項目組在項目組長和副組長共同領導下開展工作，需要甲方相關部門和人員支持配合的工作，甲方必須緊密配合，并按項目進程要求按時按質完成；

　　4、乙方專家和輔助人員到甲方駐地開展工作，交通費、食宿費由甲方承擔，食宿標準為三星級賓館標準；

　　5、為了降低甲方項目投入成本，凡是不需要在甲方工作地完成的工作，一律要求乙方專家帶回乙方駐地完成。

　　七、項目咨詢費用

　　1、咨詢費用收取標準。

　　咨詢服務收費行內通行的作法是，按投入的專家工作時數或工作日數計算。其標準為1500元（人民幣）/專家工作小時，或120xx元（人民幣）/專家工作日。亦可協商打包確定。

　　2、咨詢費支付辦法。

　　咨詢費按比例，分期支付。一般情況是分兩期，按7：3支付。項目首期付款到乙方賬戶之后，一周內乙方專家到甲方駐地啟動項目。第二其付款在其項目進行到一半時支付。

建設項目計劃書 篇2

　　一、概述

　　企業管理的中心工作是崗位角色管理，企業的效益最終得靠企業組織的崗位角色來創造。而崗位角色管理的核心卻是企業員工績效考核。不僅企業的選人、用人和核發工資、獎金要由它提供基本的依據，而且它本身還具有為努力工作、積極貢獻的員工帶來自我價值滿足，激勵員工的作用。但要使企業員工績效考核起到這一作用，其前提卻是企業員工績效考核管理規范，能保證使每一個員工的努力和貢獻都能得到“公正、公平、客觀、準確、全面”的評價。

　　所謂企業員工績效考核體系建設，也就是實現企業員工績效考核管理的規范化，即根據企業的實際，在恰當地解決考核目的、考核內容、考核主體、考核頻率、考核方法等五個方面的問題的基礎上，擬訂保障達成企業員工績效考核的“十字”標準的操作辦法，并健全、完善能保障其全面貫徹落實的管理制度。

　　二、項目實施可解決的問題

　　1、對于員工的工作沒有真正意義上的績效考核，員工的努力和貢獻的難有客觀公正評價，功過不明，干好干壞一個樣，員工工作熱情和主動性低；

　　2、員工績效考核沒有事先的量化評價標準，對員工的績效考核變成了上司主管依自己的主觀偏好打壓或拉籠下屬的最佳機會，員工對績效考核不僅不支持而且反感；

　　3、員工績效考核要素設置過于抽象籠統，僅僅依靠上司主管的個人印象打分，不能真正反映員工的工作努力程度和貢獻的大小；

　　4、員工績效考核的重點不明確，為了量化而量化，把一些與企業發展關系不直接的個人問題列入作考核要素，考核內容與企業發展目標脫節，把對企業發展有作用的人考跑了；

　　5、員工績效考核導向錯位，重態度，輕貢獻，吹牛拍馬，只作表面文章的人得高分，踏實工作，努力貢獻的人相反受冷落；

　　6、不同職類、不同單位部門的員工績效考核，相互之間沒有關聯，成績沒有橫向可比性；

　　7、員工績效考核對員工的意志行為選擇起不到導向作用，其考核只能起到為員工工資獎金的發放提供一個不太能服人的依據；

　　8、不顧企業行業特點，照搬其它企業的績效考核方法，不能體現自己企業的各類員工工作努力的實際；

　　9、員工績效考核是作過場走形式，按比例分配單位和部門的優秀和不合格名額，內部人員輪流當認；

　　10、員工績效考核量化考核要素設定不合理，誘導員工產生短期行為，使員工只顧目前職責履行的過關，不求工作質量和效果的穩定提升，制約了企業的穩定發展。

　　三、項目工作內容

　　1、討論確定企業員工績效考核體系的框架，總體上解答企業員工績效考核的五個常規（4w1h）問題；

　　2、根據企業的實際，分職類選擇確定能實現“公正、公平、客觀、準確、全面”十字標準的企業員工績效考核方法；

　　3、分別對不同的崗位進行分析，確定其企業員工績效考核的要求和量化評價標準；

　　4、制作企業員工績效考核的工具；

　　5、擬訂企業員工績效考核管理制度。

　　四、項目有形成果：

　　1、企業員工績效考核體系建設方案說明文件

　　2、分職類選擇確定的績效考核方法說明文件；

　　3、各個崗位角色的績效考核標準說明文件；

　　4、對應于不同方法的績效考核工具；

　　5、企業員工績效考核管理制度。

　　五、項目實施程序

　　1、調查研究，確定企業員工績效考核體系建設的基本思路，并進行交流溝通；

　　2、擬訂企業員工績效考核體系分析文件；

　　3、調研、分析、確定企業員工各個職類的工作性質和職責特征；

　　4、討論、確定各個職類的崗位績效考核方法；

　　5、擬訂各個職類崗位績效考核方法的說明文件；

　　6、制定企業員工績效考核的工具（表格）；

　　7、指導各個崗位員工自我梳理績效考核要素和量化評價標準；

　　8、討論確定各個崗位績效考核要素和量化評價標準；

　　9、擬訂企業員工績效考核管理制度草案；

　　10、討論確定企業員工績效考核管理制度。

　　六、項目實施辦法

　　1、由委托方（以下簡稱甲方）和管理咨詢方（經下簡稱乙方）甲乙方雙方共同組成項目組，甲方董事長或總經理擔任項目組長，人力資源部部長或相關職能部門主管擔任常務副組長，乙方選派專家擔任副組長；

　　2、甲方須配備1-2位工作人員，承擔一些助性工作，其條件是大專以上文化程度，具有企業管理方面的基礎知識，能承擔一般文案的草擬和審訂工作；

　　3、項目組在項目組長和副組長共同領導下開展工作，需要甲方相關部門和人員支持配合的工作，甲方必須緊密配合，并按項目進程要求按時按質完成；

　　4、乙方專家和輔助人員到甲方駐地開展工作，交通費、食宿費由甲方承擔，食宿標準為三星級賓館標準；

　　5、為了降低甲方項目投入成本，凡是不需要在甲方工作地完成的工作，一律要求乙方專家帶回乙方駐地完成。

　　七、項目咨詢費用

　　1、咨詢費用收取標準。

　　咨詢服務收費行內通行的作法是，按投入的專家工作時數或工作日數計算。其標準為500元（人民幣）/專家工作小時，或3000元（人民幣）/專家/工作日。亦可協商打包確定。

　　2、咨詢費支付辦法。

　　咨詢費按比例，分期支付。一般情況是分兩期，按5：5支付。項目首期付款到乙方賬戶之后，一周內乙方專家到甲方駐地啟動項目。第二期付款在其項目進行到一半時支付。

　　聯系人:蔡

建設項目計劃書 篇3

　　【培訓背景】

　　目前企業培訓或多或少都存在著“學”與“習”結合不緊密、“學”與“用”脫節的現象，有些培訓想起來“心動”、聽起來“激動”、回到崗位上“原地不動”，企業的培訓管人員想盡辦法來提高培訓的實效性，但總是收效不大，這也是人力資源部門的一大困惑。

　　該課程是依據成年人學習的原理，結合企業的實際情況而設計開發的主要針對支行長群體的實戰類課程，因為成年人必須自己想學才能學，必須有用才會學，必須見到成效才會學，但是，成年人有著非富的工作和生活經驗，這些經驗非常保貴，所以該課程設計了“課程+實踐+行動學習”教學方式，用科學的方法激發學員已有的經驗和主動思考的意識，引導學員自己解決問題并提升解決問題的能力，使參訓學員在真實的情境中學習、演練，并用所學知識解決工作中的實際問題，從而達到學習與實踐的緊密結合。

　　【項目目標】

　　1. 企業中層管理人員行動學習項目，擬幫助學員提升管理技能，培養出一批符合市場發展需要的優秀中基層干部隊伍。

　　2.聚焦組織中的問題，圍繞企業關注的重點，如“執行力提升”“團隊管理”等內容，通過課程學習、課后實踐、行動學習等方法，不斷發現問題、分析問題，找出解決問題的方案，并推動問題的解決。

　　3. 建立一套基于行動學習的管理干部培養機制，推動管理培訓創新，實現“帶著問題學習，在學習中行動，在行動中學習”的創新培訓理念。

　　【實施方案】

　　一、建議安排課程：

　　1. 用提問來領導(2天)

　　2. 創新思維工具訓練(2天)

　　3. 復盤：(行動學習)

　　A. 復盤的步驟：

　　回顧目標

　　評估結果

　　分析原因

　　總結規律。

　　B. 復盤的態度：

　　開放心態

　　坦誠表達

　　實事求是

　　反思自我

　　集思廣益

　　【工具與方法】

　　A. 行動學習

　　行動學習是一小組人共同解決組織實際存在問題的過程和方法。行動學習不僅關注問題的解決，也關注小組成員的學習發展以及整個組織的進步。簡單而言，行動學習就是：帶著組織存在的真實問題開始學習，學習的過程同步為組織解決問題，提升績效。

　　B. 提問力

　　提問力能夠通過提出引發他人思考的問題，促進個人/團隊去發現其所需的行動，同時使人們承諾與實踐。

　　提問力相關知識結構圖：

　　提問力的促動技術——聚焦式會話法

　　C. 對話力

　　對話力-提升創造力

　　對話力相關知識結構圖：

　　對話力的促動技術——世界咖啡

　　D. 共識力

　　共識力相關知識結構：

　　A. 共識力的促動技術——愿景共識

　　發掘共同愿景

　　團隊共創

　　4. 決策力

　　決策力相關知識結構

　　決策力的促動技術——群策群力

　　1、激發團隊的積極性和創造性

　　從一開始的目標制定，整個團隊參與其中。團隊的積極性、創造性和對目標達成的渴望均被激發到最高點

　　2、最大限度展示解決方案

　　在頭腦風暴環節將可以最大限度的將可能的解決方案展示出來，從而極大擴展決策的空間。

　　3、優中選優，使最終策略更合理

　　整個過程就像一個漏斗。從頭腦風暴到團隊共創，再到想法陳列，經過了兩輪的篩選，從最初可能的解決方案確定后的可行方案